總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園畢業(yè)班教師的工作總結 幼兒園畢業(yè)班教師工作總結 個人篇一

一．好的方面：

1．活動之前，年級組組長和組員進行了畢業(yè)典禮活動的策劃,，共同制定活動開展的形式,、時間,、地點、負責人等，制定了計劃，并由一人進行整理并打印出來，做到計劃書人手一份，使大家明確各自的職責,，確保了活動的順利開展,，大大提高了活動的演出質量,，使活動的開展井然有序。

2．活動之前,，大家從多方面考慮,，細節(jié)角度出發(fā)，將活動的各項準備工作一一羅列,，并通知到個人,，以便大家更加清楚地明確自己的任務，確?；顒拥捻樌_展,。

3．活動開展過程中，年級組每一個教師都能夠團結協(xié)作,，共同為孩子的畢業(yè)典禮出自己的一份力：年輕老師負責“畢業(yè)典禮”四個字的書寫和張貼,；保育老師負責會場家長座位的擺放；黃巧玲老師負責音樂的播放,；門衛(wèi)負責地毯的收放工作,；后勤工作人員負責了禮物的購買與發(fā)放及演出的一些幕后工作等。

4．活動中,，孩子的參與性強,、主體性突出。全園每個班的孩子都參與了畢業(yè)典禮,，在活動中，孩子的積極性高,，情緒比較愉快,，能夠主動參與節(jié)目的排練。

5．活動中,，家長積極性高,。很多家長能夠提前來園主動為班級孩子穿服裝,，梳頭發(fā)，很多家長能夠為孩子進行攝相,、攝影留念,。

6．活動中，音響質量較好,，音樂聲音清晰,，高低音對比明顯，音樂速度適中,，活動中沒有出現(xiàn)任何錯放,、快放等問題,。

7．催場人員工作到位，節(jié)目的銜接一環(huán)扣一環(huán),，比較緊湊,，不出現(xiàn)等待,，每個節(jié)目的演出人員都都能夠自覺地提前到后臺候場，確保了活動的有效開展,。

8．活動中發(fā)生了突發(fā)事件——停電,，大家能夠沉著冷靜，有秩序地帶孩子交換演出場地,，并繼續(xù)了活動的順利開展,。

二．不足的方面：

1．由于天氣炎熱，家長,、孩子在操場開展活動熱得滿頭大汗,。

2．百疏無一漏，雖然我們在活動之前已經做了充分準備,，但在活動過程中還是出現(xiàn)了大禮堂跳閘的現(xiàn)象,。

3．每個班級都把表演的音樂錄制了出來，但是沒有把磁帶充分準備好,，個別班級忘記倒帶,。

三．改進措施：

1．在以后的演出活動中，可以利用上午的時間開展畢業(yè)典禮,，上午天氣稍許涼快些,，家長和孩子會感覺好些。

2．演出前，進行環(huán)境場地的仔細檢查,，檢查有無跳閘現(xiàn)象

3．演出前,，各班把磁帶倒好，交到音響師處,。

幼兒園畢業(yè)班教師的工作總結 幼兒園畢業(yè)班教師工作總結 個人篇二

我們常常說一個班級就像一個大家庭,，教師、幼兒,、家長都在這個家庭中扮演著各自的角色,，如何管理好這個大家庭，是一件不容易的事,，就我來說,，本學期我是通過以下幾個方面來進行班級管理的。

一．與班主任密切配合,，共同制定教育計劃,。

本學期大班還是有兩位老師共同帶班,，學期初，我們首先商量好各自負責的主題活動，然后制定主題計劃,，這樣每個人都非常明確自己的責任,，以便于提早做準備。一位老師在進行活動時,，另一位老師也會在旁邊協(xié)助管理,，大大提高了幼兒的聽課效率。對于幼兒園布置的任務,，我們也是相互商量,，共同合作,，在本學期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設“比賽中通過我們的努力,，取得了第二名的成績,。由此我覺得要管理好一個班級,，兩位老師的良好關系是非常重要的,。

