我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

體育教師教育教學(xué)心得體會(huì) 體育教師教育教學(xué)心得篇一

實(shí)習(xí)期間,，在校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習(xí)教師老師兼班主任,，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功,。對(duì)此，本人甚感欣慰,。下面就我實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：

在實(shí)習(xí)期間,，我主要完成了3方面的工作：一是見(jiàn)習(xí)，第一個(gè)星期聽(tīng)指導(dǎo)老師講課,，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，二是親自上課，在上課過(guò)程中研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。課后進(jìn)行自我小結(jié),。三是及時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流不斷完善自我。

我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞跑,、跳,、球類等專業(yè)課展開教學(xué)。我的實(shí)習(xí)對(duì)象是初三,、初二年級(jí),。初中生，他們活潑好動(dòng),，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā),，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法,，對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生,，這是有一定難度的。

由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色,，會(huì)有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法,、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng),，總是有意無(wú)意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式,，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了,，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高,，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒(méi)有掌握,。當(dāng)然在后來(lái)不斷的實(shí)踐中,，也逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式,，教學(xué)效果也隨之好了起來(lái),。

接下來(lái)我就具體從四個(gè)方面談?wù)勥@次教育實(shí)習(xí)：

一、對(duì)教育實(shí)習(xí)的新認(rèn)識(shí)和體會(huì)

當(dāng)我們踏入實(shí)習(xí)學(xué)校作為一名教師時(shí)對(duì)自身最基本的要求就是忠誠(chéng)教育事業(yè),。我們應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)自己的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí),、開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn),，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作,。規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,。此外，還應(yīng)尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。

作為一個(gè)教師,，也許你的課講得很透徹、明白,，也許你對(duì)學(xué)生如慈母般關(guān)愛(ài),，也許你是個(gè)俊男靚女，但具備任何一個(gè)條件,，都不會(huì)使你在學(xué)生中的地位更高,，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表,。你既不能是學(xué)生口中的法西斯,，也不能是他們眼中的和事佬,，要讓學(xué)生真正的服你,，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了,。

第一：幽默機(jī)制

幽默可以給人帶來(lái)笑聲,，無(wú)論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí)，任何一個(gè)學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍,。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默,，會(huì)得到意想不到的效果，學(xué)生也會(huì)因此而喜歡你,。

第二：豐富的知識(shí)儲(chǔ)備

教師的主要任務(wù)是教,。都說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水,。實(shí)際上教師更應(yīng)作長(zhǎng)流水,。課上，你可能想象不到學(xué)生會(huì)問(wèn)出怎樣的問(wèn)題,，所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作,，平時(shí)更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。

第三：衣著整齊,、干凈,、得體

作為年輕人，這一方面應(yīng)該是最值得注意的,。年輕有年輕的資本,，我們是教師，不能穿奇裝異服,，不能梳怪誕發(fā)型,，這是基本要求。但我們完全沒(méi)必要穿得很嚴(yán)肅,，很正式,，很古板。而應(yīng)該是青春的,、充滿活力的,。此外,，我們一定要時(shí)刻注意自己的形象，時(shí)刻都要保持整潔,，給學(xué)生清新自然親切的感覺(jué),，這樣學(xué)生也愿意和你接觸,。

第四：靈活的語(yǔ)言藝術(shù)

現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法,，這也就決定了教師既不能生硬的說(shuō)教，也不能一味的哀求,。這次我?guī)У某醵?1)班有時(shí)也很亂,，當(dāng)他們說(shuō)話鬧翻天時(shí)，我不知所措,。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊,，但是他們連聽(tīng)都聽(tīng)不見(jiàn)。如果怒目以對(duì),，也許良久他們才能看到我,。所以就要一開始說(shuō)話吸引住學(xué)生的注意力,，不給他們自己聊的機(jī)會(huì),。

然而在教學(xué)中僅僅只是靠人格魅力并不能達(dá)到教育的真正目的,，我們還應(yīng)該從以下幾點(diǎn)切入,。

1,、用高尚的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止,，會(huì)給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象,，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥,、外在儀表和豐富內(nèi)涵,，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己,，從而得到全面教育,。

2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中,，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解,，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),。俗話說(shuō)：施教之功,，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn),。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感,、行為三者的統(tǒng)一,，獲得教學(xué)效果。

