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偉大的悲劇閱讀題及答案偉大的悲劇閱讀題及答案篇一

1.運用比喻,、擬人;描繪出暴風(fēng)雪造成的險惡環(huán)境;暗示了斯科特一行的悲劇結(jié)局,。

2.

(1)“悲傷地”表現(xiàn)了他要與妻子永別時的痛苦;“堅決地劃去”表現(xiàn)了他對處境的清醒認(rèn)識。

(2)“跪下來”表達了國王對英雄的沉痛悼念和崇高敬意,。

3.“心中的海市蜃樓”是指斯科特此時心中浮現(xiàn)的卻再也無法擁有的美好事物,。

4.“略”。事例具體;結(jié)局應(yīng)是悲慘的;能體現(xiàn)崇高精神,。

偉大的悲劇閱讀題及答案偉大的悲劇閱讀題及答案篇二

1,、用簡潔的語言概括出選段的大意。

寫斯科特上校等三人驕傲的等待死神的到來和英雄們得到安葬,，他們的事跡傳遍全世界,。

2、但是在這白雪皚皚的荒漠上,，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情,、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象,，他給所有這些人留下了話。

(聯(lián)系上下文看,，“內(nèi)心中的海市蜃樓”是什么意思?作者為什么要這樣比喻?)

“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開世界前心中回憶的美好的往事和他對遙遠(yuǎn)祖國,、親人和朋友的懷想，它們與現(xiàn)實的嚴(yán)酷形成了鮮明的對照,。海市蜃樓是美好的,，卻是根本無法實現(xiàn)的,。這樣寫更加突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊,。

作出了犧牲的準(zhǔn)備,，已經(jīng)沒有希望生還。

4,、選文中從不同的角度表現(xiàn)了人們對這幾位英雄的敬重,。試分別找出來:

“壘了一個石墓……十字架” “國王跪下來悼念這幾位英雄”

5、斯科特在生命的最后時刻,，在寒風(fēng)凜冽的南極帳篷里,，給英國公眾寫了一封絕命書(課文后有摘錄)。試根據(jù)選段和書信分析這位英雄所表達出的內(nèi)心情感,。

熱愛祖國,，勇于獻身

6、第三段中有一處細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了這個英雄的團體,，在臨死的時候仍然具有的那種集體友愛精神,，請用“----”標(biāo)出來,。

7、如何理解最后一段的深刻含義?

英雄們雖然失敗了，但精神卻是偉大的,。

8、根據(jù)課文提供的信息,，歸納出南極具有哪些“威力”?(分條列出)

風(fēng)大,、雪大、氣溫低 ,。

這是一種對科學(xué)的獻身精神,，正因為有了這種精神，人類才走出封閉的家園,，認(rèn)識了美麗的地球,，使人類走向了進步 。

偉大的悲劇閱讀題及答案偉大的悲劇閱讀題及答案篇三

[教法學(xué)法]?

[過程設(shè)計]?

教師富有激情地介紹這個站名的來歷,，引出課文和人物,。?

環(huán)節(jié)一：你能用簡潔的語言介紹這個故事嗎？?

環(huán)節(jié)二：請你用一個詞來形容讀完文章后的感受或心情,。?

板書學(xué)生說出的詞語,，比如：震撼、欽佩,、崇敬,。?

最后送給學(xué)生三句話結(jié)束本課：?

?自己打敗自己是最可悲的失敗，?

自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利,。?

?每個人注定都要經(jīng)歷一番失敗的煎熬和且行且上的痛苦,。?

但只要經(jīng)歷,，即使是失敗的，也從不會是無益的,。?

?人可以失敗,，但不可以被打倒。?

結(jié)語：?

