每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

專業(yè)技術(shù)職稱自我鑒定篇一

教育工作中,，我把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識,，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),，把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材廣泛搜集有關(guān)資料,，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識,，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”,。課上精講，是指在課堂教學(xué)中,，集中時間,，集中精力，講清教材的重點,、難點,、疑點、能力點,、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛，教得生動,，學(xué)得主動,，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,，是指在課后作業(yè)的安排上,，本著質(zhì)量高，數(shù)量少,，內(nèi)容精,，方法活，形式多樣,，針對性強的要求,，精心設(shè)計，合理分配,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,。

先后擔(dān)任三年時間班主任工作,。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正,，學(xué)風(fēng)較端正,。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實,、啟智,、育人”的教風(fēng)，不斷加強自身師德,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會,、愛他人的時代青年,。

班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解,、本人忠于人民的教育事業(yè),，教書育人,，盡職盡責(zé),，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù),。

經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生,，循循善誘,、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,，工作中謙虛謹(jǐn)慎,、以身作則、嚴(yán)于律己,、為人師表,。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。

精心備課,，教學(xué)內(nèi)容充實、豐富,，能吸收學(xué)科新知識,、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容,，理論聯(lián)系實際,，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式,、方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué),，做到因材施教,，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確,，重點突出,，難點、疑點處理恰當(dāng),，課堂設(shè)計合理,，節(jié)奏適度。

培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高,，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

職稱評定自我鑒定 | 工作一年自我鑒定 | 工作自我評價

專業(yè)技術(shù)職稱自我鑒定篇二

本人熱衷于教育事業(yè),，兩年來，我在工作中,，努力提高自己的思想水平和教育業(yè)務(wù)能力,。新的時代，新的教育理念,，教育也提出新的,，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識面,，結(jié)合本校實際條件和學(xué)生實際情況,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)計劃有組織,、有步驟地展開。

在工作中,，堅持努力提高自己的思想水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，教育也提出新的，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好礁。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、努力增強我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報,，所任班級成績突出,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

專業(yè)技術(shù)職稱自我鑒定篇三

本人熱衷于教育事業(yè),，兩年來,，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業(yè)務(wù)能力,，新的時代,，新的教育理念，教育也提出新的改革,，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，豐富知識面，結(jié)合本校實際條件和學(xué)生實際情況,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)計劃有組織,、有步驟地展開,。

教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法;與此同時，我也努力增強自己的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，經(jīng)常與同事交流,，虛心向其他教師請教。有針對性地布置作業(yè),，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。深入學(xué)生，親切交談,，營造一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。在教學(xué)實踐中，不斷對教學(xué)工作作出總結(jié),，提高自身業(yè)務(wù)水平,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

xx年,，既是我工作成績突出的四年,，更是我不斷提高，不斷進(jìn)步的四年,。在這四年間,，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動,，能力提高很快,，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作,，在此期間,，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn),，并獲得相應(yīng)的證書,。二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次。

幾年來,，本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作,，從沒有曠工,、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。這幾年來,，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校計算機(jī)課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負(fù)學(xué)校與浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù),，我做一行愛一行,，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色,，多次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰,，幾年來我多次獲得校“先進(jìn)工作者”稱號,。在我做班主任幾年中,，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅持德育為首的原則,，取得了一定的成績,，我所代的班級曾被評為浙江大學(xué)“先進(jìn)班級”，我也多次受到了學(xué)校的表彰,。

擔(dān)任教師以來,，我時時處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué),、教育等工作上取得了一定的成績,。當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠,，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高,。在今后的工作中,，我將揚長避短，努力學(xué)習(xí),，不斷提高,，努力工作，再創(chuàng)佳績,，不負(fù)教師這個光榮稱號,。

一是：課前備好課。備好課是上好課的前提和保證,。為此,，本人深入鉆研教材，精心選擇教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。

二是：精心組織課堂教學(xué)。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三是：加強課后輔導(dǎo)力度,。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,。

比如，多與他們談心;從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，在和學(xué)生交談時，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話,，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為,，從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

我能深刻理解“要想給學(xué)生一杯水,，老師得有一桶水”的含義。因此,，老師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電,。因此我在教學(xué)之余,，除了認(rèn)真參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還擠出時間去參加各種培訓(xùn),，不斷完善自我。

一年來,，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,、本人的刻苦努力下、在全體同事的幫助下,、在全體學(xué)生的共同努力下,，本人各方面的工作中取得了較好的成績，收到了良好的效果,。得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

