人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

大學留學申請書篇一

很多打算遠赴美國大學留學的學子們,，在申請美國大學留學期間，會遇到各種問題而不得其解,。其中,，準備留學美國大學個人陳述就是較為頭疼的事情,。接下來我們一同了解美國大學本科個人陳述的寫作部分。

不過很多朋友都沒有美國大學留學申請的經驗,，所以不知道究竟該如何申請美國大學留學,，那么各位朋友該如何進行申請呢？美國大學本科申請過程中個人陳述是非常重要的,，在這個部分能夠讓大學更好的了解申請者的個人情況,，所以對于各位申請者而言，一定要更好的重視起來這方面的內容,，具有非常重要的意義,。

美國大學留學個人陳述部分一定要包括以下內容，留學美國大學申請者的學術或專業(yè)興趣及背景,、想要研究的方向以及未來的職業(yè)目標,，在進行這三方面描述的時候一定要非常清晰，因為這樣一個大學才能夠平論壇各位申請者是否適合大學,。當然在申請留學美國大學的時候還應該準備推薦信,，而且美國大學本科推薦信的具體內容一定要清晰，可以請自己的老師來幫助完成,。

書寫申請美國大學文書個人陳述首先要做的是搜集素材,，認識自己，挖掘出自身的特點,，尋找自己的閃光點,。認識自己，這是一件說起來容易,，做起來難的事,。要知道，申請的過程其實是你向學校推銷自己的過程,。自己還沒有了解自己,，還談什么推銷給別人呢？為此,，每個申請者都需要回憶,，反思自己的過去，從中尋找可以作為素材的歷史瞬間,。

其次要決定你的美國留學申請文書個人陳述的整體行文邏輯,。常見的有三種寫法：以個人經歷為主，從大一甚至中學的學習生活寫起,，按時間順序描述,；不以時間為主線，而是按素材的重要程度或是按不同生活學習側面來構成行文,；第三種寫法介于以上兩種寫法之間,，通過某種邏輯關系把以上兩者綜合起來,。

在申請美國大學文書個人陳述中一定要對你個人興趣的來源做個有力的論述，國外教授對個人的研究和學習動機通常都非?？粗?。總之,，不管采用哪種寫法,，一定要使文章能夠充分論證個人的研究能力和學術潛力，例證要真實可信,。整個文章要求能夠充分向對方展現(xiàn)自己的實力,，向對方說明你是一個可以信賴和有潛力可挖的人才。做到這一點首先要讓你的文章可以說服你自己,。

此外不要以為華麗的語言可以征服對方,。同樣，不要濫用俗語和挖空心思追求華麗的結構,，教授們希望從個人陳述里面看到一個真實的申請人,，不是一個被絢麗辭藻掩蓋下的無能申請者。他們需要實例來證實對你的認識,，僅僅優(yōu)美的語句和結構是達不到這樣的效果的,，也不足以讓他們相信。當然在整個文章的邏輯,，內容都很充實的前提下,，可以在語言和結構上仔細雕琢。

申請美國大學文書個人陳述需要反復修改,，在最終定稿前,，整個修改期持續(xù)幾個月并不過分。由于可以利用的范文有很多,，為了避免誤導,，這里就不一一舉例加以說明和分析。最后,，申請者一定要認識到書寫個人陳述其實是你個人思想的反應,。寫得不好或者言之無物，不僅僅是語言的問題,，而是缺乏思考,，不但對自己缺少了解，而且對對方學校,、對方學科同樣缺少足夠的認識,。

1、選定方案

想要去澳洲留學的學生和家長應該根據(jù)自身的情況進行合理的方案制定,。在確定方案時需要考慮到學生的興趣專業(yè),、大學時期的成績、英文水平,、自身的學習能力以及今后的就業(yè)方向,、職業(yè)規(guī)劃等等。除了以上所說的,，還需要了解留學目的地的國際學生數(shù)量,，有什么特色課程以及具體收費情況等。一個方案的制定很可能會影響到學生今后幾年的學習甚至十幾年的人生軌跡,，所以一定要多方面考察,，做出符合學生條件的留學方案。

