時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高三教師教學(xué)計(jì)劃 高中教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

1,、保質(zhì)保量做好集體備課

要真正提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量,，沒有一致的奮斗目標(biāo),，沒有共同的努力和集體的智慧，那只不過是一句空話而已,。集體備課要做到：集體研討,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)和難點(diǎn),，教學(xué)案一體化。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn),，相互補(bǔ)充,，然后寫出教案，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善,。分工合作,，主要是備課和收集資料分工。

2,、復(fù)習(xí)與學(xué)新課相結(jié)合

高三不同于高一,、高二年級(jí)，在學(xué)生不斷接受新的語言知識(shí),、增加新的語言信息的同時(shí),，要兼顧到以前所學(xué)舊知識(shí)的歸納復(fù)習(xí)。我們將強(qiáng)化重要的語法知識(shí),，為學(xué)生準(zhǔn)備一些專門的語法項(xiàng)目,，列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊情況給學(xué)生練習(xí)。同時(shí)在教學(xué)過程中,，精選精泛讀材料,。我們選用高二新教材作為學(xué)生的精讀課本，旨在擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,。通過由新翻舊,，以舊帶新，近義,，反義,，詞形，搭配等各個(gè)方面來擴(kuò)大詞匯量,，將詞匯的雪球越滾越大,，降低學(xué)生在閱讀過程中的難度。老師要采取必要的手段,，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查,，以鞏固學(xué)生的詞匯量,。

3,、精選練習(xí)，精講精練

練習(xí)的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，我們教師應(yīng)該精選練習(xí),。選的題目應(yīng)該具有典型性,，系統(tǒng)性,，通過做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律,，做到能舉一反三,。教師要精講，講共性的問題,，多給時(shí)間學(xué)生思考,、整理、歸納,、消化然后加以鞏固,。

閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語周報(bào)》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎(chǔ),，用好這兩套練習(xí),，因?yàn)椤队⒄Z周報(bào)》上的文章比較新，時(shí)代氣息濃,，篇幅多,。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料,?！?8套高考模擬試題匯編》上的試題有一定的難度，我們從中精選一部分練習(xí)讓學(xué)生操練,，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

4,、加強(qiáng)聽力,、寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)，合理安排綜合訓(xùn)練

只有多聽多練才可能有好的成績,。在聽的過程中,，加強(qiáng)對(duì)聽力的指導(dǎo)：1）=先研究聽力材料，預(yù)測聽力內(nèi)容2）師生共同討論,，認(rèn)真研究試題3）要帶著問題去聽4）要敢于舍棄,，真正不會(huì)的立即放棄。我們選用的《英語聽力風(fēng)暴》,、和15套難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對(duì)學(xué)生集中訓(xùn)練,，希望通過訓(xùn)練，能提高學(xué)生的聽力。

對(duì)于寫作,，我們打算兩星期一次,。寫得過程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生有明確的要求：

1）繁簡適度

2）有閃光點(diǎn),，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)

3）層次分明，承上啟下

4）細(xì)讀提示,，寫全要點(diǎn)

5）書面干凈,、整齊、規(guī)范,。教師也要遵循“粗批,，快改，及時(shí)發(fā)”的原則,。否則,，失去了時(shí)間意義，效果就不大了,。

高三教師教學(xué)計(jì)劃 高中教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

轉(zhuǎn)眼間,，短暫的一學(xué)期時(shí)光又即將過去。本學(xué)期我執(zhí)教高三1,、2,、3班物理選修課，本人能按照教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改試卷、講評(píng)試卷,，做好課后輔導(dǎo)工作,，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。為了以后能在工作中揚(yáng)長避短,，取得更好的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，努力完成教學(xué)進(jìn)度,。

二、加強(qiáng)高考研討,，實(shí)現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。

本學(xué)期,，物理備課組的教研活動(dòng)時(shí)間較靈活。備課組成員將在教材處理,、教學(xué)內(nèi)容的選擇,、教法學(xué)法的設(shè)計(jì)、練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討,，確保教學(xué)工作正常開展,。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和練習(xí),。二是針對(duì)物理課上的教學(xué)問題展開研討,，制定和及時(shí)調(diào)整對(duì)策，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動(dòng),。另外,，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的經(jīng)驗(yàn),，聽取他們對(duì)高考備考工作的意見和建議,，力求效果明顯。三是多向老教師學(xué)習(xí),，多聽他們的課,，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路，加強(qiáng)交流,，取長補(bǔ)短,，不斷改進(jìn)教學(xué)水平

三、對(duì)尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注,，不斷鼓勵(lì),。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點(diǎn)熱愛,、多一點(diǎn)鼓勵(lì),、多一點(diǎn)微笑。

四,、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo),，讓他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考,。

五、構(gòu)建物理學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu),把握各部分物理知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn),。

物理學(xué)科知識(shí)主要分力、電,、光,、熱、原子物理五大部分。

力學(xué)是基礎(chǔ),，電學(xué)與熱學(xué)中的許多復(fù)雜問題都是與力學(xué)相結(jié)合的,，因此一定要熟練掌握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律，以便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)用,。力學(xué)可分為靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué),、動(dòng)力學(xué)以及振動(dòng)和波,。

靜力學(xué)的核心是質(zhì)點(diǎn)平衡，只要選擇恰當(dāng)?shù)奈矬w,，認(rèn)真分析物體受力,，再用合成或正交分解的方法來解決即可。

運(yùn)動(dòng)學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運(yùn)動(dòng),。基本概念中,，要區(qū)分位移與路程，速度與速率,，速度,、速度變化與加速度。幾種運(yùn)動(dòng)中,，最簡單的是勻變速直線運(yùn)動(dòng),，用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式可直接解決;稍復(fù)雜的是勻變速曲線運(yùn)動(dòng),，只要將運(yùn)動(dòng)正交分解為兩個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)后,，再運(yùn)用勻變速公式即可。對(duì)于勻速圓周運(yùn)動(dòng),，要知道,，它既不是勻速運(yùn)動(dòng)(速度方向不斷改變),，也不是勻變速運(yùn)動(dòng)(加速度方向不斷變化),，解決它要用圓周運(yùn)動(dòng)的基本公式。力學(xué)中最為復(fù)雜的是動(dòng)力學(xué)部分,，但是只要清楚動(dòng)力學(xué)的3對(duì)主要矛盾：力與加速度,、沖量與動(dòng)量變化和功與能量變化,，并在解決問題時(shí)選擇恰當(dāng)途徑，許多問題可比較快捷地解決,。

振動(dòng)和波是選考內(nèi)容,，這一部分是建立在運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)之上的，只不過加入了振動(dòng)與波的一些特性,，例如運(yùn)動(dòng)的周期性(解題時(shí)要注意通解,，即符合要求的答案有多個(gè))，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等,。

電學(xué)是物理學(xué)中的另一大部分,，可分為：靜電,、恒定電流,、電與磁,、交流電和電磁振蕩,、電磁波5部分,。

靜電部分包括庫侖定律,、電場、場中物以及電容,。電場這一概念比較抽象,，但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的，因此,，引入電場強(qiáng)度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描寫電場,，這樣電場就可以和力學(xué)中的重力場(引力場)來類比學(xué)習(xí)了。但大家要注意，質(zhì)點(diǎn)間是相互吸引的萬有引力,，而點(diǎn)電荷間有吸引力也有排斥力;關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對(duì)比：電場力做多少正功電勢能就減少多少,。為了使電場更加形象化,，還人為加入了描述電場的圖線電場線和等勢面,，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì),，可以幫助你形象理解電場的性質(zhì),。

場中物包括在電場中運(yùn)動(dòng)的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導(dǎo)體,。對(duì)于前者，可以完全按力學(xué)方法來處理，只是在粒子所受的各種機(jī)械力之外加上電場力罷了。對(duì)于后者要掌握兩個(gè)有效的方法：畫電場線和判斷電勢,。

電與磁的核心是三件事：電生磁,、磁生電和電磁生力，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件,、大小,、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了,。這一部分的難點(diǎn)在于因果變化是互動(dòng)的,，甲物理量的變化會(huì)引起乙物理量的變化，而乙反過來又影響甲,，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙這樣周而復(fù)始,。

交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流,、電功率的因果關(guān)系,，對(duì)于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的.電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化),，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率,。

電磁振蕩、電磁波部分的難點(diǎn)在于lc振蕩回路中的各物理量變化,，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì),，明確物理過程，掌握各物理量的變化規(guī)律,，問題就不難解決,。

在物理學(xué)科內(nèi)，電學(xué)與力學(xué)結(jié)合最緊密,、最復(fù)雜的題目往往是力電綜合題,，但運(yùn)用的基本規(guī)律主要是力學(xué)部分的，只是在物體所受的重力,、彈力,、摩擦力之外，還有電場力,、磁場力(安培力或洛侖茲力),，大家要特別注意磁場力，它會(huì)隨物體運(yùn)動(dòng)情況的改變而變化的,。

六,、高三復(fù)習(xí)策略。

1,、全面復(fù)習(xí),，打好基礎(chǔ),，降低難度，以不變應(yīng)萬變,。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一知識(shí)點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)科雙基，只有強(qiáng)化雙基才談得上能力,，談得上多元目標(biāo),。由于時(shí)間緊，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念,、理論的剖析上,，側(cè)重在核心和主干知識(shí)的基礎(chǔ)上，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

