總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇一
一年級(jí)下學(xué)期工作在不知不覺中過去了,,一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,然而對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,,無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,都具有無足輕重的收獲?;厥滓粚W(xué)期的工作,,有成績亦有不足,,是一種說不出的滋味,酸,、甜,、苦、辣,,雜味齊全,。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了:
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說,雖然接受了半年的各科教育,,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此,我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,,并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》,學(xué)期到頭,,學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高,,而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來了,班上的“小雷鋒”也多了,,學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了,。
愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,要想管理好班級(jí),,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),。我也會(huì)把孩子叫到身邊,,和他們聊聊天:?jiǎn)枂査麄冎苣┤ツ耐媪耍贿@漂亮衣服是誰買的等等,;還告訴他們這幾天都誰進(jìn)步了,!在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī),,順其自然的給孩子們提出一些要求,,再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況,會(huì)收到意想不到的效果,。
對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,,表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),,我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,,“你的字越寫越漂亮了”,;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”,!“你說的真好”,!……當(dāng)我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花,一臉興奮,,然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好,。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。對(duì)于這一點(diǎn),我正在努力中,。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),,采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如:寫字比賽,、比一比誰的衣服最干凈,、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等,。
面對(duì)這群調(diào)皮目中無人的孩子,,有時(shí)不免會(huì)有些急躁。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提醒自己,,一定面對(duì)問題要冷靜,,要沉著,因?yàn)槲颐鎸?duì)的只是六,、七歲的孩童,,他們是天真的、無邪的,,所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧?,做好每一?xiàng)工作。
(一)關(guān)注學(xué)困生,,給他們以溫暖和鼓勵(lì),。王生鈥、周兵森等同是班里學(xué)習(xí)吃力,,紀(jì)律性差的學(xué)生,,語文數(shù)學(xué)都學(xué)不好,,我總會(huì)耐心地去指導(dǎo),鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜,,一起高興,我會(huì)摟著他們給他們鼓勵(lì),,獎(jiǎng)給他們笑臉和星星,,我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子,老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力?,F(xiàn)在他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大,,盡管考試的時(shí)候成績不是太好,但是至少懂事些了,,學(xué)到了一些課本知識(shí),。
(二)留作業(yè),針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),。?由于課標(biāo)的要求,,一年級(jí)語文每課的識(shí)字量都很大,對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重,,再加上每個(gè)孩子識(shí)字知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的,,所以導(dǎo)致學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn),,即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù),,很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí),所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好,,而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生,。所以針對(duì)以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè),比如說,,我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來,,會(huì)讀會(huì)認(rèn),再把課文讀三遍,,讀熟。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來,,會(huì)讀會(huì)認(rèn)就可以了,,但我會(huì)叮囑鼓勵(lì)他們:“老師今天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè),我相信你們?cè)诿魈斓恼n堂上一定都能把生字認(rèn)會(huì),?!惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂,有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會(huì)了,,真的是很出乎我的意料,。所以當(dāng)然少不了要給她一番表揚(yáng)和鼓勵(lì),。在教學(xué)中我體會(huì)對(duì)于學(xué)困生來說,在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,,讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù),,使他們初步享受到自己進(jìn)步,受到老師表揚(yáng)的樂趣,,然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),。
1.不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留,、玩耍,,在校內(nèi)外做到輕聲慢步,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲,。如,;互相追打、奔跑等,。
2.教育孩子不要將火柴,、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。
3,、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,,不在攤點(diǎn)上購買任何不衛(wèi)生的小食品,防止食物中毒,。不喝生水,,不吃零食;不吃陌生人給的東西,。
4,、不損壞學(xué)校的花草樹木。
今年來的流行感染病可不少,,有手足口病,、性腮腺炎等。我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,,做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,,如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,,而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,就會(huì)直接影響孩子的健康,。因此,,本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,,衣服要保持干凈整潔,,在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域,我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)行清理的工作,。每天除了按時(shí)量體溫?,,還要做到“一看、二摸,、三問”,。“一看”——孩子們身體,、精神,、情緒是否正常?!岸薄路欠翊┑眠m當(dāng),?小手是否冰涼?“三問”——作業(yè)做好了沒有,?身體有沒有不舒服,?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時(shí)聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看。
孩子們漸漸地長大,,他們的本領(lǐng)也越來越多,,那驚喜、快樂也就越來越多了,。
1,、班級(jí)管理工作雖然有條不紊,但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無,,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,,但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟,,總認(rèn)為他們還是小孩子,不能逼得還緊,,以后的工作中要注意,。
2、班級(jí)工作有布置,,無落實(shí),,使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。如每日明星的評(píng)比,,有幾次學(xué)校搞活動(dòng)沒顧上評(píng)比,這讓有些學(xué)生很失,。
3,、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),,比如:衛(wèi)生、路隊(duì),、兩操等,,要天天講,天天抓,,要不厭其煩,。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力,回首這半年的工作,,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn),。如果問我這一年來的感受的話,,我會(huì)說,是很累,,但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)成為名師,但我會(huì)用我的真心,、愛心,、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生,永不放棄,。?在班主任工作中,,要想把班級(jí)管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,,需要作為班主任的我不斷開啟思維,,努力探索,掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,,爭(zhēng)取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二
作為一年級(jí)班主任,,多少有些苦,有些累,,但我下定決心,,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一,、習(xí)慣的培養(yǎng)
1,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),,首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),,告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,,再進(jìn)行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手,,略高于頭,,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。
其次,,以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,,按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),,把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是:“上課鈴聲響,,快步進(jìn)課堂,,悄悄靜息好,等著老師把課上,?!薄氨咀拥剑瑝|字板,,拿起筆,,細(xì)心做作業(yè)?!庇秩?,在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),把一般順序和方法利用晨會(huì),,班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟,,同時(shí)我把文具擺放的位置,也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),,兒歌內(nèi)容是:“書包左邊放,,圈筆刀放右上,,今天用的各科書,放在右下好取放,?!?/p>
其三,注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),從心理學(xué)的角度看,,學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,,因此反復(fù)抓,抓反復(fù),,成為班主任的一項(xiàng)重要工作,,我在這一階段,多以比賽,、競(jìng)爭(zhēng),、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,,督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。
2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),,因此,,教學(xué)的方法,學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,,我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,,這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,,而且教會(huì)他們寫字的順序,,嚴(yán)格看書、寫字的姿勢(shì),,做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”。書寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。
