人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園新聞稿篇一

說到自尊自愛,，每個(gè)人都明白,，但是真正能做到自尊自愛的人又有多少呢?大家都會說：“自尊自愛，就是自我尊重自我,，自我愛惜自我,?！笔堑模郎蠜]有永遠(yuǎn)的關(guān)懷,，也沒有永遠(yuǎn)的幸福，更沒有誰會永遠(yuǎn)把誰當(dāng)真!只有懂得愛自我,，才有資格得到別人的愛,。如果連自我都不曉得愛惜自我，不尊重自我,，還能期盼誰來愛自我呢?女孩子跟男孩子是有區(qū)別的,，男孩子能夠大大咧咧的，但女孩子不能夠;男孩子能夠說臟話,，但女孩子絕對不能夠,，否則將是自我對自我的不尊重。不要太隨意地對待感情,，否則你最終得到的,，絕對是對自我最大的懲罰，到時(shí)再后悔,，又有什么用呢?世界上沒有后悔藥，這個(gè)道理人人都懂,?？擅髅髅靼资清e的,，卻還要做,，這樣的人是愚蠢的，也是可悲的,。不懂得自尊自愛的女孩,，就永遠(yuǎn)也沒有資本去驕傲!

愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉,。在這個(gè)世界上,，除了我們要懂得自尊自愛外，還要懂得愛我們的父母,、家人和一些關(guān)心愛我們的人，因?yàn)槭澜缧枰P(guān)愛,，人們更需要關(guān)愛,。

母愛是無形的,，它需要用心去體驗(yàn);母愛是永恒的，它會使人終生難忘;母愛是偉大的,，它能給人無窮的力量,。父母的愛是無法用語言表達(dá)、無法用彩圖描繪,，它需要發(fā)自內(nèi)心的感受,。“誰言寸草心,，報(bào)的三春暉”又有誰真正領(lǐng)會到呢?“絲絲白發(fā)女兒債,，歷歷深紋歲月痕?！辈灰耸畮啄甑酿B(yǎng)育之恩是誰一手操勞,，父母為了你能夠不要面子,，而你因父母的嘮叨產(chǎn)生怨恨時(shí),，有沒有想過他們?yōu)槭裁磿@樣?有沒有想過他們的痛苦呢?

同學(xué)們，牢牢捉住這來之不易的愛,，好好珍惜吧!

校園新聞稿篇二

“沿著校園熟悉的小路,，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上,，也照著身旁這棵小樹……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時(shí),，我們都會沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中,。是呀,，一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚,、師生和睦的校園對于我們的成長會起到多么大的作用?。『椭C是一首歌,，聽,，那親切的問候聲，那朗朗的讀書聲……和諧是一幅畫,，看,，老師帶著我們漫步校園，哥哥扶起不慎摔倒的妹妹……和諧是一首詩,，詩里寫滿了每一份友情,、每一絲快樂、每一片希望……

古往今來,，和諧思想綿延不斷,?？鬃拥摹岸Y之用，和為貴”,；孟子的“天時(shí)不如地利,，地利不如人和”；康有為的“人人相親,，人人平等,，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn),。實(shí)現(xiàn)和諧,，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永恒的主題,。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,，那么，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本,，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉,，豐富的校園文化就是它的精髓。和諧,，如春天,，陽光燦爛，和風(fēng)陣陣,；和諧,，如夏天，充滿生機(jī),，熱氣騰騰,；和諧，如秋天,，丹桂飄香,，碩果累累；和諧,，如冬天,，意境悠遠(yuǎn)，靜謐祥和,。

目前,，教育部向各級教育主管部門下發(fā)通知，要求在20--年3月至20--年3月期間,，開展全國中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動,。同學(xué)們，聽到這個(gè)消息，是不是覺得我們有一種責(zé)任,，有一種義務(wù),，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢？為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中,，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動人事跡,，讓我們拿起筆來，關(guān)注校園,，留心觀察,，用心體會，以新聞報(bào)道的形式記錄下來,，號召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來,，讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季！

一,、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)

1,、要吸引讀者的眼球。新聞報(bào)道的題目非常重要,，要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容,，讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容，因此,，題目要提煉新聞事件的“精華”,，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來,，同時(shí)語言要簡潔,。有時(shí)為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫得富有詩意,、富有韻味,、富有強(qiáng)烈的感染力，但對報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠,，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題,，交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。如：例文2的主標(biāo)題是“讓愛灑滿校園”,，提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨,，副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛心捐助患病學(xué)生”，則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容,，讓讀者一目了然,。

