時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班年度計劃工作篇一

我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，生活自理能力得到更進一步的發(fā)展,，性格開朗,、思維活躍，運動興趣和技能有較大提高,，能較為清楚連貫地表達自己的意思,，但個別幼兒的語言表達能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強,，全班身高,、體重雙達標(biāo)，比上學(xué)年有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高,。但總體來說還是有很多的不足，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強他們的動手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點,。

1、傳授知識

在幼兒的成長過程中，我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展,。對于4,、5歲這個年齡段的幼兒來說，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍,，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂,，最重要的是傳授知識給他們。這里所說的傳授知識并不是那些機械的.內(nèi)容,，而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石,。正是教師所教授的這些知識，才得以塑造出懂禮貌,、講文明,、愛勞動的優(yōu)秀的孩子。

2,、創(chuàng)造性

大多數(shù)家長都不希望自己的孩子受到傷害,，所以盡可能的想各種方法保護好孩子，而對于幼兒園的老師來說,，為了讓家長放心,，也被要求要保護好孩子?？墒?，過度的保護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛，他們想象的空間有了限制,，他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決,，我們總是在重復(fù)：這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢,？與其這樣過分的遏制,，倒不如放手，讓孩子們自由翱翔,，創(chuàng)造出屬于他們這個年紀(jì)應(yīng)該有的純真和美好,。

3、操作技能

操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能,，相對其他同齡的孩子,，我們班的幼兒在動手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強訓(xùn)練,，所以這一學(xué)期的實踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個重點,。

1,、科學(xué)探索

這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度,，運用科學(xué)方法的`能力，善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考,、創(chuàng)新合作相信事實的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng),。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間,，主動探求新知識,。

2、美術(shù)創(chuàng)作

這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持,、鼓勵幼兒主動尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境,、生活中感興趣的食物；讓幼兒用美術(shù)的方式表達自己的所見,、所聞,、所想；鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫,、制作等美術(shù)手段來表達自己對規(guī)則的理解等,。

3、識字

這學(xué)期的識字教學(xué)主要是教會幼兒認(rèn)識簡單,、常規(guī)的字,，只要求他們能夠認(rèn)讀生字，但不要求會寫,。在教師反復(fù)的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶,，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學(xué)習(xí)到這些日常用的字。

孩子的教育問題不僅僅是老師的責(zé)任,，也是家長的責(zé)任,，更是社會的責(zé)任。所以僅靠學(xué)校教育是不行的,，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會教育,，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合，形成一股力量,，以確保教育力量的實現(xiàn),。對此，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流,，可采用家訪,、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會等形式,，向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃,，向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的認(rèn)識,，配合,、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項活動,。同時，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,，帶幼兒去街道,、小區(qū)參觀、訪問,；去敬老院,、孤兒院慰問；進行廣場文藝演出等,，以此全方位地促進幼兒發(fā)展,、提高！

幼兒園中班年度計劃工作篇二

一,、基本情況分析

通過上學(xué)期社會課程的學(xué)習(xí),，基本情況分析是：根據(jù)幼兒認(rèn)知發(fā)展的特點，以他們身邊的社會生活為源泉,，從幼兒自身出發(fā),，由淺入深、由近及遠,。從認(rèn)識自己到人際交往,，從 了解規(guī)則到形成規(guī)則意識，從愛家到愛國,。選取幼兒熟悉的,、感興趣的、有意義的活動內(nèi)容為主題內(nèi)容,，把社會認(rèn)知,、社會情感、社會行為的發(fā)展與品德教育,、勞動教育等內(nèi)容有機聯(lián)系在一起,。通過感知體驗、觀察學(xué)習(xí),、實踐活動等途徑和方法,，促使幼兒認(rèn)識社會、學(xué)習(xí)生活,、全面發(fā)展,。

1、從幼兒的實際出發(fā),，讓幼兒動手動腦參與活動,，是學(xué)前班社會課程的教學(xué)目的。

2,、學(xué)前班幼兒的社會教育是以發(fā)展幼兒的社會性為目標(biāo),，以增進幼兒的社會認(rèn)知,，激發(fā)幼兒的社會情感，引導(dǎo)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育,。