2,、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí),，提高能力,。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié),，強(qiáng)化用已學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問題,，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ),，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題,，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié),、檢索、遷移,、演繹,、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,。

3,、創(chuàng)新、質(zhì)疑,，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實(shí)驗(yàn),，開放實(shí)驗(yàn)室,，但不要簡單重復(fù)。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實(shí)驗(yàn),，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,，同時(shí)要求在實(shí)驗(yàn)中做到一個(gè)了解,、五個(gè)會(huì)。即了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟和原理;會(huì)控制條件(控制變量),、會(huì)使用儀器、會(huì)觀察分析,、會(huì)解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論,，并會(huì)根據(jù)原理設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案。以實(shí)驗(yàn)帶復(fù)習(xí),，設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn),。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確認(rèn)識(shí)結(jié)論,、過程和質(zhì)疑三要素,，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)正確,、簡練地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論，特別是書面的表述,。在日常生活中多視角地觀察,、思考、理解生活,、生產(chǎn),、科技和社會(huì)問題，學(xué)會(huì)知識(shí)的應(yīng)用,。

4,、嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真審題,，減少失分,。例如計(jì)量單位規(guī)范、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范,。

一學(xué)期勿勿而過，一份耕耘一份收獲,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，相信以后我們的教學(xué)工作一定會(huì)更上一層樓?？傊?，信息社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

本計(jì)劃制定的目的：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(shí)(基本物理現(xiàn)象,、基本概念,、基本規(guī)律等)的了解、理解,、掌握及應(yīng)用,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?思維能力(包括理解能力,、判斷能力,、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運(yùn)用物理知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題的能力以及運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問題,、形成物理概念,、探尋物理規(guī)律的能力。(3)爭取在20xx年高考中取得優(yōu)異的成績,。

一：教學(xué)進(jìn)度：

二：提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)習(xí)效率的幾點(diǎn)措施

1、處理好課時(shí)較少與內(nèi)容較多的矛盾(1)優(yōu)化教學(xué)過程

(2)優(yōu)化教學(xué)方法

(3)合理安排時(shí)間,，計(jì)劃安排時(shí)間

(4)不減進(jìn)度,，把握難度

2、通過這一階段的教學(xué),，應(yīng)使理科必修的內(nèi)容,，達(dá)到過去高考第一輪復(fù)習(xí)的水平。

(1)應(yīng)重視對(duì)高考大綱所要求的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和深化(2)認(rèn)識(shí)基本概念,，對(duì)聯(lián)系緊密、容易混淆的概念進(jìn)行正確區(qū)分

(3)對(duì)基本規(guī)律,，明確成立條件和應(yīng)用范圍,，力爭解決高考物理所涉及到的常見問題

3、為適應(yīng)近幾年高考改革的趨勢和命題特點(diǎn)及理科教學(xué)的發(fā)展趨勢,，應(yīng)采取的措施

(1)加強(qiáng)基礎(chǔ),提高能力

基礎(chǔ)——基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能，基本方法,，基本的物理思想,。

能力(理科綜合考試目標(biāo))——理解能力，推理能力,，設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)的能力,，獲取知識(shí)的能力,，分析綜合能力。

命題指導(dǎo)思想——以能力測試為主導(dǎo),，考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力,。

(2)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,，擴(kuò)大學(xué)生視野

切實(shí)落實(shí)“理論聯(lián)系實(shí)際”的教學(xué)原則;拓展物理教學(xué)的時(shí)間和空間;習(xí)題教學(xué)要更多地聯(lián)系實(shí)際。

(3)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

物理實(shí)驗(yàn)的六大功能：豐富感性認(rèn)識(shí),，提高學(xué)習(xí)興趣;突破重點(diǎn)難點(diǎn),，理解物理概念;形成物理圖象，認(rèn)識(shí)物理過程;啟發(fā)學(xué)生思維,，增強(qiáng)探索精神;培養(yǎng)觀察能力,，掌握實(shí)驗(yàn)技能;養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)科學(xué)方法,。

(4)適當(dāng)做一些信息題(提高審題能力和建模能力)

高三教師教學(xué)計(jì)劃 高中教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

步入高三,，上學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃對(duì)高三生有很大指導(dǎo)作用，尤其是對(duì)高中語文的學(xué)習(xí),。下面是高三語文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，通過對(duì)學(xué)生的高中語文基礎(chǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺同時(shí)還有對(duì)學(xué)生分析問題能力的提升。

一,、學(xué)生分析

本學(xué)期所教的高三（4）,，高三（5）兩個(gè)班的學(xué)生語文素質(zhì)有所提高，但差生面仍較大,，相當(dāng)多的學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠,、積極性不高。相當(dāng)多學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)漏洞較多,，閱讀,、作文能力和鑒賞能力尚待提高，作文思路偏窄,、語言平淡,。

二,、準(zhǔn)確定位

針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱情況,，不強(qiáng)求每位學(xué)生能在短期內(nèi)都有上佳表現(xiàn),，只要能夠拉近和別的學(xué)生差距就是進(jìn)步,。根據(jù)考綱的要求和各個(gè)班學(xué)生的實(shí)際，實(shí)施教學(xué),。不強(qiáng)求整齊劃一。

三,、有教無類但又要分層指導(dǎo)

對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，改作業(yè)時(shí)適當(dāng)?shù)孛媾娓摹Ｗ龅结槍?duì)個(gè)性特點(diǎn),，有針對(duì)性的輔導(dǎo),。另外，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┨岣吣芰Φ淖鳂I(yè),。對(duì)情緒波動(dòng)大的學(xué)生,，還要做適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí),，復(fù)習(xí)態(tài)度也主動(dòng)積極,，希望這部分學(xué)生，能在這一階段的復(fù)習(xí)中形成良好的答題習(xí)慣,。對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生,，我們更要在這一輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練，讓其養(yǎng)成良好的審題,、答題習(xí)慣。具體安排如下：

首先,，整體常抓不懈,。雖然部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，但教師對(duì)此部分學(xué)生基礎(chǔ)能力提高同樣需在復(fù)習(xí)中重視,。這一輪的復(fù)習(xí),，這部分學(xué)生較其他學(xué)生主動(dòng),，一般規(guī)定時(shí)間讓其自主復(fù)習(xí),，按時(shí)檢查小測,，再校對(duì)答案即可,。訓(xùn)練重點(diǎn)仍然要緊抓結(jié)構(gòu)與審題,，加強(qiáng)中心語段和開篇的訓(xùn)練,。

其次，臨界生重點(diǎn)輔導(dǎo),。對(duì)于一些學(xué)生的語文基礎(chǔ)不錯(cuò),，且還有提高空間的，應(yīng)在平時(shí)對(duì)其進(jìn)行一些針對(duì)其各自弱項(xiàng)的個(gè)別輔導(dǎo),，提醒他們這一輪的復(fù)習(xí)里,，加強(qiáng)弱項(xiàng)的復(fù)習(xí)。

再者,，幫助差生進(jìn)步,。平時(shí)考試有部分學(xué)生總是墊后,，除了基礎(chǔ)差外，其學(xué)習(xí)態(tài)度也有待端正,。故對(duì)這些學(xué)生要進(jìn)行單獨(dú)談話,，讓其從心底重視本學(xué)科的學(xué)習(xí)，并針對(duì)其實(shí)際,，幫助學(xué)生做科學(xué)的復(fù)習(xí)安排,，及時(shí)了解其復(fù)習(xí)情況，做相關(guān)指導(dǎo),。

對(duì)于基礎(chǔ)較為薄弱學(xué)生，針對(duì)此類學(xué)生的特點(diǎn),，我們決定重抓其基礎(chǔ),，提高其保分意識(shí)。

首先,，提高士氣,。學(xué)生難免具畏難心理，應(yīng)極力避免他們破罐破摔,。故在每次考試之后和平時(shí)聊天時(shí),，我們就根據(jù)高考專科錄取分?jǐn)?shù)線,，讓他們明白一張卷中的可保之分,，且也是可拿之分，以便讓他們定下明確又實(shí)際的目標(biāo),。

其次,，重抓基礎(chǔ)分。就學(xué)生實(shí)際來看,，語文卷中如做高層次要求的“詩歌鑒賞”,、“文言翻譯”及“現(xiàn)代文閱讀”等題型，拿分不多,，且大幅度提高的可能并不大,，此類題他們拿下一半的分已是可以。但全卷中有十三分（字音,、字形及默寫）卻是學(xué)生靠勤奮記憶就能拿下的,，而這對(duì)學(xué)生的總分至關(guān)重要，故在平常復(fù)習(xí)中反復(fù)強(qiáng)調(diào),，并加強(qiáng)訓(xùn)練,。

具體做法：單獨(dú)找學(xué)生兩兩談話，告之背默方法,，安排其互背任務(wù),，按時(shí)抽查,；臨近考前，全班整體檢查默背,；高考題訓(xùn)練加強(qiáng),。

再者，作文是這部分學(xué)生的弱項(xiàng),，但有較大的提高空間,，故在這一輪的復(fù)習(xí)里極力加強(qiáng)。具體做法：先抓穩(wěn)學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練,，這是基礎(chǔ),。重抓作文審題，這是得分的根本,。每周會(huì)安排兩節(jié)課,，布置一到兩次的作文審題、構(gòu)思和中心語段的寫作訓(xùn)練,，并進(jìn)行相關(guān)講評(píng),。

