每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
勤儉節(jié)約主題班會策劃案例篇一
1.通過主題班會，教育學生懂得,，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個中學生應具有的美德,。
2.讓學生認識到每個人都可以為勤儉節(jié)約做很多事,，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習慣。
3.通過帶領學生許下節(jié)儉承諾,，教育學生把節(jié)儉落實到平時的生活中,。
活動準備：
1.指導學生查找有關名人以及國外的節(jié)儉典型事例。
2.準備向全校師生發(fā)出的倡議書,。
3.讓學生提前準備思考身邊的浪費現(xiàn)象及可行的改進措施,。
活動過程：
1.通過小品“求醫(yī)”引入：
放學后，女兒高興地回到家里,，要求洗澡,，父親告之應該洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴,，父親為此頭疼不已,，女兒愛浪費的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī),，醫(yī)生告之：聽說紫陽中學初三(3)今天要開一個有關“勤儉節(jié)約,，從我做起”的主題班會，先去觀看,，再來復診……引出班會,。
2.主持人解釋，為何要定這個主題,，于我們有何意義,。
有人說今天我們的物質生活已經非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉,，事實上,，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約,。
3.由四位同學介紹名人的節(jié)儉故事：周總理,、雷鋒以及我們身邊的榜樣-學習委員陸驊。
雖身為名人,，但是依舊非常地節(jié)儉,，這些樸素的故事讓我們感動，特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹,，讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣,，我們應該向他們學習。
4.小品：最后的一滴水
幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費,，水龍頭漏水也不修理,，致使鄰居家中進水，種種浪費行為引起了居民們的公憤,，大家均紛紛指責這種行為,。一天晚上周丹做了一個夢，通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的,，于是向鄰居們道歉,。
如果我們不節(jié)制地浪費水，那么最后一滴水將會是人類的眼淚,。
5.主持人：看了這個小品,，我們有何感想?請大家暢所欲言。
請大家再討論我們身邊的浪費水的現(xiàn)象以及我們可以改進的措施,。
6.主持人：事實上,，我們國家也已經采取了很多節(jié)儉的措施，出臺了很多相關政策,，下面,，請同學來介紹一下其他國家的比較好的節(jié)儉做法。
(1)日本(2)韓國(3)意大利(4)法國
7.調查反饋,。
根據前面的調查：(1)零花錢(2)紙張
請兩位同學進行反饋：
(1)基本數據
(2)反映出的問題
(3)有關知識介紹
(4)引發(fā)討論：如何有效使用零花錢,，使用紙張。
8.主持人：前面我們已經討論了水,、零花錢,、紙等等，事實上,，浪費現(xiàn)象涉及方方面面,，請大家再來討論，我們看到的浪費現(xiàn)象還有哪些,，可以如何改進等等,。
9.主持人：大家還記得那位愛浪費的病人吧,，不知看了我們的節(jié)目后，她的病情怎樣了,，讓我們一起來看看……
10.主持人：大家都積極地參與了剛才的討論,，很多同學已經有很好的節(jié)儉意識以及做法，我們不僅要身體力行,，而且還要發(fā)動更多的同學一起參與節(jié)儉的行動,，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約,，從我做起,，請班長宣讀倡議書。
11.班主任小結：
今天,，我們討論的主題非常有意義,，大家都熱情地在參與，老師很高興,，希望以后,，對大家而言，節(jié)約是一種習慣,，是我們學習、生活的一部分;節(jié)約是一種對生活的態(tài)度,，是一種對自然資源,、對地球、對生命的一種感恩的方式;節(jié)約是一種時尚,，大家緊緊地追隨它,。
今天，我們向全校師生發(fā)出了倡議書,，作為倡議者,，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我,，初三(3)班的每一位成員,，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水,，節(jié)約每一度電,，用好每一張紙，不浪費一顆糧食,，用對每一分零花錢,，珍惜每一天。
活動目的：
1,、通過活動使學生懂得勤儉節(jié)約的重要性;
2,、懂得勤儉節(jié)約要從平時的一點一滴做起;
3,、使學生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。
活動準備：
出好一期“節(jié)約主題板報”;部分學生出好“節(jié)約手抄報”;做好校園內的浪費現(xiàn)象的調查;搜集“節(jié)約宣傳語”;想好一些“節(jié)約金點子”;利用廢品做一些裝飾品之類的東西;相聲,、小品等節(jié)目的排練,。
活動過程：
主持人宣布“勤儉節(jié)約，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始,。
主持人甲,、乙(以下簡稱甲、乙)
甲：先請聽歌曲《我們的生活多么幸?！?/p>
乙：聽了這首歌,，大家有什么感受?