偉大的悲劇閱讀題及答案偉大的悲劇閱讀題及答案篇四

沒過多久,，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿,，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡滑雪板的痕跡和許多狗的足跡,。在這嚴(yán)酷的事實面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營地了,。千萬年來人跡未至，或者說,，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內(nèi)即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn),，這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事,。而他們恰恰是第二批到達的人,，他們僅僅遲到了一個月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個月計,，但現(xiàn)在遲到的這一個月,，卻顯得太晚太晚了對人類來說，第一個到達者擁有一切,，第二個到達者什么也不是,。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑,，幾星期,、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂,?！皻v盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱,，風(fēng)餐露宿這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢想,，可現(xiàn)在這些夢想全完了?！彼箍铺卦谒娜沼浿羞@樣寫道,。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭,，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望,，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點去的最后路程,，而他們原先想的是：歡呼著沖向那里,。他們誰也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走,。1月18日,，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達極點。由于他已不再是第一個到達這里的人,，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼,。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方?！斑@里看不到任何東西,，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別?！边@就是羅伯特·福爾肯·斯科特關(guān)于極點的全部描寫,。他們在那里發(fā)現(xiàn)的惟一不尋常的東西，不是由自然界造成的,，而是由角逐的`對手造成的,，那就是飄揚著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚威,、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響,。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來,，他相信這第二名一定會隨他之后到達這里,，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務(wù),，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證,，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。

7,、從這段文字中找出四個以上的成語(4分)

① ②

③ ④

8,、“歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱,，風(fēng)餐露宿這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢想,，可現(xiàn)在這些夢想全完了?！彼箍铺剡@一日記表達了他怎樣的內(nèi)心感受?(4分)

答：

9,、“他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點去的最后路程,?！边@句話表現(xiàn)了斯科特和他的隊友們怎樣的品質(zhì)和風(fēng)度?(4分)

答：

10、“挪威國旗耀武揚威,、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響,?！边@句話運用了什么修辭手法?表現(xiàn)了斯科特內(nèi)心怎樣的復(fù)雜情感?(4分)

答：

11、“在他們身后刮來凜冽的寒風(fēng)”一句屬于什么描寫,，襯托斯科特沮喪,、失望的心情?(4分)

答：

12、“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己,，但他的心靈卻因此變得無比高尚,。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇?！边@句話是什么意思?在全文中起什么作用?(4分)

答：

7,、略

8、表達他角逐失敗后極度失望,、痛苦和無奈等內(nèi)心感受,。

9、堅毅,、執(zhí)著,，絕不半途而廢的高尚人格和坦然面對失敗的紳士風(fēng)度。

10,、擬人,。反襯斯科特和他的隊友們失敗后萬分痛苦的心情。

11,、環(huán)境描寫,。

偉大的悲劇閱讀題及答案偉大的悲劇閱讀題及答案篇五

1、用簡潔的語言概括出選段的大意,。

答：寫斯科特上校等三人驕傲的等待死神的到來和英雄們得到安葬,，他們的事跡傳遍全世界。

2,、但是在這白雪皚皚的荒漠上,，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情,、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象,，他給所有這些人留下了話。

(聯(lián)系上下文看,，“內(nèi)心中的海市蜃樓”是什么意思?作者為什么要這樣比喻?)

答：“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開世界前心中回憶的美好的往事和他對遙遠(yuǎn)祖國,、親人和朋友的懷想，它們與現(xiàn)實的嚴(yán)酷形成了鮮明的對照,。海市蜃樓是美好的,，卻是根本無法實現(xiàn)的。這樣寫更加突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊,。

答：作出了犧牲的準(zhǔn)備,，已經(jīng)沒有希望生還。

答：“壘了一個石墓……十字架” “國王跪下來悼念這幾位英雄”

5,、斯科特在生命的最后時刻，在寒風(fēng)凜冽的南極帳篷里,，給英國公眾寫了一封絕命書(課文后有摘錄),。試根據(jù)選段和書信分析這位英雄所表達出的內(nèi)心情感。

答：熱愛祖國,，勇于獻身

6,、第三段中有一處細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了這個英雄的團體，在臨死的時候仍然具有的那種集體友愛精神,，請用“----”標(biāo)出來,。

7、如何理解最后一段的深刻含義?