集體備課，科學(xué)備考,。每一階段,，備課組都會(huì)進(jìn)行集體備課，確定復(fù)習(xí)思路,，合作找尋復(fù)習(xí)資料,，每位教師在整體教學(xué)安排上踏踏實(shí)實(shí)地按備課組計(jì)劃進(jìn)行，作好每個(gè)專題的訓(xùn)練,。

三,、練習(xí)形式：

單項(xiàng)訓(xùn)練和套題訓(xùn)練相結(jié)合。練習(xí)以綜合為主,，結(jié)合學(xué)生情況,，補(bǔ)充題組訓(xùn)練。

四,、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期是高三的第一學(xué)期,，教學(xué)內(nèi)容有：

1、完成選修八,、十二課本的教學(xué),，重點(diǎn)是。

2,、語言基礎(chǔ)知識(shí),、古詩、文言文和語用題的復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

3,、作文進(jìn)行分層指導(dǎo)系列訓(xùn)練,。訓(xùn)練重點(diǎn)放在審題、構(gòu)思,、速度,、圍繞中心展開論證等方面。全批全改,。

五,、教學(xué)進(jìn)度：

略

高三教師教學(xué)計(jì)劃 高中教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以質(zhì)量為核心的思想不動(dòng)搖，進(jìn)一步完善目標(biāo)管理辦法,，努力培植新的質(zhì)量增長點(diǎn),，在教學(xué)上繼續(xù)強(qiáng)化“雙基”重中之重的地位，繼續(xù)推行嚴(yán),、細(xì),、實(shí)、恒的常規(guī)管理,，深入加強(qiáng)教的研究,、學(xué)的研究,、考的研究,，加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，制定科學(xué)的教學(xué)策略,，積極探索優(yōu)秀生培養(yǎng)的有效機(jī)制,努力提高本科上線率,。

現(xiàn)狀分析；本屆高三在高一,、高二運(yùn)行較為平穩(wěn),，今年暑假，調(diào)整后的班主任隊(duì)伍和教師隊(duì)伍更加優(yōu)化合理,，文理科學(xué)生重新分班也為老師們提供了公平競爭的平臺(tái),，這是我們大上質(zhì)量的前提和保障。同時(shí)我們也清醒地看到,，一檢成績整體不理想,，優(yōu)生下滑明顯，尤其文科壓力很大,，特別英語,、歷史落后較多。

工作目標(biāo)：

1,、教研活動(dòng)更加系列化,、規(guī)范化和專題化。

2,、班級(jí)管理更具規(guī)范性,、創(chuàng)新性和科學(xué)性,。

3、積極探索優(yōu)秀生培養(yǎng)的有效機(jī)制,，提高本科上線率,。

4、全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐能力,。

5,、努力鍛造一支政治優(yōu)良、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍,。

工作重點(diǎn)：

一,、加強(qiáng)師德、師能建設(shè),。結(jié)合大討論活動(dòng)和教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,，努力加強(qiáng)教師的政治思想學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能提高，增強(qiáng)教師的事業(yè)心,、責(zé)任感和危機(jī)感,，提高教師隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，牢固樹立“校榮我榮,、校衰我恥”的思想,，鼓勵(lì)教師愛崗敬業(yè)、拼搏實(shí)干,、敢為人先,，引導(dǎo)教師解放思想、更新觀念,，結(jié)合新課改,，研究新高考，積極探索新的復(fù)習(xí)備考的新思路,、新模式,，學(xué)會(huì)“蹲下身子與學(xué)生交談”，做到“既要低頭拉車,，更要抬頭看路”,。

二、研究制定科學(xué)的教學(xué)策略,。本屆高三仍實(shí)行三輪復(fù)習(xí)法：一輪復(fù)習(xí),，重點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，網(wǎng)大眼密,，不留死角,，強(qiáng)化知識(shí)梳理與簡單拓展，時(shí)間從高三開始到明年2月份,；二輪復(fù)習(xí),，主要是進(jìn)行專題切塊訓(xùn)練,，重在知識(shí)的聯(lián)系，強(qiáng)化思路方法,，使學(xué)生在頭腦中形成完整,、系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和框架，初步實(shí)現(xiàn)從“雙基”到學(xué)科內(nèi)綜合的過程,，時(shí)間是3,、4月份；三輪復(fù)習(xí),，主要是進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練,，文綜和理綜進(jìn)行跨學(xué)科綜合訓(xùn)練，重點(diǎn)是提升應(yīng)試能力,，時(shí)間是5月份到高考前,。

高三復(fù)習(xí)中一輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要，要求學(xué)生復(fù)習(xí),、回顧,、整合各科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)各部分知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,。為此,，一輪復(fù)習(xí)要堅(jiān)持“低起點(diǎn)、小步子,、快反饋,、多活動(dòng)”的原則,，每個(gè)教師牢固樹立一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，一切以有利于學(xué)生提高為目的，始終如一地落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)和在,、基本能力,，始終瞄準(zhǔn)中低檔題目，堅(jiān)決摒棄繁,、難,、偏、舊的知識(shí)和題目,。具體做到：一是抓基礎(chǔ),。要求學(xué)生熟練掌握各科基礎(chǔ)知識(shí)，按照預(yù)習(xí),、聽課,、作業(yè)、補(bǔ)救的思路方法進(jìn)行學(xué)習(xí),，要求學(xué)生天天回顧,，周周總結(jié),，月月反思。指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題分析檔案,，對(duì)于出錯(cuò)的題目,、知識(shí)及時(shí)進(jìn)行整理和糾正。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生處理好做題與與鞏固基礎(chǔ)的關(guān)系,，以防本末倒置。二是抓規(guī)范,。要求學(xué)生書寫要認(rèn)真,，答題要規(guī)范，卷面要整潔,。規(guī)范化作業(yè)決不放棄,，課堂筆記定期檢查，考試試卷限期修改,。三是抓養(yǎng)成,。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)作息,，科學(xué)飲食,，松弛有度，勞逸結(jié)合,?？荚囍校髮W(xué)生正確涂卡,，規(guī)范書寫,，細(xì)心計(jì)算，步步為營,，穩(wěn)定情緒,，調(diào)整心態(tài)，象對(duì)待高考那樣對(duì)待每一次測試,。

三,、認(rèn)真研究《考試大綱》，潛心研究高考試題,，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)方向,。《考試大綱》是高考命題的依據(jù),，它體現(xiàn)了命題的指導(dǎo)思想,，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)、加強(qiáng)研究，才能把握其精神實(shí)質(zhì),，從而弄清復(fù)習(xí)應(yīng)考的落腳點(diǎn),。對(duì)《考綱》中的每一個(gè)條文教師要會(huì)背、會(huì)講,、會(huì)用,、會(huì)用高考題舉例。根據(jù)考綱所要求的各種能力,，在復(fù)習(xí)中要做到橫向上求知識(shí)聯(lián)系,，縱向上求知識(shí)的挖掘，以基礎(chǔ)知識(shí)為載體,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，復(fù)習(xí)中既要照顧“熱點(diǎn)”(每年必考的知識(shí)點(diǎn))，又不能忽視“冷點(diǎn)”(考綱中有但考題中未出現(xiàn)過的知識(shí)點(diǎn)),。對(duì)近三年的高考試題要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究：第一,、題目的測試點(diǎn)，即題目的主旨和測試目標(biāo),；第二,、題目的能力級(jí)別；第三,、題目的測試角度,；第四、命題的技巧,；第五,、解此類題目的規(guī)律或方法；第六,、拓展研究,。高考試題能體現(xiàn)高考的命題趨勢，通過研究可追尋高考命題的軌跡,，捕捉高考的命題規(guī)律,，要求師生用好高考題,，講透高考題,，練熟高考題。

四,、落實(shí)好常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié),。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。常規(guī)管理一定做到常抓常新,，常抓不懈。

備好課是上好課的前提，備課要突出備教法,、備學(xué)法,、備學(xué)生、備高考,。集體備課要落到實(shí)處,，備課簽字制要持之以恒。

課堂教學(xué)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的重中之重,，“得課堂者得天下”,。課堂教學(xué)要做到知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和方法傳授三者并重,，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，要關(guān)注優(yōu)生,。

自習(xí)輔導(dǎo)要全程盯靠,，個(gè)別輔導(dǎo)，切實(shí)把自習(xí)課作為促優(yōu)補(bǔ)弱的主陣地,。

作業(yè)設(shè)置要科學(xué),、規(guī)范,、適量，要有典型性和針對(duì)性,，批改要及時(shí),，糾錯(cuò)要徹底。

測試要規(guī)范,，要限時(shí),，要注意觀察學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題過程中暴露的問題,。批閱要及時(shí),，有側(cè)重，優(yōu)生試卷要精批細(xì)改,，力爭面批,。講評(píng)要有針對(duì)性，突出重點(diǎn),，徹底解決優(yōu)生的疑惑,。每次考試，學(xué)生因?qū)忣}不準(zhǔn)確,、思維不嚴(yán)密,、用語不規(guī)范、格式不條理等因素造成的失分普遍存在,，為此,，應(yīng)叫響“每科考試向?qū)忣}和規(guī)范答題要5分”的口號(hào),；要練一次規(guī)范一次，講一次提高一次,，各班要設(shè)立規(guī)范試卷展欄,。

