在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧,。
千字讀書心得篇一
“資父事君,,曰嚴(yán)與敬,孝當(dāng)竭力,,忠則盡命”,。我們要奉養(yǎng)父母,對父母盡孝應(yīng)當(dāng)盡心盡力,。正如漢朝人蔡順,,很小時爸爸就去世了,從小與媽媽相依為命,。有一次,,蔡順出門釆野果吃,回家路上卻被強(qiáng)盜攔住了,。強(qiáng)盜本來想搶蔡順的東西,,看見蔡順只采了一點(diǎn)野果,可用兩個籃子裝,。強(qiáng)盜頭子問:"小伙子,,這么一點(diǎn)野果還用兩個籃子裝,是不是腦子不靈光啊!"別的強(qiáng)盜都哈哈大笑起來,。強(qiáng)盜后來才知道蔡順將成熟放在一個籃子里給媽媽吃,,將不成熟的放在另一個籃子給自己吃,強(qiáng)盜被蔡順的孝心感動了,,不但沒搶,,還送給蔡順一頭牛和三斗米,讓他回去孝順?gòu)寢尅?/p>
以前,,在我小的時候,,不懂得孝順父母。當(dāng)有我喜歡吃的東西,,經(jīng)常不肯給父母一起分享,,而是占為己有;當(dāng)父母下班回來的時候,聽到門鈴響后,,我慢悠悠地去開門;當(dāng)父母進(jìn)門后,,我還繼續(xù)玩玩具,好像沒看到一他們樣,,也不跟父母打招呼;當(dāng)大家一起吃飯時,,我將好吃的菜放在自己面前,自顧自的吃;當(dāng)父母生病時,,我只顧自己玩,,不會對父母噓寒問暖,,有時還會因為父母生病沒精力管我而暗自高興。
自從讀了千字文后,,我知道了自己的不足,,懂得了孝順父母,懂得了尊重父母,,懂得了理解父母,。當(dāng)有好吃的東西,我會留給父母吃,,與他們一起分享;當(dāng)父母下班回來時,,我一聽到門鈴"叮鈴、叮鈴"響起,,我會象箭一樣跑過去開門,,并將拖鞋整齊地擺好;當(dāng)父母進(jìn)門后,我會大聲向他們問好,,并端起水杯給他們喝水;當(dāng)我們一起吃飯時,,我會幫父母盛飯,將好吃的菜放在爸媽面前,,還時不時幫父母的夾萊;當(dāng)父母生病時,我會關(guān)心他們,,幫他們端水拿藥,,講笑話給們聽,讓他們忘記生病的痛苦,。
千字文教會了我如何做人,,如何孝敬父母;告訴了我百善孝為先,做人應(yīng)當(dāng)知恩圖報,。
千字讀書心得篇二
有一篇奇文,,它四字成句、言簡意該,?!肚ё治摹罚@部經(jīng)典迄今已有1400多年了,。流傳到今天,,作為啟蒙讀物,深受人們喜愛,。
此文四字一句,、一共250句、無一個字重復(fù),,正好一千字,,是名副其實的千字文,。內(nèi)容豐富、通俗易懂,,從自然現(xiàn)象到社會歷史,,從能工業(yè)生產(chǎn)到發(fā)明創(chuàng)造,從做人做事到言談舉止,,從宮墻建筑到名山大川,,雖然這部經(jīng)典得創(chuàng)作年代,離我們已經(jīng)很久遠(yuǎn),,但是,,今天在品讀得時候仍然能感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長。
這個學(xué)期,,我們學(xué)校開展了以“雅言傳承文明,,經(jīng)典浸潤人生”為主題的讀書活動,我們五年級閱讀的就是《千字文》,。每天都能聽見同學(xué)們朗誦“天地玄黃,,宇宙洪荒”。在這篇文章里,,我找到許多能幫助學(xué)習(xí)的語句,,對我有深深的啟發(fā)?!昂V初誠美,,慎重宜令”無論修身還是求學(xué),有良好的開端固然很好,,若能始終如一,,堅持到最后就更好了?!笆卣嬷緷M,,逐物意移”保持天生的善性,愿望就可以得到滿足,,追求物欲享受,,善性就會轉(zhuǎn)移改變?!肮侣崖?,愚蒙等誚”這些道理孤洛寡聞就不會明白,只能和愚味無知的人一樣空活一世,,讓人恥笑,。
這篇美文同時也教會我們一些高尚的品格,要學(xué)會和別人相處,。書中還有許多歷史故事增強(qiáng)了我對歷史名人的了解,。這些都深深的吸引著我們,。
“書讀百遍,其義自見”讓我們再多讀,、多背中體現(xiàn)這篇經(jīng)典美文的樂趣吧!