答：英雄們雖然失敗了,，但精神卻是偉大的,。

8、根據(jù)課文提供的信息,，歸納出南極具有哪些“威力”?(分條列出)

答：風(fēng)大,、雪大、氣溫低 ,。

答：這是一種對科學(xué)的獻身精神,，正因為有了這種精神，人類才走出封閉的家園,，認(rèn)識了美麗的地球,，使人類走向了進步 。

偉大的悲劇閱讀題及答案偉大的悲劇閱讀題及答案篇六

[教學(xué)目標(biāo)]

[重點難點]

[理論依據(jù)]

[教法學(xué)法]?

[過程設(shè)計]?

教師富有激情地介紹這個站名的來歷,，引出課文和人物,。?

環(huán)節(jié)一：你能用簡潔的語言介紹這個故事嗎？?

環(huán)節(jié)二：請你用一個詞來形容讀完文章后的感受或心情,。?

板書學(xué)生說出的詞語,，比如：震撼、欽佩,、崇敬,。?

最后送給學(xué)生三句話結(jié)束本課：?

自己打敗自己是最可悲的失敗，?

自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利,。?

每個人注定都要經(jīng)歷一番失敗的煎熬和且行且上的痛苦,。?

但只要經(jīng)歷，即使是失敗的，也從不會是無益的,。?

人可以失敗,，但不可以被打倒。?

結(jié)語：

偉大的悲劇閱讀題及答案偉大的悲劇閱讀題及答案篇七

現(xiàn)在只有三個疲憊,、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步,，穿過那茫茫無際、像鐵一般堅硬的冰雪荒原,。他們疲倦已極,，已不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺支撐著身體,，邁著蹣跚的步履,。天氣變得愈來愈可怕，每到一個貯藏點,，迎接他們的是新的絕望,，好像故意捉弄他們似的，只留下極少的煤油,，即熱能,。3月21日，他們離下一個貯藏點只有20公里了,。但暴風(fēng)雪刮得異常兇猛,，好像要人的性命似的，使他們無法離開帳篷,。每天晚上他們都希望第二天能到達目的地,，可是到了第二天，除了吃掉一天的口糧外,，只能把希望寄托在第二個明天,。他們的燃料已經(jīng)告罄，而溫度計卻指在零下40攝氏度,。任何希望都破滅了,。他們現(xiàn)在只能在兩種死法中間進行選擇：是餓死還是凍死。四周是白茫茫的原始世界,，三個人在小小的帳篷里同注定的死亡進行了八天的斗爭,。3月29日，他們知道再也不會有任何奇跡能拯救他們了,，于是決定不再邁步向厄運走去,，而是驕傲地在帳篷里等待死神的來臨，不管還要忍受怎樣的痛苦,。他們爬進各自的睡袋,，卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難,。

……

一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得高尚,。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇,。

1．上面語段選自____________________（國別）作家____________________的`《 》，他的主要成就體現(xiàn)在____________________和____________________創(chuàng)作方面,。其人物傳記____________________被我國教育部規(guī)定為中學(xué)生必讀作品,。

5．你認(rèn)為本文段的主旨與誰的詩意比較吻合？說明理由,。

6．你是如何理解上面語段最后劃線句子的含義的,？

1．奧地利 茨威格 人類的群星閃耀時 傳記文學(xué) 小說《三大師》

2．“略”，有道理即可

4．泰山 輕于鴻毛 當(dāng)作人杰 亦為鬼雄 自古誰無死 丹心照汗青

5．“略” 幾首詩均可,，可自選角度

6．文中指斯科特一行雖然在南極探險中獻出了寶貴的生命，但他們所表現(xiàn)出來的集體合作精神,、奉獻精神,，以及超人的毅力和勇氣，卻使他們的心靈變得無比高尚,。他們的英雄形象將永駐世人心間,。

