光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園保教工作周計劃表大班 幼兒園保教工作周計劃表大大班篇一

生活活動有進餐,、睡眠,、喝水、來園,、離園等,它是幼兒一日生活的重要組成部分,是培養(yǎng)幼兒生活習慣和自理能力的主要途徑,也是參透社會性教育,、行為練習、發(fā)展認知能力,、寬展知識經(jīng)驗的好機會,。如進餐時,不僅可以聯(lián)系使用餐具,養(yǎng)成不挑食、不剩飯及飯前便后洗手的衛(wèi)生習慣,還可以幫助幼兒認識糧食,、蔬菜,學習營養(yǎng)知識,發(fā)展自理能力,。

生活活動在幼兒園一日活動時間上占有大比例,不可忽視,。許多教育目標不能在教育生活中全部實現(xiàn),教師要做有心人,充分利用生活活動,依據(jù)月教育目標和教育建議,確定本周生活活動指導要點,進行有目的、有計劃的指導,。如9月份小班幼兒剛剛?cè)雸@,生活指導要點是認識標記,熟悉幼兒園,利用生活活動與每名幼兒親近,建立良好關系,消除分離焦慮;大班生活指導要點則是獨立能力,、任務意識、規(guī)則意識與習慣,利用生活活動學習照顧弟妹,開展小問號,、小幫手等活動,。

生活活動指導,應該說明個別幼兒的指導,如體弱兒的照顧、個別幼兒動作與生活技能的輔導,或與自閉兒共同游戲等,。

(二)活動區(qū)指導要點

活動區(qū)活動是幼兒有范圍的自選活動,應以活動區(qū)形式提供選擇機會,如角色區(qū),、構(gòu)建區(qū)、美工區(qū),、表演區(qū),、認知區(qū)等。在活動區(qū)活動時間,幼兒可以根據(jù)自己的興趣和需要,自己選擇活動內(nèi)容,、游戲伙伴,、玩具材料和活動方式,得到情感的滿足,促進其全面的和諧發(fā)展。

在活動區(qū)活動時間,教師不是直接的組織者,、指揮者,而要學會隱性指導,通過創(chuàng)設環(huán)境、提供材料,、師生交往,、言傳身教,參透教育意圖。因此教師要根據(jù)月計劃,確定本周活動區(qū)指導要點,。如在大班,9月設立了動物娃娃家,、操作區(qū)、寵物區(qū)等,第一周,重點指導寵物區(qū),學會大家一起玩;第二周,重點指導角色區(qū),模仿家庭生活,教師參與游戲,建立師生親密關系;第三周,重點指導操作區(qū),提供穿衣,、系扣,、喂飯等材料,學習生活技能。

最后注意,活動區(qū)活動也應重視對個別幼兒的知道,。

幼兒園保教工作周計劃表大班 幼兒園保教工作周計劃表大大班篇二

一,指導思想：

以理論和“三個代表”重要思想為指導,以學習《綱要》,貫徹《綱要》為核心,進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》,依法治園,強化管理.運用先進的教育理念,開展豐富多樣的幼兒教育活動,大力推動幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展,探索幼兒教育新路子.狠抓教師隊伍建設,提高工作人員的政治思想,業(yè)務素質(zhì),促進本園保教質(zhì)量上一新臺階,促進幼兒身心全面發(fā)展.

二,情況分析：

在上學期,本著“以《幼兒園規(guī)程》為指導,以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據(jù);發(fā)揮鎮(zhèn)級示范園作用;進一步提高教職工隊伍建設和骨干,特色教師的培養(yǎng);繼續(xù)開展早期閱讀的課題研究,提高科研水平;開展本園美術特色活動,努力創(chuàng)辦特色園,將美術特色滲透到每個孩子;加強衛(wèi)生保健工作,針對不足,進行整改;我們較好地完成了本學期的工作目標,并取得了一定的成績.

雖然幼兒園各方面提高較快,但還存在不足,主要體現(xiàn)在：

1.隨著人事制度的改革與落實,園內(nèi)學年考核細則及三年規(guī)劃需進一步調(diào)整,以適應改革需要的要求.

2.新制度及工作程序的監(jiān)督,指導,檢查力度不夠.

3.幼兒園與社區(qū)資源互利不夠,需進一步探討與社區(qū)合作,服務于家長的多種辦園形式.

4.早期閱讀課題,美術特色教育需進一步深入研究與實踐等.

5,抓好保育后勤管理,保證幼兒的安全與身體健康.

6,密切家園聯(lián)系,做好家長工作,使家長放心,社會滿意.

7,加強師資隊伍的建設,鼓勵教師參加大專自學考試,提高教師大專普及率.以園本培訓為重點,聯(lián)系實際,提供各種培訓活動.

二,工作目標：

1,根據(jù)上級教育,行政和主管單位的批示以積極開拓的精神,結(jié)合本園實際,研究有利于幼教發(fā)展和本園管理的思路,增強全體工作人員的危機感和緊迫感,從而自覺,主動地開展工作使我園成為高質(zhì)量的市一級幼兒園.

2,抓好師資隊伍的建設,以貫徹落實新《綱要》為核心,組織教師開展各項教育活動,要求教師樹立“以人為本,以幼兒發(fā)展需要為出發(fā)點”的新理念,努力探索園本課程的形成方法.

3,積極開展早期閱讀科研活動,提高科研水平.

4,開展本園美術特色活動,努力創(chuàng)辦特色園,提升辦園品牌.

家長工作：

1,樹立大教育觀,多渠道多形式開展家長工作,在更好服務于家長的同時并提高家長素質(zhì).

2,做好家訪工作.平時要求做好接送時或電話聯(lián)系時的訪談工作,并做好認真的記錄,保證全學期家訪率達100%.

3,依靠家長委員會,家長學校廣大的骨干家長,辦好家長學校,采用集體與個別的形式,提高家長素質(zhì).

4,各班的家長園地定期更換內(nèi)容.

