總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

科技活動總結(jié)宣傳 科技活動總結(jié)美篇篇一

科技是現(xiàn)代教育的主要內(nèi)容之一?？萍冀逃桥囵B(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、獨立思考問題和解決問題的能力的一種手段，科技教育可以幫助學(xué)生系統(tǒng)地了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展史,，了解科學(xué)精神和科學(xué)方法,。

我校的領(lǐng)導(dǎo)非常重視科技教育，并將科技活動作為素質(zhì)教育的組成部分,，與學(xué)校的教育,、教學(xué)管理有機的結(jié)合起來。成立了以校長,、副校長,、教務(wù)主任、副主任,、年級組長參加的學(xué)?？萍碱I(lǐng)導(dǎo)小組，建立起一支素質(zhì)精良的科技輔導(dǎo)員隊伍,，形成了學(xué)?？萍脊ぷ鞴芾斫M織網(wǎng)絡(luò)，制訂科技活動方案,。組織開展適學(xué)生不同年齡段特點的活動,，活動開展得豐富多彩，真正讓每一個學(xué)生在活動中發(fā)展個性,、培養(yǎng)特長,、提高素質(zhì)。激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情,。

1,、輔導(dǎo)員落實：科技輔導(dǎo)員隊伍穩(wěn)定發(fā)展。今年在原有輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)上，由年級組推薦出有創(chuàng)新力,、有敬業(yè)精神的青年教師擔(dān)任輔導(dǎo)員。為科技活動增添了新的血液和活力,，形成了以老帶新的輔導(dǎo)員隊伍,。

2、學(xué)生落實：

學(xué)校規(guī)定讓每一名學(xué)生都參加不同的科技活動,，根據(jù)學(xué)生的不同興趣,、愛好開設(shè)了各種有益的興趣小組。輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生的動手能力,、特長和愛好推薦到學(xué)校的科技活動小組或年級科技活動小組,。

3、獎勵落實：

學(xué)?？萍夹〗M在區(qū),、市及全國各項比賽中獲獎的學(xué)生，學(xué)校都要給予相應(yīng)的獎勵,。獲市一,、二等獎及全國一、二,、三等獎的學(xué)生,，學(xué)校給予獎勵。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,，制度完善,，使我校科技水平年年有創(chuàng)新,，歲歲有提高,。

傳統(tǒng)的應(yīng)試制度制約了學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)展。而一些先進國家在學(xué)生時代培養(yǎng)的是動手能力,、創(chuàng)造能力,，是一種異想天開式的教育。這種潛移默化的教育模式對孩子們的影響是深遠的,，為他們的今后發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

１、發(fā)揮個人潛能,，培養(yǎng)創(chuàng)造力,。

在科技活動中，很多項目富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性,。如課外小實驗,、科技發(fā)明、科技創(chuàng)造等項目充分充分培養(yǎng)了學(xué)生的想象力。在這些活動中,，我們注重培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造能力,，讓他們充分展示自己的才能，在知識的海洋里自由翱翔,，鼓勵他們發(fā)揮自己的創(chuàng)新,、創(chuàng)造能力，很多有特長的學(xué)生在這里得到了充分的展示,。

２,、培養(yǎng)協(xié)作能力，造就集體意識,。有些活動不是一兩個人可以完成的,，它需要集體的智慧和力量。如：生物小組和環(huán)保小組等,。這些需要大家的合作與配合,，從而培養(yǎng)他們的集體意識和協(xié)作精神。

３,、精心組織,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

在開展科技活動過程中,，除了通過課堂向?qū)W生傳授科學(xué)知識以外，我們還通過參觀,、走訪專家,、參加社會實踐等形式的活動，讓學(xué)生了解科學(xué)的發(fā)展,，掌握科學(xué)技能和方法,，使之堅定對事業(yè)的信心。

４,、成果展示,，激發(fā)學(xué)生的上進心。

根據(jù)學(xué)生好勝心強,，接受新事物快的特點,，在校內(nèi)展覽學(xué)生的作品，獎勵有突出成績的學(xué)員,。激發(fā)學(xué)生積極向上,，勇于創(chuàng)新的精神。我校每年借科技周,、科技月的東風(fēng),，舉辦報告會,，小制作、小發(fā)明展示,。當(dāng)他們看到自己的作品被展示,，和發(fā)明者就在他們的身邊時，觸動很大,，從而激發(fā)了他們的積極性,，也進一步推動了學(xué)校科技工作的開展,，呈現(xiàn)出人人踴躍參加科技活動的新局面。

