為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

小學師德師風工作計劃 小學師德師風工作計劃及實施方案篇一

為了深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，認真貫徹落實國家,、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及縣十二五教育發(fā)展規(guī)劃,，進一步提高教師的師德師能,，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風貌,，為率先基本實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化,、率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力人才保證。

下舍中心學校教職工,。

組長：姚阿新

組員：盛月明,、蔣紅良、姚國偉,、陳峰峰,、高秋紅、王利紅,、俞建華,、費志榮

1、 認真組織教師體驗日活動,。通過開展教師體驗日活動,，引導廣大教師珍惜現(xiàn)有崗位，堅定職業(yè)理想,，激發(fā)工作熱情,，切實增強教書育人的責任感和使命感，力促全縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展,。學校將按排部分青年教師進敬老院為老人做義工,；部分教師進企業(yè)和醫(yī)院等，讓老師們真正體驗生活,，珍惜崗位,、用心工作。同時填寫好德清縣師德師風建設(shè)教師體驗日活動記載表,，并撰寫體驗心得體會,。

2,、 積極組織參觀德清公民道德教育館。組織教職工參觀德清縣公民道德教育館,，體驗我縣各行各業(yè)道德楷模先進事跡,，用身邊的榜樣教育感染教育系統(tǒng)干部職工，培養(yǎng)干部職工良好的道德情操,，進一步加強師德師風教育,，履行職業(yè)道德職責，做學生喜歡,、家長滿意,、社會認可的老師?；顒影才艜r間另訂,。

3、 積極開展遵守職業(yè)道德,，堅守高尚情操大討論,。學習教育部《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，緊緊圍繞平民英雄吳斌,、最美女教師張麗莉等感人事跡,，開展以我們的價值觀為主題大討論活動。深入探討如何以自己的高尚品行和聰明智慧,，教書育人,，將自己的美好形象永遠留在學生的心里，使青少年兒童從小就懂得什么是真善美,，從而逐步懂得做什么樣的人,，怎樣做人，真正樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

4、 切實加強行業(yè)作風建設(shè),。根據(jù)德教黨〔20xx〕21號文件精神,，通過講座、學習,、討論,、走出去、請進來等多種形式,，引導教師牢固樹立四種意識,，即政治意識、法紀意識、大局意識,、家庭意識,，切實增強廣大教師教書育人的社會責任感和歷史使命感。要求教師嚴格執(zhí)行六條禁令,，即嚴禁教師譏諷,、歧視、侮辱學生,，體罰和變相體罰學生,；嚴禁教師參與賭博、酒駕等違法行為,；嚴禁向?qū)W生和家長推銷教輔資料及其它商品,，索要或接受學生（家長）財物、隨意吃請等行為,；嚴禁有償家教,、未經(jīng)學校同意擅自在社會辦學機構(gòu)兼職任教和招集學生參加培訓；嚴禁在招生,、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為；嚴禁教師通過網(wǎng)絡(luò),、手機等載體散布,、編造、傳播一些政治謠言和不負責任的言論,。堅決落實師德考核一票否決制,，對出現(xiàn)違反六條禁令的現(xiàn)象，實行扣減相應績效工資,、3年內(nèi)不得晉升職稱,、不得評先評優(yōu)、崗位聘任限最低檔等處理,。

5,、 加強教師專業(yè)知識培訓。學校安排半天的時間對教師進行專業(yè)知識的培訓,，鼓勵教師精讀一些教育教學方面的`專著。小學和初中應重視對起始年級教師的培訓,，充分了解如何對新生進行教育和教學,，為學生適應新的學習環(huán)境打下基礎(chǔ)。組織老師參加8月28日上午專業(yè)知識考試,。

6,、 開展我的第一個教師節(jié)征文比賽活動。為進一步弘揚我校廣大教師忠于教育、與時俱進,、無私奉獻的敬業(yè)精神和崇高形象,，凸現(xiàn)愛崗愛生、潛心教學,、精于育人的師道師德,，全校教師要積極參加我的第一個教師節(jié)征文比賽活動，以展現(xiàn)人民教師教書育人,、為人師表的職業(yè)精神和崇高責任感,，通過全體教師切身經(jīng)歷與感悟自己第一個教師節(jié)后的人生況味和心路，表達從事教師工作的幸福感,、自豪感,、光榮感和責任感。征文于20xx年9月3日前將征文書面稿（電子稿）交于中小學教務(wù)處,，學校將擇優(yōu)選送參加縣級評比,。

