總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)200字 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)篇一

我很注重學(xué)生的態(tài)度,，我還是認(rèn)為上課聽課有一個(gè)前提,，就是學(xué)生的態(tài)度，我在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候我很重視學(xué)的上課態(tài)度,，六年級(jí)的學(xué)生還是早點(diǎn)抓起的,，這跟學(xué)生未來(lái)的學(xué)生息息相關(guān)，我一直相信我的努力還是會(huì)有效果的,，教育學(xué)生還是從學(xué)生們?nèi)粘５囊恍W(xué)生態(tài)度,，還有日常的一些習(xí)慣培養(yǎng)的，學(xué)生的態(tài)度是第一了,，總是要去說(shuō)的學(xué)生肯定在上課的時(shí)候態(tài)度不怎么樣,，我教導(dǎo)學(xué)生們有這么一顆積極榮譽(yù)的心態(tài)，不管是在客場(chǎng)還是在私下,，總是注重學(xué)生的態(tài)度問(wèn)題,。

學(xué)生們?nèi)粘５囊恍┝?xí)慣也要監(jiān)督起來(lái)，那就是在上課的時(shí)候,，經(jīng)常會(huì)有難么一些學(xué)生不是很自覺(jué),，我總是在耐心的教導(dǎo)，我主張培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性這對(duì)于學(xué)生們未來(lái)的一些生活還是有影響的,，自覺(jué)地去聽課自覺(jué)的去學(xué)習(xí),，總是要比不自覺(jué)好，上課的時(shí)候部分學(xué)生還是習(xí)慣性的交頭接耳,，我采取的一定措施,，讓學(xué)生們有這么一個(gè)意識(shí)，在上課的時(shí)候不在有這么一個(gè)習(xí)慣,，一年來(lái)的堅(jiān)持我做到了,。

結(jié)合了班級(jí)的實(shí)際情況，我的解學(xué)工作一直以來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)什么事件,，教學(xué)事故也沒(méi)出,，一年來(lái)我嚴(yán)格的遵守各項(xiàng)規(guī)定,，按照教育部門的相規(guī)定,，對(duì)學(xué)生們開展一個(gè)合理，合適的教學(xué)方式,，我的時(shí)間安排的還是很充裕的,，我在上課之前會(huì)備好課，不管是在什么時(shí)候這么一個(gè)工作態(tài)度,，習(xí)慣從來(lái)不變,，安排好上課的內(nèi)容，講重點(diǎn),，不一句帶過(guò),，盡管有時(shí)候在上課還是會(huì)有一些事情打亂備好的課,，但是我還是在堅(jiān)持著，這樣至少我心里還是有一個(gè)方向的,，我著重的去打造一個(gè)優(yōu)良的班級(jí)秩序,，這樣我自愛講課的時(shí)候保證每個(gè)人都有在聽，我很相信效率這兩個(gè)字對(duì)與學(xué)生講有很大的分量,。

作為一名數(shù)學(xué)老師我還是跟學(xué)生們的交流不多,，上課的時(shí)間占了很多，其余時(shí)間沒(méi)有在私下跟學(xué)生們互動(dòng),，其實(shí)這很多時(shí)候很也重要,，語(yǔ)學(xué)生們的交流對(duì)于后面的一些接觸，包括教學(xué)課堂方面也能夠產(chǎn)生影響,，我會(huì)改變的,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)200字 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)篇二

時(shí)間過(guò)的真的是快，轉(zhuǎn)眼之間,，又過(guò)去了一年,。在這一年中，我做了很多的工作,，也取得了一定的成果?，F(xiàn)在我對(duì)自己這一段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié)，同時(shí)也借此機(jī)會(huì)進(jìn)行一次教學(xué)反思,，提高我的教學(xué)水平,，更好的給學(xué)生傳授知識(shí)。

這一年當(dāng)中一共有四次的大型考試,，兩次期中考試和兩次期末考試,。這四次考試我們班的數(shù)學(xué)平均分分別排在年級(jí)第x名、第x名,、第x名和第x名,，成績(jī)還算穩(wěn)定,。雖然有的時(shí)候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大,。希望在接下來(lái)的一年中，能夠讓我們班的平均分再進(jìn)步一點(diǎn),。想提高平均分,，我的最重要的工作就是幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提高成績(jī)。這一年為此我做了很多的工作，也有一些效果,。

首先在上課的時(shí)候就要管理好這些學(xué)生，讓他們認(rèn)真的聽課,，不要分神去做其他的事情,。其次,，在課下，我也會(huì)多找這些同學(xué)聊天,，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,。最后，我會(huì)給這些基礎(chǔ)不好的同學(xué)另外布置作業(yè),，讓他們能夠穩(wěn)固基礎(chǔ),。這樣做的效果也很不錯(cuò)，基本上成績(jī)都有進(jìn)步,。下一步我的計(jì)劃是幫助中等水平的學(xué)生提高成績(jī)，制定專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

學(xué)生掌握知識(shí)最重要的一個(gè)場(chǎng)所就是課堂，所以課堂的幾十分鐘是必須要利用好的,。要想利用好上課的時(shí)間,，就必須要提前備好課,，做好充分的準(zhǔn)備,，更好的處理課堂上的一些突發(fā)情況。這個(gè)階段的知識(shí)難度并不是很高，都是一些基礎(chǔ)性的知識(shí),。但鞏固好基礎(chǔ)對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是很重要的,，我在課前準(zhǔn)備的時(shí)候,，會(huì)盡量的把我的語(yǔ)言變得通俗易懂,，讓學(xué)生們能夠更好更快的掌握知識(shí),。小學(xué)階段的學(xué)生會(huì)有很多的問(wèn)題,，所以也要預(yù)留一些上課的時(shí)間來(lái)回答問(wèn)題,，其他的時(shí)間就規(guī)劃好,，具體什么時(shí)間段講哪個(gè)內(nèi)容，這樣就不會(huì)浪費(fèi)上課的時(shí)間，

