報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門(mén),、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

機(jī)電一體化技術(shù)與實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一

這次實(shí)習(xí)是畢業(yè)前的一次綜合,。這次實(shí)習(xí)的目的是拓寬知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸,，鍛煉和提高能力,，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，讓你以后更快的進(jìn)入工作,，融入社會(huì),。在生活和工作中,，能夠很好的處理各種問(wèn)題,，進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)際工作能力,，為以后更好的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)實(shí)踐，我們進(jìn)一步掌握了機(jī)電一體化的專業(yè)知識(shí),，將理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合,，將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中鞏固知識(shí),，為我們即將走上工作崗位時(shí)更快地適應(yīng)自己的工作鋪平了道路,。我們要真正理解實(shí)際工作和在校理論學(xué)習(xí)的不同思路和方法,，以新的面貌、態(tài)度和思維方式盡快融入工作,，以適應(yīng)工作的要求,。

在畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，既要看到理論與現(xiàn)實(shí)的差距,，又要看到二者的聯(lián)系和二者的重要性,。我們不能放棄任何一個(gè)。在實(shí)際工作中,，仍然不能放棄理論,，而要在實(shí)地工作中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格服從領(lǐng)導(dǎo)和指揮,、按時(shí)上班,、堅(jiān)守崗位和敬業(yè)精神的重要性，為畢業(yè)后的工作打好基礎(chǔ),。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我們可以在實(shí)踐中接觸到一些與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí),，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，提高實(shí)踐能力,，為我們將來(lái)畢業(yè)后工作打下一定的基礎(chǔ)。

1,、無(wú)極繩絞車(chē)的類型及工作原理

1.1無(wú)極繩絞車(chē)的類型

無(wú)極繩絞車(chē)按卷筒形式可分為螺旋纏繞式和夾鉗式,。螺旋纏繞卷筒是在卷筒上纏繞兩圈或多圈鋼絲繩，以增加其抱角,。它的優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,，缺點(diǎn)是鋼絲繩磨損嚴(yán)重。

夾緊輥由一對(duì)鉸接的夾緊塊組成,。當(dāng)鋼絲繩在夾具上沿輻射方向拉動(dòng)時(shí),，夾塊夾緊鋼絲繩。在分離點(diǎn),，鋼絲繩離開(kāi)后,，由于下彈簧的作用，夾塊被打開(kāi),。其優(yōu)點(diǎn)是鋼絲繩張力高,，彎曲小，缺點(diǎn)是維護(hù)繁瑣，質(zhì)量差時(shí)夾繩彈簧容易斷裂,。

1.2無(wú)極繩絞車(chē)的工作原理和組成

鋼絲繩繞過(guò)無(wú)極繩絞車(chē)的驅(qū)動(dòng)輪,，再通過(guò)張緊輪與尾輪連接，形成一個(gè)無(wú)極閉合的形狀,。電機(jī)帶動(dòng)驅(qū)動(dòng)輪轉(zhuǎn)動(dòng),，鋼絲繩通過(guò)摩擦傳動(dòng)保持繞驅(qū)動(dòng)輪和尾輪轉(zhuǎn)動(dòng)。牽引礦車(chē)在軌道上行駛,。礦車(chē)從一端掛在鋼絲繩上,，到另一端或中途脫礦車(chē)。

無(wú)極繩絞車(chē)是一種小型礦用絞車(chē),，由電機(jī),、減速器、纏繞或夾緊卷筒,、制動(dòng)系統(tǒng),、主軸、底座和張力平衡裝置組成,。

2,、sq無(wú)極繩絞車(chē)的用途及特點(diǎn)

2.1使用

無(wú)極繩絞車(chē)是一種在煤礦井下巷道中用鋼絲繩牽引的普通軌道運(yùn)輸設(shè)備。適用于長(zhǎng)距離,、大傾角,、變坡、大噸位工況下,，不轉(zhuǎn)載直接運(yùn)輸工作面順槽,、采區(qū)上(下)山、集中軌道巷等材料設(shè)備,；是取代傳統(tǒng)小絞車(chē)接力和對(duì)拉運(yùn)輸方式,，實(shí)現(xiàn)液壓支架整體運(yùn)輸和各種礦山設(shè)備運(yùn)輸?shù)睦硐朐O(shè)備。也可用于金屬礦山的地下巷道和地面,，以及坡度小,、起伏大的軌道運(yùn)輸。

2.2特征

無(wú)極繩連續(xù)牽引車(chē)（無(wú)極繩絞車(chē)）吸收了繩牽引軌道車(chē)的先進(jìn)技術(shù),，借鑒了傳統(tǒng)無(wú)極繩絞車(chē)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)了一種新型輔助運(yùn)輸設(shè)備，是對(duì)井下輔助運(yùn)輸系統(tǒng)的進(jìn)一步完善和提高,?？偠灾?，它具有以下性能特征:

（1）可靠性高,，操作簡(jiǎn)單。

采用機(jī)械傳動(dòng)方式,，設(shè)置兩套制動(dòng)系統(tǒng),，可靠性高,，結(jié)構(gòu)緊湊；按鈕控制,，操作簡(jiǎn)便,，大大降低了工人的操作要求，大大降低了疲勞強(qiáng)度,。

（2）一機(jī)多能,，用途廣泛。

無(wú)極繩絞車(chē)既可用于順槽,，也可用于采區(qū)上(下)山,，還可布置在集中軌道巷，還可在掘進(jìn)后提供支護(hù)服務(wù),。

（3）布局靈活,，適應(yīng)性強(qiáng)。

①系統(tǒng)可分為雙軌單運(yùn),、四軌雙運(yùn)和三軌雙運(yùn),。

②無(wú)極繩絞車(chē)可平行軌道布置，也可垂直軌道布置,。

③雙軌單運(yùn)時(shí),，可在軌道內(nèi)側(cè)放置兩根鋼絲繩，或采用主繩在軌道內(nèi)側(cè),，輔繩在軌道外側(cè)的布置方式,。

④絞車(chē)采用雙向出繩，進(jìn)出繩方便,，體積小,。既可以利用原有的硐室布置，也可以依托巷道側(cè)壁布置,，可以適應(yīng)不同巷道工況的靈活布置,。

（4）可以實(shí)現(xiàn)巷道的水平轉(zhuǎn)彎運(yùn)輸。

根據(jù)巷道的轉(zhuǎn)彎角度,，配置必要的專用護(hù)軌裝置,，以達(dá)到平曲線運(yùn)輸?shù)哪康摹?/p>

（5）配置靈活，安裝方便,。

根據(jù)不同的條件,，選擇不同的方案，采用不同的輪對(duì)配置,，可以適應(yīng)起伏坡道的不同運(yùn)輸需求,；采用柔性固定結(jié)構(gòu)，拆卸方便；尾輪固定簡(jiǎn)單,，適應(yīng)運(yùn)輸距離的變化,，可以快速移動(dòng)。

（6）繩容量大,，運(yùn)行費(fèi)用低,。

采用張緊裝置張緊鋼絲繩，鋼絲繩的張力隨牽引情況而變化,；導(dǎo)向輪用于分離繩索,，避免鋼絲繩被咬，減少鋼絲繩的磨損,，延長(zhǎng)鋼絲繩的使用壽命,；梭車(chē)采用儲(chǔ)繩結(jié)構(gòu)，可減少運(yùn)輸距離變化的巷道中鋼絲繩的浪費(fèi),；部件采用可靠的機(jī)械結(jié)構(gòu),，故障率低，維護(hù)量少,。

（7）連續(xù)運(yùn)輸,，安全高效。

在安裝段直接運(yùn)輸,，無(wú)需轉(zhuǎn)載,，減少了人工換向次數(shù)，降低了操作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度,；大大降低了管理人員的管理難度和設(shè)備使用的事故率,。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,。這段時(shí)間,，對(duì)我的人生意義重大。它是實(shí)踐學(xué)校教育中極其重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),。通過(guò)實(shí)踐,，我們可以在實(shí)踐中接觸到一些與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí),，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，提高實(shí)踐能力,，為我們將來(lái)畢業(yè)后工作打下一定的基礎(chǔ)。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，從無(wú)知到認(rèn)知再到深入了解,，逐漸喜歡上這個(gè)專業(yè),，讓我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是最美的。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我每天都有很多新的經(jīng)歷和新的想法。