其它學(xué)科的老師有哪些要求,,作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中,,我逐步知道了各科老師的具體要求,。如,體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋,,提前通知學(xué)生,,體育課上要求人人穿好,確保安全,。
再如,,其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,有什么要求,,我都做到心中有數(shù),,周末布置,回家準(zhǔn)備,,課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為,,班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),,有利于與各科教師形成教育合力,,共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此,新生入學(xué),,我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,,一定具有凝聚力,,吸引力,一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,,都想為集體爭(zhēng)光,。因此,學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,,而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績,。由此可知,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),,能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。
二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,,我愛班上的優(yōu)等生,,更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班某某同學(xué),每次上課發(fā)呆,,不肯做作業(yè),還說我是傻瓜,。我沒有放棄他,,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,,不斷鼓勵(lì)他,,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。
漸漸的,,他不但能完成作業(yè),,而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,,我都能盡心幫助,,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,,老愛拉著我的手問東問西,,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽,。
三,、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如廣播操比賽、跳繩比賽,、拔河比賽等活動(dòng),。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。
開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字,、朗讀,、口算比賽等,利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,,每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào),,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
一個(gè)良好的班集體,,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來,,我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,作風(fēng)正派,有一定組織能力,,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。
特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴?;铡⒋┬7?,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,,做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,,讓他們分工協(xié)作,,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。
四,、成績總結(jié)
在學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽中我班都取得了很好的成績,拔河比賽,、廣播操比賽都是年級(jí)組冠軍,。在“慶某某現(xiàn)場(chǎng)繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎(jiǎng)、1人二等獎(jiǎng),、3人三等獎(jiǎng)的好成績,在某某某某演講比賽中2人得三等獎(jiǎng),,??谒惚荣愔?人得一等獎(jiǎng),2人二等獎(jiǎng),,3人三等獎(jiǎng),。
當(dāng)班主任很累,事情很多,,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,,這都是免不了的,但是,,當(dāng)你走上講臺(tái),,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,,孩子變了,,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無論是服裝還是言談,,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血,。但是,這一切都很值得,,因?yàn)?,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇三
說心里話,一年級(jí)班主任的工作非常不容易,,因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,。本學(xué)期我所擔(dān)任的一年級(jí)二班有女生23名,,男生25名。孩子們很活潑,,小腦袋學(xué)知識(shí)挺快,,也一天到晚問個(gè)不停,要管理好他們可著實(shí)不容易,。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn),,我主要做了以下幾項(xiàng)工作:
一、加強(qiáng)常規(guī)教育,,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。
回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形,的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐、站,、舉手,、排隊(duì)、掃地等一一教起,。這樣的努力是有成效的,,一個(gè)星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事,。于是,,我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,,從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情,。時(shí)間一長,,學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。還教會(huì)他們?nèi)绾伟踩鞓飞畹囊恍┬〕WR(shí),,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
二,、多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),,激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
每天的早讀課,,我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,,將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,,下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,,每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天的教室打掃,我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,,多表揚(yáng),,盡量少批評(píng)或不批評(píng),利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。
三,、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如隊(duì)形隊(duì)列廣播操比賽,、體育節(jié)比賽,,五星評(píng)比等。每天一大早,,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過一個(gè)學(xué)期的努力,,逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
四,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
我始終覺得,,一個(gè)人的成長離不開家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,,必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候,通過家校網(wǎng)或是寫便條這些途徑,,表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時(shí),,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,,我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,,健康地成長,。通過一系列的工作,使學(xué)校,、家庭密切配合,,更好地教育了學(xué)生。
一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,,會(huì)表達(dá),,能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,,生活基本能自理,,我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來,,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之,,班主任工作是一門科學(xué),,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。紅則愈紅,,黑則愈黑,。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地,、清水......這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時(shí),我會(huì)更加努力地邁好每一步。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇四
時(shí)光飛逝,,不知不覺一學(xué)期就過去了,,我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任,在這一學(xué)期中,,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,,也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,表現(xiàn)為活潑好動(dòng),,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,,首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣,。比如:每天在校生給老師檢查,,走讀生給家長檢查,并做好記號(hào),,然后才可以出去玩,。另外我利用學(xué)生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,,這樣既保持教室安靜,,也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量,對(duì)讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,,由課代表監(jiān)督完成,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)比較多,我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱,?樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一,?奧運(yùn)夢(mèng)想”現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽,我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);在慶六一活動(dòng)中,,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得成功,。通過這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
班干部是老師的得力助手,,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長,、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長,,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),,以便隨身攜帶,,家長打來電話也一時(shí),我總是耐心地和他們講解,、溝通,,把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,,共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,,我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。
一學(xué)期很快就過去了,,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,,大部分也能夠做到,,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,,比如工作還不夠細(xì)致,,對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,,把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好,。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇五
這一學(xué)期就要結(jié)束了,回首這段在苦樂交融中幸福成長的日子,,面對(duì)期末這即將收獲累累碩果時(shí)的一絲喜悅,,此時(shí)的我,感慨頗多,。這一年的經(jīng)歷讓我明白了:當(dāng)一名一年級(jí)班主任真是太不容易了,。需要無限的愛心、耐心,,更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。