幼兒園保教工作周計劃表大班 幼兒園保教工作周計劃表大大班篇三

(一)班級工作人員做到：

1,、班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒，并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。

2、堅持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園,，如有要收回,。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷,、外傷,、藥物中毒，預防異物進入耳,、鼻及氣管,，預防幼兒走失。

3,、保證教室的通風,、干凈，保證區(qū)角材料的安全,、衛(wèi)生,，玩具定期消毒玩具。

安全教育周的計劃

4,、及時預防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯。

5,、加強幼兒點名工作,，并做好記號,，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，并及時打電話進行家訪了解原因。

6,、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品。

7,、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全,。

8、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度,。把孩子交到其父母的手中,。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。

9,、午休時,，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥,、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等,。教師加強巡視,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告,。

10、通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育,，并采取正面引導。

(二)在幼兒方面做到：

1,、在加強常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手,、喝水、小便等,。

2,、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉,、不跳臺階,。

3、幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西,。懂得不能隨便離開大人或集體。

4,、幼兒知道不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免受傷,。

5、戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫助,，保證幼兒安全。

6,、知道不能碰電插座等電器,，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀,。

7,、知道不把紙團、扣子等塞到耳,、鼻里,，也不能把異物放到嘴里。

8,、教幼兒一些必要的消防知識,，如：起火時，如何逃生,，火警電話是“119”等,。

以上是本班在安全方面的計劃,，各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全,。在今后的工作中,，我們更會牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，牢牢繃緊安全這根弦,，防患于未然,。努力營造一個穩(wěn)定、安全,、和諧的教育環(huán)境。

幼兒園保教工作周計劃表大班 幼兒園保教工作周計劃表大大班篇四

根據(jù)小班幼兒年齡特點，以保育為主，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：

1,、一日活動方面

班級三位教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生,，合理地安排好幼兒的一日生活;

日常生活中,，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處,，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

小班幼兒在環(huán)境中容易新奇,。平時利用晨間談話、教學活動,、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等),，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打,、推、咬,、抓)人。

2,、做好三檢工作

晨檢：一看二摸三查四問,，主次班安排合理,，交接班交代清楚,，銜接好,。

小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵,、嘴巴,、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物;進餐時注意帶刺帶骨食物安全,，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。

午檢：眼不離幼兒,，腿勤加強巡視,，手勤，常摸一摸幼兒,。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子,、珠子、發(fā)夾,、拉鏈等),，不蒙頭睡覺，不拿玩具,、物件睡覺,。

晚檢：分工明確，接待家長,，組織幼兒,，收拾好衛(wèi)生，斷水斷電,，管理好班級物資,。

3、家園聯(lián)系方面

利用論壇,、網(wǎng)校,、電話、家園欄,、家長會,、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行知識的宣傳,，,，請家長積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作,，特別是加強交通安全的重視,，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預防教育工作),， 引導孩子記住父母姓名,、電話號碼等。

來園,、離園人流較大,，小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到保教老師手中,，并與教師相互問好,，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園,。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,，一定要提醒家長看好孩子,。

4、幼兒服藥情況和自救能力的培養(yǎng)

幼兒體質(zhì)的不同類型,，必須提示家長與老師及時溝通,，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名,、劑量,、時間等，交于幼兒園保健老師,，由保健老師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間,。平常積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。

設計一些活動,，引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途(如110,、119、120),，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼,。訓練引導幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門,。遇到危險時,，教育幼兒學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法),。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養(yǎng),。

時時刻刻提醒自己,，提醒孩子，我們相信一定可以讓我們的孩子健康,、快樂地成長,。

幼兒園保教工作周計劃表大班 幼兒園保教工作周計劃表大大班篇五

一、基本情況分析

經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學習,，全班幼兒在各方面都有了一定的進步,，各種能力都有一定的提高。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項活動常規(guī);大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語能力和動手能力都有較大的進步,，生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品,，保護墻飾，團結(jié)同伴,、樂意為集體服務,。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高;個別幼兒自我控制能力較差,，有時會影響集體教學活動;有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,，不敢在集體面前表演;極個別幼兒需要促進和別人溝通、交往的能力等教多的問題,。與家長之間也有一些要改進的地方,。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識，不能較好地利用家長資源等等,。為此,，今年秋季學期，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環(huán)境,、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面,。

二、具體目標

(一)健康領域

1,、身體健康,，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒,。

2,、生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

3,、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識,。

4,、積極、自動參加體育活動,，能探索和掌握多種運動器械的使用,，有一定的創(chuàng)造性。

5,、動作協(xié)調(diào),、靈活，不怕困難,，具有一定的控制能力,。

(二)社會領域

1、快樂,、主動地參加與幼兒園的各項活動,，自信心強。

2,、主動,、友好、禮貌地與同伴交往,，會互助,、合作、分享,，謙讓,，有同情心。

3,、學習解決交往中出現(xiàn)的問題,。

4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范,。

5,、樂于接受任務，主動為集體,、為他人做事,，不怕困難，有始有終,，有初步的責任感和集體意識,。學習嘗試解決碰到的問題。

6,、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心,，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝,，尊敬國旗,，為自己是中國人而自豪。

7,、樂于使用學習文明禮貌用語,。

(三)語言領域

1、樂意和周圍的人交談,，會使用普通話和禮貌語言進行交往,。

2、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話,，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應的應答,。

3,、能清楚、連貫地表達自己的看法,、想法,、能大膽地回答問題。

4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學作品,，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感,，并學習通過以復述,、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學作品,。

5、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,，初步對書寫產(chǎn)生興趣,。

6、堅持一日生活中使用普通話,，且發(fā)音和聲調(diào)基本準確,。

(四)科學領域

1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。

2,、能有目的、有順序,、連續(xù)地運用視,、聽,、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,，并有意識地提出問題,、尋求答案。

3,、關注生活中常見的科學現(xiàn)象,，細心、專心地進行觀察,、操作,、實驗活動，會做簡單的觀察記錄,，樂于表達自己發(fā)現(xiàn),、觀察和探索的過程、結(jié)果,。

