心得感悟是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得感悟如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

課文老人與海鷗讀書心得感悟 老人與海鷗閱讀感想篇一

這篇課文通過描寫老人生前喂海鷗,、與海鷗親切地說話等事例，描繪了一位每天步行二十余里,，從城郊趕到翠湖來給海鷗送餐的普通老人,。這位老人看似普通，但卻做出不尋常的行為,。

課后,，我查了一下資料，得知這位老人是社會的草根階層,，每月的退休工資只有300多塊,，僅夠維持他生活，但“海鷗老人”——吳慶恒爺爺卻慷慨地拿出一半,，給海鷗買食,，而自己唯一的奢侈品是兩毛一盒的金沙江牌香煙。

“一群海鷗突然飛來,，圍著老人的遺像翻飛盤旋,，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時不大一樣,，像是發(fā)生了什么大事,。”這是我讀過《老人與海鷗》后,，覺得最感人的一個場面,。

《老人與海鷗》一文主要寫老人數(shù)十年如一日地跑到離家二十多里的翠湖，來給海鷗送餐,，與海鷗相伴,。在老人死后,，海鷗卻以感人的場面來報答老人，它們?yōu)槔先耸仂`,，以動人的場面終結了全文,。

海鷗老人名叫吳慶恒，他一生最牽掛的就是紅嘴鷗,，他每月三百零八元的退休金,，有一半以上都是用來給海鷗們買餅干，而自己唯一的奢侈品就是每包二毛錢的香煙,，自己連公交車也舍不得坐,，都是每天徒步來到翠湖。

那些海鷗也很重情義,，它們心細著呢,。在老人死后，它們?yōu)槔先锁Q叫,、盤旋,、翻飛、守靈……說明了不光老人愛海鷗,，海鷗也愛老人,。

讀著《老人與海鷗》，我不禁想起另一篇課文,，名字叫做《金色的腳印》,，里面的狐貍一家都很有愛心，還很善良,。人們一般都認為狐貍是一種陰險的動物,，而在這篇文章卻向我們展現(xiàn)了狐貍的愛與善良，可見動物與人一樣,，也是有感情重情義的,。

我奶奶家里養(yǎng)了只可愛的小貓。平時,，我經(jīng)常跟它玩耍,，喂它好吃的食物，所以它跟我也很親近,。又一次,，我正在看電視，小貓大搖大擺地走過來親昵的趴在我的腿上,，后來竟沉沉的睡著了,，全無戒備之心。

動物也有感情,，而我們人類只有好好地善待這些小生靈,，它們才會信賴我們,。而信賴，總是能走創(chuàng)造出美好的奇跡,，我們和大自然也離不開這些伙伴。人鷗情深,，是大自然中最美好的境界,。

課文老人與海鷗讀書心得感悟 老人與海鷗閱讀感想篇二

一位垂暮之年的老人，每月308元的退休工資,，拿出一半的錢給海鷗買食物,，除去自己的醫(yī)藥費,，所剩無幾,，導致自己衣衫襤褸。就是這樣一位老人,，幾十年如一日,，風雨無阻，每天長途跋涉二十多里地去喂海鷗,。

每次他都把餅干掰成細小的“餅干丁”,，很小心的順著欄桿邊走邊放。老人說過,，恐怕食物被水污染,，對海鷗產(chǎn)生不利的影響。多么細心的老人,，對海鷗的關心真是無微不至!那么多的海鷗,，幾乎相同的樣子，但是老人卻能親熱的喚出它們的名字：獨腳,、老沙等,，沒有親如兒女的情懷，何能至此呢?真誠的愛換來真誠的回報,。

一群海鷗面對老人的遺像完全具有了人的品性,，它們飛快地撲過來，拼死保護老人,。一個“撲”字,，表達了海鷗復雜的心情：急切、憤怒,、渴望,、痛苦、恐懼,、眷戀,、不舍,、絕望等，萬般心情無法用文字表達,，所以作者用省略號做了一個自然段,。這時，老師對這一環(huán)節(jié)進行了藝術處理,，配著凄婉的音樂,，說說這時的海鷗會說些什么。面對此情此景,，連聽課的老師也無不為之動容,。

是啊，老人去了,，誰還會來喂這些海鷗呢?誰還會像老人對海鷗這么無微不至的關心呢?真愛換來深情,。老師的教學藝術很好的詮釋了課文的留白，讓學生的情感與海鷗融為了一體,。

多么平凡而偉大的老人啊!他的這顆愛護動物的心不正是我們很多人所沒有的嗎?當我讀到“海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來時,，我頓時淚如雨點，我被海鷗對老人的那種令人震撼的感情所打動了,。而在老人去世后,，他一定還牽掛著他的鷗群!這位老人做了平常人所做不到的事情，這不正與那些只為眼前利益,，隨意獵殺動物的人們形成了鮮明的對比嗎?我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過這樣一件真人真事;在廣西的思恩鎮(zhèn)某個果園,，有一個護林員，他有一條狗,，他對狗十分愛護,，有一天，護林員正在除草,，就在此時,，一條毒蛇向他撲過來，就在這千鈞一發(fā)之際,，他的小狗猛地撲過來,，與毒蛇進行搏斗，最后,，它們同歸于盡了,。看完這個故事后,，我的心靈受到了嚴重的震撼,，我明白了一個道理：動物也是有情感的，也是會知恩圖報的,，只要你對它好,，他也一定會對你好,。“任何降臨在動物身上的命運終究也會降臨在人類身上,?！蔽覀儾荒茉賯α怂袆游镏蟛鸥械胶蠡凇?/p>

讓我們行動起來,，善待,、愛護動物，與動物和諧相處,，讓他們的心和我們一起飛翔!

課文老人與海鷗讀書心得感悟 老人與海鷗閱讀感想篇三

我是個感性的人,。

上完《老人與海鷗》，心靈深處的那根琴弦又被深情的手指靈動地撥想了——那震撼人間的情那感動天際的愛始終縈繞在我的心畔,。就那海鷗圍繞老人的遺像翻飛盤旋,、嘶聲鳴叫、瞻仰肅立的畫面,，相信所有目睹了的人無不為之動容的,。

文章語言平時,，但情感動人至深,，感情基調比較好把握。在一步一步的引導下,，孩子們水到渠成的理解了,，很快就把自己融入到了文章描寫的語境情境中。體驗了文本的情,，品味了其中的味,，于是，就連平時比較落后的孩子,，體驗的也是這么的到位,，更是用自己的讀表現(xiàn)出了文本的情，表現(xiàn)出了自己內心的真實感受,。文本寫得動人,，孩子們精彩地讀同樣令人為之一動。就這樣,，在與孩子們相互感染下,，我們完成了這節(jié)課的學習任務。下課之際,，仍然感覺到了孩子們的意猶未盡,。這些，同樣令我感動,。

這讓我想起了前段時間去敬老院“獻愛心”,。說是獻愛心,，可這些都是獨生子女，在家向來都是衣來伸手飯來張口的,，平時在家實踐的少,，勞動大掃除時所有的缺點都暴露無遺?？墒悄翘?，從出發(fā)時孩子們高漲的情緒就知道，此次前行,，他們定有在校,、在家時沒有的收獲。

一到敬老院,，民政所的工作人員早早在那等候了,，而且為這些孩子們準備好了糖果之類的小禮品，院里所有的老人都到門口來迎接我們,。著實讓我們頗受感動,。我們也只是想給孩子們一個鍛煉的機會，可政府人員卻這么關心和重視,。