“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園小班教師個(gè)人總結(jié) 幼兒園小班教師個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇一
在過去的一年里,，我嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)本班教師圓滿地完成了20__年度的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)思想修養(yǎng),，不斷提高自身修養(yǎng)
俗話說："活到老,，學(xué)到老"，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。在四川汶川發(fā)生地震時(shí),，我通過網(wǎng)絡(luò),、電視等新聞平臺(tái)，認(rèn)真了解地震災(zāi)區(qū)的情況,，并且捐款;在奧運(yùn)會(huì)期間，我通過各種形式,，了解奧運(yùn)知識(shí),，向小朋友宣傳奧運(yùn)，并利用利用一周時(shí)間在班上開展了"奧運(yùn)之風(fēng)"主題教育活動(dòng),，使我們班的幼兒個(gè)個(gè)成了"奧運(yùn)通",，同時(shí)也培養(yǎng)了他們熱愛祖國的榮辱感和身為中國人的自豪感。
二,、研讀孩子,，支持孩子的活動(dòng)
我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)解讀》并做了大量詳實(shí)的筆記,，使自己的理論層次得到進(jìn)一步提高。根據(jù)《綱要》中提出的每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平,。因此,，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,，提出不同的要求,，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要,。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間,。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)幼兒的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。
三、利用各種機(jī)會(huì),，提高自身素質(zhì)
在工作之余我積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，5月份我參加了市教育局托幼辦組織的《中國兒童少年基金會(huì)安康(公益)嬰幼兒成長(zhǎng)管理系統(tǒng)培訓(xùn)》;10月份參加市托幼辦組織的《上海名師、名課現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流會(huì)》等,，在這些培訓(xùn)中我進(jìn)一步充實(shí)了自己,。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識(shí),，瀏覽__x網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行電腦知識(shí)學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中,。
在教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式,、方式的采用上,，都力求突破,，以"人文教育"為出發(fā)點(diǎn)。
四,、發(fā)揮職業(yè)潛能,，營造健康向上的濃厚氛圍
在做好保教工作的同時(shí)，我還積極積極參加園內(nèi)外組織的各類活動(dòng),。四月份我的班級(jí)博客在山東學(xué)前教育網(wǎng)組織的博客大賽中獲獎(jiǎng);同時(shí)四月份我還被市托幼辦評(píng)為"優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)管理員";五月份在縣教育局組織的幼兒素質(zhì)展示活動(dòng)中我指導(dǎo)的幼兒獨(dú)唱《我是奧運(yùn)幸福娃》和故事《狐貍送枕頭》同時(shí)獲得一等獎(jiǎng);五月份我還參加了市縣教育局組織的自制玩教具比賽,，并獲得二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)的好成績(jī);元旦節(jié)前夕我班幼兒還參加了"八榮八恥主題教育暨迎新年歌詠比賽"，并獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。另外十一月份和20__年元月我們還組織了期中及期末教育活動(dòng)效果展示,，取得了好的效果。同時(shí)這些活動(dòng)也為下一步做好家園工作奠定了基礎(chǔ),。
五,、真誠對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。真誠地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中,，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè),，等形式,，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地教育好幼兒,。
在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