偉大的悲劇閱讀題及答案偉大的悲劇閱讀題及答案篇八

茨威格

案例提供? 機場路中學(xué)楊曙 陳金兵

人類生存在這個星球上，心中永遠(yuǎn)揮之不去的是探索星球奧秘的情結(jié),。在神奇的自然面前,，探險者品嘗過成功，也啜飲過失敗,，但仍前赴后繼,，永不停歇。探險的行動固然值得關(guān)注,，但探險的意義和動因更值得我們冷靜沉思,。因此，斯科特南極探險的意義,、失敗的探險者的價值定位,、機遇在探險成敗中的作用、失敗的探險者的心路歷程,、重復(fù)探險的價值評估,、探險與冒險的區(qū)分等等，都可以作為本文學(xué)習(xí)（教學(xué)）的選題,，進行擴展,，組織教學(xué)。

設(shè)計a選擇了斯科特探險的正面意義來組織教學(xué),，強調(diào)對文本進行正面的理解把握,，在整體感知、把握故事梗概的基礎(chǔ)上，抓住主要的語言材料,，從自己領(lǐng)會的感人片段入手體會人物身上蘊涵的偉大精神,，較多地注重學(xué)生的體驗學(xué)習(xí)、自主參與學(xué)習(xí),。

設(shè)計b相對較為開放,，從斯科特探險的“悲劇”性質(zhì)切入，以“悲情”為教學(xué)線索,，引導(dǎo)學(xué)生在把握悲劇事實的基礎(chǔ)上,，自主對這一“悲劇”的意義（偉大？不偉大,？）作出自己獨立的判斷,，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)思考的能力、獨立思維的品質(zhì)和探究的方法,。

2,、品味感人的情節(jié)和關(guān)鍵語句，感受人物的偉大精神,。

3,、從題目的“偉大”“悲劇”中，理解這一事件的偉大意義,。

設(shè)立在南極南緯90度的科學(xué)實驗站取名為阿蒙森—斯科特站,。這就是為了紀(jì)念人類歷史上最早到達南極點的兩名科學(xué)探險家——挪威人阿蒙森和英國人斯科特。當(dāng)年他們各自率領(lǐng)一支探險隊,，為使自己成為世界上第一批到達南極的人而進行激烈的競爭,。結(jié)果阿蒙森隊比斯科特隊早了近五個星期到達極點，并順利班師,，斯科特等五人卻永遠(yuǎn)長眠在茫茫冰雪之中,。今天，就讓我們一起回到那時的南極,，一起來感受斯科特他們一步一步走向悲劇的最后日子,。

1、快速默讀全文,，并用自己的話簡潔概括本文的主要內(nèi)容,，用200字左右寫出來。

2,、脫離課本,，以自己概括的內(nèi)容為藍(lán)本，適當(dāng)進行擴充,，在小組內(nèi)輪流復(fù)述故事的主要內(nèi)容,，相互指出需要補充調(diào)整的內(nèi)容,。推薦代表在班級內(nèi)復(fù)述；同學(xué),、教師點評,，指導(dǎo)抓住斯科特5人一步一步走向悲劇的過程（主要行程和5個人死亡的情形）。（此指導(dǎo)環(huán)節(jié)也可以提前）

3,、給學(xué)生2分鐘時間,，將先前概括的內(nèi)容縮寫成一句話。交流評價,，教師明確,。（參考：文章記敘了斯科特5人到達南極點后，在返回途中一步一步走向死亡的悲慘歷程,。）

4,、簡要談?wù)剬ξ恼碌某醪礁惺堋＃ú灰笊钊?，不求統(tǒng)一說法）

1,、找出你認(rèn)為最感人的片段，帶著充沛的感情讀一讀,，寫一寫你感動的原因（集中于體會這些探險家透露出來的精神）。然后,，小組內(nèi)交流讀一讀（品讀）,，說一說（感動的原因），小組代表作全班交流（一人品讀,；一人談感動的原因）,。