記得剛來(lái)煤礦實(shí)習(xí)的時(shí)候,，對(duì)什么都充滿了好奇,，漸漸適應(yīng)了這樣的生活，做事按部就班,，按部就班,。這次實(shí)習(xí)教會(huì)了我很多，我也知道了很多,。文憑其實(shí)只是敲門(mén)磚,。進(jìn)入工作單位后，大家都是從頭開(kāi)始,，一切都得自己摸索,。沒(méi)人會(huì)手把手教你。

因此,，我們有必要培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力,，努力提高我們的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代的需要,。雖然大學(xué)學(xué)歷只是敲門(mén)磚,，但你的綜合素質(zhì)仍然是你就業(yè)的重要籌碼。雖然大學(xué)學(xué)歷只是敲門(mén)磚,，但是個(gè)人的綜合素質(zhì)很重要,。

首先，無(wú)論如何,，學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)是能夠做好工作的前提,。正如一句老話所說(shuō)，“活到老,，學(xué)到老,。”學(xué)習(xí)是提高自身綜合素質(zhì)的有效途徑,。

其次,，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，將專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,，提高社會(huì)實(shí)踐能力,。

機(jī)電一體化技術(shù)與實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二

終于等到了實(shí)習(xí)的時(shí)候了，很早以前就從師兄那里打聽(tīng)到了有實(shí)習(xí),，那時(shí)候可以說(shuō)是急切地期盼著這一天的到來(lái),，因?yàn)榇蠹以僖矡o(wú)法滿足于課堂教學(xué),，盡管從同學(xué)朋友那里了解到實(shí)習(xí)并非像想象中的那樣是一件快樂(lè)的事情。

驀然回首,，轉(zhuǎn)眼為期一周的銑工實(shí)習(xí)結(jié)束了,。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦,，但我卻感到很快樂(lè),！因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名銑工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩(shī)人李白那一名言：只要功夫深,，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵,！ 我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于銑工實(shí)習(xí)的有關(guān)的知識(shí)與我銑工實(shí)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)的碟片?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機(jī)器,、飛濺的鐵花，令我既擔(dān)心又激動(dòng),。擔(dān)心的是,，如果那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚亂；激動(dòng)的是,，等待了將近一年的銑工實(shí)習(xí)就要開(kāi)始了,。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地,。

其實(shí),，對(duì)我們這些工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)這是一次理論與實(shí)習(xí)相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)，又將全面地檢驗(yàn)我們知識(shí)水平,。銑工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)習(xí)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課,。學(xué)生在銑工實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)獨(dú)立地實(shí)習(xí)操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識(shí),、基本工藝方法和基本工藝實(shí)習(xí)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)的,，進(jìn)行工程實(shí)習(xí)綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。 銑工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)習(xí)能力的有效途徑,。又是我們大學(xué)生,、工科類的大學(xué)生，院的學(xué)生的必修課,，非常重要的也特別有銑工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車(chē)間的氣氛,。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情,，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。

通過(guò)老師的講解,。我終于明白了什么是銑工,。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當(dāng)銑工是最累的,！” 銑工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工,、裝配和修理等工作,。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大,、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單,，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種,。 銑工的常用設(shè)備有銑工工作臺(tái),、臺(tái)虎銑、砂輪等,。

本次實(shí)習(xí),，我主要是做銑工，所謂銑工就是根據(jù)設(shè)計(jì)零件圖紙用銑床進(jìn)行零件加工的技術(shù)工人,，分為初級(jí)工,、高級(jí)工。零件加工精度要求高,。

銑工的操作要求如下：

1,、銑臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣,，以保證安全,。

2、使用機(jī)床,、工具（如鉆床,、砂輪、手電鉆等）,，要經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用,。

3,、臺(tái)虎銑夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

4,、使用電動(dòng)工具時(shí)，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施,。使用砂輪時(shí),，要戴好防護(hù)眼鏡,。在銑臺(tái)上進(jìn)行操作加工時(shí)要有防護(hù)網(wǎng)。

5,、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置,，排列整齊、安放平穩(wěn),，要保證安全,，便于取放，并避免碰傷已加工的表面,。

6,、鉆孔、擴(kuò)孔,、鉸孔,、锪孔、攻螺紋,、套螺紋時(shí),，工件一定要夾牢，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽,。

7,、使用鉆床時(shí)，不得戴手套,，不得拿棉紗操作,。更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專用工具,。不得用錘子擊打鉆夾頭,。

銑工的實(shí)習(xí)目的：

1、了解銑削加工的工藝特點(diǎn)及加工范圍,。

2,、了解常用銑床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途,，了解銑床常用刀具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途,。

3、熟悉銑削加工的加工方法和測(cè)量方法,，了解用分度頭進(jìn)行簡(jiǎn)單分度進(jìn)行的加工,。

4、在銑床上正確安全工件,、刀具并完成對(duì)平面,、溝槽等的銑削。

以上是銑工的基本知識(shí),，實(shí)習(xí)時(shí)我時(shí)刻牢記的內(nèi)容,，也是對(duì)書(shū)本知識(shí)的鞏固之處,。

接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷了。

1,、第一節(jié)理論課上,，老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，然后老師詳細(xì)介紹了銑削加工的概念,、特點(diǎn),、加工范圍及有關(guān)的物理量，并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式,、立式銑床的組成部分,、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到銑床上,，詳細(xì)介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作,，如何進(jìn)行平面的銑削。

2,、練習(xí)的時(shí)間到了,，我們5個(gè)人一組,，分別在銑床上銑削平面,。從最簡(jiǎn)單的開(kāi)機(jī)、停機(jī),，到裝夾工件,，再到對(duì)刀、吃刀直至最后完成對(duì)工件的加工,，我們小組取得喜人的成績(jī),。

3、由于我們剛開(kāi)始是在立式銑床上銑削平面,，因此我們小組和別的小組交換機(jī)器,，我們到臥式銑床上練習(xí)。臥式銑床銑削平面速度就是快,，只可惜,，學(xué)校的兩臺(tái)臥式銑床的油泵壞了，工作臺(tái)的橫,、縱,、垂直進(jìn)給三個(gè)方向的自動(dòng)移動(dòng)也都?jí)牧耍€好,，我們?nèi)耸殖渥?。最終，在我們的齊心協(xié)力下,，一個(gè)個(gè)合格的工件順利“誕生”,。

4,、第二天實(shí)習(xí)，難度有所提高,。理論課上,，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點(diǎn)和使用方法，講解了如何銑削溝槽后,，我們就開(kāi)始我們的“工作”,。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度,，我們處處小心,，每一個(gè)操作都小心翼翼，結(jié)果有的工件還不合格,，也許是刀具的原因吧,！

5、平面,、溝槽的聯(lián)系已告一段落,，我們也開(kāi)始了我們的小測(cè)試，在老師的規(guī)定時(shí)間內(nèi),，完成對(duì)工件的加工,，經(jīng)過(guò)一番努力，終于順利通過(guò)測(cè)試,。

6,、第三天實(shí)習(xí)，難度更大了,，本來(lái)既要練習(xí)銑削臺(tái)階面又要銑削等分零件的,，但時(shí)間有限，我們只練習(xí)階梯的銑削,，對(duì)了等分零件,，我們只利用萬(wàn)能分度頭進(jìn)行等分，并未在銑床上加工,。

1,、通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)銑削加工的特點(diǎn),、加工范圍,，對(duì)銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解,；已經(jīng)具備獨(dú)自完成對(duì)工件測(cè)量,、平面、溝槽加工，更換,、安裝刀具的能力,；已達(dá)到實(shí)習(xí)目的

2、銑床的操作簡(jiǎn)單易學(xué),，但操作過(guò)程中也不可松懈,，以防止事故的發(fā)生。

3,、我們知道了銑工的主要內(nèi)容為劃線,、鏨削、鋸削,、銼削,、刮削、研磨,、鉆孔,、擴(kuò)孔、鉸孔,、锪孔,、攻螺紋、套螺紋,、裝配,、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造,、分類,、選用,、銼削姿勢(shì),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。

4,、了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

5,、銑工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對(duì)銑工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí),，而且提高了我們的實(shí)習(xí)動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí),。

6,、我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神,。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤,，一遍又一遍。有的程序特別長(zhǎng),，可老師才不計(jì)較這些,，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來(lái),，盡自己的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn),。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚,。實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué),、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí),，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼,。

7、在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果——精美的螺母,、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成,，這種自豪感,、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。