3,、用師生間良好情感去感染學(xué)生

在體育教學(xué)中,，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教,，而身教更勝于言傳,，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多,。我們不論刮風(fēng)下雨,，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是的,?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸?duì)太陽(yáng);寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口……這種無(wú)形的教育方式,，化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷,，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求

4,、用祖國(guó)的召喚去鼓舞學(xué)生

青少年都有向往美好未來(lái)的愿望,，都有為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能,。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中,，幫助學(xué)生樹立只有身體好，將來(lái)才能更好地為祖國(guó)工作的思想,，在各種規(guī)章制度的約束下,，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng)，并使這種自覺(jué)行動(dòng)體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中,。

二,、通過(guò)實(shí)習(xí)在各多方面得到的提高

第一、通過(guò)實(shí)習(xí),，對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的認(rèn)識(shí),，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,，從心理上抹去了對(duì)教學(xué)的畏懼。

第二、通過(guò)實(shí)習(xí),，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能,，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過(guò)程中,，我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。

第三,、通過(guò)實(shí)習(xí),，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任,，因而他是光榮的,。每當(dāng)上課時(shí)，看著面前一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,，我無(wú)不感到一種光榮,，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此,，備更好的課,，講更多的知識(shí)，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)期間的共同愿望,。

第四,、通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力,。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了自身的交際與溝通能力,。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。

三、對(duì)培訓(xùn)的一些具體建議

第(全區(qū)抗菌藥物合理使用宣傳周活動(dòng)總結(jié)及小結(jié))一,、突出一個(gè)“細(xì)”字

“細(xì)”主要指一方面我們的工作安排要細(xì),，另一方面是要求我們做事的態(tài)度要細(xì)。做工作不僅要著眼全局,，更貴在從細(xì)小的方面做起,。只有具備了步步為營(yíng)的基礎(chǔ)，才能產(chǎn)生步步高升的效果,。

第二,、落實(shí)一個(gè)“嚴(yán)”字

顧名思義，“嚴(yán)”字就是要求嚴(yán)格,，在實(shí)習(xí)工作中要嚴(yán)于律己,。無(wú)論是在教學(xué)工作中,，還是在平時(shí)生活上,，都要嚴(yán)格要求自己,，按章辦事。在教學(xué)工作上,，在實(shí)習(xí)中對(duì)課前準(zhǔn)備工作,，課中實(shí)施過(guò)程，課后總結(jié)工作都要抓得十分嚴(yán)格,。我相信,，只有在“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”的作用之下,，才能成為一個(gè)成功的實(shí)習(xí)生,。

第三、強(qiáng)調(diào)一個(gè)“實(shí)”字

指實(shí)習(xí)生的每次工作必須實(shí)事求是地去完成,，反對(duì)一切表面工作行為,。剛開始，實(shí)習(xí)生們因受到“怕批評(píng)”的心理因素影響,，出現(xiàn)了只做表面工作的現(xiàn)象,。從某種意義上講，年輕就意味著犯錯(cuò)誤,，犯錯(cuò)誤并不可怕,，可怕的是犯了錯(cuò)誤以后有意識(shí)地去掩蓋它。只有當(dāng)你坦然面對(duì)錯(cuò)誤,，從無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤中找到正確的答案以后,，才能提高自己的辦事能力。才能不斷提升自己的經(jīng)驗(yàn)值,，讓自己壯大起來(lái),。

體育教師教育教學(xué)心得體會(huì) 體育教師教育教學(xué)心得篇二

讀完《建設(shè)理想課堂與教師專業(yè)發(fā)展》這本書，我只是以一名普通的教師身份,，根據(jù)平時(shí)的實(shí)踐和思考寫出來(lái)和老師們共同探討,。