(指名談感受)
甲：的確，同學們都感覺到我們的生活很幸福,?？墒牵瑢W們,，你們是否知道,，我們今天的幸福生活是來之不易的。當年,，無數的革命先烈為了新中國的誕生而忍受饑寒,，吃樹皮、野草,，喝雪水,、泥水。他們拋頭顱,，灑熱血,，為國捐軀，用鮮血和生命換來今天的幸福生活,。
乙：請聽兩個勤儉節(jié)約的故事,。
周總理是個生活勤儉節(jié)約的人。在重慶的八年中,，他的工作比大家忙,，睡得很少，但生活卻和大家一樣,照例是三錢油,，五錢鹽,。有些時間特別忙碌，每天只能睡二,、三個小時,，同志們擔心他的健康，吃飯時給他加了個炒榨菜,，而周恩來同志卻語重心長地說：“八路軍在前線打敵人,，吃的還是窩窩頭,，我們在后方，沒有理由更多享受,?！?/p>
周恩來總理有一件補了又補的襯衣，別人叫他換新的,，但他舍不得丟掉,，每次破的時候都會叫鄧奶奶戴著她的老花鏡，一針一線仔仔細細地幫他縫補好,。這件襯衣雖然有許多補丁,，但他洗得干干凈凈，穿在身上他覺得很滿意,，依然顯得精神抖擻,。
雷鋒始終保持勞動人民的本色，一向以艱苦為榮,、奢侈為恥,，克勤克儉，厲行節(jié)約,，珍惜一針一線,、一滴油、一粒米,、一分錢,、一度電，把一切能節(jié)省下來的都節(jié)省下來,，克服暫時困難，支援國家建設,。他要求自己：“在工作上,，要向積極性的同志看齊。在生活上,，要向水平最低的同志看齊”,。部隊求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣,、兩雙鞋,，當司務長把這些東西發(fā)給雷鋒時。他卻說：“有一套就夠穿了,，我現(xiàn)在穿的這套帶補丁的衣服,，也比我小時候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套給國家節(jié)約啦?！?/p>
甲：老一輩無產階級革命家們靠艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約為我們開創(chuàng)了幸福的生活,，今天，我們可以穿上漂亮的服裝;可以背起書包高高興興地回到學校里學習文化知識;可以去公園里欣賞奇花異草,。我們不愁吃,，不愁穿，生活無憂無慮,。
乙：可是,，我們也發(fā)現(xiàn)，有很多同學卻不珍惜這樣的幸福生活,，肆意地浪費,。請同學們來說說自己在校園內所見到的一些浪費現(xiàn)象。
【鏡頭一】忘關水龍頭,，或索性玩起了打水仗,。
甲：我們知道，現(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當少的,，人類正面臨著水資源匱乏的威脅,。請聽詩朗誦《水，生命之源》(配樂,，配長江,、黃河等圖片)
水是生命之源
水是生命之源，她像乳汁般甘甜,。
她讓森林青翠欲滴,，她使花朵繽紛燦爛。
她讓小鳥歌唱婉轉,，她使大地生機盎然,。
生命從水中走來，一代代生息繁衍,。
那是生命的源泉,，生命從水中走來。
珍惜寶貴的水源吧,，一代代生息繁衍,。
水是生命之源，請珍惜每一滴水,。
浪費會讓森林失去綠色,，揮霍將使鮮花不再燦爛。
鳥兒將沒有婉轉的歌唱,，地球上也不再有人類出現(xiàn),。
珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉!
