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教師進城調(diào)動申請書 教師調(diào)進城申請篇一

本人盧紅,，女，1985年11月出生,，20xx年7月畢業(yè)于湖南科技學院教育技術學專業(yè),，20xx年8月通過特崗教師考試考入門樓下瑤族鄉(xiāng)學校工作至今。

本人自從參加工作以來,，一直熱愛教育事業(yè),，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作,，如期完成學校布置的教學任務,，教學成果較好，所教的班級參加全縣性,、全校性統(tǒng)考,，成績均名列前茅。20xx年2月,，我與愛人結婚,，去年11月女兒誕生,，現(xiàn)在七個月，由于工作繁忙,，學校偏遠,，女兒的撫養(yǎng)一直是一個頭痛的問題。現(xiàn)在愛人父母年歲已高,，身體都不好,，均患有嚴重的骨質增生，腰椎間盤等病癥,，常年靠藥物維持,，奔波于各家醫(yī)院。由于兄嫂也剛生育一小孩,，比我女兒大21天,，家中無人來照料老人和小孩，這給工作和生活都帶來了諸多不便,。夫妻都在工作,，無暇顧及家庭，教養(yǎng)孩子,，家務勞動,。希望能體諒我家庭生活上的不便與，審驗我的調(diào)動申請,，為熱愛教育事業(yè)的年輕教師,，生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞得,，同意我的請求,，將我的工作調(diào)動到縣內(nèi)離家較近的學校——**鎮(zhèn)**小學或**鄉(xiāng)**小學,。

同意了我的調(diào)入,，那么，我堅信,，不用在**鎮(zhèn)和縣內(nèi)往返奔波的我,，將能騰出的更多精力投入到教學工作中，出的教學,，為教育事業(yè)添磚加瓦,。

最后，我再一次 請求考慮到我的,，同意我的工作調(diào)動,。謝謝！

此致

敬禮!

申請人：

教師進城調(diào)動申請書 教師調(diào)進城申請篇二

尊敬的領導,；

你好,！

感謝你在百忙中抽空閱讀此申請書,。

本人叫童x于20xx年4月份進入公司工作，在公司工作了一個多月的時間,。經(jīng)歷了移倉工作，這是一個浩大的工程,。而公司領導的如此井井有序,，讓身為員工的本人深感佩服。讓本人看到了在公司的發(fā)展空間和展示的平臺,。

在公司一個月的時間里,，讓本人學會了很多的知識,，更是培養(yǎng)了本人吃苦耐勞的精神,，勇于挑戰(zhàn)的精神,，還使本人學到了更多做人的道理,。在此感謝公司領導對本人的培養(yǎng),，感謝同事們對本人的幫助,。

因現(xiàn)在的工作,，本人因手腕多次受傷的原因。又因本人為了想學到更到的的知識,，為了更好為公司服務,，也為了個人個將來,，想申請到叉車組工作學習,。本人對學習叉車有極大的興趣,，現(xiàn)特向領導提出申請，凋到叉車組學習工作,。

本人是一個比較活潑外向的人,，無論對生活還是工作,，本人都充滿了熱忱，積極樂觀向上的態(tài)度,，使本人能夠承受更大的壓力,。良好的人格和性格使本人與同事們相處的更愉快，讓本人懂的更多是責任,。所以這些,，本人相信能夠做好。

本人很喜歡本人們的公司,，在公司里工作感覺很開心很幸福,。本人也很喜歡那份工作，或許沒有叉車的專業(yè)工作經(jīng)驗是本人最大不足之處,，但是這也是本人最大的前進動力,。本人會努力學習，本人相信,，在公司培訓同事的幫助下和本人的勤奮努力下,，本人會在新的崗位上做得更加出色的。

懇請能得到領導的指導,，并盼望領導對于本人申請給予批準,。感謝你在百忙中抽空閱讀本人的申請表示感謝。

此致

敬禮

申請人,；童x

20xx年6月8日

教師進城調(diào)動申請書 教師調(diào)進城申請篇三

尊敬的領導：

本人,，__，云南宣威人,。__年畢業(yè)于曲靖師范學院__教育專業(yè),，并于當年9月分配到沾益縣縣__中學任教。

在縣__中學資教三年的過程中,，我有過彷徨,、失落與痛苦，也有過快樂與高興，能夠說這三年是我人生的一次厚重的洗禮,。在那里我有了很多的`收獲,。

一是工作，三年中我一向從事__年級化學教學的任務,，對于新課程以及課改的要求把握到位,，能夠及時為學生備考提高用心的幫忙，為學生的學習帶給了信心和動力,。同時在教學方面也積累了相當多的經(jīng)驗,，能夠適時的針對學生出現(xiàn)了各種現(xiàn)象給予妥善的處理，讓學生跟上學生的進度,。能夠說工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務,，讓學校放心，讓學生滿意,。在這三年的時光中,，也用心與當?shù)赜薪?jīng)驗的教師交流、學習,，互相促進，謀求共同發(fā)展,。工作經(jīng)驗的累積和能夠與同事之間迅速的持續(xù)良好的合作關系是我的特長,。

二是生活，縣__中學是__最偏遠的山區(qū),，不夸張的說也是最貧困落后的地區(qū),。三年中，我一向是堅持一邊上課,，一邊做飯解決自我的飲食問題,，有時候也與同事一齊開荒種地，尋找工作以外的生活樂趣,，以緩解工作的壓力與苦悶,。

住房也能夠說是相當簡陋，是學校的重點危房,。但是這都沒有嚇倒我,，我也從來沒有象學校提出過任何要求，從來不給學校添麻煩!工作是要吃苦的,，生活也是要受累的,，這才是人生!

三是學習，縣__中學地理位置導致了那里的信息閉塞與落后,，為此我們也不放松對外面世界的了解與接觸,，并用心的開展學習。每年都要參加縣、市多次培訓,，加強自我的專業(yè)潛力;用心學習電腦知識,，能夠熟練的運用多媒體進行教學。半學期也要看自我的所學專業(yè)相關的書籍兩本,，并寫讀書筆記,，以應對未來的教育形勢。

四是思想,，對于教師這個職業(yè)我是終身向往,，這與我學習的經(jīng)歷息息相關。在小學,，初中,，高中，大學都有好老師時時刻刻關心我,、照顧我,，使我沒有偏離學習的軌道，才有了我今年的成績,。所以在我的內(nèi)心里,，我一向想當一名教師，來改造那些象我一樣,，有學習潛力又自制力差的學生,，讓他們重新找到人生的目標。我此時能夠了教師的艱辛與職責,，更增添了我留下的決心,。

請領導批準!

此致

敬禮!

申請人：___

20__年_月__日