總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

初三班主任工作總結(jié)初中 初三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

1,、充分利用班會的時間學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立專人負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在第二天晨會中進行總結(jié),，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥,、指導(dǎo),，加強教育。

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用勞動節(jié),、黨的生日,、團隊日等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是學(xué)生們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到,?！?/p>

2、課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的`氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、打球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的好助手,。這學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)有能力的班干部，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。充分鍛煉學(xué)生自己,，提高學(xué)生的自信心。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理。

這學(xué)期,，我將會用心去與學(xué)生交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。以上是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進,。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評,、指正,。

初三班主任工作總結(jié)初中 初三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初三(2)班的班主任。本學(xué)期班上報到人數(shù)共有58人,，

其中男生29人,，女生29人。中途有3人綴學(xué),。班級整體水平相對較差，有不少同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)態(tài)度散漫,，缺乏學(xué)習(xí)主動性。這也就決定了我必須面對較多的后進生,。一個學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期,。為了能夠在下學(xué)期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

到了初三,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。為此,，我會適時的在上課時間，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進行“換位”思考,，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心,，而及時解決問題,。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的了解學(xué)生中存在的問題,，會同各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師多方面,、多角度地開導(dǎo)激發(fā)學(xué)生。通過跟學(xué)生談心的方式,，及時地讓學(xué)生寫出個人的短期,、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

1,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢,，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強化,，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步。

2,、鼓勵競爭,，強大自我。沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。通過競爭,，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義,，認識自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當(dāng)時機,，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo),，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4、防止偏科,，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,，突破重點,，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo),，開開“小灶”。

針對學(xué)科不平衡,，引導(dǎo)學(xué)生抓學(xué)科平衡,，所以平時加強與各科教師的聯(lián)系，針對每個學(xué)生的特點進行輔導(dǎo),。同時結(jié)合各科的特點,，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題,。并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術(shù)。另外繼續(xù)抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，以可能地提高他們現(xiàn)有的成績,。也利用課余時間同其他任課教師討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理,、教育學(xué)生的經(jīng)驗,。

在平時的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進,。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進的`動力,。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己,，隨時調(diào)整自己。

后進生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀班規(guī)，隨心所欲,，難以自控,。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多,，但負面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,，使其轉(zhuǎn)化,。

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,，加強學(xué)生在諸如教室,、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,。

1、對學(xué)生的要求還不夠嚴格,，學(xué)生上課睡覺,、不交作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生。

2,、對少數(shù)家庭學(xué)生的關(guān)愛不夠,，少數(shù)學(xué)生因為這個原因思想偏激，性格內(nèi)向,，影響了學(xué)生的成績,。

3、和家長溝通不夠及時,，未能及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，沒有做到防患于未然。

4,、有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度仍未得到有效的改變,，學(xué)習(xí)缺乏主動，得過且過,。

5,、學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護學(xué)生還不能夠全面到位,。

6、個別學(xué)生仍然總是有違紀的現(xiàn)象出現(xiàn),。

1,、在管理方面，更加科學(xué),、民主,；

2、及時掌握學(xué)生心理,，全面關(guān)心,、愛護學(xué)生。

3,、加大力度開展班級自主管理,，真正做到“班級的事，事事有人干,，班級的人,，人人有做”。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說,，是很累,，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，今后我一定會不斷地學(xué)習(xí)，吸收更多的知識和經(jīng)驗,，力求把班主任工作做得更好,，取得更優(yōu)異的成績。

初三班主任工作總結(jié)初中 初三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

初接一個新班級要全面了解學(xué)生,，要建立學(xué)生個人成長檔案。

實踐證明，要做好班級工作,，必須從了解和研究學(xué)生入手,。了解和研究學(xué)生，包括了解學(xué)生個體和集體兩個方面,。班主任需要了解和研究學(xué)生個體的思想品質(zhì),、學(xué)業(yè)成績、興趣愛好,、特長,、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況,、社會環(huán)境等，并將其計入成長檔案,。對學(xué)生個體進行綜合了解、全面分析就能夠了解學(xué)生集體,。具體方法可從以下六個方面入手,。

