心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

四德教育心得體會(huì)500字篇一

圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì),，決戰(zhàn)課堂,，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo),，以提升師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,，以滲透“一德四新”（即師德教育,，新理念,、新知識(shí),、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容,，以“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“國(guó)培計(jì)劃”）為引領(lǐng),，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺(tái),，全面提升自身的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

我自從參加工作以來,，熱愛教育事業(yè),，工作努力勤奮，一直身處教學(xué)的第一線,，不斷地努力實(shí)踐探索,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也得到了學(xué)生們的肯定,，面對(duì)每一雙雙求知的眼睛,，深感任重而道遠(yuǎn),。雖然渴望能應(yīng)用最科學(xué)有效的方法使學(xué)生獲得最多的知識(shí),，但有時(shí)總覺得心有余而力不足。因此,，更需不斷地學(xué)習(xí)，積累,，借鑒別人先進(jìn)的教育方法和教育理念，不斷地經(jīng)歷由理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐到理論的升華過程,，使自己的業(yè)務(wù)能力達(dá)到質(zhì)的進(jìn)步。

在十二五“繼教工程”期間,，自身學(xué)習(xí)不少于360總學(xué)時(shí)培訓(xùn)，從工程啟動(dòng)到培訓(xùn)結(jié)束年均不低于72學(xué)時(shí),。其中,，師德教育不少于60學(xué)時(shí)，其他培訓(xùn)（含“四新”）不少于300學(xué)時(shí),。全員培訓(xùn)以學(xué)科培訓(xùn)為基礎(chǔ),，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。

1,、師德教育

加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感,，提高自己依法執(zhí)教的能力和水平,。通過種形式的師德學(xué)習(xí),，做到愛崗敬業(yè),，以學(xué)生為本,、關(guān)愛學(xué)生,、尊重學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué)生,；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),；為人師表，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。

2,、新理念

樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念,，樹立正確的教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀,。把育人作為教育工作的根本,，面向全體學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展,。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育,。

3,、新知識(shí)

樹立終身學(xué)習(xí)理念,。認(rèn)真學(xué)習(xí),、借鑒國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果,，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備,，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí),，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。通過培訓(xùn)，了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),，提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高,。

4、新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下,，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法,。通過培訓(xùn),，能采用啟發(fā)式,、探究式、參與式,、討論式、案例式等教學(xué)方法,，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

5,、新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課,、說課,、上課、觀課,、議課、課后反思,、學(xué)情分析,、考核評(píng)價(jià)及課題研究等基本技能；提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能,，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽,、思考,、提問,、交流等能力,；提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性,。

（1）不斷地充實(shí)自己,，讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平時(shí)多讀一些關(guān)于教育教學(xué)的理論書籍,，按學(xué)校繼續(xù)教育指南,，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材,。結(jié)合自己的實(shí)際感悟，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

（2）認(rèn)真鉆研教材,，科學(xué)備課。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況寫出真正實(shí)用的教案,，不搞形式主義,，人云亦云。把理論與實(shí)際緊密的結(jié)合起來,。這樣才能不斷地提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（3）積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷地增加和更新自己的知識(shí),。

（4）積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。并把學(xué)到的知識(shí)及時(shí)實(shí)踐到教學(xué)工作中，做到及時(shí)反饋,，及時(shí)彌補(bǔ)不足,。

總之，在本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將本著到多聽,、多想、多學(xué),、多做的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，勤勤懇懇地實(shí)踐,，在終身學(xué)習(xí)的意識(shí)下，切實(shí)做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者,，使自己成為一名更專業(yè)、更優(yōu)秀,、更適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的老師。一名更能為學(xué)生的成長(zhǎng)輸送營(yíng)養(yǎng)的工程師,。

四德教育心得體會(huì)500字篇二

自開展“四德”工程建設(shè)活動(dòng)以來，按照《關(guān)于繼續(xù)深入實(shí)施“四德工程”,，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德,、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)實(shí)施方案》的通知要求,，依據(jù)四德工程建設(shè)具體推進(jìn)計(jì)劃，按時(shí)觀看四德影片,，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，積極參加各類四德主題實(shí)踐教育活動(dòng),。通過對(duì)“四德工程”建設(shè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，樹立了從自身做起,，從身邊的小事做起，向身邊榜樣學(xué)習(xí),，養(yǎng)成了良好的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣，把“愛國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)”二十字的基本要求滲透到日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活之中,，并轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。