這個(gè)階段的學(xué)生是最活潑的時(shí)候，上課的時(shí)候會(huì)經(jīng)常的分心,，沒(méi)有辦法一直把注意力集中在黑板上,，認(rèn)真的聽我講課,。所以就必須要讓他們時(shí)刻集中注意力,，在發(fā)現(xiàn)他們分心的時(shí)候，出聲提醒,，或者敲擊講臺(tái)和黑板,，提高講話的音量,。這樣的方式是我用過(guò)的方法中最有效的幾個(gè),，也可以說(shuō)是我們老師跟同學(xué)們之間的暗號(hào)吧,，他們聽到這些聲音的時(shí)候,，就知道要認(rèn)真聽講了,。

我把班上的學(xué)生按考試成績(jī)分為了三個(gè)部分,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的、中等的和較困難的,。每一類學(xué)生的作業(yè)都不一樣,，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況布置不同的作業(yè)。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，在穩(wěn)固基礎(chǔ)的同時(shí),，挑戰(zhàn)一些高難度的題目，把知識(shí)掌握得更好,。成績(jī)中等的同學(xué),，作業(yè)的難度比成績(jī)好的要稍稍容易一些，比學(xué)習(xí)困難的同學(xué)的作業(yè)要難一些,。學(xué)習(xí)困難的同學(xué)作業(yè)都是一些基礎(chǔ)題,，只有把基礎(chǔ)打好了，才能夠逐漸的提高難度,。

這一年我的工作完成的還算不錯(cuò),，但也有很多做的不好的地方，會(huì)在之后改進(jìn),，做的好的和有進(jìn)步的我也會(huì)保留,。教學(xué)是一個(gè)不斷摸索的過(guò)程，這樣我才能夠不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。

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為更好的為下一年度工作能順利進(jìn)行,，現(xiàn)對(duì)本年度數(shù)學(xué)教師工作做一個(gè)總結(jié)。

作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要,。但沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,，這是多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，也是我工作的座右銘。為此,，一年來(lái),，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束,、鞭策自己,，緊記自己是教師的身份，做到以身作則,，為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生,。做到既教書又育人,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上,、下班,，不遲到，不早退,，有事請(qǐng)假,。工作積極、主動(dòng),，任勞任怨,。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。

本人一年來(lái),，無(wú)論是教育還是教學(xué)方面,，都力求做到最好。在教學(xué)過(guò)程中,，我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位,，努力轉(zhuǎn)化差生，并取得了一定的成績(jī),。

在教學(xué)中,，我認(rèn)為：要嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，不管是思想還是學(xué)習(xí)上,，不能隨便遷就學(xué)生的缺點(diǎn),，否則只能是導(dǎo)其繼續(xù)范錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)有范錯(cuò)誤的苗頭,，就要馬上進(jìn)行引導(dǎo),、教育,，把這種錯(cuò)誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但,，要想收到預(yù)期的效果,，得講究方法，耐心教導(dǎo),，循循善誘,，批評(píng)與誘導(dǎo)相結(jié)合；與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持,；經(jīng)常與其談心、交朋友,，使學(xué)生心中形成親其師,，信其道的向師性。這也是我教育學(xué)生的一點(diǎn)淺談,。

在教中,，我不斷地鉆研、探索,、總結(jié)教法,，接手六年級(jí)后，自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容不太熟,，于是我就主動(dòng)閱讀一些課外書籍來(lái)提高自己,。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式，不斷吸取新思想,、新方法,。理論聯(lián)系實(shí)際，不斷改變自己的教法,，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要,，并結(jié)合學(xué)校教研專題，認(rèn)真考慮怎樣分層導(dǎo)練,，學(xué)生主動(dòng)參與探索知識(shí)的全過(guò)程,。

優(yōu)化課堂教學(xué)方面

存在的問(wèn)題

1）、教師的觀念較為保守,，放不開,；工作總結(jié)

2）教學(xué)中沒(méi)注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)：如學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì)、習(xí)的興趣,、態(tài)度,、策略、方法等。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,；

3）課的結(jié)構(gòu)過(guò)于簡(jiǎn)單,，方式過(guò)于單一，容量不大,，練習(xí)量過(guò)少,，特別是應(yīng)用題方面的教學(xué)；

4）堂上練習(xí)密度不大,，節(jié)奏不緊湊,，效果較低；5）課堂教學(xué)處理的的藝術(shù)水平較低

針對(duì)以上問(wèn)題,，要求教師抓住每個(gè)教學(xué)點(diǎn)的關(guān)鍵,，運(yùn)用最直接、最易懂易明的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生,，課堂的基本模式為：先練后導(dǎo)—導(dǎo)練結(jié)合—當(dāng)堂訓(xùn)練—及時(shí)反饋—達(dá)成目標(biāo),。教學(xué)任務(wù)要日日清、月月清,、年年清,。

一年的時(shí)光就這樣過(guò)去了,，回顧一年來(lái)的工作,，本人始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇的態(tài)度,，履行崗位職責(zé),。上半年不僅擔(dān)負(fù)著三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、美術(shù)等教學(xué)工作,，兼任三乙班主任,，每周19課；下半年擔(dān)負(fù)著一年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,，兼任一乙班主任,，每周17課；班主任工作的重點(diǎn)抓好小學(xué)生的思想品德,、安全等教育工作,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展，因此,，班主任責(zé)任更加重,。雖然一年來(lái)工作量較大，但還是堅(jiān)持努力把工作做好,！同時(shí),，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，也給我的榮譽(yù)獎(jiǎng),，這使我感到教好書育好人的責(zé)任更大,。相信在今后的工作中,，會(huì)盡我最大的努力吧！

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時(shí)間過(guò)得真快,，20xx年一學(xué)期的工作行將結(jié)束,，在這一學(xué)期中，我能立足崗位,，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)每一位教師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研業(yè)務(wù),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平,，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師主角，樹立以學(xué)生為本的基本理念,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生基本技能,、數(shù)學(xué)知識(shí)、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，要求教師必須具備新的教學(xué)理念,。能善于沿著不一樣角度,，順著不一樣方向，選擇不一樣方法,，對(duì)同一問(wèn)題從多方位,、多層次、多側(cè)面進(jìn)行認(rèn)識(shí),。在教學(xué)中能自始到終,、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方位的解題思路，突破單一的思維模式,，誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度,，靈活思維，探索多種解題方法,，構(gòu)成基本技能和技巧,。

