我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

教學(xué)比賽心得體會(huì) 觀看教師教學(xué)比賽心得篇一

去參賽之前，就聽人說,，所有選手均是經(jīng)過各地州選拔出來的精兵強(qiáng)將,，大多年輕、有活力，而且不少是教壇的風(fēng)云人物,，有的在全國(guó)參加過比賽,，有的在市級(jí)以上成功地上過公開課，真是高手如云埃相比之下,，我顯得業(yè)績(jī)小了些,，沒有參加過任何現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比賽，經(jīng)驗(yàn)明顯不足,，不由覺得沒了底氣,。但轉(zhuǎn)念想，一切重在參與,，重在過程,，只要以一顆平常心去認(rèn)真對(duì)待，就能享受到參與過程而帶來的快樂及收獲,，這也是一種滿足,、一種積極向上的態(tài)度,。也許這次的失敗正是你下一個(gè)成功的起點(diǎn),，所以結(jié)果并不是最重要的。如此一想,，也就坦然了,，我默默安慰與勉勵(lì)自己：“盡志而無悔!”

一、首先我談?wù)勎覅①惖拿總€(gè)項(xiàng)目,，我的不同感受：

1,、教學(xué)比賽：采用了比較正規(guī)的參賽流程，即：統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容(新課改人教版七,、八年級(jí)的上冊(cè)教材),，提前一天告訴教學(xué)內(nèi)容，抽簽決定上課的班級(jí),，而且都是平行班,。陌生的班級(jí)，陌生的教材,，這對(duì)我來說是不小的壓力,，可是有壓力才有動(dòng)力，才會(huì)有進(jìn)步,。我抽的課題是七年級(jí)18課《昌盛的秦漢文化一》,，主要是科技成就，在考慮如何設(shè)計(jì)這堂課時(shí),，我想到了如何把握教學(xué)的難易度,，讓學(xué)生融入到我的課堂，讓他們想說、敢說和能說,，成為上好整堂課的關(guān)鍵,。同時(shí)我也想起了課改的主旨是“以學(xué)生發(fā)展為本”，強(qiáng)調(diào)新舊知識(shí)間的牽引,，即由舊知識(shí)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)理解新知識(shí),。因此，我在設(shè)計(jì)整堂課時(shí)特別注意各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接和鋪墊,。

課后聽課老師們也都充分肯定了我的這一教學(xué)思路,，由易到難，層層鋪墊,，順利達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),。就拿最簡(jiǎn)單的問答形式來說，就可以有師生問答,，個(gè)別學(xué)生之間的問答,，以及個(gè)別學(xué)生和全體學(xué)生之間的問答等多種形式。教師就要靈活運(yùn)用不同手段,，豐富課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，最終完成教學(xué)任務(wù),。我的一個(gè)亮點(diǎn)就是設(shè)計(jì)了生生之間的互相提問回答,，活躍氣氛培養(yǎng)學(xué)生會(huì)提問、會(huì)解決問題的能力,。但也存在著不足,。另外，由于時(shí)間控制不好,，前面講造紙術(shù)內(nèi)容時(shí)間略長(zhǎng)(大約近20分鐘)展開的太多,，有些收不住了，使得最后一子目的醫(yī)學(xué)成就設(shè)計(jì)的學(xué)生表演活動(dòng)沒能開展完,，留下了小小的遺憾,。讓我感受到教師的教學(xué)要注意細(xì)節(jié)，要培養(yǎng)對(duì)時(shí)間的控制能力就是其一,，它是順利完成整個(gè)教學(xué)任務(wù)的保證,。

除了教學(xué)比賽之外，我們還進(jìn)行了粉筆字比賽(10分鐘),，我最大的體會(huì)就是基本功還需要加強(qiáng),。還有板書設(shè)計(jì)，用1小時(shí)設(shè)計(jì)七上〈秦的統(tǒng)一〉一課,，這項(xiàng)比賽我的得分排在第一,，得益于平時(shí)陳老師組織我們進(jìn)行的板書設(shè)計(jì)交流,，我獲得了經(jīng)驗(yàn)，知道板書設(shè)計(jì)中需要具備的優(yōu)點(diǎn),，還有就是我雖沒有教過人教版的書,，但我把北師版教材的內(nèi)容和這本書進(jìn)行了融合，理念是一樣的,，所以得了高分,。有些選手沒有把秦統(tǒng)一的原因板書出來，我恰恰注意了這點(diǎn),。

