每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

教師節(jié)消息新聞初二教師節(jié)消息新聞初二篇一

十四歲的她,，走向十米臺(tái)前沿。略顯稚嫩的臉卻沉穩(wěn)自若,。此時(shí)中國(guó)隊(duì)已是鎖定一枚金牌,，以至于場(chǎng)內(nèi)有些許躁動(dòng),。但見(jiàn)她時(shí),，全場(chǎng)寂靜了，唯有目光密切關(guān)注這位已取得兩個(gè)滿分的女孩,。

雙臂輕舉,，兩足微墊，稍稍一蹬,，便展翅飛翔,。燈光映照，她如同下凡仙女,，將身體舒展,。剎那,，連解說(shuō)也流連其中?？罩修D(zhuǎn)體三周,，向前翻滾一周半，一氣呵成,，瀟灑自如,，精彩絕倫。1,。5秒,，如此短暫，唯對(duì)她十分慷慨,，讓她將身體優(yōu)美曲線展現(xiàn)淋漓盡致,。從修長(zhǎng)手指,，到繃緊足尖,，無(wú)處不美，不協(xié)調(diào),。

如夢(mèng)如幻,，如癡如醉，還未緩神,，她柔軟身軀輕輕擁入水的懷抱,。白色波紋微微蕩漾悄然無(wú)聲。

全場(chǎng)激動(dòng)了,，全場(chǎng)瘋狂了,，全場(chǎng)猛地站起來(lái)了。她的這個(gè)動(dòng)作,，讓裁判亮出十分的滿分,。這是全場(chǎng)的第三個(gè)滿分，也是屬于全紅嬋的第三個(gè)滿分,。

這位年僅十四的中國(guó)姑娘,，贏取了金牌。

劉卓耘

教師節(jié)消息新聞初二教師節(jié)消息新聞初二篇二

在我童年的生活中,，有著許許多多的回憶：有趣的,。可笑的,。煩惱的,。羞愧的。尷尬的……其中最讓我記憶猶新的,，是小學(xué)一年級(jí)時(shí)那件我至今想起來(lái)都要狂笑不止的事,。

我上幼兒園的時(shí)候看見(jiàn)那些小學(xué)生帶著紅領(lǐng)巾興致勃勃地從我家門(mén)前走過(guò),，我羨慕極了，嚷嚷說(shuō)：“我要戴紅領(lǐng)巾,！我要上小學(xué),！”媽媽笑著說(shuō)：“要想上小學(xué)，現(xiàn)在就必須學(xué)好知識(shí),，不久就能上小學(xué)了,！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

大伙兒更摸不著頭腦了,，奶奶干脆走到電視機(jī)前看個(gè)清楚,。正當(dāng)奶奶要靠近時(shí)，＂牛＂字上面的那一小豎忽然飛走了,！我們頓時(shí)恍然大悟,，原來(lái)是一只蒼蠅惹的禍：它不偏不斜，不一不歪,，正好歇在‘午’字上面,，加了一小豎。

全家人都哈哈大笑起來(lái),，我還說(shuō)：＂蚊子呀蚊子,，你歇在別的地方不好，偏偏歇在這兒,，害得我鬧大笑話,！笑聲更歡了，都蓋過(guò)了播音員的說(shuō)話聲,。

現(xiàn)在,，只要一調(diào)到中央電視臺(tái)，而且有＂午間新聞＂,，我都會(huì)打趣道：＂＇牛間新聞’開(kāi)始了,，大家快來(lái)看呀！＂這時(shí),，家里總會(huì)傳來(lái)一陣歡快的笑聲,。