幼兒園小班教師個(gè)人總結(jié) 幼兒園小班教師個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇二我已經(jīng)從事幼兒園教育工作已有一年半了,，在這一年半的時(shí)光里有苦也有甜。沒畢業(yè)之前,，我認(rèn)為幼兒園帶小朋友很簡(jiǎn)單,，但當(dāng)我從事幼教工作后，才慢慢發(fā)現(xiàn)真正的幼兒園教育是要了解孩子在這個(gè)年齡段的性格,、想法等各方面,，這樣才能更全面地教育他們。
羅奉民是個(gè)聰明又調(diào)皮的小男孩,，平時(shí)爸爸媽媽為了賺錢，沒怎么管他,。想吃什么,、玩兒什么爸爸媽媽為了忙生意都會(huì)遷就他。開學(xué)那段時(shí)間每天早上都會(huì)帶零食入園,，以零食當(dāng)早餐,，小朋友們看見就都去圍著他。每當(dāng)這時(shí)媽媽都會(huì)說：“孩子沒吃早餐,，就愛吃這些,，不然就不吃東西?！蓖ㄟ^與媽媽的溝通交流,，告訴媽媽這樣是不對(duì)的，孩子的教育現(xiàn)在就必須重視,，不然以后會(huì)更加的不好教育,，養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，而且零食當(dāng)早餐吃多了不好,，影響孩子健康,，孩子的營養(yǎng)充足才能健康成長(zhǎng)。在媽媽的配合教育下,，現(xiàn)在羅奉民都會(huì)在家吃過早餐再上幼兒園了,，再也不是用零食當(dāng)早餐的孩子了，身體也越來越棒,。
盡管孩子年幼,，但他們的自尊心很強(qiáng),，尤其是調(diào)皮的幼兒，我們更要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)看待他,，盡量找出其閃光點(diǎn)以鼓勵(lì)他們進(jìn)步,。每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，羅奉民也一樣,。他很有愛心,。
有一次，我們班畫畫,，其實(shí)他畫畫在我們眼里畫的并不好,，但是看到他主動(dòng)動(dòng)手畫了起來，很驚訝也很高興,，他拿著一張畫蹦蹦跳跳的跑到我面前,，大聲的告訴我說：“老師，這是我送給你的禮物!”我打開一看,，原來是一個(gè)穿著裙子的女孩,。“老師,，我畫的是你呀,。”孩子天真的小臉望著我,，這一刻我體會(huì)到了幸福的感覺,。我笑著摸摸他的小臉說：“老師很喜歡，你畫得很漂亮,，謝謝你寶貝!如果你懂事些,，不那么調(diào)皮，老師會(huì)更喜歡你的,?！焙⒆邮艿搅吮頁P(yáng)，開心的笑了,。在這之后,，羅奉民變了懂事了許多，再也不像之前那樣滿教室的跑,。孩子表達(dá)感情的方式很簡(jiǎn)單,，平時(shí)他表現(xiàn)的很調(diào)皮，但你若耐心的和他交流,，他就會(huì)乖乖聽話,。孩子就是這樣，你愛他，他也會(huì)愛你,。
抓住孩子的閃光點(diǎn),，及時(shí)地鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子，一點(diǎn)帶面,。讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生自信,，并且信任老師，喜歡老師,，當(dāng)孩子喜歡一個(gè)老師的時(shí)候,，你的話會(huì)更容易被孩子接受。
時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥,。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,。回想來到北大附中的這一年,，有收獲,，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識(shí),，同時(shí)也讓我進(jìn)步了許多,。本學(xué)期，我更能適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作出總結(jié),。
一,、思想政治方面
我非常熱愛本職工作，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和參加科組的各項(xiàng)教研活動(dòng),。能夠團(tuán)結(jié)同事，工作上一絲不茍,、任勞任怨,，能以飽滿的熱情、積極的態(tài)度做好各項(xiàng)教學(xué)工作,。工作中,，我一直秉承這樣的教育目標(biāo)：立志與勤奮教育;樂學(xué)與會(huì)學(xué)教育;體藝衛(wèi)與文化情趣教育，努力使自己成為一名“想學(xué)習(xí)、敢學(xué)習(xí),、能學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí)”的新型教師。
二,、陶冶情操,，修身養(yǎng)性
作為一名學(xué)前班教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己,。工作中我時(shí)刻銘記雷校長(zhǎng)提倡的做“六有”和“三好”教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念，將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動(dòng)力,，利用業(yè)余時(shí)間翻閱有關(guān)教育理論,，看到好的信息能及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電,，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在干中學(xué)，在學(xué)中干,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階。
三,、全身心投入,，熱愛、尊重,、理解幼兒