8,、作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工,，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運(yùn)動(dòng)又是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，故銑削加工效率高,，加工范圍廣,；另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級(jí)一般為it9-it7級(jí),，表面粗糙度值較低,，又適合與大批量生產(chǎn)，成本較低,，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣,。

我相信，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展,，銑削加工一定會(huì)以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開(kāi)辟出新輝煌,。

在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易,，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí),，也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘,。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲,、也有了成果,。

兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的銑工,，雖然它的危險(xiǎn)性很大,，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝,，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)習(xí),，失敗了就從頭再來(lái),，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。這次實(shí)習(xí)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思，勤時(shí)自勉,，有所收獲,，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我真的明白了許多,，許多在學(xué)校掌握不到的東西，我非常幸運(yùn)我能得到那么有效的實(shí)習(xí)。現(xiàn)在我的工作已經(jīng)找好了,，畢業(yè)后就要去參加工作了,，直接由校園走進(jìn)單位，由于之前我實(shí)習(xí)的已經(jīng)很出色了,，我相信在新的工作崗位上,，我能夠做的更好。實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè),，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí),。銑工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無(wú)難事，只要功夫深,，鐵杵磨成針,。

機(jī)電一體化技術(shù)與實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三

機(jī)電一體化是一個(gè)寬口徑專業(yè)，適應(yīng)范圍很廣,，在校期間除學(xué)習(xí)各種機(jī)械制造和原理,、電工電子、計(jì)算機(jī)技術(shù),、控制技術(shù)等理論知識(shí)外,，還將參加各種技能培訓(xùn)和國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點(diǎn),。

1,、通過(guò)工作實(shí)習(xí)加深了對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)認(rèn)識(shí)，鞏固了專業(yè)思想,，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,。

2、熟悉公司工作流程,、專業(yè)涉及的工作要領(lǐng),。為以后走上更好的工作崗位積累一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

3,、開(kāi)拓我們的視野,，增強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)，鍛煉了獨(dú)立（)工作的能力,，拓展了更廣的知識(shí)和業(yè)務(wù),。

主要工作是協(xié)助公司完成后勤規(guī)劃管理的項(xiàng)目，主要分為：

（1）機(jī)械手配件統(tǒng)計(jì)管理,；

（2）機(jī)臺(tái)定位環(huán)統(tǒng)計(jì)管理,；

（3）技術(shù)員用備品管理請(qǐng)購(gòu)；

（4）備品室進(jìn)出管理,。其中還兼職架立模具,。

20xx年xx月-20xx年xx月在xx電子股份有限公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),。

終于到了正式工作的時(shí)候了，我到了成型生計(jì)部門(mén),，在這里我知道了成型生計(jì)部門(mén)的作用,，主要是控制注塑機(jī)，制作出想要的產(chǎn)品,。

注塑成型是利用塑膠原料受熱后成為熔融狀態(tài)流體利用注射成型機(jī)的壓力,、速度，將熔融塑膠注射入預(yù)先設(shè)計(jì)好的緊閉模腔內(nèi),，經(jīng)過(guò)冷卻后而得到所需的制品的過(guò)程,。

作為一個(gè)專案除了要了解自己所做的工作流程外，還要加強(qiáng)自己的責(zé)任心只有這樣才能更好的做出客戶想要達(dá)到的產(chǎn)品要求,。我一般做的是把設(shè)置好的注塑機(jī)的參數(shù)做成圖片,，將每一臺(tái)模具需要什么樣的成型條件，記錄下來(lái),，裝訂成冊(cè),，以便于后來(lái)人能夠更快的上手操作。我會(huì)每天看看都有哪些新的產(chǎn)品需要做出工藝參數(shù)文檔來(lái),，如果有要做的,，那么我會(huì)去車(chē)間找到那臺(tái)正在生產(chǎn)產(chǎn)品的注塑機(jī)，拍攝下它的參數(shù)來(lái),，再回到辦公室里把他做成excel表格的格式保存下來(lái),。

做出工藝參數(shù)文檔以后，還要看看這個(gè)產(chǎn)品用的是哪個(gè)模具,，把這臺(tái)模具需要怎么布置水路圖,，以excel表格的格式畫(huà)出來(lái)，再然后還需要看看這個(gè)產(chǎn)品需不需要熱流道圖,，需要熱流道圖的話,，會(huì)去車(chē)間找到正在生產(chǎn)產(chǎn)品的注塑機(jī)上的溫控箱、時(shí)序控制器拍攝成圖片格式,，再做成excel表格,。

還有的是需要我到每臺(tái)注塑機(jī)里看看他是多少噸位的機(jī)臺(tái)，然后測(cè)量出它需要什么尺寸的定位環(huán),，定位環(huán)的作用是讓注塑機(jī)的射嘴在正中的位置,，把塑膠在一個(gè)固定的孔洞中注射入模腔內(nèi)。把每一個(gè)機(jī)臺(tái)需要什么樣的定位環(huán)統(tǒng)計(jì)出來(lái),，用內(nèi)部委托單的形式,，發(fā)給公司內(nèi)部的模具廠，去制作出相應(yīng)的定位環(huán),。

通過(guò)機(jī)電一體化實(shí)習(xí),，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的,，我主要的收獲有以下方面,。掌握了幾種基本的機(jī)電一體化工具的使用，了解了機(jī)電一體化傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制,、順序控制,、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理。為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

機(jī)電一體化技術(shù)與實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四

時(shí)光匆匆,，歲月流梭！轉(zhuǎn)眼間金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,。在實(shí)習(xí)期間雖然很累,、很苦，但我卻感到很快樂(lè),！我們?cè)趯W(xué)院實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了金工實(shí)習(xí),。在此期間，我們接觸了焊工,、機(jī)加工,、車(chē)工、鉗工,、銑床,、刨床等工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程。每次,，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù),，并在4小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程,。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,，圓滿地完成了實(shí)習(xí)任務(wù),。

我們首先要實(shí)習(xí)的工種是焊接，在焊接的過(guò)程中我們只學(xué)習(xí)了焊接方法中的熔化焊,。老師介紹了相關(guān)原理,、儀器的使用技巧和在使用中應(yīng)注意的問(wèn)題。在焊接的時(shí)候,，盡管那些焊接的火花可能會(huì)傷及皮膚,，但強(qiáng)烈的好奇心與求知欲還是讓我們樂(lè)此不疲的練習(xí)著。

然后我們實(shí)習(xí)了數(shù)控車(chē)床的簡(jiǎn)單編程和簡(jiǎn)單操作,，和車(chē)工的技術(shù)操作,。數(shù)控車(chē)床就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工,。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便準(zhǔn)確快捷,。同時(shí)還有車(chē)削加工所用的刀具有：車(chē)刀,、鏜刀、鉆頭,、鉸刀,、滾花刀以及成形刀等。車(chē)削加工時(shí),，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng),、刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。而車(chē)工又是機(jī)械加工中最常用的工種,，無(wú)論是在成批大量生產(chǎn),，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械維修等方面，車(chē)削加工都占有十分重要的地位,。

緊接著我們又實(shí)習(xí)了鉗工,，鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工,、裝配和修理等工作,。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大,、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單,，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種。

最后我們實(shí)習(xí)了銑床,、刨床,。銑床刨床主要是由老師來(lái)示范和講解，我們?cè)谝贿呌^看,，開(kāi)始老師先給我們講刨床,，一般是粗加工,，下來(lái)是銑床，借于精加工與粗加工之間,。金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,。雖然很累,，但我卻學(xué)到了很多：

1,、了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

2,、金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí),，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合,，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí),。

3、我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)精神,。實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué),，大家相互幫助相互學(xué)習(xí),，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。

4,、在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果,。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成,，這種自豪感,、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。

很快我們就要步入社會(huì),，面臨就業(yè)了,，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí),。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新,。金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時(shí)自勉,，有所收獲,，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

機(jī)電一體化技術(shù)與實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇五

這學(xué)期我們需要進(jìn)行金工實(shí)習(xí),，記得小時(shí)聽(tīng)到別人提到“金工”二字總以為是和金子有關(guān)的東西,，慢慢長(zhǎng)大了才明白不是那樣。

“金工實(shí)習(xí)”是作為工科學(xué)生進(jìn)行工程訓(xùn)練,，培養(yǎng)工程意識(shí),，學(xué)習(xí)工藝知識(shí)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課,，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課,，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義,。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù),。