千字讀書心得篇三
《千字文》問世已有1400 多年,,它是產(chǎn)生最早、流傳最為廣泛的童蒙讀物,。此書編纂于南朝梁武帝時期,,員外散騎侍郎周興嗣奉皇命從王羲之書法中選取1000個字,編纂成《千字文》,。在這短短的1000字當(dāng)中,,天地、歷史,、人事,、修身、讀書,、飲食,、居住、農(nóng)藝,、園林,、以及祭祀等社會文化活動等無所不括。它那優(yōu)美的文筆,,華麗的辭藻,,使得眾多童蒙讀物都無法望其項背。
《千字文》其實是一篇四言長詩,,意蘊(yùn)豐富,、字不重復(fù),、句句押韻,、首尾連貫、前后貫通,、音韻諧美,、內(nèi)容有條不紊?!肚ё治摹烦蓵谌寮宜枷胝冀y(tǒng)治地位封建社會,,自然打下了鮮明的時代烙印。它以儒學(xué)理論道德為綱,,穿插許多生活,、社會、自然常識,,用四字韻語寫出,,讀起來抑揚(yáng)頓挫,、朗朗上口,很適合作童蒙讀物,。宋明以后直至封建社會終結(jié),,《千字文》、《三字經(jīng)》,、《百家姓》,,即所謂的“三、百,、千”,,一起構(gòu)成了我國封建社會最基礎(chǔ)的啟蒙讀物。
《千字文》第一部分從開天辟地講起,。世間有了天地之后,,接著就有了日月、星辰,、云雨,、霜霧和四時寒暑的變化;也就有了孕生于大地的金玉、鐵器(劍),、珍寶,、果品、菜蔬,,以及江河湖海,,飛鳥游魚;天地之間也就出現(xiàn)了人和時代的變遷。
《千字文》的第二部分重在講述如何修身,。指出做人要孝順,,珍惜自己的身體,“知過必改”,,講信用,,保持純真本色,樹立良好的形象和信譽(yù),。并對忠,、孝和人的言談舉止、交友,、保真等方面進(jìn)行了深入的闡述,。
《千字文》的第三部分講述如何治國及與統(tǒng)治有關(guān)的內(nèi)容。
《千字文》第四部分主要描述恬淡的田園生活,,贊美了那些甘于寂寞,、不為名利羈絆的人們,對民間溫馨的人情向往之至。
《千字文》中經(jīng)典的語句很多,,其中留給我印象最深刻的一句是,,“德建名立,形端表正,?!边@兩句話著重討論了德與名、形與表的兩種關(guān)系,。首先說“德”與“名”之間的關(guān)系,。人生在世,必然有所追求,,不求名利的人也許有,,但是這種人在人群中確實不占多數(shù)。
追求名利本身沒有什么不對,,但是要看看你到底是采取什么樣的方法追求名利!有的人靠自己的拼搏,、通過正當(dāng)?shù)耐緩将@取名利,即靠“德”來獲取名利,,“德”是因“名”是果,,德建名立,因好果必好,,這是最好不過的事情,。可是,,有些人為了獲取名利不擇手段,,只求名利不管德行,這就不對了!從佛教倫理道德的角度來看,,“缺德”不會求到“善果”的,。正如孔子在《易經(jīng)?系辭》中說的:“善不積不足以成名,惡不積不足以滅身,?!?/p>
“形”與“表”又是一對, “形”指的是人的整體形態(tài),,身心兩部分都包括在內(nèi),。俗話說:“心正才能身正”,,只有身正了,,人的儀表容貌才能自然端正。
人的形體端莊,、容貌姣好的根本在于心地善良美好,,靠修飾、整容,、化妝只能暫時改變?nèi)说恼w形態(tài),,是起不了長久的作用的,。所以善良之心能將人變丑為美,歹毒之心會使人面目猙獰,,人應(yīng)該注重內(nèi)心修養(yǎng),,心靈美才是最重要的。