1,、幼兒社會性的發(fā)展應(yīng)以增進幼兒的社會認(rèn)知,、社會情感,，引導(dǎo)幼兒的社會行為為基礎(chǔ)，并將社會認(rèn)知,、社會情感,、社會行為的發(fā)展作為一個整體納入活動目標(biāo)之中。

2,、正面教育是社會教育的重點,。正面教育就是要求教師以積極的方式對幼兒提出要求，用以身作則的行為作幼兒的表率,，營造平等,、寬容、接納的環(huán)境使幼兒得以發(fā)展,。

3,、“熏染“和”潛移默化“是社會性發(fā)展和教育的基本特征，社會性教育不能停留在課堂上而應(yīng)該借助于日常生活,，使課堂教學(xué)成為引導(dǎo),，使日常生活成為補充。

4,、以幼兒的親身感受和體驗為基礎(chǔ)來逐漸展開教育活動,。

5、注意靈活運用多種教育方式,，充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

在教學(xué)中,，不受教學(xué)內(nèi)容和《社會課本》畫面的限制,，充分利用本地條件和資源，將課堂教學(xué)與日常生活有機結(jié)合,。在日常生活中,，要使課堂教學(xué)內(nèi)容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會性發(fā)展的訓(xùn)練場所和檢查場所,。

幼兒園中班年度計劃工作篇三

自進入中班以來,，幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想,，在涂色方面也進步了不少,；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂,；在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,；在生活自理方面,，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些,，所以這學(xué)期我們將針對這個問題，與家長進行溝通,，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動性提高了不少,，但在上課常規(guī)方面還要加強教育,，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重,。我們還將結(jié)合孩子的個體差異性,，因材施教，利用賞識教育,，幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步,！我們根據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務(wù)計劃如下：

本學(xué)期共有幼兒41名,，男生21名,，女生20名。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展,。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動,，學(xué)習(xí)了徒手操,、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習(xí),；在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中,，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力,，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習(xí)慣,，知道飯前、便后要洗手,；能獨立穿脫衣服,，整理物品的能力也明顯提高,；在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師,、同伴交談,；語言表達能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,，求知欲強,。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序,，區(qū)別圓形,、球體等,，嘗試運用美工材料進行繪畫,、手工活動，喜歡唱歌,、跳舞,，并且有一定的表現(xiàn)能力；在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活,，遵守集體規(guī)則,，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人,，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,，如中秋、國慶,、春節(jié)等,，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù),；大部分幼兒能與同伴友好相處,，與他人合作分享等。

通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估,，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：

1,、孩子間存在較大的能力差異。

2,、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己,，性格較膽怯、內(nèi)向,。

3,、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強,、倔強,、缺乏謙讓意識,；個別孩子攻擊性強。

4,、挑食現(xiàn)象仍存在,。

本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象,，采取相應(yīng)的措施,，特別注意個別指導(dǎo)，獲取家長的配合教育,，共同使孩子們在原有水平上獲得提高,。

①、安全工作：

1,、對于陌生人,，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子人的身份后,，才能放孩子,；

2、戶外活動時,，有組織,、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因此而發(fā)生安全事故,；

3,、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌,、身體狀況,、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作,、檢察孩子是否攜帶危險物品上床,，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等,；

4,、培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧,、跑跳,，遵守常規(guī)；5,、教育幼兒不離開集體,，不隨便離開幼兒園；

6、每天班上兩位教師明確幼兒人數(shù),、健康狀況,，做到隨時清點人數(shù)；

②,、衛(wèi)生保健工作：

1,、做好春、夏兩季傳染病的預(yù)防工作,；

2,、學(xué)會用勺子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯,、不挑食的飲食習(xí)慣,，養(yǎng)成在餐后將小手和小臉擦干凈；

3,、大,、小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,；

4,、知道自己的手,、腳,、服裝、臉,、頭發(fā)是否清潔,，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵；

