心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

防火救火教育心得感悟 消防救火心得體會(huì)篇一

一,、要抓意識(shí)，始終繃緊校園安全這條弦 校園安全事故往往具有不可預(yù)見性,、突發(fā)性,、群體性，你不知道它會(huì)在什么時(shí)候,，以什么方式出現(xiàn),，而且，一旦發(fā)生,，就會(huì)產(chǎn)生傷害性的后果,，給師生安全、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響,。雖然近年來,，校園安全事故中，由學(xué)校負(fù)直接安全責(zé)任的事件不多,，但是涉及學(xué)校管理缺失,，教育缺位的問題還是存在的。部分事件中的家長(zhǎng)就是抓住這一點(diǎn),，提出高額索賠要求,，處理過程被動(dòng)，處理難度加大,，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園,、群體性上訪等惡性事件,。 意識(shí)這一道“籬笆”如果一不扎緊，事故這匹“狼”就會(huì)乘虛而入,。在任何時(shí)候,，校長(zhǎng)始終抓住“安全意識(shí)”這條弦，不僅要抓師生的安全意識(shí),，更要把自己擺進(jìn)去,，抓自己的安全意識(shí)，只有切實(shí)提高自己的安全意識(shí),，才能真正把安全工作放在管理的第一位,，才會(huì)在考慮學(xué)校管理的時(shí)候，在實(shí)施教育教學(xué)行為的時(shí)候,，站在安全的角度多想一步,。 為了進(jìn)一步做好安全工作，我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，在安全教育工作中,，我校認(rèn)真實(shí)施“一把手”工程,，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管副校長(zhǎng)具體抓,，學(xué)校政教處,、保衛(wèi)科以及各部門、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。建立健全安全工作制度,，做到分工明確，責(zé)任到人,，安全工作時(shí)時(shí)有人抓,，處處有人管。

二,、制度保證措施到位

(一)建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,。將安全工作列入各處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核,，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任,。 校長(zhǎng)、書記對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)全責(zé),。學(xué)校政教處,、保衛(wèi)科,、教務(wù)處等職能部門的負(fù)責(zé)人都有自己的明確的安全工作責(zé)任。我們教師的安全工作責(zé)任是：

(1)認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)和安全防火有關(guān)政策,、法令及本校各項(xiàng)制度,，對(duì)本班的各項(xiàng)安全管理和防火工作負(fù)責(zé)。

(2)結(jié)合學(xué)科,、班級(jí)特點(diǎn)開展形式多樣的安全教育活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。

(3)上課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),，對(duì)無故不到者應(yīng)及時(shí)通知班主任或家長(zhǎng),，課堂上教師不得中途離開教室。

(4)課間要注意觀察學(xué)生行為動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理,。

(5)在計(jì)算機(jī)室、實(shí)作室及教室上課,，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，防止學(xué)生觸摸電器及易燃、易爆,、有害物品,。室外課要做好學(xué)生的安全保護(hù)工作。

(二)簽訂責(zé)任書,。學(xué)校與處室和班主任,、教師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé),。每年“五一”,、“十一”等長(zhǎng)假前后學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。將安全教育工作列為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容,，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管,，誰負(fù)責(zé)” 的原則,，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人,。

(三)不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度,。建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢(shì)的發(fā)展,，不斷完善充實(shí),。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制，以及學(xué)生管理,、領(lǐng)導(dǎo)值班,、值周值勤,、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理,、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴(yán)禁私自利用節(jié)假日辦班招生,，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近,、徒步、安全第一的原則,。對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作,，都要做到有章可循，違章必究,，不留盲點(diǎn),，不出漏洞。

(四)建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度,。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三,、齊抓共管群防群治 學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,，需要社會(huì)、學(xué)校,、家庭的密切配合,。我校積極與公安、綜合治理等部門通力合作,，做好學(xué)校安全教育工作,。學(xué)校除開設(shè)安全、健康課程外,，還定期開展了一系列安全教育活動(dòng),，如：青少年自救自護(hù)知識(shí)講座，傳染病的預(yù)防與治療櫥窗?？?，健康法制小報(bào)，主題班會(huì)等,，取得了良好的教育效果,。

