總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

安全生產(chǎn)階段性工作總結(jié)篇一

1,、逐條逐項對照檢查。

學(xué)校每位教職工,，堅持“有則改之,、無則加冕”的態(tài)度，放下包袱,，結(jié)合個人工作實際,，嚴(yán)格按照“十對照十檢查十反思”的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真進(jìn)行了逐條逐項對照檢查,，形成了個人初步（第一稿）的對照檢查材料并于10月10日前進(jìn)行了公示,。

2、廣泛征求意見建議,。

通過群眾提、互相幫、領(lǐng)導(dǎo)評等方式,，采取了發(fā)放征求意見表,、設(shè)立意見箱,、召開座談會,、個別走訪等形式,，廣泛征求了教職工,、家長、學(xué)生,、社會各界的意見和建議,，此項工作已于10月14日前完成。

3,、進(jìn)一步完善,、充實對照檢查材料。

根據(jù)對照檢查結(jié)果和征求到的意見建議,，認(rèn)真剖析了自身存在的主要問題,、薄弱環(huán)節(jié)及存在的問題根源，并再次對照檢查材料進(jìn)行了公示,，再次征求了各方面的意見和建議,，進(jìn)一步完善和充實了對照檢查材料，并提出了今后的努力方向和改進(jìn)措施,，形成了較完善的對照檢查材料（第二稿）,，已于10月16日前完成

4、開展批評與自我批評,。

學(xué)校黨支部召開了對照檢查剖析大會,，分班子成員、班主任和其他任課教師（含后勤人員）三個層次進(jìn)行了剖析發(fā)言,，開展了批評與自我批評,，確保剖析深刻，自身從中受到了教育,，已于10月19日前完成,。

5,、邊查邊改、立查立改,。

學(xué)校繼續(xù)落實好邊學(xué)邊查,、邊查邊改、立查立改的要求,，結(jié)合對照檢查材料,，制定出了個人第二批立查立改方案，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的立查立改方案已于10月18日前報學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核,。

1,、 高度重視

學(xué)校認(rèn)真落實了《實施方案》的要求，召開了班子會議,，對本階段工作進(jìn)行了具體的安排部署,，嚴(yán)格按照工作內(nèi)容和時間、進(jìn)度穩(wěn)步推進(jìn),，規(guī)定動作一個不少,，自選動作有所創(chuàng)新。

2,、 認(rèn)真撰寫對照檢查材料

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工在撰寫對照檢查材料時,，嚴(yán)格按照“十對照十檢查十反思”的內(nèi)容一一對照檢查，開門見山,，只談問題,，不談成績，沒有先肯定表揚(yáng)后提出問題,，沒有將對照檢查材料寫成學(xué)習(xí)總結(jié)或心得體會,。

3、 將學(xué)習(xí)貫穿始終,。

學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容入腦入心，不斷提高知曉率,。在學(xué)習(xí)教育活動的全過程，始終堅持邊學(xué)習(xí),、邊對照,、邊檢查、邊整改,。通過不斷的學(xué)習(xí),，提高了認(rèn)識，加深了理解,，吃透了精神,，為學(xué)習(xí)教育活動奠定了堅實的理論基礎(chǔ),。

4、 開展“回頭看”,。

對第一階段學(xué)習(xí)教育活動開展不到位的進(jìn)一步抓好鞏固提升,，思想認(rèn)識不到位的個人，充分利用業(yè)余時間進(jìn)行補(bǔ)課,。

安全生產(chǎn)階段性工作總結(jié)篇二

在新的一年里,，醫(yī)院感染管理將堅持預(yù)防為主的方針，以加強(qiáng)醫(yī)院感染管理,，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量,，保障病人安全的目標(biāo)認(rèn)真抓好醫(yī)院感染管理的各項工作，特制定20xx年院感工作計劃如下：

1,、科室每月組織一次醫(yī)院感染相關(guān)知識培訓(xùn),，并做好記錄。

2,、院感科全年組織院感知識講課兩次,，采取多種形式進(jìn)行全員培訓(xùn)，試卷考核,，提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染防范意識,。

3、落實新職工崗前培訓(xùn),。

4,、對衛(wèi)生員進(jìn)行醫(yī)療廢物收集及職業(yè)防護(hù)知識培訓(xùn)。

5,、院感專職人員參加省,、市級舉辦的院感繼續(xù)教育培訓(xùn)班，以了解全省及全國醫(yī)院感染管理工作發(fā)展的新趨勢,，新動態(tài),，提高我院感染管理水平。

1,、各科使用的消毒液根據(jù)性能按時更換,，器械按規(guī)定及時消毒滅菌，合格率達(dá)100%,。使用中的各種導(dǎo)管按規(guī)定進(jìn)行消毒更換,。

2、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的管理工作,，不定期下科室檢查醫(yī)務(wù)人員洗手的依從性,。

1、嚴(yán)格《醫(yī)院手術(shù)部位管理規(guī)范》執(zhí)行,，每月進(jìn)行手術(shù)切口感染監(jiān)測,。

2,、充分發(fā)揮臨床監(jiān)控管理小組作用，及時發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染病例,，落實24小時報告制度,。

3、臨床出現(xiàn)醫(yī)院感染聚集性病例（同類病例3例）實行醫(yī)院感染暴發(fā)預(yù)警報告,，分析并調(diào)查傳染源,，采取有效措施控制傳播途徑，杜絕惡性院感案件的發(fā)生,。

4,、做好醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)防護(hù)工作，各科室將每次出現(xiàn)的職業(yè)暴露及損傷的人員上報院感科,，院感科做好登記,，保護(hù)易感人群，有效的控制醫(yī)院感染,。