4,、喜歡數(shù)學活動，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念,，學習簡單的分類,、比較、推理,。

5,、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環(huán)保知識,，能珍惜自然資源,，關心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

(五)藝術領域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術作品中節(jié)奏,、旋律,、色彩、形狀的美,，豐富感性經(jīng)驗,。

2、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗,。

3、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動,，能進行簡單的節(jié)奏表演,。

4、樂于使用各種工具,、材料,、費舊物品，根據(jù)一定的主題,，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象;

5,、樂于與同伴一起進行娛樂,、表演,、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。

(六)家長工作

通過開放半日活動、家訪,、與家長交談,、家長園地、家長會等,，向家長及時傳遞幼教信息,，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育,，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議,，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展活動,，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。

幼兒園保教工作周計劃表大班 幼兒園保教工作周計劃表大大班篇六

一,、指導思想

以《綱要》精神為指引,，加強對《新教材讀本》、《指南》的學習領會,，繼續(xù)深化課改,，合理使用、實施新教材,，提升教師專業(yè)化水平,，促進園保教質(zhì)量發(fā)展,。

二,、情況分析

(一)幼兒現(xiàn)狀分析

1、本學期全園6個班，幼兒總數(shù)為200多名,。其中,，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境,，我們教師應該給予更多的關注及熱情,，讓幼兒盡快適應集體。也因此，我們教師應該明確將幼兒的安全放在首位,，并在活動中加強安全教育，使孩子在園中健康快樂地成長,。

2,、從上學期的健康情況匯總來看，我園的幼兒在身高,、體重,、血色素方面朝著好的方向發(fā)展,，但是還有許多小問題存在,。因此，我們教師在教育工作的同時,，應運用一日活動的各個環(huán)節(jié),，針對幼兒的個體差異，在幼兒的生活,、運動,、游戲、學習方面給予正確的指導及服務,，對幼兒進行合理的膳食安排及加強必要的身體鍛煉,。

3、幼兒在教師的引導下,，運用探索的方式進行學習,，在興趣上是得到了更大的滿足。但是我們的孩子在學習習慣上,，特別是在注意力,、傾聽方面有下降的趨勢,。在表達表現(xiàn)方面，特別是音樂,、美術上呈現(xiàn)了弱勢,。因此我們教師應該加強這方面的研究，讓幼兒朝更好的方向發(fā)展,，為后繼學習打下良好的基礎,。

(二)教師現(xiàn)狀分析

1、本學期,，一線教師已達16人,。合同制教師增加至5人，有3名老教師,，其他為校聘新老師,。要使所有力量在我們教師隊伍中形成合力，各盡所長,。我們教師之間應屏棄“本位”觀念,，為形成互助互利,、團結(jié)協(xié)作的氛圍而努力,。

2、作為新教材的實施者,，我們教師在工作崗位上進行了大膽的探索,，由于探索的過程受到了教材、人,、環(huán)境等多方面因素的影響,。我們對新教材的運用還是很表面化。而我們教師的能力也存在著差異,，因此加強素質(zhì)提高,，減少差異，是我們教師自身建設的根本問題,。

(三)保教現(xiàn)狀分析

1,、由于以往的工作方式或多或少都有著不同的改變，具體表現(xiàn)在一日活動的安排上,、組織教育教學形式上,、教研活動的內(nèi)容上……因此，在教育,、教學的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動,，讓我們教師都盡快適應。

2,、新教材的初步使用,，在如何選擇適合幼兒的興趣、利用家長的資源、并且考慮到“整合”方面,，是較難處理的,。在開展的教研活動中，還是應該針對這些問題進行探索并具體實施,。

3,、在教師的日常活動的組織中,，保教結(jié)合,，促進幼兒健康、和諧發(fā)展還是一個值得注意的普遍問題,。合理地利用分層管理,，加強自培，有效指導,，才能慢慢使保教質(zhì)量有所提高,。

三、研究目標

1,、以《新教材》的實施為貫徹課改的重點,，深化課程改革，使新教材促進 幼兒,、教師,、幼兒園的穩(wěn)步發(fā)展。

2,、繼續(xù)加強教研組建設,，立足自培，提高教師專業(yè)化素質(zhì),。

3,、推行保教分層管理，提高幼兒園一日活動的有效性與科學性,。

四,、具體研究內(nèi)容及措施：

(一)圍繞新教材開展研究與實踐，積累相關實施經(jīng)驗,。

措施：

1,、加強學習

a) 理論學習

開展《新教材讀本》、《指南》的學習,，對照新教材進行理解,，對疑難問題分別在集中學習、小組學習中進行釋疑,。

b) 實踐學習

*在教研組開展定期的觀摩研討新教材活動(每月一次)

*在嘗試的基礎上,，開展全園教師說新教材評比

*爭取機會,，讓教師觀摩區(qū)優(yōu)秀姐妹園的新教材實施活動

2、繼續(xù)圍繞“以整合的思想實施新教材”開展專題研究

*在案頭工作(主題計劃,、備課,、書法課程)上合理進行調(diào)整，對“整合”的課程構(gòu)想進行更好地實施,。

*組織教師對“整合”的經(jīng)驗文章進行學習并理解,。

*在實施工作中開展“以整合的思想實施新教材”的觀摩活動(每一教研組開放一次活動)

3、以片區(qū)“課改教研觀摩活動”為切入點,，大膽選擇,、使用新教材。

*調(diào)整,、充實園課改中心小組成員,，由劉小瑛老師暫時擔任組長。成員暫時為：柯淑媛,、劉淑金,、楊慶英、曾雙珊,、許淑蓉,。

*發(fā)揮園課改中心組輻射作用，在選擇和使用新教材上對其他教師有領先及輔導職責,。

(二)加強教研組建設,，解決實施中的問題,，提高教師理論與實踐能力,。

措施：

1、各教研組對照實際情況 ,，制訂本學期相應計劃并進行實施,。(在常規(guī)研究、問題教研,、保教隊伍培訓三項工作上有切實的措施)