四、抓教育，人人學(xué)會(huì)安全防衛(wèi)技能 普及安全知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高防范能力,，既是提高學(xué)生整體素質(zhì)的成長(zhǎng)需求,，也是消除安全隱患，防范安全故的現(xiàn)實(shí)需求,。從一些國內(nèi)的火災(zāi)新聞報(bào)到中可以發(fā)現(xiàn),，我們普通公民在突了事故中的自救逃生能力與國外比是相當(dāng)欠缺的，911事件中,，在有限時(shí)間內(nèi),，大樓內(nèi)就有上萬人被疏散，盡最大可能使傷亡人數(shù)降到了最低,，這就是教育的因素,。加強(qiáng)安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性，特別是在技能演練方面要進(jìn)一步加強(qiáng),，針對(duì)如何使用滅火器,、如何實(shí)生緊急疏散、如何開展逃生自救等方面大力組織師生學(xué)習(xí),、演練,，不僅要讓安全防衛(wèi)知識(shí)人人皆懂，而且還要讓安全防衛(wèi)技能人人都會(huì),。

防火救火教育心得感悟 消防救火心得體會(huì)篇二

國之古語：人命大于天!雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字,，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說,，國之盛狀是“國泰民安”,，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說，家人外出,，也是“馬上相逢無紙筆,，憑君傳語報(bào)平安”?？梢姲踩侨酥?，完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園,，“安全”更似警鐘長(zhǎng)鳴,，不能有絲毫松懈之處。作為教師,，只有抓好安全教育工作,，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。自參加工作十年來,，我對(duì)安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì),。

一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下,。

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣,，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理,，一個(gè)學(xué)校,，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主,，教學(xué)是教師的“業(yè)”,。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí),。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書,，愛查閱資料，愛追蹤討論,、探究自己感興趣的問題,。但須注意，中國是歷經(jīng)長(zhǎng)久的科舉考試,，以及前期的應(yīng)試教育,，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中,。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練,，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了,，但低視力的,、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象,，我們應(yīng)該拋棄,。古人常提“棋、琴,、詩,、畫”，“文能治國,，武能安邦”,，“文韜武略”等,，以及新中國成立后提倡的“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展,，無不說明了教育的多方面發(fā)展,。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣,。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)————-樂業(yè),，才會(huì)杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象,。才會(huì)讓校園真正平安。

二,、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然?！绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格,，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng),。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身,。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會(huì)風(fēng)氣,。因此,，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明,，公平公正地對(duì)待,，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”,，只有愛憎分明,，才能營造良好的育人環(huán)境。

三,、普法教育迫在眉睫,。

面對(duì)是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生,，特別是高年級(jí)的孩子,，身體的成長(zhǎng)讓他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村,，由于一些家長(zhǎng)的亂開玩笑的語句,，更讓孩子們帶進(jìn)了校園,，不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害,。我覺得,，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”,、“名譽(yù)權(quán)”等,，加強(qiáng)法律意識(shí)，安定校園環(huán)境,。

四,、亟待整頓的家長(zhǎng)教育。

目前,，在很多的家庭中,，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉,，飯來張口,，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格,。二是父母天天沉溺于麻將館,，地主桌，對(duì)孩子的教育放任自流,。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁,，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧,，也昏天黑地玩游戲,，看圖像;要么獨(dú)守“空”房，飽一頓,，饑一頓;要么三五成群,，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角,，打架斗毆沒話說,。三是留守兒童，公婆管其生活,，卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng),。孩子對(duì)公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育,。特別是放任自流性的家長(zhǎng),，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請(qǐng)家長(zhǎng),，家長(zhǎng)“忙”,，總請(qǐng)不來;教師家訪,，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤,，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度,。故，家長(zhǎng)理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育,。

五,、師德是教師的靈魂。

“潤(rùn)物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照,。我們常記“學(xué)高為師,，身正為范”，沒有身正何謂范?一位教師,，哪怕學(xué)富五車,，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，是不會(huì)得到學(xué)生的尊重,，何談敬仰?作為教師,，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，潛移默化中,，學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會(huì)引以為榮,，減弱學(xué)生的正義感,。

