隨著社會不斷地進(jìn)步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)中秋節(jié)活動總結(jié)報告篇1

中秋節(jié)是一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié),，為了豐富全體同學(xué)的生活，同時讓廣大同學(xué)體會到學(xué)校大家庭的融融氛圍,，加強(qiáng)各中隊的團(tuán)結(jié)意識。x月x日下午,，__鎮(zhèn)__小學(xué)少先隊大隊部開展了“難忘今秋”的慶中秋節(jié)活動,?；顒訉⒈局跋嗷リP(guān)懷，快樂和諧”的宗旨,，要求全體同學(xué)都參與,，使__學(xué)子都能過上一個快樂而有意義的中秋節(jié),。

活動首先進(jìn)行了“佳節(jié)中秋時尚過,，資源回收利環(huán)保”回收月餅盒活動的啟動儀式,，由大隊長向全體師生宣讀了倡議書。儀式后，慶祝中秋節(jié)活動正式開始,?；顒右愿髦嘘牉閱挝婚_展，一,、二年級同學(xué)進(jìn)行了猜燈謎比賽,，活動場面熱鬧,，一年級小同學(xué)認(rèn)字不多，由老師讀謎語來搶猜;二年級同學(xué)在掛滿謎語的彩條走廊各顯神通。三、四年級的同學(xué)在各中隊輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,，進(jìn)行了剪紙活動，主要進(jìn)行剪燈籠的比賽。五,、六年級的同學(xué)進(jìn)行了制作燈籠的比賽,?；顒诱裏峄鸪斓剡M(jìn)行時，由__校長為組長的活動評比小組深入各比賽場所，對各中隊活動進(jìn)行評估,。評估小組按照評估要求，經(jīng)過嚴(yán)格地評比,，五(1)中隊,、四(2)中隊、二(1)中隊榮獲最佳活動組織獎,。

經(jīng)過近一個小時的比賽后,，全校師生集中學(xué)校大堂進(jìn)行了展示會，同時對獲獎中隊以及各中隊表現(xiàn)突出者進(jìn)行表彰,。當(dāng)獲獎隊員拿著自己的獎品(一個精美的小燈籠和一個精裝月餅),，喜笑顏開，陶醉于歡樂海洋中,?；顒釉趦?yōu)美的歌聲和全體師生的祝福聲中結(jié)束!

在整個活動的過程中，全校師生都能夠以積極的心態(tài),、高昂的斗志參與整個活動中,，使活動得以圓滿成功。我們相信,，在以后的工作學(xué)習(xí)中虎遜小學(xué)全體師生會展現(xiàn)出更加精彩的一面!

小學(xué)中秋節(jié)活動總結(jié)報告篇2

小學(xué)“我們的節(jié)日-中秋節(jié)”主題教育實踐活動總結(jié)為歡慶中國傳統(tǒng)佳節(jié),，更為了借此機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，9月17日-25日,，__中心小學(xué)成功開展了“我們的節(jié)日-中秋”主題教育實踐系列活動,。

以學(xué)校電子屏為媒介，進(jìn)行了“慶中秋,，知中秋,，畫中秋”為主題的宣傳。各班主任結(jié)合節(jié)日契機(jī)開展“知中秋”主題班會活動,，向?qū)W生介紹并講授了中秋的典故,，并讓學(xué)生間互相祝福寄語。節(jié)日期間,，各班的動手小達(dá)人還圍繞著“畫中秋”積極創(chuàng)作了以中秋為主題的手作賀卡,，在少先隊聯(lián)合教研室的評比下，共評選出了優(yōu)秀的作品并予以獎勵,。

9月20日,，少先隊聯(lián)合留守兒童之家組織召開了“留守兒童話中秋”慰問座談會，在節(jié)日期間對留守兒童進(jìn)行了深切關(guān)懷,。并為每一位留守兒童送上了節(jié)日的文具禮物,，祝他們節(jié)日快樂，并鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí),，踏實進(jìn)步,。

這些活動同給學(xué)們留下美好深刻的回憶，通過“我們的節(jié)日-中秋”一系列的活動，讓我們?nèi)熒泳o密地團(tuán)結(jié)在一起,，更加友好快樂地相處,，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到了更好的傳承。