1、突出主題教育,。以遵守職業(yè)道德,，堅守高尚情操為主題，全校教師要圍繞中心,，服務(wù)大局,，以生為本，關(guān)注學生,，認真開展好教師暑期師德教育培訓工作,，不斷增強廣大教師教書育人、以身立教的社會責任感,；不斷提高廣大自身的整體素質(zhì),。各位老師要認真參加師德培訓工作，要結(jié)合實際,，落到實處,，真正體現(xiàn)一個教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

2,、采用集中學習與自學相結(jié)合,，校長師德動員報告、學習政策法規(guī),、撰寫體會文章等多種形式進行,。

具體日程安排：

作息時間：上午8：3010：30 下午2：004：30

注：遵守培訓作息時間，不允許請假,。確需請假的,，報校長室,。

小學師德師風工作計劃 小學師德師風工作計劃及實施方案篇二

1,、深入學習學?！稁煹鹿ぷ饔媱潯?，明確目標,，加強責任感和使命感。

2,、學習并落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師十不準》,、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律,，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀,。

3,、讀好書，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認識,。不斷充實和完善自我,。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關(guān)學科領(lǐng)域的知識,，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型,、科研型教師。

4,、工作中,，盡職盡責，忠于職守,，不遲到,，不早退，遵守學校的規(guī)章制度,，認真完成學校交給我的各項工作,。

5、尊重,、愛護和信任學生,，愛心育人，尊重學生人格,，對學生不諷刺,，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為,。

6,、團結(jié)協(xié)作，為人師表,。注意自己形象,，衣著、舉止,、行為都做到為人師表,，與同事和睦相處，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神,。注重提高教育教學效果。

7,、規(guī)范收費,，嚴格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費,。不搞有償家教,，不向家長索要或暗示饋贈錢物。

8,、認真做好家訪工作,，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長,，做到和氣,、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng),，達到教育的目的,。對班級中困難家庭、單親家庭,、雙差生必訪,。做好學生的思想工作。

在工作中,，要認真落實,，爭取早日成為一個學校滿意，家長和學生都歡迎的教師,。

為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì),，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風建設(shè)方面的文件,。在堅持兩周一次集中學習的基礎(chǔ)上，加強平時個人學習,，學習有關(guān)政治理論,、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度,，積極投入,，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng),。

學識只能滿足學生一時的求知愿望,，真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力量,。這力量才是長久的,，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本,。因此,，對學生一生的影響來講，學識,、權(quán)力,、外表等加在一起，也遠不如道德重要,。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素,，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信,。在三百六十行中,，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此,。是這個職業(yè)的崇高之處。俗話說,，言傳不如身教,，榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德,、情操,、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,，否則,，在學生面前是沒有力量的,。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動,，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育,、感染學生,，成為學生的楷模。

師比作澆灌幼苗成長的“園丁”,，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”,，比作攀登科學高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”,，這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚,。教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪,，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,，只有這樣，才能集中精力,、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學,，努力承擔和認真完成工作任務(wù)，積極投入教學改革和科研攻關(guān),，及時更新教學觀念,，改革教學方法，優(yōu)化教學手段,，努力提高教學質(zhì)量,。

這是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中,，促進自己的成長和提高,，真正使自己在思想、政治,、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高,，成為一名新時期的優(yōu)秀教師!

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

一,、愛崗敬業(yè),、獻身教育——師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

熱愛學生,，了解學生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學生的良師益友,。教師對學生的愛，是師德的核心,。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ),。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學生,，怎么愛才是真正的愛,，應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

三,、師德的新發(fā)展——更新觀念,、努力創(chuàng)新

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,，教為學服務(wù),，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學,、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應是教練員,，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官,，去學習,、去實踐。

四,、師德的人格力量——以身作則,、為人師表

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干,、邊干邊學、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

我自己要從以上各方面努力。能夠把自己所學奉獻給學生,，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響,。

一、充分認識師德建設(shè)的重要意義是我20_年教師工作計劃中的重要工作,。

為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì),，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風建設(shè)方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎(chǔ)上,，加強平時個人學習,，學習有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識,，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度,，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),，切實提高自身師德修養(yǎng),。