2,、院校申請

向已經選定的院校提交申請,，并且準備好經過公證處公證和翻譯過的畢業(yè)證書、成績單等,，同時提供護照首頁復印件,。如果學校有其他方面的要求，還需要準備好其他相關材料,。提醒學生們在申請學校時可以多選擇幾個,，增加被錄取的幾率。

3,、等待通知書

如果收到了學校的通知書，可以按照學校的要求準備材料,，繳納學費,，拿到學校的錄取通知(coe)。然后學生需要去當?shù)毓膊块T辦理護照,。

4,、語言考試

凡是準備赴澳大利亞留學的學生都需要準備雅思或者托福考試,，（小編提醒：更多同學也選擇了pte考試哦?。┒已潘伎荚嚨某煽儾粌H影響留學申請是否成功還會對學生的課程開始時間造成影響。如果雅思或者托福成績沒有通過,，就需要提前去澳洲進行語言課程的學習，簽證遞交時間也會造成影響,。所以提前準備雅思考試，不僅留出足夠的學習時間來提高自己的英文水平,，還可以經過多次考試取得更高的成績作為申請依據(jù)。

5,、資金準備

由于去澳洲留學需要提供資金擔保，而且匯率會在不同時期內發(fā)生波動,，所以建議學生及家長提前進行資金準備計劃,。這樣可以在突然的政策調整或其他特殊情況發(fā)生的時候得到更好的解決，有助于學生的簽證申請工作順利進行,。作為澳洲留學申請流程中必不可少的一個環(huán)節(jié)，希望引起學生及家長的重視,。

6,、遞交材料

經過以上的程序，學生需要將所有的材料遞交大使館,，在簽證獲得批準后就可以著手準備行李了,。這里需要注意的是，學生要在coe的規(guī)定時間內報到,。

7,、其他問題

如果申請澳大利亞的本科課程，則需要學生在高二上半學期或者大一上半學期開始準備,。申請碩士的學生需要在大四的上半學期進行申請工作,。準備時間充足能有效解決和避免突發(fā)情況的出現(xiàn)。電子簽證的周期一般是4周,，普通簽證是12周左右,，在這段時間中還會有很多程序性的要求需要學生關注和解決，所以要注意實時跟蹤,。

大學留學申請書篇二

研究你所申請的學校,。大部分學校會在admission page上提供校方對申請者的要求。充分了解該所學校,，你愈可能寫好你的ps,，以此證明你對該所學校確實十分地感興趣。你得花費功夫給讀信者一種印象：你花了更多的時間使自己對該所學校了解得比其他的申請者更透徹,，這些特別功夫使讀信人對你的勤奮,，專心致志和對該院系的興趣有著十分良好的印象。這些特別了解和信息不必在每字之間中提出,，也無須特別夸張其辭,，你的陳述只需包含足夠的信息使人留下你做了特別努力的印象即可,。

由于學校的類型以及所選學校的威望，錄取委員會將會閱讀每年至少上千份文書,，為了讓你的文章有說服力,，令人難忘和個性突出，在回答特定問題時,，請保留在概括性問題答案中提及的一些細節(jié),，讓你總結性的陳述成為一個包容萬知的文檔,，給入學委員會留下一個印象：你比你所陳述的更有內涵,。

在申請文檔中避免不同部分之間的冗長重復，不要只在行文間陳述你的平均績點和課程,，這些東西在申請中是會被予以與其它部分相當?shù)闹匾?，然而如果你認為平均績點和課程有所需解釋之處則不妨多寫一些，比如說,，你可以講明某一些平均績點的不定是因為生病或是家庭問題所致,，除了這些情況，千萬別為你的分數(shù)找理由,，入學委員會每年都要讀過成百上千個這樣的理由,。

在一篇個人陳述中介紹自己可以有著不同的形式格局，就像每個人講話一樣風格不拘,。然而,，一篇成功的個人陳述，是一種比較有針對性的自我介紹,，聚焦于申請表格提出的兩個問題回答“我是誰”,，“我能提供些什么”，成功的陳述從未偏離過這兩個主題介紹自身,，描述你作為有競爭力候選者的潛能,。

因此，將個人經歷中涉及主題的主要成就,，轉折點和大事件必須相應地著重突出,，分析你的個人簡歷，個人歷史和記憶,，將生涯中決定性事件單獨突出,。

一旦你找齊你的個人信息，為你的文章陳述找到一個框架,，你已準備好了,，可以動手寫了，在此過程的一個要素是選擇特定的觀點角度來陳述你的資料,，當然,，你的選擇有賴于多來年你所養(yǎng)成的特殊風格,。