我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱,。因此,，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。

金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,?；诖宋覀儽仨毥o予這門(mén)課程以足夠重視充分利用這兩周的時(shí)間好好提高一下自己的動(dòng)手能力。所以很期待參加這實(shí)習(xí),，去直接感受那份零距離的喜悅,，去完成一次能力的提升。

“金工實(shí)習(xí)”是沿機(jī)械制造的一般過(guò)程及常用的工藝方法去展開(kāi)實(shí)踐教學(xué),。有助于我們了解：

在知識(shí)方面：

a.了解機(jī)械制造的一般生產(chǎn)過(guò)程,，熟悉有關(guān)的工程術(shù)語(yǔ)，了解主要的技術(shù)文件,、加工精度,、產(chǎn)品質(zhì)量、公差與技術(shù)測(cè)量等方面的初步知識(shí),。

b.熟悉常用零件的毛坯制造和切削加工的加工方法,、所用設(shè)備的工作原理及基本結(jié)構(gòu)、工卡量具和安全操作等方面的基本知識(shí),。

c.熟悉主要加工設(shè)備的切削運(yùn)動(dòng),、用途。了解機(jī)械傳動(dòng)及液壓傳動(dòng)方面的初步知識(shí),。

d.了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和一些新工藝,、新技術(shù)在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

在能力方面：

a.具有初步的實(shí)踐動(dòng)手能力，會(huì)操作主要設(shè)備和工具,，加工簡(jiǎn)單零件,。

b.對(duì)簡(jiǎn)單零件具有選擇加工方法及制訂工藝過(guò)程、進(jìn)行工藝分析的初步能力,。在素質(zhì)方面：

a.重視實(shí)踐,、善于與工人相結(jié)合，注重在勞動(dòng)觀點(diǎn),、理論聯(lián)系實(shí)際等工程技術(shù)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)方面的培養(yǎng)和鍛煉,。

b.注重生產(chǎn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和經(jīng)濟(jì)意識(shí)的培養(yǎng),。

c.愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律及操作規(guī)范。

開(kāi)始實(shí)習(xí)之前,，帶隊(duì)老師重點(diǎn)講了實(shí)習(xí)工種以及注意細(xì)節(jié)尤其是重點(diǎn)講了安全，沒(méi)有安全一切為零,，工服等勞保用品必須佩戴整齊,，進(jìn)車(chē)間從事某些帶有危險(xiǎn)性的工作安全意識(shí)永存心中。在這短短的兩個(gè)星期內(nèi)雖然我們沒(méi)有完全掌握所實(shí)習(xí)工種的技術(shù)操作,，但是最起碼我們了解了一些機(jī)械制造的一般過(guò)程,，熟悉機(jī)械零件的常用加工方法，并且初步具備選擇加工方法,，進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程,。

1、焊工

焊接就是用熱能或壓力,，或兩者同時(shí)使用,，并且用或不用填充材料，將兩個(gè)工件連接在一起的方法,。

小時(shí)看到工地上工人戴著面具,，火花四濺，心里很好奇,，總是忍不住去看,，看一下眼睛就要花老半天，今天就要去親自接觸了,，太好了,。聽(tīng)了老師的介紹，我才知道目前60%-70%的金屬出廠后還要經(jīng)過(guò)焊接（再加工）才能使用,。由此可見(jiàn)焊接在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用之廣泛,。焊接方法種類很多，而我們要學(xué)習(xí)的僅僅是熔化焊中使用最廣泛的一種--電焊。

焊接的種類有釬焊,、氧-乙炔焊,、co2保護(hù)焊、氬弧焊,、手工電弧焊,。在電焊實(shí)習(xí)中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì),，了解了電焊設(shè)備的組成及作用,、工具的結(jié)構(gòu)、焊絲與焊劑的作用,，學(xué)會(huì)了選用焊條的種類和如何操作電焊機(jī)等,。老師還重點(diǎn)講解了如何防止電弧光對(duì)眼睛的傷害，電弧光含有大量的紫外線和紅外線以及強(qiáng)烈的可見(jiàn)光,，對(duì)眼睛和皮膚有刺激作用,，我們要防止弧光灼傷和燙傷我們的眼睛和皮膚。老師要求大家工服要穿好,，不允許挽袖敞懷,，要戴好手套，右手握緊焊鉗,，左手拿好眼罩,。焊過(guò)的工件更不能用手摸，敲擊焊渣時(shí),，要用力適當(dāng),，注意方向，工作前要檢查焊接機(jī)接地是否良好,，檢查焊鉗電覽是否良好,，防止觸電，焊鉗不要放在工體上或工作臺(tái)上,，防止短路,、燒壞焊機(jī)。

電焊可謂是金工實(shí)習(xí)的所有工種中最驚險(xiǎn)最刺激的一項(xiàng),。光是焊接時(shí)的高溫就足以使人恐懼不已,，我想只要按照操作要求去做，肯定就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題的,。

首先在一塊舊鋼管上練習(xí)電焊,。基本動(dòng)作要領(lǐng)我們都知道,，但操作起來(lái)手卻不聽(tīng)使喚,，一開(kāi)始,，不是引弧時(shí)不能引燃，就是運(yùn)條時(shí)速度控制得不好,，焊痕斷斷續(xù)續(xù),，連我們自己都覺(jué)得太難看。這樣的作品怎能拿得出手呢,？但我們并不因此就氣餒,，而是繼續(xù)練習(xí)。我們幾個(gè)人配合默契,，幾個(gè)回合練習(xí)下來(lái),，技藝有了明顯的提高。

搞電焊確實(shí)不容易,，高溫,，火花，這是具有一定危險(xiǎn)性的工種,。就拿我自己來(lái)說(shuō),，實(shí)習(xí)中就有兩次被弧光刺激了眼睛，為了找準(zhǔn)觸點(diǎn),，總是想著先用眼睛直接看一下再用眼罩防護(hù),。師傅說(shuō)，這門(mén)手藝要想真正的出師沒(méi)有個(gè)三五年是不行的,，我們只是學(xué)習(xí)了皮毛。

2,、熱處理

熱處理是將金屬材料放在一定的介質(zhì)內(nèi)加熱,、保溫、冷卻,，通過(guò)改變材料表面或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu),，來(lái)控制其性能的一種金屬熱加工工藝。

師傅主要給我們講解了一些基本知識(shí),，熱處理的工藝過(guò)程,，熱處理工藝一般包括加熱、保溫,、冷卻三個(gè)過(guò)程,，有時(shí)只有加熱和冷卻兩個(gè)過(guò)程。這些過(guò)程互相銜接,，不可間斷,。加熱是熱處理的重要工序之一。金屬熱處理的加熱方法很多,，最早是采用木炭和煤作為熱源,，進(jìn)而應(yīng)用液體和氣體燃料。

電的應(yīng)用使加熱易于控制，且無(wú)環(huán)境污染,。利用這些熱源可以直接加熱,，也可以通過(guò)熔融的鹽或金屬，以至浮動(dòng)粒子進(jìn)行間接加熱,。金屬加熱時(shí),，工件暴露在空氣中，常常發(fā)生氧化,、脫碳（即鋼鐵零件表面碳含量降低）,，這對(duì)于熱處理后零件的表面性能有很不利的影響。因而金屬通常應(yīng)在可控氣氛或保護(hù)氣氛中,、熔融鹽中和真空中加熱,，也可用涂料或包裝方法進(jìn)行保護(hù)加熱。

冷卻也是熱處理工藝過(guò)程中不可缺少的步驟,，冷卻方法因工藝不同而不同,，主要是控制冷卻速度。一般退火的冷卻速度最慢,，正火的冷卻速度較快,，淬火的冷卻速度更快。但還因鋼種不同而有不同的要求,，例如空硬鋼就可以用正火一樣的冷卻速度進(jìn)行淬硬,。

熱處理這是工件加工的最后一個(gè)階段，也是工件獲得最佳性質(zhì)的階段,。師傅說(shuō)重點(diǎn)是掌握火候,，溫度過(guò)高鋼的內(nèi)部結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生劇變而產(chǎn)生過(guò)火現(xiàn)象，溫度達(dá)不到要求鋼的內(nèi)部組織不會(huì)改變,，所以過(guò)高過(guò)低都不合乎要求,，溫度在780～820℃。師傅還詳細(xì)講解了水淬,，所淬部分是為了滿足工具使用時(shí)所需要的硬度,，刀具只淬刀刃，錘子淬兩頭,，鏨子淬尖部這些都是我們不知道的,，但是卻都是工業(yè)常識(shí)。我們學(xué)習(xí)的熱情就想著熱處理的溫度,，這個(gè)工種的實(shí)習(xí)收獲頗多,。最后還想說(shuō)的一點(diǎn)是，熱處理的操作人員要對(duì)高溫有很強(qiáng)的忍耐力,，即使再熱也要穿戴厚厚的勞保用品,，防止高溫烤傷皮膚,。

