制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表 二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

一,、 給學(xué)生建立一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力,。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，我會(huì)利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),，開(kāi)展文明語(yǔ)言行活動(dòng),。通過(guò)組織學(xué)生學(xué)習(xí)，教育學(xué)生從身邊小事做起,，養(yǎng)成講文明,、有禮貌、尊師長(zhǎng),、愛(ài)學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,，樹(shù)立人人爭(zhēng)做合格小學(xué)生的意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的管理,，包括排隊(duì)做操,、排隊(duì)上、下樓,、排隊(duì)吃飯,、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會(huì)等,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精力聽(tīng)講,、自覺(jué)完成作業(yè)等,。

二、 循循善誘,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

由于“后進(jìn)生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理,，所以一定要注意技巧,，我認(rèn)為要 充分尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信,，因?yàn)橹挥袑?duì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心真摯的愛(ài),，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火,。

還要注意表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù),。對(duì)學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要,，學(xué)習(xí)能力差的孩子,，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，容易自卑,，孤立封閉自我,。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)愉悅成功感和被人尊重的感覺(jué),，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力,。

要為他們創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。

三,， 協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系,，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。在校外,，我會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況,。對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大,，也不縮小，采取與家長(zhǎng)共同研究和商討的態(tài)度,，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)配合,，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展。在家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)可以談?wù)劷逃男牡?、心中的疑惑,，相互進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)生也可以說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)的心得,、自己的感受,，做到人人互動(dòng)。

四,、 加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)

培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項(xiàng)十分重要的工作,，我會(huì)經(jīng)常研究班干部狀況，交給他們工作方法,，使他們不斷提高工作能力,，當(dāng)好老師的助手。

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閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量,；能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本訓(xùn)練,，提高聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)能力,；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí),，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí),，受到思想教育和美的熏陶。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗,，開(kāi)啟一道道門(mén),，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界,。豐富他們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，使他們體驗(yàn)：讀書(shū),，是快樂(lè)的！我們班級(jí)將積極組織學(xué)生開(kāi)展“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng),，有序地組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，讓書(shū)成為學(xué)生的共同的好朋友，努力提高學(xué)生的審美情趣和人文底蘊(yùn),。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng),，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),，讓書(shū)成為他們的朋友。

2,、通過(guò)活動(dòng),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3,、通過(guò)活動(dòng),，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力,。

4,、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè),。

三,、活動(dòng)構(gòu)想

1,、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)

⑴ 以身作則，從老師自身做起,，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū),。 ⑵ 記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“我讀書(shū)，我快樂(lè),！”要求每個(gè)同學(xué)每日晨讀暮誦半小時(shí),，每天中午集體讀書(shū)20分鐘,。

2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間,，讓學(xué)生背誦古詩(shī),，背誦一段優(yōu)美的段落。利用閱讀課,，舉辦以“好書(shū)推薦”,、“名人名言”、 “我最喜歡的” “詩(shī)歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū),、新書(shū),，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍,。

3,、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物,，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌,。

4、建立“班級(jí)圖書(shū)角”,。

學(xué)生每人至少帶兩本圖書(shū),。由兩個(gè)同學(xué)當(dāng)圖書(shū)管理員，并制定借閱制度,。

5,、語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū),。

6、指導(dǎo)做好《我的采蜜本》,，每天記5個(gè)好詞,，記一句好句。每周積累一頁(yè)紙,，每周五教師進(jìn)行檢查,、小結(jié)。

7,、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看,，好書(shū)共分享，換一本好書(shū)交一個(gè)朋友,。不僅交換了好書(shū),，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生,，借閱別人的書(shū),，一定要好好愛(ài)護(hù),。

8、 評(píng)比“書(shū)香學(xué)生”

⑴ 能完成老師布置的讀書(shū)或背書(shū)任務(wù),。

⑵ 自己在家讀的書(shū)完成5本以上（需有家長(zhǎng)的簽字）,。

（3）結(jié)合積累采蜜本，看誰(shuí)讀書(shū)多,，積累多,，每期評(píng)選“書(shū)香學(xué)生”。

四,、達(dá)到目標(biāo)

與一年級(jí)相近,，由拼音、圖畫(huà)閱讀逐步向文字閱讀過(guò)渡,，讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的快樂(lè),。

五、閱讀教學(xué)的方法及進(jìn)行措施：

1,、以每周閱讀課為主要閱讀時(shí)間,，在閱讀過(guò)程中，不放任自流,，有計(jì)劃地開(kāi)展,，先以教師的講故事來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，慢慢告訴他們,，這些都是書(shū)上有的,，引導(dǎo)他們有興趣去尋找并閱讀。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生,，把自己獨(dú)特的感受或優(yōu)美的詞語(yǔ)背下來(lái)。