1,、醫(yī)療廢物按要求分類放置，密閉,，包裝袋有標(biāo)識,，出科有登記，專人回收有簽字,，送醫(yī)療廢物暫存處集中放置,。

2、醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移單由專職人員填寫,，并保存存根備查,。

1、深入開展“醫(yī)療質(zhì)量萬里行”活動,、醫(yī)院管理年活動和“三優(yōu)一滿意”活動,，努力完成第二周期醫(yī)院評審達(dá)標(biāo)工作；加強(qiáng)質(zhì)量安全管理,，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,。

2、努力完備與“二甲”醫(yī)院規(guī)模相適應(yīng)的醫(yī)療設(shè)備,，積極做好磁共振,、16排ct機(jī)、dr,、直線加速器等醫(yī)療設(shè)備的購進(jìn)、安裝和調(diào)試工作,，并盡早投入使用,。

3,、加快門診綜合樓建設(shè)，保證質(zhì)量和安全,，保證工期和進(jìn)度,，保證竣工和使用；積極努力的克服困難,、創(chuàng)造條件增加病區(qū),、建設(shè)與病房樓a區(qū)相連接的病房，盡力滿足病人住院需求,；動工興建倉庫樓,、營養(yǎng)食堂，完善醫(yī)院后勤保障服務(wù)功能,。

4,、貫徹落實《關(guān)于20xx年起全國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙的決定》和我院制定的《禁煙工作實施方案》，加大控?zé)熉募s工作力度,。通過實施全面禁煙工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)控?zé)熜麄骱头ㄖ平ㄔO(shè)，正確引導(dǎo)全院工作人員戒煙,，不在工作場所和公共場所吸煙,，宣傳煙草危害知識，對門診,、住院病人中的吸煙者進(jìn)行勸阻和指導(dǎo),，努力實現(xiàn)室內(nèi)公共場所和工作場所全面禁煙目標(biāo)。

5,、加強(qiáng)人才隊伍建設(shè),，吸收和招聘醫(yī)院所需要的專業(yè)技術(shù)人員，力求達(dá)到人力資源配置符合醫(yī)院功能任務(wù)和管理的需要,。

6,、積極為全院職工套改工資，根據(jù)國家政策,、酌情發(fā)放生活補(bǔ)貼,。

7、根據(jù)醫(yī)療服務(wù)需求和醫(yī)院功能設(shè)計,，明確辦院方向,，指導(dǎo)醫(yī)院有序、高效運(yùn)行,。

8,、加強(qiáng)人才培養(yǎng)、發(fā)展專科建設(shè),，實施技術(shù)創(chuàng)新,，努力開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù),、新項目,，不斷提高醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

9,、強(qiáng)化管理,、艱苦奮斗、厲行節(jié)約,、增收節(jié)支,、堵塞漏洞、擴(kuò)大積累,、爭取資金,、增強(qiáng)財力，努力完成全年經(jīng)濟(jì)收入1.15億元的經(jīng)濟(jì)目標(biāo),。

10,、貫徹落實計劃生育政策，育齡婦女要按時參加孕檢,，嚴(yán)禁利用儀器鑒定胎兒性別,，杜絕違犯計劃生育政策現(xiàn)象在我院發(fā)生。

11,、認(rèn)真抓好綜合治理工作,、信訪穩(wěn)定和平安醫(yī)院建設(shè)工作，對重點(diǎn)科室和重點(diǎn)部位要重點(diǎn)防范,，對重點(diǎn)設(shè)備設(shè)施要重點(diǎn)檢查,，維護(hù)好醫(yī)院治安秩序，努力做好安全生產(chǎn)工作,；要經(jīng)常檢查消防設(shè)備,、開展消防演練，做到防患于未然,；繼續(xù)做好安全防范工作,，努力打造平安醫(yī)院。

安全生產(chǎn)階段性工作總結(jié)篇三

20xx年在領(lǐng)導(dǎo)下在全科醫(yī)生的辛勤工作下,，我科工作全面健康,、協(xié)調(diào)快速發(fā)展的重要一年，這一年取得了可喜的成績：全年的業(yè)務(wù)總收入,、入院人數(shù),、出院人數(shù)比去年同期增加了近五成；經(jīng)濟(jì)效益和社會效益雙增長。

1,。首先我們認(rèn)真組織科室醫(yī)師,，反復(fù)學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各種文件及規(guī)章制度。2樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念,，提出科室服務(wù)理念，樹立起各具特色的服務(wù)理念和行為規(guī)范,。落實醫(yī)療服務(wù)規(guī)范,，落實醫(yī)生查房制度。一年來,，科室住院部醫(yī)生在堅持對病人實施個性化醫(yī)療,、人性化服務(wù)，吸引了大量病患者的就醫(yī)就診,，住院病人數(shù)明顯增長,，均達(dá)到歷史最好水平。3,。09年度科室一方面加大對醫(yī)生的管理和培訓(xùn),。4，積極調(diào)整醫(yī)療結(jié)構(gòu),，采取有效措施,，想方設(shè)法降低醫(yī)療費(fèi)用，取得顯著效果,。一是抓合理用藥,。二是抓單病種費(fèi)用。三是抓一次性材料的使用,。四是加快病床周轉(zhuǎn),。通過采取一系列強(qiáng)有力措施，保證了科室今年圓滿完成醫(yī)院下達(dá)的各項費(fèi)用指標(biāo),，在科室業(yè)務(wù)增長速度較快的情況下,，使各項費(fèi)用維持在相對較低的水平，切實減輕群眾的負(fù)擔(dān),。又提高了醫(yī)院科室的效率,。