現(xiàn)場(chǎng)兩個(gè)小時(shí)撰寫論文,，題目是你如何實(shí)施新課標(biāo)三維目標(biāo)(知識(shí)與能力、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀),，舉一個(gè)課例來說明，我對(duì)〈設(shè)計(jì)奧運(yùn)圣火傳遞路線〉這節(jié)活動(dòng)課很熟悉,，于是以此為例寫的,，主題是發(fā)揮學(xué)生自主性，貫徹課改新目標(biāo),，我覺得理論文字水平不是很高,，1800字我寫了一個(gè)半鐘頭，結(jié)合實(shí)際比較緊密,，所以還算比較滿意的一項(xiàng),。

最讓我不滿意的就是參加最后一項(xiàng)――課件制作,，臨時(shí)指定的課題是八上〈抗戰(zhàn)勝利〉一課,，時(shí)間兩個(gè)小時(shí)，非常緊張,，臨時(shí)找資料整和難度很大,，由于烏市十一中承辦的微機(jī)房裝的軟件比較陳舊，還是office20________,，使用起來沒有office20________便捷,，影響到我的操作速度，最后5分鐘展評(píng)是考驗(yàn)?zāi)銓?duì)整個(gè)課的設(shè)計(jì),，還有對(duì)計(jì)算機(jī)操作熟練程度的考查,，大部分參賽老師的制作水平都不是太高，真是“臺(tái)上三分鐘,，臺(tái)下十年功”呀!希望下次能發(fā)揮出自己的水平,。

二、參加這次比賽,，我認(rèn)為大賽有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

(1)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)高度重視,，并親自參加聽課活動(dòng)。來助威來鼓舞士氣,。(石河子,、塔城、庫爾勒等地都有后援團(tuán))

(2)教學(xué)水平較高,。教學(xué)方法不一,，大部分的課堂都體現(xiàn)了新課標(biāo)"以人為本"的理念。參賽教師均備課充分,，熟練掌握了授課的基本過程,，設(shè)備操作熟練，語言表達(dá)能力強(qiáng),。特別是形式多樣的分組教學(xué)是本次活動(dòng)的最大亮點(diǎn),。(塔城趙春蘭分組有特色，包括分前后四人,、十幾人團(tuán)結(jié)協(xié)作,、有自由五六人組合、多樣的形式感覺團(tuán)結(jié)合作的益處收獲多多,，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí),，只靠自己一人的智慧是不夠的)

(3)運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段嫻熟，是一次對(duì)課改中信息技術(shù)和學(xué)科整和的大檢驗(yàn),，突出了課堂教學(xué)的實(shí)效,，(所有的17位老師都是多媒體課件，比起第一次手段更多更巧妙)電教手段的運(yùn)用,，使課堂直觀化,、形象化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，把抽象與實(shí)在,，課堂與課外聯(lián)系起來。

(4)全部課件具有多媒體的特性,。本次比賽教案,、課件全部都是自行設(shè)計(jì)制作的，無論從教學(xué)內(nèi)容,、選材上都體現(xiàn)“多媒體”的輔助功能,。如：現(xiàn)場(chǎng)計(jì)算機(jī)程序運(yùn)行，有音視頻的多媒體資料播放,，有flash動(dòng)畫,、有大量的圖片資料等等。資源非常豐富,。

(5)教學(xué)設(shè)計(jì)有課改新理念：突出學(xué)生主體,，教學(xué)過程分析較細(xì)致,，寓教以細(xì)微之處，寓教于問題啟發(fā)之中,，寓教于快樂之中,。注重了基本基能、基本方法的滲透,，學(xué)習(xí)有用,、實(shí)用性強(qiáng)的知識(shí)。和生活相聯(lián)結(jié),，學(xué)生在課堂上得到了有益的人生啟迪,。注重了各門學(xué)科的融合，把書本上的知識(shí)溶于無沿的知識(shí)海洋中,。