二．建立良好的師幼關系，真正走進孩子的心,。

平常我們總在說要了解孩子的心,，走進孩子的心，但事實是說得多,，做得少,。在工作中受老師關注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友，對于那些調皮,、不聽話的幼兒,，我們更多的是抱怨、批評,。所以本學期,，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近，與他們多聊天,，從而也讓我了解了他們調皮搗蛋外的另一面,，像班上的沈俊杰小朋友，平時不管上課,、下課話特別多,，不管老師怎樣勸，他就是管不住自己的嘴,，后來他調到了第一排,，我們的距離近了，我就常找他聊天,，從中知道了他爸爸是油漆工,，每天很早就出門了，天黑了還不回家,，媽媽的工作也很忙,，爺爺奶奶忙于干農活，家里根本沒人和他聊天,，所以他只能在幼兒園與小朋友講,，講他的發(fā)現(xiàn)，講他的想法,。從我主動和他聊天后,，我發(fā)覺他在課上講話的次數明顯少了，而且看見我總是笑瞇瞇的,，我想他是真正的接受我了,。這也讓我對自己的做法更有信心了,。

三．積極開展各項活動，豐富幼兒生活,。

學期初我們就在園領導的安排下制定了每月活動,，以此來豐富幼兒的生活。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展,，有10名幼兒分別獲得了一,、二、三等獎,，5月份參加了“我運動,，我健康，我快樂”運動會,，有10多名幼兒取得了名次,，6月份，班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽,，孩子們取得了不錯的成績,。為班級取得了榮譽，同時幼兒各方面的素質能力得到了不同程度的提高,。在班級中,，我們也開展了“三字經”誦讀比賽，陶冶了幼兒的情操,。

四．密切聯(lián)系家長,，促進家園合作。

1,、我們會在主題活動開展前,，把主題活動表張貼在家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子活動,，配合我們的活動需要,。

2、每周五把幼兒新學的故事寫在“貝貝小金庫”上,，讓幼兒回家復述,，也讓家長了解了自己孩子對新知識的掌握程度，對于有些當面碰不到的家長,，我們也會通過小金庫與他們溝通,，他們也會把自己的疑問寫在小金庫上。小金庫成了家園之間的橋梁,。

3,、當幼兒在園不舒服時，我們會及時打電話通知家長,，并主動打電話去關心幼兒的病情,，家長們對于老師的關心也很感謝,，拉近了彼此的距離。

4,、在“六一”節(jié)上,，家長們也是積極地幫幼兒化妝、梳頭,，拍照,，攝影,，給了我們更多工作的信心,。

5、學期中安排家長聽了有關家教的知識講座,，發(fā)放有關幼小銜接的家長信,，受到了家長的好評，認為我們的工作很周到,。

五．做好幼小銜接工作,，幫助幼兒順利過渡。

做好幼小銜接工作,，也是本學期工作的重點之一,，在學期初我就做好了幼小銜接方案，重點培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，并制作了大班幼兒學習制度表和班級管理生記錄冊,，讓幼兒有對照的進行學習和做值日生，減少了教師不必要的管理行為,。學期末,，我們在學習內容和時間的安排上也做了調整，使幼兒漸漸適應小學的作息制度,。我們還帶領幼兒參觀了靖江一小,，在參觀時，他們對小學的一切都很好奇,，表現(xiàn)出了對小學的向往,，產生了做一名小學生的美好愿望。種種活動的開展,，都為幼兒進入小學,，做好了準備。

當然在班級管理工作中,，我們還有很多做的不足的地方,。

1、大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想,，活動中表現(xiàn)得不夠專注,，大部分孩子的積極性不高,，整個班風比較懶散，這是我們以后在班級管理中特別需要改進的地方,。

2,、本學期中也有個別家長對我們的工作產生了誤會，造成了幼兒園的煩惱,，這也提醒我們在以后的家長工作中需要更細心,，更注意自己的言行。

總之做好班級管理也是一門藝術,，需要我們不斷地工作,、學習、總結,、思考,，我相信每個老師都有自己獨到的管理方法，我也希望大家能相互學習優(yōu)點,，爭取把班級工作做得更好,。