面對(duì)學(xué)生，教師要“肚里能撐船”,。寬容學(xué)生,，公平公正對(duì)待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí),，我們應(yīng)該弄清事情的原委,，給他講清楚“錯(cuò)在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向,。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤。切不可以教師自身對(duì)學(xué)生的好惡來評(píng)價(jià)學(xué)生,，一旦學(xué)生與教師處于對(duì)立面,，教育只有失敗，更談不上安全教育了,。

校園的安全教育與教師,、學(xué)生、家長(zhǎng),、校園,、家庭,、社會(huì)都息息相關(guān)。不可忽視安全教育,，更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育,，才能真正建立“平安、和諧”的校園,。

防火救火教育心得感悟 消防救火心得體會(huì)篇三

通過這次學(xué)習(xí),，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了消防安全的重要性和必要性，也給自己?jiǎn)⒌狭讼腊踩季S,，增添不少的見識(shí)和實(shí)際性理論知識(shí),，讓我在提高消防安全認(rèn)識(shí)的同時(shí)也抓住落實(shí)工作，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)感和使命感,，參加這次培訓(xùn)讓我有幾點(diǎn)體會(huì):

一,、認(rèn)清消防安全的重要性?；馂?zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見的,、最突出，而從麻痹和認(rèn)識(shí)不到所引發(fā)的,，疏忽而忽視所造成的,，也是危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全,，財(cái)產(chǎn)安全大大問題,，，所以我們要時(shí)刻提醒,，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞,，必須做到位，做到徹底,，“安全就是效益”,、“消防工作是其他工作的保障”，牢固樹立“安全第一,、預(yù)防為主”的思想,，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)，尊重人權(quán)的高度,，本著對(duì)社會(huì),、對(duì)公眾負(fù)責(zé)的態(tài)度，明確責(zé)任,，狠抓落實(shí),。在消防安全中要警長(zhǎng)鳴，做到居安思維,，防患于未然,，防范于隱患,，確實(shí)做到安全為天的理念。

二,、加強(qiáng)消防常識(shí)的學(xué)習(xí),。災(zāi)害無情，火更無情,，當(dāng)我們被困在火場(chǎng)內(nèi)生命受到威脅時(shí),，在等待消防救助的時(shí)間里，如果我們能利用保護(hù)自己的方式來為自己采取一些自救措施,，那是非常必然的,，利用一些物體和地形采取有效的辦法，讓被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),，給自己生存和逃脫一些生機(jī),，要采取果斷的、有效的,、必然的,、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時(shí)里要多掌握一些消防基本常識(shí),、基本消防要點(diǎn),，作為一名消防工作人員，必須學(xué)會(huì)有關(guān)廣泛消防知識(shí),，吸收各個(gè)案例消防火災(zāi)經(jīng)驗(yàn),，和一些自救，疏散人流,，及時(shí)采取消防果斷措施，利用滅火器減少生命和財(cái)產(chǎn)損失,。

三,、 保持良好的心態(tài)?！爸挥薪^望的人,，沒有絕望處境”。當(dāng)你面對(duì),、或者突然發(fā)生火災(zāi),，要保持鎮(zhèn)靜，冷靜,，認(rèn)真客觀的對(duì)待面前所發(fā)生一切,，首先，看外環(huán)境災(zāi)情大小,，怎樣采取有效辦法,，及時(shí)是否打報(bào)警電話119,，要準(zhǔn)確匯報(bào)時(shí)間、地點(diǎn),、火情范圍,，在現(xiàn)場(chǎng)中要維護(hù)秩序，了解火災(zāi)范圍內(nèi)人員和一些實(shí)際情況,，自己在救援他人中,，要首先，采取啥辦法,，用被子或者其他絕緣空氣物體來為別人逃生,，逃生的方向是否可行。在室內(nèi)要采取趴在地上,，用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來呼吸,，過濾那煙霧和干燥環(huán)境，等待救援,，必要時(shí),，不間斷呼叫救援，千萬要保持冷靜態(tài)度,，不能慌亂,。

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 讓我認(rèn)識(shí)也不少,，掌握的也很多,，受益匪淺，讓我進(jìn)一步知識(shí),，也提高認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了工作實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中要掌握以下幾點(diǎn);