1。注重人才隊伍建設(shè)

a,，我科人員利用專家做診時間,，衛(wèi)生局講課時間，桂林業(yè)務(wù)培訓(xùn)時間努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，利用病歷討論,，主任查房積累臨床經(jīng)驗，業(yè)務(wù)水平不斷提高，人才隊伍不斷加強(qiáng),。

b,，我科在院長的領(lǐng)導(dǎo)和安排下，我院大力對醫(yī)療業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行培養(yǎng),。09年度培養(yǎng)了骨科外科婦產(chǎn)科科業(yè)務(wù)骨干,，為我們以后醫(yī)院的分科壯大儲備了干部人才。

2,。強(qiáng)化規(guī)章制度的落實

科內(nèi)定期召開會議,，每周一次,，強(qiáng)調(diào)安全,，質(zhì)量，醫(yī)生,，護(hù)士職責(zé)執(zhí)行情況,；每月兩次安全,，質(zhì)量檢查，對不合格表現(xiàn)給以兩徹底：定期進(jìn)行安全教育,，做到制度化,、經(jīng)常化,。定期對病歷進(jìn)行檢查和評估,。定期對安全隱患進(jìn)行檢查和評估：

廉潔行醫(yī)、誠信服務(wù),、“精心服務(wù),、愛心關(guān)懷”還沒有成為每一位員工都認(rèn)同的價值觀，但科室的行政管理,、經(jīng)營管理水平仍有待提高診治療疾病的能力已經(jīng)每位醫(yī)生的特長已經(jīng)?？朴绊懥σ灿写岣撸t(yī)院醫(yī)療技術(shù)形象仍然未被廣泛認(rèn)同等等,。

總之,，回顧一年來的工作，成績是主流,，我們會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的做法,，學(xué)習(xí)不足之處，我們有信心我們做的會更好,。

安全生產(chǎn)階段性工作總結(jié)篇四

時間過得很快,，一年匆匆而過。在這一年中在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，全鄉(xiāng)實驗教師努力進(jìn)行探討,、研究,，在課題研究的能力與水平上，有了較大的進(jìn)步,，我校承擔(dān)的各項子課題目前正進(jìn)入研究實施階段,。課題的實施以來對課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)均有促進(jìn)作用，為了使課題實驗科學(xué),、務(wù)實,、有序，能出成果,，早出成果,，出好成果，特對課題研究如何促進(jìn)作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)情況做如下總結(jié),。

一、 具體做法：

主要以子課題《美術(shù)作業(yè)設(shè)計的實效性研究》為例,。

1,、期初課題負(fù)責(zé)人首先對實驗教師的課堂教學(xué)提出了針對性的要求，并聽取了部分優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，與大家重點(diǎn)學(xué)習(xí),、研究這些優(yōu)秀教師是如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來精心設(shè)計作業(yè)的。通過研討,，我們課題組的每位教師都養(yǎng)成了學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,，他們會以研究者的眼光審視、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題,，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。結(jié)合課題和學(xué)校的觀摩課給實驗教師提供了研討學(xué)習(xí)的平臺,。

2,、在這個學(xué)期，我們?nèi)匀粓猿质占嚓P(guān)的資料和理論,，從理論上儲備自己,，以更好地為進(jìn)行課題研究做準(zhǔn)備。本學(xué)期,，我們作了兩方面的理論學(xué)習(xí),。其一是關(guān)于本課題的國內(nèi)外其他人的研究現(xiàn)狀；了解到在國內(nèi),，現(xiàn)在有不少的單位或個人在做與本課題有關(guān)或是相關(guān)的研究工作,，基本上還處于研究過程中，但都還沒有形成一整套的完整的研究成果,。我課題組有望在這一方面做一些突破,。其二是關(guān)于進(jìn)行本課題研究所需要用到的一些理論知識,，以使課題研究能在有力的理論支持下開展工作，使得課題工作更加地科學(xué)和到位,。我組在這個學(xué)期共學(xué)習(xí)資料2份,，并做了認(rèn)真的批注。除此之外,，每位組員都能在工作之余自覺地閱覽相關(guān)的教育教學(xué)雜志,，瀏覽最新的教育網(wǎng)頁，更好地充實自己,。

3,、經(jīng)過一段時間的課題研究，課題組的成員們均發(fā)現(xiàn),，在美術(shù)課堂教學(xué)中比較關(guān)注美術(shù)教師的示范環(huán)節(jié),。在自己備課時，有意識地設(shè)計好示范這一環(huán)節(jié),。對于美術(shù)課堂教學(xué)中的示范,，包括動手制作時，教師的折,、剪等方面,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)作業(yè)時，教師的適當(dāng)示范,，很好地起到了引領(lǐng)作用,。本學(xué)期，張迎春老師還在所教的五年級布置了新的作業(yè)——“課前五分鐘欣賞”,，每班每課指定一人在課前搜集自己喜歡的美術(shù)作品的資料,，并整理成五分鐘的陳述文字，在課前向大家講述自己對作品的理解,，然后根據(jù)搜集整理,、講述的情況給出評價，意在加強(qiáng)高年級學(xué)生在美術(shù)欣賞和鑒賞方面的能力,，提高美術(shù)修養(yǎng),，同時鍛煉學(xué)生的語言表述能力。

4,、本學(xué)期,，我們還在一年級進(jìn)行了“活動性”的實踐作業(yè)。在新教材中蘊(yùn)含很多活動性作業(yè),，如《會滾動的玩具》,，就是讓學(xué)生在玩一玩會滾物體的活動中，觸發(fā)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和思考物體的特性,、形狀等,。學(xué)生通過多角度感受,、組合想象、創(chuàng)作出各種別出心裁的原創(chuàng)玩具,。通過互換玩具,，對作業(yè)進(jìn)行創(chuàng)作，通過嘗試發(fā)現(xiàn),，學(xué)生對于這樣的實踐性作業(yè)非常地感興趣,，取得了良好的效果。