5,、對需要在幼兒園服藥的幼兒,，教師按時喂藥，做好記錄,。

幼兒園中班年度計劃工作篇四

本班幼兒41人,，其中男孩23人、女孩16人,。經(jīng)過兩年的幼兒園生活和學(xué)習(xí),，幼兒在各自原有水平上均有不同層度的提高，大部分幼兒能積極參加體育活動,，有些幼兒利用身體各部位玩球的多種方法,。如球會雙手拍、抬一下腳拍,、左右手互換拍等等,。能積極參與各種探究活動，有個別幼兒在探索中還會把自己的發(fā)現(xiàn)與大家交流,。大部分能運用簡單的詞匯來表達一句話,，以及會講一個簡短的故事,，如宋雅、陳泓參加小年段故事比賽分別榮獲：一,、二等獎大部分幼兒喜歡參與藝術(shù)活動,，尤其在繪畫方面氛圍較濃。但由于幼兒個體差異及家庭教育環(huán)境不同,，還存在一些問題,，個別幼兒受方法的影響，使用普遍話口語表達不夠流暢,，有部分幼兒在集體活動時注意力容易分散,，坐姿不正確，不能夠把集體榮譽與自身聯(lián)系起來,，個別幼兒飲食習(xí)慣差,、存在挑食、厭食現(xiàn)象,。個別幼兒小肌肉動作發(fā)展不夠好,，在分區(qū)活動有個別幼兒使用工具操作能力較差（如不會使用剪刀、系鞋帶,、筷子夾東西等以及玩完時收拾區(qū)角玩具）還有很多幼兒雖有安全意識,，但自我防護能力還不夠強。存在這些問題均有待新的學(xué)年有目的地加以解決,。

根據(jù)本班幼兒的實際情況,，本班三位保教人員，本著“了解兒童,，相信兒童,，支持兒童”的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐《

幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,，結(jié)合中班幼兒發(fā)展目標(biāo)及配合園內(nèi)的本年段學(xué)期計劃為宗旨,，擬定新學(xué)年主要工作任務(wù)如下：

（一）保教工作

1、創(chuàng)設(shè)豐富的支持性環(huán)境

幼兒是有能力的,，主動的學(xué)習(xí)者,，他們在與環(huán)境的互動中獲得各方面的發(fā)展。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個尊重和支持的環(huán)境,，期初與幼兒共同探討環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓幼兒樂意和操作材料相互作用,，主動建構(gòu)知識經(jīng)驗。

2,、修訂幼兒一日活動常規(guī),，注重養(yǎng)成教育、培養(yǎng)幼兒良好的行為飲食習(xí)慣，幫助宋雅,、林楠,、周御晨、陳葳,、李凱等幼兒糾正挑食的不良習(xí)慣,。

3、加強安全教育,，提高工作責(zé)任心,，消除不安全隱患，加強對幼兒安全教育,，教給幼兒自我防護能力,，如防火、上下樓梯等等,，提高幼兒的自我防護能力,。

4、發(fā)展幼兒動作,，尤其是跑,、跳、投的技能,，加強幼兒戶外體育活動的鍛煉,、增強幼兒體質(zhì)。

5,、重視幼兒的心理健康

平時注意觀察幼兒行為和情緒變化,，對性格孤僻的幼兒進行耐心誘導(dǎo)，使幼兒養(yǎng)成活潑開朗的性格,，并能夠調(diào)節(jié)自己的情感及遇到困難、挫折不泄氣,，做事能堅持到底,，使幼兒心理健康成長。

6,、注重愛的情感教育,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)，謙讓的品質(zhì),。幫助幼兒學(xué)會控制自己的行為,，針對游戲活動時所發(fā)生小糾紛現(xiàn)象，教育幼兒學(xué)會解決同伴間的糾紛,。

7,、利用各種機會、促使幼兒用多種感官去感知周圍事物的現(xiàn)象以提高幼兒感官的靈敏度，使幼兒善于觀察發(fā)現(xiàn)周圍事物的變化,。

8,、引導(dǎo)幼兒通過多種感官感知，發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境中的數(shù)現(xiàn)象,，發(fā)展觀察思維素質(zhì),。通過多形式操作，發(fā)展動手能力與直覺思維,，通過多角度的語言表達活動加深數(shù)學(xué)知識的理解,。

9、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,。

營造平等,、和諧的學(xué)習(xí)生活氛圍，消除幼兒內(nèi)心的疑慮,。運用語言和幼兒交往,，盡可能地為幼兒提供語言表現(xiàn)的機會，特別是對語言發(fā)展差,、膽小的幼兒主動地關(guān)心與之交談,，形成良好的語言氛圍。

