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手足情深怎么造句 用手足情深造句子篇一

釋義：傾盆：倒盆，大雨傾注的樣子,。形容雨大而急,。

造句：大家冒著傾盆大雨奮勇堵住決口。

2,、【人定勝天】

釋義：比喻人力可以戰(zhàn)勝自然,。

造句：媽媽告訴我人定勝天的道理，叫我別害怕失敗,。

3,、【有志竟成】

釋義：有堅(jiān)定的志向,，只要努力從事，一定可以成功的意思,。

造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功,，一定可以考上第一志愿的學(xué)校。

4、【良藥苦口】

釋義：比喻直言勸戒批評(píng)的話,，雖然聽(tīng)起來(lái)不舒服,，但對(duì)人卻是有益的,。

造句：奶奶說(shuō)藥雖然很苦,，但良藥苦口,，為了病能快好，還是要喝下去,。

5,、【懸梁刺股】

釋義：形容人勤奮苦學(xué)。

造句：月考就要到了，我決心效法古人懸梁刺股的精神來(lái)準(zhǔn)備,。

6,、【問(wèn)心無(wú)愧】

釋義：反省自問(wèn)，心里沒(méi)有絲毫慚愧。

造句：作人不求榮華富貴,，只求問(wèn)心無(wú)愧

7、【濫竽充數(shù)】

釋義：指沒(méi)有本領(lǐng)充本領(lǐng)。

造句：南郭先生在皇宮樂(lè)隊(duì)里濫竽充數(shù)，最后落荒而逃,。

8、【目不轉(zhuǎn)睛】

釋義：盯著看某樣物體,，眼睛不轉(zhuǎn)動(dòng),，形容十分專(zhuān)注,。

造句：上課的時(shí)候,，我總是傾聽(tīng)老師的沒(méi)一句話,，目不轉(zhuǎn)睛的看著老師的每一個(gè)動(dòng)作,。

9,、【咄咄逼人】

釋義：形容氣勢(shì)洶洶,，盛氣凌人使人難堪,。

造句：他咄咄逼人的話語(yǔ)氣得她一句話都說(shuō)不出來(lái),。

10,、【馬到成功】

釋義：用以祝賀人成功迅速而容易,。

造句：朋友要去參加考試我衷心的祝她馬到成功。

手足情深怎么造句 用手足情深造句子篇二

人的一生要過(guò)得有意義,，不能碌碌無(wú)為,。

這次大會(huì)對(duì)推動(dòng)教育改革具有重要意義。

遵義會(huì)議在黨的歷史上具有重要意義,。

文章從三個(gè)方面論述了九年義務(wù)教育的重要意義,。

與其浪費(fèi)時(shí)間，不如做些有意義的事,。

她的不幸在某種意義上頗有些自作自受的意味,。

買(mǎi)櫝還珠包含有深刻的廣告意義。

要理解一句話的意義,，首先必須弄懂每個(gè)詞語(yǔ)的意義,。

我們到這大千世界一遭，總要做些有意義的事,。

這本書(shū)非常有教育意義,，讀起來(lái)耐人尋味。

在人們看來(lái),，那個(gè)賭徒的死輕于鴻毛,，沒(méi)有絲毫意義和價(jià)值,。

自從他認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義后,，便鼎鐺有耳地學(xué)起來(lái)。