科技活動總結(jié)宣傳 科技活動總結(jié)美篇篇二

通過科技創(chuàng)新活動的開展,，我校學(xué)生的創(chuàng)新精神得到普遍提升,，實踐能力明顯增強?？萍紕?chuàng)新活動在學(xué)校各項活動中,，人氣指數(shù)一直很高，不但參加的人數(shù)眾多,，而且取得的成果豐富,。實踐證明，科技創(chuàng)新活動不單是豐富了學(xué)生生活,，激發(fā)了興趣,，活躍了校園氛圍，而且發(fā)掘了學(xué)生的原始創(chuàng)新意識,，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，推動了素質(zhì)教育向更高層次的發(fā)展。

一方面,，校長李勤直接領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動,；另一方面，從人力物力上給予支持,，安排部分教師作為活動小組指導(dǎo)教師,，擠出部分資金用作購買必要的器材和獎勵取得了較好創(chuàng)新成果的學(xué)生。

學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動指導(dǎo)教師都很熱愛科學(xué),，并且具備一定的科學(xué)素養(yǎng)，在生活中喜歡搞些創(chuàng)作發(fā)明,，解決了實際生活中的一些不便和煩惱,。他們都是以前學(xué)校班級科技興趣小組的指導(dǎo)教師，富有指導(dǎo)經(jīng)驗,。學(xué)校把分散的人員進行了整合,，成立了校級科技創(chuàng)新活動指導(dǎo)小組,，指導(dǎo)工作上的交流與合作更為頻繁，人多主意多,，活動開展得有聲有色,。

要求學(xué)生廣泛地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的不便,，進而思考解決的辦法,，貼近生活而不好高騖遠。學(xué)生不再以為創(chuàng)新是很困難的,，而是就在身邊,，搞的是小發(fā)明小創(chuàng)作我也能搞，心理上的畏懼感消除了,，自信心樹立起來了,，為科技創(chuàng)新準備了最為重要的條件。根據(jù)農(nóng)村實際,、學(xué)校實際和學(xué)生實際,，前段時間，我校開展的科技創(chuàng)新活動主要有以下一些：

自制多功能衛(wèi)生工具,。常見的衛(wèi)生工具在清除磚,、廁所積污等，效果不好,，不是清不干凈,，就是工具變換頻繁，費時費力,。針對此種情況,，我們鼓勵學(xué)生自制多功能衛(wèi)生工具，開展了“自制多功能衛(wèi)生工具評選大賽”,；

避免發(fā)生用電安全事故和節(jié)約電能,。學(xué)生對自家和學(xué)校用電行為進行調(diào)查，排查隱患,，提出整改建議,。對于學(xué)校方面的，在教師的當(dāng)場指導(dǎo)下,，也就是在保證安全的情況下,，將可行的建議變成可見的行動。面對生活中電能浪費的情況,，由學(xué)生想辦法,，提建議，由指導(dǎo)教師分析評議其可行不可行,，講出可行與不可行的道理,。

冬天燒煤烤火,，怎樣實現(xiàn)取暖、節(jié)能與衛(wèi)生的三者得兼,？在我們這里,，一到冬天，家家戶戶都要烤火取暖,，基本上以燒煤炭爐為主,，火力大，溫度高,，但浪費煤炭的情況相當(dāng)普遍,，同時也不衛(wèi)生。鼓勵學(xué)生動腦筋,，想辦法,，解決既要能烤好火、又能節(jié)能,、還能保持衛(wèi)生的問題。

制作壇罩,。在利川,，差不多家家戶戶都有酸菜壇子，但灰塵容易掉到壇沿里去,，壇沿的水份也容易蒸發(fā),，會污染壇沿水，會影響酸菜的質(zhì)量,。針對此種弊端,，我鼓勵學(xué)生想辦法予以解決。