一,、熟悉本崗位的基本消防通道,，具體消防基點(diǎn)和基線。

1,、你所職責(zé)工作范圍 ,，了解和掌握各個(gè)消防安全通道以及路線，或一些安全出口,。

2,、要掌握你所工作的范圍消防栓有幾個(gè)，具體在哪里,。

3,、要掌握消防栓的水、流程圖 ，和監(jiān)控室的報(bào)警電路圖,。

二,、 要經(jīng)常性的，檢查各個(gè)水流線路是否完好,，檢查消防栓設(shè)備 是否完好,，消防栓是否靈活，檢查閥門是否完好,，消防軟管是否完好,，一些消防器材備用是否完好。

三,，要一定掌握使用滅火器的正確使用,，檢查是否過期。

四,， 必須掌握一些必要的消防安全知識(shí),，提高消防安全認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)消防安全工作力度,，積累一些消防安全經(jīng)驗(yàn),。

五、遇到問題及時(shí)反饋上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，遇到火情及時(shí)采取邊報(bào)警,，邊撲救，采取 “先控制,，后滅火,，”在撲救可燃?xì)怏w、液體火災(zāi)時(shí),，應(yīng)首先切斷可燃物的來源,，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)滅火成效。

六,、 在工作中要保持交接清楚,，有責(zé)任、有義務(wù)確保安全完成各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù),。

七、 不斷參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高消防安全基礎(chǔ),，參加消防滅火演練，廣泛宣傳消防安全知識(shí),，共同參與從點(diǎn)滴做起,， 防范做去，自身做起,。

八,、不斷了解四種滅火方法：冷卻滅火法,、隔離法、窒息法,、抑制法,，不斷用不同的方法，利用靈活多變的方法去消滅火災(zāi),。

在以后的生活和工作中,，不斷加強(qiáng)自我消防意識(shí)，提高消防安全成效,，扎實(shí)工作,，鞏固、完善自我要求,，求上進(jìn),，在工作求實(shí)效，為更好的推進(jìn)而不斷奮進(jìn),。

防火救火教育心得感悟 消防救火心得體會(huì)篇四

隨著高校改革開放深入,，大學(xué)生的生活空間大大擴(kuò)展，交流領(lǐng)域也不斷拓寬,。在校期間,，大學(xué)生除了進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)、生活外,，還需要走出學(xué)校參加各種的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。在這種情況下，如果缺乏必要的社會(huì)生活知識(shí),，尤其是安全知識(shí),，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致各種安全問題的發(fā)生。因此,，加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育,，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防范能力,，已迫在眉睫,、刻不容緩,。

近日來,，在校園內(nèi)外發(fā)生了許多涉及學(xué)生意外傷害事故,，究其原因雖然各不相同,，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是大多數(shù)當(dāng)事學(xué)生對(duì)事故的發(fā)生沒有任何心理準(zhǔn)備和自我保護(hù)意識(shí)，面對(duì)傷害不知所措,。當(dāng)前大學(xué)生自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力方面,，主要存在以下幾個(gè)方面問題：

一是缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)代大學(xué)生由于從小都是在父母和老師的呵護(hù)下長(zhǎng)大，沒有經(jīng)受什么挫折，思想比較單純,，對(duì)社會(huì)上的不良風(fēng)氣和一些壞人壞事不能作理性的認(rèn)識(shí),。由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，自我防范能力就相對(duì)比較弱，如缺乏保管自己的貴重物品,、現(xiàn)金的經(jīng)驗(yàn)，易于發(fā)生財(cái)物被盜;缺乏人際交往中的經(jīng)驗(yàn),，容易上當(dāng)受騙。也有一些學(xué)生在受到不法侵害時(shí),，不知道如何保護(hù)自己，輕而易舉地被一些不法之徒欺騙或威逼利誘,。近年來發(fā)生的多起女大學(xué)生被拐賣,、凌辱,、殘害的案件就是這方面的活生生的例子。