五、認(rèn)真研究課堂教學(xué)模式,，提高復(fù)習(xí)效果,。復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課,、講評(píng)課是高三教學(xué)最基本課型,，要提高高考成績，就要最大限度的提高三種課型復(fù)習(xí)效率,。

復(fù)習(xí)課的教學(xué)目的是引導(dǎo)學(xué)生記憶知識(shí),，夯實(shí)基礎(chǔ)，加深理解,，這就要求我們要改變以前由老師包辦代替梳理知識(shí)的做法,，讓學(xué)生自己看書,、整理形成體系,，老師在學(xué)生反饋的基礎(chǔ)上，再選講難點(diǎn),、疑點(diǎn)及解題的思路與方法,，這樣，不僅節(jié)省了時(shí)間,，還讓學(xué)生的自學(xué)能力,、閱讀能力、提煉加工能力得到鍛煉,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。

訓(xùn)練課要做到精選、精講,、規(guī)范性高,、針對(duì)性強(qiáng)。依靠搶占課時(shí),，搞題海戰(zhàn)術(shù),，不僅擠丟了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，同時(shí)也違背了教學(xué)規(guī)律,，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不利于教學(xué)成績的提高,。學(xué)生做的每一個(gè)題目，都應(yīng)該是經(jīng)過教師精心篩選，在備課組內(nèi)所有老師心目中都能過關(guān),，原則上,，凡是要求學(xué)生做的題目，教師必須先做,，對(duì)錯(cuò)題,、重題、怪題及時(shí)刪除或更換,，不經(jīng)選擇,、不是剪貼的題一律不發(fā)給學(xué)生。學(xué)科組內(nèi)教師要明確職責(zé),，分工到人,，全體把關(guān)。課堂訓(xùn)練要定時(shí)定量,，對(duì)學(xué)生的要求要與高考一致,，一步到位。

講評(píng)課要抓住典型題目和共性問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析解題思路,，總結(jié)解題的一般規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力,，講評(píng)課主要做到：一是講錯(cuò)題,，分析錯(cuò)因；二是講思路,，指導(dǎo)學(xué)生思考試題在考查什么知識(shí)?這些知識(shí)間有什么聯(lián)系?解題突破點(diǎn)在哪?三是講方法,，抓住典型題目，講解題方法和技巧,；四是講變化,，不能就題論題，要多角度,、多層次的分析,，要借題發(fā)揮，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍學(xué)生思維,。在講評(píng)課中還要注意給學(xué)生留下回顧時(shí)間，留做補(bǔ)救訓(xùn)練的時(shí)間,。

六,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)工作。一個(gè)班級(jí)管理水平的高低,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣,，直接影響著班級(jí)的質(zhì)量狀況，一個(gè)班級(jí)的成敗也在很的程度上決定著明年全校的高考,?！耙粋€(gè)好班主任就是一個(gè)好班級(jí)”，高三班主任任務(wù)艱巨,、責(zé)任重大,，各位班主任要認(rèn)清形勢，自我加壓,，不斷學(xué)習(xí),，深入研究，努力探索班級(jí)工作的科學(xué)性,、實(shí)效性,。級(jí)部要堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，建立定期的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流制度,，大力推廣先進(jìn)的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn),，建立健全班級(jí)管理檔案，抓好對(duì)班級(jí)管理過程中的指導(dǎo),、反饋,、考核和評(píng)價(jià)，全面提高班主任的整體素質(zhì)和整個(gè)年級(jí)的班級(jí)管理水平,。

七,、進(jìn)一步發(fā)揮集體備課的功能。集體備課是多年延續(xù),、行之有效的常規(guī)做法,。從現(xiàn)在情況看，個(gè)別教師認(rèn)識(shí)不夠到位,，集體備課形式化,、走過場，單打獨(dú)斗,、各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象在個(gè)別組還比較明顯,，嚴(yán)重影響著教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。我們比較重視班級(jí)協(xié)作,，但相對(duì)忽視學(xué)科協(xié)作,，其實(shí)，我們知道管理能出成績,，但學(xué)生的成績主要還是靠各科教師教出來的,，一科教學(xué)的失誤可能就斷送學(xué)生的一生，影響高考的大局,。特別是現(xiàn)在,，教師之間的水平還有一定差異,，每個(gè)人也都有各自的優(yōu)點(diǎn)和長處，誰也不是十全十美,、絕對(duì)權(quán)威,，在這種情況下,，集體備課,、發(fā)揮集體智慧就顯得尤為重要，集體備課也不僅局限于周一晚上的一個(gè)自習(xí),，單靠一節(jié)自習(xí)不可能解決一周所有的問題,，需要老師們每天甚至每節(jié)時(shí)時(shí)進(jìn)行研究和交流，主要是每個(gè)老師都要有一種提高自己的欲望,，有一種不研究協(xié)作就心中沒底的感覺,，只有這樣每個(gè)教師的水平才能得到真正提高，只有每個(gè)學(xué)科的成績都提高了,，學(xué)生各科均衡發(fā)展,，高考才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破。

八,、加強(qiáng)學(xué)法研究,，抓好學(xué)生規(guī)范性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要抓好學(xué)生規(guī)范性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，一是抓好思維規(guī)范性的培養(yǎng),，二是抓好應(yīng)試規(guī)范性的培養(yǎng)。從目前我們的學(xué)生實(shí)際來看,，學(xué)生學(xué)習(xí)隨意性大,，無計(jì)劃、不規(guī)范,、上課無記錄,、下課不復(fù)習(xí)、作業(yè)不認(rèn)真,、解題思路混亂,、卷面亂涂亂畫，這些都嚴(yán)重影響著學(xué)生成績的進(jìn)一步提高,。全體教師要充分認(rèn)識(shí)到這一問題的嚴(yán)重性,，絕不可等閑視之。要下大力氣,、下大功夫,、要持之以恒、常抓不懈,，把抓規(guī)范性作為一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)來對(duì)待,。教師要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至比教授知識(shí)更加困難,，要充分估計(jì)到這一任務(wù)的艱巨性和復(fù)雜性，一定要針對(duì)不同階段,、不同學(xué)生的特點(diǎn),，加強(qiáng)研究，積極探索,，隨時(shí)糾正學(xué)生的不規(guī)范做法,，要制定一套行之有效的學(xué)習(xí)規(guī)范。

九,、加強(qiáng)對(duì)專業(yè)生教學(xué)的研究,。這幾年專業(yè)生一直是我校升學(xué)的主力。但隨著高考形勢的變化,，各校都加強(qiáng)了對(duì)專業(yè)教學(xué)與管理的研究與投入,。今年，我們的專業(yè)生規(guī)模小,，關(guān)鍵是在提高雙上線率上下功夫,。針對(duì)專業(yè)測試時(shí)間提前，美術(shù)省內(nèi)統(tǒng)一測試的變化,，專業(yè)教師要準(zhǔn)確了解高考信息,，要在專業(yè)訓(xùn)練、報(bào)考測試,、志愿選擇上多動(dòng)腦筋,，確保專業(yè)過關(guān)率，提高專業(yè)證的有效率,。文化課教師要根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)低,、時(shí)間少、任務(wù)重的實(shí)際,，科學(xué)安排復(fù)習(xí)計(jì)劃,，要消除個(gè)人偏見，克服畏難情緒,，以極大的耐心和毅力做好專業(yè)生的文化課補(bǔ)習(xí)工作,，確保雙上線率。

十,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的研究,。學(xué)情是檢測我們復(fù)習(xí)效果的晴雨表。充分了解學(xué)情,，深入研究學(xué)情,，才能使我們的復(fù)習(xí)備考工作少走彎路。要樹立了解學(xué)情是開展教學(xué)的前提的思想，有的放矢,，對(duì)癥下藥,，提高復(fù)習(xí)備考的效率。年級(jí)將定期進(jìn)行多種形式的學(xué)情調(diào)查活動(dòng)并及時(shí)將結(jié)果反饋給各任課教師,，各任課教師也要結(jié)合各自的特點(diǎn)多渠道了解教學(xué)信息,，加強(qiáng)師生交流，拉近師生距離,，爭做學(xué)生最喜歡的教師,。

十一、加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的信心,、恒心,、耐心,，磨練學(xué)生的意志。對(duì)每位高三同學(xué)而言,，自信心顯得尤為重要,。自信是建立在戰(zhàn)勝困難，取得成功的基礎(chǔ)上的,。因此,，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生享受成功的喜悅,，從而增強(qiáng)高考的信心,。同時(shí)要教育學(xué)生做事要有耐心恒心，正確面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難,，知難而上,。在學(xué)習(xí)中解決一個(gè)困難，從挫折中奮起一次就等于向成功靠近了一步,。

十二,、積極探索優(yōu)秀生健康成長的培養(yǎng)機(jī)制。優(yōu)秀生發(fā)揮的好壞是高考成敗的一個(gè)顯形標(biāo)志,，優(yōu)生成績不理想是困擾我們的最大難題,，從年級(jí)、班級(jí),、學(xué)科組到任課教師都應(yīng)把對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)放在重要議事日程,，每個(gè)人都應(yīng)在優(yōu)生培養(yǎng)上投放相當(dāng)?shù)木Γ?jí)部要定期調(diào)度優(yōu)生,，班主任要全面關(guān)注優(yōu)生,，學(xué)科組要研究優(yōu)勝的需求，任課教師要時(shí)時(shí)心中裝著優(yōu)生,，所有教學(xué)工作圍繞優(yōu)生,。