第一人稱敘事，這是基本常見的方式,，“我”字頻頻使用,，對大部分體裁，它都可能用專業(yè)學校和研究生院經常使用此方法,，因其直接切入主題,，這種方法最大的危險在于你如果不改變句型就極易使讀者厭煩，別在通篇文章中給描述語前面加上主語,，改變它們的詞序,，注意詞語句子長度，改變文章的面貌和筆感,。

第二人稱敘事使用“你”字,，這種方法極少見但地讀者和作者之間建立心靈交流卻有關鍵作用，通常在講述故事的體裁中使用,，其不足之處在于讀者會覺得過于私人性質,，交淺言深。

一篇好的文書首先要有一個主題,，你可以像張靚穎一樣有天籟般的聲音,，也可以像貢米一樣，有疑似某著名明星的長相,。有了主題,，你才是你，才會特別,，才會被記住,。每個人都有自己的主題，可以是與生俱來的天賦,，可以是畢生奮斗的目標,，也可以是兒時的志愿，就像春田花花同學會的同學們一樣,，做一個醫(yī)生,，或者一個啃雞腳的人。當然,，文書的主題要跟你的目標結合,，要跟你學習的領域結合。比如你想要去美國讀cs,，將來建立一個強大的搜索引擎,，不但信息全，品位也高,。這個就是你的主題,。比如你想要去美國讀傳媒,，將來成為一個探求真相傳播理念的文化使者，為祖國的民主進程,，為人類的文化復興,，奉獻終生。這個就是你的主題,。當然主題是需要接下來的部分進行支持和闡述的,，所以文章各個部分的內容，要圍繞主題,，彼此契合,，才會讓整篇文章顯得流暢和完整。

在你整個文章中你的總括性段落是關鍵的,，這是你捉住讀者注意的機會,，吸引他們關注地閱讀你的文章,，慢慢來,，別著急，可以嘗試各種展示你優(yōu)點的其它方式,。好的開場自吸引讀者使他們投入你的文章,，驅動他們細細地閱讀你的個人故事，總括性段落的末了得有個小結承上啟下,，但是記得不要只寫一個小結,，要戲劇化地。帶出你的下文,，原則上,，你的簡介必須是所述內容的激動人心的梗概。

主體文章：讓人明白你要傳達的訊息主要段落必須包含你按照年代順序或重要程度排列的事件,，經歷和活動你可以自由地發(fā)揮你認為值得重視的成就,，可以寫得特定而詳細，告訴讀者你值得被錄取,，讓他們知道在申請入學的一班人馬中,，你在某一方面不僅合格而且大大高于其他人的水準，注意：不要顯得拖沓,，每個段落必須包含一個單獨的主題,，并加以評述，你的結束段必須以積極的口吻結尾,，重申你的目標,，按照你所申請學校的預期要求撰寫。

個人陳述是“頭重”的文件格式,，因此,，你文章的結束部分不應有戲劇性的部分,，如果你文章的主體末尾已經很具說服力，則不用寫上結束段落,，若你打算寫個結束語,，確信不要重復你的介紹性部分，重申你的目標和動機是可取的,，你必須以某種方式給讀者留下持續(xù)的印象,。

文書的內容要根據(jù)每個人的特點來定，如果你身材火辣但卻五音不全,，那你一定要表演跳舞而不是唱歌,，如果你普通話很爛但是精通美音英音澳音，那你一定要表演英文歌曲聯(lián)唱而不是唐詩朗誦,。老師在進行提高學生背景,，挖掘學生背景以及提煉學生優(yōu)勢申請素材的時候會先給同學們做一個信息表，提出很多的問題,，幫助同學們來思考和辨別,，哪些才是契合主題的信息，哪些才是對申請有利的材料,，哪些才是會打動教授的內容,。比如是哪個人物，或者哪件事情,，讓你鐘情于此專業(yè),，是什么樣的想法或者際遇，幫你堅定了到美國學習的夢想,，在學習的過程中,，你收獲了怎樣的心得，進行了哪些創(chuàng)新,，在研究的過程中,，你采用了怎樣的方法，取得了怎樣的成果,；在實踐的過程中,，你遇到了哪些新的問題，是怎樣解決和克服的,；根據(jù)不同學生的不同情況會提出不同的問題,。