二,、存在的主要問題

一學(xué)期來,，經(jīng)過自己的不懈努力，教研取得的成就有目共睹,，存在的問題也很突出,，主要問題有以下幾個方面：

1、由于課題組的教師不屬于同一所學(xué)校,，所以,，召集開會、流心得比較困難,。

2、課題研究不少仍然停留在面上,，未能廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)實踐,。

3、教師們的教學(xué)任務(wù)比較重,，所以有部分教師有厭戰(zhàn)心理,。

4、有些課外作業(yè)形式可能會加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

5,、教師的研究素質(zhì)還須進(jìn)一步培養(yǎng)，怎樣設(shè)計符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的作業(yè)設(shè)計,，還須進(jìn)一步學(xué)習(xí),。

6、教師的教育觀念轉(zhuǎn)變得還不夠徹底,，新舊觀念交織在一起,，時新時舊。

7,、教師對于教材把握得不夠透徹,，抓不住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵雖然教育觀念轉(zhuǎn)變了,，更新了,，但是教學(xué)效果卻不好

三,、下步工作安排

為提高本階段研究與實驗的有效性，特對今后提出以下建議：

1,、教師培訓(xùn)工作還應(yīng)加強(qiáng),。課題研究成敗在教師。教師培訓(xùn)應(yīng)作為長期工作,，堅持常抓不懈,，應(yīng)作為課題研究質(zhì)量的突破口，讓實驗教師更新觀念,，“以能力,、以發(fā)展”作為對研究成效的考評。實驗教師要學(xué)中研,，研中學(xué),；說中研，研中說,；寫中研,，研中寫，增強(qiáng)信心,，增強(qiáng)課改專家就是你我他的自信力,。

2、課題研究要做到務(wù)實,、有序,。要小步走，不停步,；重基礎(chǔ),，求合格；進(jìn)課堂,，促成長,；做好課題的深入研究，加大研究進(jìn)程的檢查和指導(dǎo),，做好平常點(diǎn)滴的積累,；做好課題的反思。

3,、加強(qiáng)過程性督促與管理,、指導(dǎo)與反思工作，把課題研究工作做好做實,。

4,、開好課題組會議，真正把課題組會議作為解決課題研究過程重出現(xiàn)的問題的主陣地,。

5,、各成員教師要切實開展好本人的課題研究任務(wù),，在20**-20**年第二學(xué)期結(jié)束時拿出自己的研究成果進(jìn)行展示。

6,、課題負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)調(diào)研和督察工作,。

7、收集整理《有效教學(xué)行動策略研究》中的相關(guān)資料,，不斷反思,，及時總結(jié)。

8,、健康有效地促進(jìn)研究工作的開展,，以召開課題研討匯報課的方式，促進(jìn)課題的研究工作,。

以上是我課題組對促進(jìn)作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的總結(jié),，我們本著“想到一點(diǎn)就做到一點(diǎn)”的課題研究作風(fēng)，扎扎實實地做好課題研究工作,，決不敷衍了事,，一切本著課題研究的精神，實實在在地做好每一項工作,，使課題研究成為日常課堂教學(xué)的一部分,。通過以上的總結(jié)和歸納，我們將會在今后的工作中,，加倍努力,，為圓滿完成課題研究實驗任務(wù)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而不斷地努力,、奮斗。

安全生產(chǎn)階段性工作總結(jié)篇五

我是學(xué)校課題組主研人員,，現(xiàn)將我接受課題科研任務(wù)后進(jìn)行科研工作的情況總結(jié)如下：

傳統(tǒng)語文教學(xué)的方法是建立在行為主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上的,，主要是講解、提問,、練習(xí),。這種教學(xué)模式，教師處于教學(xué)活動的中心,，學(xué)生被動應(yīng)付,，接受性的學(xué)習(xí)。課堂上教師設(shè)計好一個又一個環(huán)節(jié),，讓學(xué)生按著教師的思路走,。為了使學(xué)生達(dá)到某種“深度”，教師問個不休,，學(xué)生忙于應(yīng)付,，課堂上大量的時間在不得要領(lǐng)的“分析”中虛度,。課外讓學(xué)生做大量的練習(xí)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)十分沉重,。這嚴(yán)重?fù)p傷了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。因此，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的桎梏,，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動主動性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究已是當(dāng)務(wù)之急,，刻不容緩,。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主渠道，也是學(xué)生攻讀語文的主陣地,。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣,，聽課時不走神，不隨便說話,，也無小動作,。老師的要求他照辦；老師的教導(dǎo)他認(rèn)真聽,；老師提出的問題他認(rèn)真思考,；有疑問或不同看法，主動提出,。教學(xué)中,，我是如何進(jìn)行“提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)語文的積極性”的研究的呢,？

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

情境教育是一種促使教學(xué)過程變成一種永遠(yuǎn)能引起學(xué)生極大興趣,，激發(fā)其向知識領(lǐng)域不斷探索的教育思想,。興趣是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的老師，而情境教育正是把兒童的學(xué)習(xí)興趣作為促使其發(fā)展的的老師,，而情境教育正是把兒童的學(xué)習(xí)興趣作為促使其發(fā)展的第一要素,。因此,，我把“創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣”作為我課題科研的首選。

教學(xué)《草原》—課,，上課伊始,，我用幻燈片打出一幅草原風(fēng)光圖，隨即播放歌曲《草原上升起不落的太陽》。學(xué)生通過視聽感受到了那廣闊無邊,、藍(lán)天碧野下的大草原,。這樣，以美的情景引入課文,，一下子吸引了學(xué)生的注意力,，喚起他們對課文內(nèi)容感知的興趣和******