一、關(guān)愛,、賞識(shí),,真誠為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想,,他們渴望被理解,,被尊重。教師不能居高臨下地逼視孩子,,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進(jìn)行交流,,傾聽孩子的訴說,,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,,從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個(gè)孩子,,上課亂動(dòng),下課后經(jīng)常攻擊其他同學(xué),。其父母不太懂教育的規(guī)律,,父親性格暴躁,動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫,,母親特別溺愛孩子,,這個(gè)孩子自從入學(xué)以來就不懂得該怎樣上課,不守紀(jì)律,,是個(gè)讓我們所有老師都感到頭疼的孩子,。剛開始,我也很無奈,,可是后來根據(jù)我的觀察和接觸,,發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子非常善良,而且樂于表現(xiàn)自己,,經(jīng)過我的多方面努力之后,,該生在各方面都有了很大的進(jìn)步,期末考試的成績?cè)诎嘀羞b遙領(lǐng)先,。
二,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個(gè)班有61 個(gè)學(xué)生,后進(jìn)生的人數(shù)也相對(duì)多,。因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心,,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),多與家長聯(lián)系,,讓這些孩子多讀點(diǎn)書,,努力爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
三,、真誠,、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為,,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班會(huì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些;在班內(nèi)開展“人人爭(zhēng)做小明星”的活動(dòng),每周定時(shí)評(píng)比,,表彰先進(jìn),,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,,進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,,協(xié)助教師完成一些工作,,如:早讀,午間等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,,平時(shí)要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步,。
四,、把握尺度,愛中有嚴(yán),。
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,,正如身體的營養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣?!卑嗬镉袔讉€(gè)很聰明,,但非常調(diào)皮的小男孩。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,,我沒掉以輕心,,聽之任之,更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息,。一次,班里幾個(gè)平常成績,、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,立即找他們談心,,講道理,,并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后,,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
做好班主任工作,,不是一件容易的事,,做一個(gè)好的班主任,更不是一件容易的事情,。這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,,下了不少功夫,但效果卻并不是我理想中的明顯,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,,才能把工作做得更好。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇六
本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任工作,。我面對(duì)這些年齡小,,剛?cè)雽W(xué)的7、8歲的孩子,工作更加繁重,。我覺得,,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,,如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì):
我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,,利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,,不該做哪些事情,。例如:有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求,。因此,,在課間活動(dòng)時(shí),,常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己,,不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,,影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),,使課間活動(dòng)玩得不愉快,最后還會(huì)影響上課的情緒,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益,。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。
一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,,我稱他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,,在鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即“以面帶面”。
豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所,,是發(fā)展學(xué)生智力,,發(fā)揮學(xué)生特長的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長知識(shí),開拓視野,,鍛煉意志,,建立起良好的師生關(guān)系,使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學(xué)期,,我在上課時(shí),看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星,平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星,,調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性,。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向,,激勵(lì)他們奮發(fā)向上,。
從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,學(xué)生從什么都不懂,,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,,會(huì)表達(dá),能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,,生活基本能自理,我覺得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來,,學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),,并能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。
總而言之,班主任工作是一門科學(xué),,需要不斷探索,,在今后的工作中我將不斷努力,,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇七
本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的教育教學(xué)工作。作為“班集體靈魂”的班主任,,我認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的重任,。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),,我主要做了下面幾點(diǎn)工作:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自我控制能力差,,紀(jì)律問題要一提再提。因此,從孩子入學(xué)開始,,我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手,。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,,佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。在言行舉止上,,要講文明禮貌:無論在校內(nèi)、外,,見到老師都要禮貌問好,,同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,,拾到東西要及時(shí)上交,。另外,針對(duì)紀(jì)律問題,,我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),,下課文明休息、加強(qiáng)鍛煉,,愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣,。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€(gè)多月的共同努力,從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。
二,、創(chuàng)建良好的班集體
馬卡連柯曾經(jīng)說過:“教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,,加強(qiáng)了集體,,以后,集體自身就能成為很大的教育力量了,?!卑嗉w不僅是教育對(duì)象,,更是教育的強(qiáng)大力量。另外,,良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。因此,,我一直注意班集體建設(shè),并通過集體來教育學(xué)生,。我覺得集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。因此,,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如常規(guī)比賽,,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),,詩歌朗誦等活動(dòng)。另外,,良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分,。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。在大家的團(tuán)結(jié)努力下,我們一(5)班逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
三,、培訓(xùn)班干部,。
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,。在開學(xué)不久,,我們班就評(píng)選出了班干部,如班長,、紀(jì)律部長,、衛(wèi)生部長、牛奶部長等,,給他們分工,,并明確自己所做的工作,。孩子們熱情很高,也很負(fù)責(zé),,給老師省了不少精力,。但鑒于部分班干,自控能力不好,、工作不積極,、反響不好,我也經(jīng)常對(duì)班干部們進(jìn)行改選,,重新委任負(fù)責(zé)的,、“民心所向”的新干部。平時(shí),,我經(jīng)常與干部談心,,并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干部要以身作則,,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,,管理他人才能服眾。對(duì)工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì),,對(duì)做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),,班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高,。
四,、做好家校工作。
老師除了要教好學(xué)生,、做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,這樣才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作,,經(jīng)常與家長溝通、交流,。除了每天通過家校通平臺(tái)與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),,也能和走讀學(xué)生家長面對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn),。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué),,經(jīng)過老師和家長的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè),。
作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言,,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累,,事情很多,,很累心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,。但是,有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步,、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn),,我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍,,看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,,那種感動(dòng)是從心里往外涌的,那個(gè)時(shí)候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福,?;蛟S這也正驗(yàn)證了那句話:痛并快樂著。
當(dāng)然,,在這幾個(gè)月的班主任工作中,,我也有太多做的不滿意的地方。比如,,學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善,,但一旦離開了教師的敦促,孩子們就會(huì)散亂,,這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面,,我的工作還是沒有做到位。另外,,我要反省的是組織學(xué)生班集體活動(dòng)。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn),,沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷,,對(duì)集體組織管理做的不好,。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多,但不管怎樣,,在這短短的三個(gè)月的工作p學(xué)習(xí)和實(shí)踐里,我也學(xué)到了太多太多,。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵(lì),也特別感謝我的師傅周老師和宣老師,,她們給了我很大的幫助.沒有他們的支持,,就沒有今天我的進(jìn)步。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血,。但是,這一切都很值得,,因?yàn)?,我們從孩子那得到的也是一個(gè)美麗的世界!