思維的獨(dú)創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢(shì),，把頭腦中已有的知識(shí)信息重新組合,，產(chǎn)生具有提高意義的新設(shè)想、新發(fā)現(xiàn),。在解題過(guò)程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī),，提出大膽、獨(dú)特的見解,，鼓勵(lì)他們標(biāo)新立異,、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng)新意識(shí)的簡(jiǎn)捷妙法,，到達(dá)培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性思維之目的,。

在教學(xué)中，我按照知識(shí)本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際不斷更新教法,。經(jīng)過(guò)類比遷移，把所學(xué)的知識(shí)由點(diǎn)變線,，由線變成面,，逐步擴(kuò)展成網(wǎng)絡(luò),，完善學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),。這樣，學(xué)生才能正確運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題,，使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高,。深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)

1,、讓學(xué)生在合作情境中交流互動(dòng),。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，懂得合作,。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，伙伴之間經(jīng)過(guò)傾聽,、分享,、交流、互助與反思，使每個(gè)人都能夠從同伴那里獲得信息和啟示,，進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識(shí),，促進(jìn)學(xué)生順利地自己構(gòu)建知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)。

2,、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué),。

僅有從生活中來(lái)的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程資料的呈現(xiàn)應(yīng)當(dāng)是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí),，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,，讓課堂真正成為生活化的課程。

3,、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力,。

我在課堂教學(xué)中進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成為生活性,、趣味性,、活動(dòng)性的課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)取去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí),、本事,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的全面發(fā)展,。

改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià)，采用多形式,、多渠道的評(píng)價(jià)方法,，建立開放、寬松的評(píng)價(jià)氛圍,。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位,，讓家長(zhǎng)、學(xué)生,、教師共同參與評(píng)價(jià),。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí),，有效地增進(jìn)他們的自己評(píng)價(jià)意識(shí),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)提高與成功,，認(rèn)識(shí)自己，建立自信,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以構(gòu)成性評(píng)價(jià)為主,，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作本事為主權(quán)依據(jù),，堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用,，注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果,，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng),，我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)本事和家里學(xué)習(xí)作業(yè)本事的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),，以便在課堂上與教師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。并經(jīng)過(guò)“手機(jī)信息”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了必須的提高,。

我能結(jié)合學(xué)校的研究課題，平時(shí)參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度,，在上課、聽課,、評(píng)課活動(dòng)中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)寫好理論摘記,，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在不斷反思中提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)200字 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)篇五

本學(xué)年，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)：

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。

目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系,；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問(wèn)題；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力,。

本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī),。開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱情,。

總之,，一學(xué)年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)200字 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)篇六

一年的工作就要結(jié)束了，在本年度我教四五年級(jí)的數(shù)學(xué)課程,，一共帶了兩個(gè)班,，分別是四x班、五x班,。這一學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)有很多的進(jìn)步,，也有一些方面是不足的。現(xiàn)在就來(lái)對(duì)自己這一年的工作進(jìn)行以下的總結(jié)：

在本學(xué)年里,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)很難學(xué)上去,，我積極的學(xué)習(xí)研究，從他人那里學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步開創(chuàng)了自己的教學(xué)模式,。以前我只用傳統(tǒng)的教學(xué)方式去給學(xué)生上課,，就是在黑板上教學(xué)，但是這樣其實(shí)是有很大的弊端的,，稍微費(fèi)時(shí)間,，學(xué)生也很難聽懂。剛好學(xué)校進(jìn)行了設(shè)備更新,，買進(jìn)了先進(jìn)的投影儀,。因此我在觀摩其他學(xué)校的課后，我發(fā)現(xiàn)用投影儀進(jìn)行教學(xué),，比較省時(shí)間,，而且利用投影儀上課，還能向?qū)W生們展示不同的數(shù)學(xué)計(jì)算方式,。在投影儀上放相關(guān)教學(xué)的視頻,，能讓學(xué)生提起興趣去看去學(xué)。所以這一教學(xué)模式的開展,，本學(xué)年我所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)都有不小的上升,。

雖然我只是個(gè)小學(xué)老師，但是學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)都不會(huì)斷的,，所以這一年里我不斷的利用自己休閑的時(shí)間去各大小學(xué)觀摩學(xué)習(xí),，通過(guò)到其他學(xué)校聽課的方式去學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師上課的方法，從其中找到自己想要的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)也參加學(xué)校的培訓(xùn),，深入的研究數(shù)學(xué)，找到更簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,，幫助學(xué)生們?nèi)W(xué)數(shù)學(xué),。我經(jīng)常去各大圖書館看與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，研究書本里的數(shù)學(xué)知識(shí),，找尋適合教學(xué)的方法,。

一年里，我恪盡職守,，認(rèn)真教學(xué),。每天都會(huì)把課備好，把上課的資料備好,。上課教學(xué)不再是單一的講課,，也開始讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，不僅是讓學(xué)生回答問(wèn)題,，更多的是讓學(xué)生自己去研究數(shù)學(xué)問(wèn)題,，自己出題目。每天布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)給學(xué)生回家做，同時(shí)也按時(shí)批改學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè),。認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的工作,，讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我更加的認(rèn)可。為了讓自己的教學(xué)更有力度,，我會(huì)每天去別的數(shù)學(xué)老師那聽課,，學(xué)習(xí)他們?cè)趺瓷险n,。工作從來(lái)沒(méi)有遲到和曠工過(guò),，都是提前到達(dá)學(xué)校上班，上下課也都是準(zhǔn)時(shí)的,。

這一年的工作,，讓我在數(shù)學(xué)教學(xué)中有了很多的提升，同時(shí)因?yàn)樽约翰粩嗟膶W(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了很多的新東西,。當(dāng)然下一學(xué)年的工作我也會(huì)更加努力去做的。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)200字 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)篇七

身為一名人民教師,，我們時(shí)刻謹(jǐn)記自己身上的使命,。我們知道自己的責(zé)任之大，所以一直重視自己的建設(shè),，必須自己足夠優(yōu)秀,，才能夠更好的教好學(xué)生，才能夠更好地為社會(huì)建設(shè)提供更多的優(yōu)秀人才,。所以我作為一名數(shù)學(xué)教師,，一直在注重自身的教學(xué)能力培養(yǎng)，爭(zhēng)取更好地幫助同學(xué)們感受到數(shù)學(xué)的魅力,，學(xué)好數(shù)學(xué)這一門學(xué)科,。