2、要交代事情的結(jié)果,。新聞報(bào)道的開頭要交代事情的結(jié)果,，把事件中最重要的部分在開頭簡明扼要地概括出來，這樣,，讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況,，捕捉到自己感興趣的地方,，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過的興趣。如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評選活動中傳來捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首,?！弊髡咴谖恼碌拈_頭便交代了事情的結(jié)果，讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容,，從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過程,，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。

3,、要寫清事情的經(jīng)過,。新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來。一般說來,，新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)“何”：何人,，新聞的主要人物是誰；何事,，發(fā)生了什么事情,；何地，事情發(fā)生在什么地方,；何時(shí),，事情是在什么時(shí)候發(fā)生的；何故,，事情發(fā)生的原因是什么,；如何，事情的進(jìn)展是怎樣的,，結(jié)果是怎樣的,。如：例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級的同學(xué)們,，事情是徐樂同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤,，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn,，成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組,，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，班級也獲得了那張鮮紅的獎狀,。整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)“何”，讓讀者全面了解了事情的情況,，留下了深刻的印象,。

4、要富有鮮明的個(gè)性。新聞報(bào)道的語言要簡潔凝練,，內(nèi)容要真實(shí)可信,，敘述要流暢自然。新聞報(bào)道實(shí)際上還是一種很富有個(gè)性化的行為,，表達(dá)要富有鮮明的個(gè)性,。不管采用什么樣的形式去寫，都要以最快,、最簡潔,、最能滿足讀者需要的'方式去完成，這是新聞報(bào)道的“真理”,。如：例文3《師生共奏和諧曲,，校園處處見真情》，小作者擷取了班級生活中的兩個(gè)片斷詮釋了報(bào)道的主題,，把師愛生,、生愛師的動人畫面展示在讀者的眼前，該篇報(bào)道無論是從行文的結(jié)構(gòu)上還是語言的表達(dá)上都具有鮮明的個(gè)性,。

二,、捕捉和諧校園的典型

1、環(huán)境的和諧,。當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)所看到的一切,，到處是俯拾不完的美麗?！敖枭焦庖詯?cè)诵?，假湖水以靜心情”，在綠草如茵,、鳥語花香,、亭榭交錯,、山水相映的校園環(huán)境里,，我們會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈,，美麗的自然環(huán)境構(gòu)成了一道獨(dú)特的和諧校園風(fēng)景線,。我們可以從學(xué)校加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，把讀者帶到那美麗,、和諧的校園中去,。

校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還包括我們創(chuàng)造的人文環(huán)境,。一張張學(xué)習(xí)標(biāo)兵的照片,，一幅幅精美的書畫作品，一排排內(nèi)容豐富的畫廊，一塊塊精心設(shè)計(jì)的板報(bào),，一句句富有人性化的提示語,，一條條催人奮進(jìn)的校訓(xùn)……尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著我們的汗水，凝聚著我們的智慧時(shí),，就更能激發(fā)起我們的自豪感和對校園的熱愛之情,。我們還可以從校園人文環(huán)境的建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，讓讀者感受到和諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷,。

2,、關(guān)系的和諧。和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分,。老師給了我們心靈的啟迪,，給了我們知識的甘霖，我們要全身心地去感受,、珍惜老師的付出,，尊重老師的勞動。和諧的人際關(guān)系不僅包括師生關(guān)系,，還包括同學(xué)關(guān)系,。幫助有困難的同學(xué)，保持良好的心態(tài),，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心,。我們可以捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報(bào)道的內(nèi)容,。

3,、文化的和諧。一個(gè)和諧的校園,，還有那千姿百態(tài),、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。熱愛運(yùn)動的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿,，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨,，擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲，所有的同學(xué)都能在“讀書節(jié)”中品嘗閱讀的快樂……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,，它像“潤物細(xì)無聲”的春雨,，滋潤著我們的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們可以從這個(gè)獨(dú)特的視角進(jìn)行報(bào)道,，來展示我們校園的和諧,。

三、注重表現(xiàn)和諧的細(xì)節(jié)