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇八
我已經(jīng)擔(dān)任了一年的班主任,相比起一年前,,總覺得自己懂得了許多,,明白了如何進(jìn)行班級(jí)工作,雖然班級(jí)的工作做的不是很好,,但是總有了自己的想法,。我知道班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,,對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,,對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。
一年級(jí)的小朋友還是很小,,所以很多事情都需要老師的指導(dǎo),、管理、調(diào)配,、服務(wù),,這樣學(xué)生才可以學(xué)到東西,學(xué)生才可以在學(xué)校生活中健康快樂的學(xué)習(xí),。為此,,我主要從以下幾點(diǎn)來做:
一、做到“勤”
1,、勤觀察:每天趕學(xué)生的早讀,,中午,眼保健操,,課間操,,搞清潔衛(wèi)生時(shí)間,,集合時(shí)間我總在學(xué)生身邊,看看他們的行為,、表情,,聽聽他們的講話,從中了解一些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、了解學(xué)生個(gè)性,、了解班級(jí)中的種種問題。對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn),、寒暖病痛,、意外受傷、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中,。
2,、勤交談:對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步,,有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,,行為有偏差,家庭有變故時(shí),,都及時(shí)和他們談心,,肯定好的,給以鼓勵(lì);指出錯(cuò)誤,,于以糾正,。
3、勤與家長聯(lián)系:家訪是維系學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育的韌帶,是提高教學(xué)質(zhì)量的潤滑劑,,也是推進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑,。它能密切學(xué)校與家長的聯(lián)系,有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力,,有利于溝通和消除家長,、學(xué)校、老師,、學(xué)生彼此之間的某些誤會(huì),,推進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。所以老師要做好和家長的聯(lián)系工作,,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教好。在家長來接送孩子時(shí)候,我都會(huì)和他們談?wù)?,可以讓他們了解他們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn),,也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn),。那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。班里有幾位同學(xué)在校外毀壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,,在課堂上不認(rèn)真聽講,,這種情況需要老師和家長一起努力,在家長的配合下,,他們有了很大的改變,,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
二:處理好管與放的關(guān)系,。
雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小,,但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情,,小到學(xué)生的坐立行走,,穿著打扮,大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,學(xué)習(xí)狀況,,品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展,如果老師事必躬親,,早晚跟班,,無所不管,甚至充當(dāng)“管家”,、“警察”或“保姆”的角色,,這種管理有利,但弊大于利,,管得過多過死,,容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng),創(chuàng)造性弱,,獨(dú)立性差,,缺乏自我教育與自我管理能力,也容易使班主任陷于雜務(wù),,疲憊不堪,,不利于自身的完善與發(fā)展。
陶行知說:“教是為了不教”,,魏書生認(rèn)為:“管是為了不管”,。其思想從根本上說,是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用,做到“管放結(jié)合”,。
具體而言,,班主任要管的方面主要包括:制定班級(jí)的長期目標(biāo),把握班級(jí)工作的整體思路,,培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍,,并加以指導(dǎo)監(jiān)督;做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,,向心力,,協(xié)調(diào)多方面關(guān)系,形成教育合力,。
學(xué)生能干的,,班主任堅(jiān)決不要做。在做好以上工作的同時(shí),,班主任要大膽放手,,把一些具體事務(wù)派下去,要相信學(xué)生的能力,,放手讓他們?nèi)プ?,如果學(xué)生做差了,老師要記得及時(shí)和他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,防止下次再出現(xiàn)這樣的情況,。班主任要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性,分工授權(quán),,引導(dǎo)學(xué)生參與管理,,逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。
三,、要做到“真”
1,、真老師:陶行知先生說:“千教萬教,教做真人;千學(xué)萬學(xué),,學(xué)做真人,。”學(xué)生的眼睛就像攝像機(jī),,耳朵就像錄音機(jī),,大腦像計(jì)算機(jī)。老師的一言一行,,學(xué)生看在眼里,,記在心中,所以我們老師說話,,動(dòng)作要小心一些,,因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生的榜樣,,有句話說:什么樣的老師有什么樣的學(xué)生,每個(gè)老師帶出來的學(xué)生都是不一樣的,,好多學(xué)生不僅讀書,、寫字像你,你細(xì)細(xì)看去,,連他們說話,、動(dòng)作、神態(tài)都有點(diǎn)像你呢!所以,,你必須站得直,,坐得正,,衣服要整潔,,扣子要扣齊。老師以身作則去做,,盡管他們嘴巴硬,,但心中不得不服。
2,、真榜樣:榜樣的力量是巨大的,。每一階段學(xué)生的思想發(fā)展不同,根據(jù)具體情況,,提供學(xué)習(xí)的榜樣,。除了自己要成為學(xué)生模仿的榜樣外,還要在班中為同學(xué)們尋找榜樣,,學(xué)習(xí)上的,,紀(jì)律上的,使他們學(xué)習(xí)有“真榜樣”,,行動(dòng)有方向,。
3、真學(xué)生:學(xué)生畢竟是學(xué)生,,對(duì)一些知識(shí)接受快,,丟的也快,學(xué)習(xí),、行為存在反復(fù)的現(xiàn)象,,所以老師要記得從旁協(xié)助他們,讓他們記住他們應(yīng)該記住的知識(shí),,行為等,,老師要記得在晨間談話,主題班會(huì),,午休或課間等時(shí)間向?qū)W生重復(fù)述說,,以增加他們的印象,從而記住。
以上就是我這一學(xué)年所做的工作,,雖然班級(jí)并沒有取得什么好的成績,,但是學(xué)生還是有點(diǎn)滴的進(jìn)步。在以后的教學(xué)工作中,,我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,努力向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),把自己的班級(jí)工作做的更好!