3,、每天語(yǔ)文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小故事,，學(xué)生全面參與,。

4、組織好閱讀比賽來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性,，如朗讀比賽,，手抄報(bào)比賽等。

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一教材分析

本冊(cè)教材共12課,。大體可以分為三個(gè)部分：

第一部分（1~4課）是培養(yǎng)集體意識(shí),，懂得如何去美化集體，為集體爭(zhēng)光,；

第二部分（5~8課）是觀察能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的去發(fā)現(xiàn)秋天,；

第三部分（9~12課）是自信心教育，樹(shù)立“你真棒,、我也棒”的思想,；

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、集體意識(shí)的培養(yǎng),，懂得如何去美化集體，為集體爭(zhēng)光

2,、健康安全地生活,。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3,、愉快積極地生活。愉快,、開(kāi)朗,，積極向上，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣,。

4,、負(fù)責(zé)任心地生活。誠(chéng)實(shí)友愛(ài),，遵守社會(huì)規(guī)范,。

5、動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地生活,。動(dòng)手,、動(dòng)腦，養(yǎng)成探究的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)探究的方法,，獲得知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn),。

三,。教學(xué)重點(diǎn)

1、教材從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問(wèn)題入手,，選擇學(xué)生日常生活中事件,，采用多種形式的表現(xiàn)方式，如：對(duì)一個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)可以是唱,、跳,、畫(huà)、說(shuō)等多種形式，這也符合學(xué)生的年齡層次特征,。培養(yǎng)學(xué)生的多種表現(xiàn)能力,、分析能力。

2,、教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體,。教師要利用和開(kāi)發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,、科學(xué)技術(shù)新的成果,、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性,、實(shí)效性和主動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量,。

四,、教學(xué)難點(diǎn)

1,、初步了解兒童的基本義務(wù),。

2、初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系,。

3、了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的社會(huì)規(guī)則,，初步懂得規(guī)則對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

2,、初步了解各種自然現(xiàn)象與人們生活的關(guān)系,。

3、知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展的重要影響,。

五、班級(jí)情況分析

二年級(jí)有學(xué)生34人。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，思想要求積極上進(jìn),，能自覺(jué)的完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。有良好的生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣,。但在實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力方面有所欠缺，勤思考,、善思考方面表現(xiàn)不夠。優(yōu)差懸殊較大,，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，上課聽(tīng)講走神,，愛(ài)擺弄小東西，尚待進(jìn)一步規(guī)范和提高,。

六、教學(xué)措施

1,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)有趣味性的教案，讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取多種教學(xué)方法,。

3、采取集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,。

4,、課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。

七,、本冊(cè)單元課時(shí)分配

第一部分（1~4課）4課時(shí)；

第二部分（5~8課）3課時(shí),；

第三部分（8~12課）4課時(shí)；

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本教材功六個(gè)話(huà)題：家庭(my family),、男孩女孩(boys and girls)、朋友(my friends),、社區(qū)(in thecommunity)、公園(in the park)和節(jié)日(happy holidays),。重點(diǎn)詞匯有36個(gè),，10個(gè)重點(diǎn)句型,，6個(gè)幽默的小故事。二,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

1、能根據(jù)聽(tīng)到的詞,、句識(shí)別或指認(rèn)幾個(gè)有關(guān)家庭成員、人物,、朋友、社區(qū),、公園和節(jié)日等話(huà)題的圖片或?qū)嵨铩?/p>

2、能聽(tīng)懂表達(dá)以下內(nèi)容的語(yǔ)句：詢(xún)問(wèn)和介紹人物身份,、詢(xún)問(wèn)和回答人物姓名,、描述人物外貌,、詢(xún)問(wèn)和回答某人打算去哪里、描述某地有某物,，以及表達(dá)節(jié)日問(wèn)候和贈(zèng)送禮物的語(yǔ)句,。

3,、能聽(tīng)懂課堂指令并做出相應(yīng)反應(yīng)。

4,、能在圖片和動(dòng)作的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的小故事,。 5、能根據(jù)實(shí)物或圖片說(shuō)出有關(guān)家庭成員,、人物、朋友,、社區(qū)、公園和節(jié)日等話(huà)題的單詞,。