教學(xué)《美麗的小興安嶺》一課，我先投影展示小興安嶺四季景色的四幅幻燈片,，同時播放課文的配樂朗誦錄音,。這時，學(xué)生眼前看到的是小興安嶺生機(jī)勃勃的春天,，花木繁茂的夏天,，碩果累累的秋天，雪景壯麗的冬天的四季風(fēng)光,。耳畔聽到的是松濤陣陣,、流水淙淙。鳥語歡歌的錄音,，自然地進(jìn)入情境,，徜徉在小興安嶺美麗的林海之中，激起對課文內(nèi)容感知的愿望,、學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動起來,。

又如《窮人》課后有一小練筆，續(xù)寫《窮人》,，上完該課,，我擬出題目：《拉開帳子后》，要求學(xué)生根據(jù)課文情節(jié),，打破思維定勢,，鼓勵他們進(jìn)行發(fā)散思維，去尋求故事的不同結(jié)局,。同學(xué)們興趣十足,，大膽想象。這樣,，既深化了課堂教學(xué)，又培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，達(dá)到了讓學(xué)生提高寫作興趣,，放膽作文的目的。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理氣氛

教學(xué)實踐證明：在其它條件相同的情況下,，一堂課教學(xué)的好壞，直接受課堂心理氣氛的影響?！皠?chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣”只是提高學(xué)習(xí)積極性的途徑之一。為了使課題研究不至于只停留在狹小的范圍之內(nèi),，我又進(jìn)行“形成良好的課堂心理氣氛與調(diào)動學(xué)習(xí)積極性”的研究,。

良好的師生關(guān)系乃是教學(xué)工作；順利進(jìn)行并取得良好效果的重要保證,。所以,，平時我注意了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和個性心理點(diǎn)，主動與學(xué)生溝通思想,，做學(xué)生的知心朋友,，課堂上，我不搞教師與少數(shù)學(xué)生“雙邊’活動,，注意面向全體學(xué)生,，給優(yōu)生以褒揚(yáng)，中生以扶持,，差生以鼓勵,。創(chuàng)造出健康、積極,、活躍的課堂心理氣氛,，使所有學(xué)生在—種心理安靜、愉悅,、活潑的氣氛中學(xué)習(xí),，達(dá)到了激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展的目的,。實踐中,，我發(fā)現(xiàn)：課堂心理氣氛不是每時每刻都良好。因此,，我總結(jié)出：教師要善于及時捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)表情的變化,，洞察他們思維所處的狀態(tài)，及時進(jìn)行調(diào)控,，使課堂心理氣氛適時得到調(diào)節(jié),，始終保持適宜的狀態(tài)，這樣才能求得教學(xué)效果,。實踐中,，我還體會到：教師的情感可產(chǎn)生共鳴，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，直接關(guān)系到課堂心理氣氛的形成,。因此,，教師應(yīng)善于控制自己的情感，不在學(xué)生面前表現(xiàn)出與教學(xué)內(nèi)容不協(xié)調(diào)的表情,，應(yīng)以積極向上的情緒來渲染課堂氣氛,，調(diào)動起學(xué)生的積極性，從而獲得良好的教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣如果只靠課內(nèi)的“創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理氣氛”來培養(yǎng),，是有局限性的,，要使學(xué)生真正對學(xué)習(xí)語文感興趣，還必須激發(fā)他們閱讀,、作文的興趣,。鑒于此，我針對所教不同年級,，開展了各具體特色的培養(yǎng)興趣的活動,。

中年級是我現(xiàn)在所教年級，除了進(jìn)行以上培養(yǎng)興趣的研究外,，我開展了“一天一新聞”活動,，并根據(jù)學(xué)生實際，因?qū)W生而異,，因見聞而異,，提出不同的要求。讓學(xué)生在朝會課上朗讀自己所寫的新聞,，《學(xué)習(xí)園地》中專設(shè)“新聞”欄目：評價新聞采取多“尋寶”少“挑刺”的原則,。學(xué)生們覺得有趣極了，為了使自己的新聞能“榜上有名”,，他們留心觀察周圍事物及身邊發(fā)生的事情,，選擇有趣的、有意義的,、有新意的材料,、認(rèn)真寫好每一篇新聞，雖然才開始接觸寫作的他們,，語句欠流暢,，敘事欠具體，但“一天一新聞”活動卻極大的調(diào)動了他們學(xué)習(xí),、寫作的積極性,。

高年級是我以前所教年級，為鞏固培養(yǎng)他們閱讀的積極性,，我開展了“比一比，看誰課外書讀得多、讀得好,、收獲大”的活動,。圈點(diǎn)法，做摘錄筆記等,。同時結(jié)合學(xué)生自辦的“手抄報”,，讓重視和不重視課外閱讀的學(xué)生進(jìn)行對比，使多讀課外書的學(xué)生嘗到甜頭,，并通過他們帶動其他同學(xué),。經(jīng)過一段時間的實踐，學(xué)生濃厚的閱讀興趣提高了,，對語文這門功課的學(xué)習(xí)興趣相應(yīng)提高了,。

課題科研，我花了大量心血,，做了不少工作,，嘗試到成功的喜悅，也嘴嚼過失敗的苦惱,。如果不對這一切努力加以總結(jié),，科研無疑白做，成果將付之東流,。所以,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文,，教案,，以形成文字材料，加以保存,。并將論文寄至有關(guān)教育科研部門參賽,、評審。20xx年4月,，論文《指導(dǎo)小學(xué)生作文的幾點(diǎn)看法》獲“中國教育報”,、“新作文雜志社”聯(lián)合舉辦的“作文新導(dǎo)法”大賽三等獎，論文《怎樣形成良好的課堂氣氛》獲教研成果三等獎,，并在《民族的脊梁》一書上發(fā)表,。