教師節(jié)消息新聞初二教師節(jié)消息新聞初二篇三

暑假的一天晚上，照例是全家吃西瓜的時(shí)候,。這一天,，爸爸從里屋抱出一個(gè)大“三白”，我們娘仨不約而同地圍了過(guò)去,?？墒前职譀](méi)有像往常那樣開(kāi)始切西瓜，卻對(duì)我們說(shuō)道：“現(xiàn)在各處都不吃‘大鍋飯’了,，今天咱們也來(lái)個(gè)‘成績(jī)考查’怎么樣?”爸爸忍不住笑了一下,，又接著說(shuō)：“我出個(gè)題目,，你們娘仨好好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦子，誰(shuí)答對(duì)了,，整個(gè)西瓜抱走,，答不對(duì)的看著別人吃?！眿寢屄?tīng)完一邊抿著嘴樂(lè),，一邊說(shuō)：“試試看吧?！钡艿苁箘艃簱u著小腦袋兒,，連說(shuō)：“不好，不好,?！蔽页鲇诤闷妫硎举澇?。

爸爸看了看我們,，笑著說(shuō)：“既然多數(shù)同意，我就出題,。你們好好想想,，這兩年來(lái),，咱們村里的頭號(hào)新聞是什么?每人只許答一次,。”弟弟高興起來(lái),，搶著舉手說(shuō)：“我知道,，我知道。頭號(hào)新聞是咱們村有名的‘饞毛’,、‘李大懶’變成了萬(wàn)元戶,，受到了區(qū)委表?yè)P(yáng)?！钡艿艽鹜觐},，先看了看旁邊的大“三白”，又去看爸爸的臉,。爸爸一邊笑,，一邊輕輕地?fù)u了搖頭。

爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭,，又追問(wèn)道：“你為什么把這件事排在頭號(hào)呢?”

教師節(jié)消息新聞初二教師節(jié)消息新聞初二篇四

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)輪番轟炸,，又經(jīng)過(guò)了魔鬼般的期末考試，美好的暑假終于來(lái)了,！

對(duì)我們來(lái)說(shuō),，從五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)到暑假,，就是地獄到了天堂的感覺(jué)。

暑假一來(lái),，就意味著家長(zhǎng)就解放了,，不用那么辛苦去接送孩子了，有的往往就是把孩子一個(gè)人丟在家里,，自己出去上班,，但這就是危險(xiǎn)的誕生。

這不,，這幾天就有好幾起溺水身亡,，墜樓身亡的死去的案件，這可給廣大家長(zhǎng)敲響警鐘了,！千萬(wàn)別把小丟在家里,！

大人要注意，小孩也要注意,，不要去深水區(qū)游泳,，不要在窗口向外張望，過(guò)馬路要左右看看再過(guò),，以免被車(chē)子撞到,，小朋友要結(jié)合老師交給我們的知識(shí)，不給陌生人開(kāi)門(mén),，不吃陌生人的東西等等,。

暑假是一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日，不要讓美夢(mèng)變成噩夢(mèng),，從我做起不該做的不做,，小心身邊的每一個(gè)人或物，這樣我們就能度過(guò)一個(gè)美好的暑假!

教師節(jié)消息新聞初二教師節(jié)消息新聞初二篇五

大約算來(lái),，我們寫(xiě)新聞就算沒(méi)有兩年也有一年多了,。一開(kāi)始寫(xiě)新聞貌似成了我每天最“懼怕”的事情。因?yàn)槊刻於嫉寐耦^于一大堆報(bào)紙里,，一條一條新聞地看下去,，有時(shí)候，一天的報(bào)紙也只能找出那么一條合適的新聞,。那時(shí)候,，寫(xiě)一條新聞評(píng)論也很“困難”。

慢慢的,，我升上了六年級(jí),，現(xiàn)在寫(xiě)起新聞來(lái)得心應(yīng)手，還能寫(xiě)出六,、七行的評(píng)論,。那是我已經(jīng)漸漸地意識(shí)到寫(xiě)新聞的重要性了,，它不只是把新聞抄下來(lái)而已。

自從開(kāi)始寫(xiě)新聞,，我發(fā)現(xiàn)自己的辯論能力大有長(zhǎng)進(jìn),，可以根據(jù)自己的思想去判斷這件事情的對(duì)與錯(cuò)。那是因?yàn)閷?xiě)新聞評(píng)論時(shí),，每次都要站在不同的角度去看待這件事情,。那么久而久之，我自然能有理有據(jù)地說(shuō)出自己對(duì)這件事情的看法,。