2,、統(tǒng)一教研活動形式，確立教研活動新制度,。保證教研活動時間(每月一次大教研活動,、搭班反思性學習，每月兩次小教研活動)

3,、小教研組充分在“研”上下功夫,，增強活動效率，采用形式多樣,、靈活,，讓理論與實踐緊密結(jié)合起來,。本學期在以下方面要關注：

*“整合”的自然化

*主題背景下，集體活動的組織與形式

*幼兒音樂,、歌聲的表達和表現(xiàn)

4,、開展有質(zhì)量的教研組觀摩研討活動，每一活動仍圍繞解決一個困惑問題開展,，在發(fā)揮開課教師自愿申請的積極性上,，加強協(xié)助指導。參與活動的教師“眼到,、口到,、心到”，并且在反思的基礎上,，每次寫出有質(zhì)量的評析,，作交流評比。

5,、樹立園本課程與課改結(jié)合的觀念,，提高教研組的研究實效。

*由劉小瑛老師任組長,，每周四組織一次活動,。

*在課改實踐的基礎上，結(jié)合主題開展書法活動,。相關經(jīng)驗及方案,，教研組以書面材料另外呈現(xiàn)。

*有目的,、有計劃培養(yǎng)書法教師隊伍,。

(三)落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效,。

措施：

1,、加強科學地分層管理，挖掘教師的內(nèi)在潛力,，對教師的日常工作進行督查,。業(yè)務園長繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導,。

2,、形成園規(guī)范、科學的自培工作體系,，對教師進行分層管理,、培訓，制定詳細的師資建設計劃,，讓每位教師都找到自己的學習位置,。

3,、根據(jù)按需施培的原則，在園的實際情下,，對教師進行小菜單式的速成培訓,。具體制訂培訓征詢表，開展工作,。

4,、加強教師常規(guī)工作的指導，對《 教師一日活動操作規(guī)范》進行再學習,。加強保教工作檢查考核,，檢查結(jié)果與月考核、學期考核相掛鉤,，從而制約保教工作的隨意性,，增強保教工作有效性。

幼兒園保教工作周計劃表大班 幼兒園保教工作周計劃表大大班篇七

一,、指導思想：

我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進一步改善幼兒的學習環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神，從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展,。

二,、保教隊伍現(xiàn)狀情況分析

本學期，在原來各班教師的配備上,，又新增了三名新教師,，全園教師共計9人。由于教師不穩(wěn)定,，我們以老教師為龍頭,，“以老帶新”的形式進行對新教師的培訓和學習。另外,，又任命一名骨干教師為業(yè)務園長,，認真細心抓幼兒保教質(zhì)量。

三,、本學期保教工作重點：

1、開展園內(nèi)教研活動,。本學期將加強教研能力(小學教科室工作計劃),，以評選“優(yōu)秀領域教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長體制,。

2,、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓工作，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程,、學習選擇性活動的組織與實施,，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則,，并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法。

3,、借鑒上學期早操活動研究的經(jīng)驗,，對現(xiàn)在的小小班、小班,、中班,、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術性,、發(fā)展性,、游戲性、自主性,。

4,、繼續(xù)強化課程理論學習，提高一日活動質(zhì)量,，使課程實施促進師幼共同發(fā)展,。

5、結(jié)合本學期各年齡班領域教學內(nèi)容,，有計劃,、有重點實施以提高我園教學科學性、規(guī)范性,、系統(tǒng)性,、計劃性。

6,、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性,。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性,、具體性和理論性,。

7、加強衛(wèi)生保健工作管理,，做好傳染病預防工作,。

8、加強幼兒安全教育,，開展相關的教學活動,，做好開學“安全第一周”活動，寫好安全教育教案,。

9,、開展多種形式的家長工作，拓展家,、園,、社區(qū)聯(lián)系,，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡。

10,、結(jié)合重大節(jié)日,、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件,，開展多種形式的教育教學活動,、

四、具體工作和措施：

(一)加強教學管理與教研工作,，促進師幼共同成長,。

1、加強保教隊伍建設,，提高教師素質(zhì)與能力,。

(1)在教研組織形式上，通過不同類型的教研內(nèi)容來提升保教質(zhì)量,。

(2)抓教研隊伍建設,。首先，要強化教研組長的“三種意識”——學習意識,、責任意識,、率先意識。要善于管理,，以誠待人,，能夠?qū)⒔處熅o緊團結(jié)在一起，借助教研平臺,，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求,。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力,、決策設計能力,、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力,，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見,，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研,，并在有效的反思中提高教研有效性,。

(3)落實教研管理制度，認真落實教師備課,、教學反思、分析,、教師觀察記錄,、周目標計劃,，家園聯(lián)系冊等，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導,。堅持每周一次的工作例會,，在“計劃、執(zhí)行,、檢查,、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中,，確保課程管理質(zhì)效,。

(4)量化教研工作目標，注重中新教師和骨干教師的分類管理,。一是要求每位教師每周寫一篇高質(zhì)量的學習筆記,，二篇觀察記錄、每周一篇一日活動反思,、分析,。在此基礎上，我們還要求骨干教師,、新教師每學期設計一份優(yōu)秀的活動案例,。每學期有計劃、有總結(jié),、每兩周一次的教研,、理論學習活動，原始過程資料(錄像,、圖片,、記錄、教案,、說課,、聽課、評課,、學習課件,、簽到、反思等)完善,。

2,、優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標,，加強課程管理，開展園本研修,。

(1)全園教師繼續(xù)以適應性發(fā)展課程理論為指導，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐,。

我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先,、研究為重的精神，加強課程理論學習,，注重根據(jù)教材和本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學目標,、計劃和主題，處理好活動和幼兒生成問題的關系,，使主題更好地為孩子發(fā)展服務。實施中要立足實際,，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理,。