十三,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，通力協(xié)作,。學(xué)校成立高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班包學(xué)科責(zé)任制，級(jí)部成立文綜,、理綜研究小組,。各小組要認(rèn)真履行職責(zé)，扎實(shí)開展工作,，各組負(fù)責(zé)人要大膽負(fù)責(zé),，真抓實(shí)管，確保高三各項(xiàng)工作開展的扎實(shí)有效,。

總之,，20xx年的高考對(duì)我們是難得的機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),，特別是連續(xù)兩年高考不理想,，更使我們深感責(zé)任重于泰山，每一位高三人要認(rèn)清形勢,，警鐘長鳴,，解放思想，振奮精神,，精誠團(tuán)結(jié),，求真務(wù)實(shí)，為了學(xué)生的未來,，為了家長的期盼,，為了學(xué)校的聲譽(yù)，也為了我們自己,，奮戰(zhàn)八個(gè)月,，誓奪高考的新輝煌。

高三教師教學(xué)計(jì)劃 高中教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

我們本著省奔中的教學(xué)思路：夯實(shí)基礎(chǔ),、循序漸進(jìn)、滾動(dòng)提高,、把握要求,、精講多練、提高效率,，搞好高三第一輪復(fù)習(xí)工作,，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)。

以教學(xué)大綱,，考試說明為依據(jù),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以教材為依托和基礎(chǔ),，根據(jù)本屆高三高考模式,，我們必須制定全面的，科學(xué)的,，系統(tǒng)的,，針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，來充實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)水平,。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài),，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基,，通過綜合訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,，以適應(yīng)新的高考形式的要求。

二,、情況分析

本屆學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，化學(xué)方程式、基本概念等基礎(chǔ)都不牢,，相當(dāng)一部分學(xué)生不重視化學(xué),，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ),，強(qiáng)化針對(duì)性,，有的放失提高講和練的方法及效益，成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)的一大挑戰(zhàn),。

三,、復(fù)習(xí)任務(wù)

使班級(jí)95%以上的學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，初步構(gòu)建整個(gè)高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),，基本養(yǎng)成學(xué)生正確審題,、答題的良好習(xí)慣，完成第一輪復(fù)習(xí),。

四,、基本策略

1、研究高考化學(xué)試題。主要根據(jù)近幾年來江蘇高考形式,，重點(diǎn)研究一下近幾年的高考試題,，發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型,、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2、熟悉考試說明,?？荚囌f明（即考綱）是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,，不僅要讀,，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想,、考查內(nèi)容,、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等,。

3,、合理利用其他資料。除了高考試題,、考綱,、教材、課程標(biāo)準(zhǔn),、化學(xué)教學(xué)基本要求外,，獲得信息的途徑、方法還很多,，如各種專業(yè)雜志,、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等,。

4,、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系?；瘜W(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能,。通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物,、有機(jī)化學(xué),、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算,。如對(duì)化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí),，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍,，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu),、性質(zhì),、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,，對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí)，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行總結(jié)、歸納,，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)化,、規(guī)律化,，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用,。同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語的使用（如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式,、電極反應(yīng)式,、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式,、電子式等）,，規(guī)范語言文字的表達(dá)能力，力爭使基礎(chǔ)知識(shí)和技能一一過手,。

5,、注重練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,，是運(yùn)用知識(shí)解決問題的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識(shí)過程，也是促進(jìn)知識(shí)遷移,、訓(xùn)練思維,、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習(xí)量必須合理,，以保證質(zhì)量為前提,，避免簡單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題海”,。通過練習(xí)要達(dá)到強(qiáng)化記憶,、熟練地掌握知識(shí)、找出存在的問題,、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié),、擴(kuò)大知識(shí)的應(yīng)用范圍和提高能力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率,。

6,、回歸課本,，精讀教材，字斟句酌,。系統(tǒng)復(fù)習(xí),，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識(shí)的全面性,、重點(diǎn)性,、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性,。對(duì)中學(xué)（初,、高中）化學(xué)知識(shí)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位；對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)（我們常說的考點(diǎn)）,，進(jìn)行反復(fù)閱讀,、深刻理解，以點(diǎn)帶面形成知識(shí)結(jié)構(gòu),；對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解,、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面,。此外,，要重視對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

7,、關(guān)注目標(biāo)生的成長,。課堂關(guān)注是否聽講，經(jīng)常提問,，課后注重面批,，經(jīng)常找學(xué)生談心，交流思想,，多鼓勵(lì),。

總之，在這剩下的近二百多天的時(shí)間里,，我們高三化學(xué)教研組的2位老師將充分發(fā)揮各自的聰明才智,，合理分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭取在20xx年的高考中再創(chuàng)輝煌！

附：江蘇省奔牛高級(jí)中學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期高三化學(xué)教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容負(fù)責(zé)人

第1周物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化

物質(zhì)的分散系

氧化還原反應(yīng)

評(píng)估測試一基本概念：掌握物質(zhì)的組成,、性質(zhì),、分類和變化，有關(guān)分散系的知識(shí),，掌握阿伏加德羅常數(shù)的應(yīng)用,，掌握離子方程式的書寫,、離子共存的問題，掌握有關(guān)氧化還原反應(yīng)的概念,、配平及計(jì)算,。陳偉

第2周離子反應(yīng)與離子方程式

化學(xué)反應(yīng)中的熱量

物質(zhì)的量、物質(zhì)的聚集狀態(tài)

評(píng)估測試二李偉成

第3周物質(zhì)的量濃度

研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法

評(píng)估測試三陳偉

李偉成

第4周氯及其化合物

鹵族元素

評(píng)估測試四非金屬元素：掌握鹵族,、氧族,、氮族、碳族的性質(zhì)和用途陳偉

第5周硫及其化合物

硫酸工業(yè)與環(huán)境保護(hù)

硅及其化合物

評(píng)估測試五李偉成

第6周氮及其化合物

硝酸

評(píng)估測試六陳偉

第7周鈉及其化合物

鎂,、鋁及其化合物

評(píng)估測試七金屬元素：掌握堿金屬族,、鎂鋁鐵銅的有關(guān)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，用途,。李偉成

陳偉

第8周鐵,、銅及其化合物

金屬的冶煉

評(píng)估測試八李偉成

第9周甲烷與烷烴

烯烴、炔烴

評(píng)估測試九有機(jī)化學(xué)：以烷,、烯,、炔和芳香烴的代表物、烴的衍生物為例,，比較它們在組成,、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異,，并結(jié)合生活實(shí)際,，了解它們對(duì)環(huán)境和健康產(chǎn)生的影響。陳偉

第10周苯與苯的同系物

石油與煤

評(píng)估測試十李偉成

第11周烴的衍生物

評(píng)估測試十一陳偉

第12周李偉成

第13周有機(jī)物的結(jié)構(gòu),，組成及研究方法

糖類,、蛋白質(zhì)、油脂

評(píng)估測試十二陳偉

第14周有機(jī)合成

評(píng)估測試十二李偉成

第15周有機(jī)推斷

評(píng)估測試十三陳偉

第16周同系物,、同分異構(gòu)現(xiàn)象

評(píng)估測試十四李偉成

第17周化學(xué)計(jì)算化學(xué)計(jì)算：掌握有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,、濃度計(jì)算陳偉

第18周化學(xué)與sts運(yùn)用化學(xué)視角，去觀察生活,。李偉成

第19周期末復(fù)習(xí)陳偉

第20周期末考試

高三教師教學(xué)計(jì)劃 高中教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

高三復(fù)習(xí)備考是一個(gè)系統(tǒng)工程,，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，必須重視高三全過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié),。高三的工作,，就是充分調(diào)動(dòng)全體高三師生，以高昂的斗志,，平和的心態(tài),，踏實(shí)的作風(fēng)去面對(duì)高三的每一天！

第一方面：做好前提準(zhǔn)備工作,。

1,、八月份成立高三領(lǐng)導(dǎo)組,，并由領(lǐng)導(dǎo)組擬定全年工作計(jì)劃。

2,、營造高三氛圍和緊張備考?xì)夥?，年高考結(jié)束就搬至高三教學(xué)大樓，七月十日召開第一次高三動(dòng)員大會(huì),，并用橫幅,、黑板報(bào)、班會(huì)等形式進(jìn)行宣傳,，營造濃厚的高三氛圍,。

3、暑期組織老師學(xué)習(xí)上一年的考綱,，研究前三年的高考試題,，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì),。

4,、適機(jī)召開新老高三經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分析上一屆備考過程中的得失,，正確指導(dǎo)本屆高三工作,。

5、暑期召開全體班主任和學(xué)科組長座談會(huì),，群策群力,，共謀大計(jì)。

第二方面：明確基本任務(wù),，把握工作方向

為了有效提高高三教育教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作,，要關(guān)注每一個(gè)高三學(xué)生的發(fā)展,，引導(dǎo)每一個(gè)高三學(xué)生健康成長，激活每一個(gè)高三學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，開發(fā)每一個(gè)高三學(xué)生的最大潛能,，爭取人人都能成功,。

具體要做好以下幾項(xiàng)工作：

確立一個(gè)目標(biāo)（面向全體，努力完成一本突破100大關(guān)，三本以上超過300人）,；

抓好兩個(gè)考試（周考（第一學(xué)期各學(xué)科考試約定3—5次，時(shí)間自定,，及時(shí)閱卷后成績交年級(jí)部；第二學(xué)期周二下午綜合考,、周日下午語數(shù)英輪流考）,、段考（各種聯(lián)考、市?？嫉龋?；