乙：下面請聽相聲——洗衣服,。
甲：呦,，這不是小紅嗎?好久沒見了啊!
乙：是啊!
甲：呵,，我剛發(fā)現(xiàn)，今兒個衣服挺精神啊!
乙：嗨,，這哪是精神啊!這是因為洗衣服洗得好,。
甲：怎么洗的?把秘訣給我傳授傳授。
乙：成!(快速說)先用狗牌兒洗衣粉打一遍,，將水龍頭開至嘩嘩一沖,，這是第一遍。
甲：噢,，這是第一遍,。
乙：(快速地)再把兔牌兒領潔凈噴上，放一大盆水,，以每秒800公里的速度將衣服扔進盆中,，雙手迅速抓住衣領口大喊：洗刷刷，洗刷刷,，喔喔,。
甲：呵，還帶唱的,。
乙：(放慢語速)猛搓衣服,。只見晶瑩的水花四濺飛揚，(深情地說)整間屋子都濕了,，連澡都一塊兒洗了(感動地說),。
甲：您等會兒吧!
乙：嗯?怎么了?
甲：您這一盆水是多少水啊?
乙：沒多少，就一浴盆水,。
甲：這還沒有多少呢!不行,，你太浪費了!
乙：(咄咄逼人地說)怎么不行，怎么不行!日本鬼子被趕走了,，人民當家做主人了,，全民幸福奔小康了，我家洗衣服多用點水咋了!
甲：俗話說得好,，窮啥不能窮教育，苦啥不能苦孩子,，費啥不能費水源啊!
乙：那你是怎么洗衣服的?
甲：我把衣服放在水池子里,，將水龍頭輕抬2.25毫米，等30秒后會滴出一滴水珠,，一定要調整好衣服的位置,，讓水珠正好滴在污漬上。
乙：那其他地方呢?
甲：干搓唄
乙：啊?干搓!?
甲：是啊!這樣多省水啊!
乙：我的天!
甲：哈哈,，咱們還是好好洗衣服吧,，既別浪費,，也別用水珠洗衣服。
乙：對!在節(jié)約的前提下把衣服洗干凈,。
甲：同學們沒有把節(jié)約水資源停在口頭上,，而是把它落實到了實際生活中和具體行動上。
乙：可是中午就餐時,，我們的同學還是發(fā)現(xiàn)了一些浪費現(xiàn)象,。
(指名說)【鏡頭二】食堂就餐，只吃幾口,，就把飯菜倒掉
甲：請看小品《小華后悔了》,。(五人表演)
小華：(星期天早上九時半，小華在床上伸伸懶腰,。)唉,，真累，奶奶,，幾點鐘了?
奶奶：(急急忙忙走過來)哎喲!我的小寶貝,，快十點了，快起來,。
小華：(馬上起床,，看了看衣服)這衣服有些舊了，給我換件新的吧,。
奶奶：好,，好，這就換,，這就換,。(馬上遞上新衣服)
小華：(滿意地)嗯，這還差不多,。
爺爺：(端來早餐)華華,，快趁熱吃，這是爺爺親手做的面條,，還香噴噴的,。
小華：(瞪大眼睛，連連擺手,，大叫)什么?又吃面條,，我不吃，我要去廣州賓館買意大利粉吃,。
爺爺：(陪笑著說)好好,，我的乖孫孫，這面條留給我和奶奶吃，你吃意大利粉,。
小華：(滿意地點點頭)這還差不多!