但是還有些不足主要表現(xiàn)在：

（1）學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性不強(qiáng),。常常疏于學(xué)習(xí)，不能主動(dòng)擠時(shí)間學(xué)習(xí),，以致適應(yīng)新形勢(shì)下對(duì)工作提出的新要求的能力不強(qiáng)。

（2）理論與實(shí)踐結(jié)合得不夠好。學(xué)習(xí)過程中,，容易忽視理論與實(shí)踐的相互結(jié)合，使理論學(xué)習(xí)往往僅局限于書本,。

（3）缺少主動(dòng)的去做各類“四德”活動(dòng)。

下一步要做到：

（1）立足于工作進(jìn)步和自身發(fā)展,，既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，也要廣泛涉獵多方面的知識(shí),。要加強(qiáng)對(duì)黨的路線方針政策的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)基本知識(shí)的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)必需的專門技能的學(xué)習(xí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來,，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理,，個(gè)人素質(zhì)全面提高。

（2）發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),。既要向書本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，不斷把學(xué)到的東西運(yùn)用于實(shí)踐，用實(shí)踐來檢驗(yàn)和提高學(xué)習(xí)的成效,，做一名學(xué)習(xí)型、知識(shí)型,、實(shí)干型相統(tǒng)一的職工,，增強(qiáng)做好本職工作的本領(lǐng)。

（3）繼續(xù)積極參加“四德”主題實(shí)踐教育活動(dòng),，要揚(yáng)正氣，促和諧,！提升自己的個(gè)人素質(zhì)，并帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人,。真正的做到自身受教育、他人得實(shí)惠,、交通樹形象。

四德教育心得體會(huì)500字篇三

有位哲人說過,，道德能彌補(bǔ)才能的不足，但才能永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的不足,，這充分說明了“為師先修德”的極端重要性。當(dāng)選擇了教師作為自己的終身職業(yè)的時(shí)候,，當(dāng)真正承擔(dān)起教書育人的使命走完十一年歷程的時(shí)候，這句話與我而言,，有著無比深刻的體驗(yàn)。在全校掀起的學(xué)習(xí)“四德”重要思想的新潮下,，全校教師進(jìn)行了“四德”深入地學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí),，我感想頗多，我要把剛學(xué)習(xí)的“四德”重要思想貫徹到教育事業(yè),、生活中去，使我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗳〉眯鲁尚?，以下是我學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)心得體會(huì)：

刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,，擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己的一桶水變?yōu)橛性搭^的活水,，常換常新，源源不斷,?！皩W(xué)習(xí)決定眼光,，學(xué)習(xí)決定態(tài)度，學(xué)習(xí)決定思想的深度和技術(shù)的高度,?！睘榱颂岣呶覀冏陨淼膸煹滦摒B(yǎng)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)自身的專業(yè)化成長(zhǎng),，做人民滿意的教師,，我們只有堅(jiān)持“終身學(xué)習(xí)”。作為教師必須樂于學(xué),、勤于教、善于思,，使學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處,。只有通過學(xué)習(xí)，才能不斷吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，才能不斷有新的發(fā)現(xiàn),，才能有新的科學(xué)創(chuàng)造,，才能找到新的教學(xué)方法，從而進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。因此,，學(xué)習(xí)《新課程教育理念》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教育法律法規(guī)及各類教育教學(xué)書籍,，掌握新理念、研究教法,、走進(jìn)文本，成了我們每位教師必學(xué)的內(nèi)容,。我身邊的代艷,、宋碧、汪密,、李恒剛等老師,，為了上好一節(jié)課,，總是認(rèn)真鉆研教材,、查閱資料,、研磨課例,、請(qǐng)教同事,。在“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師”的氛圍中,，我也常常和她們一起學(xué)習(xí)教材,、研討教法。當(dāng)然，每天學(xué)校里有很多事,，備課、上課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生……整天忙忙碌碌,，只靠在學(xué)校里學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以，我每天下班回家,、睡覺之前,，常常抽半個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)，但慚愧的是還是有個(gè)別時(shí)候沒有堅(jiān)持,。