強(qiáng)化三個(gè)管理（教學(xué)常規(guī)管理，班級(jí)常規(guī)管理,，藝體生管理）,；

開好四個(gè)會(huì)（班主任例會(huì)、高三教師會(huì)暨?？挤治鰰?huì),、家長會(huì)、各層次學(xué)生座談會(huì)）,；

第三方面：周密地安排好總復(fù)習(xí)教學(xué)

教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校教育的基本途徑和形式,，高三畢業(yè)班工作也要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，各學(xué)科要周密安排好總復(fù)習(xí)教學(xué),，務(wù)必有效提高總復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量,。

1、繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué),，制定詳細(xì)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

高三教學(xué)任務(wù)繁重，要求各學(xué)科都要有詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和分階段教學(xué)計(jì)劃,，決不允許有隨意教學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生,。密切關(guān)注省、市高三教學(xué),、教研動(dòng)態(tài),，科學(xué)合理地安排教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做到前緊后松,。

各學(xué)科在3月初要全部完成一輪復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)。初步定于3月初,，江南十?？荚嚽昂笸瓿傻谝惠啅?fù)習(xí)；3月初到4月底，進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),；5月初至高考為第三輪復(fù)習(xí),。第一輪復(fù)習(xí)是構(gòu)建知識(shí)體系的過程，要求讓學(xué)生把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，掌握基本的方法和技能,，并能熟練掌握基本題的運(yùn)算。

第二輪復(fù)習(xí),，主要目的是綜合能力突破,。在復(fù)習(xí)過程中，抓好“鞏固,、綜合,、提高”工作，要明確重點(diǎn),、難點(diǎn),，對(duì)每一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn)，深刻理解,，突破難點(diǎn),。要突出專題性，突出知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)科內(nèi)的綜合,，在專題復(fù)習(xí)中提高學(xué)生總結(jié)能力和分析能力,。第三輪為強(qiáng)化訓(xùn)練，專題輔導(dǎo),，考試技巧指導(dǎo)等,。

2、充分發(fā)揮學(xué)科組的作用,。

加強(qiáng)集體備課是學(xué)校教學(xué)教研工作的重點(diǎn),，各學(xué)科組要認(rèn)真研究“高考考什么，怎么考,，我們怎么教”,，形成良好的研究氛圍。認(rèn)真研究評(píng)價(jià)近幾年特別是近年高考試題,，領(lǐng)會(huì)和把握高考要求,，尤其要關(guān)注xx省20xx年單獨(dú)命題的命題思路和命題走向，全面了解復(fù)習(xí)中知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，保證復(fù)習(xí)工作的正確方向，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,、解題技巧的指導(dǎo),，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中補(bǔ)缺補(bǔ)漏，及時(shí)克服薄弱環(huán)節(jié)。各備課組在備課,、聽課,、出題、考試,、講評(píng)等方面,，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)揮集體智慧,，增強(qiáng)學(xué)科復(fù)習(xí)的計(jì)劃性、階段性和總體性,。要求進(jìn)度統(tǒng)一,，內(nèi)容統(tǒng)一，例題,、習(xí)題基本統(tǒng)一,，在題量，難度上對(duì)不同層次班級(jí)可有所區(qū)別,。

同時(shí),，下學(xué)期初成立理綜、文綜備課組,，集中三科力量,，集中集體智慧，落實(shí)好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，強(qiáng)化綜合科的教學(xué)管理,，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。理化生,、政史地學(xué)科要切實(shí)關(guān)注和把握好復(fù)習(xí)方向,，在綜合要求方面，注意以學(xué)科內(nèi)綜合為主,。

3,、調(diào)動(dòng)積極性，群策群力,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量，要把注意力引向提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率上,，認(rèn)真深入地鉆研和處理教材,，做到力在課上，功在課前,。要規(guī)范每一堂復(fù)習(xí)課,，上好每一堂復(fù)習(xí)課，向課堂要質(zhì)量，要講究教學(xué)的辯證法,，妥善處理教學(xué)復(fù)習(xí)中的點(diǎn)和面,、多與少、深與淺的關(guān)系,，改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)過程,，在復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，著重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。高三復(fù)習(xí)教學(xué)要加強(qiáng)教學(xué)研究,。要求各科老師積極參加省,、市教研室組織的教學(xué)研究活動(dòng),，多參加觀摩教學(xué)活動(dòng),，互相切磋,，改進(jìn)教學(xué)方法。

4,、合理安排考試,，重視教學(xué)反饋,，進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià),。

在高三教學(xué)中，我們既要重視教學(xué)過程,，也要重視結(jié)果評(píng)價(jià),。

認(rèn)真組織好每次段考、周考,，從出題,、考試到評(píng)卷各個(gè)環(huán)節(jié)，年級(jí)部,、備課組要認(rèn)真組織,。重視召開高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)每次考試成績,，都要進(jìn)行質(zhì)量分析：學(xué)生要對(duì)自己考試情況作分析,，班主任老師要對(duì)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況作總體分析，任課教師要對(duì)本學(xué)科的考試情況作具體分析,，既要客觀評(píng)價(jià)成績,，同時(shí)也要通過分析發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，有針對(duì)性地制定下一步工作方案,，彌補(bǔ)漏洞,、穩(wěn)步前進(jìn),。

同時(shí)繼續(xù)抓好考風(fēng)考紀(jì),。以好的考風(fēng)帶動(dòng)踏實(shí)的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。制定嚴(yán)格的考試紀(jì)律，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，為高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

5,、幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)思想,，疏通學(xué)習(xí)心理，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,。

班主任,、科任老師要不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。加強(qiáng)理想、前途教育,，激發(fā)學(xué)生興趣,，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)競爭意識(shí),，弘揚(yáng)吃苦精神，培養(yǎng)積極主動(dòng),、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神,，上學(xué)期中段采用導(dǎo)師制度，即每位老師負(fù)責(zé)十位左右同學(xué)的工作，經(jīng)常要有談心,、家訪等活動(dòng),。

同時(shí)有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理壓力的承受訓(xùn)練,。高三周考,、段考、模擬考試次數(shù)頻繁,，這時(shí)有必要引導(dǎo)學(xué)生既重視,，又能正確對(duì)待分?jǐn)?shù)和名次，不因此而背上心理包袱,，預(yù)防不利于學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒的產(chǎn)生,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題要及時(shí)疏導(dǎo)，消除消極情緒對(duì)學(xué)習(xí)造成的影響,。請專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行一到兩次心理講座,，請有經(jīng)驗(yàn)的教師作高三復(fù)習(xí)迎考對(duì)策講座，請不同層次的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，爭取讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),，高效學(xué)習(xí)。

6,、協(xié)調(diào)好總復(fù)習(xí)教學(xué)中的幾個(gè)關(guān)系

正確處理基礎(chǔ)和能力的關(guān)系,。“以能力立意”是高考改革的目的之一,?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能是主要部分，是提高的前提,，在教學(xué)中,，特別是第一輪復(fù)習(xí)中，要把能力的滲透,、培養(yǎng),、提高和基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能緊密結(jié)合起來,。既要扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí),，又要注意能力的訓(xùn)練、培養(yǎng)和提高,。

正確處理“3”與“綜合”的關(guān)系,。“3”科在高考中的占分比例最大,。因此,，應(yīng)突出“3”科的重要作用，在時(shí)間上給予適當(dāng)傾斜，但理化生,、政史地在高考總分中也占40%的比例,，而且“綜合”分?jǐn)?shù)提高的空間比較大，能力要求逐年提高,，因此,，對(duì)“3”和“綜合”都不能忽視，必須平衡發(fā)展,。但是到后期提出“成也綜合,、敗也綜合”的理念，力爭在后期的沖刺中學(xué)生綜合科成績有大的提高,。

第四方面：其它措施

1,、上、下學(xué)期各安排一次勵(lì)志遠(yuǎn)足活動(dòng),，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情,。

2、開好目標(biāo)生會(huì)議,，激勵(lì)同學(xué)們高昂斗志,。

3、在藝體生專業(yè)課考試后對(duì)其文化課集中組織補(bǔ)課,。

4,、高三上學(xué)期即采用領(lǐng)導(dǎo)包班制度，讓校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂,，了解情況,，指導(dǎo)工作。

5,、利用高三的廣播系統(tǒng),，經(jīng)常性地對(duì)同學(xué)們進(jìn)行目標(biāo)教育和勵(lì)志教育。

6,、高三學(xué)年開好體育課,，讓同學(xué)們的身心得以放松。

7,、對(duì)35歲以下老師進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),，優(yōu)化課堂行為。

8,、開好家長會(huì),，取得家長和社會(huì)的大力支持,。

高三教師教學(xué)計(jì)劃 高中教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

一,， 指導(dǎo)思想

以課程標(biāo)準(zhǔn)， 考試說明為指導(dǎo),， 以課本為依據(jù)， 充分研究高考,， 不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革， 探索高三教學(xué)模式,， 增強(qiáng)歷史課的針對(duì)性和實(shí)效性,， 培養(yǎng)學(xué)生分析問題， 解決問題和應(yīng)試能力,， 從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量.