(2)為教師搭建“領域教師”、“骨干教師”,、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺,。

針對教師有計劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓工作，根據(jù)教師的不同需求提供幫助,，建立“師徒式”的培訓方式,，加強“師徒結(jié)對”工作的指導和管理，制定切實可行的結(jié)對計劃,。教師仿效優(yōu)秀案例,，邊學邊思邊做，開展案例討論,。每月師徒間互相聽課,，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次,，并現(xiàn)場說課評課,，提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學能力,，激發(fā)教師潛力,，奠定骨干教師基礎。

(二)堅持保教并重,，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作,。

1,、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行,、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習慣,、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,，還要結(jié)合幼兒年齡特點開展安全用電,、用火、保護自身安全等的教育,，每學期不少于5次教學活動內(nèi)容,，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。

2,、把好晨檢第一關,，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生,，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn),、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚,、精神狀態(tài),、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠,、大小便有無異常,。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記,。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅持午檢制度,，隨時關注幼兒健康情況。

3,、做好幼兒保健工作的宣傳,。通過保健專欄加強幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導,。

4,、加強季節(jié)性幼兒傳染病的預防和計劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度,。

5,、科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動,，充分利用陽光,、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動,，保證運動量,，充分鍛煉幼兒機體,，增強幼兒體質(zhì)。

6,、注重幼兒心理健康,，創(chuàng)設良好精神環(huán)境，引導幼兒心理健康發(fā)展,。要求教師和幼兒交朋友,，形成民主、平等,、寬松,、愉快的班級氛圍，營造促進幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境,。

(三)開展多種形式的家長工作,，拓展家、園,、社區(qū)聯(lián)系,，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡。

1,、加強家長工作的實效性,，提倡個性化指導和服務。

(1)每月一期的家園欄除“周目標計劃”,、“溫馨提示”,、“今日所學”、“主題活動”介紹外,，各班教師要根據(jù)本班幼兒實際情況,，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導做一些家教知識的宣傳服務，還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目,，使其成為家園共育的一個重要窗口,。

(2)通過“六一”活動搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風采,、展示幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺;

(3)幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務工作外,，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細致的解釋。

幼兒園保教工作周計劃表大班 幼兒園保教工作周計劃表大大班篇八

一,、指導思想

本學期,，我園繼續(xù)以“一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切的孩子“為宗旨,，堅持以游戲為依托開展各種活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣做為目標,，認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》,。著眼一日活動中保教質(zhì)量的提高,，深化幼兒園課程改革，提升辦園品質(zhì),，并依托“園本教研”,，提升教師專業(yè)水平。

二,、具體工作和措施：

(一)繼續(xù)加強理論學習,，加大培訓為度

1.深入學習《幼兒園教育指導綱要》和《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》，解讀《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，組織教師研讀,、分析新教材，認識區(qū)域活動在幼兒一日活動中的作用,，讓教師做到把新的理念運用到實際教學當中去。

2.每星期向教師推薦《幼兒教育》《學前教育》《幼教博覽》等刊物中的相關文章讓年段長組織教師學習,，引導教師關注幼兒,，關注自己的教育水平，關注自己的專業(yè)發(fā)展,，提升教師的教學水平,。

(二)保教并重，緊抓落實

1.以“教師節(jié)”,、“國慶節(jié)”,、“中秋節(jié)”“重陽節(jié)”“元旦”等節(jié)日，為契機開展各種活動,，鍛煉提升教師各方面的能力,。

2.努力為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，營造寬松的學習環(huán)境,，確保幼兒在寬松,、和諧、自然的環(huán)境中健康成長,。每個班則級根據(jù)自己的班級特點確定主題,，引導幼兒共同進行班級環(huán)境布置，并定期更換主題墻飾,。

3.把區(qū)域活動納入到一日活動當中去,。要使區(qū)域活動正常的開展，材料是基礎,，為鼓勵老師制作出豐富的區(qū)域材料,，為將_初舉行的__鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)境比賽做準備，并盡量挖掘老師的潛能,。

4.嚴格執(zhí)行備課制度,，推行教學活動高效的開展,，保證有目的、有計劃,、有組織,、有步驟的開展教育教學活動。督促教師按時完成各種計劃,，并對教學活動及時進行反思,，引導教師從實際出發(fā)，利用自身的優(yōu)勢和特點來高效率的完成教學活動,，促進幼兒行為習慣的形成和發(fā)展,。

5.把安全教育納入到一日的活動中為，提高幼兒的自我保護意識,。

6.堅持每天兩小時的戶外活動時間,，做好衛(wèi)生保建工作。

7.今年將推進“創(chuàng)造性游戲”的開展,，設置角色室和結(jié)構(gòu)室,，各班設

置音樂表演區(qū)。

(三)加大教研力度,，落實“園本教研”

1.以數(shù)學活動做為“園本教研”的主題,，通過學習《數(shù)學活動的指導要點》來提高教師指導游戲的水平，真正做到在游戲中學習,。2.堅持開展“周四教研日”,，并做到“每聽必評”，提高教師的教學技能,。2.創(chuàng)設外出觀摩學習的機會,，傳達新信息，接受新經(jīng)驗,，提高教師在教學形式上的靈活運用,。

(四)充分利用家長和社區(qū)資源，促進各項工作的開展

1.每學期至少召開2次家長會,，向家長宣傳幼兒園的作用,，同時對幼兒園的保教工作、管理工作提出意見和建議,，促進幼兒園的發(fā)展,。

2.舉行“家長開放日”活動，通過聽課評課讓家長進一步了解幼兒園教育,，提高教育幼兒的能力,。密切家園與社區(qū)的聯(lián)系與交流，充分調(diào)動家長的積極性,，以促進社會各界人士對我園工作的大力支持和口碑相傳,。

3.利用“微信群”,、“面訪”或“電話”，加強和家長的聯(lián)系與溝通,。并在期末對全體幼兒進行家訪,。

幼兒園保教工作周計劃表大班 幼兒園保教工作周計劃表大大班篇九

一、指導思想

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，學《綱要》,，用《綱要》，根據(jù)教育局基教科對幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

二,、本期幼兒園保教主要目標：

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性;密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對外宣傳力度;提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

