總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

?？飘厴I(yè)個人總結(jié)300字 專科畢業(yè)生總結(jié)篇一

一個好朋友告訴我,，人啊,，一定要總結(jié)，才能進步,。今天就開個大總結(jié),。

畢業(yè)離不開的就是工作，都快一年了,，想得到的是自己一無所成,，負債累累，但是有句話說的好,，苦難的年輕是一種財富,，我暫時接受了。一年中,，其實很多人值得自己再去想想,，考考自己的不足。

來個流水賬先：

____-01華西證券,，第一份工作,，年輕的不知深淺,。

____-04待業(yè)，一個星期電話銷售網(wǎng)站建設(shè),，一個九零后的老員工帶我,，反感。

____-05展會銷售,，至今沒有收到工資,，肯跌的小公司啊。

____-6~10萬聯(lián)證券,，很多年輕的同事,，見識很多擁有夢想的人。只是這夢想有點空白,。

____-11找工作中,，兼宅男生活，那個豬的日子其實蠻幸福的,。

____-12佛山電話銷售汽車保險,，好兄弟介紹的。值得過來,，有個伴,。不過工作量開始大了。

簡單的工作流程,，沒有太多的成就,，也沒有值得自我肯定的地方，不過遇到的很多人,，倒是值得自己現(xiàn)在反思,。

華西的阿勤和阿宏是兩個我很敬佩的人，他們都是本科,，也都是很自信,，很有奮斗的人，能在第一份工作中遇到這樣的同事,，讓自己在工作中有很大的榜樣,。特別是阿勤，可以說簡直就是銷售的能手,，那種業(yè)績,，不怕丟臉，就怕不抓住機會,，這應(yīng)該是一個有責任的人必須有的吧,，只有有機會,，就不放棄,。因為這個,，我還被他游說去開戶。阿宏是一個很自信的人,，即使外面的風雨怎樣,，都堅信自己內(nèi)心的想法，雖然這也許在現(xiàn)實工作中很不合適,，但是生活中,，卻是讓自己過得夠自己。

在萬聯(lián)中,，很多同事都懷著一個證券的夢想,。我可以說自己也是，只是自己沒有像同事那樣認真去研究股票和選股操作,，實踐才是能出真知,，這點確實做不好。

車險最佩服的就是森哥,，雖然是同一期的,，但是那工作的態(tài)度和認真，確實讓自己敬佩不如啊,。工作中我自己太自己太大沒有必要的壓力,，也讓生活和工作混得不清，但是森哥總是那樣懷著自信能做好一份工作,，認真對待,，應(yīng)該學習。

總結(jié)性的語言：寫一寫,，曬一曬,，該吃飯不多寫。是該好好做人才行,。讓過去的工作遠去,，學習別人優(yōu)點。

?？飘厴I(yè)個人總結(jié)300字 ?？飘厴I(yè)生總結(jié)篇二

實習感悟

在頂崗實習的過程中我明白了許多。首先明確頂崗實習的目的,，在于通過理論與實際的結(jié)合,、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟,、業(yè)務(wù)水平,，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力,，以便把學生培養(yǎng)成為具有較強實踐能力,、良好職業(yè)道德,、高技能、高素質(zhì)的,，能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復合型人才,。""頂崗實習、工學結(jié)合"是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種學習模式,，是把生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的一種人才培養(yǎng)模式,。其基本形式是學校與企事業(yè)用人單位合作培養(yǎng)學生，學生通過工學交替完成學業(yè),。生產(chǎn)實習是我們學院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié),，是將學校教學與生產(chǎn)實際相結(jié)合，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ),。通過生產(chǎn)實習,，使我們了解和掌握了車間管理、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過程;使用的主要工裝設(shè)備;產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料;生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容,。在這次生產(chǎn)實習過程中,，不但對所學習的知識加深了了，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等,。

通過這次實習,，我發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓,，這與實踐密不可分,，在實踐過程中，我又一次感受充實,，感受成長,。