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇九
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,,使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,,個(gè)性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的,、具有劃時(shí)代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,,作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的教育教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),,我主要做了下面幾點(diǎn)工作:
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,,我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比,,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表揚(yáng),,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,,佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,,促使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無論在校內(nèi)、校外,,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采取多種形式,,培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣,。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,讓學(xué)生通過游戲,,教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力,,邏輯思維能力,,想象力和動(dòng)手操作能力。
二,、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如運(yùn)動(dòng)會(huì),為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。每天一大早,,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三,、做好家訪工作,。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教,。經(jīng)過老師和家長的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè),。
四,、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,,本學(xué)期我班評(píng)選出了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干部要以身作則,,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,,管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,,并定期召開班干部會(huì)議,對(duì)工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵(lì),,對(duì)做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),,班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高,。
誠然,在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,,一顆“誠心”,,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,,提高自己,,一定能將班主任工作越做越好。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十
__---__學(xué)年第一學(xué)期,,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要,,由我擔(dān)任一年級(jí)(3)班班主任。作為一年級(jí)班主任,,多少有些苦,,有些累,,但我下定決心,不管如何辛苦,,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。學(xué)期之末,現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種情況總結(jié)如下:
為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),,學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃,,來指導(dǎo)我的班工作。因此,,我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學(xué)任務(wù),在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我的帶領(lǐng)下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體,。學(xué)習(xí)方面,我班在??荚囍形野嗫偡制骄帜昙?jí)第一名,,年級(jí)朗讀比賽第一名;紀(jì)律方面,本學(xué)期中我班未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,,紀(jì)律狀況穩(wěn)定,,本學(xué)期獲得13次的明星班的稱號(hào),每月都被評(píng)為文明班,,期末校班級(jí)量化居年級(jí)前列;體育衛(wèi)生方面,,參加一年級(jí)廣播操比賽我班獲得優(yōu)秀,我班學(xué)生對(duì)值日工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),教室的保潔工作做得較好,地面干凈,,而且堅(jiān)持每日拖地;思想教育,,本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事。此外,我們還開展的以下工作 :
1、德育為本 -- 堅(jiān)持正確的教育方向
全面貫徹落實(shí)黨的方針政策,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下,,積極開展對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人,。
2,、注重培養(yǎng) -- 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,,樹立良好班風(fēng)
培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部,使他們成為班主任的好助手,,以班干部為帶頭,,樹立良好班風(fēng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感,。我班的陳宣宇、吳楚妍等表現(xiàn)突出,。
3,、多方協(xié)作 -- 與科任教師協(xié)作,掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)
平時(shí)多與學(xué)生接觸,,多和學(xué)生談心,,了解學(xué)生的心理,以便于更好地教書育人,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,。同時(shí)與各科任教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生,。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下,,我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。
4,、注意點(diǎn)滴 -- 注重學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教育
教會(huì)學(xué)生從小做起,,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起,。使他們從小樹立正確的人生觀,,養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
5、素質(zhì)為主 -- 開展各項(xiàng)活動(dòng),,豐富學(xué)生視野
積極開展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野,,豐富學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,,如建立手工活動(dòng)小組等,。以活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。我們配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),,如創(chuàng)建特色班中,我班開展了經(jīng)典誦讀的活動(dòng),,學(xué)生興趣盎然,,收到了很好的效果。
6,、真抓實(shí)干 -- 抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進(jìn),促進(jìn)中等
深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進(jìn),、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義,這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,,確保鞏固率的重要途徑,。作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,,更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班黎子睿同學(xué),,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),,還說我是傻瓜,。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,,不斷鼓勵(lì)他,,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,,他不但能完成作業(yè),,而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,,幫他們削鉛筆、甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,。切實(shí)抓好這項(xiàng)工作,,促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生,,而且成增長勢(shì)頭,。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí),鞏固率大大提高,。
7,、鞏固同盟 -- 經(jīng)常家訪,及時(shí)與家長溝通
架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁,,及時(shí)協(xié)調(diào)溝通,,使兩方面通力合作、齊抓共管,,使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤,。
8、潛移默化 -- 為人師表
身正才能為師,,作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書,、育人的雙重使命,教師的一言一行,、一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入學(xué)生眼中,,都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此,,我非常注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性,使學(xué)生潛移默化地受到熏陶,。
成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再厲,。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十一
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,,個(gè)性特長得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,,班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,,作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì),我主要做了下面幾點(diǎn)工作:
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比,,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表揚(yáng),在班中樹榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,,佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,,促使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無論在校內(nèi)、校外,,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中,,我經(jīng)常采取多種形式,培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣,。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,,讓學(xué)生通過游戲,,教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力,,邏輯思維能力,想象力和動(dòng)手操作能力,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì),,為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教,。經(jīng)過老師和家長的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè),。
要搞好一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期我班評(píng)選出了班干部,,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干部要以身作則,,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,,管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,,并定期召開班干部會(huì)議,對(duì)工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵(lì),,對(duì)做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),,班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高,。
誠然,,在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的,。但是,,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,一顆“誠心”,,加深理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自己,,一定能將班主任工作越做越好,。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十二
回首一學(xué)期,我們的教學(xué)工作是小到教孩子認(rèn)讀aoe,,計(jì)算1+1=2,,教育工作甚至小到給寶貝們擦鼻涕、喂藥,。但是,,一學(xué)期以來,正是通過親歷親為這些平凡的小事,,讓我們?nèi)M老師收獲著一份緊張的充實(shí),,一份自信的滿足,一份快樂與幸福!
1,、看得緊
剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),,好奇心強(qiáng),經(jīng)常會(huì)犯一些讓老師們哭笑不得的小錯(cuò)誤,。責(zé)任心促使我們一定要看得緊:一雙眼要時(shí)刻盯著學(xué)生,,一張嘴要時(shí)刻提醒學(xué)生,,一雙腿要時(shí)刻跟著學(xué)生。一切都要想在學(xué)生前面,,走在學(xué)生前面,,不給他們?nèi)魏巍笆箟摹钡臋C(jī)會(huì),他們的安全才有保障,。記得,,沈主任檢查工作時(shí),經(jīng)常表揚(yáng)在學(xué)校沙坑里逗留的沒有一年級(jí)的小朋友,,一年級(jí)的寶貝們還不錯(cuò)吧!