3、車(chē)工

車(chē)工是用車(chē)床加工的一種方法,。車(chē)床主要用于加工各種回轉(zhuǎn)表面,，如內(nèi)、外圓柱面,，圓錐面,，成形回轉(zhuǎn)表面及端面等，車(chē)床還能加工螺紋面,。若使用孔加工刀具（如鉆頭,、鉸刀等），還可加工內(nèi)圓表面,。

走進(jìn)車(chē)工實(shí)習(xí)車(chē)間,，對(duì)一臺(tái)臺(tái)的整齊排放的車(chē)床很是好奇，上面都是操作按鈕和手柄,，第一感覺(jué)就是復(fù)雜,。師傅耐心的給我們講解起來(lái)，先實(shí)習(xí)的是手工操作機(jī)床,，它要求較高的手工操作能力,。車(chē)床主要由變速箱、主軸箱,、掛輪箱,、進(jìn)給箱、溜板箱,、刀架,、尾座、床身,、絲杠、光杠和操縱桿組成,。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的,，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用。

聽(tīng)起來(lái)有些復(fù)雜,，不能完全理解,，我只好強(qiáng)迫自己先記在腦子里。接著師傅講解了車(chē)刀的種類,，常用的刀具材料,，刀具材料的基本性能，車(chē)刀的組成和主要幾何角度,，車(chē)刀是最堅(jiān)硬也是最脆弱的部分,，要合理規(guī)范的去使用,。講解完畢，師傅給我們示范了切削鋼管,，內(nèi)切側(cè)面60度,，細(xì)螺紋切削，師傅要求我們不要正對(duì)切削面,，因?yàn)樗樾伎赡軙?huì)迸濺傷人,，切削高溫使人燙傷。

師傅又著重講解了車(chē)工操作的注意事項(xiàng),，車(chē)床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),，不能用手去摸工件表面，嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件,，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤(pán),。當(dāng)用頂尖裝夾工件時(shí)，頂尖與中心孔應(yīng)完全一致,，不能用破損或歪斜的頂尖,，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢,，用砂布打磨工件表面時(shí),，應(yīng)把刀具移動(dòng)到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面,。

加工內(nèi)孔時(shí),，不可用手指支持砂布，應(yīng)用木棍代替,，同時(shí)速度不宜太快,。禁止把工具、夾具或工件放直接在車(chē)床床身上和主軸變速箱上,。工作時(shí),，必須集中精力，注意頭,、手,、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件，如工件,、帶輪,、皮帶、齒輪等,。

普通機(jī)床有了大致的了解,，師傅又帶我們了解了數(shù)控機(jī)床的有關(guān)知識(shí)。數(shù)控機(jī)床是綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī),、自動(dòng)控制,、自動(dòng)檢測(cè)及精密機(jī)械等高新技術(shù)的產(chǎn)物,，是技術(shù)密集度及自動(dòng)化程度很高的典型機(jī)電一體化加工設(shè)備，它與普通機(jī)床相比,，其優(yōu)越性是顯而易見(jiàn)的,，不僅零件加工精度高，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定,，且自動(dòng)化程度極高,，可減輕工人的體力勞動(dòng)強(qiáng)度，大大提高了生產(chǎn)效率,。

只要輸入正確的程序,，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作，通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程,，深深地感受到了數(shù)字化控制的方便,、準(zhǔn)確、快捷,?？傮w上講，普通機(jī)床的運(yùn)用是數(shù)控操作的基礎(chǔ),，我感覺(jué)數(shù)控最重要的是操作程序的編寫(xiě),，這是需要很強(qiáng)的能力。

4,、鉗工

鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等的工作,。與機(jī)械加工相比,，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種,。

對(duì)鉗工的第一印象就是鋸和搓，在家里看過(guò)大人們修理工具,，都是又鋸又搓，往往要忙上大半天,，老是不出活,。自己小時(shí)候也是好奇，常常拿著鋼鋸?fù)?，鋸東西不小心鋸條就斷了,。

師傅是個(gè)女的,，但是說(shuō)話操作挺干脆利索，重點(diǎn)講解了鉗工的操作流程,。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺(tái),、臺(tái)虎鉗、砂輪等,。鉗工的工作范圍有劃線,、鏨削、鋸削,、銼削,、刮削、研磨,、鉆孔,、擴(kuò)孔、鉸孔,、锪孔,、攻螺紋、套螺紋,、裝配,、和修理等等。

鋸削中師傅講解了鋸條的安裝,，鋸條要和鋸弓成一定的夾角,，以及握鋸用力的姿勢(shì)，手腳的位置,，身形的保持,。接著講解了銼削，銼削是為了讓工件平滑工整,，首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時(shí)不施加壓力,。

聽(tīng)完師傅的講解，我們首先肯定的一點(diǎn)是做鉗工是鍛煉耐心的好方法，然后我們親自動(dòng)手,，裝好鋸條,，先在廢鐵上畫(huà)線作圖，然后在臺(tái)虎鉗上固定好,，開(kāi)始鋸割,，我的作品是完成一只帶篷的小船，鋸割出大致形狀后,，已經(jīng)是滿頭大汗,。鋸條也廢了一根，接著用銼刀使勁打磨,，這活真不好干,，重復(fù)再重復(fù)一個(gè)動(dòng)作。最終用汗水收獲了我自己的作品,，感覺(jué)相當(dāng)好,，雖說(shuō)還是有些瑕疵，但是心里高興,。

鉗工是一種比較復(fù)雜,、細(xì)微、工藝要求較高的工作,。目前雖然有各種先進(jìn)的加工方法,，但鉗工所用工具簡(jiǎn)單，加工多樣靈活,、操作方便,，適應(yīng)面廣等特點(diǎn)，故有很多工作仍需要由鉗工來(lái)完成,。如前面所講的鉗工應(yīng)用范圍的工作,。因此鉗工在機(jī)械制造及機(jī)械維修中有著特殊的、不可取代的作用,。但鉗工操作的勞動(dòng)強(qiáng)度大,、生產(chǎn)效率低、對(duì)工人技術(shù)水平要求較高,。鉗工,，耐力的考驗(yàn)。

5,、鑄工

鑄造成型就是將液態(tài)金屬澆注到鑄型中待金屬冷卻,、凝固后獲得鑄件的生產(chǎn)方法，分為砂型鑄造和特種鑄造,。砂型鑄造:用型砂通過(guò)緊實(shí)制成鑄型,，用來(lái)生產(chǎn)鑄件的鑄造方法。特種鑄造：除砂型鑄造以外的其他鑄造方法。

我們所接觸的鑄造就是在村里走街串巷鑄造炒菜用的鍋,，勺子，燒水用的鋁壺,。鋁的熔點(diǎn)比較低,，是鑄造的好原料。這個(gè)工種也是一個(gè)女師傅帶我們,，也是很干練,。講起課來(lái)不含糊，頭頭是道,，她先讓我們自己看看墻上關(guān)于鑄工的注解掛圖,，接著她帶我們?cè)敿?xì)了解了鑄造的基本過(guò)程。

造型的基本操作,，造型方法很多,，但每種造型方法大都包括舂砂、起模,、修型,、合箱工序。我們主要學(xué)習(xí)了兩箱造型,，其中包括整模造型和分模造型,，大體步驟如下：

（1）造型前的準(zhǔn)備工作

①準(zhǔn)備造型工具：選擇平整的底板和大小適應(yīng)的砂箱。通常,，木模與砂箱內(nèi)壁及頂部之間須留有30-100毫米的距離,，此距離稱為吃砂量。吃砂量的具體數(shù)值視木模大小而定,。

②擦凈木模,，以免造型時(shí)型砂粘在木模上，造成起模時(shí)損壞型腔,。

③安放木模時(shí),，應(yīng)注意木模上的斜度方向，不要把它放錯(cuò),。

（2）舂砂,。

①舂砂時(shí)必須分次加入型砂，第一次加砂時(shí)須用手將木模周?chē)男蜕鞍淳o,，以免木模在砂箱內(nèi)的位置移動(dòng),。然后用舂砂錘的尖頭分次舂緊，最后改用舂砂錘的平頭舂緊型砂的最上層,。