1、要有較強崗位意識,。

作為一名畢業(yè)生,，畢業(yè)后走向社會，大多是從事一線工作,，有勞動性的,，有營銷性的，基本上都要從基層做起,，這是高職生必走之道,。每一個崗位都有他特有的作用，干一行,，愛一行,，專一行，是一種崗位責任,，是一種職業(yè)品質(zhì),，用人單位很注重這種品質(zhì),。這種崗位責任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。要增強崗位責任,，就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進行腳踏實地的工作,，兢兢業(yè)業(yè)的去做,，只有這樣,，才能磨練和增強他們的崗位責任感，這是現(xiàn)代社會對高職生的基本要求,。

2,、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統(tǒng),，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力,。

因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握,。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力,，通過不斷的學習從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題,。這樣的學習能力,，一方面來自向師傅們的學習，向工作經(jīng)驗豐富的人學習,。另一方面就是自學的能力,，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題,。

3,、要明白良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術(shù),、同設(shè)備打交道,，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀,。這也是我們平時要注意的,。我在這方面得益于在學校學生會的長期的鍛煉，使我有一個比較和諧的人際關(guān)系,，為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍,。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經(jīng)驗,，缺乏對相關(guān)行業(yè)的標準掌握等,。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐,，做到理論聯(lián)系實際,。另一方面要不斷的加強學習,，學習新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù),。

4,、要不斷積累社會經(jīng)驗。

增強社會經(jīng)驗,，也是增加工作經(jīng)驗,。一名畢業(yè)的大學生在面對用人單位面試時，別人很自然要問到你有無工作經(jīng)驗,，這道門檻攔住了不少大學生,。因此，頂崗實習不僅僅是一種勞動鍛煉,，更重要的是通過實踐增強工作能力,，增加工作中的溝通和適應(yīng)能力，增強做人的才干;實踐出真知,，實踐長才干,。有了適當?shù)捻攳弻嵙暡⒛茼樌玫揭环蓓攳弻嵙暫细褡C，這對今后走向社會,，應(yīng)聘崗位時,，無疑是非常有益的。

5,、要認真學習企業(yè)的科學管理技能,。

管理是一門科學，

?？飘厴I(yè)個人總結(jié)300字 ?？飘厴I(yè)生總結(jié)篇三

光陰似箭，大專的學習不知不覺已經(jīng)三年了,，即將圓滿完成學業(yè),。為了使以后的學習更成功，特作如下總結(jié),。

一,、認真聽講、善于思考是關(guān)鍵

在三年的學習生涯中,，我被老師深入淺出的講解,，扎實的專業(yè)知識和技能所折服。我上課時總是坐在最前面,，聚精會神地聽老師講課,。當遇到疑難問題時，我利用空課時間請教老師，總能得到圓滿的答案,。在老師的影響下,，我的專業(yè)課成績一直不錯。

二,、聯(lián)系實際,，靈活運用是基礎(chǔ)

在我的學習過程中，我經(jīng)常結(jié)合自身的工作實際,，運用所學知識去分析,、判斷實際工作中所遇到或發(fā)現(xiàn)的問題，舉一反三,，融會貫通,，做到邊工作,、邊學習,、邊總結(jié)。既積累了工作經(jīng)驗,，改進了工作方法,，提高了工作水平，也增長了理論知識,，使我的教學,、教育質(zhì)量迅速提高。

(一)教師不僅關(guān)注學生的學習,，更關(guān)注學生的心理,，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

(二)業(yè)務(wù)認識：北京教育學院的授課老師業(yè)務(wù)精湛,，教學認真,、負責，在教育教學為人師表方面給我們做出了表率,，老師們的言行無不影響著我們在校期間的教育教學,，使得我們在學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力,。

(三)專業(yè)技能：本人是一名小學數(shù)學教師,，在校我們學習了不光學習專業(yè)課程，還有很多提高個人素養(yǎng)的相關(guān)課程,，在平時的學習中,，我做到理論聯(lián)系實際，經(jīng)常運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾,，尋求解決矛盾的方法,。這樣內(nèi)化所學的知識，將所學的知識運用于自己的教學實踐及管理實踐中，提高了自己的管理能力和自身的素質(zhì),。

短暫的三年學習過去了,，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學生活,，提高了教育教學能力,，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值,，發(fā)揮個人潛力,，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。