學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內(nèi)心的,，是人格和道德的力量,。這力量才是長久的，它將影響學生的一生,，是學生未來的立身之本,。因此，對學生一生的影響來講,，學識,、權(quán)力、外表等加在一起，也遠不如道德重要,。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素,，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信,。在三百六十行中,，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此,。是這個職業(yè)的崇高之處,。俗話說，言傳不如身教,，榜樣的力量是無窮的,。教師必須在自己的道德、情操,、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則,，在學生面前是沒有力量的,。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,，教師更應該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。

師比作澆灌幼苗成長的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”,，比作攀登科學高峰的“云梯”,，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚。教師更應該具有這樣的道德風尚,，為獻身教育事業(yè)而感到自豪,，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,，只有這樣,，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務(wù),，積極投入教學改革和科研攻關(guān),，及時更新教學觀念,，改革教學方法,，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質(zhì)量,。

這是我個人工作計劃中的主要目的,，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高,，真正使自己在思想,、政治、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師!

為了進一步加強幼兒園教師師德的教育，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才，提高整個國民素質(zhì)，師德建設(shè)必須很抓實抓,。我們說如果沒有良好的師德,，就難以形成忘我工作、團結(jié)拚搏的精神面貌,，就難以形成良好的工作作風,。只有加強師德建設(shè),，才能促進良好的師德師風的形成，才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平。為了切實提高教職工的師德修養(yǎng),，特制定如下學習計劃：

一,、充分認識師德建設(shè)的重要意義

1,、師德建設(shè)是精神文明建設(shè)和教師隊伍建設(shè)的需要,。

隨著我國改革開放，東西方文化,、價值觀的沖突,，必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響，有可能使教師在理想,、信念和追求上產(chǎn)生動搖,、困惑、彷徨,，引起思想與行為上的失衡,，造成思想觀念的劇烈沖突。師德建設(shè)是幼兒園精神文明建設(shè)的核心,，因此,，加強師德建設(shè)成為一項緊迫的任務(wù)。師資隊伍的整體素質(zhì)提高,，不僅表現(xiàn)在高學歷和高職稱,，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。近年來,，雖然也很重視教師隊伍的建設(shè),，教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)正逐步趨向合理,。但隨著形勢的變化,，受社會上一些不良思潮的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢,。如：職業(yè)理想和信念動搖,，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”,，“精力投入”與“利益回報”的.關(guān)系,，“教書”與“育人”的關(guān)系，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H,、價值標準注重實用,、行為選擇偏重實惠”的傾向。

2,、師德建設(shè)是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要。

教師是全面推進素質(zhì)教育的主力軍,，是教育教學改革的實施者,，全面推進素質(zhì)教育，不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念,，更新知識,，提高教育教學水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德,。教師是學生增長知識和思想進步的導師,，他的一言一行,，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學識學風上，全面以身作則,，自覺率先垂范,，這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德,，教師才能熱心于教育教學改革,，不斷研究教學內(nèi)容，探索新的教學方法,，提高教學質(zhì)量;幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界,，激發(fā)學生強烈的求知欲望，促使學生形成良好的學習風氣,。

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為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，本學年我們堅持在集中學習的基礎(chǔ)上,，加強平時個人學習;我們要有計劃,、有材料、有筆記,、有體會,、有小結(jié);建立學習時間、制度,、考核等保障機制;學習內(nèi)容有關(guān)政治理論,、法律法規(guī)等知識，結(jié)合教師的實際,，端正態(tài)度,，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),，切實提高教師師德修養(yǎng),。本學年準備重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師行為十不準》及下發(fā)的關(guān)于師德師風建設(shè)方面的文件。

三、規(guī)范教師的言行,，做家長,、幼兒的表率。

教師必須在自己的道德,、情操,、品行、作風等方面給幼兒做出好的榜樣,，否則,，在幼兒面前是沒有說服力的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,，教師更應該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理,，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育,、感染幼兒，成為幼兒的楷模,。在平時的工作中,，我們要不斷學習，時時以一個人民教師的標準來要求自己,。

小學師德師風工作計劃 小學師德師風工作計劃及實施方案篇三

本學期,，立志要明晰師德以下幾個方面的：

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

熱愛學生,，了解學生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學生的良師益友。教師對學生的愛,，是師德的核心,。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎(chǔ),。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學生,，怎么愛才是真正的愛，應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務(wù),，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學，而是啟發(fā)學生學,、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應是教練員，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官,，去學習、去實踐,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干,、邊干邊學、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