2,、管得嚴(yán)
學(xué)生每一個(gè)好習(xí)慣的形成,都需要老師付出心血和汗水,。甚至小到書本、小鉛筆的放置,,老師們都嚴(yán)格要求學(xué)生,。要求學(xué)生做到的,就必須教他做到位;要求學(xué)生做好的,,就必須時(shí)常監(jiān)督,,定期檢查,決不放松,,他們的良好習(xí)慣才能養(yǎng)成,。為了配合這一工作的開展,我們組開展了一系列的活動(dòng),。例如:9月,,開展“好習(xí)慣伴我成長”評(píng)比活動(dòng);10月,開展“好習(xí)慣伴我成長”兒歌比賽;10,、11月開展“好習(xí)慣”雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),。用王豐主任的一句話說是:“一年級(jí)的孩子就能做到堅(jiān)持管理學(xué)校衛(wèi)生,真是不容易啊,,為他們點(diǎn)贊!”
3,、愛得真
剛跨入一年級(jí)的學(xué)生就如剛斷奶的孩子,對(duì)學(xué)校的一切還不能完全適應(yīng),,在他們尿撒在褲子的時(shí)候,,我們像媽媽一樣真心地解圍,耐心地開導(dǎo),,說這只是一次正常的意外,,更得叮囑其他的伙伴不要取笑。在他們感冒嘔吐的時(shí)候,,我們微笑地?fù)崦念~頭遞上一杯熱開水,,再把地拖干凈,。在他們提出任何哪怕是無理可笑的問題的時(shí)候,我們一一認(rèn)真傾聽巧妙解答……一年級(jí)孩子年齡雖小,,但他們也能感覺到什么是敷衍,,什么是真愛。瞧瞧,,他們對(duì)關(guān)心愛護(hù)他們的老師表達(dá)的心意……
正是我們時(shí)時(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活、所需所想,,處處為他們服務(wù),,才讓他們體會(huì)到家的溫暖,他們才那樣快樂,。一份耕耘,,一份收獲。一學(xué)期來,,孩子們的行為習(xí)慣良好,,從家長們滿意的評(píng)價(jià)聲中,我們欣慰,,讓孩子健康快樂,,我們做到了!
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十三
日子像流水一樣,簡(jiǎn)單而平坦,。就在這平平淡淡的日子里過著真真實(shí)實(shí)的生活,。不經(jīng)意間一抬頭,又是一個(gè)學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過,,跟孩子們一起共同經(jīng)歷了成功和失敗,,不一而足。針對(duì)這學(xué)期本班的實(shí)際情況,,再結(jié)合期初的工作計(jì)劃,,現(xiàn)做如下小結(jié):
1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲,,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,,首先是課堂上多提問,,多巡視,多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,更重要的是我也一盯到底,。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,。
2、學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)慢慢地在增強(qiáng),。從“五色花比賽”和“五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽”中就可以看出,,他們也在關(guān)心著我們班是第幾名,也總會(huì)問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了,。特別是孩子們參加校組織的各項(xiàng)比賽都很積極,,而且取得了好成績。如:書法比賽中13位孩子得獎(jiǎng),,集體舞或二等獎(jiǎng),。
3、班干部的管理能力方面,。班干部是老師的左右手,,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。但他們的管理手段還很欠缺,,管的時(shí)候還欠主動(dòng)。當(dāng)有小朋友不聽他們?cè)挼臅r(shí)候就沒轍了,,拿不出好辦法,。這點(diǎn)有待進(jìn)一步努力。
4,、安全教育方面,。我主要通過午間談話對(duì)他們進(jìn)行安全教育,對(duì)他們會(huì)忘記,。
5,、行為習(xí)慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,,特別是一些男孩子,。上學(xué)期,他們總是玩好了再來寫作業(yè),,沒時(shí)間了,,作業(yè)就亂寫,交上來的本子一團(tuán)糟;這學(xué)期,,他們一來到教室就開始做作業(yè),,字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了,,看到地上有垃圾也能彎腰撿起,。
也許,,我永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)最優(yōu)秀的老師,但我會(huì)努力成為一個(gè)最盡職的老師,。我還是堅(jiān)持一句話:沒有最好,,只有更好!相信一切都會(huì)更好的!
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一、緊抓常規(guī),,重培養(yǎng)習(xí)慣
因?yàn)閯倧挠變喊嗌蟻?,孩子們各方面的?xí)慣都尚未養(yǎng)成,所以一年級(jí)孩子最大的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩,。回憶起開學(xué)第一個(gè)月時(shí),,孩子們的行為習(xí)慣讓我費(fèi)了一番精力,,想要他們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,真得花點(diǎn)時(shí)間和精力,。大到排隊(duì),、掃地,小到上課時(shí)的坐,、站,、舉手發(fā)言等,從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,,這都需要我手把手,、大花時(shí)間和精力地去教。使他們明白該做哪些事情,,不該做哪些事情,。每次利用周一升旗時(shí)、早上出操時(shí)的晨會(huì)時(shí)間讓全班同學(xué)知道該怎么做,。每周定時(shí)評(píng)比,,長期堅(jiān)持,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。時(shí)間一長,學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。一個(gè)星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天上課時(shí)該干什么,不該干什么了,。上課鈴響能馬上安靜下來等待老師來上課了,、課后活動(dòng)時(shí)從未發(fā)生打鬧事件、班級(jí)衛(wèi)生越掃越好……
二,、重在激勵(lì),,多表揚(yáng)孩子
現(xiàn)在孩子的自尊心都很強(qiáng),所以,,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,,我就特別注重對(duì)孩子的評(píng)價(jià)語言,以此來激勵(lì)孩子們更好的學(xué)習(xí),。比如孩子們哪天把地掃得特別干凈,,一走進(jìn)教室,我就會(huì)伸出大拇指大聲地說:“真是群好孩子,,你瞧把我們的教室打掃得多干凈啊!”并給每個(gè)孩子獎(jiǎng)勵(lì)一顆“衛(wèi)生之星”,,孩子們興致特高,每次打掃衛(wèi)生時(shí)就會(huì)特別賣力,,同時(shí)也就也別注意保護(hù)環(huán)境了!你看,,多好啊!
課堂學(xué)習(xí)中,我也不忘經(jīng)常用多樣性的評(píng)價(jià)語言來鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí):“真是個(gè)愛思考的孩子!”,、“你太棒了!老師真為你感到高興!”……孩子們?cè)谖冶頁P(yáng)他們之后,,他們也會(huì)說上一句“謝謝老師,我會(huì)繼續(xù)努力的!”你看,,孩子們的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動(dòng)起來了,,同時(shí)也學(xué)會(huì)了用激勵(lì)性的語言去幫其他孩子了!