幼兒園畢業(yè)班教師的工作總結 幼兒園畢業(yè)班教師工作總結 個人篇三

我們認為：教師與家長的互動效果直接影響著班級經營的成效。家園溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。針對這些，我們這學期把家長工作的重點放在以下幾個方面,，并取得了較好的效果：

一,、切實做好家長工作，讓家長正確了解幼兒園的教育內容與保育方法,。

以前,，家長認為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事,，那就是一間好的幼兒園,，有的家長認為，在幼兒園就是讓孩子識字和學算術,，除了這就沒其他事了,。甚至還有認為教孩子是老師的事，孩子學習不好,，是老師的責任,，因為孩子在幼兒園老師沒教好,。那是因為傳統(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會,，以及接送孩子短時間的交流。這樣一來,，家長又怎能理解孩子在幼兒園學了什么?幼兒園老師做過什么工作?

1,、為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用“家園網絡”與家長進行溝通,，在“家園網絡”上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還根據不同的時間段,，不同的保教重點制作各種精美的欄目,，吸引家長去瀏覽。如“教子白皮書”,，定時向家長提供教育孩子的方法,，“每周計劃”及時向家長宣傳本周的教育內容與保育方法，還有“主題網絡圖”它結合新課程將我班的主題研究向家長進行介紹,，把每次主題活動的網絡圖展示給家長看，讓家長知道活動的開展進程,。另外,，我們還發(fā)動家長與幼兒共同收集材料，在展示區(qū)里,，把家長與幼兒親手完成的美術作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來,。如：幼兒美術作品，幼兒收集的各種各樣的交通工具,、交通標志,、輪胎花紋以及各種車標等，家長在欣賞展示區(qū)孩子的美術作品,，又或是與孩子共同完成的作品中看到了自己孩子的進步,，也看到了班級豐富多彩的活動，更加看到的是老師對家長付出的肯定,。隨著主題的開展,，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性,。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎,，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的,?！本瓦@樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來,，還主動地問我們：“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持,。

2,、為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務,。

3,、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁。有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長,，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，煒俊的爸爸對“有用的交通工具”這一主題非常支持,，他在手冊里說,，有一次和煒俊上街，爸爸把車停在馬路邊,，但煒俊馬上制止爸爸,，因為他發(fā)現(xiàn)了大叉號標志，不能停車,，還告訴爸爸這是不對,。也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。

4,、成立家長委員會,，拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務是：幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求,，協(xié)助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的意見和建議;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經驗,。在家委會籌劃期間，我們老師對與家長的溝通有點擔心,，擔心和家長展開討論會發(fā)生冷場的現(xiàn)象,，但在會議期間，出乎意料的是家委會的8位成員相當踴躍地發(fā)表自己的意見,，揚揚的爸爸為了使會議更輕松活躍,，還以幽默的話語調和氣氛呢。當時，即有幾位家長提出下回咱們班上開個主題會,，討論一下“家長與孩子的相處方式”,、“怎樣培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣”等。有的家長還說要當家長代表進行發(fā)言,，甚至是寫一些教子經驗給全班的家長看,。他們的積極主動使我們老師感受到，家長迫切地希望能與老師多點溝通,，共同了解孩子,，教育孩子。

通過家委會的成立,，我們感覺到,，其實與家長并不困難。只需要將心比心,。

二,、開展各種家園合作活動，讓家長參與教育工作家園合作,，我們應該本著尊重,、平等、合作的原則,，積極支持,、幫助家長提高教育能力，讓家長主動地參與教育活動,。

1、充分利用家長資源

在主題活動“有用的交通工具”中,，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日,，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標等,，在家里讓孩子把當天發(fā)生的事講述一遍,，家長做記錄?；貓@后讓幼兒分享參觀的所見所聞,，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來十分有趣,，這樣一來,，不僅讓幼兒增長了見識，還發(fā)展了幼兒的講述能力,。