本學期要通過多看書，豐富自己的思想,，建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網(wǎng)了解最新的教育動態(tài);多學習掌握更新的教育方式方法;多寫博歷練自己的理論實踐的結(jié)合;多上課加強和學生們聯(lián)系;多工作看師德在實際工作中展現(xiàn)……

小學師德師風工作計劃 小學師德師風工作計劃及實施方案篇四

教師對促進教育教學改革,，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才，提高整個國民素質(zhì),，具有重大而深遠的意義,。只有加強師德建設(shè)，才能促進良好的師德師風的形成,，才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平,。為了切實提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學習計劃：

1,、師德建設(shè)是新時期精神文明建設(shè)的需要

教師既是人才的培養(yǎng)者,，也是學校精神文明建設(shè)的示范者,。隨著我國的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開放，西方文化,、價值觀將隨西方的影視,、音像、書刊進入我國,，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學文化成果提供了方便，也必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響,，有可能使教師在理想,、信念和追求上產(chǎn)生動搖、困惑,、彷徨,，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的劇烈沖突,。

2,、師德建設(shè)是建立高水平教師隊伍的需要

師資隊伍的整體素質(zhì)提高，不僅表現(xiàn)在高學歷和高職稱,，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng),。隨著形勢的變化，受社會上一些不良思潮的影響,，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢,。如：職業(yè)理想和信念動搖，職業(yè)情感淡漠,，不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”,，“精力投入”與“利益回報”的關(guān)系，“教書”與“育人”的關(guān)系,，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H,、價值標準注重實用、行為選擇偏重實惠”的傾向,。

3,、師德建設(shè)是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要。

教師是學生增長知識和思想進步的導師,，他的一言一行,，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學識學風上，全面以身作則,，自覺率先垂范,，這樣才能真正為人師表,。有了高尚的師德，教師才能熱心于教育教學改革,，不斷研究教學內(nèi)容,，探索新的教學方法，提高教學質(zhì)量;幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界,，激發(fā)學生強烈的求知-,，促使學生形成良好的學習風氣。

為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì),，重點學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風建設(shè)方面的文件,。加強平時個人學習，學習有關(guān)政治理論,、法律法規(guī)等知識,，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，積極投入,，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),，切實提高自身師德修養(yǎng)。

教師必須在自己的道德,、情操,、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,，否則,，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,，教師更應該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理,，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育,、感染學生，成為學生的楷模,。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上,。當教師站在講臺上,，面對學生時，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,，而不能停留在馬路,、家庭和那里。做到這一點很不容易,，這應是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,，是一種境界。達到了這一境界,，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字,。

“教書”與“育人”是不可分割的，教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律,，因此教師應在教好書的同時,，把育人寓于教學的過程中,，發(fā)揮教師對學生的潛移默化作用。

良好的師德師風的形成,，絕非一朝一夕,。總之,，這學期我要加強業(yè)務(wù)理論學習,，對新的工作我充滿了信心,，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的-步入教育教學,，在實踐中摸索，在實踐中成長,。真正做到為人師表。時積極,、認真。

小學師德師風工作計劃 小學師德師風工作計劃及實施方案篇五

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以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》為依據(jù),，以提高教師職業(yè)道德水平為目的,，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,，樹立以人為本,、依法治教、以德治教的理念,，強化師德素養(yǎng),，提高教師實施素質(zhì)教育的能力,，進一步深化師德建設(shè),，強化師德素質(zhì),，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍,。

大力加強師德師風建設(shè),，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

(一),、加強領(lǐng)導,，強化師德建設(shè)觀念。

1,、學校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感,，提高活動效率。

2,、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學習與平時學習相結(jié)合,，集體學習與個人學習相結(jié)合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時,。

3,、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間,，確保學校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展,。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè),、愛校勝家,、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師,，經(jīng)常過問,、指導、提醒,，使他們迅速成長起來,。

4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理,。在學校常規(guī)工作的檢查中,，把師德建設(shè)工作放在首位。

(二),、加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動,。認真組織廣大黨員,、干部、教師進一步深入學習貫徹黨的十八大精神,，深刻領(lǐng)會黨關(guān)于科學發(fā)展的重要思想,全面領(lǐng)會科學發(fā)展觀的重大意義,、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求,，牢固樹立科學發(fā)展的理念,，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展,。

2,、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容,。做到：即與學習《教育法》,、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀相結(jié)合;與學習貫徹我省《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的實施意見》等文件相結(jié)合;與縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求相結(jié)合。結(jié)合學習內(nèi)容,，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會,。