書中許多語句是有關(guān)學(xué)習(xí)的,,如“一寸光陰一寸金,,寸金難買寸光陰”、“尺璧非寶,,寸陰是競”,,告訴我們光陰是可貴的,要珍惜美好的光陰,,努力學(xué)習(xí),。“篤初誠美,,慎終宜令,。榮業(yè)所基,藉甚無竟,?!睙o論修身、求學(xué),、重視開頭固然不錯,,認(rèn)真去做,有好的結(jié)果更為重要,。這是一生榮譽(yù)的事業(yè)的基礎(chǔ),,有此根基,發(fā)展就沒有止境,。做學(xué)問不可以淺嘗輒止,,半途而廢,應(yīng)該堅持不懈,,最終才能獲得成功,。
書中還有如何修身養(yǎng)性的內(nèi)容,如“性靜情逸,,心動神疲,。守真志滿,逐物意移,?!闭f的是保持內(nèi)心清靜平定,情緒就會安逸舒適,心為外物所動,,精神就會疲憊困倦,。保持自己天生的善性,愿望就可以得到滿足,,追求物欲享受,,善性就會轉(zhuǎn)移改變?!叭蚀入[惻,,造次弗離。節(jié)義廉退,,顛沛匪虧,。”仁義,、慈愛,,對人的惻隱之心,在任何時候,,任何地方都不能拋離,。氣節(jié)、正義,、廉潔,、謙讓這些品德,在最窮困潦倒的時候也不可虧缺,。
書中還寫了許多歷史經(jīng)典故事:如“假途滅虢,,踐土?xí)恕:巫窦s法,,韓弊煩刑”,。再如“起翦頗牧,用軍最精,。宣威沙漠,,馳譽(yù)丹青”。這些內(nèi)容都深深地吸引了我,,讓我回味無窮,。“書讀百遍,,其義自見,。”讓我們在多讀,、多背中享受這部經(jīng)典美文帶給我們的樂趣吧!
閱讀《千字文》,,可以擴(kuò)大我們的閱讀量、拓展我們的知識面,。在閱讀中,,《千字文》潛移默化地塑造著我們的思想、行為,,讓我們在《千字文》的熏陶中健康成長,,讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化,并使之發(fā)揚(yáng)光大!
千字讀書心得篇四
暑假期間,,我除了上奧數(shù),、作文、英語,、古箏這幾個培訓(xùn)班外,,抽空就看《千字文》?!肚ё治摹愤@本書是南北朝時的周興嗣所編,,四字一句,一共250句,,剛好一千個字,,簡稱千字文。它的內(nèi)容涉及自然,、社會,、歷史、教育,、倫理等諸多方面,,讀起來押韻上口。雖然它有很多內(nèi)容我感到不好讀也不好懂,,但我看了它的注解,、解說和配寫的一個故事后,總算是把千字文讀懂了,。
讀完了這本書,,我覺得增長了很多知識,又懂得了很多道理,。書中的每一個故事,,每一首詩都給了我很大的啟發(fā)。比如,,在“知過必改,,得能莫忘。罔談彼短,,靡恃已長,?!边@首詩中,我懂得了:知道自己有了過錯就一定要改正,,自己有能力做到的也一定不要放棄,。
還有我們不要談?wù)搫e人的短處,也一定不要夸耀自己的長處,,用今天的話來說叫寬以待人,,謙虛謹(jǐn)慎。在“蓋此身發(fā),,四大五常,。恭惟鞠養(yǎng),豈敢毀傷,?!边@幾句中我明白了:我們的身體發(fā)膚,一言一行,,關(guān)系到四大和五常,。只有謹(jǐn)慎小心地想著父母的養(yǎng)育之恩,哪里還敢毀壞損傷它呢?看到這里,,我想我不再討厭我的卷頭發(fā)了,,因為,這是父母送給我們,,一定要好好地喜歡它,。
