總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇一

一是開(kāi)展《表心愿誦中秋》活動(dòng),。

鼓勵(lì)幼兒把對(duì)親人、老師,、長(zhǎng)輩的感恩之情用圖畫(huà)等方式表達(dá)出來(lái),，并張貼在“心愿墻”上。該園的老師相信環(huán)境將持久地感染和激發(fā)著幼兒知恩、報(bào)恩之心,，起到“潤(rùn)物無(wú)聲”的教育作用,。“泉州講古”,、“中秋詩(shī)詞朗誦”也是其中的一個(gè)活動(dòng),，家長(zhǎng)陪伴孩子一起朗誦詩(shī)詞、童謠,。幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，不僅對(duì)中秋的文化淵源有了進(jìn)一步的了解,，萌發(fā)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,，也為將來(lái)自覺(jué)_加入繼續(xù)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化奠定了基礎(chǔ);

二是開(kāi)展《話中秋做月餅》活動(dòng),。

充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源的優(yōu)勢(shì),，邀請(qǐng)專業(yè)人士入園為幼兒講述中秋節(jié)的來(lái)歷、民俗等傳統(tǒng)故事,。家長(zhǎng)繪聲繪色的講述讓幼兒穿越時(shí)光領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)美與意蘊(yùn),。以此同時(shí)幼兒還跟著家長(zhǎng)體驗(yàn)了制作月餅的方法，感受到了節(jié)日的歡慶與喜悅,。

濃濃中秋情,，悠悠中秋風(fēng)。豐富多彩,、層次分明的中秋節(jié)系列活動(dòng),，讓不同年齡段的幼兒都能感受到濃郁的家鄉(xiāng)風(fēng)情，也讓幼兒對(duì)中秋節(jié)獨(dú)特的文化內(nèi)涵有了進(jìn)一步的了解,，對(duì)于激發(fā)幼兒熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化起到了推波助瀾的作用,。

中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇二

中秋節(jié)的活動(dòng)圓滿成功，總的來(lái)說(shuō),，大家玩的十分的開(kāi)心,，我們不僅玩了，而且在同學(xué)之間有了很多的交流,，大家相互的聊天中,，游玩中都有了更深一步的認(rèn)識(shí)，這次的班級(jí)體活動(dòng)的目的,，我們達(dá)到了,。

活動(dòng)程序基本按策劃進(jìn)行，同學(xué)們都還比較有激情,，特別是最后的燒烤活動(dòng),，雖然有一些小小的插曲，但是同學(xué)們都玩的很開(kāi)心。很多同學(xué)在家從來(lái)沒(méi)做過(guò)飯菜,，這次主動(dòng)的動(dòng)手,，無(wú)論烤的味道如何，似乎都不在乎,，因?yàn)樗麄兊臍g聲笑語(yǔ)告訴我們快樂(lè)在于過(guò)程,。

這次活動(dòng)也有一些弊端存在：例如大家的積極性，凝聚力淡薄,，自我意識(shí)太強(qiáng);某些同學(xué)的紀(jì)律性不高,，不按班委的安排行動(dòng)，獨(dú)斷專行;責(zé)任心不夠強(qiáng),，比如積存在燒烤場(chǎng)的雞腿不翼而飛,，和某些同學(xué)有關(guān)。

有問(wèn)題并不可怕,，關(guān)鍵在于勇于提出問(wèn)題,，并且總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，問(wèn)題便迎刃而解,。畢竟這是我們大學(xué)生活的第一次活動(dòng),，經(jīng)驗(yàn)不足，通過(guò)這次活動(dòng),，我們學(xué)到了很多,，如：要組織活動(dòng)，班委必須要提出好的計(jì)劃方案能積極調(diào)動(dòng)大家的參加的積極性,，讓同學(xué)們感到有興趣,，班委和同學(xué)都要有一顆責(zé)任的心。

總之,，我們班的首次活動(dòng)是成功的,，希望在以后的班級(jí)活動(dòng)中更加積極，有意義,，有樂(lè)趣,，有歡笑。

中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇三

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,，為了讓幼兒簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)人們的活動(dòng)，我們通過(guò)看視頻,，講故事,，親子制作月餅等形式，讓幼兒體驗(yàn)過(guò)節(jié)的快樂(lè),，感受中國(guó)傳統(tǒng)的文化習(xí)俗,。