②舂砂應(yīng)按一定的路線進(jìn)行,。

③舂砂用力大小應(yīng)該適當(dāng)，不要過(guò)大或過(guò)小。同一砂型各部分的松緊是不同的,，靠近砂箱內(nèi)壁應(yīng)舂緊,，以免塌箱?？拷颓徊糠?，砂型應(yīng)稍緊些，以承受液體金屬的壓力,。遠(yuǎn)離型腔的砂層應(yīng)適當(dāng)松些,，以利透氣。

④舂砂時(shí)應(yīng)避免舂砂錘撞擊木模,。

（3）撒分型砂,。

在造上砂型之前，應(yīng)在分型面上撒一層細(xì)粒無(wú)粘土的干砂（即分型砂）,，以防止三,、下砂箱粘在一起開(kāi)不了箱。最后應(yīng)將木模上的分型砂吹掉,，以免在造上砂型使分型砂粘到上砂型表面,，而在澆注時(shí)被液體金屬?zèng)_下來(lái)落入鑄件中，使其產(chǎn)生缺陷,。

（4）扎通氣孔,。

除了保證型砂有良好的透氣性外，還要在已舂緊和刮平的型砂上,，用直徑2～3毫米的通氣針扎出通氣孔,，以便澆注時(shí)氣體易于逸出。通氣孔要垂直而且均勻分布,。

（5）開(kāi)外澆口,。

外澆口應(yīng)挖成60度的錐形，大端直徑約60～80毫米,。澆口面應(yīng)修光,，與直澆道連接處應(yīng)修成圓弧過(guò)渡，以引導(dǎo)液體金屬平穩(wěn)流入砂型,。做合箱線,，最簡(jiǎn)單的方法是在箱壁上涂上粉筆灰，然后用劃針畫(huà)出細(xì)線,。

（6）起模,。

起模針位置要盡量與木模的重心鉛錘線重合。起模前,，要用小錘輕輕敲打起模針的下部,，使木模松動(dòng),，便于起模。

（7）修型,。

起模后,，型腔如有損壞，應(yīng)根據(jù)型腔形狀和損壞程度,，正確使用各種修型工具進(jìn)行修補(bǔ),。

（8）合箱。

合箱是造型的最后一道工序,，它對(duì)砂型的質(zhì)量起著重要的作用。合箱前,，應(yīng)仔細(xì)檢查砂型有無(wú)損壞和散砂,，澆口是否修光等。合箱時(shí)應(yīng)注意使上砂箱保持水平下降,，并應(yīng)對(duì)準(zhǔn)合箱線,，防止錯(cuò)箱。

6,、鍛工

鍛工是把金屬材料加熱到一定溫度,，鍛造工件或毛坯的工種。鍛工師傅開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，上來(lái)就說(shuō)大家肯定見(jiàn)過(guò)打鐵的,，鍛工通俗的講就是打鐵，以前趕集,，尤其是在農(nóng)忙之前,，鐵匠們叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拿€(gè)不停，小錘帶動(dòng)大錘,，鋤頭,，鐵锨很多經(jīng)過(guò)鍛打之后光亮如新，很是崇拜他們,。師傅逐一講解了每臺(tái)機(jī)器的用途及操作,，現(xiàn)在的鍛工操作很多都是機(jī)器化，不再是人揮動(dòng)錘子去鍛打,。很多工件,，只單靠人力是不能完成粗加工的。

師傅說(shuō)鍛工操作必須按規(guī)定穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用品,，檢查工具和鍛床各部分完好情況,，檢查鍛床的安全防護(hù)裝置，不可隨便拆除,。經(jīng)試運(yùn)轉(zhuǎn)無(wú)異后方可按圖紙要求加工,。工作中嚴(yán)格執(zhí)行鍛床安全技術(shù)操作規(guī)程,，鍛打上下占子一定要緊固，工件必須夾牢,，鍛小工件時(shí)必須用鉗子夾好,，禁止用手拿著小工件加工，用力要均勻,，不可過(guò)猛,。變速操作必須停車(chē)進(jìn)行。

鍛打完畢后用專用工具清除鐵屑,，整理好工件成品,、半成品、工具和量具等,，認(rèn)真擦拭空氣錘,，做好保養(yǎng)和清潔工作。接著又介紹了三種規(guī)格的錘子,，規(guī)格從幾十公斤到上千公斤不等,，都是帶電操作，確實(shí)比人打鐵的效率高很多,。在注意安全的前提下,，我們逐漸熟悉空氣錘的工作，不斷練習(xí)鍛造工藝,。給我最大的感受就是打鐵趁熱,，下錘力度均勻。這樣才能保證鍛造的工藝性,。鍛造的毛坯加熱火候要掌握好,，師傅說(shuō)熟練地工匠不用溫度計(jì)測(cè)量，用眼睛觀火色就能判斷出是否可以鍛打,。當(dāng)出現(xiàn)黃色明亮的火焰時(shí),，就是鍛打的好時(shí)機(jī)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”,，這是我本次實(shí)習(xí)最深的感觸。沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權(quán),，很多事真正去動(dòng)手做了才會(huì)有深切而真實(shí)的體會(huì),。兩周時(shí)間不知不覺(jué)中就過(guò)去了，一共實(shí)習(xí)了六個(gè)工種,，不論是從知識(shí)操作層面還是從做事態(tài)度方面都有很大收獲,，從金工實(shí)習(xí)中真是受益匪淺。

說(shuō)實(shí)話只用兩周時(shí)間去實(shí)習(xí)六個(gè)工種,，我們不可能完全掌握其中要領(lǐng),，但是至少我們了解認(rèn)識(shí)了基本的工種操作規(guī)程,，并且親身實(shí)踐了，為以后進(jìn)入社會(huì)工作打下了一定的基礎(chǔ),。學(xué)無(wú)止境,，就如師傅們所說(shuō)，我們實(shí)習(xí)的任一工種沒(méi)有個(gè)三五年的鉆研是不行的,。他們都有二十多年的工齡了,，還是在不斷的學(xué)習(xí)。

雖然有些工種在日常生活中接觸過(guò),，但是并沒(méi)有系統(tǒng)科學(xué)的知識(shí)框架,，經(jīng)過(guò)這兩周的實(shí)習(xí)，對(duì)于基本的工程操作規(guī)范我們有了比較充分地認(rèn)識(shí),。以后某些場(chǎng)合談?wù)摰臅r(shí)候也能有模有樣的說(shuō)出一二,，心里還是很高興的，知識(shí)是無(wú)價(jià)的,。

金工實(shí)習(xí)可以說(shuō)是我們大學(xué)生活中為數(shù)不多的實(shí)習(xí)之一，也是一大亮點(diǎn),，這個(gè)實(shí)習(xí)對(duì)于工科學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分有必要的,。同時(shí)我感覺(jué)學(xué)校在課程安排上能適當(dāng)增加一些實(shí)踐操作型的教學(xué)任務(wù)，這樣對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)會(huì)有很大提升,。在這次實(shí)習(xí)中師傅們所講解的知識(shí),，我們感覺(jué)一聽(tīng)就會(huì)，但是操作起來(lái)手腳總是不聽(tīng)使喚老是出錯(cuò),。

這也暴露了現(xiàn)在不少大學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，動(dòng)手能力差的問(wèn)題。我們不應(yīng)該怕出錯(cuò),，錯(cuò)了就改,，反復(fù)論證，要有敢于嘗試的勇氣,。對(duì)于學(xué)生期間的每一次實(shí)習(xí)我們都應(yīng)該好好珍惜,，從內(nèi)到外提升自己的能力和素質(zhì)。

師傅不光給我們講解工種技術(shù)方面的知識(shí),，對(duì)于安全問(wèn)題更是每天反復(fù)強(qiáng)調(diào),，沒(méi)有安全，一切為零,。進(jìn)車(chē)間必須要有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí),，嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度。鍛工師傅告訴我們,，如果你在工作時(shí)發(fā)生了意外,，如果沒(méi)穿工服那么是不能算作工傷的,，即便這意外和不穿工服無(wú)關(guān)。所以要時(shí)時(shí)講安全,，勞保用品佩戴整齊,。