這一學(xué)年，我擔(dān)任了六年紀(jì)xx班和xx班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,，現(xiàn)在我將我這一個(gè)學(xué)期的`數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，進(jìn)行一下總結(jié)回顧，看看自己身上有哪些是值得繼續(xù)保持的,，有哪一些是需要及時(shí)改正的,。

今年我教的班級(jí)是六年級(jí)，這就是班上同學(xué)們?cè)谛W(xué)的最后一年,，他們馬上就要面臨小學(xué)升初中的挑戰(zhàn),，所以學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)比以往每一年都要重。我作為數(shù)學(xué)老師,，在別的方面或許很難提供什么幫助,，但是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上面的建設(shè)，我責(zé)無(wú)旁貸。

數(shù)學(xué)應(yīng)該是很多同學(xué)們的痛苦的一科,，也是很多同學(xué)們很難學(xué)好的一科,，到了小學(xué)的最后兩個(gè)學(xué)期，我必須要幫助他們把數(shù)學(xué)成績(jī)提上來(lái),。六年級(jí)數(shù)學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)就是和差公式,、一些行程問(wèn)題的公式，以及利益盈虧的方程式,。學(xué)生們覺(jué)得數(shù)學(xué)難,。主要是不知道怎么從題目中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵點(diǎn)，所以就不知道解題的思路,，這一個(gè)學(xué)期我依舊在培養(yǎng)他們對(duì)題干的理解,。要求他們?cè)谧鲱}的時(shí)候，不要怕時(shí)間來(lái)不及,，面對(duì)自己不理解的題目,，先用筆畫出主要的問(wèn)題點(diǎn)，然后進(jìn)行分析理解,。知道了題目給出的主要數(shù)字信息,、主要關(guān)系，這樣就能夠?qū)︻}目有清晰地了解,，在做題就能夠得心應(yīng)手了,。

數(shù)學(xué)的選擇題前面十個(gè)題目，以及填空題的前面三個(gè)題目,，和解答題的前面菱格題目,，基本都是基礎(chǔ)題目，只要平時(shí)聽課了,、做題了,、以及掌握了基礎(chǔ)公式，都是能夠做出來(lái)的,。所以我要求同學(xué)們一定要把這些題目做出來(lái),，而做出了這些題目，數(shù)學(xué)這一科拿到及格的成績(jī)穩(wěn)穩(wěn)的了,。后面剩下的及時(shí)考理解的部分的了,，會(huì)做的要必須做，不會(huì)做的就按照我前面說(shuō)的畫題干,，仔細(xì)分析題目,，嘗試多拿分。

1,、有偏心學(xué)習(xí)好的同學(xué)的趨勢(shì),，這是一名教師不應(yīng)該的,，我要在后面的教學(xué)中，及時(shí)改正這種思想,，無(wú)論成績(jī)好壞,，都應(yīng)該一視同仁。并做好數(shù)學(xué)成績(jī)靠后的學(xué)生的教學(xué)工作,，幫助后進(jìn)生成為優(yōu)秀生,。

2、只關(guān)注教學(xué),，忽視了對(duì)學(xué)生們的關(guān)心,。因?yàn)槲也皇前嘀魅危皇且幻迫卫蠋?，所以在同學(xué)們的生活上不夠關(guān)心,。我們是教師，關(guān)心學(xué)生是我們的責(zé)任和異物,，部分職責(zé)。所以在后面的工組中,，我一定要多關(guān)系他們,，不能只關(guān)心數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼間大半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,，本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這是我第一次教高年級(jí),，對(duì)課本不熟悉,，對(duì)高年級(jí)教學(xué)所要注意的地方也不太明白，一切都是在自己摸索以及向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教的情況下完成的?，F(xiàn)結(jié)合前期的教育教學(xué)情況,，總結(jié)如下：

備課時(shí)，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。

共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺(jué)得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī)。

大半學(xué)期的教學(xué)工作,，取得的成績(jī)不太理想,，在教學(xué)中存在不少的缺點(diǎn)，如自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)方法太單調(diào),，對(duì)全冊(cè)書的重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)確。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)200字 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)篇八

在教室崗位上,，我知道自己的責(zé)任重大,，小學(xué)是學(xué)生奠基的時(shí)候，想讓學(xué)生以后學(xué)習(xí)輕松,，就必須要打好基礎(chǔ),，而且數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)好都會(huì)影響到以后的學(xué)習(xí),，所以為了讓學(xué)生好好學(xué)習(xí),，我盡可能的多留在崗位上。

多考慮學(xué)生的心里,，不同的角度考慮的問(wèn)題也不同,，如果我們老師不去思考學(xué)生們心里的想法是不能夠讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)的，為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，每天下班了我都會(huì)主動(dòng)留在學(xué)校,，等待學(xué)生提問(wèn)，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生更會(huì)重點(diǎn)指導(dǎo),，思考他們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真學(xué)習(xí),，成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)這么差，找到原因這次啊是我要做的,。

我會(huì)觀察學(xué)生平常學(xué)習(xí)的情況,，更會(huì)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的家里情況,，分析是家里原因，還是性格原因,，或者其他,，找到問(wèn)題解決問(wèn)題，這就是要做的,。數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)重?fù)?dān),，學(xué)習(xí)很方便，但是想要教好就不容易,，因?yàn)閿?shù)學(xué)相對(duì)其他課程非常單調(diào)枯燥,，想要教導(dǎo)好有單獨(dú)。

我為了讓學(xué)生積極學(xué)習(xí),，會(huì)在課堂上經(jīng)常讓學(xué)生回答問(wèn)題,，在每次上課的時(shí)候提前準(zhǔn)備好問(wèn)題，讓學(xué)生站起回答,，對(duì)于沒(méi)有回答上來(lái)的學(xué)生,，我會(huì)下次繼續(xù)讓他回答問(wèn)題，至少要把他們的精力拉到學(xué)習(xí)上來(lái),，對(duì)于那些在座位上不認(rèn)真學(xué)習(xí),，總是開小差的人就會(huì)點(diǎn)名批評(píng),，因?yàn)樾W(xué)生，如果你不主動(dòng)點(diǎn)出他的問(wèn)題,，可能他還認(rèn)為你沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，所以對(duì)于他們我就會(huì)主動(dòng)提出他們的犯錯(cuò)地方，讓他們下次長(zhǎng)記性,。