10,、根據(jù)不同幼兒自身存在的特點有目的,、有針對性地創(chuàng)造機會，讓幼兒自我表現(xiàn),，以增強其自信心,。運用各種游戲，幫助能力差的幼兒感受和練習(xí)節(jié)奏,。運用多種途徑與手段創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒在自主選擇中，嘗試各種運用美術(shù)手段進行記錄,、剪,、折、捏等方法,，探索在沒有成人的直接指導(dǎo)下,，自主地學(xué)習(xí)。

（二）家長工作：

1,、對《家長園地》內(nèi)容進行調(diào)整,，增添一些介紹育兒經(jīng)驗、方法的科學(xué)小常識等,，用圖文并茂的形式為家長提供互動的機會,，將本學(xué)期的工作,、目標(biāo)、工作重點和需要家長配合的,、工作目標(biāo),、工作重點和需要家長配合的內(nèi)容公示在《家長園地》中，使家長有目的地對幼兒進行教育,。

2,、結(jié)合本園本班教育教學(xué)目標(biāo)，讓家長參與教育,，將主題活動的設(shè)計方案,、實施、方法與家長交流,，使家長明白活動意圖,。

3、建議家長在家設(shè)“好孩子”欄目,，促進幼兒形成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,，糾正不良的習(xí)慣。

4,、舉行家教知識講座,，《成功的家長是如何教育孩子的》提高家長家教水平。

5,、結(jié)合“元旦”,、“

六一”節(jié)日，組織豐富多彩的家園同樂活動,。

（三）教研工作：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，并做好讀書筆記,。

2,、針對本班幼兒常規(guī)差、注重保教結(jié)合,，并在形式和行動上一致對幼兒進行生活衛(wèi)生,、行為習(xí)慣進行教育。

3,、根據(jù)本班實際情況，制定研究課題《如何在泥塑活動中發(fā)展幼兒的主動性,、創(chuàng)造性》

4,、積極參加每周四教研會議，并做好記錄,。

5,、配合年段開展一些形式多樣,，生動有趣的活動。

九月份：

1,、創(chuàng)設(shè)一個整潔,、安全、溫馨的環(huán)境,，迎接幼兒來園,。

2、建立適宜的常規(guī),，穩(wěn)定幼兒的情緒,。

3、做好插班生的入園適應(yīng)性工作,。

4,、設(shè)置開放性的區(qū)域，供幼兒小組操作,、學(xué)習(xí),。

5、學(xué)習(xí)新早操,。

6,、開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”,、“國慶節(jié)”主題活動,。

7、召開期初家長會,，與家長互動,。

十月份：

1、創(chuàng)設(shè)互動型的家園欄,。

2,、舉行早操表演。

3,、引導(dǎo)家長在家開設(shè)“好孩子”專欄,。

4、組織家長參加本園舉辦的家教知識講座《成功的家長是如何教育孩子的》,。

5,、收集幼兒的“童言雅語”、繪畫作品,，配合幼兒園做好第20期《晨園小報》出刊工作,。

十一月份：

1、開展自理能力活動,，引導(dǎo)能力強的幼兒為他人服務(wù),，鼓勵,、引導(dǎo)能力弱的幼兒逐步學(xué)會自理。

2,、圍繞幼兒興趣點開展主題教學(xué),。

3、組織幼兒秋游活動,。

4,、充實、調(diào)整互動性的墻

飾,。

5,、組織幼兒走進家庭、社區(qū)開展活動,。

十二月份：

1,、做好“值日生”工作，加強幼兒自我服務(wù)的能力,，培養(yǎng)幼兒初步為他人服務(wù)的能力,。

2、做好冬季保育：適量增減衣服,，運動后立即擦汗,、防寒保暖等。

3,、開展豐富多彩的體育活動,，增強幼兒體質(zhì)。

4,、開展“迎新年”教育活動,，師幼共同創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境。

5,、組織幼兒參觀教師的泥塑交流活動,。

6、開展種植區(qū),、觀察角的活動,，讓幼兒主動參與。

7,、配合幼兒園做好第21期《晨園小報》的出刊工作,。

一月份：

1、開展安全教育,，提高幼兒自我防護能力,。

2、開展家園同樂“慶元旦”活動,，活動內(nèi)容：泥塑傷口展,。

3、做好幼兒學(xué)期發(fā)展評估,。

4,、做好期末家訪工作。

5,、召開家委會,，與家長交流我園學(xué)期工作情況。

幼兒園中班年度計劃工作篇五

新學(xué)期開始了,，我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化,。中班這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想,，去做,，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,，作為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他,，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。