(晚上,，一家人在吃飯)
小華：(飯掉了滿桌子)
媽媽：華華，你看,，滿桌子都是飯,，要注意點。
小華：(無所謂地)才那么幾粒飯,，算什么?米缸里有的是大米,，要做多少飯都行。
爸爸：(嚴肅地)華華,，你這樣認為就不對了,。要知道，一粒飯是來得非常不容易的,。農民伯伯要經過播種-插秧-除草,，施肥-收割-曬干，再加成大米,。最后,，我們還要把大米煮熟，才變成香噴噴的米飯,。從播種到加工成大米起碼要半年的時間,。你每天都浪費幾粒米，一年下來就有一麻袋了,。你要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣呀!
小華：(低下頭)爸爸,，我真后悔。以后再也是浪費了,。我要做個勤儉節(jié)約的好少年,。
乙：是啊，我們少年兒童應該不挑吃,、不挑穿,、不亂花錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣,。
甲：其實,，我們的生活中還有很多浪費現(xiàn)象，請一些同學說說,。
如：浪費電,，不隨手關燈，或天氣沒有熱就開起了電扇,，換教室上課，不知道關燈、關電扇等,。
乙：同學們,，我們的生活是富裕了?？墒?，剛剛發(fā)生在四川汶川的512大地震，我想每一個同學都不會忘記,。
(幻燈出示一些圖片,，配樂)
甲：動情講述：就在這一場突如其來的大災難中，整個城市坍塌,，無數鮮活的生命被掩埋在了廢墟下,，剛剛還在教室里專心地做作業(yè)，可是瞬間身影無蹤;剛剛還在和同學們熱烈地交談著,，可是一剎那卻已無聲無息……多少孩子不幸成了孤兒,，又有多少父母在痛哭孩子的離去?他們還沒領略世界的美好，他們還沒來得及實現(xiàn)自己的理想,，可是卻永遠遺憾地離開了這個世界……
看到這么多無家可歸的孩子,，看到這么多殘缺的家庭，想到已經離我們而去的同齡人,，想到就將到來的“六一”兒童節(jié),，處在幸福環(huán)境中的我們，有什么感想呢?
指名說,。(如節(jié)約一切可以節(jié)約的資源,，切切實實地為支援災區(qū)做一些事情)
乙：我想，同學們一定會用勤儉節(jié)約的實際行動來表達對災區(qū)人們的支援,。
那么,，對于節(jié)約，你有哪些金點子?
指名說,。
舉例：用魚缸換出來的水澆花更有營養(yǎng);
用洗米水刷洗碗筷更干凈;
喝剩的茶還可以擦洗門窗和家具;
燈泡換成節(jié)能燈用電可以省七八成;
馬桶水箱里放塊磚最省水合算;
不用電器切斷電源能節(jié)電10%
甲：看來同學們想的點子還真不少,。下面，我們一起來讀一讀同學們搜集的關于勤儉節(jié)約的名言警句,。
新三年,，舊三年，縫縫補補又三年,。(南京路上好八連)
憫農李紳鋤禾日當午,，汗滴禾下土。誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦,。
(朱德)儉樸生活不但可以使精神愉快,，而且可以培養(yǎng)革命品質。
(徐特立)鳥美在羽毛,，人美在心靈,。一個人的價值在于他的才學，而不在于他的衣飾,。
儉,，德之共也，奢,，惡之大也,。——《左傳》
靜以修身,儉以養(yǎng)德,?！T葛亮
歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢?！钌屉[
天下之事,，常成于勤儉而敗于奢靡?！懹?/p>
乙：希望同學們牢記這些名言警句,，因為節(jié)約是一種美德，是一種精神,，是雷鋒精神的傳承,、發(fā)揚與光大;
甲：節(jié)約還是一種文化，更是一種責任,，培養(yǎng)節(jié)約意識,，形成節(jié)約習慣，創(chuàng)建節(jié)約型校園是我們每一個橫小學生的責任,。
乙：課前部分心靈手巧的同學利用廢舊物品做了一些飾品,，下面有請他們上臺展示。
(上臺展示花籃,、筆筒,，或舊報紙做成的環(huán)保衣服等)
甲：最后有請班主任老師發(fā)言。
班主任總結發(fā)言：
同學們,，建立節(jié)約型社會,，創(chuàng)建節(jié)約型校園，是一項全方位,、全過程,，全民參與的工作。作為一名少先隊員,，希望我們做到兩點：一是“心動“,，心里想著搞好節(jié)約,，增強節(jié)約的主動意識;二是“行動”，掌握節(jié)約方法,，做到合理科學地節(jié)約,。讓我們攜起手來，從現(xiàn)在開始,，從我做起，勤儉節(jié)約,，共創(chuàng)節(jié)約型校園!