課題科研，雖然取得了一些成績,，但我也深知自己肩上擔(dān)子重,，科研工作任重道遠(yuǎn)。我將在以后的教學(xué)工作中,，加大科研力度,，不斷開拓,，不斷創(chuàng)新，把教學(xué)科研工作推上新臺階,。

安全生產(chǎn)階段性工作總結(jié)篇六

學(xué)期過半,，經(jīng)過兩個月各級賽課的歷練，我們不但豐富了經(jīng)驗,，也使教學(xué)水平更進(jìn)了一步,。

三月，在學(xué)校安排的教學(xué)展示活動中,，隊員們選擇自己所擅長的學(xué)科,，根據(jù)學(xué)生的能力水平，認(rèn)真篩選教學(xué)內(nèi)容,，搜集資料進(jìn)行備課,。然后再集合大家的力量進(jìn)行團(tuán)隊內(nèi)的集體備課，每一個人都能夠毫無保留的為別人出謀劃策,，每一個人也都能夠認(rèn)真聽取他人的建議,，在這種給予和獲得的過程中，我們又一次豐富了自己,。在此,，感謝王洋老師以及我組所有的伙伴們，我不在校的這段時間,，他們對工作沒有敷衍了事,，教研活動井然有序的進(jìn)行，順利完成此項教學(xué)工作,。

四月,，我組王洋老師、孟蝶老師和王欣老師積極準(zhǔn)備市特教組織的“博愛杯”說課活動,，她們參賽的教學(xué)設(shè)計在團(tuán)隊內(nèi)進(jìn)行反復(fù)的推敲,，從教學(xué)理論到教學(xué)過程，甚至說課時的語速或慢,、或快,，大家都為她們出主意。即使我組最后沒有一人被選入課堂展示

環(huán)節(jié),，我們?nèi)匀粦c幸能有這次機(jī)會 ,， 讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，在以后的活動中,，我們會更用心的選擇教學(xué)內(nèi)容,，斟酌教學(xué)過程，發(fā)揮自己所長,，提高自己的能力水平,。

雖然我組沒有參加“博愛杯”的現(xiàn)場展示和團(tuán)隊現(xiàn)場展示,，但我們?nèi)匀辉诒澈竽С种谒膱F(tuán)隊，在他們教研期間,，我組隊員除了完成自己的教學(xué)任務(wù)外,，還幫助他們分擔(dān)了工作，那時我們已經(jīng)沒有了團(tuán)隊的分組,，我們都是為同一個目標(biāo)，希望獻(xiàn)上自己的一份力量,。

省級賽課,，有些慚愧，我團(tuán)隊無一人報名,，也許是由于作為組長的我沒有調(diào)動起來隊員們的積極性,，在以后的活動中我會多加注意這一點(diǎn)，發(fā)揮好自己的帶頭作用,，鼓勵隊員們積極參加各項活動,。

以上是我團(tuán)隊這段時間的工作總結(jié)。

安全生產(chǎn)階段性工作總結(jié)篇七

昨天去面試了,，做下總結(jié)吧,。

這是我第一次面試。之前在考研,，從考場上下來就感覺我應(yīng)該杯具了,，所以就開始立馬跑招聘會準(zhǔn)備找工作。

投的第一份簡歷,，排了n長的隊,。

由于排了長隊，我也有時間打聽前面人都問了些啥,，好多不知道的當(dāng)場就用手機(jī)搜到了,。但排我前面那人被問到該公司在杭州同規(guī)模的競爭公司有多少，這個我當(dāng)時還真沒辦法答出來,。

輪到我,，很坦白地說自己之前在考研，所以沒有實習(xí)經(jīng)驗,。很慶幸,，居然沒有被bs。之后聊到為什么想進(jìn)他們公司,，以及對測試行業(yè)的了解,，談了自己對測試用例、黑盒白盒測試的認(rèn)識,，以及大學(xué)里學(xué)到的東西等等,。最后,，hr姐姐稍稍bs了一下我的專業(yè)，說不怎么對口不過可以年后來參加筆試,。

于是,，我便開始準(zhǔn)備筆試和面試，從而更深入地了解了測試這個職業(yè),，發(fā)現(xiàn)這個行業(yè)的確很適合自己,。慢慢地，從混沌的求職方向中走出來,，開始集中往這個方向發(fā)展,。

春節(jié)一過，hr就準(zhǔn)時地來打電話來叫我去筆試,。

筆試主要考測試的基本理論和c++,，大都之前準(zhǔn)備到了。

有一題是：質(zhì)量保證跟測試的區(qū)別,？同時說說軟件生命周期中其他環(huán)節(jié)對質(zhì)量保證的作用,？

這一題我答的不好，我對軟件生命周期的各個環(huán)節(jié)的確還不是特別的清楚,，所以還希望各位前輩指點(diǎn)下,。

還有好幾道智力題，有兩題是小學(xué)時候就見過的題,，我當(dāng)時愣是想不出答案,，郁悶。

做完筆試,，接著就跟部門的主管面試,。面試跟我想象的完全是兩個樣嘛，我之前以為氣氛會很嚴(yán)肅,，考官會很犀利,，答話要很自信地說出nb的話。我著實為自己的想象小緊張了一番,。