實(shí)習(xí)中同學(xué)們的表現(xiàn)各不相同，但是我相信認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)的人以后必定會(huì)有所作為,。需要我們完成的任務(wù),，我們就有責(zé)任去做好。態(tài)度決定一切,，雖說(shuō)天氣悶熱還要穿著厚厚的工服,，車(chē)間里機(jī)器嗡嗡作響，但是這些是可以忍受的,，這些也算不上苦,。想想家里的父母工作比這苦多了，我們還有什么理由去抱怨,。

還有兩年就要真正的邁入社會(huì),，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，就業(yè)壓力讓人喘不過(guò)氣,，所以必須有真才實(shí)學(xué)才能有一席之地,，本次實(shí)習(xí)我們學(xué)習(xí)了各工種的基本工藝知識(shí)、了解了設(shè)備原理和工作過(guò)程,，加強(qiáng)了實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練,，能夠運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問(wèn)題,。但是這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，去社會(huì)闖蕩還需要不斷的去學(xué)習(xí)去充實(shí)自己，藝不壓身,，總會(huì)有用武之地,。

學(xué)好本領(lǐng)，才能有所成就,，有了小成就是自己的,，慢慢奮斗，成就大了,，你就要有社會(huì)責(zé)任感,，去造福社會(huì)。我覺(jué)得這可以作為人生的目標(biāo),，“為人民服務(wù)”并不落伍,。金工實(shí)習(xí)僅僅是個(gè)開(kāi)始，是在為我們以后步入社會(huì)打基礎(chǔ),，我相信只要基礎(chǔ)牢,，肯吃苦,，萬(wàn)丈高樓平地起指日可待。在此特別感謝為我們本次實(shí)習(xí)辛勤忙碌的老師和師傅們,。

至此為時(shí)兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束,，帶著收獲踏上新的征程，加油,！

機(jī)電一體化技術(shù)與實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇六

我們大家都知道,，一個(gè)高校畢業(yè)生在三年或四年大學(xué)生涯結(jié)束之前都要參加一次踏入社會(huì)前的實(shí)習(xí)活動(dòng)。對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的意義,，不同人,、不同的學(xué)校有不同的看法。我個(gè)人認(rèn)為,，畢業(yè)前的實(shí)習(xí)活動(dòng)對(duì)于一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有必要的,，大學(xué)生活是美好而快樂(lè)的，可是我們學(xué)生同樣也在象牙塔中封閉了太久,，我們不了解企業(yè),、不了解社會(huì)更不了解自己的能力和水平。通過(guò)實(shí)習(xí)可以讓我們嘗試著接觸社會(huì)和企業(yè),，了解企業(yè)也了解自己,。

如今的大學(xué)生就業(yè)從過(guò)去的分配時(shí)代到了自主尋找時(shí)代，而現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)很不樂(lè)觀,，很多單位在招聘的時(shí)候列出需要有工作經(jīng)驗(yàn)的條件，這對(duì)于剛走出校門(mén)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是很難達(dá)到的,。這時(shí),，社會(huì)實(shí)習(xí)就顯得尤為重要，它不單是對(duì)自己工作經(jīng)驗(yàn)的一種積累,，還能夠讓自己明確以后的發(fā)展方向,，對(duì)提高自身能力有著極為重大的意義。

因此,，有了這次我的社會(huì)實(shí)習(xí),。

金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了機(jī)械制造的一般操作,，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力,，培養(yǎng)了工程素質(zhì),。這是一次我們學(xué)習(xí),，鍛煉的好機(jī)會(huì)！通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多,。

在實(shí)習(xí)期間,，我先后參加了車(chē)工，數(shù)控機(jī)床,，鉗工,，焊工，刨工的實(shí)習(xí),，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,。

1,、車(chē)工

我所在的第一組首先接觸的車(chē)工。車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面,，包括：內(nèi)外圓錐面,、內(nèi)外螺紋、端面,、溝槽等,，車(chē)工所用的刀具有：車(chē)刀、鏜刀,、鉆頭等,，車(chē)銷加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng),，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng),。

老師給我們細(xì)心的講解車(chē)床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則，我們逐漸熟悉車(chē)頭,，進(jìn)給箱,，走刀箱，托盤(pán)等主要部件的控制,，老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車(chē)床,，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確,、自如,，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻,、連續(xù),。到一定程度后可開(kāi)車(chē)練習(xí)，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止。

從下午開(kāi)始,，我們開(kāi)始了實(shí)際的加工工作,，我們的任務(wù)是要用45號(hào)鋼坯料加工一個(gè)錘柄。老師先給我們演示了一遍加工過(guò)程,，看著師傅加工出來(lái)的精致的錘柄,，我們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試?？磶煾导庸さ臅r(shí)候特別輕松,，操作自如，我自己加工的時(shí)候才知道什么叫差距,，且不說(shuō)開(kāi)始時(shí)候?qū)?chē)床的恐懼感,，尺寸的測(cè)量和進(jìn)刀量的控制就得忙活半天，有時(shí)候還會(huì)忘記了加工的步驟,，有點(diǎn)手足無(wú)措的感覺(jué),，最后在師傅的指導(dǎo)下終于完成了自己的錘柄，雖然稱不上杰作,，但看著自己的成果,，心里還是美滋滋的。

車(chē)工是產(chǎn)品加工中非常重要的一個(gè)工種,，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和熟練程度要求較高的一個(gè)行業(yè),，經(jīng)過(guò)自己的實(shí)際操作才知道，功夫真的不是一天練就的,，師傅做的時(shí)候在自動(dòng)走刀和手動(dòng)走刀的銜接非常流暢,，幾乎看不出什么痕跡，而我自己做的時(shí)候老是感覺(jué)會(huì)有一點(diǎn)停頓,，一致中間有過(guò)渡的痕跡,；師傅加工的錐面平整、光滑,，為我自己加工的時(shí)候雖然特別仔細(xì)，但還是做不到師傅那樣的進(jìn)刀速度的均勻,。

經(jīng)過(guò)師傅的講解和我們的實(shí)際操作,，我們對(duì)于車(chē)床的加工范圍和工件的加工順序有了更深的了解，知道了什么樣的結(jié)構(gòu)在車(chē)車(chē)床上是可以輕松而精確加工的,，哪些是比較難加工的,，這樣如果我們需要做一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)時(shí)就能做到心中有數(shù)，使結(jié)構(gòu)盡可能合理,，易于加工,。同時(shí)實(shí)際操作也增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。

2、數(shù)控機(jī)床

數(shù)控車(chē)床的操作是我們實(shí)習(xí)的第二個(gè)工種,。就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工,。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便,、準(zhǔn)確,、快捷，只要輸入正確的程序,，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作,。比起我們前兩天車(chē)床的操作要方便的多，可以讓機(jī)床自動(dòng)連續(xù)完成多個(gè)步驟,，同時(shí)在加工之前還可以進(jìn)行模擬加工,，如果不成功的話，可以修給程序,，這樣就減少了因?yàn)檎`操作而帶來(lái)的原料的浪費(fèi)：并且,，只要完成程序的編輯就可以用來(lái)重復(fù)加工，大大的提高了加工效率,。通過(guò)老師清晰明了重點(diǎn)突出的講解,，我們很快掌握了數(shù)控機(jī)床編程軟件的應(yīng)用，對(duì)常用的功能能夠熟練操作,，并且學(xué)會(huì)基本語(yǔ)法和常用的編程語(yǔ)句,，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程操作。隨后我們開(kāi)始按照?qǐng)D紙進(jìn)行程序編輯工作,，開(kāi)始的時(shí)候不太熟悉,，總是出現(xiàn)加工出錯(cuò)的情況，經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究和修改,，第一個(gè)程序終于順利完成了,，看著界面上成功模擬出加工的過(guò)程，加工出成品,，心中陡然升起一股成就感,。

雖然我們所用的設(shè)備是僅供實(shí)習(xí)而專門(mén)設(shè)計(jì)的，與真正的生產(chǎn)加工用的設(shè)備有一定的區(qū)別,，而且比較陳舊,，但我們還是從中了解了數(shù)控機(jī)床加工的基本原理，只要將機(jī)床通過(guò)一定的接口與計(jì)算機(jī)相連接,，通過(guò)一定的應(yīng)用軟件就可以成功的控制機(jī)床,，將機(jī)床的轉(zhuǎn)速、進(jìn)刀量,、進(jìn)到速度等通過(guò)編程來(lái)控制,，使加工自動(dòng)化程度和效率大幅度提高。數(shù)控機(jī)床還可以自動(dòng)完成一些復(fù)雜的加工過(guò)程。