小學(xué)中秋節(jié)活動總結(jié)報告篇3

為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,，使學(xué)生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大祝澤小學(xué)于9月19日——26日利用一周的時間開展了豐富多彩的活動,，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，唱響“我們的節(jié)日”——中秋節(jié)主題活動,。

活動中,，學(xué)校結(jié)合自身實際情況，利用校園廣播站,、宣傳欄,、主題班會、黑板報,、手抄報等形式,，精心設(shè)計內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日,，營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍,，以此弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化。

各班級開展了“知中秋,，話傳統(tǒng)”主題班會,。特別是六年級很有創(chuàng)意?；顒右灾橇Ρ绕吹男问竭M(jìn)行,，老師巧妙地將有關(guān)中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習(xí)俗,、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,，采用比賽的形式?？茨膫€組對中秋節(jié)的知識了解的最多,。獲勝者老師給大家分發(fā)獎品——圓圓的月餅。同學(xué)們驚奇地接受這節(jié)日的禮物,。品嘗著甜甜的月餅,，分享著節(jié)日的祝福。

與此同時,，各班還開展了“知中秋,，話傳統(tǒng)”手抄報評比活動。活動中學(xué)生們精心設(shè)計,，用自己獨(dú)到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié),。繪圖過程中，同學(xué)們小組間團(tuán)結(jié)合作,，利用周圍圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識,，以手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗習(xí)慣,、燈謎等傳統(tǒng)文化,。

學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們精心準(zhǔn)備的中秋特別節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。節(jié)目中通過講中秋的故事,、說中秋的習(xí)俗,、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等,，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。

除此之外,，各個班級通過組織農(nóng)民工子女,、留守學(xué)生打親情電話、吃月餅,、參加中華經(jīng)典誦讀,、小品、歌舞等活動,，讓同學(xué)們知道了中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受到了節(jié)日的溫暖。

總之,，通過弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,，同時也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!增強(qiáng)了其民族自信心,、自尊心和自豪感。

小學(xué)中秋節(jié)活動總結(jié)報告篇4

中秋節(jié)期間,，為了切實加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,，我校認(rèn)真開展了我們的節(jié)日.中秋節(jié)主題文化活動，引導(dǎo)全體教職員工進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認(rèn)真對待傳統(tǒng)節(jié)日,、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。學(xué)校將開展好中秋節(jié)主題文化活動作為豐富教職員工精神文化生活的重要形式，作為精神文明建設(shè)的一件大事,，擺上重要位置,。召開專題會議對本次活動作出了部署、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，落實任務(wù),，并制定了專門的活動方案。

二,、宣傳引導(dǎo)有力,。學(xué)校對此次活動進(jìn)行了充分的宣傳，切實加強(qiáng)對民族傳統(tǒng)節(jié)日的輿論宣傳,，積極營造尊重民族傳統(tǒng)節(jié)日,、熱愛民族傳統(tǒng)節(jié)日、參與民族傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍,。在教職員工中內(nèi)以我們的節(jié)日為主題通過多種形式,，

大力營造節(jié)日氣氛,，擴(kuò)大了傳統(tǒng)節(jié)日的社會影響,，使我們的節(jié)日更加深入人心。

三,、文化活動豐富多彩,。按照活動方案，學(xué)校在節(jié)日前后開展了兩大主題文化活動,。一是我們的節(jié)日-中秋節(jié)中秋文娛活動,。學(xué)校派羅先進(jìn)、劉海蓉老師參加了步行街廣場的中秋節(jié)大型文娛表演,，并組織教職員工積極參與此次活動,，引導(dǎo)人們感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國情感,。二是組織工會干部看望慰問離退休老干及困難教師,，為他們送去節(jié)日的祝福，與他們一起吃月餅,、話家常,，讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖。

我們的節(jié)日·中秋主題活動,，是更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日,，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的一個載體，是我縣精神文明建設(shè)的重要組成部分,。這次活動,，豐富了學(xué)校全體教職員工的文化生活,，在群眾中產(chǎn)生了一定的影響力，大大增強(qiáng)了他們的民族自尊心,、自信心,、自豪感和與偉大祖國同呼吸、共命運(yùn)的愛國熱情,。