2,、另外，我建議還可以根據家長的特長充分發(fā)揮他們的積極主動性

我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長,，我們可以吸引家長參與少數教學活動,，大膽配合老師的工作。如揚揚爸爸剛考完車牌,，對一些交通標志認識得多,，我們可以通過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標志,，并指導幼兒了解交通標志的用途與意義,。再如,，我們在棋類區(qū)里投放了國際象棋,，但只有少數幼兒會下棋，我們也可以邀請卓勛媽媽(象棋教練)來給孩子門上一節(jié)課,，讓孩子們對國際象棋有了基礎認識,，再通過學得精點的幼兒帶動其他幼兒共同學習,。這樣，有特長的家長得到了充分的發(fā)揮,，也讓孩子對家長產生了欽佩的情感,，又何樂而不為呢?

此外，我們還可以組織家長開放日,，讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機會;組織親子活動,，促進家長與孩子的情感溝通等等。

這些家長工作的開展,，使家長們懂得,，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長,，家長也要參與到活動當中,，因為，你們不再是一名旁觀者,，是參與者,，組織者，實施者,，是幼兒園的合作伙伴!

幼兒園畢業(yè)班教師的工作總結 幼兒園畢業(yè)班教師工作總結 個人篇四

如今的學前教育了充滿了競爭,，在各園的挑戰(zhàn)與發(fā)展并存的今天，我深知教育教學質量是關系到幼兒園的根基發(fā)展,。作為一名業(yè)務園長,，分明感到責任的重大！尤其是每次參加教育局舉行的公,、民辦園教師優(yōu)質課評比,、教壇新秀評選,，教師技能大賽、各園相互參觀學習等活動,，我的心情伴著幼兒園的現(xiàn)狀顯得非常復雜,、沉重，但我一直記得要將壓力變?yōu)閯恿?，從管理教務辦的各領域工作入手,，以教研為切入口，以培訓教師為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設為關鍵點,，以家園開放互動工作為支撐點，扎實開展教務辦的各項活動,，不管園里有多少老師懂得我的理念或者不理解我的做法,，有時候還是在持之以恒的堅持著，因為我始終相信學前教育要遵循它的基本原則,，才能發(fā)揮長期的最好的狀態(tài),，在很多狀況下改變不了的狀態(tài)使我們無能為力，但只要不違背幼兒園理念又能為學前教育提供養(yǎng)分的話我還會全力以赴的去實施,。

一,、學期重點工作闡述

在忙碌而又充實的一學期當中除了進行正常的教學工作以外還涉及到了各方面的一些內容以下進行簡單的闡述。

1,、于20__年3月1日開始正常進入教學活動狀態(tài)

2,、于20__年3月11日本人參加了臨夏市開學后的教育系統(tǒng)大會。

3,、園長為教務辦配備了供各班使用的6臺多功能擴音器及移動硬盤一個,，各班教室里裝置了電視、電腦,、白板,、觸屏多功能一體機，在組織班級活動,，集體教學活動等方面提供了很大的幫助，開拓了幼兒視野,。

4,、本學期接待了州人大、市_

5,、市教育局通過會議制定了各園對臨夏州舉辦的牡丹藝術節(jié)提供優(yōu)秀節(jié)目一個,，我園編排節(jié)目為《情系河州》通過驗收、初評、參加比賽等各類形式榮獲臨夏市教育系統(tǒng)一等獎,、臨夏州少兒舞蹈大賽三等獎,，及指導教師榮譽證書、500元獎金,。

6,、于3月26日接到通知安排我園5名教師赴蘭州參加觀摩學習。安排了兩名教師在臨夏師范學校參加為期半月的幼教崗位培訓,，計劃有兩名教師參加國培在合作師專的崗位培訓,。

7、于4月17日組織本園教師報考教育學和心理學兩門考試,，從報名收費,、照相、打印座位單進行了全程服務,?？荚嚱Y束后大家成績不太理想，只有園長兩門合格,，有三位教師各合格一門,，希望在以后的考試中大家要做好前期的復習準備，不打無準備的仗,。