之后見了主管發(fā)現(xiàn)也沒那么可怕,，人家還是挺和氣的。問了幾個問題,，主要看一下我的溝通能力和溝通的意愿,，另外問我是否愿意加班、會留下來實習(xí)多少時間,、如果長時間做黑盒測試會不會厭倦等等,。剩余的`問題都是圍繞簡歷上所寫的大學(xué)里所做的東西展開。

感覺只要態(tài)度好積極主動，基本硬性條件都符合,，他們一般是愿意把你留下來的,。

第一次面試就這么結(jié)束了，不管結(jié)果怎樣,，總之希望我能一直進(jìn)步吧,！

安全生產(chǎn)階段性工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，我校緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向,，在全體教師共同努力下,，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平,，積極探索提高有效課堂的途徑,；不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；在實踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識,，逐步形成穩(wěn)定的,、科學(xué)的教科研的有效策略。現(xiàn)把主要做法總結(jié)如下：

在本學(xué)期初,，我校于xx年9月19日下午承辦了“3+7”校際聯(lián)盟暨在同伴互助中提高教學(xué)基本功培訓(xùn)活動,，本次活動的目的是通過活動進(jìn)一步提高老師的科研意識和科研水平，通過同伴互助提高教學(xué)的基本功,。在活動中我校英語科黃開老師上了一節(jié)二年級英語口語研討課,，xx區(qū)教研室彭雪紅老師作了題為：交互式電子白板在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用的報告?？蒲修k容梅主任作了“基于籬笆樁的同伴互助,、基于xx部落的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研究”報告。期中,，我校黃x,、黃x、羅x,、馮x,、朱x、陳x,、梁x,、巫x、校x等老師分別參加了在龍洞,、銀河,、棠東、僑樂,、漁沙坦等小學(xué)舉行的聯(lián)盟教學(xué)研討,、科研報告活動,。通過這些活動，增進(jìn)了聯(lián)盟校教師間的互相了解,，尋找到了互助的途徑和突破口,，增強(qiáng)了我校教師的協(xié)作意識和業(yè)務(wù)水平。

研討的形式是以行政聽課和科組教研聽課進(jìn)行,。方法是：行政每周一第三節(jié)為全體下班聽課時間,，在聽課的過程中分為兩個組，聽課的過程中把上課教師的課錄制下來,，教導(dǎo)處專門建立了一個共享的“互助角”,，按分科、分教師建立文件夾,，要求每個教師在上完課后找聽課的老師評課,，完成后寫反思和形成一個新的教學(xué)設(shè)計。完成后把原來教學(xué)設(shè)計初稿,、評課后的第二稿,、反思、上課的課件等材料放在同一個文件夾,。聽課的人員除了當(dāng)面評課外,，還要以書面的形式給上課老師提三點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)和三點(diǎn)建議。本學(xué)期共進(jìn)行了40個有效課例研討,，積累了一線教師的基礎(chǔ)資源,，為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展起到了重要的作用。

教導(dǎo)處進(jìn)行定期或不定期教學(xué)常規(guī)管理檢查,，落實教學(xué)過程中的課前準(zhǔn)備,、備課、上課,、作業(yè)布置,、作業(yè)抽查、批改,、輔導(dǎo),、單元檢測反饋等常規(guī)，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、細(xì)致的教風(fēng)。認(rèn)真強(qiáng)化教師對學(xué)生的服務(wù)意識,，提高課堂教學(xué)的有效性,，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。針對教師教學(xué)常規(guī)情況及時反饋與指導(dǎo),，做到扎實有效,。

為了進(jìn)一步更新老師的觀念，開闊視野,，提高理論水平,，本學(xué)期繼續(xù)有計劃地外派教師學(xué)習(xí)。其中：肖xx老師參加了xx年9月19日舉行的“中國教育發(fā)展基金會戴爾“互聯(lián)創(chuàng)未來”項目‘基于項目學(xué)習(xí)’作品交流會及技術(shù)人員培訓(xùn)班”,；羅翠蘭老師參加了全國第八屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩研討會,；高芬芳老師參加廣東省中層干部培訓(xùn)班；朱越強(qiáng),、梁金棉參加戴爾“互聯(lián)創(chuàng)未來”目學(xué)習(xí)培訓(xùn),；語文科組參加全國語文閱讀教學(xué)觀摩活動；英語科組四位老師參加第二屆全國中小學(xué)英語學(xué)習(xí)方案設(shè)計研修班的培訓(xùn)等,；教師們通過培訓(xùn)開闊了視野,，增強(qiáng)了發(fā)展后勁，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),。

本學(xué)期繼續(xù)聯(lián)系了區(qū)教研員下校指導(dǎo),。本學(xué)期語文科組聯(lián)系了原教研員蔡xx老師、教研員周xx老師到校指導(dǎo),，共到校8次，數(shù)學(xué)科陳xx老師到校2次,、英語教研員到校1次,。這些教研員的到來，為[]一線教師的教學(xué)和專業(yè)發(fā)展提供了有效的保障,。其次,，為了開闊視野，提升辦學(xué)內(nèi)涵,。分別邀請了北京師范大學(xué)陳麗教授,、廣州市教研室李偉成主任對我校未來的發(fā)展和規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)；上海社科院蔣鳴和教授到校指導(dǎo)項目學(xué)習(xí)的開展及資源應(yīng)用培訓(xùn),；xx區(qū)教研室容梅主任我校全體教師進(jìn)行了《中小學(xué)信息技術(shù)教育》的專題培訓(xùn),。