改進清潔器,。人們在做飯的過程中,，常常要用清潔器對蔬菜、肉食及炊具和碗碟進行清洗,，但是目前人們普遍使用的清潔器為金屬清潔器,。在使用過程中，金屬絲往往出現(xiàn)斷裂情況,。斷裂的金屬絲一部分會附在蔬菜,、肉食和炊具等上，很不容易發(fā)現(xiàn),，人食用含有金屬絲的蔬菜或內(nèi)食后,，顯然會對人們的身體健康產(chǎn)生影響，輕則不舒服,，重則致??；另一部分金屬絲則會掉落在水里，而農(nóng)村人又常常把這種水（農(nóng)村稱之為潲水）用來喂豬,，豬食用含有金屬絲的潲水后,，同樣會對豬的發(fā)育產(chǎn)生不利影響。這種清潔器已經(jīng)不能滿足人們的生活需求,，需要進行創(chuàng)新,，達到既能有效除垢去污，又不會對人,、畜健康產(chǎn)生危害,。

（三）由于我校開展的科技創(chuàng)新活動始終注重貼近生活、貼近學(xué)生,，再加上指導(dǎo)得力,、得方，學(xué)生的創(chuàng)新熱情高漲,，取得了豐富的成果：

1,、輔導(dǎo)楊崇智《廁所防臭球》獲得省23屆科技創(chuàng)新二等獎；

2,、輔導(dǎo)張婷婷《環(huán)保節(jié)能爐篩》獲得州第四屆科技創(chuàng)新二等獎,；

3、輔導(dǎo)周菡萏《機動車輛升降架》獲得州第五屆科技創(chuàng)新三等獎,；

4,、在組織開展學(xué)生衛(wèi)生的實踐中，學(xué)生能利用自制的多功能衛(wèi)生工具,，清掃校園衛(wèi)生,。

5、組織學(xué)生對學(xué)校用電情況進行調(diào)查并對電流浪費和不安全用電行為提出整改建議,，清除安全隱患,。

6、獲得恩施州第三屆第四屆優(yōu)秀科技創(chuàng)新組織獎

科技創(chuàng)新活動是我校推行素質(zhì)教育的一個側(cè)面,，隨著學(xué)生科技創(chuàng)新興趣的進一步激發(fā),，指導(dǎo)教師水平的不斷提高，我們一定會再接再厲,，取得更為顯著的成績,。

科技活動總結(jié)宣傳 科技活動總結(jié)美篇篇三

為了開展好本次科技周工作，學(xué)校成立了科技教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。校長兼黨支部書記王會民為組長,，教學(xué)副校長胡美鳳為副組長，其他行政及學(xué)科組長為主要成員,。學(xué)校教務(wù)處制訂并組織審訂科技活動周活動實施方案,，召開年級組及相關(guān)項目組負責(zé)人會議,，指導(dǎo)制訂活動方案。

我校本屆科技周活動分兩個層次實施,，即：學(xué)校組織實施的全體師生共同參與的重點活動,；科學(xué)組、美術(shù)組,、英語組,、體育組、音樂組及各年級組組織的特色活動,。

學(xué)校組織實施的重點活動有：

利用5月15日（周一）升旗儀式進行宣傳和啟動,。加深師生對此項活動的認識，積極開展好各項活動,。

利用5月15日下午的班會課,，各班班主任進行 “防震減災(zāi)科普知識講座”，組織學(xué)生觀看科普影片活動,。

各班更新板報內(nèi)容,，要求以“科技強國 創(chuàng)新圓夢”為主題，版面美觀,，貼近學(xué)生,。進行優(yōu)秀板報評比。

進行科普周啟動儀式,，建立校園“科普知識”宣傳櫥窗，教學(xué)樓樓的樓門口打出電子屏,。

五六年級學(xué)生周六日由家長帶著參觀科技館,，參觀后寫征文。

學(xué)生利用各種廢舊物品,，通過畫,、剪、折,、拼,、貼等手法，制作生動形象的環(huán)保作品,。對學(xué)生進行宣傳和發(fā)動,，讓學(xué)生親手制作一個科技作品，各班至少推薦五個優(yōu)秀科技作品在教學(xué)樓前進行展示,，組織學(xué)生參觀,。目的是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手操作能力,。