在閱讀《教師專業(yè)成長(zhǎng)》這本書以后，讓我對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，特別是書中關(guān)于“如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)”的介紹更是給了我很大的指引作用,。其中，不論是實(shí)施策略還是具體措施中都重點(diǎn)提到了“自我反思”對(duì)加快教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的重要作用,，這將對(duì)我今后的成長(zhǎng)有非常大的指導(dǎo)作用,。當(dāng)前，影響體育教師發(fā)展的因素很多,，歸納起來(lái)大致可分為兩大類：一是外部因素,，如體育教師的社會(huì)地位、學(xué)校的管理制度等;二是體育教師自身因素，如自我發(fā)展需要,、教學(xué)反思能力等,。其中，教師自身因素在教師專業(yè)發(fā)展中起決定性作用,。從專業(yè)發(fā)展角度看,，教師的成長(zhǎng)離不開教師自己的教學(xué)實(shí)踐，教師的專業(yè)發(fā)展只有在具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不斷反思才能完成,。教育學(xué)者杜威這樣說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)當(dāng)對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思,，將教學(xué)看作是一種反思性的學(xué)術(shù)實(shí)踐，通過(guò)反思實(shí)踐來(lái)改進(jìn)教學(xué),，做‘反思型實(shí)踐者’”,。體育教師要提高自己的職業(yè)形象，就必須在教學(xué)實(shí)踐中以自己的行為表現(xiàn),，主動(dòng)反思,，做“反思型實(shí)踐者”，逐步推進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,。

反思是個(gè)體成熟之標(biāo)志,。反思型教師不僅要具有課堂教學(xué)知識(shí)、技巧和技能,，還要具有對(duì)自己的教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思、研究和改進(jìn)的能力,，以及對(duì)教育的社會(huì)價(jià)值,、個(gè)人價(jià)值和自己的教育信念進(jìn)行更廣闊的探究和反省的能力。即在“反思──更新──發(fā)展──再反思──再更新──再發(fā)展”這樣一個(gè)無(wú)限往復(fù),、不斷上升的過(guò)程中,，使自身的成長(zhǎng)始終保持一種動(dòng)態(tài)、開放,、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài),。

要想成為反思型體育教師不是一個(gè)自然而然、簡(jiǎn)單的過(guò)程,，它需要體育教師在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)與提升,，不斷地反思自己的知識(shí)、信念,、行為和各種視之為當(dāng)然的觀點(diǎn),，轉(zhuǎn)變那些不正確的假設(shè)、信念,，修正那些不合理行為,，把反思的方法與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，不斷自我探究、自我發(fā)現(xiàn),、自我解決,，才能逐步邁向批判反思之門。首先,，要將反思滲透教學(xué)的全過(guò)程,。即教師要進(jìn)行全面具體的課前準(zhǔn)備,，并在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,、對(duì)象、過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃,、安排,、反饋、評(píng)價(jià)與調(diào)控,，最后在課后對(duì)上過(guò)的課進(jìn)行回顧與評(píng)價(jià),，總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題,，分析原因,，采取補(bǔ)救措施等。教師只有通過(guò)這些措施,，形成對(duì)體育教學(xué)的系統(tǒng)反思,，養(yǎng)成反思習(xí)慣，并使反思伴隨著體育教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)化而逐漸自動(dòng)化,。其次,，要講究科學(xué)的反思方法，選擇適合自己的反思方式,，以提高反思的效率,。第三，經(jīng)常記錄并剖析“關(guān)鍵事件”,，以提高教師在教學(xué)過(guò)程中處理突變事件的能力,，促進(jìn)教師的自身的發(fā)展。第四,，要進(jìn)行系統(tǒng)的理論分析,。因?yàn)橄到y(tǒng)的理論分析可以幫助教師審視那些教學(xué)中的直覺(jué)判斷，幫助認(rèn)識(shí)和理解自己的行為和思想,，而且還可以為自己的實(shí)踐提供多種可能,，增強(qiáng)陳述自己行為的理論基礎(chǔ)。

要想成為一名批判反思型體育教師,，就意味著要在批判反思的過(guò)程中,，把個(gè)人的教學(xué)活動(dòng),、集體的經(jīng)歷以及正規(guī)的理論、研究視為同樣重要的因素,，使自身的教育實(shí)踐和思想更具有合理性,。只有在不斷的批判與反思中教師的教學(xué)才會(huì)得到持續(xù)地發(fā)展。為成為一名具有批判反思的體育教師努力!

