“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

校園春節(jié)活動(dòng)策劃方案篇一

豐富未成年人節(jié)日精神文化生活,，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容

圍繞春節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安,、孝老愛親的主題,，遵循簡潔可行、就近就便,，力所能及的原則,，開展以下“十個(gè)一”工作：

一至六年級：

1.參加一次中華經(jīng)典誦讀假期實(shí)踐活動(dòng)。通過閱讀與春節(jié)有關(guān)的名篇,、典故,，觀看春節(jié)文藝節(jié)目，參加社區(qū)組織的各類春節(jié)游藝活動(dòng),，了解春節(jié),、元宵節(jié)文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛,，加強(qiáng)對中華文化的理解,。

2.做一件有意義事。鼓勵(lì)下學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下參與社區(qū)清潔衛(wèi)生,、環(huán)境保護(hù)和公益宣傳,，為孤寡患病老人、殘疾人,、農(nóng)民工做好事,、獻(xiàn)愛心，積極宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識,，營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛,。引導(dǎo)學(xué)生在新春期間，為家庭、為伙伴,、為鄰居,、為需要幫助的人做一件有意義的事。

3.編寫一條祝福短信,。設(shè)計(jì)一條祝福短信,，發(fā)送給自己的親人，老師,，以短信的方式拜年,。短信倡導(dǎo)自己動(dòng)腦編寫，不強(qiáng)調(diào)語句的工整,，注重短信內(nèi)容所蘊(yùn)含的祝福,。

4.許下一個(gè)新春愿望。引導(dǎo)學(xué)生對新一年的學(xué)習(xí),、生活確定一個(gè)目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)做好整體設(shè)計(jì)。

5.拍一張新春圖片,。引導(dǎo)學(xué)生利用手機(jī),、照相機(jī)，在家人聚餐,、外出活動(dòng)時(shí)拍攝一張飽含團(tuán)圓,、喜慶氣氛的新春圖片，表達(dá)未成年人對美好生活的向往,。

三至六年級：

6.創(chuàng)編一份“節(jié)日小報(bào)”,。通過學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料,、參加民俗活動(dòng),，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵，通過自編的“節(jié)日小報(bào)”,，展示節(jié)日收獲和感悟,。

7.制作一張新春賀卡。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦設(shè)計(jì),、動(dòng)手制作一張新春賀卡,，可參照市面流通的賀卡，添加新的元素,，反映未成年人對新春的一種期盼,，一種祝福。

8.編一幅新春對聯(lián),。倡導(dǎo)學(xué)生了解春聯(lián)的來歷，自己創(chuàng)作春聯(lián)，動(dòng)筆寫春聯(lián),，使春聯(lián)這個(gè)傳統(tǒng)的習(xí)俗傳承下來,。

9.講一個(gè)新春故事。引導(dǎo)學(xué)生收集春節(jié)來歷的故事,，把這個(gè)故事講給家人聽,，寫出來，給小伙伴看,。

10.日行一善,。結(jié)合誦讀《弟子規(guī)》，參照“日行一善從家做起”評價(jià)表,，自覺養(yǎng)成敬老愛親的好習(xí)慣,。

三、活動(dòng)要求

1.各班要把組織未成年人參加“我們的節(jié)日·春節(jié)”主題活動(dòng)作為加強(qiáng)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)教育的重要契機(jī),，作為“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)和寒假社會實(shí)踐的重要內(nèi)容,，納入班級工作總體安排，制定方案,，抓好落實(shí),。

2.“我的新春愿望”書面材料、新春圖片,、新春賀卡,、“做一件有意義事”活動(dòng)圖片和“節(jié)日小報(bào)”，有關(guān)班級下學(xué)期初各上交兩份

校園春節(jié)活動(dòng)策劃方案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,，共同分享快樂。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話,，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、家里過春節(jié)的喜慶圖片,、寶寶過春節(jié)的照片。

2,、對聯(lián),、炮竹、福字等過年物品,。

活動(dòng)過程：

1,、教師與幼兒互相問春節(jié)好。

老師：你知道春節(jié)嗎,？春節(jié)你去了哪里玩,？和誰去的看到了什么,？春節(jié)你吃過什么好吃的東西？

2,、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來,，然后找朋友,，一起看。

3,、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情,。

4、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上,，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