我們的工作不僅是教書，更重要的是育人,。身為一名教師，我深深知道：在與學(xué)生的交往中,，教師對(duì)學(xué)生的影響力是不可估量的，教師的一言一行在很大程度上影響著學(xué)生的言行,。“身教重于言教,，教師本身就是學(xué)生最好的教科書?！币粋€(gè)有良好個(gè)人品德的教師凡是要求學(xué)生做到的,，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念,、理想給學(xué)生以潛移默化的感染；一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境上思考問題,，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位,。這種言傳身教能教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解他人，如何與他人合作,，如何與他人交流思想，老師只有用自己的平等,、尊重,、信任等人格力量去感染每個(gè)孩子,，才能塑造學(xué)生的美好人格,。因此我們應(yīng)該處處成為孩子們學(xué)習(xí)的榜樣,?？扇绾卧趯W(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子,，給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助,，使他們充滿自信,、力量，為她們以后的人生之路導(dǎo)航,，這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。在我身邊,，有很多以身作則的老師。楊華老師經(jīng)常同學(xué)生一同參加陽光體育鍛煉,、李恒剛老師經(jīng)常同學(xué)生一同勞動(dòng)、徐桂茹老師見到垃圾主動(dòng)拾起,、杜靜老師午餐時(shí)不剩一粒飯、歐汝循老師總是輕聲細(xì)語地給孩子們講解……他們的一言一行也深深影響了學(xué)生,，也感染了我。

“要求學(xué)生做到的,，首先要求自己先做到,?！边@也是我在班主任工作中對(duì)自己的一大要求,。這不僅是在學(xué)生面前撿起掉在地上的廢紙,、垃圾中表現(xiàn)出來,，也不單是在班級(jí)衛(wèi)生大掃除中和學(xué)生一起努力打掃表現(xiàn)出來,，而是滲透在生活,、學(xué)習(xí),、活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上和學(xué)生一起在操場(chǎng)上為班級(jí)運(yùn)動(dòng)員吶喊助威中體現(xiàn)出來,，是在嚴(yán)冬凜冽的寒風(fēng)中,、在盛夏烈日的炙烤下和學(xué)生一同鍛煉中體現(xiàn)出來，是在拿了醫(yī)生開出的病假單卻又意外地出現(xiàn)在課堂中體現(xiàn)出來,，是在班級(jí)自發(fā)的各項(xiàng)活動(dòng)中忙碌的身影中體現(xiàn)出來,，是在愛國(guó)主義教育中真誠(chéng)流露的愛國(guó)激情中體現(xiàn)出來的,，是在和孩子們交談時(shí)的輕言細(xì)語中體現(xiàn)……無需過多的語言，無需華麗的辭藻,，學(xué)生們會(huì)從你忙碌的身影,、期待的眼神中看到希望,，得到鼓勵(lì),，獲得啟發(fā),，進(jìn)而激發(fā)起積極向上的斗志,。

作為教師，時(shí)刻保持積極向上的陽光姿態(tài),、沉穩(wěn)執(zhí)著的奮斗精神是十分必要的,。我經(jīng)常這樣告訴學(xué)生：“不要害怕,，努力拼搏，化壓力為動(dòng)力,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是最棒的,！”任教十一年來，我在各項(xiàng)競(jìng)賽和活動(dòng)中不斷充實(shí)自己,，挑戰(zhàn)自我,，為單位也為自己取得了很多的榮譽(yù)，無須過多的語言,，學(xué)生們從老師的行動(dòng)中看到了榜樣的力量,，自覺地把它運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中去了,。