“教”得是否幸福,、愉快,，主要取決于在“教”的過(guò)程中能否體現(xiàn)人的本質(zhì)力量，能否體現(xiàn)人的創(chuàng)造性!要?jiǎng)?chuàng)造就需要學(xué)習(xí),，需要研究,，需要改變。我在語(yǔ)文教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性和積極性,，創(chuàng)造寬松的語(yǔ)言教學(xué)氛圍，把學(xué)生視為自己的生命的一部分,。

對(duì)于學(xué)生,，我們只有堅(jiān)信學(xué)生能改變，他想成為好人,，想有出息,，這樣“誨人不倦”才有動(dòng)力和基礎(chǔ)，我們工作才不至于失去希望和信心,。教學(xué)不是教師教學(xué)生學(xué),、教師傳授學(xué)生接受的過(guò)程，而是教與學(xué)交往,、互動(dòng)的過(guò)程,，師生雙方相互交流、相互溝通,、相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充。在理想的課堂上,，我們付出的的同時(shí),，也得到了巨大的收獲─向?qū)W生所付出的積極情感不僅使學(xué)生體驗(yàn)到了愉快，而且學(xué)生給予我們的回報(bào)也使我們感受著加倍的綿延的快樂(lè);我們不僅在課堂教學(xué)中享受著學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步帶給自己的幸福,，而且在自己的職業(yè)生活中感受著自我發(fā)展帶來(lái)的幸福,。這就是我們所需要，并應(yīng)該教給學(xué)生的自由,。

發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，關(guān)注生成不能放棄教師的引導(dǎo)作用。對(duì)于零碎的問(wèn)題,，一方面,，教師不能打擊積極性,，要引導(dǎo)和幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、整理問(wèn)題,，提高提問(wèn)的水平和質(zhì)量;另一方面,，教師要做好問(wèn)題的輸理和提煉，以少量的關(guān)鍵問(wèn)題研究和討論為主要手段,，突出主要教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效益。

作為一名教師,，我們天天進(jìn)學(xué)校入課堂,，天天面對(duì)學(xué)生。學(xué)生在學(xué)校里,，在課堂中能感受到生命的寶貴,，生活的可愛(ài)，知識(shí)有意義,，學(xué)習(xí)有價(jià)值，從而對(duì)生命充滿渴望,，對(duì)知識(shí)充滿渴求,。課堂教學(xué)氛圍和諧、有序,，人際環(huán)境充滿關(guān)懷,。

理想中的體育課堂，跟隨新課標(biāo)是對(duì)以往課程進(jìn)行繼承與發(fā)展,取其精華,，去其糟粕,，而非全盤否定重視激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，并非強(qiáng)調(diào)要淡化競(jìng)技運(yùn)動(dòng),，反對(duì)體育教學(xué)的競(jìng)技化傾向,，與學(xué)好運(yùn)動(dòng)技能是不矛盾的，在平時(shí)的課堂教學(xué)中想盡辦法結(jié)合學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)采取適宜的練習(xí)形式,，在低年級(jí)教學(xué)中采用游戲的形式來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)作就是一個(gè)不錯(cuò)的增強(qiáng)教材趣味性的策略，曾看到過(guò)一篇一年級(jí)的“前滾翻”課的教學(xué)案例,，任課教師通過(guò)兩個(gè)游戲“看天”(低著頭看天)和“看誰(shuí)坐得快”使小朋友在不知不覺(jué),、興趣盎然中學(xué)會(huì)了前滾翻。同時(shí),，教師教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng),、形象、活潑,，也能夠激起學(xué)生的參與熱情,，比如“今天老師給大家?guī)?lái)了一位好朋友,，看看哪個(gè)小朋友們能保護(hù)好它，跟它成為的朋友”與“不能坐在球上,、不能隨便亂拍”的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生上好“球類”的第一課,，前者更能激發(fā)孩子遵守課堂紀(jì)律的自覺(jué)性。

理想課堂要有老師的精心備課,，有學(xué)生的積極配合,，有良好的課堂教學(xué)情境和課堂氣氛，無(wú)論從整體還是局部看都是接近完美的,。這種情況在實(shí)際的教學(xué)中是很難經(jīng)常出現(xiàn)的,，我覺(jué)得理想課堂應(yīng)該作為教師的一個(gè)終生追求的目標(biāo)存在，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是否理想,，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，只要學(xué)生有所收獲，有所提高,，有所發(fā)展就是理想的,。

總之，《建設(shè)理想課堂》是需要我們教師下功夫的,。

體育教師教育教學(xué)心得體會(huì) 體育教師教育教學(xué)心得篇三

先借這次機(jī)會(huì)感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝主辦方給我們提供了生活的保障。在短短的四天學(xué)習(xí)中,，能和全市優(yōu)秀的教師們一同聆聽(tīng)專家的講座,，受益匪淺。

