清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，清明來到,，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了,。在清明節(jié)期間,，組織幼少兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀和追念革命烈士的高貴品質,，樹立繼承先烈遺志,、認真學習、長大建設祖國的理想,，了解傳統(tǒng)風俗,，鍛煉身體，充分感受春景的美好,。

一,、活動目的：

1.大自然天地廣闊，陽光充足,，空氣新鮮,，孩子在大自然中游玩，有利于孩子的身心發(fā)育,。

2.大自然是一座知識寶庫,，孩子置身于大自然中可以學到無數的知識，激發(fā)孩子的好奇心和探索的愿望,。

3.春暖花開季節(jié),，大自然氣象更新，樹木披上了綠裝,，地上長出了嫩草,，各種花兒競相開放，不僅可以使孩子身心愉悅,，充分領略大自然的春景,，而且還可以培養(yǎng)孩子的觀察力，讓孩子在觀察的過程中找出春季各種景物的變化,。

二,、活動時間：

4月2日——4月4日

三、活動安排：

幼兒組：和春姑娘對話

幼兒組本著以愛護花草數目的主題,，老師教導班里的孩子要愛護花草樹木,，用稚嫩的雙手送出自己制作的“愛的卡片”。一路嬉鬧聲源源不斷,，他們發(fā)現了春天的氣息,。

感受春天動、植物的變化,，感受大自然的美,，捕捉春的氣息,，探索春天的秘密，增強幼兒體質,，促進幼兒身心健康發(fā)展,，感受著這春季帶來的快樂心情。

少兒組：賞花游春插柳忙

少兒組的孩子們通過到戶外賞花,、插柳活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,。讓幼兒理解插柳的意義,，懂得植樹造林的好處。欣賞著這春天綠色的美,，孩子們活潑的身影帶著親手折疊的一只只紙鶴翩然起舞,，把愛護地球媽媽的紙鶴送給叔叔阿姨，讓她們一起來愛護地球媽媽,，”孩子們將尋找著春天的腳步,，觀賞公園里的各種花，分享著這綠色帶給他們的快樂,。

少年組：放飛心情和希望

通過孩子們帶來的風箏,，在和老師們一起放飛的同時，.讓孩子們了解風箏的種類及結構提高幼兒的審美能力,。培養(yǎng)幼兒放風箏的興趣,，增強孩子們的活動能力。讓孩子自己總結初春的景色,，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪,，如：春天里，有花,、有草還有小鳥,。春天里，有小河流水,、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等,，還可以用自己的方式記錄下對春天的美好印象。

注：

1,、各班可以參照方案,，結合自己班級的實際情況安排假日前的時間進行。

2,、做好踏青的準備工作,。(踏青前應和孩子商量到什么地方去，選擇春季景象特征比較明顯的地方),。

3,、踏青過程中要對孩子進行啟發(fā)提問,，讓孩子發(fā)現大自然的美，發(fā)現春季自然界的變化,。如家長可提出這樣一些問題：“春天到了,，樹上、地上有什么變化?”“太陽照在身上怎樣?”“人們穿的服飾有什么變化”等,，這樣孩子在尋找春季變化的過程中,，有助于培養(yǎng)其觀察能力。

4,、踏青過程中要注意安全,。孩子走累時，應讓其適當地休息,，補充一點能量,。如果和孩子一起進行體育活動，也應注意運動量,，不能讓孩子過度疲勞,。

5、踏青結束時,，應和孩子進行一次談話,，讓孩子講講踏青的所見所聞及其自己的感受，這樣有助于發(fā)展其口語表達能力,。另外,，還可以讓孩子用各種美工手段表現對春天的認識，如繪畫春季的景觀,，折出春天的花草,，用泥塑造春天的花草等等，這將有助于培養(yǎng)孩子的動手能力和藝術素養(yǎng),。