一篇好的文書還需要一個特別的結尾，就好像一個演出有一個驚艷并且有力的ending,，能夠使教授對你的好感瞬間變的波濤洶涌,，錄取你的愿望變的干柴烈火。要做到這一點其實不簡單,。有一個在加州irvine讀書的同學曾經跟老師講起,，他們系的教授每到申請旺季都會跑到深山中租一個靠近湖邊的小木屋,，就是為了能夠潛心閱讀國際申請者（其中包括70%的中國學生）的ps，足見這個過程給予他們怎樣的痛苦,。所以建議各位正在或者將要進行自己的ps寫作的同學們,，為了教授們的健康，請不要再寫像廢寢忘食,、早出晚歸這樣的故事,，也不要再描述每天早上在操場或者小樹林里背單詞的場景，千萬千萬不要再出現(xiàn)像上課積極回答問題,，課后按時完成各科作業(yè)這樣的詞句,。一個好的申請者是懂得獲取，同時也懂得貢獻的,。不要僅僅想著拼命刻苦就能夠滿足教授的要求,，要想一想，你的加入能夠給這個研究團隊帶來什么,，你能夠為未來的同學,、課堂、系,，和學校,，帶來什么樣的體驗和影響。好的申請者和教授之間會像情侶的關系,，彼此需要對方，也能夠滿足對方的需要,，這樣才會讓教授覺得你們彼此契合,，才會讓他相信你們未來在一起會有很好的溝通和合作。

大學留學申請書篇三

cambridge university

the university of edinburgh

umist

university of newcastle upon tyne

university of bath

i have always enjoyed studying maths, physics and chemistry, and i would like the opportunity to continue this study. chemical engineering appeals to me because of the challenges involved in the application of scientific theory to practical, real world problems such as how to deal with nuclear waste. i particularly look forward to studying fluid dynamics as i was introduced to this during the engineering education scheme (ees),。 i am aware that in today’s world chemical engineering has an increasingly important role across a wide range of industries from pharmaceuticals to petrochemicals. the broad range of career paths, and the opportunity to contribute to society through technological innovation, is for me, one of the main attractions of chemical engineering.

i have applied to take part in the year in industry scheme during which i hope to gain practical experience, as well as greater maturity enabling me to go into my degree course with improved skills and broader experience. i also hope to study e-learning courses on project management and presentation skills run by the icheme. in year 12 i took part in the ees, which improved my understanding and skills in team working, time management, and report writing, as well as visual and oral presentation. throughout the course of the project the team had to frequently correspond with mentors in industry and academia and this experience has broadened my appreciation of practice and application in a real life situation. in july i attended a week-long ‘into engineering’ seminar run by react engineering. working in two teams, we were given a design exercise based upon a ty project. i also attended a headstart course at newcastle university, which i thoroughly enjoyed. one of the main activities was to design, manufacture and test a small crane. i found both of these experiences very challenging, as we were given only limited time so we had to prioritise our tasks and carefully plan our work.

this year a fellow student and i were awarded ￡500 by the european scholarship prize to fund a visit to prague to do research for our a-level history coursework. i gained an understanding of the city’s culture and history and further developed my independence. during the summer i represented my school on a connexions review of a government white paper on 14-19 education. i gained an insight into the government’s proposals and learned a lot about working with different groups of people. last year i was part of the editorial team for the school magazine. i wrote a number of articles and i was responsible for ensuring that staff contributions were ready for the deadline. i also enjoy participating in a range of sports and have represented the school at football and cricket, which has further enhanced my team working skills.

in my spare time i am working towards my duke of edinburgh gold award. in september i completed a 4-day expedition in the lake district, which tested my endurance but gave me a great sense of achievement. as part of the award i have been helping at the local youth café once a week, which i am really enjoying as it gives me the chance to meet new people. i also enjoy reading, particularly books on physics and russian history. i am really interested in computers and i am currently trying to configure a linux based file and print server for my home network.