在了解中秋節(jié)來(lái)歷的這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們讓幼兒看了后羿射日和嫦娥奔月的視頻，孩子們看到非常認(rèn)真,，通過(guò)視頻,，他們認(rèn)識(shí)了勇敢的后羿、美麗的嫦娥,，也了解了中秋節(jié)為什么也叫團(tuán)圓節(jié),。

在楊瀚新媽媽講《月亮姑娘做衣裳》的故事時(shí)，他們也聽(tīng)得很認(rèn)真,，在他們?yōu)樵铝凉媚餅槭裁纯偸谴┎幌乱路唤鈺r(shí),，我又讓他們看了月亮怎樣變化的小視頻，他們終于明白了,。

在制作月餅前也讓家長(zhǎng)和孩子看了怎樣制作月餅的視頻,，在制作的過(guò)程中，孩子們很興奮,，家長(zhǎng)們只顧和自己的孩子制作月餅，按照計(jì)劃,，一個(gè)孩子只能做一個(gè)月餅,。但是，少數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)孩子的要求,，做完一個(gè)再做第二個(gè),，結(jié)果導(dǎo)致有5個(gè)孩子沒(méi)有材料制作。幸好,，班上還有一包備用的面皮,，我又趕緊和了分給那幾個(gè)孩子。

親子制作月餅的'場(chǎng)面有些混亂,，沒(méi)有按計(jì)劃來(lái)實(shí)施,，這是我應(yīng)該反思的地方。孩子在制作月餅時(shí)遇到一些問(wèn)題,，比如,，餡兒放多了，皮兒粘手了,，月餅做得不漂亮等等,，他們還沒(méi)來(lái)得及自己動(dòng)腦想辦法解決這些問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)們就統(tǒng)統(tǒng)幫他們解決了,，這也是我應(yīng)該反思的一個(gè)問(wèn)題,。一個(gè)活動(dòng)，如果孩子從中得不到一些能力的提高,，體驗(yàn)不到勞動(dòng)的不易,，更體驗(yàn)不到勞動(dòng)的樂(lè)趣，那么，這個(gè)活動(dòng)是不成功的,。

中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇四

為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)習(xí)俗,，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生“扣好人生第一?？圩印?，經(jīng)研究，決定在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一,、指導(dǎo)思想

以落實(shí)關(guān)于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神和黨的_關(guān)于“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的要求,，充分挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵,，著力引導(dǎo)全體師生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng),，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)熱度，提高文明素質(zhì),，主動(dòng)營(yíng)造建設(shè)濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍,。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1,、開(kāi)展網(wǎng)上慶佳節(jié)活動(dòng),。組織學(xué)生圍繞“感恩、團(tuán)圓”主題,，借助網(wǎng)絡(luò),、短信、微博,、微信等現(xiàn)代交流平臺(tái),，開(kāi)展中秋簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，通過(guò)抒發(fā)感想,、發(fā)送感恩寄語(yǔ),，表達(dá)暢想團(tuán)圓、感恩父母,、報(bào)效祖國(guó)之情,。營(yíng)造出不忘故鄉(xiāng)，思念親情,、期盼團(tuán)圓的濃重氛圍,。

2、開(kāi)展節(jié)日民俗文化活動(dòng),。組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)源,、有關(guān)的歷史典故,、名人軼事等趣聞?shì)W事，并以此為基礎(chǔ)精心制作自己的中秋小報(bào),，來(lái)感受歷史,，領(lǐng)悟我們厚重的歷史文化。

3,、組織學(xué)生利用節(jié)假日和其他課余時(shí)間搜集有關(guān)中秋節(jié)的經(jīng)典詩(shī)詞,，開(kāi)展中秋詩(shī)文朗誦會(huì)，感受傳統(tǒng)文化的魅力,。

4,、開(kāi)展節(jié)日衛(wèi)生整治活動(dòng)。組織本校師生開(kāi)展衛(wèi)生大掃除,，整治校園環(huán)境衛(wèi)生,，清除衛(wèi)生死角，增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)文明認(rèn)識(shí),，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的環(huán)境,。

中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇五

八月十五月兒明，賞花賞月賞秋景,。20__年_月_日晚由__房地產(chǎn)舉辦的“團(tuán)圓中秋,，共迎國(guó)慶的”中秋游園活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕。