(5)學(xué)習(xí)方式的改變已在大部分課堂中有所體現(xiàn),，"自主、合作,、探究"的學(xué)習(xí)方式,，結(jié)合新的學(xué)習(xí)模式，通過組內(nèi),、班內(nèi)進(jìn)行了交流,、反饋，達(dá)到了知識(shí)資源的共享,。

(6)這次課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)呈現(xiàn)多元化特色：教師評(píng)價(jià),、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、生生互相評(píng)價(jià),，體現(xiàn)了新課改理念,，給學(xué)生增加了自信心。

給我影響最深的.兩節(jié)課：八年級(jí)上冊(cè)《長(zhǎng)征》這個(gè)課題,，我一節(jié)不落的8節(jié)課都聽了：

像趙老師慢條斯理,，輕輕松松地上課卻能取得很好的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有所提高,，反思自己的教學(xué)行為，差距確實(shí)存在,。我在每堂課上都講的唇干舌燥,，苦不堪言，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果卻不甚理想,。重知識(shí)的傳授輕能力的培養(yǎng),，重題目的簡(jiǎn)單機(jī)械訓(xùn)練輕思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，從短期效應(yīng)來看學(xué)生學(xué)習(xí)的效果似乎不錯(cuò),，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來看對(duì)學(xué)生的綜合能力的發(fā)展卻是不利的,，在不經(jīng)意間我們師生都成了考試和教材的奴隸,。初三歷史進(jìn)度緊、任務(wù)重,，為了完成教學(xué)任務(wù),，幾乎每堂課都是大容量，容易造成學(xué)生的消化不良,，課后需要不斷的復(fù)習(xí)鞏固,。有了這堂課對(duì)我的啟迪，我開始逐漸調(diào)整自己的教學(xué)思想,，不能再教教材,，而要用教材教;不能再做教材的奴隸，要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材,，開發(fā)教材資源,，讓教材為我所用，為教師的教與學(xué)生的學(xué)服務(wù),。在教學(xué)設(shè)計(jì)上不再強(qiáng)調(diào)一堂課的知識(shí)容量,，而是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，安排足夠的學(xué)生學(xué)的時(shí)間,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，讓學(xué)生能自主地參與學(xué)習(xí)，分解重點(diǎn)難點(diǎn),，讓學(xué)生在課堂上徹底地解決問題,，切實(shí)做到為學(xué)生的學(xué)習(xí)減負(fù)，也為老師的教學(xué)減負(fù),。

石河子二中的李平整堂課可以用激情高漲,、活力四射這八個(gè)字來概括。教學(xué)是一門藝術(shù),，它不僅需要精湛的教學(xué)技藝,，它更需要激―情與活力。試想一位死氣沉沉,、沒有活力,、沒有激情的老師在課堂上怎么可能用自身的魅力來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，活躍課堂的氣氛,，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花呢?我們經(jīng)常會(huì)有這樣的體會(huì)：今天教師自己的狀態(tài)良好,，進(jìn)入教室會(huì)容光煥發(fā)，思維敏捷,，進(jìn)而會(huì)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，會(huì)營(yíng)造出一種和諧溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲,，思維活躍,，學(xué)習(xí)效果良好,。

教學(xué)比賽心得體會(huì) 觀看教師教學(xué)比賽心得篇二

1、激活了青年教師的潛能,，涌現(xiàn)了一批教學(xué)新秀,。

這次競(jìng)賽充分展現(xiàn)了青年教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步，一些有潛質(zhì)有能力的教師也在這次競(jìng)賽中嶄露頭角,。教師教學(xué)觀點(diǎn)得到改變,，教師由教學(xué)的“主體”變?yōu)椤爸鲗?dǎo)”，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍的能力大大增強(qiáng),。如王雁飛老師語言簡(jiǎn)練,，教學(xué)流程清晰，利用學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，親自感受超重與失重現(xiàn)象，較好地激發(fā)了學(xué)生興趣并關(guān)注學(xué)生情感和態(tài)度的積極體驗(yàn),，較大限度地發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,。劉榮華老師的教學(xué)由淺入深，親和力強(qiáng),，創(chuàng)設(shè)了和諧,、民主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生自始至終都在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。黃曉玲老師專業(yè)知識(shí)的內(nèi)化程度較高，聯(lián)系生活實(shí)際設(shè)置問題,，潛移默化地讓學(xué)生明確了由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的必要條件,，教學(xué)效果明顯。王學(xué)明老師演示實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備充分,、現(xiàn)象明顯,，用精練的語言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和情感，培養(yǎng)學(xué)生以事實(shí)為依據(jù),，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，勇于創(chuàng)新的科學(xué)品質(zhì)，突出了對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的教育,。