大學留學申請書篇四

尊敬的領導：

我選擇地理的一個主要原因是這個原因有很多細分鏈接,。我想在高等教育中繼續(xù)學習地理，因為我覺得它很有趣,。我喜歡這個主題,，因為它的內容以及它與許多其他主題重疊的方式。因此,，這使地理成為一門非常有用的學科,，我非常渴望繼續(xù)了解和發(fā)展這一學科,。因為地理與許多其他科目重疊,，并且該課程包含許多技術和技能，我發(fā)現(xiàn)它是未來工作場所中非常有用的工具,。我喜歡了解如何以及最重要的是為什么,。如果這包括為什么這些商業(yè)園區(qū)位于郊區(qū)邊緣,，以及為什么全球地震分布會影響該特定區(qū)域的人類活動。我相信地理將培養(yǎng)我的分析技能,，這很重要,，因為我想成為武裝部隊的情報官員。我也喜歡旅行,，我的知識和技術幫助我解釋了很多事情,，比如馬耳他地區(qū)梯田農業(yè)和佛羅里達州基礎設施的原因。我中學時老師曾對我說

“旅行,，你開始注意到你周圍的事物,，你能夠理解那里的某些事物是什么以及為什么”

我目前正在學習a2地理和生物學。這也伴隨著我在第一年完成的as體育和as物理,。我很喜歡我今年的課程,，因為我發(fā)現(xiàn)與去年的物理相比，我發(fā)現(xiàn)內容相對容易消化,。去年我發(fā)現(xiàn)這個主題相當具有挑戰(zhàn)性,，因為內容主要由數(shù)字、數(shù)字,、理論和集合方程組成,，其中一些難以解釋。與今年iamdo的課程相反,，我發(fā)現(xiàn)內容更易于使用,，因為我可以將其與視覺情況聯(lián)系起來。去年我喜歡這門課程的部分內容,，因為那里的科目之間有明顯的聯(lián)系,。一年之中，地理和生物學的交叉瞬間不止一次,。我開發(fā)了新技能,，例如口語和與他人一起完成課程作業(yè)正如我上面提到的，我對未來的抱負在于武裝部隊,。我需要具備良好的分析能力以及良好的口語能力,。作為情報人員的一部分是能夠注釋圖片和許多其他數(shù)據(jù)源，即紅外線

學習地理將幫助我將這些技能發(fā)展到我所選擇的專業(yè)領域公認的標準,。我也想在未來旅行,，我的地理知識將幫助我更詳細地了解我去過的地方

我有過一次帶薪工作經驗和一次工作實習經驗。在我的工作經歷中,，我曾在h+s航空工作,。這是一家修理直升機和輕型飛機的公司。在此期間，我體會到滿足客戶迫切需要的這些引擎的最后期限的重要性,。我還建立了一個團隊并與許多部門合作,。我學到的一項重要技能是對細節(jié)的關注/這非常重要，因為最輕微的不準確都可能導致飛機發(fā)動機發(fā)生故障,，從而導致客戶死亡,。在我的有償工作期間，我在asda的一家咖啡館工作,。我在這里學到了許多重要的課程,，例如健康和安全以及食品衛(wèi)生。我也在繁忙的環(huán)境中鍛煉,，良好的溝通和團隊技能是實現(xiàn)目標所必需的,。我覺得我學到的許多技能不僅與地理有關，而且與生活本身有關,。團隊技能可以在實地工作以及滿足最后期限和對細節(jié)的關注中得到很好的利用,。這些都體現(xiàn)在課程和大學生活的某些方面

我非常喜歡體育活動，它們對社會福祉很重要,。我喜歡打高爾夫球,，尤其是足球。我已經達到了法勒姆鎮(zhèn)的半職業(yè)球員,，我在這個級別的處子秀中打進了制勝一球,，這是有史以來第三位做到這一點的球員。我也曾在樸茨茅斯,、南安普頓和伯恩茅斯等主要的南海岸職業(yè)球隊進行過試訓,。我喜歡釣魚和露營等休閑活動，并且我在夏天定期外出進行這些活動

我也喜歡在周末與朋友社交,，但足球通常優(yōu)先于社交,。城市周圍有一些特定區(qū)域可以一起鍛煉。我喜歡與家人共度時光,，要么晚上出去，要么在周末露營和釣魚,，或者只是踢足球或打高爾夫球,。

此致

敬禮！

申請人：xxx

xx年xx月xx日