勤儉節(jié)約主題班會策劃案例篇三活動宗旨：
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，更是優(yōu)秀品質的生動體現(xiàn)。學校要緊緊圍繞社會主義核心價值觀的培育踐行,，大力推進節(jié)約型校園建設,，教育引導學生樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的意識,，深入進行節(jié)儉節(jié)約宣傳教育,，在學校廣泛開展多種形式的節(jié)儉節(jié)約實踐活動，傳承中華民族傳統(tǒng)美德,，讓學生從自我做起,，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起,，把勤儉當成生活態(tài)度和方式,，進一步增強未成年人的資源憂患意識、環(huán)保意識,、節(jié)約意識,，養(yǎng)成良好行為習慣。具體活動安排如下：
活動過程：
一,、搜集勤儉節(jié)約美德名人小故事,，勤儉節(jié)約名言、詩歌等,，準備在班會上講述或朗誦,。
二、組織“節(jié)約每一滴水,、珍惜每一度電,、節(jié)省每一張紙、不浪費每一粒糧,、不亂花每一分錢”節(jié)約“五自查,、五自律”活動，每個同學寫出自查糾錯報告,。
(1)關緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水,。要求學生平時盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開水;要求師生及時關閉,、關緊水龍頭;要求學生不要倒掉熱水瓶內隔夜水,，而是用于清潔衛(wèi)生。
(2)不開無人燈,，節(jié)約每一度電,。要求學生養(yǎng)成隨手關燈、關電扇的習慣;長時間不用電腦時關閉或設置睡眠狀態(tài);下班放學后切斷所有電器電源,。
(3)不亂扔紙屑,，節(jié)約每一張紙。要求師生節(jié)約使用草稿紙,，筆記本要雙面書寫;用過的紙盒半頁紙用于草稿,、便條等，不隨意丟棄;提倡使用電子賀卡,，或使用再生紙制作賀卡;提倡使用手帕,，少用一次性紙巾。
(4)不攀比挑食,，節(jié)約每一粒米,。要求師生就餐時盡量少剩飯，不浪費食物,。
(5)不隨意進出小賣部,，節(jié)約每一分錢。要求學生制定生活計劃,，節(jié)省零用錢,，過“低碳”生活。
三,、班會過程
1,、講解“節(jié)儉養(yǎng)德”的意義。
2,、在班會上講述或朗誦,。勤儉節(jié)約美德名人小故事，勤儉節(jié)約名言,、詩歌等,。
3、對照“五自律”“無自查”,，講述自己的糾錯報告,。
4、小結：在這五個方面檢查并糾正自己的行為缺失,，倡導節(jié)約之風,，建設節(jié)約文化,。
活動目的：
1、進一步提高學生“節(jié)約光榮,，浪費可恥“的意識,，讓學生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了,，但還是要發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),。
2、培養(yǎng)學生愛惜糧食,、愛惜物品,、自覺節(jié)約用水、用電的好習慣,，樹立勤儉節(jié)約、從我做起,、從小事做起的意識,。
活動過程
一、談話
1,、結合自己家的實際,，談一談現(xiàn)在我們的物質生活情況。
2,、出示“浪費”一詞,，說說自己從這個詞中想到的畫面。
3,、總結：同學們,，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服,，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識,，可以去公園玩耍、做游戲,。我們中的絕大多數人不愁吃,，不愁穿，生活過得無憂無慮,?？墒牵械耐瑢W去不懂得珍惜今天的幸福生活,。今天我們來談一談有關勤儉節(jié)約的話題,。
二、講勤儉節(jié)約的故事
1,、指名講自己課前搜集的勤儉節(jié)約的故事,。