3、引導全體教師強化終身學習意識,，活到老學到老,，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加進修深造,，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。

(三)服務(wù)全體學生,，樹立全新教師形象

認真開展“三愛活動”(愛崗,、愛生,、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動,，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動,，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感,。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M，取得實效,，積極開展以下師德建設(shè)活動,。

1、開展師德建設(shè)大討論活動：就“如何開展師德建設(shè)，重塑教師良好形象”進行討論,。對照有關(guān)師德規(guī)范的要求,，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評,。每位教師要寫出一篇師德建設(shè)方面的感言,。

2、開展“關(guān)愛教師”活動,。關(guān)注教師的情緒,、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長,，積極幫助解決存在的實際困難,，讓他們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感,，穩(wěn)定教師隊伍,。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會,、個別談心,、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作,。

3,、開展結(jié)對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學生,、貧困學生,、學困學或特殊學生，要從生活習慣,、學習情況,、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象,，使他們在關(guān)愛中健康成長,。

4、在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學共育,、一幫一助”為主題的“六個一”(即聯(lián)系好一名非黨積極分子,、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學論文,、帶好一名青年教師,、轉(zhuǎn)化好一名學困生、幫扶一名貧困生)活動;在“六查六看”的基礎(chǔ)上,，開展以“四愛,、四為,、四杜絕”的主題活動。(即關(guān)愛貧困生,，為貧困生送溫暖;關(guān)愛學困生,，為學困生送信心;關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便;關(guān)愛單無親學生,，為單無親學生送家庭之愛;杜絕體罰學生,，杜絕歧視學生，杜絕傷害學生心理,，杜絕有償家教);開展“三熱愛,、三提倡、三增強”活動,。(即開展熱愛教育,，提倡忠于人民的教育事業(yè)，增強教書育人的責任感;熱愛學校,，提倡愛校如家,，增強集體合作意識;熱愛崗位，提倡崗位奉獻,，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心,。

5、開展豐富多彩的教科研活動,，引導教師向科研型教師轉(zhuǎn)型,，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動教育教學質(zhì)量地提高。

6,、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會,、家長學校,、家訪、電話聯(lián)系等多種形式,，促進教師,、學生和家長的相互溝通，爭取家庭,、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)以學生問卷,、征求家長意見,、師德調(diào)查、評價教師,、教師評聘為載體,，自覺主動接受學生,、家長、社會的監(jiān)督,，增強工作透明度,、增強學校與家長、教師與學生的有效互動,，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校,。

(四)、樹立師德建設(shè)典型,，充分發(fā)揮示范作用

1,、繼續(xù)鞏固創(chuàng)建州級“師德建設(shè)示范校”活動成果,，進一步提升師德建設(shè)內(nèi)涵,，促進師德建設(shè)工作持續(xù)、健康發(fā)展,。

2,、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型,，樹立榜樣,，加大宣傳力度，促進師德建設(shè)工作健康發(fā)展,。

3,、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源,，大力宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡,，樹立良好的教師職業(yè)形象。

(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,，確保師德建設(shè)健康發(fā)展,。

1、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,，進一步完善教師師德考核評價制度,，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,。

2,、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵,、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制,。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,，及時對當事教師提出批評教育,。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分,，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù),，當年不能評優(yōu)晉級。

小學師德師風工作計劃 小學師德師風工作計劃及實施方案篇六

為加強我校教師隊伍建設(shè),，提高教師師德素質(zhì),，根據(jù)區(qū)教育系統(tǒng)結(jié)合廉政文化進校園、轉(zhuǎn)變工作作風,、促進工作落實和預防職務(wù)犯罪工作進校園等活動,，繼續(xù)深入開展師德師風教育活動的的工作部署和要求，促進我校黨風廉政建設(shè)和各項工作的開展,，決定在全校教職工中全面開展師德師風教育活動,。結(jié)合我校實際情況，制定本實施計劃,。

(一)加強師德師風建設(shè),，是加強教育和民生建設(shè)的需要。教育是最大的民生,，大力發(fā)展教育事業(yè),，就是為了關(guān)注民生、改善民生,、服務(wù)民生,。教師是否具有高尚的師德和良好的師風，不僅關(guān)乎教育整體形象,，更是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的核心,，直接關(guān)系到學生、家長及社會千家萬戶切身利益,。