8,、于4月18日起由我負責、教研組長執(zhí)行開展了各班的教研活動,，為家長開放日做充分的前提準備,，四月底進行了家長開放日暨公開課教學活動。

9,、本園代表民辦園接待了由關主任帶領的北師大出版社的張社長及省教育廳領導對于教材的回訪工作,，安排了教師座談會，并提出來對新教材的一些意見,。

10,、五月分在教務辦人員不足的前提下聽取了園長安排，由教務辦

統(tǒng)籌安排,，各位教師緊張而又忙碌的排練了題材新穎的各類節(jié)目,，在15個節(jié)目中選出了前四名進行了評獎，在慶六一文藝匯演中穿插了隆重的雅星建校典禮儀式,。

11,、本人于6月22日在州教育局參加了由北京專家團隊和各地優(yōu)秀教師組成的新課程理念培訓會。

12,、本學期為了豐富區(qū)角活動的內容在四樓設了幼兒游戲室,，希望具備有帶頭示范性的老師進行帶領實施,。

13、接受了兩位來園培訓學習的教師,。實習結束后以書面形式給他們做了實習評估,，并留幼兒園一份培訓體會。

14,、學期末進行了教學能力考核及各項考核統(tǒng)方工作,。

15、負責畢業(yè)班的畢業(yè)照片,、畢業(yè)證,、畢業(yè)紀念品、畢業(yè)典禮儀式等各項工作的落實,。

16,、各班幼兒評語卡的填寫和教材使用情況的統(tǒng)計。

17,、整理各項學期末的文件資料,，各班級幼兒用品、教師用品等

二,、教育教學工作的推進與發(fā)展

1,、加強管理，激活日常教學

幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關,。為完善教學管理體系,，使幼兒園教學正常有序。增強檢查力度,，實施分層管理,，由教研組長配合管理各教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源,，督促,、指導教師科學、合理地開展日常教學活動,，深入班級聽課,，并以每次開會評價為契機，提高教師責任意識,，推動教師組織教學的正規(guī)化,，使我園的教學管理不斷科學、規(guī)范,，激活了日常教學工作，使教育教學質量穩(wěn)步推進,。

2,、善于反思,，確定努力方向

回顧一學期的工作，為忙碌留下了一段經歷,，一份記憶,；反思各項工作，為新學學期的啟航揚起新的風帆：不斷總結經驗,，提高管理水平,。加大教研力度，提高教師業(yè)務能力,。提高自身業(yè)務能力,，努力探索教育工作的指導策略，促進幼兒園保教質量的提高狠抓內涵建設,，提升教育質量在“務實與靈活兼俱,、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，不斷根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,，理性構建自己的教育觀念,，不斷提高教育藝術、積累教育智慧,。鼓勵教師“人人有潛力”,，鼓勵團隊合作，提升教育智慧,。抓重點教師的培養(yǎng),、重點領域的實施策略，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實施步驟,。引導教師向著優(yōu)秀教師的目標奮進,。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師,，因為我們都知道教師是幼兒園的重要力量,，優(yōu)秀教師更是領頭羊。

3,、更新辦園理念,，強化服務意識。

面臨發(fā)展快,、競爭強,、要求高的幼教形勢，我堅持學習,，不斷更新理念與時俱進,。在新的時代背景下，大力倡導教師一方面要教書育人,，另一方面要有強烈的服務意識,。在我看來,，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質的服務羸得家長的滿意和支持,。家長是幼兒園的支持者,，我園又是一所寄宿制的幼兒園體現(xiàn)的服務性更強，更明確,，對于我園各個地區(qū)的幼兒家長工作都要重視,，無論是本地的還是外地的，它既可載舟又可覆舟,，有了廣大家長的滿意,，才有可能形成良好的社會聲譽；有了良好的社會聲譽,，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大,。基于以上思想,，我們應不斷強化教師服務意識的培養(yǎng),，引導教師事事、處處設身處地為家長著想,，為家長解決后顧之憂,，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。對我園來說家長工作的重擔由園長所承擔著,，對于教師來說就需要做好每件服務工作從而得到諸家長和社會的認可和好評是大家努力的方向,。