2,、勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng),，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵,，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民,、勤勞天下的珍貴遺產,。勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。建國初期,，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來,，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節(jié)約,、反對浪費這一勤儉建國的方針,。”正是這一方針,，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷,，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁,、艱苦樸素的光輝事跡,，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神,，才能生生不息,，不斷繁衍?？墒?，經過我們班同學調查發(fā)現(xiàn)我們學校在這方面仍存在著一些不好的現(xiàn)象，現(xiàn)在請同學展示一下你們課前調查的浪費現(xiàn)象,。
三,、身邊的浪費現(xiàn)象大調查。
1,、交流搜集,、調查到的學校里的浪費現(xiàn)象。
2,、總結校園浪費現(xiàn)象：不關緊水龍頭;肆意攀比高消費;不隨手關燈;大量使用一次性用品浪費糧食;光線明亮時仍開燈;浪費紙張(紙張只使用一面)等
3,、面對日常生活的這些浪費現(xiàn)象，我們也許早已習以為常,。然而,，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室里的電燈在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課?當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時,，我們是否會想到還有無數人因缺水而生命垂?！?/p>
4、可能同學們會意識到自己生活中不經意的壞習慣,，其實是一種多么可憎可鄙的行為,。可是,，更有甚者,，我們有些同學不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源,，也存在浪費,，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。
5,、說一說學校中破壞公共財物的現(xiàn)象和行為,。如、受傷的椅子,、二樓的消防栓,、墻上的黑腳印、地上的長粉筆,、壞了的水龍頭......
6、總結：由于我國人口數量大,，使自然資源的人均占有量都在世界平均值以下,。典型的數據：淡水資源為世界人均四分之一，森林資源為世界人均九分之一,，耕地資源為世界人均的五分之一,，45種主要礦產資源為世界人均二分之一。依次具體比較水資源,、土地資源,、森林資源，得出結論：中國人均資源短缺,。因此,，溫家寶提出的建設節(jié)約型社會的號召，強調從我做起,，從小做起,，推行節(jié)約。同學們或許現(xiàn)在可以從一個更高的角度來理解節(jié)約的含義,，那應該怎么做,，才能做到節(jié)約呢?有什么好方法?
四、節(jié)約離我們有多遠?節(jié)約就在我們身邊,。
1,、談話：節(jié)約到底離我們有多遠呢?其實節(jié)約就在我們身邊,。
2、指名說說怎么做才算節(jié)約?有什么好的方法,。
3,、明確學校節(jié)約活動倡導的“五個一”內容及要求。
4,、談話：勤儉節(jié)約不僅僅是不浪費,，還包括變廢為寶，如讓廢品經過巧手處理有再次利用的價值,。
五,、活動總結。
只要我們不浪費一張紙,，一粒米,，一滴水、一度電,，節(jié)約一分錢,，利用一切可以利用的資源,，就等于為國家創(chuàng)造許多財富了,。所以，我們少先隊員要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣,，這樣,，長大后能更好地建設我們的國家。通過這次中隊活動,，我們知道了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們應該繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小養(yǎng)成生活節(jié)儉的好習慣,。歷史前賢國與家,，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起,，從自身做起,，相信節(jié)約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚.我們堅信：節(jié)約離我們一定不會遠!