6,、能模仿錄音說(shuō)話(huà)：詢(xún)問(wèn)和介紹人物身份,、詢(xún)問(wèn)和回答人物姓名、描述人物外貌,、詢(xún)問(wèn)和回答某人打算去哪里、描述某地有某物,，以及表示節(jié)日問(wèn)候和贈(zèng)送禮物。

7,、能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。

8,、能根據(jù)表演猜測(cè)意思,、說(shuō)出詞句,。 三、采取手段和措施

1,、加大游戲在課堂中出現(xiàn)的頻率,，充分利用低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的年齡特點(diǎn),，通過(guò)課堂活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)的訓(xùn)練,。主要包括：課上大量聽(tīng)課文錄音,；回家讓家長(zhǎng)督促孩子聽(tīng)已學(xué)過(guò)的知識(shí),，并要求學(xué)生做到及時(shí)預(yù)習(xí)新知識(shí),。

3,、總結(jié),、積累和歸納語(yǔ)言素材，包括詞匯,、詞組,、短語(yǔ)、短句,，并加大靈活運(yùn)用的力度,，使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的掌握每課書(shū)所出現(xiàn)的詞匯。

4,、給予學(xué)生明確的期望值,，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件愉快的事,，也是件需要不斷付出勞動(dòng)的工程,。要相信學(xué)生，肯定他們是一定能不斷成功的,。

5,、要盡可能多地創(chuàng)造充足的語(yǔ)言“習(xí)得”機(jī)會(huì)，給孩子們創(chuàng)設(shè)“習(xí)得”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,，盡可能多地“習(xí)得”英語(yǔ),。

6、注重學(xué)生在開(kāi)始階段對(duì)基本發(fā)音,、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng),，不求速度，但求精準(zhǔn),。

7,、幫助后進(jìn)生樹(shù)立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立融洽的師生關(guān)系,，不讓一個(gè)人掉隊(duì),。

8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失,，經(jīng)常反思、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法,，提高教學(xué)的能力,。

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教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期要完成一年一度的國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試。在前半學(xué)期主要以國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目為主。

首先在開(kāi)學(xué)的課堂常規(guī)引導(dǎo),、隊(duì)列隊(duì)形中插入跳繩的練習(xí),。跳繩是二年級(jí)學(xué)生測(cè)試的困難項(xiàng)目,，要早行動(dòng)給孩子們足夠的練習(xí)時(shí)間、教給孩子們跳繩的技巧便于他們能發(fā)揮成績(jī),。

其次站立式起跑的教學(xué)后安排測(cè)試50米能測(cè)出學(xué)生的成績(jī)。

再次測(cè)試孩子們的身高體重和肺活量,。爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能過(guò)關(guān),。

最后就是一些球類(lèi)的熟悉球性的練習(xí),、投擲：持輕、重物投準(zhǔn),、單腳跳接力、立定跳遠(yuǎn),、游戲：打沙包,、穿城門(mén)、耐久跑等既培養(yǎng)了孩子們對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣又發(fā)展每個(gè)孩子的體育能力,，在活動(dòng)中增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)。

學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生年齡較小,，喜歡接受新知識(shí)，但注意力集中的時(shí)間短,；男女生活潑好動(dòng),，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng),；同時(shí)他們的模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少,，因此,，基本活動(dòng)的教學(xué),，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ),。同時(shí)重視趣味游戲教學(xué),，并在其中進(jìn)行組織律性教育,。

教學(xué)目標(biāo)

1。通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì),，發(fā)展身體活動(dòng)能力,，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育,，增進(jìn)身體健康。

2,。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng),，感受到友好合作,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情趣,，體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理,。

3,。通過(guò)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互合作,、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng),、熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展,，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)工作及主要措施

一、重點(diǎn)工作

1,。完成一年一度的國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試。在前半學(xué)期主要以國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目為主,。

2,。改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習(xí),，使用兒童化語(yǔ)言，尋找適合低年級(jí)兒童的方法,，使學(xué)生喜歡上我的課。發(fā)展學(xué)生參與活動(dòng)的能力,，為學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

3,。重視培養(yǎng)習(xí)慣,。落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)上下樓秩序,、提前集隊(duì)候課,、及課上常規(guī)的遵守,。

二、主要措施

1,。理論學(xué)習(xí)，深入研究新課改的教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,；

2,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)和思想品質(zhì)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育練習(xí)。

3,。不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)練習(xí)方法，改變單一的教學(xué)形式,，讓小學(xué)生喜歡上體育課,，在不知不覺(jué)中掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,。

4。多進(jìn)行游戲和身體能力練習(xí),，及時(shí)掌握學(xué)生的身體狀況和運(yùn)動(dòng)水平。