延伸活動(dòng)：

幼兒邊看邊講述邊指出對聯(lián),、福字,、炮竹的用法和自己家過春節(jié)的事。

效果分析：

通過寶寶過春節(jié)的活動(dòng),，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時(shí)的開心氛圍中去了,，一時(shí)間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情。通過活動(dòng)的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí),，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習(xí)慣,。

從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)行反思,。

在教學(xué)活動(dòng)中,，我分成了四個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識春節(jié)，觀看春節(jié)照片,，講述過春節(jié)與自己有關(guān)的趣事,，互相交流自己在過春節(jié)中的有意思的事。

在第一環(huán)節(jié)中,，我通過展示對聯(lián),、福字等春節(jié)用品問幼兒知道這些事過什么節(jié)日用到的東西，引導(dǎo)幼兒回憶過春節(jié)的情節(jié),。

第二環(huán)節(jié)中,，讓幼兒介紹自己過春節(jié)的圖片，來加深幼兒對春節(jié)的認(rèn)識,，知道春節(jié)的民俗,，并讓孩子們把照片互相傳看上，幼兒可以在后來的活動(dòng)中豐富內(nèi)容,。欣賞春節(jié)相關(guān)圖片,、照片讓幼兒對春節(jié)生出喜愛之情,。

在第三環(huán)節(jié)中也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我利用以上的實(shí)物和圖片,、照片引導(dǎo)幼兒說出自己在過春節(jié)時(shí)聽到,、看到和自己感受到的春節(jié)氣氛。讓幼兒知道,，春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的節(jié)日之一,。喜慶,、熱鬧、美食,、團(tuán)員,、幸福是這個(gè)節(jié)日最與眾不同的地方。

第四環(huán)節(jié)中,，讓幼兒門互相觀看過春節(jié)時(shí)家家不同的喜慶氛圍和過春節(jié)的方式,，并且互相講述過春節(jié)的趣事，激發(fā)幼兒間的交流和認(rèn)知,。

在活動(dòng)中,，應(yīng)讓幼兒自主說，把主動(dòng)權(quán)交給幼兒,。我想以后我應(yīng)該再耐心一點(diǎn),，聽聽幼兒的聲音。

本次活動(dòng)開展的還是比較成功的,，成功的關(guān)鍵是引起了小朋友們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,，愛因斯坦有句名言：“興趣是的老師?！彼軒?dòng)小朋友自覺的去探索問題,，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者,，好知者不如樂之者,。”興趣對學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用,，能變無效為有效,，化低效為高效。所以在學(xué)習(xí)的過程中,，老師引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要,，它是一個(gè)活動(dòng)成功與否的一個(gè)關(guān)鍵因素。

校園春節(jié)活動(dòng)策劃方案篇三

1月31日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”,，“過大年”是孩子們最喜歡過的節(jié)日,，因?yàn)橹袊^春節(jié)的風(fēng)俗非常多,，都是好吃的好玩的，親人團(tuán)聚和紅火是春節(jié)的主題,，為了讓孩子們過一個(gè)歡歡喜喜的大年,，同時(shí)也讓孩子們更多了解中國的傳統(tǒng)習(xí)俗，特別策劃這次春節(jié)活動(dòng)方案來豐富1月份的教學(xué)活動(dòng),。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、豐富__年1月份的教學(xué)活動(dòng),，讓孩子們感受中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”,，了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、通過系列手工和美術(shù)活動(dòng),，發(fā)展孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

二,、活動(dòng)時(shí)間：

__年1月份

三,、活動(dòng)形式：

微型課程、手工美術(shù)活動(dòng),。

四,、活動(dòng)內(nèi)容安排：

美術(shù)手工課程：繪畫——糖果

手工——做鞭炮、剪窗花,、做燈籠

課程內(nèi)容設(shè)置：讓孩子了解新年的來歷,，學(xué)習(xí)拜年禮儀，學(xué)說新年吉祥話,、學(xué)習(xí)歌曲《新年好》,，在春節(jié)期間的安全教育“安全在我心中”，內(nèi)容：春節(jié)期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹,、遠(yuǎn)離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌,，跟好家人。