三、具體目標與措施：

(一)落實新的保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問題,，因此，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以期進一步落實和促進幼兒園保教工作,。

新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責,，堅持保教并重,。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多,，作為老師的我們,，要堅持細心、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置,，特別是小、中班的保教人員,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展,。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領域,，自覺主動找時間加強學習,，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀,、發(fā)展觀,，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒,。

管理人員要按計劃落實保教管理。管理人員要做到早安排,，結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理,，注重互幫、互學與引導,、支持并重,，對教學過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時,，切實為保教一線服好務,。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務工作,。

(二)圍繞實際問題開展教研。

上學期,，幼兒園開展了分領域的教研,，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,，本學期,，我們將繼續(xù)開展分領域的教研。

本期教研工作的重點是,，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研,，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效,。各教研組長要通過示范,、引領、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量,，達到以研促教的目的。

(三)密切家園聯(lián)系,，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家園合作已經(jīng)成為關系教育成敗的重要因素,，尤其是農(nóng)村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此,，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀,?！_年幼兒園安全教育工作計劃 ·__年幼兒園大班工作計劃 ·幼兒園大班下半年工作計劃 ·__年幼兒園師德建設計劃 ·__年幼兒園安全工作計劃·__年實驗幼兒園工作計劃 ·__年幼兒園工作計劃 ·__學年度第二學期幼兒園工作計劃

幼兒園保教工作周計劃表大班 幼兒園保教工作周計劃表大大班篇十

本學年我園保教工作將堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》,，用《綱要》,，根據(jù)市、鎮(zhèn)關于幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，有效地促進兒童富有個性的發(fā)展。

1,、扎實的落實保教常規(guī)制度,，注重考核的量化。

2,、規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重。

3,、圍繞保教常規(guī),、教學專題、實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性,。

4、密切家園聯(lián)系,，共育幼兒,，加大對外宣傳力度。

7,、加大教師的培訓力度,，培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展，穩(wěn)定教師隊伍,。

（一）落實保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展。

1、良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,。本學期我們將更加完善保教常規(guī)制度,，進一步落實和促進幼兒園保教工作，認真監(jiān)督教師的保教工作,，做到有檢查,，有考核，有獎懲,。力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責,，堅持保教并重,。

2、加強一日常規(guī)培養(yǎng),。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展,。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領域,，自覺主動找時間加強學習,，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀,、發(fā)展觀,，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒,，建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理,。關注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)，從入園,、晨間活動,、集體教學、游戲活動,、餐點,、午睡、起身、離園,，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求,，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴格的遵守制度,，把制度作為一切工作的前提,。加強培養(yǎng)幼兒生活、學習,、戶外活動好常規(guī),，根據(jù)常規(guī)目標研討常規(guī)訓練的措施與方法。班級開展常規(guī)競賽評比,。

3,、鼓勵教師自主學習。讓老師根據(jù)自己的需要自主學習,，多讀書,，讀好書，并互相交流學習心得,，做好讀書筆記,。行政人員要結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理，注重互幫,、互學與引導,、支持并重，對教學過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。通過“聽課-評課-議課”的活動形式,，促進教師的自我反思,。

（二）圍繞實際問題開展教研。

1,、開展扎實有效的教研活動,。組織教師認真研討教材，解讀分析教材,，根據(jù)幼兒實際,，合理運用教材，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案,，使每位幼兒在原有基礎上得到提高,。在教學中努力做到“眼中有孩子,、心中有目標、隨時有教育”,。

2,、結(jié)合日常實際問題進行教研。繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研,，通過示范,、引領、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量,，達到以研促教的目的。

（三）密切家園聯(lián)系,，共育幼兒

1,、《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家園合作已經(jīng)成為關系教育成敗的重要因素,，因此,，要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀,。本學年的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作,。

2、以家園同樂活動為契機,，把家長請進幼兒園,，在歡樂的活動中促進家長與家長、家長與老師,、家長與孩子融洽關系,。并在家長會、家長開放日,、宣傳欄等活動中結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀,，引導家長樹立正確的育兒觀。

幼兒園保教工作周計劃表大班 幼兒園保教工作周計劃表大大班篇十一

一,、班況分析

我班幼兒經(jīng)過小班一年幼兒園的學習和生活,，掌握了一些簡單的技能和技巧，各方面的能力都有著不同程度的提高,。根據(jù)對幼兒基本情況的分析,，我班幼兒具有以下特點：小朋友們有著良好的生活習慣，能獨立地進餐和午睡,，多數(shù)幼兒能自己穿脫衣服,，逐漸學會自己整理床鋪;小朋友們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師,、同伴做游戲;早晨來園時能主動和老師,、同伴打招呼，能遵守班級中的常規(guī)秩序,，按照活動規(guī)則進行活動;大部分幼兒會用普通話進行交流,，有一定的自理能力和交往能力;有些能力強的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時，還能幫助其他與的幼兒,，形成了一種互相幫助的良好氣氛,。看到他們進步的同時,，我們也清楚地看到他們存在的不足,。如：聽到鈴聲未能及時回到座位;在社會交往方面，有的幼兒不知道謙讓,，合作;有些幼兒自制能力差,，進餐時愛講話。針對以上情況,，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的班級常規(guī)習慣,，加強社會交往能力的培養(yǎng)，提高幼兒的自我控制能力,，在一些活動中養(yǎng)成安靜活動的習慣,，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到體,、智、德,、美全面發(fā)展,。

二,、具體目標、措施

(一)保育

目標

1,、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，知道餐后要用小毛巾擦嘴巴,。

3、提高幼兒的動手能力,，午睡起床后整理床鋪,。

4、學會穿脫衣服,，并會整理衣服,。

措施：

1、利用兒歌,、故事等形式,，有針對性地教育幼兒專心吃飯、不挑食,，保持桌面干凈,。

2、知道小毛巾的作用,，教育幼兒養(yǎng)成餐后擦嘴巴的習慣,。

3、開展折被子,、整理床鋪的技能訓練以及競賽活動,。

4、在老師的提醒,、指導下,，能根據(jù)天氣變化穿脫衣服并整理。

(二)健康領域

目標：

1,、引導幼兒積極主動參加集體活動,，在集體活動中，保持安定,、愉快的情緒,。

2、學習一些基本的生活,、衛(wèi)生知識,，逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活自理能力,。