三、教師培訓學習的實施與效益

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質和業(yè)務能力,，我將教師培訓分三塊進行落實。

1,、從開學初制定了教師培訓學習計劃及內容,。

2、對于新教師從崗前培訓到上崗后發(fā)現(xiàn)問題以問題為中心點進行培訓指導,。

3,、對于優(yōu)秀教師盡量提供外出培訓機會使他們的專業(yè)能力得到更好的提升。

主要采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度,。尤其是對新教師進行隨堂聽課,，跟蹤指導，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度,。以園為本,，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源,，采取有經驗的老師帶班指導的形式，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍,，。三是重視群體素質的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長,，為教師搭建學習、鍛煉,、展示的平臺,，開展制作教具活動、游戲演練活動,，環(huán)境布置評比,、月任務評價等活動，鼓勵教師,，通過各項活動優(yōu)秀教師脫穎而出,。

幼兒園畢業(yè)班教師的工作總結 幼兒園畢業(yè)班教師工作總結 個人篇五

在歡笑與成長中，在我們三位老師的齊心配合下,，我們順利結束了大班第一學期的工作,。回顧這一學期,，好像很忙碌,，但是卻感到很充實而有意義。特別是升了大班,，孩子們在我們設計的每個游戲及教育活動中,，認真觀察、好奇探索,，在這樣的寬松自由的環(huán)境里,，他們自信、自立,，喜歡表現(xiàn),，開朗的性格及良好的品德、行為習慣慢慢形成,，幼兒在自己原有水平的基礎上更上一層樓,，因此孩子們的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、圍繞主題開展活動,。

主題活動是提升孩子能力的媒介,，孩子們在豐富多彩的主題活動中，掌握了知識,、學到了本領,。主題活動的開放式學習使孩子們的學習變主動了，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。在開展主題活動時,，我們更關注孩子的興趣和需要，因為我們發(fā)現(xiàn)關注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮,。

在本學期,，我們班開展了《你變我變大家變》、《中國娃》,、《亮眼看世界》,、《七彩世界》、《開心一刻》等活動,，在開展主題活動時,，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享,，在介紹各類資料中孩子的口語表達能力有了顯著的提高,，介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中,，當孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時,，孩子們都積極踴躍的想說、要說回憶快樂,、開心的事兒,。在開展“家鄉(xiāng)農作物”主題活動時，孩子們從家中帶來土豆,、馬鈴薯,、花生、芝麻等農作物,，我把一些農作物布置在主題墻上,，配上漢字卡，其余的布置成農作物展廳,，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品,。孩子們在與農作物的互動中，同伴的互動中知道和了解了更多的農作物,，也懂得了糧食來之不易,，產生更加珍惜糧食，熱愛勞動人民的情感。經歷了“亮眼看世界”的學習過程,，孩子們認識事物更有目的,、更有意識、更有興趣,，于是豐富多彩的世界進入了他們的視野,，聚焦了他們的視線。因此他們在主題《七彩世界》中,，大膽用彩色紙,、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫，把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來,。

結合本園的第三屆讀書節(jié)活動，我們積極培養(yǎng)班內幼兒的閱讀興趣與能力,。進行了好書漂流活動,、班級講故事比、參加園級故事大王的評選等,，還把孩子們自主閱讀,、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板，參加園讀書節(jié)的展示活動,，讓孩子感知,、嘗試各種閱讀方式，一學期過去了,，孩子們的進步很大,。特別是平時好動的孩子特別的專心，他們觀察大圖書的畫面特別仔細,、認真,，而且還會積極主動發(fā)言，學用完整句講述畫面上的內容,，結合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事,。在這些活動中幼兒的表演能力、識字數量,、運用固定詞或字說話,、復述、表達等能力都到了提升,。