為豐富小區(qū)業(yè)主的業(yè)余生活,，提升業(yè)主住戶的生活品味,，同時(shí)加強(qiáng)__與業(yè)主之間的和諧溝通與交流,。__房地產(chǎn)特意播放了小黃人系列電影,，同時(shí)準(zhǔn)備了暗送秋波、海底撈月,、百發(fā)百中以及中秋少不了的中秋燈謎四個(gè)游園小游戲,，在游戲的同時(shí)放送了一大批精美小禮物。

海底撈月游戲規(guī)則：要求參賽者在20秒內(nèi),，用筷子從裝有玻璃珠的碗里夾出10顆玻璃珠到另一個(gè)碗里,。這個(gè)游戲考驗(yàn)了參賽者的念力、眼力,，手力,，速度。想想珠子和筷子都這么圓,，在水的作用下摩擦力,。

百發(fā)百中游戲：為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，加深小業(yè)主對(duì)中秋佳節(jié)的傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，我司特意設(shè)置了模擬古代文人雅士的中秋游園游戲投壺游戲,。同樣地,，這個(gè)游戲也考驗(yàn)了小朋友的定力及眼力，還有投擲的力度,。

暗送秋波游戲：參賽者用兵乓球拍邊拍打兵乓球,，邊傳送至指定的地方，再以同樣的傳送方式折回起點(diǎn),，若兵乓球在傳送過(guò)程中沒(méi)有跌落在地上則獲勝,。這個(gè)游戲考驗(yàn)了參賽者的定力，速度,，協(xié)調(diào)性,，同時(shí)加強(qiáng)了參賽者的全身運(yùn)動(dòng)。

通過(guò)這次中秋游園活動(dòng),，不僅僅在無(wú)形中拉近了業(yè)主住戶與物業(yè)公司之間的親近關(guān)系,，給家長(zhǎng)和小孩子提供互相親近，互相玩耍的平臺(tái),。更重要是挖掘了中秋佳節(jié)的深厚內(nèi)涵,，大大激發(fā)了小朋友的愛(ài)國(guó)情感。

中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇六

圍繞“人居環(huán)境最佳區(qū)”發(fā)展目標(biāo),，推動(dòng)我區(qū)文明,、祥和、安定的“人居軟環(huán)境最佳區(qū)"的建設(shè)步伐,，春節(jié)前,，學(xué)校積極與久安、同德社區(qū)取得聯(lián)系和溝通,。以“牽手社區(qū)滿庭芳"為主題,，開(kāi)展了形式多樣、寓教于樂(lè)的聯(lián)誼活動(dòng),，現(xiàn)將其活動(dòng)情況總結(jié)如下

一,、組織優(yōu)秀學(xué)生(干部)共21人于20__年_月_日到久安社區(qū)向17位退休老教師拜年、送春聯(lián),。此項(xiàng)活動(dòng),，受到了老教師的一致好評(píng)，老教師們?yōu)榇松钍芨袆?dòng),，也增強(qiáng)了學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的公德意識(shí),。

二、組織學(xué)校文藝骨干17人于_月__日到久安社區(qū),，與社區(qū)居民共同舉行一臺(tái)迎中秋文藝聯(lián)歡會(huì),，在聯(lián)歡會(huì)上，學(xué)生為社區(qū)居民表演了歌舞,、相聲,、舞蹈等節(jié)目,，為社區(qū)居民帶去了歡樂(lè)與笑聲，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生服務(wù)社區(qū)的意識(shí),。

三,、組織學(xué)生代表26人，到同德社區(qū),，與同德社區(qū)的居民代表,，共同召開(kāi)了以“同心同德，共謀發(fā)展”為主題的座談會(huì),。會(huì)上,，學(xué)生和社區(qū)代表分別就“社區(qū)對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響”和“學(xué)校、社區(qū),、家庭相結(jié)合,，共同關(guān)心下一代”的話題，發(fā)表了自己的看法,，說(shuō)出了自己的心聲,，通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)校與社區(qū),，學(xué)生與家長(zhǎng)的得到了密切的溝通,，統(tǒng)一了思想。

在活動(dòng)中,，學(xué)校注重引導(dǎo)和幫助,，使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)了參與意識(shí)、公德意識(shí),、進(jìn)取意識(shí)和主人翁意識(shí),。