環(huán)境布置：進(jìn)行新春環(huán)境布置,、花燈展示,、欣賞活動(dòng)。

校園春節(jié)活動(dòng)策劃方案篇四

一,、精心組織,，立足實(shí)際

我校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)文件通知，經(jīng)過認(rèn)真商討和策劃,，制定出包含感受民俗文化,、讀書活動(dòng)、愛心幫扶活動(dòng),、“美麗x寧”主題實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容的活動(dòng)方案,，內(nèi)容包括“節(jié)日祝?！薄ⅰ拔幕铡?、“快樂實(shí)踐”等大的項(xiàng)目,，整合設(shè)計(jì)成分年級段、內(nèi)容豐富的《x年“我們的節(jié)日,、春節(jié),、元宵”主題活動(dòng)寒假德育活動(dòng)作業(yè)》，發(fā)放到所有學(xué)生手中,，引導(dǎo)學(xué)生在假期踐行活動(dòng),。

二、形式多樣,，內(nèi)容豐富

1、表達(dá)祝福與心愿,，感受節(jié)日氛圍,。

春節(jié)，是中國人喜慶團(tuán)圓的節(jié)日,，是人們寄托美好愿望的日子,。我校組織學(xué)生在節(jié)日春節(jié)、元宵期間設(shè)計(jì)最好的節(jié)日祝福語,，寫于“德育作業(yè)”中,，并在與家人走親訪友拜年時(shí)靈活表達(dá)節(jié)日的祝福，培養(yǎng)了孩子與家人,、朋友的情感和社會交往能力,。

另外，同學(xué)們還通過制作賀卡,、畫年畫等方式表達(dá)對親友的祝福和對節(jié)日的喜愛,。中高年級學(xué)生根據(jù)春節(jié)、元宵民俗文化等制作“春節(jié),、元宵節(jié)”節(jié)日小報(bào),。通過多種表達(dá)祝福與愿望的形式，同學(xué)們學(xué)會感人,、學(xué)會與人交往,，感受了濃重的節(jié)日氛圍。

2,、走近民風(fēng)民俗,，感受民俗文化。

為了讓學(xué)生感受春節(jié)傳統(tǒng)文化的熏陶,，為了讓高年級學(xué)生更好地繪制內(nèi)容豐富,、畫面精美的手抄報(bào),。我校“我們的節(jié)日,、春節(jié)元宵節(jié)”寒假德育作業(yè)要求學(xué)生們在假期中至少讀一本有關(guān)中華傳統(tǒng)文化或名家名作的書籍,。不少學(xué)生在家長的指導(dǎo)下創(chuàng)作春節(jié)的對聯(lián)；在春節(jié)走親訪友時(shí)搜集精彩的春聯(lián),、春的詩篇,，通過硬筆書法、軟筆書法等形式將最喜歡的對聯(lián)摘錄下來,，學(xué)生從實(shí)踐中感受到了春節(jié)的文化內(nèi)蘊(yùn),。

3、投身假期實(shí)踐,，培養(yǎng)道德情操,。

在“快樂的寒假”主題活動(dòng)中，同學(xué)們積極投入感受民俗的活動(dòng)中來：在走親訪友,、賞花游園,、逛廟會賞花燈等活動(dòng)中，同學(xué)們感受到了節(jié)日喜慶和濃濃親情,；在與親人長輩一起包餃子,、包年粽、團(tuán)湯圓等活動(dòng)中,，同學(xué)們感受到中華的傳統(tǒng)民俗文化,。寒假中同學(xué)們積極踐行“日行一善”，有林芷,、楊子銘等到醫(yī)院中慰問重殘病人,，有楊璐銘、譚鑫睿等同學(xué)參與了“美麗寧清潔鄉(xiāng)村”的活動(dòng),，還有的同學(xué)在家里進(jìn)行了安全演練等,。在這些活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生孝老愛親、樂善助人,、機(jī)智應(yīng)對等的良好品質(zhì)和能力,。