書中也有許多人物讓我非常敬佩,比如說《黃香溫席》,、《閔損勸父留母》,、《蔡順分桑葚》等等。在《黃香溫席》中,,小黃香為了讓父親在睡覺時冬暖夏冷,,放棄了多少玩耍的時間啊!而我們現(xiàn)代的一些同學(xué),因為父母沒有滿足自己的愿望,,就和父母生氣,,這真是太不對了。再說說閔損,,為了家庭和睦不知受了多少苦,,最后還幫狠心的后母說話;還有蔡順,把好的桑葚給母親,,不好的給自己,,真可以把老首領(lǐng)的話改為:“我們現(xiàn)在生活的這么好,還沒有這些窮苦人家的孩子會孝順父母”,。
讀完了《千字文》,,我想:我一定好好學(xué)習(xí),,不但要做個有學(xué)問的人,還要做一個有孝心,、愛心的人,,一個誠實守信的人,一個不懂就問的人,,一個注重禮儀,,堅守情操的人,。
千字讀書心得篇五
入大學(xué)后才通讀了“三百千”及《弟子規(guī)》這些蒙學(xué)讀物,,不禁有些慚愧。而另一方面,,我又感嘆于這些篇章的精辟言辭,,妙語哲思,且與生活十分貼近,。四者之中,,我認(rèn)為《千字文》又稍勝一籌。
其不僅知識豐瞻,,音韻諧美,,且傳有周興嗣“一夜成文”、“竭思白頭”的軼事,。章太炎曾說,,《三字經(jīng)》較《千字文》而言,“字有重復(fù),,辭無藻采”,,此為其兩大不足。的確,,《千字文》辭格語用,,是其他啟蒙讀物不能相匹的。清代褚人獲還稱贊其為“局于有限之而能條理貫穿毫無舛錯,,如舞霓裳于寸木,,抽長緒于亂絲?!笨梢娖溆绊懼?,贊譽(yù)之豐。
對于這一蒙學(xué)“奇葩”,,誦讀抄寫之后,,感受頗深?!肚ё治摹房偣灿伤牟糠纸M成:其一,,講述開天辟地,、日月星辰、氣象物事及太古時期的人類歷史;其二,,為教誨勸誡,,五常之德;其三,“都邑華夏,,東西二京”,,概覽上層社會;其四,“俶載南畝,, 我藝黍稷”,,品味民間生活。貫穿歷史長河,,而又包羅世間萬象,,讀來很有意趣。
其中有“知過必改,,得能莫忘”兩句,,印象最深。表意為:知道了自己的過錯就一定要改正,,自己有能力做的事情就一定不要放棄,。如今仍十“知過必改”,即所謂“知過能改,,善莫大焉”,。我們都是平常人,沒有不犯錯誤的,,而犯錯之后,,不是糾結(jié)于過去的失誤,而要努力進(jìn)行彌補(bǔ)并加以改正,。
這本來出自《論語》,,孔子曾說:“德之不修,,學(xué)之不講,,聞義不能徙,不善不能改,,是吾憂也,。”“達(dá)則兼濟(jì)天下,,窮則獨(dú)善其身”,,圣人這般悲天憫人的心腸,作為“凡人”確不可相及,?!暗媚苣庇袃芍睾x,,一則從他人之處有所得、有所能,,便要回饋,,知恩圖報;二則自己于修心養(yǎng)性有所得、有所能,,莫要忘卻,,應(yīng)時刻牢記。
“信使可覆,,器欲難量”,,即說過的話要予以兌現(xiàn),要能經(jīng)得住反復(fù)考驗;要心胸寬廣,,容器難以估量,。正所謂“一諾千金”,,這永遠(yuǎn)是不變之準(zhǔn)則,,人人如此,說出的話便要一一完成,。一個人為人處事,,要心胸寬廣,俗話說,,“宰相肚里能撐船”,,即使不能做到這樣,也要做個心胸開闊之人才好,。心大意大,,舞臺就有多大,“心包太虛,,量周沙界”,,這是一種崇高的境界。
“德建名立,,行端表正”,,德行建立,聲名自然樹立;心性舉止端莊,,儀表自然端正,。“尺璧非寶,,寸陰是競”,,珍惜光陰,莫枉度年華,?!肚ё治摹分羞@等哲理,,比比皆是,讀來朗朗上口,,而又內(nèi)涵長遠(yuǎn)深刻,。
《千字文》讀后,感覺不僅是一篇美文,,而且其意蘊(yùn)深刻,,感悟頗深。