教師指導(dǎo)：（1）重點抓住寫隊員的章節(jié)，如：第2,、6,、7、9,、10,、11、12,、13,、14等小節(jié)。（2）原因分析著重感受人物在這一過程中表現(xiàn)出來的偉大精神：勇于探索求知的精神,，勇于為追求的事業(yè)獻身的精神,，勇于為集體利益而識大局舍自己的精神。

2,、你覺得斯科特是怎樣一個人,？請你用恰當(dāng)?shù)脑~語來描述,。（教師提示：是一個具有無畏的探索精神，強烈的榮譽感和責(zé)任感,、使命感,，堅韌頑強的意志，戰(zhàn)勝困難的豪邁氣概,，直面現(xiàn)實接受失敗的理性精神,，誠實的人格品質(zhì)的偉大探險家。）

3,、上述人物的這些精神,，你覺得是從哪些具體的語句中體現(xiàn)出來的？請你找出來,，并一一進行對應(yīng)分析,，將該句體現(xiàn)出的精神以旁批的形式注出。對于難于理解的語句,，組內(nèi)共同探討,，必要時提出，在全班內(nèi)解決,，教師幫助解難,。（也可直接品讀分析“研討與練習(xí)二”中的語句）

給一定的時間，讓學(xué)生再好好地品讀這些句子,，試著當(dāng)堂記住,，以它所包含的深刻含義勉勵自己。

1,、同樣是探險南極,，阿蒙森成功了，斯科特失敗了,?？墒谴耐襁@位著名的傳記作家，為什么要充滿激情地給失敗的斯科特作傳,？在文中你能找出體現(xiàn)作者對這一事件的態(tài)度的句子嗎,？試著品讀分析，談一談你的看法,。（明確：文章結(jié)尾句子,，能較明顯地體現(xiàn)作者的態(tài)度。因為作者看中的是斯科特失敗背后所體現(xiàn)的偉大精神,，特別是與自然頑強搏斗,、以無比的勇氣戰(zhàn)勝困難的豪邁氣概，這種精神是人類的偉大財富,。）

在獨立思考的基礎(chǔ)上,，可指導(dǎo)學(xué)生充分開展討論,，各抒己見。

（教師提示：按常理,，斯科特等歷經(jīng)艱險終于到達南極點,，實現(xiàn)了追求的目標(biāo)，應(yīng)該是成功的,，但悲哀的是他們不是第一個,，也就失去了行動原本所追求的意義；特別是在沮喪心情下不斷走向歸途時,，絕望心理籠罩著整個集體,，實為一起悲劇。但是,，斯科特等人頑強走向困難并戰(zhàn)勝困難的意志和勇氣,、為集體甘愿犧牲個人的精神、接受失敗的科學(xué)精神,、忍受失敗的屈辱甘為勝利者作證的胸懷,、熱愛祖國親人的人生態(tài)度、為集體榮譽而甘于獻身的探索精神的意義,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于失敗的,，是“悲劇”之外的“偉大”體現(xiàn)。這也是作者寫本文的目的,，斯科特等人在悲劇中表現(xiàn)出來的偉大是人類精神的驕傲,，這是事件的偉大之處。）

（任選其一）

1,、學(xué)習(xí)本文后，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)中,、生活中的情況,，回憶一個事件，用文字的形式寫出自己的經(jīng)歷和感慨,，體現(xiàn)真情實感和思想深度,，字?jǐn)?shù)不限。

2,、斯科特一行明知困難重重,、明知已經(jīng)不能第一個到達了，還要繼續(xù)前進,，到底值不值,？請你談?wù)勀愕目捶ǎ瑢懸粚憽?/p>

——《偉大的悲劇》的悲劇意義探究

1,、能以“悲”為學(xué)習(xí)線索,，感受悲,，分析悲，評價悲,，認(rèn)識悲,，較深入理解斯科特等人的悲劇意義，形成對悲劇事件的系統(tǒng)思考和認(rèn)識,。