二是缺乏安全防范意識(shí),。一些大學(xué)生安全防范意識(shí)淡薄,，對(duì)可能發(fā)生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕,，留下了種.種影響安全的隱患,。如人離不鎖門,、貴重物品不加妥善保管、隨意丟放,，導(dǎo)致錢物失竊;有的學(xué)生違反宿舍安全管理規(guī)定,，在宿舍內(nèi)亂接亂拉電線、違章使用電器,、吸煙亂扔煙頭等,，并由此造成各種安全事故。

三是缺乏對(duì)社會(huì)消極因素的抵御能力,。

目前,，我國正處在一個(gè)前所未有的改革開放時(shí)期，乘虛而入的西方資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想和沒落的生活方式,，以及“一切向錢看”的極端個(gè)人主義,、利己主義、享樂主義,，對(duì)那些涉世不深,、閱歷不廣、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、良莠不分的青年大學(xué)生來說具有極大的誘惑力,。有的學(xué)生經(jīng)不起這種誘惑,，自覺或不自覺地接受了這些腐朽觀念，如有些大學(xué)生受拜金主義,、享樂主義,、極端個(gè)人主義思想的影響，經(jīng)受不住來自社會(huì)金錢和好逸惡勞,、貪圖享樂的誘惑，從貪小便宜,、小偷小摸而發(fā)展到大肆行竊,，害人害己、危害社會(huì),，墮落成為社會(huì)的罪人;有些大學(xué)生在西方“性解放”及淫穢書刊,、錄像的影響下，奉行“青春不美,，死了后悔”的人生哲學(xué),，在這種腐朽思想的支配下，便很快成為淫亂思想的俘虜,。針對(duì)上述大學(xué)生安全意識(shí)和防范能力方面存在的問題和不足,，因此，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育,，使廣大學(xué)生提高警惕,，掌握必要的安全知識(shí)，可以起到預(yù)防犯罪,，減少發(fā)案的作用,。

針對(duì)以上存在的問題，我校開展了大學(xué)生安全教育,，盡可能的減少意外等事故的發(fā)生,。以下是對(duì)我校具體措施的總結(jié)與心得：

1. 學(xué)校采取有效措施，加強(qiáng)了對(duì)大學(xué)生的教育力度,。在教學(xué)上,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容實(shí)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育;在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中,，都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容,，適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，從而形成對(duì)安全工作重要性的共識(shí)和公眾輿論,，以利于安全教育與教學(xué)活動(dòng),、課外實(shí)踐以及管理和服務(wù)工作緊密結(jié)合起來，使學(xué)生安全教育得到廣泛而充分的重視,。全面教育即安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的國家安全,，網(wǎng)絡(luò)安全,、交通安全、防火,、防盜安全等方面常識(shí),，也要教育學(xué)生遵紀(jì)守法，提高警惕,，加強(qiáng)防范,，珍愛生命，熱愛生活,，使安全教育真正融入德,、智、體全面教育之中,。此外,，由各班班主任主持開展安全教育的主題班會(huì)，明確安全教育的重要性,，使同學(xué)們從根本上認(rèn)識(shí)到安全教育的重大意義,。

2. 各班班主任采取實(shí)踐活動(dòng)，積極到本班學(xué)生各個(gè)宿舍查看,，了解學(xué)生具體情況,，對(duì)安全檢查不合格的同學(xué)做出具體要求，盡可能的改善宿舍安全情況,。具體的對(duì)宿舍衛(wèi)生,、刀具管治、亂接亂拉電線,、違章使用電器以及電腦的安全使用等問題進(jìn)行了嚴(yán)格檢查,，保證學(xué)生的生活安全。