雖然一開(kāi)始不太擅長(zhǎng)寫(xiě)新聞,，其實(shí)說(shuō)白了就不擅長(zhǎng)寫(xiě)新聞評(píng)論，但如果寫(xiě)久了,，就會(huì)覺(jué)得寫(xiě)評(píng)論并不難,，就像我一樣。像老師說(shuō)的那樣,，以后我們走進(jìn)社會(huì)時(shí),，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初讓我們寫(xiě)新聞的好處多么大,。

找新聞時(shí),，一篇一篇新聞地仔細(xì)找，從中就可以知道許多的國(guó)際時(shí)事,，無(wú)論大小,。雖然我差不多每次寫(xiě)的都是“珠三角”新聞，但也會(huì)知道不少的國(guó)際時(shí)事,。絕不“兩耳不聞窗外事”,。

總而言之,，寫(xiě)新聞對(duì)我的幫助非常大,。首先，它給予了我正確判斷某件事對(duì)與錯(cuò)的辦法,；其次,，它還讓我增加了見(jiàn)識(shí)，知道了許多國(guó)際新聞,。不僅這樣,，寫(xiě)新聞還有一個(gè)不起眼的好處：那就是讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。要知道,，一年多來(lái)堅(jiān)持每天寫(xiě)新聞,，還寫(xiě)四、五行的評(píng)論的確不容易,。

所以,，寫(xiě)新聞的收獲真的很多,，如果時(shí)間允許的話，我還要那么一直寫(xiě)下去,。因?yàn)閷?xiě)新聞對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)成了每天必不可少的“作業(yè)”了,。

教師節(jié)消息新聞初二教師節(jié)消息新聞初二篇六

國(guó)慶期間帶孩子來(lái)滬游玩的朋友給我說(shuō)起一件尷尬事：6歲的孩子在南京路步行街游玩時(shí)，突然要小便,，朋友于是急著尋覓路邊的廁所標(biāo)識(shí)牌,，可能是不熟悉的緣故，怎么也沒(méi)找到,，于是急匆匆進(jìn)了附近的一個(gè)酒店,，問(wèn)酒店服務(wù)員可不可以上下廁所，服務(wù)員告訴他這里沒(méi)有,，隔壁商場(chǎng)樓上有,。無(wú)奈之下，只好拖著孩子再跑到隔壁商場(chǎng),，孩子實(shí)在憋不住,，就躲在商場(chǎng)一角解決了。

上廁所難,，已經(jīng)不是新聞,。早在幾年前，不少地方就開(kāi)始著手解決這個(gè)問(wèn)題,。比如,，上海早在20xx年就規(guī)定：大型商場(chǎng)、餐飲,、金融經(jīng)營(yíng)交易場(chǎng)所,、影劇院、文娛體育場(chǎng)（館）及其他人流集散場(chǎng)所等,，應(yīng)設(shè)置公廁并開(kāi)放,。而20xx年，上海決定在全市再建800座公共廁所,，重點(diǎn)解決百姓意見(jiàn)集中的部分公共設(shè)施陳舊落后,、布局不盡合理的問(wèn)題，并同步推進(jìn)郊區(qū)旱（簡(jiǎn)）廁全面改造,，進(jìn)一步增強(qiáng)公廁服務(wù)供給能力,。

但現(xiàn)實(shí)的“效果”顯示，市民到臨街的賓館,、飯店及娛樂(lè)場(chǎng)所去方便,，仍舊“很不方便”，經(jīng)常遭到冷遇和白眼，我那位朋友的遭遇,，我本人也曾多次經(jīng)歷,。而公共廁所不需要時(shí)倒是能看見(jiàn)，需要時(shí)找起來(lái)卻很麻煩,，標(biāo)識(shí)不清晰,，有時(shí)在路邊，要跑好幾個(gè)路口才能找到一個(gè)公共廁所,，一位學(xué)生曾告訴我,，他曾在街上打的去找?guī)?/p>