(二)加強師德師風建設(shè),，是教育改革和發(fā)展的需要。國家,、省,、市的教育改革發(fā)展規(guī)劃均對教育提出了明確的目標要求和主要任務(wù)，為推進教育改革發(fā)展,，建設(shè)教育強縣,，必須堅持把師德師風建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，全面加強教師職業(yè)理想,、職業(yè)道德,、職業(yè)紀律、政策法制和全局思想教育,，切實增強廣大教師教書育人的責任感和使命感,。

(三)加強師德師風建設(shè),，是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境,、樹立教育良好形象的需要,。加強優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建文明城市,，轉(zhuǎn)變機關(guān)作風,，改善政務(wù)環(huán)境，提高工作效能,，優(yōu)化公共服務(wù)是我們的理想追求,，也是我們?nèi)巳说牧x務(wù)和責任。作為公益事業(yè)的教育,，作為服務(wù)學生健康成長的學校,，要為學生為社會提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，必須要有一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的教師隊伍才能擔當此任。

(四)加強師德師風建設(shè),，是提高教師隊伍素質(zhì),，促進教師自身發(fā)展的需要。多年來,，我們廣大教師愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表,，涌現(xiàn)了一大批先進典型,，贏得了社會廣泛贊譽。但同時也必須清醒地看到,，在市場經(jīng)濟和復雜社會形勢的影響下,，學校教育和師德師風建設(shè)面臨許多新情況、新問題,、新挑戰(zhàn),，主要表現(xiàn)在：個別教師對教師職業(yè)道德精神認識不清，等同于一般群眾的意識和自由散漫的現(xiàn)象有時存在;有章不依,、有紀不依,、有法不依的現(xiàn)象時有發(fā)生;雷鋒精神、實干精神,、奉獻精神越來越少,。這將給學生、家長和社會帶來不同程度的負面影響,，甚至損害學校形象,。事實證明,，一個教師師德不高，專業(yè)發(fā)展水平也會不高,。要全面落實德才兼?zhèn)?、才唯德用的要求，沒有德的教師,，無論教學水平如何,，都不是我們需要的教師，對教師既要發(fā)揮教學專長,，更要加強師德教育和管理,。因此，我們必須下決心加強教師思想作風建設(shè),，切實提高我校教師隊伍整體素質(zhì),。

(一)指導思想

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以敬業(yè)愛生,、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點,，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口,，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀,，增強教書育人,、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚,、愛崗敬業(yè),、業(yè)務(wù)精湛、為人師表,、人民滿意的教師隊伍,。

(二)活動主題

忠誠履職，愛生樂教

(三)活動內(nèi)容

1,、開展師德師風專題學習活動,。學校將結(jié)合教師政治學習，組織廣大教師通過研讀專著,、集中研討,、學習反思等，深入學習社會主義核心價值體系，學習教育法律法規(guī),，學習各級領(lǐng)導關(guān)于教師隊伍建設(shè)的重要講話,，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，引導廣大教師進一步增強職業(yè)使命感和社會責任感,，增強職業(yè)道德觀念,，依法履行教師職責和義務(wù)。

2,、開展模范教師先進事跡宣講活動,。學校結(jié)合慶祝第28個教師節(jié)活動,，表彰先進教師,，樹立先進典型。組織教師聆聽,、學習模范教師先進事跡,，弘揚高尚師德，激勵廣大教師學習模范教師,，學習身邊先進典型,，為人師表、教書育人,、敬業(yè)愛生,，自覺樹立人民教師的良好形象。

3,、開展師德師風建設(shè)大討論活動,。學校結(jié)合人才培養(yǎng)、教學改革,、師資隊伍建設(shè)及和諧校園建設(shè)等工作,，通過師德論壇、座談研討等多種形式,，組織廣大教師和教育工作者重點圍繞新時期師德建設(shè)的新要求,、增強師德修養(yǎng)、建立新型師生關(guān)系,、教師從教的職業(yè)道德底線,、師德師風建設(shè)有效性等問題，廣泛開展師德師風建設(shè)大討論活動,。通過大討論,，進一步增強新時期師德師風建設(shè)重要性的認識，引導教師自覺加強師德修養(yǎng),。

4,、廣泛開展愛生助學活動。學校結(jié)合開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，組織教師深入社區(qū),、深入家庭,，廣泛開展師生談心、家校聯(lián)系和對口幫扶活動,。要重點做好雙困學生的思想交流和心理指導,，尤其是抓好不良行為學生的教育矯正和轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛問題學生;關(guān)愛經(jīng)濟困難學生;加強學習指導和學業(yè)輔導增強學生學習信心,，關(guān)愛學習困難學生,。