結合綠色學校的評選向家長宣傳低碳,、環(huán)保、綠色理念,，發(fā)放有關資料,，給幼兒進行環(huán)保教育和開展環(huán)保、護綠的相關活動。

數學是比較抽象的思維活動,，對幼兒進行數學活動教育,，我遵循《綱要》中所說的“教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的,，所喜歡的”生活是最好的教育,，讓教育來源與生活，服務于生活吧,。我注重讓他們多操作,，親身體會。通過像區(qū)角活動“美味餐吧,、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對數學的興趣,，發(fā)展他們數的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機進行教育。

二,、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學習和交往習慣，激發(fā)幼兒情感,、情緒,，促進幼兒各個方面的發(fā)展。

1）,、讓幼兒參與制定常規(guī),。經常與幼兒討論，并總結制定出規(guī)則,。如：班級的常用物品包括游戲材料,、學習用品、生活用品等應怎樣分類,、擺放,，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查,、自我糾正,。

2）良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，大班幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制,、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子認真負責帶領大家做操,、認真參與管理班內的幼兒,，如點名,，組織小游戲等；讓做小組長的孩子負責擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點人數……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高,。

本學期在忙碌中即將結束,，為了下期的工作順利的開展，現(xiàn)對一學期以來的各項工作做個小結,。本學期為幼兒提供了安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點和規(guī)律,，關注個別差異，堅持保教結合,，使幼兒身心健康成長,，促進體智得美全面發(fā)展。

幼兒園畢業(yè)班教師的工作總結 幼兒園畢業(yè)班教師工作總結 個人篇六

一,、政治思想：

忠誠于黨的教育事業(yè),，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守本幼兒園的各項規(guī)章制度,，認真學習《幼兒園教育指導綱要》,，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責,，積極接受領導和年級組長分配的各項任務,。努力做好本職工作，時刻用愛心.關心.耐心.和細心.對每一個幼兒,，與幼兒朋友般的融合一起,。對家長主動熱情，與同事友好相處,，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己,。

二、業(yè)務學習

積極參加園內組織的各種業(yè)務學習和教研活動,，珍惜外出學習機會,，認真學習有關業(yè)務知識,。積極探索有利于幼兒學習的教學方法，并適當地運用于教學過程中,。同時虛心地請教領導和同事的相關的創(chuàng)新教學模式或方法,。認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網站,，領略其中的精華,，吸取別人的經驗。利用晚上在網上學習有關幼兒教學方面的有關文化知,。努力提高自身的文化水平和業(yè)務素質,，爭取做一名合格的幼兒教師。

三,、教育保育

開學初,，我根據本班的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》,、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃,，設計好每月的主題活動內容，精心安排好每周活動,，組織好每日的教學活動,。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質,。

在組織好教學活動的同時,，保證的的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動,。在班級中開展了“學習小標兵”.“勞動小能手”“禮貌小天使”等光榮稱號,，并不段的更新豐富各種活動的內容。給幼兒新奇的感受,，同時不斷地促使幼兒朝一個又一個的目標前進,。為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設環(huán)境條件,，布置裝飾室內外的空間和墻面,。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平,。在保育工作中,，每天按要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)的良好的各種行為習慣,、讓幼兒自覺地遵守班上和園內的一切規(guī)章制度,。在班級中開展了值日生工作，以提高的集體服務意識和服務能力,。每天做好班上幼兒的藥物登記,，時時留意幼兒的安全與健康狀態(tài)況,。根據天氣變化提醒幼兒學習添減衣物。

四,、家長工作

認真填寫《家園聯(lián)系冊》,，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見,。利用各種機會將家長請到園來與共同活動：“三八”婦女節(jié)與幼兒一切為家長媽媽做禮物“百合花”,；“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的歌舞表演；開展“幼小銜接”主題活動時,，請家長來幼兒園開家長會,，聽取小學教師有關入小學事宜的講解,。幼兒園的教育教學工作,，受到了家長們的一致歡迎。

五,、不足與努力方向

一學期下來收獲自然不小,。但也存在著許多不足，特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強,，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,，提高課堂上的師幼互動，讓幼兒更輕松愉快地進行學習,。繼續(xù)學習活動設計以及與家長的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平,。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強,，要增強安全意識，增進安全知識,，努力做到幼兒在園的人身安全,，使家長滿意。