2,、學(xué)習(xí)根據(jù)語言材料，獨立分析判斷事件的過程與方法,。

悲劇是偉大的,，但悲未必是很偉大的一件事。斯科特一行出于偉大的目的,，歷經(jīng)一個艱難的過程,，終止于生命的消失，這中間彌漫著無限悲傷,。

斯科特一行在南極的暴風(fēng)雪中遭遇的悲劇過程和悲劇結(jié)局,，不僅表現(xiàn)在所面臨的自然環(huán)境的殘酷上，還體現(xiàn)在心理的煎熬上,。讓我們重新來回顧它們歷經(jīng)的最后的悲情日子,，具體感受隊員們死亡前所承受的悲涼。

分組合作完成下列二題或自主選擇其一完成,，具體學(xué)習(xí)形式可以多樣：

1,、按時間順序劃出有關(guān)描寫自然環(huán)境殘酷的語句，讀一讀,，想一想,，體會與悲劇結(jié)局的內(nèi)在聯(lián)系。

2,、按時間順序劃出描寫斯科特等隊員心理感受的語句,，串連起來讀一讀，想一想他們的心理發(fā)生了什么樣的變化,，體會他們在心理上最后歷經(jīng)了怎樣的煎熬,，體會與悲劇結(jié)局的內(nèi)在聯(lián)系。

（教師提示：這些語句基本能找出來,，主要是進行簡單的篩選,。正是他們面臨了殘酷的自然環(huán)境和明知是走向死亡卻還要頑強地走下去、不斷趨向絕望的心理煎熬,，使他們的結(jié)局顯得尤為悲壯,。）

小組一起分析討論：造成斯科特一行的悲劇結(jié)局，原因在何處,？（鼓勵自主探究,、多元探究,。教師做好引導(dǎo)，幫助歸納提煉,。做到緊扣原文,。）

教師參考分析之一：可以集中于批判斯科特科學(xué)精神的缺乏——這也是傳記中有意回避的方面——他們已較強烈預(yù)感到會發(fā)生悲劇，卻不能清醒地制止走向悲劇的行動,。明知阿蒙森已經(jīng)到達南極,，補給不足，自己步后塵已意義不大,，卻仍舊心懷僥幸,，在盲目的倔強意志力下，冒險前進,，以致于使探險充滿了冒險的意味,，最終釀成悲劇。他們此時追求的東西也許早已經(jīng)超出了探險本身,，探險的象征意義和心理失衡下尋求心理的補償已成了他們當(dāng)時真正追求的目標(biāo)了,。如果斯科特此時能夠以一種理性的態(tài)度面對現(xiàn)實（在后來南極點的表現(xiàn)還是體現(xiàn)了面對失敗的現(xiàn)實的理性態(tài)度），也許事情的結(jié)局就不是這樣,。

參考資料：研究南極探險史的科學(xué)家指出,，阿蒙森的勝利和斯科特的失敗并非在于兩者的計劃周密與否，而在于前者憑借豐富的實踐經(jīng)驗制訂計劃,，后者則憑推理設(shè)想來制訂計劃,。阿蒙森斷定，人的體力和西伯利亞矮種馬都無法抗御南極的嚴(yán)寒,，惟有北極的愛斯基摩狗才能在極圏拉著雪橇前進,，于是他用了20條膘肥體壯的狗勝利完成了去南極點的往返路程。而斯科特則主要用西伯利亞矮種馬和少量的愛斯基摩狗,，結(jié)果,，狗跑掉了，矮種馬凍死,，使這支隊伍過早地接受了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)———在以后的時間里,，他們只能靠人拉雪橇前進,。這樣前進的速度就大打折扣,，遭受滅頂之災(zāi)也就成為必然了。

斯科特的悲劇行動,，到底有怎樣的悲劇意義,？是否真如題目所說？

這是一個仁者見仁,、智者見智的問題,。請同學(xué)們充分表達自己的觀點,，進行獨立的評判。（教師既要指導(dǎo)學(xué)生自主判斷,，暢所欲言,，又要注意對觀點作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不統(tǒng)一看法,?？稍谶m當(dāng)范圍內(nèi)進行交流。）