三、加強(qiáng)聯(lián)系,,重視家校共同教育
我總跟家長說,一個(gè)孩子有個(gè)好的發(fā)展,,這和學(xué)校,、家長的共同配合是分不開的。一個(gè)人的成長離不開家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大,,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候,,來表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等。
四,、警鐘長鳴,,安全始終放第一
家長把孩子放到學(xué)校,我們就得為孩子們的安全著想。對(duì)一年級(jí)這些年齡小的孩子,,我們的安全工作更為重大,。半年里,我每天都要提醒孩子們注意安全,,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全常識(shí),。通過實(shí)例讓孩子更深地體會(huì)到安全的重要性。孩子們很聽話,,把我的話語記在心間,,知道了無論何時(shí)、無論何地,,安全還是要始終擺在第一位的!
班主任的工作雖然煩,、雜,但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn),,即使工作再辛苦也依然為自己的崗位而驕傲!在今后的工作中我將不斷努力,,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空,、綠地,、清水,我會(huì)更加努力地邁好每一步,。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十五
一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了,,回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了,是校園生活中的一個(gè)起步階段,,很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用,。下面就本學(xué)期的工作談一談。
一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。對(duì)于這一點(diǎn),,我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),,真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),,采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。在教學(xué)中,,我開展各種方法來激勵(lì)孩子們,比如我會(huì)觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn),,坐姿好的,,上課表現(xiàn)積極的,講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,,讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,,提升他們的自信心。但盡管如此,,我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如:上課認(rèn)真聽講、回家自主作業(yè),、預(yù)習(xí)等,,還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng)。
三,、表揚(yáng)孩子
對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,,表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),,我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好,。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,,特別好的時(shí)候一定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候,只要老師說你有進(jìn)步了,,他就表現(xiàn)得比誰都好,,上進(jìn)心也很強(qiáng)。但是,,這種周期性很強(qiáng),,易反復(fù),針對(duì)每一種孩子的特點(diǎn),,還需要不斷的探索適合每一個(gè)人的方法。
四,、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
對(duì)于后進(jìn)生,,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想,,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,,課上,、課下紀(jì)律不能保證。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé),,他的自信心肯定會(huì)越來越少,甚至還會(huì)自暴自棄,。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,多鼓勵(lì)他們,下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,,我都及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心,。
五,、加強(qiáng)與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常會(huì)通過短信平臺(tái)與家長們交流,。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長,,家長們也會(huì)配合我們,共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步,。從而,,有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),,還存在一些不足,,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十六
說心里話,,一年級(jí)班主任的工作非常不容易,因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡小,,自控力差,,紀(jì)律渙散。本學(xué)期我所擔(dān)任的一年級(jí)(_)班有女生__名,,男生__名,。孩子們很活潑,小腦袋學(xué)知識(shí)挺快,,也一天到晚問個(gè)不停,,要管理好他們可著實(shí)不容易,。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn),我主要做了以下幾項(xiàng)工作:
一,、加強(qiáng)常規(guī)教育,,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形,,的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊(duì),、掃地等一一教起,。這樣的努力是有成效的,一個(gè)星期之后,,學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事,。于是,我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,,利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間,從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,,使他們明白該做哪些事情,,不該做哪些事情。時(shí)間一長,,學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。
二,、多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),,激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
每天的早讀課,,我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,,并在巡回檢查的過程中,將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,,下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”,。學(xué)生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天的教室打掃,,我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,多表揚(yáng),,盡量少批評(píng)或不批評(píng),,利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。
三,、增強(qiáng)凝聚力,,培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如冬季三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)等,。每天一大早,,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,。這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。
我始終覺得,一個(gè)人的成長離不開家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大,,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候,,通過家校網(wǎng)或是寫便條這些途徑,表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。
對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,,取得家長的理解和配合,,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長,。通過一系列的工作,,使學(xué)校、家庭密切配合,,更好地教育了學(xué)生,。
一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,,學(xué)生從什么都不懂,,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),,能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,,我覺得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。
總而言之,班主任工作是一門科學(xué),,需要不斷探索,。在今后的工作中,我將不斷努力,,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十七
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作,認(rèn)真反思,,總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),,希望能取得更大的進(jìn)步。我是一名語文教師,,更是一位班主任,,不僅要抓好自身的教學(xué)工作,更要肩負(fù)起班級(jí)的管理和學(xué)生的教育工作,。
一、班級(jí)管理
1,、常抓常規(guī)管理,,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如:早讀小當(dāng)家,、眼操小當(dāng)家,、值日小當(dāng)家、電燈電腦小當(dāng)家等,。同時(shí),,我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些,開展一些比賽,,如“比一比,,看誰說話最溫柔”、“比一比,看誰最耳聰目明”等,。
2,、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,。
班主任是班級(jí)的組織者,,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,,信任學(xué)生,,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。為了挑選出來的小當(dāng)家能更快更好地領(lǐng)導(dǎo)班級(jí),,建立起他們的威信,我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,,帶好和管理好班集體,,讓他們真正成為我的得力助手,尤其是早讀小當(dāng)家和值日小當(dāng)家,,現(xiàn)在他們都已經(jīng)能勝任工作了,。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,,共同商量對(duì)策,也利用校訊通,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。
二、教育教學(xué):
由于自己教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)尚淺,,因此,,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,認(rèn)真?zhèn)湔n,,聽課,及時(shí)批改作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛收集與語文教學(xué)相關(guān)的資料,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),,經(jīng)過一學(xué)期的努力,,獲取了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。為了上好課,,我做了以下幾方面工作:
1,、備課
每次備課前,我會(huì)先反復(fù)閱讀好幾遍教材,,認(rèn)真鉆研,,對(duì)教材的'基本思想,基本概念,,每句話都弄清楚,,對(duì)要求學(xué)生掌握的字都一一查字典,絕不馬虎,,因?yàn)橐荒昙?jí)是孩子識(shí)字積累的重要階段,不容出現(xiàn)半點(diǎn)“好象”的東西,,在書中標(biāo)注出重,,難點(diǎn),還事先收集一些相關(guān)資料,,有了底氣,,我才能胸有成竹的走進(jìn)課堂。
2,、組織教學(xué)
一個(gè)老師上課上得再好,,如果沒有良好的紀(jì)律保駕護(hù)航,那么也會(huì)是一節(jié)失敗的課,,面對(duì)這群愛動(dòng),,好玩,缺乏自控能力,,不愛讀書,,不愛寫作業(yè)的孩子,我就針對(duì)性的做他們的思想教育工作,,還把后進(jìn)生放在自己的眼皮底下,,時(shí)刻都能關(guān)注他們,我喜歡在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié),,這樣對(duì)吸引孩子的注意力很有作用,。同時(shí)想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情趣,。