數(shù)學(xué)需要經(jīng)常練習(xí),，我每天都會(huì)布置作業(yè)，不布置作業(yè)學(xué)生如何融會(huì)貫通,，一旦自己做的不好只會(huì)讓自己學(xué)的不夠好,，做教師要操勞，布置的作業(yè)多,，給自己也增加了很多工作量,，但是為了學(xué)生考慮我辛苦一些，讓學(xué)生有一個(gè)非常好的未來(lái),，在學(xué)校我喜歡把數(shù)學(xué)知識(shí)變成有興趣的故事來(lái)講,，運(yùn)用一些小故事，為的就是讓他們學(xué)到更多,，有吸引力的事物才能夠讓學(xué)生積極參與,，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)熱愛。

當(dāng)然為了加到好數(shù)學(xué),，我每天都會(huì)做好備課準(zhǔn)備,，一些簡(jiǎn)單的ppt還是必須要做的，不能耽誤,，一旦耽誤了就會(huì)影響最后的工作情況,，不指望他們都學(xué)會(huì)但是至少要影響，一次不行就多次學(xué)習(xí),，每天上課前溫習(xí)一邊課程,，昨天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生主動(dòng)來(lái)回答,。

雖然在一年中我教導(dǎo)的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)平均都達(dá)到了八十以上,，但是與我自己心目中的標(biāo)準(zhǔn)還是有差距，我會(huì)在今后工作繼續(xù)加強(qiáng)工作,，把班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)提上更高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)200字 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)篇九

一年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短,，回顧一年來(lái)的工作,，我始終一如既往的保持著認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng),，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束自己,、鞭策自己,。“做一名好老師”,、“做一名合格的金水教育人”是我的目標(biāo),，“當(dāng)一名好老師”是我的座右銘。做一名普普通通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，無(wú)論干什么事,，都盡自己最大的努力，爭(zhēng)取干好是我的態(tài)度,！現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一直以來(lái),，我都是本著思想端正，作風(fēng)正派,，來(lái)服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，積極參加各種會(huì)議,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記,，積極參與討論,，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和想法，在平日的工作中,，團(tuán)結(jié)同事，與同事相處融洽,，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛本職工作，加強(qiáng)自己修養(yǎng),，做到學(xué)高為師,、身正為范，熱愛學(xué)生,，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,，受到學(xué)生的好評(píng)，用實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校工作,，311類家庭志愿者活動(dòng)雖然都是周末開展,，我也能勇敢承擔(dān),，繼續(xù)保持大學(xué)時(shí)代青年志愿者的形象，給予需要幫助的人一點(diǎn)溫暖,，做一個(gè)品德高尚的人,。

我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開始了自己的工作,。因?yàn)橛辛似渌辖處煹膸椭?，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。我堅(jiān)持在聽完課后進(jìn)行總結(jié),、反思,，這一年，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì),，學(xué)會(huì)抓住基本的教學(xué)流程,，經(jīng)過(guò)這樣的努力，我了解了基本的教學(xué)結(jié)構(gòu),。之后,，我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點(diǎn)，注意很多細(xì)節(jié)問(wèn)題,，特別是對(duì)于某個(gè)概念的教學(xué),，別小看只是一個(gè)小小的概念，但是卻能讓孩子理解數(shù)學(xué)的精髓,，加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解,。為此，我有幸聽了宋君老師工作室關(guān)于概念課教學(xué)的研究,，還聽了緯五路一小《倍數(shù)與因數(shù)》一課的示范,，收獲良多！平日里我努力以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高,，平時(shí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)最頭疼的應(yīng)用題,，似乎也沒(méi)那么可怕了，能把復(fù)雜的問(wèn)題用數(shù)學(xué)的方式簡(jiǎn)單化,！

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作,，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí),，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度,，將我的課調(diào)好,，并與班主任老師溝通好，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,。本人雖不擔(dān)任班主任工作,，但很多工作不敢懈怠，協(xié)助班主任做好班級(jí)日常管理工作,，作為五二班的副班主任,，及時(shí)到達(dá)安全崗位，保障學(xué)生的安全,，每天按時(shí)送路隊(duì),，監(jiān)督大課間，有的時(shí)候比班主任還勤,，因?yàn)槲蚁雲(yún)⑴c到孩子們的生活中,，而不只是數(shù)學(xué)課堂。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，在處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系上,，經(jīng)常通過(guò)校信通、打電話等方式和家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,，相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生,。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,，所以我堅(jiān)持做到手勤、腳勤,。手勤,，認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中及時(shí)補(bǔ)救不足,。腳勤是多跑一跑,，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí),，多出去聽聽大師們的講課,。4月15、16,、17日的全國(guó)教育家論壇，真的是開闊了眼界,，為了能近距離的觀賞大師風(fēng)采,，我五點(diǎn)多都去占位，三天時(shí)間全部錄音,，生怕聽漏了什么,，筆記也是做了厚厚的一打,，回來(lái)以后時(shí)不時(shí)的翻看，我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,，很多時(shí)候還沒(méi)有找到很好的方法,，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。

(一)教學(xué)上有了進(jìn)步

作為教師,，首要的是組織好自己的教學(xué),。開學(xué)初，我對(duì)一年級(jí)的教學(xué)無(wú)從下手,。自己參考了很多教案,，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué),。所以在開學(xué)初的`頭兩個(gè)月,，我堅(jiān)持每天去要聽別的老師上課。為此,，隔壁班的數(shù)學(xué)老師沒(méi)少為我操心,。一開始，我堅(jiān)持聽一課,，上一課,。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步：自己獨(dú)立研讀教材，參考優(yōu)秀教案,，形成第一次的教案,；去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式,，對(duì)照著他們的課堂教學(xué)對(duì)自己的教案進(jìn)行修改,，并在修改教案的過(guò)程中充分考慮我們班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改,，將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位,。

(二)管理上有了提高

作為副班主任也不能有任何忽略。在與家長(zhǎng)的交流中,，我也了解到了家長(zhǎng)的想法,，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是,，秉著“孩子是夸出來(lái)的”的理念,，我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子，放大他們的閃光點(diǎn),，讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表?yè)P(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、孩子的角度去考慮問(wèn)題,。盡量把副班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作做到細(xì)致入微,。