這場(chǎng)電影教育意義深刻,，看了讓人回味無(wú)窮,。

這次戰(zhàn)役的勝利極有意義，值得大書(shū)特書(shū),。

其實(shí),，他倆的考試成績(jī)相去無(wú)幾，排個(gè)名次意義不大,。

如此自相矛盾的四句話卻蘊(yùn)含了深刻的意義,。

我不知道我這樣流連忘返是不是真的有什么意義。

儉以養(yǎng)廉是古代的一句格言,，看來(lái),，今天仍有現(xiàn)實(shí)意義。

西方人也許對(duì)傳統(tǒng)捕獵的減少不以為然,，但是,，從某種意義上來(lái)說(shuō),，我們現(xiàn)在也依靠格陵蘭冰蓋而活。

在某種意義上,，我在兩種認(rèn)同感之間感到左右為難,。

手足情深怎么造句 用手足情深造句子篇三

詞目：

意義

拼音：

yìyì

解釋?zhuān)?/p>

（1）[sense；meaning]∶語(yǔ)言文字或其他信號(hào)所表示的內(nèi)容,。

（2）[significance,；importance]∶價(jià)值；作用,。

（3）[content]∶內(nèi)容,。

1)榮華富貴對(duì)于他只是過(guò)眼云煙，他認(rèn)為生命的意義在于為全人類(lèi)創(chuàng)造財(cái)富,。

2)如果有了正確的理論,，只是把它空談一陣，束之高閣,，并不實(shí)行,，那末，這種理論再好也是沒(méi)有意義的,。

3)人從來(lái)不以為意義必須依賴于意義的整體,。

4)這部小說(shuō)很有意義，簡(jiǎn)直使我愛(ài)不釋手,。

5)有人鉆牛角尖,，想弄清到底是先有蛋還是先有雞，其實(shí)這只算個(gè)游戲,，并無(wú)實(shí)際意義,。

6)將謀殺歸咎為瘋子的毫無(wú)意義的行為，旁人便心安理得,。

7)這部電影教育意義深刻,，耐人尋味。

8)生活中需要一些特別的事來(lái)點(diǎn)綴才更有意義,。

9)學(xué)習(xí)先輩們的浩然之氣,，對(duì)捍衛(wèi)革命事業(yè)和民族尊嚴(yán)，有著重要的意義,。

10)人生的名利富貴,，只不過(guò)是南柯一夢(mèng)，稍縱即逝,，要活的真正有意義才行,。

11)在此意義上，所有的詩(shī)人都是罪孽深重的歹徒,。

12)如沙漠兵臨城下即將棄之,，爭(zhēng)之有何意義,？

13)儉可養(yǎng)廉是古代的一句格言，但在今天仍有現(xiàn)實(shí)意義,。

14)仿照下列句式,，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之與前文組成意義相關(guān)的句子,。

15)老校長(zhǎng)的話鏗鏘有力,，很有教育意義。

16)在這個(gè)意義上,，詩(shī)人與哲學(xué)家終于相安無(wú)事,，握手言和。

17)樂(lè)觀主義者更關(guān)心如何解決問(wèn)題,，而不是毫無(wú)意義的怨天尤人,。

18)我真不知道你這些語(yǔ)無(wú)倫次的話對(duì)你自己來(lái)說(shuō)有什么意義。

19)在被人誤解之后還能堅(jiān)持做好這樣一件對(duì)社會(huì)有意義的事,，這樣的人,，實(shí)在是難能可貴，更應(yīng)當(dāng)受人敬佩,。

20)學(xué)習(xí)先輩們的浩然正氣,，對(duì)捍衛(wèi)革命事業(yè)和民族尊嚴(yán)，有重要的意義,。

手足情深怎么造句 用手足情深造句子篇四

1) 不到一百年,，就不該有人知道其中的含義。馬爾克斯

2) 若是你能想想成功這字的底層含義,，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它只不過(guò)表示去做罷了,。

3) 正因?yàn)橄硎芰诉@樣的自由，我才體會(huì)到“生命誠(chéng)可貴,，愛(ài)情價(jià)更高,。若為自由故，兩者皆可拋”的深刻含義,。成長(zhǎng)，少不了自由,；自由,，才能保證我們健康地成長(zhǎng)！

4) 閱讀課文,，要仔細(xì)領(lǐng)會(huì)每句話的含義,。

5) 追逐夢(mèng)想的過(guò)程也是幸福的，雖然其中曲折困苦不計(jì)其數(shù),，但他更能磨練我們的意志,。往往大多數(shù)人只在乎追逐成功后情不自禁地喜悅心情,，忽視了，歷經(jīng)辛勞和汗水帶來(lái)的含義,。追逐過(guò)程也是幸福的,，它會(huì)影響你甚至改變一生。

6) 寬容如詩(shī),。寬容是一首人生的詩(shī),。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上,，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度,。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛(ài),。

7) 只有理解了詞語(yǔ)的含義,，才能用詞語(yǔ)造句。

8) 在所有古老的習(xí)慣里,，都有一種深刻的含義,。席勒

9) 老人的一席話含義很深，值得玩味,。

10) 一個(gè)地位越高,，就越難理解“粗俗”這個(gè)詞的含義。羅斯金

11) 有文化教養(yǎng)的人能在美好的事物中發(fā)現(xiàn)美好的含義,。這是因?yàn)檫@些美好的事物里蘊(yùn)藏著希望,。王爾德

12) 已婚的人從對(duì)方獲得的那種快樂(lè)，僅僅是婚姻的開(kāi)頭,，決不是其全部意義,。婚姻的全部含義蘊(yùn)藏在家庭生活中,。

13) 童話并不真實(shí),，但其中含義深長(zhǎng)！

14) 從一個(gè)調(diào)皮的頑童變成一個(gè)深沉的女孩,，從一個(gè)不懂理解為何物的黃毛丫頭變成一個(gè)渴求理解的女孩,，從一個(gè)想愛(ài)卻不敢的女孩變成一個(gè)敢愛(ài)敢恨的青春少女，這其中的含義太深太深,，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能讀懂,，只有堅(jiān)強(qiáng)的心才能理解。