小學(xué)中秋節(jié)活動總結(jié)報告篇5

在中秋節(jié)即將來臨之際,，為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造“團(tuán)圓,、和諧,、文明”的社會氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感,，襄州區(qū)池陽小學(xué)開展了“月圓家圓國圓,，傳承經(jīng)典文化”主題文化活動?？偨Y(jié)如下:

一是低年級組(1-3年級)觀看了《我們的節(jié)日-20__中秋》視頻欄目,，了解了中秋節(jié)的由來，并通過《寄鄉(xiāng)愁》,、《家鄉(xiāng)味》兩大篇章,，了解了普通百姓的中秋故事。

高年級組(4-6年級)開展了“月兒圓圓畫中秋”活動,，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索,、圖書查閱等途徑，搜集有關(guān)中秋節(jié)的資料制作手抄報,，供同學(xué)間交流學(xué)習(xí),。

二是開展“迎中秋詩文誦讀”主題班會活動。

以班隊會的形式,，組織同學(xué)互相交流,、討論，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩句,，齊唱名謠的方式來歡慶中秋佳節(jié),。

三是組織了親子活動，幫父母做一樣家務(wù),、與家人一起吃月餅,、與家人一起在家賞明月，增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

此次活動讓學(xué)生在充滿歡樂、競爭,、和諧的氛圍中對中國傳統(tǒng)節(jié)日和文化進(jìn)行了一次深入的了解,，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情,，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的愛國品質(zhì)，同時豐富了學(xué)生的校園文化生活,。

小學(xué)中秋節(jié)活動總結(jié)報告篇6

中秋節(jié)是一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié),，為了豐富全體同學(xué)的生活，同時讓廣大同學(xué)體會到學(xué)校大家庭的融融氛圍,，加強(qiáng)各中隊的團(tuán)結(jié)意識,。9月22日下午，沙溪鎮(zhèn)虎遜小學(xué)少先隊大隊部開展了“難忘今秋”的慶中秋節(jié)活動,?；顒訉⒈局跋嗷リP(guān)懷，快樂和諧”的宗旨,，要求全體同學(xué)都參與,，使虎遜學(xué)子都能過上一個快樂而有意義的中秋節(jié)。

活動首先進(jìn)行了“佳節(jié)中秋時尚過,，資源回收利環(huán)?！被厥赵嘛灪谢顒拥膯觾x式，由大隊長向全體師生宣讀了倡議書,。儀式后,，慶祝中秋節(jié)活動正式開始?；顒右愿髦嘘牉閱挝婚_展,，一、二年級同學(xué)進(jìn)行了猜燈謎比賽,，活動場面熱鬧，一年級小同學(xué)認(rèn)字不多,，由老師讀謎語來搶猜;二年級同學(xué)在掛滿謎語的彩條走廊各顯神通,。三、四年級的同學(xué)在各中隊輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,，進(jìn)行了剪紙活動,，主要進(jìn)行剪燈籠的比賽。五,、六年級的同學(xué)進(jìn)行了制作燈籠的比賽,。活動正熱火朝天地進(jìn)行時,，由高玉璇校長為組長的活動評比小組深入各比賽場所,，對各中隊活動進(jìn)行評估。評估小組按照評估要求,，經(jīng)過嚴(yán)格地評比,，五(1)中隊,、四(2)中隊、二(1)中隊榮獲最佳活動組織獎,。

經(jīng)過近一個小時的比賽后,，全校師生集中學(xué)校大堂進(jìn)行了展示會，同時對獲獎中隊以及各中隊表現(xiàn)突出者進(jìn)行表彰,。當(dāng)獲獎隊員拿著自己的獎品,，喜笑顏開，陶醉于歡樂海洋中,?；顒釉趦?yōu)美的歌聲和全體師生的祝福聲中結(jié)束!

在整個活動的過程中，全校師生都能夠以積極的心態(tài),、高昂的斗志參與整個活動中,，使活動得以圓滿成功。我們相信,，在以后的工作學(xué)習(xí)中虎遜小學(xué)全體師生會展現(xiàn)出更加精彩的一面!