我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé),。對(duì)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí),，我堅(jiān)持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。家長(zhǎng)們總是對(duì)我說(shuō)“麻煩你多費(fèi)心了”這樣的話,。我總是告訴他們,，這是我應(yīng)該做的。我時(shí)常想,，若是孩子們都很優(yōu)秀,，那還需要我們教師干什么。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才,，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的,。所以面對(duì)學(xué)困生，我想盡辦法讓他們進(jìn)步,，所以我從不贊成“教師有償家教”,。

以上，是我這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié),。這一學(xué)期,，我成長(zhǎng)了，我收獲了,，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,，這些都是我在今后的工作中努力的方向。一份春華,，一份秋實(shí),，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，沉甸甸的情感。作為新教師,，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,、課堂掌控能力,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，力爭(zhēng)把工作搞得更好,。加油、加油,、加油,！重要的事情說(shuō)三遍！

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)200字 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)篇十

又到了收獲的季節(jié),，在上學(xué)期50名學(xué)生的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期又增加了2名學(xué)生。有汗水,，就會(huì)有期望,。52個(gè)學(xué)生的低年級(jí)大班，教學(xué)和管理都顯得那么辛苦,，但苦與樂(lè)總是交雜在一齊的,，望著一張張稚嫩的小臉不時(shí)地表露出滿足的微笑，那就是你的收獲?，F(xiàn)就一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作作一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也有了較大提高，正所謂興趣是最好的動(dòng)力,，學(xué)生的總體成績(jī)也呈現(xiàn)著穩(wěn)步上升的態(tài)勢(shì),。程怡、蔣嘉欣,、周心潔,、吳絢哲等一批優(yōu)等生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，在全班也起到了輻射作用,，帶動(dòng)了一批同學(xué)也逐步走向了正軌,。汪柱濤、陳志,、程靚,、宋云等一批中上等學(xué)生，在本次測(cè)試中,，由于試題難度的降低,，使他們?nèi)〉昧艘庀氩坏降暮贸煽?jī)，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，也是一次十分好激勵(lì)機(jī)會(huì),。

異常要提到的是胡秋雨程家駿兩位同學(xué)的作業(yè)書寫,，用天壤之別來(lái)形容也毫不為過(guò)，為了改變他們的書寫習(xí)慣,，我每一天布置他們練習(xí)臨寫字帖,，并不斷給予鼓勵(lì)，最終有了巨大的改變和提高,。當(dāng)然,，也有極少數(shù)學(xué)生，如程柳,、楊俊豪,、程俊杰等幾位，無(wú)論在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、理解本事還是思維本事等方面都存在很大的不足，想提高成績(jī)難度很大,，這也是今后教學(xué)所需要思考和提高的地方,。

1、創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)眼,、動(dòng)腦;針對(duì)教學(xué)重,、難點(diǎn),，讓學(xué)生進(jìn)行比較、交流,、討論,，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)本事;讓學(xué)生練習(xí)不一樣層次的習(xí)題,，鞏固知識(shí),，構(gòu)成本事，發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自我小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法,。

2,、結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)各種本事和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)確定,，推理本事和分析綜合本事,。例如：教學(xué)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較時(shí),，先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不一樣的還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來(lái)確定所比較的數(shù)的大小,。教學(xué)數(shù)的讀,，寫法時(shí)，在舉幾個(gè)例子后,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀法,，寫數(shù)的法則，這個(gè)過(guò)程本身體現(xiàn)了歸納推理,。

3、及時(shí)復(fù)習(xí),。我的做法是：新授知識(shí)基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。該法十分適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,，不會(huì)復(fù)習(xí)的缺點(diǎn),。努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,，構(gòu)成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識(shí)鏈;一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程,，既構(gòu)成了知識(shí)網(wǎng),，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐供給了可能。

4,、批改作業(yè),。針對(duì)不一樣的練習(xí)錯(cuò)誤進(jìn)行面批，指出個(gè)性問(wèn)題,，團(tuán)體訂正共性問(wèn)題,。批改作業(yè)時(shí)，點(diǎn)出錯(cuò)題,，不指明錯(cuò)處,，讓學(xué)生自我查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析本事,。學(xué)生訂正后,，給予好的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，改善教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

5,、注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度,，允許他們采用自我的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考,。

6,、做好測(cè)試評(píng)估工作。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為改善教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中,，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題,。測(cè)試的結(jié)果不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是著重學(xué)生的知識(shí)掌握情景,，學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)200字 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)篇十一

20xx學(xué)年已接近尾聲，縱觀過(guò)去的一年,，我只是和每一位同事一樣,，真誠(chéng)地對(duì)待每一件事、每一份工作,，做到勤勤懇懇教書,，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人?，F(xiàn)就自己的工作做如下總結(jié)和回顧,。

在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，我積極參加每一次政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。并時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的言行,。

1、我堅(jiān)持認(rèn)真地閱讀《人民教育》,、《福建教育》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等雜志，還自費(fèi)訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,，積極上教育類網(wǎng)站,，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探討教育教學(xué)工作中的得與失,，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真參加中心組的理論學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí),，勤記勤摘理論學(xué)習(xí)筆記，與領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同學(xué)習(xí),，相互配合，共同進(jìn)步,。

3,、珍惜每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)參與教研活動(dòng),，本學(xué)期大的活動(dòng)有去杭州參加“千人萬(wàn)課”活動(dòng),，聽課近30多節(jié)，通過(guò)對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解,，促進(jìn)本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通,，尋找教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、在黨員與貧困學(xué)生結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我盡己所能,，積極參與為貧困生獻(xiàn)愛心活動(dòng),。與302班學(xué)生董詩(shī)愉長(zhǎng)期結(jié)對(duì)，經(jīng)常找其談心,，關(guān)心她的學(xué)習(xí)虞生活,，在今年六一還為她送上節(jié)日禮物。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師的心愿、的榮譽(yù),。所以在平時(shí)的教學(xué)工作中我努力做到尊重,、關(guān)愛,、平等地看待每個(gè)學(xué)生，面向全體,，尊重學(xué)生的意見和要求,，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)他們、研究他們,。耐心細(xì)致地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。同時(shí)尋求家長(zhǎng)的配合。結(jié)合教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織學(xué)生開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中增才干，長(zhǎng)知識(shí),，同時(shí)建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,。