上廁所，其實(shí)不僅僅關(guān)乎“民生”,，還關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的文明,。為什么有人在路邊趁人不注意時(shí)方便？甚至即便有路人走過(guò),，一些男同胞也對(duì)著墻壁解決問(wèn)題,？一來(lái)是找不到廁所，二來(lái)是過(guò)去找不到廁所,，長(zhǎng)此以往養(yǎng)成了陋習(xí),。如果如廁方便，相信這樣的陋習(xí)會(huì)日益減少,。

與如廁相似的問(wèn)題,，還有垃圾桶。我曾在一座城市的一條街道上拿著一包垃圾走了一里路,，沒(méi)看到一個(gè)垃圾桶,，最后看到了一個(gè)堆滿垃圾的墻根，只好把垃圾袋扔在那里,。嚴(yán)格地說(shuō),，這也是亂扔垃圾，只是大家都把這里當(dāng)成了垃圾場(chǎng),。

增加幾百個(gè)公共廁所,，把廁所的標(biāo)識(shí)弄得更清楚些，有廁所的公共服務(wù)地方盡可能把廁所向公眾開(kāi)放,，在街道上增設(shè)一些垃圾桶……這并不需要過(guò)多的資金投入,，但其對(duì)基礎(chǔ)文明的建設(shè)，卻可能產(chǎn)生很大的功效,，遠(yuǎn)甚于文明宣傳和說(shuō)教。就如我那個(gè)朋友的小孩,，從6歲起,，就有了在商場(chǎng)角落被迫隨地小便的切身經(jīng)歷，這種“教育”可能影響他的一生。

教師節(jié)消息新聞初二教師節(jié)消息新聞初二篇七

1,、情感與態(tài)度目標(biāo)：體會(huì)印度人民對(duì)甘地的深厚感情,，了解消息的深層內(nèi)涵。

2,、知識(shí)與能力目標(biāo)：體會(huì)消息的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，比較消息與通訊的不同，學(xué)會(huì)消息的寫(xiě)法,。

3,、過(guò)程與方法目標(biāo)：用心感受課文中有特色的語(yǔ)言，評(píng)價(jià)感人肺腑的人物——甘地,。綜合運(yùn)用比較閱讀,，課外閱讀的方法指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中找出消息的各要素，能分析消息的不同結(jié)構(gòu)形式,，能具體地區(qū)分通訊與消息的不同,。

1、掌握消息的各個(gè)組成部分（導(dǎo)語(yǔ)－主體－結(jié)尾）和結(jié)構(gòu)形式（倒金字塔形式）

2,、比較消息與通訊的不同,。

學(xué)習(xí)方法：感知課文，比較閱讀,、合作探究

課前預(yù)習(xí)

1,、利用自習(xí)課時(shí)間要求同學(xué)們閱讀課文《甘地被刺》。p51頁(yè)

教學(xué)過(guò)程實(shí)錄

（一）導(dǎo)入新課

師：每個(gè)同學(xué)手中都有一份報(bào)紙,，請(qǐng)大家找出你最先看到的新聞標(biāo)題和新聞內(nèi)容,，思考一下，何為新聞以及新聞的特點(diǎn),。

師：同學(xué)們說(shuō)出了自己的感覺(jué),，很好，下面我們來(lái)準(zhǔn)確地概括一下：

新聞是一種事實(shí)的信息,，也就是說(shuō)它的本質(zhì)就是真實(shí),，我們說(shuō)新聞新聞，為什么新聞姓“新”而不信“舊”呢,，記者最忌諱“昨天”這個(gè)詞,，快是新聞的競(jìng)爭(zhēng)條件，也是新聞的質(zhì)量體現(xiàn),，也就是說(shuō)快速是新聞的生命,，那好，根據(jù)新聞的兩個(gè)特點(diǎn),，我們可以給新聞下一個(gè)定義：新聞是對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道,。

板書(shū)：新聞是對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。特點(diǎn)：真實(shí)（本質(zhì)）快速（生命）