3. 班級(jí)開展安全教育與實(shí)踐活動(dòng),。本班班委通過班級(jí)討論,，決定對(duì)班級(jí)安全教育進(jìn)行實(shí)踐。其一,，由于近期校園發(fā)生多起打架斗毆事件,，針對(duì)事態(tài)嚴(yán)重性向全班同學(xué)進(jìn)行安全教育;其二，由于進(jìn)入夏季,，隨著天氣的炎熱,，為了避免流行病、傳染病等各種衛(wèi)生安全問題的出現(xiàn),，嚴(yán)格衛(wèi)生要求,，加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生打掃，尤其對(duì)將食物帶入教室,，亂扔垃圾等問題進(jìn)行嚴(yán)格處理,，改善班級(jí)衛(wèi)生狀況,，為大家營造安全、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;其三,，盡力了解同學(xué)具體情況,，增加與同學(xué)之間的交流，有助于了解到同學(xué)學(xué)習(xí),、生活上存在的問題以及同學(xué)之間的矛盾,，努力加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通，用最好的方法解決問題,，避免不必要的事情發(fā)生;其四,，積極發(fā)揮本班心理委員的作用，在適當(dāng)情況下與同學(xué)溝通交流,，面對(duì)炎熱的季節(jié)以及期末考的壓力，使同學(xué)能夠用輕松的狀態(tài),、良好的心態(tài)來面對(duì)生活中的困難與挫折,，這也從另一個(gè)方面為大學(xué)生安全教育作了保證;其五，開展班級(jí)娛樂活動(dòng),，放松身心,，減少煩躁感，不僅能夠使大家享受生活,，而且能夠從心理上消除陰影,，避免安全問題的發(fā)生。

大學(xué)生安全教育與大學(xué)生學(xué)習(xí),、生活緊密相連,，我們必須認(rèn)真對(duì)待安全教育，把安全教育落到實(shí)處,，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生,，為我們的生活與學(xué)習(xí)營造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園,。

防火救火教育心得感悟 消防救火心得體會(huì)篇五

消防工作既是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的重要組成部分,，又是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不可缺少的保障條件。當(dāng)前,，消防工作與經(jīng)濟(jì)建設(shè)關(guān)系比以往任何時(shí)候都密切,，其地位和作用越來越重要，輕視消防作用,，是對(duì)國家財(cái)產(chǎn)和人民生命安全不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。

那么發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎么辦呢?發(fā)生火災(zāi)時(shí)，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜,，量力而行,?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)火點(diǎn),，燃燒面積不大,，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土,、干土,、浸濕的毛巾、棉被,、麻袋等去覆蓋,，就能使初起的火災(zāi)熄滅。如果火熱較大,，正在燃燒或可能蔓延,，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng),，打119火警電話,，通知消防隊(duì)救火。

1,、火警電話119,。沒有電話或沒有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū),，可以打鑼敲鐘,、吹哨、喊話,，向四周報(bào)警,，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

2,、報(bào)警時(shí)要講清著火單位,、所在區(qū)(縣)、街道,、胡同,、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。

3,、說明什么東西著火,，火勢(shì)怎樣。

4,、講清報(bào)警人姓名,、電話號(hào)碼和住址。

5、報(bào)警后要安排人到路口等候消防車,，指引消防車去火場(chǎng)的道路,。

6、遇有火災(zāi),，不要圍觀,。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車,，這既有礙于消防人員工作,，也不利于同學(xué)們的安全 記。)

7,、不能亂打火警電話,。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為,。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警,，要加以制止。

發(fā)生火災(zāi)如何逃生?

現(xiàn)代教學(xué)樓由于樓層逐漸增高,，結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,，學(xué)生密度大，加上課桌,、課椅等可燃物較多，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),，逃離比較困難,。一旦樓房著火，應(yīng)當(dāng)按以下方法逃生：

1,、當(dāng)發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時(shí),，切忌慌張、亂跑,，要冷靜地探時(shí)著火方位,，確定風(fēng)向，并在火勢(shì)未蔓延前,，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域,。

2、起火時(shí),，如果樓道被煙火封死,，應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙,。隨后用濕毛巾堵住口鼻,，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身,。如果樓道中只有煙沒有火,，可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道,，并采用彎腰的低姿勢(shì),，逃離煙火區(qū)。

3,、千萬不要從窗口往下跳,。如果樓層不高，可以在老師的保護(hù)和組織下,，用繩子從窗口降到安全地區(qū),。

4、發(fā)生火災(zāi)時(shí),，不能乘電梯,，因?yàn)殡娞蓦S時(shí)可能發(fā)生故障或被火燒壞;應(yīng)沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死，應(yīng)立即返回到屋頂平臺(tái),，并呼救求援,。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救,，讓救援人員知道你的確切位置,，以便營救。