2,、注重倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是我校課堂教學(xué)改革的重要目標(biāo),。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，實(shí)際上是改變一種習(xí)慣,，當(dāng)務(wù)之急在于建立教學(xué)新理念，即由過去的傳授式學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾?、合作,、探究式學(xué)習(xí)。在這一方面,，各位參賽的老師都力求在自己的教學(xué)過程中體現(xiàn)這一理念,。任峰老師在《傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)》的教學(xué)過程中，以昨天→今天→明天為三個(gè)階段,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查、探究,，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地,、富有個(gè)性地解決問題。胡敏老師引入中學(xué)生喜歡的明星周杰倫(某手機(jī)形象代言人)作為本課的話題,，帶領(lǐng)學(xué)生討論了現(xiàn)代手機(jī)的特征和功能,，并討論了學(xué)生可不可以帶手機(jī)上學(xué)的問題。

3,、注重雙邊互動(dòng),，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。

教學(xué)過程是師生交往,、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過程，在這一過程中必須體現(xiàn)尊敬,、熱愛,、理解、幫助學(xué)生的理念,。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)師生平等交往的教學(xué)行為,，這有助于建立和諧的、民主的,、平等的師生關(guān)系,。要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使廣大的學(xué)生在課堂上都能得到訓(xùn)練,。王云峰老師在教學(xué)中將書本復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),，便于學(xué)生進(jìn)行討論、交流,，在教室中增高實(shí)驗(yàn)桌,，以便于實(shí)驗(yàn)的演示充分展示給所有學(xué)生，將不易觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以投影的方式展現(xiàn)給學(xué)生，很好的達(dá)到了預(yù)期效果,。馬濤老師在教學(xué)中以“問題”為主線,，以“細(xì)節(jié)”為關(guān)鍵，恰到好處的設(shè)計(jì)問題,，指向明確,，給學(xué)生思考的空間和時(shí)間，讓全體學(xué)生感受到了遇到問題后的迷茫,、解決問題過程的艱辛和解出問題的喜悅,，通過這節(jié)課，絕大多數(shù)學(xué)生可以自行設(shè)計(jì)電壓表和電流表,。

4,、注重切合學(xué)生實(shí)際。

課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)必須符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平,，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界，這充分體現(xiàn)了“以人的發(fā)展為本”的新課程理念,。馮莉老師針對(duì)課本內(nèi)容自行設(shè)計(jì)了很多急救小知識(shí),，豐富了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，并通過讓學(xué)生脫稿進(jìn)行話題自由談來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，極大的活躍了課堂氛圍,，效果明顯。趙澤國(guó)老師通過精心設(shè)問,，鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋,，充分發(fā)揮個(gè)性，從不同角度去思考問題,，為學(xué)生領(lǐng)悟錯(cuò)位相減法的成因搭建了通道，成功突破了難點(diǎn),。廖慶波老師努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂環(huán)境,，立足所帶班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，給予足夠的時(shí)間和空間讓學(xué)生思維，較好的落實(shí)了知識(shí),。

5,、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)求異思維,。

基礎(chǔ)教育課程改革綱要明確要求：“注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個(gè)體差異,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,?！边@次活動(dòng)中，老師們的這一理念的貫徹是一亮點(diǎn),。王雁飛老師通過發(fā)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，分析實(shí)驗(yàn)本質(zhì),，將所學(xué)知識(shí)用以解決實(shí)際問題，并讓學(xué)生懂得依靠自己的努力是可以探索并掌握新知識(shí)的,。黃佳老師注意讓學(xué)生進(jìn)行比較,，尋找直線和雙曲線的不同位置關(guān)系以及相應(yīng)的`交點(diǎn)個(gè)數(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)解決問題的一般規(guī)律,，同時(shí)注意了變式教學(xué),，極大啟發(fā)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注意站在不同角度思考問題的積極性。