課外完成,，任選其一：

1,、假如你就是斯科特，在明知阿蒙森已到達南極后,，你還會像同斯科特一樣悲壯地走向南極嗎,？你還會為阿蒙森作證嗎？請想一想,，寫一寫,。

2、你有過一些（曾經(jīng)失敗的）探險之類的經(jīng)歷嗎,？如有,，請回憶，寫成文章,，希望回憶能建立在理性的認(rèn)識和反思的基礎(chǔ)之上,。如果沒有，就找一找相關(guān)的文章看看吧,。

1,、茨威格《奪取南極的斗爭》，見于《人類的群星閃耀時》,。

2,、高登義《南極歷險》。

3,、《中國當(dāng)年為何會勃發(fā)如此大規(guī)模的民間探險熱潮》,。

偉大的悲劇閱讀題及答案偉大的悲劇閱讀題及答案篇九

《偉大的悲劇》是奧地利作家斯蒂芬·茨威格創(chuàng)造的一篇傳記。分享了《偉大的悲劇》閱讀題及答案給大家練習(xí),！

①191月16日這一天,，斯科特一行清晨啟程，出發(fā)得比平時更早,，為的是能早一點看到無比美麗的秘密,。焦急的心情把他們早早地從自己的睡袋中拽了出來。到中午，這五個堅持不懈的人已走了14公里,。他們熱情高漲地行走在荒無人跡的白色雪原上,，因為現(xiàn)在再也不可能達不到目的地了，為人類所作的決定性的業(yè)績幾乎已經(jīng)完成,?？墒峭蝗恢g，伙伴之一的鮑爾斯變得不安起來,。他的眼睛緊緊盯著無垠雪地上的一個小小的黑點,。他不敢把自己的猜想說出來：可能已經(jīng)有人在這里樹立了一個路標(biāo)。但現(xiàn)在其他的人也都可怕地想到了這一點,。他們的心在戰(zhàn)栗,，只不過還想盡量安慰自己罷了——就像魯濱孫在荒島上發(fā)現(xiàn)陌生人的腳印時竭力想把它看作是自己的腳印一樣。其實,，他們心中早已明白：以阿蒙森為首的挪威人已在他們之先到過這里了,。

②沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿,，上面綁著一面黑旗,，周圍是他人扎過營地的殘跡-——滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴(yán)酷的事實面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營地了,。千萬年來人跡未至,，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內(nèi)——即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn),，這是人類歷史上聞所未聞,、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達的人,，他們僅僅遲到了一個月,。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個月計，但現(xiàn)在遲到的這一個月,，卻顯得太晚太晚了——對人類來說,，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是,。一切努力成了徒勞,，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期,、幾個月,、幾年的希望簡直可以說是癲狂?！皻v盡千辛萬苦,，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿——這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢想,，可現(xiàn)在這些夢想全完了,。”——斯科特在他的日記中這樣寫道,。淚水從他們的眼睛里奪眶而出,。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠,。他們像被判了刑似的失去希望,，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點去的最后路程，而他們原先想的是：歡呼著沖向那里,。他們誰也不想安慰別人,，只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日,，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達極點,。由于他已不再是第一個到達這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼,。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方,。“這里看不到任何東西,，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別,。”——這就是羅伯特?福爾肯?斯科特關(guān)于極點的全部描寫,。他們在那里發(fā)現(xiàn)的惟一不尋常的東西,，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的,，那就是飄揚著挪威國旗的阿蒙森的帳篷,。挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響,。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信,，等待著這個不相識的第二名的到來，他相信這第二名一定會隨他之后到達這里,，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王,。斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證,，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的,。