本學(xué)期我班共有幼兒31人，其中插班生2人,。幼兒有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，初步形成了一定的規(guī)則意識,。如：喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力,，基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，玩好玩具能分類擺放等。

1.開學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在原有基礎(chǔ)上進行更換,，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，做到有班級特色，環(huán)境中應(yīng)以孩子為主體,，留有相應(yīng)的空白,，在教學(xué)活動中及時將幼兒的作品進行展示，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學(xué)習(xí)狀況,。

2.加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。平常通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

3.提高幼兒的閱讀,、講述能力。

幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，在餐前活動時間開展故事比賽活動,。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

通過一年小班的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒的動手能力已有很大的提高,，對美工等操作活動非常感興趣。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，盡量使手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

5.繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動,。

(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用,，能促進幼兒的持續(xù)發(fā)展。班本課程內(nèi)容應(yīng)來源于本班的實際情況,，來源于本班幼兒的興趣點,，根據(jù)孩子的興趣，開展班本課程活動,。

(2)在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,，我們認(rèn)識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環(huán)境,，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。

本學(xué)期我班共設(shè)置七大區(qū)域：(1)閱讀區(qū)(2)美工區(qū)(3)益智區(qū)(4)角色區(qū)(5)建構(gòu)區(qū)，(6)科學(xué)區(qū)(7)生活區(qū),。在主題進行過程中根據(jù)各主題生成相應(yīng)的區(qū)域活動,。

6.結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。

本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,，結(jié)合幼兒園跟年級組的安排，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,，積極鼓勵家長參與我們的活動,。

7.結(jié)合積極開展種植活動。

根據(jù)本學(xué)期的季節(jié)特點,，引導(dǎo)幼兒進行種植活動,，為幼兒提供嘗試、探究,、實驗的機會,，通過親自觀察、動手種植獲得知識,，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣,，豐富自然科學(xué)知識，學(xué)習(xí)簡單的勞動技能,。

8.嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種qq群,、微信群，電話等與家長聯(lián)系,，溝通交流,，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動、育兒經(jīng)驗,，根據(jù)年級組安排開展家長半日活動,，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度。向家長介紹園內(nèi)的制定，分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時，還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。

九月份：

1.創(chuàng)設(shè)適宜的班級環(huán)境，迎接幼兒的到來;

2.制定教學(xué)計劃,、班務(wù)計劃,、主題實施路徑表、完善集體備課形式等;

3.根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，編排早操;

4.和幼兒共同收集廢舊材料,，豐富班級區(qū)域游戲;

5.做好班級常規(guī)管理工作;

6.結(jié)合中秋節(jié)，開展“中秋家家樂”主題活動;

7.定期開展安全教育活動,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會保護自己;

8.跟隨幼兒的興趣,，生成班本課程主題;

9.和幼兒共同商討、創(chuàng)設(shè)班級自然角;

10.及時將幼兒活動剪影,、觀察記錄等上傳至班級網(wǎng)站;

11.和幼兒共同規(guī)劃園內(nèi)種植角,，對種植角進行整理、播種等;

12.結(jié)合《指南》中的健康領(lǐng)域,，對幼兒的游戲行為進行評價,、總結(jié)。

十月份：

1.開展“慶國慶”主題活動;

2.開展安全教育活動;

3.繼續(xù)開展班本課程活動;

4.開展“xx節(jié)”園本特色活動;

5.開展“xx節(jié)”主題活動,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)愛身邊的老人;

6.開展“美麗的秋天”親子秋游活動;

7.對照幼兒一日生活常規(guī),，找出薄弱環(huán)節(jié)，進行改進;

8.及時更新區(qū)域游戲材料,，為幼兒的游戲提供必要的條件;

9.班級開展“讀書漂流”活動;

10.結(jié)合《指南》中的語言領(lǐng)域,，對幼兒的游戲行為進行觀察、分析,、評價,。

十一月份：

1.開展“11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動;

2.向家長開放半日活動;

3.結(jié)合“感恩節(jié)”開展主題活動，引導(dǎo)幼兒知道家人,、老師等對自己的愛,，學(xué)會感恩;