根據(jù)這次“我們的節(jié)日、春節(jié),、元宵”主題活動(dòng)中,，我們相應(yīng)開展了曬圖比賽、繪畫比賽,、手抄報(bào)比賽和賀卡比賽,。同學(xué)們積極踴躍地參加，已經(jīng)收到學(xué)生發(fā)來的實(shí)踐曬圖382張，其他作品在開學(xué)一周陸續(xù)收起,。學(xué)校將組織評審小組對各項(xiàng)作品進(jìn)行評審,，評出一二三等獎(jiǎng)數(shù)名。以此方式鼓勵(lì)孩子們積極參與學(xué)校的德育實(shí)踐活動(dòng),。

校園春節(jié)活動(dòng)策劃方案篇五

一,、活動(dòng)背景

為了深入充分挖掘民族節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大青少年進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史,，感受傳統(tǒng)文化魅力，傳承中華美德,，增強(qiáng)愛國主義情感和社會責(zé)任感,。讓學(xué)生體驗(yàn)、感受,、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,。通過這次的元宵節(jié)活動(dòng)，來樹民俗文化之根,，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在,。

二、活動(dòng)目的：

1,、通過活動(dòng),，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受,、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),。

2、通過活動(dòng),，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣,，進(jìn)而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。

3,、通過本次活動(dòng),，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。

4,、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息,、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、探究意識，協(xié)作精神,，讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn),。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）找一找,、做一做：1月__日——2月__日（寒假期間）

1,、學(xué)生通過各種形式的調(diào)查研究，從“元宵節(jié)的由來,、元宵節(jié)的習(xí)俗,、元宵節(jié)的詩歌”3個(gè)方面了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關(guān)習(xí)俗（如吃元宵,、賞花燈,、猜燈謎、踩高蹺,、舞獅子等）,，收集相關(guān)的文字、圖片資料,，新學(xué)期開學(xué)時(shí)制作手抄報(bào),。

2、用在學(xué)?！讹L(fēng)俗紙文化》自主拓展課程中學(xué)到的紙藝技能技巧,，與父母、長輩一起動(dòng)手制作元宵燈,。

（二）誦一誦,、說一說：2月__日

1、召開主題班會,，各班級組織主題班會讓學(xué)生交流元宵節(jié)的來歷,，講講關(guān)于元宵節(jié)的故事，朗誦一些關(guān)于元宵節(jié)的詩詞,。評選出最能代表班級水平的學(xué)生參加學(xué)?！拔覀兊墓?jié)日——元宵節(jié)”誦讀大賽。

2,、學(xué)生相互欣賞各自的花燈,，教師引導(dǎo)學(xué)生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色,、名稱,、制作方法及特別之處等；評選出最能代表班級水平的花燈參加學(xué)校元宵花燈“紙藝小能手”評選。

（三）猜一猜,、玩一玩：2月20日

下午第1節(jié)課學(xué)校組織開展“賞花燈,、猜燈謎”活動(dòng)。（每個(gè)年級選出30個(gè)花燈和燈謎參加活動(dòng),，上午布置在操場上,。）

（四）嘗一嘗、寫一寫：

1,、2月__日（周x,，元宵節(jié)）學(xué)生在教師指導(dǎo)下一起做元宵、品嘗湯圓,，觀賞電視元宵慶祝晚會,，讓學(xué)生感受一下漸漸淡去的年味，體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂,，同時(shí)也能提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，更好地融入到民俗文化中來。

2,、2月__,、__日（雙休日）以“我的元宵節(jié)”為主題，寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節(jié),，抒發(fā)自己的感受,。

（四）誦讀我們的元宵節(jié)：2月__日

下午第一節(jié)課每班出一個(gè)節(jié)目舉行”我們節(jié)日——元宵節(jié)”詩歌誦讀大賽，從中評選出一,、二,、三等獎(jiǎng)。

四,、活動(dòng)評價(jià)

1、學(xué)生評價(jià)

學(xué)生參加本次活動(dòng)后,，教師就指導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地填寫《成長記錄冊》,，認(rèn)真進(jìn)行自評和他評，同時(shí),，教師可引導(dǎo)學(xué)生對自己活動(dòng)的成果進(jìn)行反思（可在日記中體現(xiàn)）,。

2、教師評價(jià)

教師評價(jià)應(yīng)以激勵(lì)為主,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長,，施展自己的才能，努力形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的氛圍,。

3、學(xué)校評價(jià)

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，結(jié)合學(xué)校社會實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行評獎(jiǎng)和表彰,。