6,、教師的三維目標(biāo)中的情感目標(biāo)落實(shí)的明確,、與知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。

鄭娟娟老師由一幅車禍圖片的導(dǎo)入,，迅速勾起學(xué)生學(xué)習(xí)急救知識(shí)的欲望,，同時(shí)采取師生對(duì)話、學(xué)生對(duì)話,、小組活動(dòng)等不同方式使學(xué)生逐步地掌握了全文內(nèi)容,。何曉蓉老師在《胡同文化》的授課中，采取默讀,、速讀,、齊讀等方式讓學(xué)生在曲折幽深的胡同中,，體味作者流露的復(fù)雜感情,，明確胡同文化的內(nèi)涵，同時(shí)也學(xué)習(xí)了京派語言,。胡丹丹老師發(fā)動(dòng)學(xué)生圍繞“我們?cè)鯓訉?duì)待愛滋病人?怎樣幫助他們?”開展討論，在討論中,，學(xué)生能夠用英語自由表達(dá)其主要內(nèi)容,，不僅僅對(duì)愛滋病有了進(jìn)一步的了解,，更培養(yǎng)了愛心。

教學(xué)比賽教育心得600字精選篇4

教學(xué)比賽心得體會(huì) 觀看教師教學(xué)比賽心得篇三

四月十七至十八日,，我有幸參加了亳州市高中英語優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),，對(duì)我個(gè)人來講,，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，所以我很珍惜,。從備戰(zhàn)到比賽的這段時(shí)間，是我壓力最大，卻也是收獲最多,，最充實(shí)的一段時(shí)間。從接到比賽任務(wù)的第一天起,，我就盡最大的努力去研究教材,、設(shè)計(jì)教案,，準(zhǔn)備說課稿,、預(yù)備課件素材。同組的老師耐心地對(duì)我的課進(jìn)行了指導(dǎo),，給我提出了很多寶貴的意見,，讓我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。比賽出發(fā)前,，我暗暗告誡自己：首先,，你是來學(xué)習(xí)的,，所以要認(rèn)真聽好每一堂課，認(rèn)真分析每一堂課,，認(rèn)真吸取每一堂的精華,。其次你是來比賽的，一定要做好充分的準(zhǔn)備,，不能辜負(fù)學(xué)校,、指導(dǎo)老師的期望。比賽結(jié)束后,，收獲很大,，以下是我參加比賽的一些心得體會(huì)：

一、教師的專業(yè)基本功扎實(shí),，基本素質(zhì)強(qiáng),。參賽的每位教師都擁有熟練標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，具有扎實(shí)的英語學(xué)科專業(yè)知識(shí),，能熟練地運(yùn)用英語組織課堂教學(xué),。教態(tài)自然大方，和藹可親,，表情豐富,，充滿激情，儀態(tài)整潔,。同時(shí)有靈活駕馭課堂教學(xué)的能力,，遇驚不亂，應(yīng)變能力強(qiáng),，富有教學(xué)藝術(shù)性,。