我們相信每個(gè)教師都擁有家庭美德,。家庭美德的核心就是愛,，對(duì)每個(gè)家人的愛,。當(dāng)然,，作為一名光榮的人民教師,，不僅要求要愛家人，而且更重要的是應(yīng)該擁有慈母般的愛心,，愛每一個(gè)孩子,、愛我們身邊的每個(gè)人。有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！睅煇鄄坏扔谀笎?，嚴(yán)格不等于厲害。在嚴(yán)格要求又熱情愛護(hù)中,，要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時(shí)，愛在細(xì)微處,。充滿愛的嚴(yán)與表現(xiàn)為嚴(yán)的愛相結(jié)合，才能贏得學(xué)生的尊敬和理解,，贏得家長(zhǎng)的信任與支持,。對(duì)待學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的學(xué)困生,，均應(yīng)一視同仁，愛得公正,，愛得讓學(xué)生信服,。教師只有用愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，特別是對(duì)思想行為有偏差,、文化學(xué)習(xí)滯后的學(xué)生,。我們要特別注意保護(hù)每個(gè)孩子的自尊心、積極性,，更要用寬容心對(duì)待他們,。

我們年級(jí)的宋碧老師，在我們眼中是一個(gè)美麗,、溫柔,、和善、愛生如子的人,。我們共事四年,，從未聽她在孩子面前說過一句過激的話，從未聽她譏諷過孩子,、侮辱過孩子。每次孩子犯錯(cuò)時(shí),，她總是先問明原因，再耐心教育,、引導(dǎo),、苦口婆心地說教,，她不是單靠教師的威嚴(yán)來制服學(xué)生,，每次她那意味深長(zhǎng)的話語總讓犯錯(cuò)的孩子心悅誠(chéng)服,。她從不因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)而火冒三丈,、而失去理智地責(zé)罵學(xué)生,。大家對(duì)她佩服不已,。是呀，和她比起來,，我覺得我有時(shí)做得不夠好。比如有時(shí)個(gè)別孩子不守紀(jì)律時(shí),，我總控制不了自己的情緒,，有時(shí)就大發(fā)雷庭?，F(xiàn)在想起來真后悔,，恨自己有時(shí)不理智,。不過,，雖然有時(shí)脾氣不好,，但一直以來,，我是很愛我的學(xué)生的,。

我班有一個(gè)男孩叫楊德，他父親早逝,，留下他和母親相依為命,。在特殊的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的他個(gè)性很倔，既自卑又要強(qiáng),，與同學(xué)很少來往,，性格孤僻,，還經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)可差了,。后來，我經(jīng)常去家訪,，用愛心、耐心和責(zé)任心來轉(zhuǎn)化他,。他的家在我縣肥皂廠那里，也不遠(yuǎn)，有時(shí),，我散步路過那里，我就去看看,，幾乎每次去他都是一個(gè)人在家。他每次見我去,，都非常高興。有一次,，我給他買了點(diǎn)蛋糕帶去，他可激動(dòng)了,，趕快拿出本子開始做作業(yè),，我就在一旁看著他做，做完后,，我又和他聊了會(huì)兒,，走時(shí),，他和媽媽送我到家門，并送上自家種的一口袋柑橘和一大瓶清油,。我盡管拒絕了,，但我十分感動(dòng),。再后來,，我還經(jīng)常送給他本子、筆,、課外書等，同時(shí)還讓部分同學(xué)多接觸他,，從生活到學(xué)習(xí)各方面幫助他，用火熱的情去溫暖他消沉的心靈,。這雙小手在我大手的拉動(dòng)下,，在我們大家共同的幫助關(guān)心下，慢慢地,，他的轉(zhuǎn)變很大，天天都完成作業(yè)了,，對(duì)人有禮貌了，也不再欺負(fù)同學(xué)了,。

當(dāng)然,，作為一名班主任愛優(yōu)生并不難,，難的`是愛學(xué)困生。著名的教育家陶行知先生對(duì)我們教師說過一句名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！蔽乙恢便懹浽谛模茄?，只有師愛才能凝聚學(xué)生的心，才能使其“親其師,，信其道”；只有滿腔熱情,，才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心,，才能成為人民滿意的教師,。

通過學(xué)習(xí)“四德”,，我的心靈受到了一次徹底的洗禮,。我深知只有具有“四德”的教師，才能陽光地生活,、工作,，才能平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無條件地愛每一個(gè)學(xué)生,，并對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì),、不同的教育。我要認(rèn)真踐行“四德”要求,，提高“四德”意識(shí)與水平，以無限愛心投入到教育工作中,。