在第2天下午的學(xué)習(xí)中,，由__師范大學(xué)教授蔡__-----小學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)中,，我深感慚愧，蔡教授提出了一個(gè)問(wèn)題,，自己寫出近幾年讀的書籍,，我回想起這兩年的日子，汗顏,。沒(méi)有讀過(guò)所謂的書籍,，作為一名教育者，真的是內(nèi)心五味雜陳,，說(shuō)不出味道,。回家后我在反思,，不讀書的我給予孩子們什么?能教給他們什么?我下定決心為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我要多讀書，讀好書,，讓知識(shí)武裝自己,，盡自己的所能給予孩子們更好的幫助,。

下面針對(duì)自己的學(xué)科，來(lái)談?wù)勼w育教師為什么要讀書,。有人說(shuō)：“體育教師四肢發(fā)達(dá),，頭腦簡(jiǎn)單，一介武夫而已”,。雖說(shuō)此話有失偏機(jī),，但也折射出體育教師的不足之處──有勇無(wú)謀?？梢?jiàn)傳統(tǒng)的體育教師文化修為不高,，只是以“教師文人隊(duì)伍中的一個(gè)武人”的形象存在著，顯得與時(shí)代脫節(jié),，這也正是制約我們體育教師進(jìn)一步發(fā)展的一大瓶頸,。體育教師要想進(jìn)一步發(fā)展，要想文武兼?zhèn)?，要想成為“有為”之人,，讀書就是途徑之一。但真正能靜下心來(lái)讀書的體育教師為數(shù)不多,，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣的體育教師更是少之又少,，“多讀書、讀好書”對(duì)我們體育教師來(lái)說(shuō)已是迫在眉睫,。

在計(jì)算機(jī)發(fā)達(dá)的年代，體育教師為什么要讀書?

1.體育教學(xué)的需要,。

體育教師的最基本職責(zé)就是進(jìn)行體育教學(xué),，讓學(xué)生掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。隨著時(shí)代的發(fā)展,，學(xué)生獲得知識(shí)的途徑越來(lái)越多、知識(shí)面越來(lái)越寬,，教學(xué)既是一門藝術(shù),，更是一門科學(xué)，現(xiàn)代教學(xué)理念和先進(jìn)教學(xué)方法日新月異,，層出不窮，新課程改革對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，教師傳統(tǒng)的教學(xué)理論水平和教學(xué)技術(shù)跟不上教育發(fā)展的需要,，教師必須不斷充實(shí)基本的教育教學(xué)理論和有效的教育教學(xué)方法，“傳道,、授業(yè),、解惑”,。

2.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的需要,。

學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是學(xué)校體育工作的重要一環(huán)，也是體現(xiàn)體育教師價(jià)值的主要平臺(tái),，抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績(jī)離不開體育教師系統(tǒng),、科學(xué)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論的指導(dǎo)。體育教師必須不斷“充電”,、“補(bǔ)缺”,，更新訓(xùn)練觀念，夯實(shí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論功底,，強(qiáng)化專業(yè)能力,，提高訓(xùn)練水平，實(shí)現(xiàn)從“體育師傅”到“研究型教師”的轉(zhuǎn)換,。

3.教育科研的需要,。

大量事實(shí)證明，教育科研是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,，一線體育教師有的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能,，但最缺乏的就是把這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)綜合上升到理論高度的方法和能力，許多體育教師一生始終處于教學(xué)技能型的“教書匠”位置,，我們只有不斷讀書,，主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從書中獲取教育科研的知識(shí)和方法,，積極從事體育教育科研,，縮小理論與實(shí)踐的距離，才能成為理論型的優(yōu)秀體育教師,。

4.示范引領(lǐng)的需要,。

體育教師是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè),，體育教師的文化底蘊(yùn),、專業(yè)素養(yǎng)及個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀將直接影響著學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)大眾的素質(zhì),。