……

③現(xiàn)在只有三個疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步,，穿過那茫茫無際,、像鐵一般堅硬的冰雪荒原,。他們疲倦已極，已不再抱任何希望,，只是靠著迷迷糊糊的直覺支撐著身體,，邁著蹣跚的步履。天氣變得愈來愈可怕,，每到一個貯藏點,，迎接他們的是新的絕望，好像故意捉弄他們似的,，只留下極少的煤油,，即熱能。3月21日,，他們離下一個貯藏點只有20公里了,。但暴風(fēng)雪刮得異常兇猛，好像要人的性命似的,，使他們無法離開帳篷,。每天晚上他們都希望第二天能到達目的地，可是到了第二天,，除了吃掉一天的口糧外,，只能把希望寄托在第二個明天。他們的燃料已經(jīng)告罄,，而溫度計卻指在零下40攝氏度,。任何希望都破滅了。他們現(xiàn)在只能在兩種死法中間進行選擇：是餓死還是凍死,。四周是白茫茫的原始世界,，三個人在小小的帳篷里同注定的死亡進行了八天的斗爭。3月29日,，他們知道再也不會有任何奇跡能拯救他們了,，于是決定不再邁步向厄運走去，而是驕傲地在帳篷里等待死神的來臨,，不管還要忍受怎樣的痛苦,。他們爬進各自的睡袋，卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難,。

小題1:請簡要概括選文內(nèi)容,。（3分）

小題2:聯(lián)系上下文，賞析劃線語句,。（3分）

小題3:“這是人類歷史上聞所未聞,、最不可思議的事”，劃線的“這”具體指代什么,？（2分）

小題4:選文寫出斯科特等人什么樣的偉大精神,？請結(jié)合選文內(nèi)容回答,。（4分）

參考答案：

小題1:斯科特等一行五人歷盡艱難到達南極點，悲哀地發(fā)現(xiàn)別人已捷足先登,，在歸途中悲壯地死去,。

小題1:運用了擬人修辭手法，挪威國旗代表勝利者阿蒙森,，在耀武揚威、洋洋得意,，在寫出了斯科特和伙伴們角逐失敗后的沮喪痛苦的心情,。

小題1:地球的南極點竟在極短的時間之內(nèi)——即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)。

小題1:忠實地為對手阿蒙森業(yè)績作證,，表現(xiàn)了他們誠實守信,，坦然面對失敗的高尚品質(zhì)；（2分）悲壯地死去,，但是無怨無悔,，表現(xiàn)了他們堅毅、執(zhí)著,，為事業(yè)而獻身的英雄氣概,。（2分）

小題1:語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑒賞如：先說出修辭，再答出修辭效果即可,。學(xué)會結(jié)合語段具體問題具體分析,。

小題1:從原文中找出指代性詞語指代的內(nèi)容，要求意思正確,，文句通順,。

小題1:學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征,。概括合理即可,。

偉大的悲劇閱讀題及答案偉大的悲劇閱讀題及答案篇十

①兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來,，就在這樣的時刻,，斯科特海軍上校回想起了與自己有關(guān)的一切,。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中,、他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼,。但是在這白雪皚皚的荒漠上,，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情,、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象,，他給所有這些人留下了話,。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信,。

②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息,，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止,。他希望以后會有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記,，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后又悲傷地,、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字,，在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。

③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期,，起初充滿信心,，接著有點憂慮，最后終于愈來愈不安,。他們曾兩次派出營救隊去接應(yīng),，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際,，10月29日,，一支探險隊才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的尸體,。11月12日,，他們到達那個帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里,，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜,。他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓,。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架,。

④在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄,。

⑤一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己,，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇,。(作者：茨威格)

【相關(guān)鏈接】事件背景：今天,，設(shè)立在南極南緯90。的科學(xué)實驗站取名為阿蒙森一斯科特站,，這是為了紀(jì)念最早到達南極點的兩名探險家：挪威人阿蒙森和英國人斯科特,。19，他們各自率領(lǐng)一支探險隊,，為成為世界上第一批到達南極點的人而進行激烈的角逐,。結(jié)果阿蒙森隊比斯科特隊早了近五個星期到達南極點,，并順利返回。而斯科特及其同伴卻在歸途中永遠(yuǎn)長眠在茫茫冰雪之中,。