教學(xué)中注重了因材施教,，有的放矢，不盲目追求形式,，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的化。在教學(xué)中面向全體學(xué)生,，實(shí)施啟發(fā),、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性,。在課堂上營(yíng)造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

向身邊的每一位老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，甚至對(duì)一些細(xì)節(jié)進(jìn)行模仿,，汲取各家之長(zhǎng),。堅(jiān)持在課前做到兩問(wèn)：一問(wèn)教材，深刻鉆研教材寫好教案,，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),；二問(wèn)自己，“準(zhǔn)備好沒(méi)有,，這堂課難點(diǎn)在哪里,，怎樣突破，要教給學(xué)生什么？怎么上最有效,。最后反思教學(xué)得失,，寫好教后隨筆。在我一年的努力下,，501班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè),，數(shù)學(xué)成績(jī)也比以前有了較大進(jìn)步,。同時(shí)也贏得了家長(zhǎng)們的信任和好評(píng)。

本學(xué)期還承擔(dān)了浙江省領(lǐng)雁工程市級(jí)數(shù)學(xué)骨干培訓(xùn)班的導(dǎo)師任務(wù),，為期一個(gè)月的導(dǎo)師帶徒工作,，我能認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé)，圓滿完成系列活動(dòng)任務(wù),，受到寧大培訓(xùn)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

在工作之余，還注重不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)論文,。《運(yùn)用教學(xué)機(jī)智,，生成動(dòng)態(tài)教學(xué)》一文發(fā)表在cn刊物《教育教學(xué)論壇》上,。

在擔(dān)任高段五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，兼任學(xué)校人事和教務(wù)工作,，以及工會(huì)委員和學(xué)校婦委會(huì)工作。工作忙碌繁瑣,，有時(shí)的確感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,，同事們的配合下,，分管工作有條不紊地開展著。

本學(xué)期在教務(wù)工作上,，主要做好如下工作：開學(xué)初各類學(xué)籍表單的統(tǒng)計(jì)造冊(cè)工作,；作息時(shí)間的幾次調(diào)整；學(xué)生的學(xué)籍管理工作,；新生招生工作,；以及配合教導(dǎo)處開展了系列教研活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽等常規(guī)工作,；病假教師的代課及臨時(shí)代課安排等,。

在人事工作方面：三月份做好本單位的年檢工作、五月份的各類基數(shù)調(diào)整系列工作,、各月教師的績(jī)效工資造單,、臨時(shí)工工資造單,、節(jié)假日費(fèi)發(fā)放、以及區(qū)人事局的四次工資調(diào)查系列工作,。

擔(dān)任學(xué)校工會(huì)委員和學(xué)校婦委會(huì)工作,，配合學(xué)校工會(huì)開展系列工會(huì)活動(dòng)，組織女教工開展“魅力女性”dv大賽,，并榮獲了區(qū)魅力獎(jiǎng),；還組織女教工參加區(qū)“和諧家庭”攝影比賽。

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,、匯報(bào),。同志之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

1,、缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,。

2、在工作中對(duì)自己要求還不夠嚴(yán)格,，領(lǐng)導(dǎo)安排工作,，雖盡力完成，但是有時(shí)工作效率不高,。

3,、開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等,、靠的思想,，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。

產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求,；一是思想上有等、懶,、靠的情緒,；二是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理,。通過(guò)這次深刻查找剖析,，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，我將嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì),。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識(shí),、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展。

2,、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率,。對(duì)自己的工作多用心,、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序,、有時(shí)、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

3、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)200字 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)篇十二

一學(xué)期即將結(jié)束,，可以說(shuō)緊張而又忙碌有得有失,。在這一學(xué)期中我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面：

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生,，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課,，做出總結(jié)，寫好教學(xué)反饋,，認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料，提高業(yè)務(wù)水平方面,。

在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性,，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改,。讓學(xué)生的練習(xí)有針對(duì)性,，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外,，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。

使學(xué)習(xí)成為他們自己意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作同時(shí)，要特別注意給予輔導(dǎo),，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生更大的積極性，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,，在教學(xué)方法上形式在多樣一些,，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高，今后我將針對(duì)工作的不足有的放矢的去改進(jìn),，不斷提高,。

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時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期又圓滿結(jié)束,?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)歷程，有喜有憂,，有付出也有收獲,。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，嚴(yán)格要求,，做到因材施教，并有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展各項(xiàng)教學(xué)工作。在教學(xué)中,，我著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在工作中,，我把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想，努力建構(gòu)自主的教學(xué)模式,。在與孩子們一起相處,、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中，也有不少的收獲?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取教學(xué)工作各個(gè)方面都更完善,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)讓學(xué)生與老師都獲益不淺,。本學(xué)期,，我認(rèn)真研究數(shù)學(xué)第二冊(cè)的教學(xué)大綱,、教法學(xué)法，全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo),、重難點(diǎn)，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃,，保證教學(xué)的順利進(jìn)行,，每一課都做到“有備而來(lái)”，為寫好每一份導(dǎo)學(xué)案作好準(zhǔn)備,。備課時(shí),，我把以前的重備教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)為側(cè)重備學(xué)生，我以自主探究教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體的教學(xué)思路,，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容，靈活設(shè)計(jì)教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

每次布置作業(yè)都非常用心,，做到有針對(duì)性,，有層次性，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)減負(fù),。一切以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，科學(xué)把準(zhǔn)新課標(biāo)的基本理念，從而設(shè)計(jì)出符合自己本班學(xué)生實(shí)際的數(shù)學(xué)課,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。課后，我還做好教學(xué)反思,，找出自己在課中存在問(wèn)題,，及時(shí)地調(diào)整教學(xué)的對(duì)策，努力提高課堂教學(xué)的教學(xué)有效性,。為了更好地提高自身素質(zhì),，我積極參加各種教研活動(dòng)，例如數(shù)學(xué)組的同課異構(gòu),、全國(guó)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,、區(qū)的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)科的整合等等，讓我有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì),，拓寬了上課思路,。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，要重點(diǎn)抓好課堂教學(xué),，我們要注意處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，讓數(shù)學(xué)課“活”、“趣”,、“新”,。新授課中，我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少,，讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)盡量多;在練習(xí)課上,，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)，例如：奪星闖關(guān),、趣味數(shù)學(xué),、我的發(fā)現(xiàn)、火眼金睛,、心靈手巧,、爭(zhēng)當(dāng)iq小博士，實(shí)踐證明,，這些都可以讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做數(shù)學(xué)，而不是用耳朵聽數(shù)學(xué),。我們應(yīng)該留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。例如學(xué)生在“認(rèn)識(shí)鐘表”后,，我讓學(xué)生設(shè)計(jì)并向同學(xué)們介紹自己一天的作息時(shí)間表,，以此督促自己每天的學(xué)習(xí)和休息;又如在教學(xué)《統(tǒng)計(jì)》一課時(shí)，我讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)自己最喜愛吃的水果為內(nèi)容,，組織學(xué)生對(duì)小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)喜歡水果的情況進(jìn)行調(diào)查與統(tǒng)計(jì),，然后用自己喜歡的方法代表每位同學(xué)最喜歡的水果，最后引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較,，得出誰(shuí)的統(tǒng)計(jì)方法最好,。這些活動(dòng)，同學(xué)們都積極參與,，陶醉其中,，收獲頗多。