1,、要想了解和研究學(xué)生,，首先就要熱愛學(xué)生、信任學(xué)生,，這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德,。從學(xué)生的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西,。學(xué)生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長,。如果班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對待學(xué)生，那么學(xué)生就會把你作為知心朋友,，有什么心事就會向你訴說，讓你幫他出主意,、想辦法,，你也會從中了解他們的性格特點以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的興趣,、愛好等,，從而尋找出最佳的教育方法。班主任對每一個學(xué)生都應(yīng)一視同仁，要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的長處,，看到他們的閃光點,，尤其是差生，當(dāng)他們有了進步,，哪怕是一點進步,，都要及時給予表揚和肯定，幫他們樹立自信心,，從而促使學(xué)生在良好的.發(fā)展軌道上邁進,。

2、要熟悉每個學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流,。為此班主任要抽出一定的時間接近學(xué)生。如果班主任總是以尊者形象出現(xiàn)在學(xué)生面前,，那么,，即使是一個學(xué)期、一個學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生,，更談不上結(jié)合實際對學(xué)生進行教育了,。如果班主任能夠在很短時間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況，把握他們的性格特征,、興趣愛好等,，就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而能夠順利地對學(xué)生開展各方面的教育工作,。

3,、要善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出來的他們的真實行為和思想,。因此,，洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，需要長時間的,、不動聲色的觀察,，并進行多方面的驗證。班主任在對學(xué)生進行觀察時要注意有目的,、有計劃,、有針性地進行，切記主觀臆斷,，以免對學(xué)生心靈造成傷害,。只有這樣，才能掌握第一手材料,，并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法,。

4,、要與學(xué)生交心。班主任必須經(jīng)常深入到學(xué)生的學(xué)習(xí),、校內(nèi)外生活中去,，與學(xué)生廣泛地接觸，了解他們的內(nèi)心世界,、思想動態(tài),，做他們的知心朋友，幫助他們克服學(xué)習(xí)生活中的困難,。班主任與學(xué)生交心要善于選擇方式,、技巧以及態(tài)度，并且營造恰當(dāng)?shù)臍夥?，以消除學(xué)生的緊張拘束感,，使學(xué)生無所顧慮地傾吐真實的心理活動。這樣,，再進行全面的分析研究,，才能有的放矢地對他們進幫助和教育。

5,、要重視學(xué)生的書面材料。學(xué)生的書面材料是班主任了解和研究學(xué)生有力憑證,。學(xué)生日常的作業(yè)與日記最能反映學(xué)生的情況,。盡管學(xué)生的個性心理差異較大，但也有共性方面,。他們處于世界觀,、人生觀形成的過渡時期，可塑性大,。班主任可根據(jù)掌握的第一手材料,，不失時機地引導(dǎo)、說服和感化他們,。研究學(xué)生的書面材料要建立在對學(xué)生尊重,、信賴的基礎(chǔ)上。發(fā)現(xiàn)問題要認真研究分析其產(chǎn)生的內(nèi)因和外因,，找出解決問題的辦法,。

6、要爭取班干部,、家長和社會的配合,。要了解和研究學(xué)生，就不可忽視外在因素對學(xué)生的影響,。學(xué)生生活環(huán)境主要是學(xué)校,，但社會環(huán)境和家庭環(huán)境對學(xué)生的影響有時甚于學(xué)校教育,。學(xué)生成長期正是世界觀逐漸形成的重要時期，雖然他們要求上進,，但由于年齡小,，缺乏經(jīng)驗，因而不善于辨別是非,、善惡,、美丑和真?zhèn)危踔吝€可能沾染一些壞思想,、壞習(xí)氣,。所以，班主任就要向?qū)W生干部,、家長,、任課老師以及社會群眾做調(diào)查了解，爭取各方面的配合,，找到恰當(dāng)?shù)慕逃龑W(xué)生的辦法,，以迅速有效地提高班主任工作的水平。

初三班主任工作總結(jié)初中 初三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦工作,，我最后完成了學(xué)校交給的各項工作,、任務(wù)，此刻將本人在這個學(xué)期里的班主任工作得失做一個總結(jié):