4.結(jié)合班級情況，繼續(xù)開展班本課程;

5.為每位幼兒建立成長檔案;

6.結(jié)合《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域,，對幼兒的一日活動環(huán)節(jié)進行觀察記錄,、分析、評價;

7.開展“升國旗”主題活動,。

十二月份：

1.繼續(xù)為幼兒建立成長檔案;

2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動;

3.結(jié)合《指南》中的科學(xué)領(lǐng)域,，對幼兒的游戲進行觀察、分析、評價;

4.撰寫“我的成長故事”,，參加幼兒園的師德宣講活動,。

一月份：

1.開展“慶元旦”慶祝活動;

2.撰寫評語,，填寫幼兒素質(zhì)報告書;

3.對幼兒進行發(fā)展評價;

4.對幼兒進行假期前安全教育工作;

5.歸還,、清理班級物品;

6.及時進行反思、總結(jié),。

幼兒園中班年度計劃工作篇六

本學(xué)期努力將做好保教工作,，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂,、尊敬師長,、和同伴。

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本學(xué)期我班有幼兒36名,，其中男生23名，女生13名,，剛來的新生2名,。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌,，語言表達能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步,。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作,，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,、助人為樂、尊敬師長,、和同伴友好相處的情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，尊敬父母,、長輩,，熱愛祖國，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。

（一）健康：

1、喜歡幼兒園的集體生活,，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動,。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系,，初步具有生活自理能力。

3,、愛清潔,、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,，愿意參與的環(huán)境整潔活動,。

4、進一步認(rèn)識個體的主要部分,，了解其功能及保護的方法,。

5、增強自我保護的觀念,，學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法,。

6、初步了解預(yù)防接種對健康的作用,，具有一定的預(yù)防疾病的知識和能力,。

7、能積極參加體育活動,，初步養(yǎng)成運動的習(xí)慣,，愿意到大自然中鍛煉身體。

8,、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動,，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運動器具。在進行走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀、投,、平衡等動作和做體操時輕松協(xié)調(diào),。

9、在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,，初步具備不怕困難的勇敢精神,。

（二）語言：

1,、能主動、有禮貌的與老師,、同伴交談,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,。

2、能認(rèn)真地傾聽他人說話,，不插嘴,、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣,。

3,、能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮,，速度適中,，會運用較多的名詞、動詞,、代詞,、量詞，理解并運用,。

4、會運用多副圖片和情景表演,，在觀察理解的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)掌握圖片和表演情節(jié)的過度，并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的連貫的語言,，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中,，學(xué)會運用新詞,。

5、能正確運用文學(xué)作品的內(nèi)容,，欣賞作品語言,，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美，會用語言,、動作表達對作品的理解,。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事,，進行表演,。

6,、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

7、喜歡在集體中說普通話,，發(fā)音清楚,，聲調(diào)較準(zhǔn)確。

（三）科學(xué)：

1,、主動地參加科學(xué)活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物。

2,、照料自然角的動植物,，關(guān)心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

3,、了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外型特征和生活習(xí)性。

4,、積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗,。

5、了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及人們的關(guān)系,，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作,。

6、學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察,、比較和思考能力，并會按照一定（指定,、自定）的標(biāo)準(zhǔn)事物進行簡單的分類,。

7、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn),，并與人,、同伴交流探索的過程與結(jié)果。

（四）社會：

1,、能愉快地參加各項活動,，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣,。

2,、了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往,、合作,；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

3,、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動常規(guī),。

4,、學(xué)習(xí)大膽表達自己的愿望或意見,；愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動。

5、初步形成誠實,、助人等良好品行,。

6,、愛父母長輩,、老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。愛集體,、愛家鄉(xiāng),。

（五）藝術(shù)：

音樂：

1、感知聲音的高低,、強弱,、音色及音樂的漸快、漸慢,。

2,、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音符,、附點音符,、四分音符的節(jié)奏時值。

3,、感知理解二拍子和三拍子歌曲的區(qū)別和特點；基本準(zhǔn)確地歌唱八度范圍內(nèi)的歌曲,。

4,、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作,，逐步做到動作與音樂合拍,、協(xié)調(diào)、優(yōu)美,。

5,、認(rèn)識幾種打擊樂器，學(xué)習(xí)敲擊方法,。