3,、引導幼兒了解必要的安全保健知識，學習保護自己,。

4,、鼓勵幼兒大膽描述自身感受，體驗愉快的心情,。

5、喜歡吃各種食物,，不挑食,、不偏食，有良好的進餐習慣,。

6,、培養(yǎng)幼兒對體育活的興趣，愿意并愉快參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),，動作協(xié)調(diào)、靈活,。

措施：

1,、通過有趣的體育游戲和戶外活動，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動,，多交新朋友,，保持愉快的心情。

2,、各科滲透情感教育,，培養(yǎng)幼兒開朗的性格。

3,、開展相關的主題活動,，讓幼兒知道在馬路上、活動室,、家里等地方應該注意的安全事項,，懂得一些簡單的自我表現(xiàn)保護方法。

4,、引導幼兒與同伴一起玩,、一起做、一起唱,、一起跳,，說說自己高興的事，享受集體生活的快樂,。

5,、平時多利用故事,、兒歌等形式，針對性的教育幼兒不挑食,，愛吃各種食物,，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習慣,。

6,、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動，加強對拍球,、鉆爬等精細動作的練習,。

(三)社會領域

目標：

1、能主動地參加各項活動,，有信心,。

2、樂于與人交往,，與同伴友好相處,，學習互助、合作和分享,。

3,、學會整理自己的書包，愛護,、保管自己的物品,。

4、努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感。

5,、愛護玩具和其他物品,，愛護公物及環(huán)境。

6,、了解容縣的一些人文景觀,，喜歡參與民間活動，初步萌發(fā)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的思想,。

措施:

1、通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日,，進行相關教育,，培養(yǎng)幼兒關心他人。

2、在區(qū)域活動后,，請幼兒逐級學會簡單地評價自己及他人的行為,，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習慣,。

3,、鼓勵并提供機會讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自我服務能力,。

4,、通過活動區(qū)活動和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會秩序,。

5,、聯(lián)系家長，平時多帶幼兒出去走走逛逛,，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感,。

(四)語言領域

目標

1、樂意與人交談,，講話有禮貌,。

2、集中注意傾聽別人說話,，圍繞提出的問題正確回答,。

3、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。

4、喜歡聽故事,、朗誦兒歌,，創(chuàng)編兒歌，講述故事,。

5,、能看圖講出畫面上的主要內(nèi)容和意思。

措施：

1,、鼓幼兒在游戲和日常生活中積極用語言與人交往,，用語言表達日常生活中的所見所聞。

2,、創(chuàng)設語言角,，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。

3,、定期召開小小故事會,，在一日生活種多為幼兒提供在集體場合將故事的機會，并評選“小小故事王”,。

4,、利用生動形象的圖片、兒歌,，吸引幼兒的注意力,，鼓勵幼兒進行創(chuàng)編故事和兒歌，逐級發(fā)展幼兒的想象力,。

5,、利用餐前準備時間定期進行小小主持人比賽，通過自我表介紹,、才藝表演等提高幼兒的語言表達能力及大膽,、主動的能力。

(五)科學領域

目標：

1,、喜歡探索周圍常見的事物與現(xiàn)象,，從中體會到快樂，能有順序,、有目的地進行觀察,。

2、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果,。

3、能關注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量,、物體的形狀,、以及它們在空間的位置等。

4,、在觀察物體的某些細致特征,，并能按物體的功能分類。

5,、到戶外接觸大自然,，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認識常見的動物,、植物的名稱和明顯特征,，學習愛護動植物、珍惜水資源,、保持環(huán)境清潔等,。

措施：

1在自然角、認知區(qū)多投放可操作性強的材料，供幼兒觀察,、探索,，發(fā)展幼兒思維能力。

2,、在日常生活中學習數(shù)數(shù),、找圖形等，讓幼兒初步學習使用比較,、分類,、排序等方法。

3,、在科學活動中,，讓幼兒通過看、聽,、聞,、操作材料等形式，引導幼兒發(fā)現(xiàn)和認識常見事物和現(xiàn)象,。

(六)藝術領域

目標：

1,、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美,。

2、學習觀察生活,，了解生活,，并通過繪畫、手工等美術活動,，提高觀察力,、記憶力、想象力和創(chuàng)造力,。

3,、學習用自然的聲音演唱不同節(jié)拍、不同性質(zhì),、不同風格的歌曲,，在感受歌曲的基礎上，表現(xiàn)不同的音樂形象,。

4,、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

措施：

1,、設置表演角,，教師和幼兒一起制作簡單的打擊樂器等材料，讓幼兒隨時能用打擊樂器表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒感受力,。

2、美工區(qū)投放剪刀,、各種廢舊材料等,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、動手能力和對美的感受力,。

3,、經(jīng)常給幼兒提供表演的機會，培養(yǎng)幼兒表演欲和膽量,。

4,、通過唱歌、律動,、歌表演,、舞蹈等活動形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感,。

(七)家長工作

目標：

1,、出版“家長園地”。

2,、做好家園聯(lián)系工作,。

3、認真開展主題活動,。

4,、做好幼兒的文明禮儀教育。

措施：

1,、每月準時更換“家長園地”的內(nèi)容,，以豐富的內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學習新的理論與知識,，并了解我們平時的教育情況,，同時互相交流教育經(jīng)驗，以便進一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量和效率,。

2、通過家訪,，對幼兒家庭情況進行了解,，與家長互相交流育兒心得。通過交談,、電話等方式及時與家長進行溝通,，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法,。