5、開展崗位大練兵活動,。學校把培養(yǎng)教師適應現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,，作為師德師風教育活動的重要主題，引導廣大教師以提升教育教學能力為核心,，廣泛開展崗位大練兵活動,。要以干什么、練什么,，缺什么,、補什么為基本出發(fā)點，促進廣大教師熟練掌握教學技能,、提升教育教學能力,。要通過精品課程建設(shè)、優(yōu)秀教學成果評選和教學技能競賽等,，激發(fā)廣大教師教育教學熱情,，不斷提高教學水平和教學質(zhì)量。精心組織教師參加下學期教研室組織的教師教學技能展示活動,。

6,、開展師德師風八查八看活動。學校組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，深入查找?guī)煹聨燂L方面存在的突出問題,。一查職業(yè)認識，重點看是否熱愛教育事業(yè),，有無違背教育方針政策,，只教書不育人的言行。二查工作態(tài)度,，重點看是否用心投入教育教學,，有無敷衍塞責現(xiàn)象。三查師生情感,，重點看能否理解,、尊重,、信任和關(guān)愛每一位學生，有無體罰,、歧視和侮辱學生行為,。四查工作紀律，重點看是否自由散漫,，有無馬虎從教誤人子弟問題,。五查廉潔從教，重點看有無刁難家長,、索要財物,、亂收費用、違規(guī)補課,、有償家教等違規(guī)行為,。六查師表形象，重點看是否舉止文明,、儀表端莊,，有無賭博,、酗酒,、行為不檢點等違法違紀和違反社會公德的行為。七查治學態(tài)度,，重點看是否嚴謹治學,，有無弄虛作假,、抄襲剽竊等違背學術(shù)規(guī)范的不端行為,。八查工作效果，重點看教育教學質(zhì)量是否提升,，能否做到學生信服,、家長信任、學校和社會滿意,。

(四)工作原則

1,、與教育教學相結(jié)合原則。要以全面提高教育教學質(zhì)量為主線,，與學校教育教學工作相結(jié)合,，做到師德師風建設(shè)和教育教學工作兩促進,、兩不誤,。

2、面向全員原則,。要面向全體教職員工,，做到人人參與，全面提高。

3,、正面教育為主原則,。要利用各種宣傳方式，宣傳師德規(guī)范要求,，引導廣大教職工主動查找和糾正自身存在的問題,，增強教職工自我教育,、自我完善,、自我提高的自覺性。

4,、發(fā)揚民主原則。要尊重教職工的民主權(quán)力,，充分調(diào)動教職工參與活動的主動性,，積極性和創(chuàng)造性。

5,、注重實效原則,。要突出重點，切實解決教師隊伍中存在并且影響教育形象的突出問題,，務(wù)求活動取得實效,。

(五)主要任務(wù)

1、堅持用科學的理論武裝廣大教職工,，提高教職工的政治素質(zhì)。組織廣大教職工認真學習鄧小平理論和三個代表重要思想和精神,，深入學習和實踐科學發(fā)展觀,，牢固樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生,，提高依法執(zhí)教水平,。

2、加強教職工的職業(yè)理想教育,，提高教職工職業(yè)道德水平,。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教職工的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責任感,，引導廣大教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、志存高遠,、自覺履行教書育人的神圣職責，引導廣大教職工正確理解并大力支持崗位設(shè)置和績效工資分配制度,。

3,、規(guī)范教職工的教書育人行為，提高教育教學質(zhì)量,。堅持教學育人,、管理育人、服務(wù)育人,，引導廣大教職工全面貫徹黨和國家的教育方針,，牢固樹立以生為本的理念，遵循教育規(guī)律,，把握學生的身心特點,，嚴謹治學，為人師表,，精心育人,，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展,。

4、解決師德師風方面存在的突出問題,，樹立教職工良好形象,。當前，我校教師隊伍總體上是健康向上的,，但也有極少數(shù)教職工在師德師風上存在著急需解決的問題,。我們將通過教育活動，以高尚師德師風推動校風建設(shè),，促進學校教育健康發(fā)展,。