二,， 工作目標(biāo)

1， 以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,， 充分研讀考綱,， 從整體上把握復(fù)習(xí)的要求， 讓學(xué)生加工教材,， 理解掌握基本的歷史概念,， 歷史現(xiàn)象， 歷史事件,， 基本的歷史發(fā)展脈絡(luò). 2,， 改變教學(xué)觀念， 大膽地進(jìn)行課堂改革,， 發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,， 培養(yǎng)和提高學(xué)生概括， 歸納,， 分析,， 綜合， 比較,， 遷移等基本的學(xué)科思維能力. 學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評(píng)價(jià)問題的能力.

3,， 采用多種多樣的方式方法， 讓學(xué)生學(xué)會(huì)用基本的史學(xué)方法去認(rèn)識(shí)和總結(jié)歷史發(fā)展的規(guī)律,， 從而增強(qiáng)民族自尊心和自信心,， 增強(qiáng)年輕人責(zé)任感和愛國主義情感， 理解國家大政方針制定的歷史依據(jù)及其正確性,， 培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀. 4,， 加強(qiáng)教研， 研究高考和高考試題,， 注重知識(shí)的遷移和運(yùn)用,， 精選習(xí)題.

5， 進(jìn)行有效知識(shí)落實(shí),， 把課堂上的基本知識(shí)做為落實(shí)的主渠道,， 及時(shí)進(jìn)行“ 章結(jié)”,，“ 單元過關(guān)” 和“ 月清”.

6， 學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)秀率,，平均成績和及格率上有明顯提升.

三,， 高三歷史課堂教學(xué)中存在的問題

1， 缺乏對(duì)高三教學(xué),， 復(fù)習(xí)的整體把握和詳細(xì)計(jì)劃及實(shí)施措施,， 對(duì)高三只是有大致的階段安排與復(fù)習(xí)進(jìn)度， 對(duì)每一階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)目標(biāo),， 復(fù)習(xí)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成沒有細(xì)致考慮,， 這種計(jì)劃的盲目性， 必然導(dǎo)致教學(xué)的盲目性,， 質(zhì)量提高的盲目性.

2,， 教師沒有對(duì)大綱， 考試說明進(jìn)行詳細(xì)研究. 大綱中對(duì)知識(shí)掌握程度有明確要求,， 考試說明中也有明確的考核目標(biāo)和要求,， 并有詳細(xì)的解讀說明， 教師只是在想當(dāng)然的去教學(xué).

3,， 教學(xué)手段單一,， 課堂效率低下， 對(duì)于新的教學(xué)方法,， 模式及新理念缺乏學(xué)習(xí)和實(shí)踐,， 課堂中仍習(xí)慣于教師一講到底， 教師累,， 學(xué)生睡,， 效果差， 成績低.

4,， 課堂教學(xué)中缺乏針對(duì)性,， 高三教學(xué)沒有高三的特點(diǎn). 高三復(fù)習(xí)課， 絕大多數(shù)教師都在就知識(shí)講知識(shí),， 缺乏深層分析,， 只是知識(shí)的簡單羅列， 對(duì)主干知識(shí)把握不到位; 學(xué)生理解只偏留在表面上; 不能把握歷史整體框架,， 歷史基本線索,， 學(xué)生所學(xué)的知識(shí)是零散的， 無序的.

5,， 缺乏對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)理解和思維能力的培養(yǎng).近幾年高考命題思路是非常明確的,， 就是注重學(xué)生的能力培養(yǎng)， 注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題,， 解決問題能力,， 這就要求教師必須注重基礎(chǔ),， 以大綱， 考綱為指導(dǎo),， 以課本為本,， 注重基礎(chǔ)知識(shí)的遷移與應(yīng)用， 以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識(shí).

6,， 缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),， 還習(xí)慣于只講知識(shí)， 不講方法,， 學(xué)生不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)， 結(jié)果教師教得辛苦,， 學(xué)生學(xué)得辛苦而沒有太大的成效.

7,， 缺乏對(duì)習(xí)題的篩選和高考試題研究， 很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料,， 讓學(xué)生自己去做,， 結(jié)果浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力， 效果也不是很好.

8,， 缺乏將課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn),， 重點(diǎn)問題的聯(lián)系的能力， 只是單講課本上的知識(shí),， 一遇到解決實(shí)際問題就無從下手,， 不能進(jìn)行有效的知識(shí)遷移.

四， 采取措施

1,， 從整體上考慮和制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,， 按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施. 在計(jì)劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施， 評(píng)價(jià),， 時(shí)間安排,， 內(nèi)容安排等內(nèi)容.

2， 在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題. 針對(duì)近幾年高級(jí)的命題特點(diǎn)和歷史課實(shí)際,， 一般采用三輪復(fù)習(xí)法.

高三教師教學(xué)計(jì)劃 高中教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

一,、工作措施

為了實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，全體高三師生都要振奮精神,，真抓實(shí)干,，勤奮努力，講求質(zhì)量,，提高效率,。

二、教學(xué)工作

思想工作的落腳點(diǎn)是搞好教學(xué)工作,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。搞好教學(xué)工作的重點(diǎn),，是完成目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵。因此,，我們要有切實(shí)可行的措施,，抓好教學(xué)工作。

1,、時(shí)間安排

整個(gè)高三年級(jí)各科在第五學(xué)期半期前結(jié)束新課,，半期后進(jìn)入全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段。

各科訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,；在時(shí)間安排上要留有余地,。

為了有針對(duì)性地搞好復(fù)習(xí)教學(xué)，教師在解答近十年的高考題的基礎(chǔ)上,，在第五學(xué)期半期前解答四套“新課程”卷的高考試題,。

2、做好“六認(rèn)真”工作

教師要切實(shí)做到“備課,、上課,、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo),、檢測,、評(píng)講”六認(rèn)真。

教師要有具體,、規(guī)范的備課本,。

要備好、上好復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課,、評(píng)講課。復(fù)習(xí)課要注重知識(shí)的條理,、系統(tǒng)化,。練習(xí)課既重知識(shí)、又重能力訓(xùn)練,，題目的設(shè)計(jì)要有梯度,。評(píng)講課要統(tǒng)計(jì)采樣，對(duì)錯(cuò)得多的題詳講,，不平均分布力氣,，不管學(xué)生是否能做均講一遍；對(duì)典型的錯(cuò)誤要進(jìn)行個(gè)案分析,；要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo),，不照本宣科，這個(gè)題就是這個(gè)答案,、就這樣做或把重點(diǎn)放在運(yùn)算過程式的講評(píng),；要作“試題評(píng)講”,，對(duì)試題特點(diǎn),，對(duì)知識(shí)和能力的要求,，對(duì)試題的不足作概要介紹,；對(duì)錯(cuò)誤多的題類,，要重新設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練

作業(yè)要批改，幾盡力全批全改,。要有錯(cuò)題本,。做好學(xué)生錯(cuò)題記載，以便評(píng)講或重新設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練,。作業(yè)不能不改或很少批改,、只作評(píng)講，這樣，沒有針對(duì)性，無法提高效率。

輔導(dǎo)要落實(shí)到位，要定出“輔導(dǎo)對(duì)象，輔導(dǎo)時(shí)間,，輔導(dǎo)內(nèi)容”,。加以落實(shí)，并做好“輔導(dǎo)對(duì)象,、時(shí)間,、內(nèi)容,、效果”記載。

檢測要認(rèn)真組織,，嚴(yán)格監(jiān)考,，認(rèn)真閱卷和評(píng)析。

要進(jìn)行仿真性考試和訓(xùn)練，要鍛煉學(xué)生的解題的速度、思維的敏捷性和嚴(yán)密性,、計(jì)算機(jī)的準(zhǔn)確性,；特別要鍛煉學(xué)生讀懂題、發(fā)掘出題中的隱含條件,，努力鉆研和分析題意，建立起條件和結(jié)論聯(lián)系，解好綜合題的能力和“韌性”,。

半期考試后開始組織月考,。師生均應(yīng)把月考和三次模擬考試當(dāng)作高考來對(duì)待進(jìn)行心理素質(zhì)、應(yīng)考策略等全方位的鍛煉,。

高三教師教學(xué)計(jì)劃 高中教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三理科82班和88班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為了20xx年學(xué)生能充分迎接高考且能考出好成績，我制定了高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

研究教材，了解新的信息,，更新觀念,，倡導(dǎo)理性思維，探求新的教學(xué)模式,，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，面向全體學(xué)生，因材施教,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高,。

二,、教學(xué)設(shè)想

㈠總的原則。

1,、認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)考試大綱及全國卷考試說明的說明,，做到宏觀把握，微觀掌握,，注意高考熱點(diǎn),，特別注意高考的.信息。根據(jù)樣卷把握第一,、二輪復(fù)習(xí)的整體難度,。

2,、不孤立記憶和認(rèn)識(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,，在比較,、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到理解層次,，注意知識(shí)塊的復(fù)習(xí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)路。

3,、立足基礎(chǔ),，不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西。精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目,，做到不偏,、不漏、不怪,，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求,。不選做那些有孤僻怪誕特點(diǎn)、內(nèi)容和思路的題目,。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源,，要按照新教材以及考試大綱的要求，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,。嚴(yán)格控制選題和做題難度,，做到不憑個(gè)人喜好選題，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題,，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題,，不大量選做難度較大的題目。

㈡體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，注重知識(shí)能力的提高,，提升綜合解題能力。