5.職業(yè)幸福的需要。

如果體育老師能在繁忙工作之余，凝心靜氣地閱讀高品位的書籍,，那么還能緩解生活和工作的壓力,，“不以物喜，不以己悲”,，從而提高職業(yè)的幸福感,。

作為一名新時(shí)期的體育老師，也應(yīng)養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，這是工作的需要,，也是時(shí)代的要求。書籍是別人成功的精華,，有別人許多年奮斗的經(jīng)驗(yàn),，“多讀書，讀好書”,，可以使自己的工作少走許多彎路,，可以踩在別人的肩膀上更快更好地走向成功。讓我們的體育教師多些書卷氣,，個(gè)個(gè)成為“文武兼?zhèn)?、剛?cè)嵯酀?jì)”的體育教師，享受職業(yè)快樂(lè),，美麗幸福人生,。幾天的學(xué)習(xí)，匆匆過(guò)去,，讓我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。

體育教師教育教學(xué)心得體會(huì) 體育教師教育教學(xué)心得篇四

四天的大練兵和兩天的技能培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在短暫的學(xué)習(xí)中,，我獲得了一大筆精神財(cái)富!下面我就來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)。

前兩天,，我們被集中安排在鞏留縣森林武警中隊(duì)接受訓(xùn)練,。剛開始我們都有情緒，好不容易有一個(gè)周日,，又把我們弄到這里參加軍訓(xùn),，有什么好訓(xùn)的，那些東西又不是不會(huì),。不管有什么想法,、有多少怨言，我們還是得去，胳膊終究擰不過(guò)大腿,，我們就這樣別別扭扭的開始了為期兩天的訓(xùn)練,。森林武警的教官盡心盡責(zé)，每一個(gè)動(dòng)作都要求我們做得盡善盡美,，一天的訓(xùn)練下來(lái)了,，我們突然發(fā)現(xiàn)我們開始喜歡上了這種訓(xùn)練。軍姿一站就是20分鐘,，正步走的抬腿動(dòng)作單腿舉起,、手臂擺臂制動(dòng)練習(xí)……我們這一撥人大部分身上都有傷，大部分人都咬牙堅(jiān)持下來(lái)了,。經(jīng)過(guò)不懈的努力,，終于我的動(dòng)作做到位了。雖然汗如雨下,，但是內(nèi)心非?？鞓?lè)。特別值得一提的事,，不是我們專業(yè)的體育教師,。他們有的年齡在40歲以上，他們雖然動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn),，惹得大家陣陣發(fā)笑,。但是他們的精神可嘉，還是在不停地學(xué)習(xí),。

后兩天,，我們集中到鞏留縣四鄉(xiāng)中學(xué)，來(lái)自新疆教育學(xué)院范教授為我們開展了為期兩天的培訓(xùn),。范教授首先對(duì)課改做了回顧,，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,，我們體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教師的規(guī)律,，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。范教授重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利和弊,。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用,，并結(jié)合實(shí)際，在新課改下的體育教學(xué)方法,，學(xué)生學(xué)法,，教師素質(zhì)的能提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了很大的幫助,。

其次,，在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中范教授始終都在極力推崇“終身體育”,、“健康第一”的理念，在他的課上歡笑不斷,，每個(gè)人自覺(jué)與不自覺(jué)的都在積極參與其中,。

第一天上午，范教授上了一節(jié)理論課,，其余三節(jié)課都上的是室外課,，從武術(shù)到舞蹈、到游戲以及健身等等,，甚至包括說(shuō)拉彈唱,，范老師都做得是非常好，范老師不停在說(shuō)一句話：“體育課要有活力,，要有歡笑,，各類健身運(yùn)動(dòng)都能靈活應(yīng)運(yùn)，如果做到了,，又何愁學(xué)生不愿上呢?”兩天的課,，上的我們汗顏，范老師一個(gè)五十多歲的老人,，一直在運(yùn)動(dòng),，然而我們這些稍微還年輕一點(diǎn)的體育老師，一個(gè)個(gè)都累的上氣不接下氣,。范老師就一個(gè)俯臥撐和仰臥起坐的鍛煉方法上就各有20種和10種以上,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中，能夠靈活的應(yīng)運(yùn),，不僅鍛煉了身體,，還提高了學(xué)生的參與性，這樣的可才有吸引力,。