活動目的：
1、通過這次主題班會,，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性,。
2、使學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣,。
3,、號召全體同學參與到建設“節(jié)約型校園”的活動中來。
活動準備：
1、教室,、白板課件,。
2、查找有關名人以及國外的節(jié)儉典型事例,。
3,、讓學生回憶身邊的浪費現(xiàn)象及思考可行的改進措施。
進行過程：
一,、 班主任導入主題：
班主任：
同學們,，大家好!今天我們班會的主題是“勤儉節(jié)約，從我做起,?！贝蠹沂侨绾慰创扒趦€節(jié)約”的?
a:勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng),。
b:我國古代有許多勤儉節(jié)約的故事,，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山,，都為我們留下一份憂苦萬民,、勤勞天下的珍貴遺產。
c:勤儉節(jié)約還是我國的建國方針,。毛主席曾經說過：要使我們國家富強起來,，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節(jié)約,、反對浪費這一勤儉建國的方針,。
d:勤儉節(jié)約就是要我們從小處著手，從一粒米,、一滴水做起。從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣,。
......
班主任：是啊,，大家說得都很好。然而,，我們真的做到了嗎?在我們身邊有沒有浪費的現(xiàn)象?
請同學們發(fā)表一下你們的看法,。
二、同學圍繞班級中的浪費現(xiàn)象發(fā)言
a：課間有很多同學亂拿老師用的粉筆,，甚至有的還打起了粉筆仗,，一盒粉筆往往用不了多久。
b：有的同學有很多的學習用品,，時間一長,，一些用不著的學習用品就丟棄了。
c：食堂每天都要有大量剩菜、剩飯,。有的同學吃饅頭要剝皮,，有的饅頭甚至整個就丟掉了。
d：有的同學吃的,、用的,、穿的都很奢侈，衣服,、東西稍微舊一點就不穿不用了,，造成了極大的浪費。
班長：看到這些現(xiàn)象,，作為班長的我很慚愧,，想到____提出的“八榮八恥”，我們應該以此為恥,，引以為戒,。今后，我們應該從一點一滴做起,，把勤儉節(jié)約的美德發(fā)揚光大,，讓老師們和各位家長放心。
三,、做用電用水的調查
如果你留心一下自己家里的電表,、水表，你就會注意到,，這個月放開手腳用電,、用水，電表,、水表的字就走得多;如果另一個月注意一點節(jié)電,、節(jié)水，電表,、水表的字就走得少,，有時，兩個月當中還相差很大,。如果你認真多調查幾個月,，你還會發(fā)現(xiàn)，電表,，水表上的字,，每個月和每個月都有差別。再一細究,，有些差別是合理的,，有些就與節(jié)約有關,。
節(jié)約用水：水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行,。人類對水的依賴,，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈,，湖泊被譽為大地的明珠,。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原,，滋潤了土地,，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃,。我們每天節(jié)約一滴水,，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1,、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣,。
2、一水多用,。用洗臉水洗腳水來拖地板,、擦洗物品等。
3,、用水時盡量使用小水流,。
4、隨手關緊水龍頭,。
節(jié)約用電：在我國,，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤,、石油,、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電,，就是節(jié)約能源,。我們每天能做的有：
1、隨手關閉教室和宿舍內的燈,，做到人走燈滅,。
2,、每天減少看電視,、玩電腦的時間。
3,、家電在不使用的情況下,，不要長時間待機,。
4、在白天的時候,，盡量使用日光,，避免開燈。
班主任：從自己身邊做起,，注意節(jié)約每一度電,、每一滴水，天長日久,，日積月累,，是一個不小的數字。 我總結出來的節(jié)約用水,、用電的小常識后,，大家有什么看法呢?在大家的日常生活中，又有什么節(jié)約小妙招可以與同學一起分享呢?同時,，同學們也可以例舉一些我們生活中的反面教材,，下面請同學們自由發(fā)言。
四,、班主任總結：
今天,，通過這次班會，希望同學們在以后的生活中能比以前多節(jié)約一粒米,、一張紙,、一滴水、一度電,，“讓節(jié)約成為習慣”,、“讓節(jié)約成為生活方式”，共同 參與到建設“節(jié)約型校園”的活動中來,。