安全生產(chǎn)階段性工作總結(jié)篇九

本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與培訓(xùn)和指導(dǎo)下,，本者教科研興師,，教科研促教的教科研發(fā)展思路，以園長室本學(xué)期工作意見為指導(dǎo),，以《幼兒園教育綱要》為行動指南,，以開發(fā)幼兒園以教師為本、以教研為先、以幼兒為重,，以幼兒園立項課題為統(tǒng)領(lǐng),，以認(rèn)真貫徹并落實園務(wù)工作計劃為目標(biāo)，開展了一系列豐富有效的教研活動,，有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平,。

教研活動是促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑之一，幼兒園的發(fā)展需要優(yōu)秀的教師個體,，更需要建構(gòu)一個學(xué)習(xí)型和研究型的教師團(tuán)隊,，我們圍繞園本教研組織實施了一下幾項活動：

幼兒園為老師訂閱了《幼兒教育》《學(xué)前教育》等報刊雜志，及時提供新《綱要》精神相應(yīng)的各種書籍,，為教師提供學(xué)習(xí)的資源,。讓每位教師認(rèn)真閱讀，要求教師每月至少摘記兩篇,。通過這一活動,，促進(jìn)教師自覺學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育書籍，豐富幼兒教育教學(xué)理論知識,，更新教育觀念,。本學(xué)期，我園利用外出開會,、學(xué)習(xí)的機(jī)會購買各種書籍,，存放閱覽室供教師借閱；教師們相互介紹好書,，讓有益的書籍凈化心靈,，給我們的生活和工作增添美好的色彩。

托班的寶寶離開托兒所,，升入小班學(xué)習(xí),。但到了幼兒園以后，換了新環(huán)境,，新的老師,，孩子哭鬧，情緒不穩(wěn)定,，幼兒園的老師發(fā)現(xiàn)有的孩子在班上行為習(xí)慣較差等等方面的問題,。小班年段老師邀請托兒所的老師參加開展了本次研討活動，為托兒所的幼兒更好地適應(yīng)幼兒園做好銜接,。2月26日晚上,，托兒所的老師和我園小班年段的老師參與了本次研討活動，大家圍繞(1)幼兒的行為習(xí)慣(2)幼兒的動手能力(3)幼兒一日活動的常規(guī)教育三方面進(jìn)行研討,。大家根據(jù)實踐經(jīng)驗出發(fā),，從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),，進(jìn)行分析，通過本次活動,，相信對老師們今后如何更好地組織好幼兒在園的一日活動,、開展教育活動，和做好幼小銜接工作有了更深一步的認(rèn)識,。

幼小銜接,，是幼兒教育的終結(jié)階段，是小學(xué)教育的開始階段,，幼兒園大班是教育過渡的關(guān)鍵時期,，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對義務(wù)教育質(zhì)量影響很大,。 3月18日,，大班年段教師針對“幼小銜接”教研組進(jìn)行了專題研討，對本學(xué)期全面開展“幼小銜接”活動進(jìn)行布置,。以大班為試點(diǎn)班,，從心理準(zhǔn)備入手，以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣為重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動觀摩交流，幫助孩子適應(yīng)幼小銜接中的斷層問題,，為孩子們打下基礎(chǔ),，做好小學(xué)學(xué)習(xí)的各種準(zhǔn)備。

我園圍繞課題開展一系列有關(guān)的研討,、學(xué)習(xí),。本學(xué)期是課題的準(zhǔn)備階段，主要是學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，研究課題設(shè)計,，成立課題小組,，制定研究方案,，進(jìn)行開題論證。全園開展兩次的課題專題學(xué)習(xí)使老師對課題如何開展和實施有了初步的認(rèn)識,。各年段圍繞課題開展研討活動為下學(xué)期更好的實施和開展課題做好前期準(zhǔn)備,。小班段開展《培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣》研討；中班段開展《培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研討》《幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》《幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)習(xí)》研討,；大班段本學(xué)期送走畢業(yè)生將又迎來一群可愛的孩子們她們開展《培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣研討》開展研討,。

幼兒年齡小，處于人生的初始階段,，在對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)上,，同樣以幼兒的認(rèn)知規(guī)律為指向,，不僅要讓幼兒知道應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做,，更應(yīng)該讓幼兒知道為什么要這么做,，為什么不能這么做。幼兒明白了不好的行為習(xí)慣會給人們帶來危害,，良好的行為習(xí)慣會有利于生活,、學(xué)習(xí)，那么,，他才會樂意去做,。幼兒的現(xiàn)實生活中，發(fā)生著許多偶發(fā)事件,，其中蘊(yùn)藏著豐富的教育資源,，教師如能抓住機(jī)會，適當(dāng)引導(dǎo),，用現(xiàn)實中的生動事例作為活生生的教材,，對幼兒進(jìn)行教育，具有很強(qiáng)的說服力,，發(fā)揮其應(yīng)有的教育價值,。如，幼兒小便后洗手,，教師要求幼兒對著水池甩甩干,，調(diào)皮的幼兒喜歡反教師的教導(dǎo)而行，有意把地面弄濕,。這時,，教師不妨把當(dāng)時的情景拍下來，制成ppt課件,，引導(dǎo)幼兒觀察討論：“大家看,，這位小朋友做得好不好？為什么,？”通過討論,， 幼兒了解其行為所產(chǎn)生的不良結(jié)果，會把地面搞臟,、容易滑跤等,。所以開展幼兒園老師制作課件、教案評比,，老師們積極地參加,，本次活動六位老師取得最佳設(shè)計獎，本次的設(shè)計教案和課件在下學(xué)期將作為課題活動在班上開展,。

為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，從20xx年4月20日—5月4日幼兒園開展了全園教師公開課觀摩活動,。本次活動開課的內(nèi)容為本學(xué)期的華東師大教材，采用集體教學(xué)活動,，選材范圍縮小了,，那么如何把大家平時上過的活動更加有