當(dāng)然，新聞?dòng)袕V義和狹義之分,，廣義的新聞,，包括消息、通訊,、調(diào)查報(bào)告,、報(bào)告文學(xué)、特寫(xiě)等文體,；狹義的新聞指的就是消息,。今天我們主要是學(xué)習(xí)的是消息這種文體。

好,，現(xiàn)在我們?cè)敿?xì)了解一下關(guān)于新聞的知識(shí),，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)p58頁(yè)從第二自然段看一直到59頁(yè)中間那一部分，邊讀邊畫(huà)重點(diǎn),，2分鐘時(shí)間,，然后我叫同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。好,，現(xiàn)在開(kāi)始,。

生：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ),、主體,、背景、結(jié)尾

師：完整的消息標(biāo)題包括什么,？

生：引題,、正題、副題

師：什么叫做導(dǎo)語(yǔ),？它通常包含什么,？

生：消息的第一自然段或的一句話叫做導(dǎo)語(yǔ)，它包含五個(gè)“w”和一個(gè)“h”：何時(shí),、何地,、何人、何事,、何故,、如何。

板書(shū)：消息的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題,、導(dǎo)語(yǔ),、主體、背景,、結(jié)尾

標(biāo)題：引題,、正題,、副題導(dǎo)語(yǔ)：何時(shí),、何地,、何人、何事,、何故,、如何

教師節(jié)消息新聞初二教師節(jié)消息新聞初二篇八

——人間冷暖，你我皆能看見(jiàn)

2021年9月16日晚凌晨,，瀘縣發(fā)生六級(jí)地震,，一方有難，八方支援,，瀘州天立,，春雨，學(xué)校老師自愿報(bào)名前往瀘縣做志愿者于2021年9月19日早上八點(diǎn)抵達(dá),。

天空似乎是在為這場(chǎng)突如其來(lái)的地震而感悲傷,，這天上午，天空灰蒙蒙的,，空中夾雜著細(xì)密的如小針一般的雨,。首先映入眼簾的是一排穿著警服的警察，他們站得挺拔如松柏一般,，似乎無(wú)論是什么風(fēng)雨都不能阻止他們維護(hù)交通秩序,。來(lái)到這里，參加志愿的人們來(lái)自不同的學(xué)校,，不同的地方,，有著不同的身份，有的是老師,，有的是學(xué)生,，還有些只是做著不起眼工作默默奉獻(xiàn)的人。

不僅是這位學(xué)生,，還有多名天立春雨學(xué)校的老師都在積極做事,。其中的一位語(yǔ)文老師，她放棄了陪伴母親過(guò)生日的機(jī)會(huì),，去到瀘縣,，為了能夠第二天一早準(zhǔn)時(shí)趕上公交，她更是提前一晚到達(dá)出發(fā)點(diǎn)等候,，去到瀘縣她愣是一刻也未閑下不是搬運(yùn)物資送藥登記就是幫老人們做護(hù)理,。這一天下來(lái)，就是腰酸背痛,，也一句未抱怨過(guò),。不僅如此,，她考慮周全，因?yàn)橄逻^(guò)雨所以屋內(nèi)潮濕,，于是她在正午太陽(yáng)出來(lái)之時(shí),，將每一個(gè)帳篷的簾子卷起，讓屋內(nèi)透著陽(yáng)光,，加強(qiáng)空氣流通,，就是這樣有著善良之心的教師才能更好的培育祖國(guó)的花朵啊,！

其實(shí)如果你細(xì)心觀察,，留意會(huì)發(fā)現(xiàn)，不止這些人,，懷有一顆團(tuán)結(jié)善良,，舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)的心,，他們只是默默付出而已,。但就是因?yàn)橛羞@樣一群人，我們的祖國(guó)才會(huì)在面對(duì)困難險(xiǎn)阻時(shí)一次次的戰(zhàn)勝它,！所以,，作為新時(shí)代青少年的我們要常懷一顆這樣的心，將這樣的心傳給一代又一代,。