本學(xué)期共有29位幼兒,，其中9名為插班生。他們來自不同的幼兒園,，年齡小且不懂事,。在何校長(zhǎng)“生本思想”的指導(dǎo)下，我認(rèn)為教學(xué)與德育要一起抓,，經(jīng)過努力,，小朋友們進(jìn)步很快。現(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通,，,，和孩子們?cè)谝黄鹨渤蔀榱宋易羁鞓返臅r(shí)候。我也深深體會(huì)到,，面對(duì)著這二十九顆純真無暇的心靈,，面對(duì)著他們天真多變的內(nèi)心世界，只有深切的關(guān)愛，才能深得孩子們的信任與愛戴,。在課堂紀(jì)律方面,，我堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,，改變他們的依賴思想,，對(duì)他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定，使他們更能積極主動(dòng)快樂地學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。
四、鉆研業(yè)務(wù),，悉心育人
本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)前班的數(shù)學(xué)、音樂,、美術(shù),、英語等多科教學(xué)工作。數(shù)學(xué)課上,，我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),。經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，特別是鄒思然小朋友,，她是從加拿大回來的,，記得剛來我班時(shí)，她的英語講得非常好,，但數(shù)學(xué)卻一問三不知,，連最簡(jiǎn)單的10以內(nèi)的加減法都一竅不通，她心里非常著急,，在了解她的特殊經(jīng)歷后,，我特別關(guān)心她的學(xué)習(xí),，關(guān)心她在課堂上的每一次舉手發(fā)言,，課后我又經(jīng)常坐在她身邊和她一起做數(shù)學(xué)題。
慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)進(jìn)步了,，現(xiàn)在只要一見到我，就主動(dòng)請(qǐng)我給她出數(shù)學(xué)題目做,，看來是成功增強(qiáng)了她的自信心,。在工作中，我明白不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。去年我榮幸地加入到小學(xué)數(shù)學(xué)組,，為了提高自身素質(zhì)，積極參加數(shù)學(xué)組的每一次教研活動(dòng),，認(rèn)真參加聽課,、評(píng)課，并且本學(xué)期我也上了一堂《比較輕和重》的數(shù)學(xué)公開課,，通過研討和反思,，我將同行們公開課上的精華延伸運(yùn)用到日常教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)會(huì)在反思中進(jìn)步,。
另外,，在每天的口語操練環(huán)節(jié)中，努力做到將漢語和英語有機(jī)的融合在一起,，靈活的運(yùn)用到課堂上,、日常交往中，甚至于游戲中,，還協(xié)助新加坡英語老師努力突出本班的英語特色,。其次,，在音樂,、美術(shù)等教學(xué)中,，堅(jiān)持以審美教育為中心,，注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體,，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn),、去探究,。音樂課上孩子們深情演唱《畢業(yè)歌》;美術(shù)課上孩子們認(rèn)真繪畫《我是小學(xué)生》,，由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。”可見,，教學(xué)中離開了情感,，一切教育就無從說起，如今學(xué)前班的孩子即將升入小學(xué)一年級(jí),，他們對(duì)我非常依依不舍,。
五、認(rèn)識(shí)不足,，努力進(jìn)步
記得雷校長(zhǎng)曾經(jīng)說過：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。通過本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，在雷校長(zhǎng)先進(jìn)教育理念的感悟下,，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以，我深信：自我評(píng)價(jià),，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,。
我剛來不久，不同的環(huán)境及不同的教學(xué)方式,，好多東西都要學(xué)習(xí),，在邊學(xué)邊實(shí)踐的過程中摸索適應(yīng)幼兒的自己的教育方式。從不同的角度促進(jìn)幼兒的情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展?，F(xiàn)將兩個(gè)月來學(xué)習(xí)、工作總結(jié)如下：(我配小班,，總結(jié)就以小班為主),。
一,、健康方面
在班主任老師、保育員的共同教育引導(dǎo)下,，孩子們已逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,，養(yǎng)成互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的好風(fēng)氣,。