15) 語(yǔ)言來(lái)源于人與人之間的默契和約定俗成,。專(zhuān)家告訴我們,，文字本身并沒(méi)有固定的含義，而是人們信手拈來(lái)表情達(dá)意的。

16) 世界上一些知名的大廈由于采用了玻璃幕墻或不銹鋼幕墻,，金光閃爍,，富麗堂皇，顯示了建筑技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代特征,，也賦予了建筑材料以嶄新的含義,。

17) 讀這首詩(shī)的時(shí)候，要從字里行間去體會(huì)它的含義,。

18) 除了祭好五臟廟以外,，每一種食物也有含義：比如餃子看起來(lái)就像金元寶，這意味來(lái)年的豐衣足食,。

19) 在男性作者與男性讀者的背景下,，這種故事難免帶有色情的含義，畢竟,，男裝和女裝都有一些適合各自生理需求的設(shè)計(jì),。色情的想象觸角如柔軟無(wú)骨的八爪魚(yú)，在語(yǔ)詞和意義的水底游曳,，吸取日常物項(xiàng)的隱秘汁液,，制造令人興奮的新品種。

20) 很多人都說(shuō)：我不知道我自己想要什么,。其實(shí)這句話的真正含義是：我沒(méi)有勇氣面對(duì)和足夠的努力去爭(zhēng)取我想要的,。

手足情深怎么造句 用手足情深造句子篇五

1、有腳書(shū)廚：戲稱(chēng)記聞精確,、知識(shí)淵博的人,。造句：他勤學(xué)善思、知識(shí)廣博,，真是個(gè)有腳書(shū)廚呀

2,、如鯁在喉：魚(yú)骨頭卡在喉嚨里。比喻心理有話沒(méi)有說(shuō)出來(lái),，非常難受,。造句：我知道真相，但又不能說(shuō)出來(lái),，真是如鯁在喉呀,。

3、烏合之眾：象暫時(shí)聚合的一群烏鴉,。比喻臨時(shí)雜湊的,、毫無(wú)組織紀(jì)律的一群人。造句：外邊雖有些人,，也是烏合之眾，不相統(tǒng)攝。

4,、如饑似渴：比喻要求很迫切,，就像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣,。造句：同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实嘏W(xué)習(xí),。

5、興高采烈：興：興致,、采：精神,、烈：旺盛、形容非常高興的神情,、造句：慶“六一”的游園活動(dòng)中,，同學(xué)們興高采烈地玩了許多游戲、

6,、一丁不識(shí)：不識(shí)一字,，即文盲知意。造句：老奶奶沒(méi)上過(guò)學(xué),，所以一丁不識(shí),，連名字都不會(huì)寫(xiě)。

7,、千方百計(jì)：方：方法,。講：辦法。想盡和用盡各種辦法,。造句：老師千方百計(jì)調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性,。

8、堅(jiān)壁清野：對(duì)付強(qiáng)敵入入侵的一種方法,。使敵人既攻不下?lián)c(diǎn),，又搶不到物資。造句：不許出戰(zhàn),，只是堅(jiān)壁清野,，待這干賊寇糧盡力弛，方可追他,。

9,、興高采烈：興：興致。采：精神,。烈：旺盛,。形容非常高興的神情。造句：慶“六一”的游園活動(dòng)中,，同學(xué)們興高采烈地玩了許多游戲,。

10,、一字一珠：一個(gè)字就像一顆珍珠。形容歌聲婉轉(zhuǎn)圓潤(rùn),。也比喻文章優(yōu)美,、辭藻華麗。造句：這樣的,。文章真是一字一珠,，看上幾遍，還是回味無(wú)窮,。

手足情深怎么造句 用手足情深造句子篇六

1,、有勇無(wú)謀：只有勇氣，沒(méi)有計(jì)謀,。指做事或打仗只是猛打猛沖,，缺乏計(jì)劃，不講策略,。造句：畢豐有勇無(wú)謀,，極貪酒色，不恤下人,，嘍羅盡皆離心,。