本學(xué)期按照學(xué)校安排我任九(3)班班主任,。當(dāng)初我深感壓力很大,、職責(zé)很重，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下,，經(jīng)過一個學(xué)期的磨合,，我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了良好的感情，學(xué)生也愿意理解我的教育和教育方式,。本學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校將來自其我校八年級的學(xué)生進行了分班調(diào)整，由于我班學(xué)生分別來自上學(xué)期的八年級三個班,，并且他們都是很有特色的學(xué)生,，所以對班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一齊來,，不論來自何處此刻都是我九(3)班學(xué)生,。我一方面做好學(xué)生的思想工作，另一方面做好對學(xué)生的行為規(guī)范,。旨在盡快構(gòu)成一個良好的班群眾,。重在繼續(xù)做好學(xué)生養(yǎng)成教育的同時，不斷加強班級學(xué)生干部的培養(yǎng),。力爭打造穩(wěn)定良好的團體,，不放下每一位學(xué)生,。我主要采取了以下幾個措施對班級進行管理：

班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委能夠在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,，在班級中構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；相反一個不好的班委卻能夠把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情,。在原有學(xué)生干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整,，除原有班委會團委會外我還增加了"營養(yǎng)餐工作"管委會。管委會的職責(zé)主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作,，并分工到人,。為了讓班委、團委,、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用,，定期召開會議總結(jié)近期班級進步和不足，總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)狀況,，及時糾正學(xué)生的不良行為,，表揚先進，提出下周的要求,。結(jié)合班級狀況對學(xué)生進行思想教育,，不斷鼓勵他們，為他們樹立信心,。制定今后一段時間的工作計劃和目標(biāo),，班主任還經(jīng)常了解他們在管理班級中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo),，使班級組織能正常的運轉(zhuǎn)下去。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處,，對做得不好的成員提出批評指正,。對于實在不能再讓同學(xué)信服的成員，就堅決撤掉,。

我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。對于嚴重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時找學(xué)生談話,，并進行處理,。保證各科教學(xué)的正常進行。并經(jīng)常征求各授課教師意見和推薦適時給予采納利用,。同時做好科課教師和學(xué)生的橋梁,，用心配合課任教師的教學(xué)工作。

要了解學(xué)生的思想,，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作,。個性是對學(xué)習(xí)成績差,，平時比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,，時刻提醒他們遵守紀律,。對表現(xiàn)好的及時給予表揚和鼓勵以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用。力爭做到一學(xué)期下來與每位學(xué)生至少談一次話,。不放下一個孩子,。透過與學(xué)生思想交流讓他們構(gòu)成適合自己的人生目標(biāo)，引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗,。

此刻的很多家長多數(shù)忙于掙錢,，往往認為把孩子交給學(xué)校就能夠什么也不管了，錯誤的認為教育是學(xué)校的事情,。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)明白的'很少,。我就加強與他們聯(lián)系，使他們認識到家長的職責(zé),，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn),。我經(jīng)常透過電話與家長進行溝通，向家長通報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),。個性是那些問題學(xué)生,，及時與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做學(xué)生的思想工作,。在家庭和學(xué)校的雙重教育下,，學(xué)生的不良行為有所改善。取得了家長的支持與配合,，在教育學(xué)生的工作中就多了一份成功,。根據(jù)學(xué)校安排定期召開學(xué)生家長會進行集中信息反饋，和家長進行應(yīng)對面的交流,，起到了很好的效果,。

1、配合學(xué)校做好安全工作:我把安全工作放在第一位,。認真做好安全計劃,，切實開展安全教育，上好每周安全教育課,，天天叮囑安全,，防患于未然。主要進行的安全教育有:課午間活動安全,、飲食衛(wèi)生安全,、交通安全、放煙花鞭炮安全,、防火防溺水安全等,。

2,、衛(wèi)生方面:學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方,，看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶,，不再隨便扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃,，速度比上個學(xué)期快多了,，而且大部分很認真地打掃。在家長的配合下勤洗澡,、勤剪指甲,、不留長發(fā)等，學(xué)生的個人衛(wèi)生有很大提高,。

透過以上的幾點措施來對班級進行管理,，取得了必須的效果。然而還存在較多不足,，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，紀律散漫；對表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多,，往往認為他們不用老師太操心,；有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)方法不適宜,，學(xué)習(xí)跟不上,，因此對學(xué)習(xí)失去了信心，甚至放下學(xué)習(xí),。這些都是我要及時解決的問題,。對此，我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力,，不僅僅加強對后進生的教育,，也要加強對表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛,。