比如所帶的年級，每個學(xué)期都榮獲優(yōu)秀年級的稱號;所領(lǐng)導(dǎo)的班主任大部分都被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”;自己也多次被評為“優(yōu)秀年級組長”;所寫的論文也多次獲得教育學(xué)會不同的名次的表彰,。教學(xué)方面更是突出,，每個學(xué)期所教學(xué)科的平均分都比較高，特別上個學(xué)期,，所教學(xué)科的平均分比整體平均分高了14,、3分。組織學(xué)生參加的各項比賽也獲得了較好的名次,。

今后我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺階,。相信在以后的教育教學(xué),、管理工作中，我會取得更好的成績,，爭取到更大的進(jìn)步,，為自己熱愛的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

專業(yè)技術(shù)職稱自我鑒定篇四

高級職稱自我鑒定 就是對自己某一階段內(nèi)的政治思想,、工作業(yè)務(wù)等方面情況進(jìn)行評價而形成的書面文字,?？偨Y(jié)以往思想、工作,，以及指導(dǎo)今后工作什么的,；重要的自我鑒定將成為個人生活中一個階段的小總結(jié)，被收入個人檔案,。自我鑒定的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題,、正文和落款三部分

高級職稱自我鑒定

就是對自己某一階段內(nèi)的政治思想、工作業(yè)務(wù)等方面情況進(jìn)行評價而形成的書面文字,。

總結(jié)以往思想,、工作，以及指導(dǎo)今后工作什么的,；

重要的自我鑒定將成為個人生活中一個階段的小總結(jié),，被收入個人檔案。

自我鑒定的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題,、正文和落款三部分構(gòu)成,。

（1）標(biāo)題。自我簽定的標(biāo)題有兩種形式：

1）性質(zhì)內(nèi)容加文種構(gòu)成,，如《學(xué)期教學(xué)工作自我鑒定》,。

2）用文種“自我鑒定”為標(biāo)題。如果是填寫自我鑒定表格,，不寫標(biāo)題,。

（2）正文。正文由前言,、優(yōu)點,、缺點、今后打算四部分構(gòu)成,?？捎靡欢问剑部捎枚喽问?。要實事求是,，條理清晰，用語準(zhǔn)確,。

1）前言,。概括全文，常用“本學(xué)年個人優(yōu)缺點如下：”“本期教學(xué)結(jié)束了,，為發(fā)揚成績,，克服不足，以利今后教學(xué)，特自我鑒定如下：”等習(xí)慣用語引出正文主要內(nèi)容,。

2）優(yōu)點,。一般習(xí)慣按政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)工作,、教學(xué)等方面的內(nèi)容逐一寫出自己成績長處,。

3）缺點。一般習(xí)慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的,，次要一筆帶過,。

4）今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算,，表明態(tài)度,，如“今后我一定×××，爭取進(jìn)步”等,。

（3）落款。在右下方署明鑒定人姓名,；并在下面注明年,、月、日期,。

申報高級職稱的自我鑒定

本人從教十二年來,，教出了不少優(yōu)秀的學(xué)生，而對于普 通生本人也一視同仁,。本人認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針,， 以人為本，全面育人,，視培養(yǎng)優(yōu)秀人才為自己的終生事業(yè),。 在教學(xué)過程中，形成了自己的教育教學(xué)方法和觀念,，并且取 得了良好的成效,，教學(xué)效果顯著，贏得了廣大師生的尊重,， 并受到自治縣的表彰,，被評為優(yōu)秀教師。本人不滿足于已取 得的成績,，繼續(xù)提高學(xué)歷和學(xué)力,，進(jìn)入xx師大跟班就讀研 究生，修完碩士研究生的全部課程,，完成學(xué)業(yè)后主動回校工 作,。回校后，仍然一心撲在工作崗位上,，任勞任怨,，無私奉 獻(xiàn)，為學(xué)校的發(fā)展竭盡自己的聰明才智,，盡管進(jìn)步是一點一 滴地取得的,，有時并不十分明顯，但是本人深信,，只要繼續(xù) 努力,，今后一定會取得更大的成績。

在早期的***工作中,，本人重視班風(fēng)建設(shè),，善于班級管 理，能因材施教,，綜合評價學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都得到健康 成長。教學(xué)扎實,，有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，善于培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生，教學(xué)成績顯著,。在培養(yǎng)指導(dǎo)年輕教師方面,，也取得 一定成績，幫扶對象成長較快,。 多年的教學(xué)實踐,，本人苦樂均有，一言難盡,。如今申報 高級職稱,，回顧自己多年走過的路，想到自己從一個年輕的 小伙子變成了一個

中年人,，不禁苦笑一聲：這些年,，我得到 了什么？失去了什么,？得失都無所謂了,，只要教的學(xué)生成 才，就是最大的快慰了,。

這就是我的自我鑒定,，這就是我從教十二年后交上去的答卷。