范老師的武術(shù)動(dòng)作更是瀟灑漂亮,。我們首先學(xué)習(xí)了基本的手型，步型;然后學(xué)習(xí)組合動(dòng)作,。全體教師學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,，在老師的帶領(lǐng)下，我們很快掌握了這套組合動(dòng)作,。說(shuō)實(shí)話,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我不敢教學(xué)生武術(shù)動(dòng)作,。害怕自己的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，教壞了學(xué)生,。通過(guò)這次培訓(xùn)大大提升了自信心,，對(duì)我今后的教學(xué)工作有很大的幫助。總之兩天的培訓(xùn),，我受益多多,。我也由衷的佩服范老師，我在佩服他們的同時(shí),，也在思考：“作為體育教師個(gè)人的綜合素質(zhì)一定要過(guò)硬,，而且一定要善于創(chuàng)新，一陳不變,，結(jié)果只有學(xué)生不喜歡,，自己也無(wú)趣”。

通過(guò)學(xué)習(xí)我重新認(rèn)識(shí)了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，通過(guò)范教授的的舉例,，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解,。在不斷地練習(xí)中,，使過(guò)去的體育課非常單一，在課堂上教師就是全權(quán)代表,，教什么,，學(xué)什么,，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間很被動(dòng)。我們和范教授一起學(xué)習(xí)和研討,，我們深刻的認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),。達(dá)到我們追求的“讓學(xué)生在了中求學(xué),，在學(xué)中取樂(lè)”。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,，雖然身體很累,，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)的,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我收獲了很多的很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育的樂(lè)趣,。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了一周,，在這一周授課中，我慢慢的調(diào)整授課方式和內(nèi)容,，學(xué)生的積極性空前的高,。

參加教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是難得的,，我覺(jué)得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變動(dòng)力,，今后在學(xué)校的教育教學(xué)中,，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,，切實(shí)以新觀念,、新思路、新方法投入教學(xué),，為新時(shí)代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)!總之，通過(guò)這兩天緊張的學(xué)習(xí)和考試,，提升了自身的體育教學(xué)技能,，加強(qiáng)了自己和各位體育教師的學(xué)習(xí)和交流。我想在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取通過(guò)暑假培訓(xùn),，做一名優(yōu)秀的體育教師!

體育教師教育教學(xué)心得體會(huì) 體育教師教育教學(xué)心得篇五

7月17日上午，全縣教師歡聚一堂首先認(rèn)真聆聽(tīng)了周局長(zhǎng)《態(tài)度,，決定你的高度》的報(bào)告,。這場(chǎng)報(bào)告意義深遠(yuǎn)，可真是一場(chǎng)及時(shí)雨,。既讓我們看到了自己的不足,，又為我們的專業(yè)成長(zhǎng)指明了方向，更重要的是帶給了我們無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，較好的為暑假培訓(xùn)打下了良好的基礎(chǔ),。報(bào)告中他時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真，時(shí)而幽默詼諧,，從全國(guó)的教育會(huì)議精神到我縣的教育現(xiàn)狀，他都一一做了分析，似乎在給我們敲警鐘，但又好像是知心朋友一樣在跟我們談心，教育我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事,，如何面?duì)這次培訓(xùn),，如何調(diào)整好自己的心態(tài),，如何培訓(xùn)才能做到更有效,。報(bào)告結(jié)束后,，上午11：20左右,，縣體衛(wèi)藝科科長(zhǎng)趙老師把我們快速召集起來(lái)，在縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的操場(chǎng)上,，專門召開了體育培訓(xùn)會(huì)議,，為了便于教學(xué),，首先把我們?nèi)w教師平均分成了四個(gè)大組，然后,，又給我們講解了這次培訓(xùn)目的、意義及有關(guān)注意事項(xiàng)等,。

帶著激情,、期待與夢(mèng)想，17日下午2：30我們?cè)诳h實(shí)驗(yàn)中學(xué)的操場(chǎng)上正式開始了技能教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。輔導(dǎo)教師精心準(zhǔn)備,，分工明確，職責(zé)分明,，一線教師配合默契,，積極參與。