二、教學(xué)導(dǎo)入新穎,，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。本次大賽中有不少教師的教學(xué)導(dǎo)入極富創(chuàng)意，給觀課的教師們留下了很好的印象,。例如利辛一中的王蓓蓓老師在教學(xué)music一文時(shí),，以自己學(xué)校的校園文化藝術(shù)節(jié)上一位殘疾歌手的視頻導(dǎo)入了話題“it is music that make shislife colorful、”再如亳州一中的劉國(guó)文老師在教學(xué)canada一文時(shí),，先讓學(xué)生觀看了席琳,、迪翁演唱的學(xué)生非常熟悉的英文歌“my heart will goon”，繼而問學(xué)生席琳,、迪翁來自哪里,，從而引出話題canada，很快點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性,。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟緊湊合理。本次參賽教師的題材都是閱讀課,，教學(xué)中，各位教師都很重視語篇結(jié)構(gòu)的分析,，通過表格、主題句,、提問等手段啟發(fā)學(xué)生思維,，分析掌握課文結(jié)構(gòu)的組成。內(nèi)容由淺入深,，由表及里,，由簡(jiǎn)到繁，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,。同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生深層次地理解語篇，布局謀篇的主題思想及獲取信息的能力,。例如亳州一中的王老師在教學(xué)“hiv/aidsareyouatrisk?”一文時(shí),，先以紅絲帶導(dǎo)入話題，然后讓學(xué)生通過配樂圖片感受遭受艾滋病人的痛苦,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。在閱讀部分，先讓學(xué)生通過找主題句熟悉文章結(jié)構(gòu),，然后通過逐斷設(shè)問理解文章細(xì)節(jié)內(nèi)容,，最后通過讓學(xué)生觀看視頻“堅(jiān)強(qiáng)的小強(qiáng)”讓學(xué)生思考如何正確對(duì)待艾滋病人，進(jìn)行情感教育,。整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，層層推進(jìn),，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之間過渡自然,，給觀課老師留下了很深的印象。

四,、教學(xué)理念新,。參賽教師的課都體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的“學(xué)生是課堂的主體，教師是引導(dǎo)者,，組織者”的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，注重滿足學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的需求,。每位教師在課堂上都盡力營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍,，通過任務(wù)型教學(xué)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí);同時(shí),，教師都建立了評(píng)價(jià)機(jī)制,，通過小組競(jìng)賽等形式對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)并給以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。這些都極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生課上學(xué)習(xí)的積極性和熱情,，激活了課堂氣氛,。

五、教學(xué)手段新,。此次比賽,，各位教師都用了多媒體教學(xué)，其中的視頻和圖片都吸引了學(xué)生的興趣,，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情,。同時(shí)也增加了課容量，提高了學(xué)習(xí)效率,。

六,、自己的不足。本次比賽讓我收獲很大,，同時(shí)也意識(shí)到了自己的不足,，以下是我需要改進(jìn)的地方。

1,、精心備課,，吃透教材，研究教法,。要把平時(shí)的每一堂課都當(dāng)成是公開課來上,，用心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，努力用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性,，營(yíng)造輕松愉快和諧的課堂氛圍,，讓自己的課堂充滿吸引力，讓學(xué)生能真正享受到學(xué)英語的樂趣,。

2,、多研究說課稿。我們?cè)谄匠＝虒W(xué)中,，主要研究教案設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)，卻忽視了說課這一重要環(huán)節(jié),。說課是指導(dǎo)教師如何教的題目,，其中包括很多教育思想，需要教師瀏覽各方面的資料,，深入研究自己教案的設(shè)計(jì)意圖,。所以，今后的課堂教學(xué)，我要以說課為重要的理論根據(jù),，真正把自己的教學(xué)步入正軌,。

3、要多研究學(xué)生,。我們?cè)O(shè)計(jì)的教案不論如何新奇,，假如學(xué)生不能學(xué)會(huì)，那我們的課堂教學(xué)都是敗筆,。因此,，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案時(shí)，要多研究學(xué)生,，也就是學(xué)生的學(xué)情分析,，重視分層教學(xué)。課上要設(shè)計(jì)不同梯度的任務(wù),，爭(zhēng)取讓全體學(xué)生都能參與,，同時(shí)在課堂上要多鼓勵(lì)學(xué)生，尤其是學(xué)困生,，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，樹立他們學(xué)英語的自信心。

4,、不斷學(xué)習(xí),，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。新時(shí)代的課程特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn),，決定了我們的英語教學(xué)將對(duì)教師的要求越來越高,。這就需要教師不斷提高自己各方面的素質(zhì)：師德修養(yǎng)、人文思想,、知識(shí)結(jié)構(gòu),、創(chuàng)新意識(shí)、應(yīng)變能力,、計(jì)算機(jī)技術(shù)等等,。

以上是我參加此次比賽的一些感想，今后我要更加努力把學(xué)到的新的,、科學(xué)的東西貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷地學(xué)習(xí),、不斷豐富專業(yè)知識(shí),，提高自己的教育教學(xué)能力。

教學(xué)比賽教育心得600字精選篇2