2、煥然一新：煥然：鮮明光亮的樣子,、形容舊的面貌改變了,，呈現(xiàn)出嶄新的面貌、造句：看到我們班煥然一新的精神面貌,，校長(zhǎng)臉上露出了欣慰的笑容,。

3、首尾乖互：相互違背,，前后自相矛盾,。造句：你這人說(shuō)話這樣首尾乖互，叫我怎么信任你,。

4,、用兵如神：調(diào)兵遣將如同神人。形容善于指揮作戰(zhàn),。造句：三國(guó)時(shí)期的諸葛亮神機(jī)妙算,，用兵如神。

5,、自言自語(yǔ)：自己和自己說(shuō)話,。造句：在路口經(jīng)常可以看到一個(gè)老人,，坐在那里自言自語(yǔ),。

6,、赤膊上陣：光著膀子上陣。比喻親身上場(chǎng),，不加掩飾地進(jìn)行活動(dòng),。造句：他終于赤膊上陣,，親自出馬了,。

7、引頸受戮：戮：殺,。伸長(zhǎng)脖子等待被殺,。指不作抵抗而等死。造句：犯人知道自己罪責(zé)難逃,，只有引頸受戮了,。

8、為惡不悛：堅(jiān)持作惡,，不肯悔改,。造句：這個(gè)人為惡不悛，終究要受到法律的制裁,。

9,、鱗次櫛比：梳篦的總稱(chēng)。像魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著,。多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊,。造句：大街上的商店鱗次櫛比，非常熱鬧,。

10,、人聲鼎沸

釋義：鼎：古代煮食器；沸：沸騰,。形容人群的聲音吵吵嚷嚷,，就像煮開(kāi)了鍋一樣。

造句：今年的廟會(huì),，人聲鼎沸,，十分熱鬧。

手足情深怎么造句 用手足情深造句子篇七

1,、對(duì)于這件事,，我一直半信半疑，聽(tīng)了他的解釋?zhuān)F(xiàn)在我完全相信了,。

2,、隨著新貿(mào)易現(xiàn)象層出不窮，理論解釋乏力,。

3,、他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的解釋我總是半信半疑,。

4、經(jīng)過(guò)一番解釋?zhuān)p方誤會(huì)終於冰消瓦解,。

5,、他們相互推卸責(zé)任，向培訓(xùn)廳所作的解釋無(wú)法自圓其說(shuō),。

6,、我這口怨氣；經(jīng)你這么一解釋?zhuān)辉缇捅呓饬恕?/p>

7,、目無(wú)全牛和目中無(wú)人的解釋我可以理解成是一樣的,。

8、這個(gè)解釋似乎十分可信,，因?yàn)楹Ｑ笊钐幍膲毫Ψ浅＞薮蟆?/p>

9,、對(duì)于德國(guó)平淡無(wú)奇的大選有一些看似可信的解釋。

10,、對(duì)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)欢ㄒ龅綔?zhǔn)確精當(dāng),，要言不煩。

11,、對(duì)于這種禍不單行的解釋部分是因?yàn)閍的復(fù)雜性,。

12、你怎么解釋這接二連三地發(fā)生的事故呢,？

13,、這個(gè)方案由于事先沒(méi)有作解釋?zhuān)紩r(shí)引起了軒然大波。

14,、她對(duì)于工作失敗的解釋振振有辭,，但是很難令人信服。

15,、面對(duì)父母的質(zhì)問(wèn),，他語(yǔ)無(wú)倫次地不知如何解釋。

16,、現(xiàn)在我打算討論這一現(xiàn)象,，并解釋在其他人停滯不前時(shí)使得一些人前進(jìn)的步驟。

17,、我和他之間的誤會(huì)經(jīng)過(guò)他的一番解釋?zhuān)倚闹谢砣婚_(kāi)朗,。

18、道貌岸然的牧師說(shuō)了一套他認(rèn)為相當(dāng)聰明的解釋,。

19,、最可恨的是謠言總是在背后傳播，你不能確知?jiǎng)e人是否造了謠,，即使確知,，也不可能門(mén)到戶說(shuō)地去解釋?zhuān)コ吻濉?/p>

20,、對(duì)于這種牽強(qiáng)的解釋?zhuān)覀兇蠹叶己茈y信服啊。

21,、科學(xué)家對(duì)這種現(xiàn)象作了完整的科學(xué)的解釋,。

22、你把“愾”解釋為“生氣”,，未免有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)吧,！

23、乍一聽(tīng),，他的解釋似乎可以自圓其說(shuō),，但仔細(xì)推敲，漏洞還是很多,。