無論我們從上述的哪個(gè)方面入手,，都要注重細(xì)節(jié),。并不是說要進(jìn)行新聞報(bào)道,，就一定要報(bào)道那些驚天動地的事情，報(bào)道那些催人淚下的事情,。我們要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),，從小事談起，以小見大,；注重細(xì)節(jié),，從細(xì)節(jié)入手，于細(xì)微處見真諦,。細(xì)節(jié),，就是身體不適時(shí)，一句暖人的問候,；細(xì)節(jié),，就是同學(xué)之間的真誠相處和無私幫助；細(xì)節(jié),，就是低年級同學(xué)犯了錯誤后老師的寬容,；細(xì)節(jié)，就是我們鞋帶散了后,，老師伸出的雙手,；細(xì)節(jié)，就是我們學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),，老師那鼓勵的目光……而這些平平凡凡的小事正是和諧的真正含義,，報(bào)道出來才更加真實(shí)可信，更加感人至深,。

校園新聞稿篇三

盛夏五月,，由校團(tuán)委主辦、校學(xué)生科協(xié)承辦的第六屆校園學(xué)術(shù)

科技節(jié)系列活動之“何氏杯”科技展于27日上午在沈陽工業(yè)大學(xué)教學(xué)樓c座樓前盛大開幕,。此次科技展秉承著“弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,，科技編織夢想”的主旨普及科學(xué)知識，提升大學(xué)生的科技創(chuàng)新潛力,。

新穎,、獨(dú)特的科技展品一一陳列在教學(xué)樓外的展臺上，使同學(xué)們大飽眼福,。展臺上你能夠看到在中間有擋板的阻隔狀況下仍能看到對面人的“透視墻”;有戴上斜棱鏡之后一切給你的感覺都是斜斜的“斜棱鏡滾球”;還有展示平面鏡反射,，透射以及反射光的合成演示效果的“爸爸的鼻子”，應(yīng)對面的兩個(gè)人透過玻璃與鏡子的組合拼湊成一個(gè)全新的自我,，或變形或契合，由此尋找與自我相像的人,。一系列展品吸引了許多同學(xué)的駐足,，都在展臺前饒有興致的研究著,。

展覽期間每個(gè)展臺前都有科協(xié)的專業(yè)人員為大家做講解，經(jīng)過

耐心細(xì)致的講解后,，同學(xué)們紛紛上前親自動手嘗試操作一番,，并不時(shí)的詢問講解人員這其中的原理，對展品有著極大的興趣,。一件件展品參觀實(shí)踐下來,，同學(xué)們的好奇心都得到了極大地滿足。

縱觀整場科技展,，展臺前參觀的同學(xué)一向絡(luò)繹不絕,。足以看出

科技展是普及科學(xué)知識的一種有效方式，能夠使同學(xué)們發(fā)揮動手動腦的潛力,，激發(fā)同學(xué)們對小科技,、小發(fā)明的濃厚熱情，活躍了校園學(xué)術(shù)科技節(jié)的氛圍,，充分到達(dá)了校團(tuán)委舉辦此次科技展的目的,。

校園新聞稿篇四

為了能夠更好的完善我院的體育工作，提高同學(xué)們對體育活動的熱情,，豐富學(xué)生的課外娛樂活動,，我院學(xué)生會體育部以開展體育活動為載體，給同學(xué)們增加交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會和促進(jìn)自身素質(zhì)的全面發(fā)展,，為此舉辦“電子科技學(xué)院20__級新生籃球賽”,，我們體育部于20__年x月x日在我校天工籃球場成功舉辦了這次籃球大賽。

在比賽前,，我們體育部認(rèn)真盡量的完善工作計(jì)劃,，并做到細(xì)致的分工，鼓勵同學(xué)們積極參加,。

在比賽中,，我們采用計(jì)時(shí)和淘汰制。

把球隊(duì)分為a,、b兩組進(jìn)行比賽,，并且分南北場進(jìn)行比賽，我們體育部安排了南北場專門計(jì)時(shí)和積分的人員,。

在比賽時(shí),，分兩節(jié)比賽，每節(jié)十五分鐘,，中間休息五分鐘,，每場比賽共三十五分鐘。

比賽時(shí),，每進(jìn)一個(gè)內(nèi)場球記二分,，三分球記三分,，結(jié)束比賽后，分?jǐn)?shù)多方為勝,。

在比賽中遵循“友誼第一,，比賽第二”的原則。

大家都感覺到了大集體的溫暖,。

在賽場上,，球員們個(gè)個(gè)充滿活力，展示著自己的個(gè)性和特色,，他們都賽出了友誼,，賽出了活力，賽出了新風(fēng),。

通過這次的籃球比賽,，不但大家對彼此有了進(jìn)一步的了解，贏得了彼此的信賴,，彼此的默契及彼此的友誼,，而且還為選院籃球隊(duì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。