有句話說(shuō)的好：“教是為了不教?！笔聦?shí)證明：幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比學(xué)習(xí)書本上有限的知識(shí)更為重要。這批一年級(jí)的孩子,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都相差比較大,。開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)這班孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,，做作業(yè)和做練習(xí)都貪圖快,，尤其是這個(gè)學(xué)期剛開始，學(xué)生的書寫格式比較隨便,，作業(yè)本卷面不整潔，直接影響了作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績(jī),。

為提高孩子們的作業(yè)質(zhì)量,，本學(xué)期，我們班進(jìn)行了每月一次的數(shù)學(xué)作業(yè)比賽,，評(píng)出取得優(yōu)秀檔次最多的十個(gè)同學(xué),，對(duì)他們進(jìn)行小禮品的獎(jiǎng)勵(lì)和公開表?yè)P(yáng)。通過(guò)比賽,，引起學(xué)生對(duì)作業(yè)質(zhì)量的重視,，大部分學(xué)生都做到了書寫整潔，格式規(guī)范,。提高作業(yè)質(zhì)量的同時(shí),，也培養(yǎng)了學(xué)生辦事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生細(xì)心,、勤學(xué)、求真,、好問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。同時(shí)我們要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會(huì)觀察,、學(xué)會(huì)思考,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，絕大部分的同學(xué)都能養(yǎng)成勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

新課程改革倡導(dǎo)的是促進(jìn)發(fā)展為基礎(chǔ)的過(guò)程性評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)是一個(gè)過(guò)程，應(yīng)貫穿于數(shù)學(xué)活動(dòng)的每一環(huán)節(jié)。單一的評(píng)價(jià)會(huì)令學(xué)生覺(jué)得厭煩,。我發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的小朋友特別喜歡表?yè)P(yáng),，因此我設(shè)立了不同的小組和個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)制度，以激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步：學(xué)生上課表現(xiàn)好的,、作業(yè)優(yōu)秀的,、遵守紀(jì)律、發(fā)言積極的,、成績(jī)優(yōu)秀的都獎(jiǎng)勵(lì)紅星,，當(dāng)紅星積累到一定數(shù)量時(shí)就可以換取一張表?yè)P(yáng)信，積累五張表?yè)P(yáng)信就可以換一件學(xué)習(xí)用品,，如筆盒,、鉛筆、作業(yè)本,、尺子等等,。課堂上以表?yè)P(yáng)為主，分個(gè)人,、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng),，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，如“你們小組合作得真棒!”,、“你的眼睛真雪亮!”,、“你的回答太精彩了!”“你的想法很有創(chuàng)意!”，學(xué)生都能在這樣的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)中不斷進(jìn)步,，培養(yǎng)學(xué)生你追我趕的上進(jìn)心,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：要讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。一年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)好玩,，缺乏自控能力,，針對(duì)這種問(wèn)題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端。在本學(xué)期,，我所擔(dān)任兩個(gè)班的同學(xué)都存在著不同程度的差異,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、方法,、態(tài)度上都各不相同,，有認(rèn)真的，也有馬虎的;有勤奮的,，也有懶惰的;有聰明的,，也有反應(yīng)特別慢的，因此在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)中,，注意設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題,，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習(xí)中,，對(duì)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時(shí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，不讓學(xué)困生掉隊(duì),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)困生都有所進(jìn)步,，在這次期末考試中,，很多同學(xué)都取得較好的學(xué)習(xí)成績(jī)，整體達(dá)到優(yōu)秀的檔次,。

一份努力,，一份回報(bào)!收獲的不只是教學(xué)和教研上的方法改革與創(chuàng)新,，還有心靈上的滿足,。本學(xué)期通過(guò)師生的共同努力，收到較好的教學(xué)效果：同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng),，數(shù)學(xué)思維能力也得到了較好的發(fā)展;本學(xué)期的數(shù)學(xué)期末檢測(cè),，取得喜人的成績(jī)：一(1)班平均分98.20分，一(3)班平均分98.86分,，兩個(gè)班的合格率達(dá)100%,，均達(dá)優(yōu)秀檔次。本學(xué)期,，本人的練習(xí)課設(shè)計(jì)《整十?dāng)?shù)加減法練習(xí)課》課件和練習(xí)課設(shè)計(jì)獲得石樓鎮(zhèn)的二等獎(jiǎng);用sciencerong>一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上取得進(jìn)步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。

一學(xué)期來(lái),，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會(huì),，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

所以,，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等,。通過(guò)學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。

力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思、案例,、收獲等收集起來(lái),，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題,。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。

不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2,、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。

4、工作的積極性不夠高,，主動(dòng)性不夠強(qiáng),，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng),。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,，一份秋實(shí),，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，沉甸甸的情感。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)200字 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)篇十四

一學(xué)年來(lái),，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

一年來(lái)我一直擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。

我熱愛自己的事業(yè)，本人不遲到,、不早退,，在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所教交給的任務(wù)準(zhǔn)時(shí)的完成,。從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績(jī)：輔導(dǎo)的陳一諾同學(xué)在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)專場(chǎng)比賽中,，榮獲低年級(jí)組二等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)的王莎莎同學(xué)在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)專場(chǎng)比賽中,，榮獲低年級(jí)組二等獎(jiǎng),。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。