(一)科學安排

師德師風教育活動從20xx年9月開始，20xx年7月結(jié)束,。整個活動分為五個階段：

第一階段：宣傳發(fā)動階段( 20xx年9月1日9月30日),。

召開動員大會，營造宣傳氛圍,，制訂師德師風建設(shè)教育活動實施方案,。

第二階段：學習反思階段(20xx年10月1日20xx年1月31日),。

明確學習內(nèi)容。組織全體教職工認真學習《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件精神,。

明確學習方式。要采取四結(jié)合的方式,，即個人自學與集中學習相結(jié)合,、個人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導與集體討論相結(jié)合,、聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合,，確保學習質(zhì)量。

深入進行反思,。在學習的基礎(chǔ)上,，組織教師從思想和行為上進行反思。認真開展師德師風評議八查八看活動,。

第三階段：查擺問題階段(20xx年3月1日3月31日),。

自查自糾。每位教師要根據(jù)學校的師德師風教育活動方案,，找出自己在校內(nèi)校外為人師表上的差距和不足,，進行深刻剖析，寫好書面材料,。

民主評議,。組織召開領(lǐng)導會議、教師會議,、學生會議等,，在不同范圍內(nèi)深入開展師德師風民主評議活動，通過互相批評的形式幫助廣大教師查找問題,，改正不足,。

征求意見。通過學校博客,、意見箱,、召開家長座談會、發(fā)放征詢意見表等多種形式,，廣泛征求教師,、學生、家長,、社會對學校加強師德建設(shè)工作的意見和建議,，查找本校教師師德師風建設(shè)和學校管理出現(xiàn)的問題。

第四階段：整改提高階段(20xx年4月1日5月31日),。

制訂師德師風建設(shè)整改方案,。每位教師要在自查和民主評議的基礎(chǔ)上,，對自己在師德師風方面存在的突出問題進行梳理，針對突出問題,，制定整改方案,。

建立健全師德師風建設(shè)長效機制。邊整改邊建章立制,，使師德師風建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然?、法制化的軌道,。

第五階段：總結(jié)表彰階段(20xx年6月1日7月10日)。

認真總結(jié)師德師風建設(shè)教育活動的成績和經(jīng)驗,，在新學年初召開表彰大會,，表彰師德師風先進個人，大力宣傳師德高尚教師的典型事跡,，用典型的力量帶動人,，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人,，使廣大教師學有榜樣,、趕有目標。

(二)強化組織

加強組織領(lǐng)導,，抓好輿論導向,，成立學校開展師德師風建設(shè)教育活動領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責師德師風建設(shè)的領(lǐng)導組織,、協(xié)調(diào),、檢查和評估工作。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,，設(shè)在教務(wù)處,，辦公室主任由石鮮紅主任兼任。校長負總責,、親自抓，藺懷志副校長具體抓,，相關(guān)部門要負其責,、協(xié)調(diào)配合，形成加強和推進師德師風建設(shè)整體合力,。通過各種形式大張旗鼓地宣傳當代教師先進典型,，大力褒獎人民教師的高尚師德，展現(xiàn)當代教師良好的精神風貌,，努力營造師德師風建設(shè)的濃厚氛圍,。

(三)創(chuàng)新載體

不斷創(chuàng)新載體,，保障活動效果。把師德師風建設(shè)寓于形式多樣的活動中,，讓廣大教師在豐富多彩的師德師風教育活動中接受教育,，經(jīng)受鍛煉。要創(chuàng)造性的開展工作,，不斷創(chuàng)新活動載體,，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性,，把活動推向深入,，提高活動效果。

(四)落實責任

層層落實責任,，嚴格責任追究,。各級組、科室主要領(lǐng)導要做好把關(guān)工作,，對師德師風存在嚴重問題并造成不良影響的,，要追究科室領(lǐng)導的責任;對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴重,、造成不良影響的,，年度考核實行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次;不適合教師崗位者,，視情況可上報,，由上級給予調(diào)整工作崗位。學校將加大檢查監(jiān)督力度,，對全體教職工在師德師風建設(shè)工作的情況進行通報,。

加強師德師風建設(shè)是一個社會系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設(shè)一項長期而艱巨的歷史任務(wù),，學校將堅持把師德師風建設(shè)作為教育工作的重要組成部分,，積極探索和建立師德建設(shè)的長效機制，常抓不懈,，抓出實效,。讓我們發(fā)揚實事求是的精神，采取得力有效的措施,，為建設(shè)一支德能正其身,、才能勵其志、行能成其業(yè)的教師隊伍,，為推進學校教育事業(yè)又好又快發(fā)展而不懈努力!