本班的幼兒初步具有良好的生活習(xí)慣,，都很自覺的在飯前、便后和手臟時(shí)要洗手,，要用自己的毛巾擦手,，正確的使用漱口的好習(xí)慣，但還有個(gè)別的幼兒還有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象,。開始,，我試著用誘導(dǎo)的形式，通過幼兒喜歡的小東西"引誘"幼兒吃飯,，可是一段時(shí)間后這方法逐漸失去效果,。我改用和幼兒講道理、鼓勵(lì)的方式,，通過幼兒喜歡的明星或卡通人物鼓勵(lì)他們,，如：一幼兒喜歡姚明，我就跟他說"姚明吃飯可快了,，才能長(zhǎng)這么高去打籃球呀,。"現(xiàn)在與剛來相比我們班小朋友吃飯快多了，挑食現(xiàn)象也少了,。
(一)教育方面之前,，我沒上過整合課，且習(xí)慣了傳統(tǒng)的教育模式――幼兒一上課就坐得好好的,，老師講一節(jié)課幼兒聽一節(jié)課,。剛到非常不習(xí)慣，我會(huì)習(xí)慣性先讓幼兒靜下來,，再將內(nèi)容灌輸給幼兒,。
(二)社會(huì)性領(lǐng)域鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚的表達(dá)自己的想法和感受,，嘗試說明,、描述簡(jiǎn)單的事物或過發(fā)展語言表達(dá)的能和思維能力。并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品體驗(yàn)和理解,。
引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng),，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣,，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己個(gè)他人,，養(yǎng)成對(duì)他人,、社會(huì)親近、合作的態(tài)度,，并學(xué)習(xí)了初步的人際交往的技能,。
(三)科學(xué)領(lǐng)域孩子們?cè)谕嫱婢邥r(shí)輕拿輕放，不亂扔,、不損壞，能分清自己個(gè)別人的東西，未經(jīng)許不拿別人的東西。誠實(shí),、不說謊,，做錯(cuò)了事情就敢于承認(rèn)和改正,。幼兒還知道和小朋友在一起玩時(shí)，不爭(zhēng)奪玩具和獨(dú)占玩具,，不打人,、不罵人、學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,。
幼兒對(duì)周圍的事物現(xiàn)象很感興趣，有好奇心和求知欲，提供了豐富的可操作的材為每位幼兒能運(yùn)用多種感官,、多種形式進(jìn)行探索。從生活中，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣,。
(四)藝術(shù)領(lǐng)域幼兒對(duì)音樂、舞蹈、打擊樂很感興趣，幼兒能聽辨不同的樂段,，大膽的扮演不同的角色,，愉快的進(jìn)行游戲,。幼兒還能獨(dú)立的演唱,，如：君妮,、家祺等很多幼兒。
幼兒初步的掌握裝飾畫的技能,，能選用顏色進(jìn)行裝飾,。在上《傘》的主題時(shí)，教師讓幼兒裝飾傘,，幼兒裝飾的都很漂亮,。學(xué)習(xí)撕、貼,、畫,，能運(yùn)用多種手段表現(xiàn)主題。
二,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高教育功能,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
為了給幼兒提供一個(gè)健康性、教育性,、藝術(shù)性相容的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幼兒與教師之間的交流。每周二下午是年段教研時(shí)間,，每周三下午是班級(jí)教研時(shí)間,，學(xué)習(xí)各種文章、討論教學(xué)形式,、方法,、共同制作焦距、區(qū)域活動(dòng)的材料,，家園橋每周及時(shí)的貼出每堂課所授的知識(shí)和技能,，并在每月底共同制作了"美麗的雪花"、"馬路"等主題墻飾,，培養(yǎng)幼兒參與意識(shí),，增進(jìn)了幼兒與教師之間的交流，時(shí)完成《幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)》并根據(jù)幼兒的個(gè)性及在幼兒園的表現(xiàn),，有目的,、有計(jì)劃的對(duì)幼兒進(jìn)行家訪，并做好記錄工作,。
三,、家長(zhǎng)工作認(rèn)真開展，做到家園聯(lián)系步調(diào)一致,。
在利用家長(zhǎng)接幼兒時(shí),，及時(shí)與家長(zhǎng)交流幼兒在家的情況，了解每位幼兒的生活習(xí)慣,，同時(shí)有計(jì)劃的進(jìn)行家訪,，并及時(shí)看望生病的偶爾。在教師的動(dòng)員下,，我們家長(zhǎng)工作開展得及時(shí),，得到了家長(zhǎng)們的支持，在布置圣誕節(jié)時(shí)家長(zhǎng)送了許多的小禮物來布置班級(jí),。家長(zhǎng)開放日家長(zhǎng)們能認(rèn)真的看幼兒在園的半日活動(dòng),。
四、開展豐富多彩的周末活動(dòng),，讓幼兒在參與活動(dòng)中獲得知識(shí),，增強(qiáng)自信心,。
1、木偶表演
2,、游椰風(fēng)寨
3,、"慶國慶"文藝表演
4、小歌手賽
5,、幼兒早操表演
6,、幼兒講故事比賽
7、自理能力比賽
8,、家園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
9,、幼兒集體舞表演
五、克服班級(jí)工作存在的不足,，確立下學(xué)期方向,。
我們班級(jí)工作也還存在一些不足的地方，常規(guī)教育還要加強(qiáng),。下學(xué)期我班要克服不足爭(zhēng)取將班級(jí)工作開展的更好!