首先開始的是足球的技能培訓(xùn),，自己深知,，因?yàn)槠綍r(shí)場(chǎng)地的缺乏及自己的足球基本功差等很多原因，所以平時(shí)未能開展好這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),。因此,，我感覺(jué)這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)真的特別珍貴，為了提高自己的足球基本功,，在訓(xùn)練時(shí)，我不怕苦不怕累,，把自己不太熟練地足球技能反復(fù)的練,，主動(dòng)找輔導(dǎo)老師王老師和基本功好的老師點(diǎn)撥，積極表現(xiàn)自己,，不怕出錯(cuò),，反復(fù)體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，經(jīng)過(guò)練習(xí),，自己似乎找到了一些成功的經(jīng)驗(yàn),，特別是顛球時(shí)，我感覺(jué)不能顛的太高,，腳腕不能太緊張,，隨后，我還把我的經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)地往外分享,。通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，我感覺(jué)提高很快，最后順利通過(guò)了考核組的考核驗(yàn)收,，足球培訓(xùn)真正彌補(bǔ)了我的弱項(xiàng),，收獲的是童年一般的快樂(lè)，同時(shí)讓我更愛(ài)足球運(yùn)動(dòng),，為我以后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),。再接著就是縣體育名師安朝陽(yáng)老師帶領(lǐng)我們一起進(jìn)行田賽相關(guān)技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了跨越式跳高、雙手前拋實(shí)心球和蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù),，這三項(xiàng)田賽技術(shù)是初中田徑教材中最重要的教學(xué)內(nèi)容,，因此我學(xué)的也特別認(rèn)真。與足球相比,，這三項(xiàng)是我的強(qiáng)項(xiàng),，不僅是技術(shù)的考驗(yàn)，還是體力和心理的考驗(yàn),，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是有一定的挑戰(zhàn)性的,。雖然在做這些技術(shù)前做了準(zhǔn)備活動(dòng)，但為了爭(zhēng)取到的成績(jī),，我還是使出了全身的力量,，還好，沒(méi)有發(fā)生拉傷或扭傷,。最后也順利通過(guò)了考核組的驗(yàn)收,，通過(guò)田賽的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感覺(jué)到作為一名體育教師,，身體健康是多么的重要!一定要在平時(shí)加強(qiáng)身體鍛煉,，否則，缺少了力量和良好的心理素質(zhì)又怎么能較好地完成動(dòng)作技術(shù)示范呢?

7月18日上午,，聽(tīng)著動(dòng)感十足,、節(jié)奏感極強(qiáng)的音樂(lè)，踏著有節(jié)奏的步伐,，全體初中體育教師在樂(lè)安實(shí)驗(yàn)學(xué)校崔曉華輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下開始了健美操基本組合動(dòng)作的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，通過(guò)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，讓我再次認(rèn)識(shí)了健美操技術(shù)的特點(diǎn),，熟練掌握了四種基本步伐,，再次體會(huì)到了有氧健身操的魅力，一時(shí)間仿佛忘記了自己是在學(xué)習(xí),，更感覺(jué)不到一絲累的感覺(jué),，更重要的是從崔老師的教學(xué)中我學(xué)到了如何進(jìn)行健美操教學(xué)，隨著健美操考核的完成,，我們上午的培訓(xùn)任務(wù)基本結(jié)束,，由于時(shí)間早，我們一行人在趙科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的多媒體報(bào)告廳,，開始了課例的學(xué)習(xí)與分析,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加感覺(jué)到了體育教師平時(shí)教法的積累與基本功的加強(qiáng)是多么的重要,。

下午,，迎來(lái)的是武術(shù)技能的學(xué)習(xí),，在輔導(dǎo)教師曹老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了一套基礎(chǔ)套路,，即第一套少年拳,。由于自己的武術(shù)基本功還算可以，所以我學(xué)著也還算輕松,，學(xué)習(xí)期間,，我主動(dòng)與輔導(dǎo)老師交流，虛心請(qǐng)教,，解決了自己的一些疑問(wèn),，很快在一陣陣掌聲中完成了我們的培訓(xùn)考核任務(wù)，通過(guò)武術(shù)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了武術(shù)的鍛煉價(jià)值和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),。武術(shù)雖然在初中教材中占得比例不大,，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好基本功確實(shí)非常重要,，況且它還是我國(guó)的傳統(tǒng)體育文化,，所以我們做教師的有責(zé)任開展好武術(shù)教學(xué)，真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。

總之,，通過(guò)第一階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我開闊視野的同時(shí),，更重要的是學(xué)到了較多的教學(xué)基本技能及教學(xué)方法與技巧,，增進(jìn)了交流，增進(jìn)了身心健康,，同時(shí)加深了我們的友誼!正如周局長(zhǎng)所講“態(tài)度，決定我們的高度!”重要的不是結(jié)果,，奮斗的過(guò)程才是幸福的,、快樂(lè)的!愿我們帶著激情與夢(mèng)想，風(fēng)雨無(wú)阻的繼續(xù)走完全程!