經(jīng)過(guò)努力,，按照老師的要求,，我成功完成了任務(wù)，用三種方式（絕對(duì)坐標(biāo),、相對(duì)坐標(biāo),、循環(huán)）編出了加工程序。我們所做的只是最基本的加工,，相對(duì)于真正的生產(chǎn)加工還有很大的區(qū)別,，但還是感覺(jué)收獲頗多。

3,、鉗工

鉗工是我們這次金工實(shí)習(xí)中相對(duì)最累的一個(gè)工種,，我們的任務(wù)是要將一塊條形的坯料加工成一個(gè)錘頭。

師傅告訴我們,，鉗工是一項(xiàng)完全靠手工來(lái)制作出各種零件,，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的，一些偉大的工程師,，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉,，而且都能很好的掌握鉗工。聽(tīng)了老師的話,，我們頓時(shí)覺(jué)得鉗工是一項(xiàng)很了不起的工種,，實(shí)習(xí)期間應(yīng)該好好去體驗(yàn)。我們先將坯料用虎鉗夾緊,，用銼刀銼出兩個(gè)光潔平整的平面,，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作還真是一項(xiàng)技術(shù)活，需要掌握好銼刀的角度和力度,，而且運(yùn)動(dòng)要平穩(wěn),，只有這樣才能很好的銼出平整的平面來(lái)。同時(shí),，這還是一項(xiàng)比較耗費(fèi)體力的活動(dòng),，一個(gè)動(dòng)作不停的重復(fù)，不大一會(huì)兒將肩膀和胳膊就開(kāi)始有點(diǎn)酸了,，還是沒(méi)有銼下去多少,，鉗工的工作效率低果然是名不虛傳。之后我們用畫(huà)線工具進(jìn)行畫(huà)線,，畫(huà)出錘頭的輪廓,。然后用手鋸條沿著所畫(huà)的線進(jìn)行鋸割,，這對(duì)于沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)的我們還真算的上是一個(gè)挑戰(zhàn),，想要鋸直了還是真的不容易。首先要把握好方向，不能發(fā)生偏斜,，力度要均勻,，而且要比較專注，否者很容易把鋸條折斷,。一次鋸割的量是比較小的,，太快了反而會(huì)因鐵屑附著在鋸條的表面而影響了鋸割的速度，需要合理把握力度,，才能適當(dāng)?shù)氖切实玫教岣?。?jīng)過(guò)一番努力，終于鋸了下來(lái),，雖然表面不是很平整,，還是比較滿意的。我們的錘頭輪廓清晰起來(lái),，隨后進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋砻驿S削,，把錘頭銼成方形的，使各個(gè)表面平整,，并銼掉鋒利的棱角,。我們的錘頭終于完成了。

在師傅的指導(dǎo)下,，我們將自己的錘頭和錘柄進(jìn)行了錨固,，我們的錘子終于全部完工了，雖然因?yàn)榧夹g(shù)不太熟練,，難免會(huì)有些瑕疵,，但那畢竟是自己一手打造的，看著自己親手做出來(lái)的小錘子,，心里還是有難以抑制的喜悅,，這將是金工實(shí)習(xí)結(jié)束后我們可以走的除了經(jīng)驗(yàn)和美好回憶之外最值得紀(jì)念的東西了。

4,、焊工

早就見(jiàn)過(guò)路邊工人焊接工件時(shí)的樣子,，大的面罩，刺眼的光,，是我們對(duì)焊接最初的認(rèn)識(shí),。通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)和親手操作，我們就不只是停留在這樣淺層的認(rèn)識(shí)上了,。

老師具體向我們介紹了幾種連接方法,，焊接的概念、過(guò)程,，常用焊接方法,，特別是手弧焊,，交流弧焊機(jī)，焊條的種類,、型號(hào),、組成和作用，工藝參數(shù)的選擇等,，詳細(xì)講解了焊接的操作：引弧,、運(yùn)條、焊縫收尾,，并一一向我們演示,，指出各種大家易犯的錯(cuò)誤，還說(shuō)明了一些情況的處理,，最后老師講述了一些注意事項(xiàng),，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己,，帶好手套和面罩,。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，要按照螺旋線來(lái)運(yùn)條,，運(yùn)條的速度,，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中,，我們往往是不快則慢,，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的,，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好,，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方,，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病,，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米,，然而在自己剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出,，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短,，因此要不斷的改變焊條的原有高度,，這控制起來(lái)就有些困難了，高了則容易脫弧,，而低了則容易粘住,。開(kāi)始嘗試的時(shí)候，好不容易克服了對(duì)于焊接的恐懼感,，但操作相當(dāng)不熟練,，看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的形狀,，心里那個(gè)著急啊，還好在自己多次焊接后,，開(kāi)始慢慢地找到手感，在最后的考試中以良的成績(jī)通過(guò),。通過(guò)此次焊接,，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí)，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn),，需要我們反復(fù)的練習(xí),，熟能生巧。焊接雖然很累,，也很危險(xiǎn),，但我們親手焊接過(guò)，體驗(yàn)過(guò),，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐,。

以前在金屬工藝學(xué)上就學(xué)過(guò)有關(guān)焊接的知識(shí)，但只是停留在書(shū)本上的認(rèn)識(shí),，通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí),，我們更直接的認(rèn)識(shí)了焊接設(shè)備，掌握了手工電弧焊最基本的一些操作方法,，雖然跟師傅比差的相當(dāng)?shù)亩?，但我們所練?xí)的是最基本也是最實(shí)用的東西，我想如果以后真的遇到需要的情況,，我能夠成功的應(yīng)付一些簡(jiǎn)單的情況了,。

5、刨工

最后的兩天我們組實(shí)習(xí)的工種是刨工,。我們所用的設(shè)備是老式的牛頭刨床,，老師給我們講解了牛頭刨床的結(jié)構(gòu)和基本特性以及牛頭刨床的加工范圍。這種牛頭刨床具有比較典型的擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu),，這種機(jī)構(gòu)具有急回特性,，在進(jìn)刀加工的時(shí)候運(yùn)行速速比較平穩(wěn)，速度較慢,，復(fù)位的速度較快,。老師說(shuō)這是仿照當(dāng)年蘇聯(lián)的機(jī)床制造的，在上世紀(jì)五六十年代,，也算是比較先進(jìn)的設(shè)備了,，但是現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)很落伍了，生產(chǎn)效率相當(dāng)?shù)牡?。我們所要完成的任?wù)就是用刨床為鉗工加工出做錘頭所用的坯料,，把圓柱狀的鋼件刨出四個(gè)平面,，使之成為規(guī)則的方形柱狀。

老師想給我們講述和演示了牛頭刨床的操作方法,，然后我們按照老師的方法來(lái)進(jìn)行實(shí)踐,。牛頭刨床的操作是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的，只要掌握好進(jìn)刀的時(shí)機(jī),，和進(jìn)刀的幅度,，而且進(jìn)刀量均勻，就可以刨出比較平整的平面來(lái),。我們各個(gè)同學(xué)都進(jìn)行了實(shí)際操作,，最后在我們的共同努力下，完成了12塊坯料的加工工作,，我們也都學(xué)會(huì)了刨床的簡(jiǎn)單基本操作,。

刨工實(shí)習(xí)的車(chē)間時(shí)一個(gè)比較綜合的車(chē)間，我們?cè)谶@個(gè)車(chē)間還看到了銑床及磨床的工作,，老師還給我們介紹了剪板機(jī)和折邊機(jī),。最后這兩天實(shí)習(xí)可謂是收益頗多，看到可好多以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的金屬加工設(shè)備,，對(duì)金屬加工又有了進(jìn)一步的了解,。

短短的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，我的藍(lán)領(lǐng)之行也畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，從剛開(kāi)始的什么都不懂,，到現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器的深刻認(rèn)識(shí)，并掌握一些基本操作,。本次的金工實(shí)習(xí)令人難以忘懷,。金工實(shí)習(xí)帶給我的，不僅僅是我所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時(shí)自勉,，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。

金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過(guò)我們動(dòng)手,，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,，互相補(bǔ)充,，能填補(bǔ)其中的空白,，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習(xí),，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低,，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。