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函授班畢業(yè)生自我鑒定 函授教育畢業(yè)生自我鑒定篇一

(一)思想方面：

本人在函授期間,，能認真學習學院開設的《現(xiàn)代教育原理》、《兒童心理學》,、《馬克思主義哲學》,、《教育心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習,，本人更深地了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重,、關愛全體學生;通過對教育心理學理論的學習,，本人明白了只懂傳道、授業(yè),、解惑的教師不是合格的教師,。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標,。

(二)業(yè)務知識：

江大的遠程教育本科函授,，主要采用網(wǎng)絡培訓。這在很大程度上減少了我們在繼續(xù)教育方面的時間、經(jīng)濟等方面的損耗,，讓我們有效地利用現(xiàn)代科技資源,，方便快捷高速有效地進行學習。在函授學習中,，本人覺得受益很大。特別是學習了《現(xiàn)代教育原理》,、《教育心理學》和《小學德育原理與方法》之后,，本人覺得自己的理論水平提升了許多,。平時,，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中,，效果都相當不錯。工作之余,，本人還積極撰寫教學論文和教育案例，制作個人博客,，并有多篇論文和案例獲得了省市級一,、二,、三等獎。

(三)專業(yè)技能：

本人是一名音樂教師,，又是學校管理層中的一員,，分管學校德育工作,。在教育教學工作中,，如何真正讓每一位學生享受音樂、享受學習;如何讓每一位教育工作者享受工作,、享受生活，一直是我所探索所追求的,。函授學習之后,，我理論聯(lián)系實際,，在師生中開展了一系列寓教與樂的活動，收到了較好的效果,。在函授中,，我還學到了班級組建技能,、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等,，它們給予我無窮的智慧，讓我的教育教學工作愈發(fā)得心應手,。

感謝遠程教育，感謝江南大學,，給予我機會,，給予我知識,。

函授班畢業(yè)生自我鑒定 函授教育畢業(yè)生自我鑒定篇二

函授學習對我來說有著十分深刻的含義，經(jīng)過這三年的學習,，我的思想水平、專業(yè)知識都有了很大的提高,，受益匪淺,。畢業(yè)之際回顧三年來的學習,，現(xiàn)鑒定如下：

一,、學習態(tài)度

有人說本科函授就是個走過場,。我不這樣認為,，雖然是本科函授，可是既然開始學習,，就要按本科的水準來嚴格要求自我,。這三年來我以學習為自我的座右銘,，嚴格要求自我，不遲到不早退,，態(tài)度端正,，目標明確,。按照學校的規(guī)定進取參加面授，認真聽教師講解并做好學習筆記,。對教師布置的作業(yè)我從來都是不折不扣高質(zhì)量的完成。嚴肅對待每一場考試,，并取得不錯的成績,。

二、學習成果

我所學的是電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè),，這和我此刻所從事的工作有很大聯(lián)系。經(jīng)過扎實的學習我系統(tǒng)的掌握了本專業(yè)所必須的基本理論和基本知識,，對我平時工作有不小的幫忙。學習課余經(jīng)過和教授學者的溝通,，長了見識，感觸頗深,。更加深刻的意識到不斷學習的重要__，這讓我更加努力,。

三、工作與學習的處理

雖然有時面授的學習會占用一天的工作時間,，可是我相信磨刀不誤砍柴工,。在課堂上學好理論知識再把知識運用到工作中去，這讓我的實踐本事得到了很大的提高,。讓我在工作中更加順利，決了疑難問題,，取得了優(yōu)異的成績,，得到了領導的表揚,。

四,、存在的問題

雖然是三年的函授學習，可是面授的時間很短,，如果不及時預習和課后復習就無法熟練的掌握。有些平時接觸不到的知識還需要消化和理解在以后的學習中,，我將以此為基礎,，不斷學習,，提升自我。

五,、收獲和體會

我們并不是為了學習而學習,，而要學以致用,。所以我要堅持學到老活到老的理念，在今后的工作學習中注意知識的積累,，提高自我的“學力”,，學而礪,，礪而學，無愧于自我的學歷,，更好的服務于工作,。

函授班畢業(yè)生自我鑒定 函授教育畢業(yè)生自我鑒定篇三

光陰如箭,，歲月如梭,，急匆匆地走過兩年半年輪，即將函授畢業(yè)的我,，點點滴滴依然清晰分明。

自從20_年被_理工大學成教學院學前教育專業(yè)錄取后,，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學習中,。通過兩年半的本科函授學習,，本人在思想認識、業(yè)務認識,、專業(yè)技能等方面都有較大的提高,，先概括如下：

(一)思想認識：本人在函授學習期間,，認真學習了學院開設的專業(yè)課，特別是對學院開設課程《教育學》,、《心理學》的學習,，使我受益匪淺,，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習,，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標,。

(二)業(yè)務認識：_理工大學函授學院的授課老師業(yè)務精湛,，教學認真,、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多,，大大提高了業(yè)務能力,。使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中,，效果相當不錯,。

(三)專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》,、《心理學》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學》,、《家庭教育學》等,，通過學習讓我學會了很多,，也學會了怎樣處理突發(fā)事件。

短暫的兩年半的學習過去了,，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學生活,，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求,，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力,，有效地服務于教育事業(yè)，服務于社會,。