3,、后進(jìn)生工作
我們班的孩子各有各的個(gè)性和特點(diǎn),那些優(yōu)秀的孩子總能被掌聲包圍,而我更注意關(guān)注那些后進(jìn)生們,,我從未放棄過那些學(xué)習(xí)成績差的寶貝們,,而是在課堂上盡量多地抽他們回答問題,改作業(yè)總先改他們的,,放學(xué)后又為他們細(xì)心的輔導(dǎo),,雖不一定都有進(jìn)步,但至少我努力過,,我要他們明白老師心中他們是很重要的,,應(yīng)學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí),自我控制,。
4,、提高自身水平。
積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流,,觀摩優(yōu)秀課件及教案,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,提高教學(xué)水平?,F(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),想盡快提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,,以便更好的為教學(xué)服務(wù),。
5、自身的不足
由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等?,F(xiàn)在,,我也正在不斷改正中。
班主任的工作是瑣碎的,,卻更需要耐心和細(xì)心,。我喜歡每一位學(xué)生,努力地去了解他們,。在和他們的聊天中,,我發(fā)現(xiàn)與他們交談,特別是進(jìn)行思想教育時(shí),,需要把握學(xué)生心理,,運(yùn)用一定的談話技巧。這一點(diǎn)受自身年齡,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響,,我還稍嫌稚嫩,。因此,我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料,,向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,,學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn),努力使自己做得更好,??傊诒緦W(xué)期的各科教學(xué)工作中,,我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,,爭(zhēng)取能做到為人師表,語言健康得體,,舉止文明禮貌,,以身作則,注重身教,。在今后的教學(xué)工作中,,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十八
時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,回想這學(xué)期以來的工作,,有苦也有甜,,真是累并快樂著,。有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,,讓他們得到全面的發(fā)展,,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),,每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,,適應(yīng)學(xué)校的生活,,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手:
1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
2,、合理利用隊(duì)活動(dòng),重大節(jié)日,,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),,家長開會(huì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí),,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,,使學(xué)生心中有他人,有集體,。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,,采用“天天學(xué)習(xí)”,“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),,我采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。
一個(gè)班級(jí),,要想有良好的班風(fēng),必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行,。因而,,我強(qiáng)化以下工作:
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定一年級(jí)四班班規(guī),,并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,、做游戲,、唱歌”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,,還能增進(jìn)師生之間的感情,,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),,隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,,寓教于樂。
俗話說,,病從口入,,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1,、班級(jí)衛(wèi)生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,,并設(shè)立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,,進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。
2、個(gè)人衛(wèi)生:利用晨讀時(shí)間,,檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,,不好的給予提醒,。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),,使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,,在班級(jí)開展各種活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,大力推出了新人,、新作,,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,,提高學(xué)生的自信心,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,。在今后的工作中,,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓,。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十九
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者,,是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。本學(xué)期我擔(dān)任一(6)班的教育教學(xué)工作,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收效顯著。
一,、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控能力差,,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味游戲教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低年級(jí)階段的教育,所以我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生等幾方面的教育,。
1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生,我首先對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練.一學(xué)期以來,我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢(shì),每天提醒他們注意"三個(gè)一",讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,眼到,口到,心到,。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢(shì).當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚,。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來.如每天的早讀,我要求學(xué)生注意聽講了幾件事,是什么事,。然后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn),如答不出,就說明沒有專心聽講,。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,、寫,、坐、站,、聽,、說的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成.
2、規(guī)范學(xué)生常規(guī).
為了規(guī)范小學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規(guī),學(xué)習(xí)等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺;講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力,并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會(huì)幫助父母掃地,倒垃圾,。針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),以表揚(yáng)為主,堅(jiān)持正面教育,。通過加分評(píng)比,對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。
二,、班主任要善于觀察,,耐心細(xì)致地解決問題
我在工作中總結(jié)出二慢,一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察,。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,,這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜息,迎接老師進(jìn)教室上課,。我的做法是鈴聲一響,,則站在門口,仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),,讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來,,班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向,,可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作,。二是慢言細(xì)語少厲色,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),,我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,,時(shí)時(shí)警戒自己要制怒,,慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感,讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,引起逆反心理,,學(xué)生也樂意接受,。
三、施展愛心,,讓學(xué)生更貼近你
接班后,,我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,,從學(xué)習(xí),、心理、愛好,、家庭等處了解學(xué)生,,利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通、同家長溝通,。作為一名教師,,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班周桐同學(xué),,每次上課發(fā)呆,,不肯做作業(yè)。我沒有放棄他,,而是手把手的教他寫字,,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,他不但能完成作業(yè),,而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,,幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生流鼻血在身上,,我都能盡心幫助,,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,,老愛拉著我的手問東問西,,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽,。
總之,,作為一名負(fù)有責(zé)任心的班主任,要做到時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生放在首位,,想他們所想,,愛他們所愛,做好個(gè)別教育工作,,特別是后進(jìn)生的教育,。班主任工作雖有規(guī)律可循,但教育對(duì)象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況,,進(jìn)行全方位的立體思維,做到左思右想,、三思而后行,,才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”,提高班級(jí)工作的有效率和成功率,。我深感班主任工作多而雜,,但只要你具備一個(gè)愛字,那一定會(huì)把工作做好,。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,。但是,,這一切都很值得,因?yàn)槟愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界!