1,、加強(qiáng)解題教學(xué),，使學(xué)生在解題探究中提高能力。

2,、注重聯(lián)系實(shí)際,，要從解決數(shù)學(xué)實(shí)際問題的角度提升學(xué)生的綜合能力。

不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來講學(xué)生的能力,，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強(qiáng),。教學(xué)中，不斷地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力,。

多從“貼近教材,、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際”角度,，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活,、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練,，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會(huì),，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的。

㈢合理安排復(fù)習(xí)中講,、練,、評(píng)、輔的時(shí)間,。

1,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)，做到精講精練,，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),，避免“題海戰(zhàn)”。

2,、協(xié)調(diào)好講,、練、評(píng),、輔之間的關(guān)系,，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果。

3,、注重實(shí)效,，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益。

㈣改變傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式,，體現(xiàn)小組交流合作,。

淡化各自為戰(zhàn)，加強(qiáng)備課小組交流合作,，資源共享,。

高三教師教學(xué)計(jì)劃 高中教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃和楊校長《狠抓常規(guī),，堅(jiān)持改革,，實(shí)現(xiàn)新跨越》為指導(dǎo)，深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)),，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念,，了解物理新課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化,、規(guī)范化、具體化,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱,，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和考點(diǎn)要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,，搞好高三的總復(fù)習(xí)工作,。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論及經(jīng)驗(yàn)，從提高學(xué)生全面素質(zhì),、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求,，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步,，順利完成高中教學(xué)任務(wù)。

二,、目標(biāo)及任務(wù)

1,、實(shí)驗(yàn)班高_(dá)_班__物理成績達(dá)90分以上。

2,、普通班高_(dá)_班__物理成績達(dá)80分以上,。

3、高考高_(dá)_,、__,、__班力爭達(dá)到學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。

4,、期末物理實(shí)驗(yàn)考查通過率達(dá)100%,。

5、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。講授新課前一定要讓學(xué)生先預(yù)習(xí),，找出自己疑惑的地方，并做好記錄;對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，要鼓勵(lì)其超前學(xué)習(xí),，自主復(fù)習(xí)，充分挖掘他們主動(dòng)探索知識(shí)的潛力,。本學(xué)期力爭讓高110班100%的學(xué)生,、高111、112班80%的學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，及自主復(fù)習(xí),。

6,、周周清、月考實(shí)驗(yàn)班1—5名達(dá)95分以上,，6—10名達(dá)90分以上,，實(shí)驗(yàn)班均分達(dá)80分以上，普通班達(dá)70分以上,。

7,、嚴(yán)格貫徹導(dǎo)學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式，深入汲取“先學(xué)后交,、精講點(diǎn)撥,、檢測拓展,、總結(jié)升華”十六字教學(xué)方針的精髓,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益,，爭取上出高質(zhì)量課,。

8、編出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿,。本學(xué)期仍嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好導(dǎo)學(xué)稿的編寫工作,，認(rèn)真研究課標(biāo)、考綱,，吃透教材,，力求準(zhǔn)確把握好知識(shí)的深度，設(shè)計(jì)出能引起學(xué)生共鳴的問題,，多做題,、做好題，選出有典型性的精題,、好題,。

9、認(rèn)真及時(shí)地做好導(dǎo)學(xué)稿批改工作,，努力做到全批全改,。注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有針對(duì)性的做好培優(yōu)輔差工作,。

10、堅(jiān)持聽課,，每月聽課八節(jié)以上,，注意學(xué)習(xí)同組老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)，努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合起來，提高課堂的實(shí)效性,。

11,、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，多做題,，做好題,，深入研究近3年來兄弟省市的高考題，特別是寧夏新課改以來四年的高考題和20__年全國新課標(biāo)試題,，探索新課程改革下高考的方向,。

12、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)研究《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物,，并寫好教學(xué)隨筆,。

13、努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式,，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容,，做到教材教法專題化，教研活動(dòng)課題化,。通過每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問題,，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。

14,、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)課的研討和教學(xué),，在學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材的基礎(chǔ)上最大限度的開設(shè)好實(shí)驗(yàn)課,，能做的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親手做,，不能做的看光盤或錄像。

15,、認(rèn)真反思每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足,，寫好教學(xué)工作日記。

三,、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表

1,、高三物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段

2、第一階段復(fù)習(xí)章節(jié)課時(shí)安排

四,、復(fù)習(xí)策略

1,、立足課本，面向全體學(xué)生,，著眼基礎(chǔ),，循序漸進(jìn),。全面、系統(tǒng),、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn),，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),，要做到重點(diǎn)突出,、覆蓋面廣。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解考綱,，仔細(xì)研究近幾年來的新課標(biāo)高考題，準(zhǔn)確把握知識(shí)標(biāo)高,，控制好教學(xué)的難度和坡度,。

3、鉆研教材,，狠抓常規(guī)教學(xué),，落實(shí)好備、講,、批,、復(fù),、輔,、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做到精選,、精練,、精講、精評(píng),。

4,、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),、自我探究,，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，使之能夠靈活運(yùn)用基本知識(shí)分析和解決問題,，能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

5、關(guān)注高考信息,，隨時(shí)了解最新動(dòng)態(tài),，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,。

6、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，挖掘?qū)W生的潛能,，和學(xué)生多溝通，及時(shí)進(jìn)行反饋,，讓學(xué)生學(xué)得開心,，學(xué)有所成。

五,、具體措施

1,、充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求編寫導(dǎo)學(xué)稿,，吃透課標(biāo),、研透考綱，將教材,、復(fù)習(xí)資料進(jìn)行優(yōu)化整合,，編寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。

2,、認(rèn)真上好每節(jié)課,，嚴(yán)格按照導(dǎo)學(xué)稿的流程教學(xué)，將自主課堂教學(xué)模式中的各環(huán)節(jié)落到實(shí)處,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，采用交流、討論,、點(diǎn)撥等教學(xué)手段來挖掘?qū)W生的潛力,，上出高質(zhì)量的課。

3,、導(dǎo)學(xué)稿的批改要做到及時(shí)準(zhǔn)確,，全批全改，對(duì)尖子生要做到面批面改,，每次批改都要有等級(jí),、日期、批語,，并要做好批改記錄,，以反饋促教學(xué)。

4,、做好培優(yōu)輔差工作,，尤其是對(duì)尖子生的培養(yǎng)，要及時(shí)的了解這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)有困惑或理解不透徹的地方要做好針對(duì)性的輔導(dǎo),。

5,、重視復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中要將各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面，這樣學(xué)生才記憶得牢固,、理解得準(zhǔn)確,、運(yùn)用得自如。同時(shí)對(duì)一些重點(diǎn),、考點(diǎn)的知識(shí)要進(jìn)行訓(xùn)練,，拔高。

6,、每次考試前都要教給學(xué)生應(yīng)考的方法,、及注意事項(xiàng)，要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范和完善,，為此，老師在平時(shí)講解習(xí)題時(shí)自身要做到語言精煉,，板書規(guī)范,，表述完整，言傳身教,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改,、試卷的評(píng)分，也從嚴(yán)要求,，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確,。同時(shí)，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái);訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度,，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”,，解題做到“一快,、二準(zhǔn)、三規(guī)范”,。每次考試后,，將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉,，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量

7,、每章節(jié)都要有單元測試,，閱完卷后，根據(jù)學(xué)生答題情況,，逐題分析,，特別要“究錯(cuò)”題。讓學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來重作分析,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,。

8、文科在念,，理科在練,。練習(xí)的過程是知識(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、理解,、鞏固,、升華的過程。所以物理的教學(xué)重在練習(xí),。每天,、每節(jié)課后都要給學(xué)生布置2-4道的題進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，這樣學(xué)生才能將所學(xué)知識(shí)牢固掌握,，融會(huì)貫通,。

9、每節(jié)課給學(xué)生2-3分的記憶時(shí)間,，讓學(xué)生把本節(jié)課所學(xué)知識(shí)在大腦中想象,，記憶。尤其對(duì)一些概念,、公式,、定理要牢記，使知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,、具體化。

10,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生先明確實(shí)驗(yàn)的目的，要求,，以及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),，然后再進(jìn)行操作，操作的過程中老師要給予必要的指導(dǎo),，幫助,。切忌不按實(shí)驗(yàn)步驟操作，胡亂動(dòng)手,，以期達(dá)到提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的目的,。

高三教師教學(xué)計(jì)劃 高中教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十一

為了更有效地提高高三的政治課教學(xué)質(zhì)量,，特制如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說明為指導(dǎo),，以課本為依據(jù)，充分研究高考,。增強(qiáng)政治課的針對(duì)性和實(shí)效性,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力,，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)

1,、.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材,，記憶和理解基本概念、基本原理,。

2,、.改變教學(xué)觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間,。

3,、.加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題,，把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合,，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題,，避免陷入題海中,。

4、.進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí),。把課堂的知識(shí)落實(shí)作為主渠道，及時(shí)進(jìn)行“小結(jié)”,、“單元過關(guān)”和“月結(jié)”,。

5、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有一定的提升,。

三,、高三政治課教學(xué)中存在的問題

1、文科學(xué)生總體水平不是很好,，優(yōu)生與差生相差很大,，且拔尖人才又少。今年會(huì)考就是說明了這一問題,。所以既要抓重點(diǎn)又是照顧全體,。

2、.缺乏對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的深入研究,。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對(duì)知識(shí)掌握程度的明確要求,，如“識(shí)記”、“理解”和“運(yùn)用”,。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求,，并有詳細(xì)的解讀說明。