3、請家長配合主題,，有目的地帶孩子參加社會實踐活動,，隨時收集記錄有關主題資料，并主動與同伴分享,。

4,、通過家長會和家長開放日活動，讓家長“零距離”接受我們的教育活動,，并為我們提供更多的資源,。

5、注意做好與家長日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情、主動,、耐心,、細致。

6,、請家長配合做好幼兒的文明禮儀教育,，為幼兒提供良好的家庭教育環(huán)境。

三,、月份工作安排

9月份

1,、認真制定好各項工作計劃，穩(wěn)定幼兒來園情緒,。

2,、抓好幼兒的一日活動常規(guī),，進行強化常規(guī)訓練,，重點培養(yǎng)幼兒安靜傾聽,、有序進行活動的良好常規(guī),。

幼兒園保教工作周計劃表大班 幼兒園保教工作周計劃表大大班篇十二

經(jīng)過一學年的學習和努力,，幼兒的各項能力有了提高，體質(zhì)有所增強,，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī),，有較好的衛(wèi)生生活習慣，有初步的生活自理能力,。但還有小部分幼兒在洗手,、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好,，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī),，為此制定了如下的工作計劃：

一,、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求。

1,、清潔衛(wèi)生習慣,。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖,，在老師的指導下會用洗手液洗手,，不咬指甲，不把玩具放入口中,，用毛巾洗臉,，保持衣服整潔。

2,、良好的進餐習慣,。

要安靜愉快進餐，坐姿自然,，正確使用餐具,，左手扶碗，右手拿湯匙,，喝湯時兩手端碗,，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食,、不說話,、不浪費、不用手抓菜,、不剩飯菜,、不弄臟衣服，餐后要喝水,、漱口和洗臉,。克服幼兒的依賴性,，培養(yǎng)幼兒獨立性,。

3、有良好睡眠及穿脫能力,。

能安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡覺,，學習獨立,，有序地穿脫衣服，鞋襪,，能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定的地方,，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

二,、配合老師開展教學活動。

做好課前準備,，配合老師開展各項游戲活動,，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動,。

三,、做好家長工作。

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,，利用放學時間多與家長溝通,。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作,。

四,、提高幼兒節(jié)約用水的意識。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,，節(jié)約用水意識還需進一步加強,。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,，怎樣珍惜每一滴水,。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

幼兒園保教工作周計劃表大班 幼兒園保教工作周計劃表大大班篇十三

一,、生活：

剛開學,，孩子們不適應幼兒園生活，不愿意參加集體活動,，不會與同伴交往,。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家,。獨立生活能力差,，自理能力也差，需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習慣,，和獨立進餐習慣,，讓幼兒學會使用小勺,。能獨立地處理大小便,，會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。

二,、運動：

由于幼兒年齡小,，基本動作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào),，需要繼續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣,。能隨意地活動身體,。

三、學習：

由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所,，在家中教育又不重視,。在認識方面能力差，動作不協(xié)調(diào),，害怕單獨上下樓梯,。只有個別幼兒認識一些常見的顏色和一些簡單的圖形，物體,。幼兒口齒也不清,，不愿意說話，不會說普通話,，也聽不懂普通話,，鄉(xiāng)音重。在藝術表現(xiàn)方面,，有許多幼兒會在聽到音樂時,，作些相應的動作：如跳、扭動身體,，拍手,，笑等等動作。但是,，還是有一部分幼兒對音樂不感興趣,，坐在那兒沒有反應。在美術表現(xiàn)方面,，是處于涂鴉階段,。

四、存在不足：

幼兒新入園,，需盡快穩(wěn)定情緒,，使其適應幼兒園集體生活。

孩子們年齡偏小,，依賴性強,，需提高生活自理能力及動手操作能力。

個別孩子注意力不集中,，時常離開集體,。不知到自己的行為會影響到同伴。

對個別幼兒的口語表達能力,、交往能力,、膽量等方面,，都需要不斷加強。

幼兒園保教工作周計劃表大班 幼兒園保教工作周計劃表大大班篇十四

本學期,，我們?nèi)w教職工繼續(xù)認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》的精神,，圍繞撫州市教委關于幼兒園工作的計劃與要求，加快了幼兒園教育的步伐,，強化了質(zhì)量意識,，發(fā)展意識及以人為本的意識，充分發(fā)揚了求真務實,，開拓創(chuàng)新,，團結(jié)協(xié)作的精神，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量?，F(xiàn)從以下幾方面進行總結(jié)：

一,、加強日常教學的管理，促進教師的成長,，提高保教質(zhì)量,。加強繼續(xù)教育的培訓，更新教師的教育觀念,，提高教師的業(yè)務素質(zhì),。

1、組織教師在實際的教學活動中認真學習貫徹《綱要》,，將在日常教學活動中存在的問題提出來,，通過教研組與同伴互助的過程共同討論解決的辦法，讓教師自我反思,，主動自覺的改進工作,。

2、經(jīng)常檢查教師的備課本和觀察記錄,、教育反思的撰寫情況,，將優(yōu)秀的篇章推薦學習。

3,、各教研組教師共同探討教材的合理使用,、及主題活動的開展，主題墻飾的內(nèi)容也更加新穎,，更加豐富,。

4、加強青年教師教育技能技巧的訓練,，選拔素質(zhì)高,、能力強的青年教師參加市技能技巧比賽。園內(nèi)還開展了教師說課比賽活動，促進和提高了教師業(yè)務專業(yè)技能,。

5、組織教師到撫州市保育院參觀,，觀摩姐妹園教師的教學實踐活動來更新教學觀念,，提高教育教學能力;先后兩次到南昌進行業(yè)務培訓，提高教師的科研水平和能力,，更好的把握當前的幼教形勢和發(fā)展方向,。

6、繼續(xù)開展對兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的扶貧指導工作,。組織骨干教師送教下鄉(xiāng)中班的語言活動《誰來了》,、大班的數(shù)學活動《認識時鐘》，獲得同行的好評和認可,。

二,、明確育人目標，抓好各項常規(guī)工作

1,、重視教科研工作,，提高保教質(zhì)量。走“科研興園”之路,，向科研要質(zhì)量,，是提高辦園水平的必然選擇。一是建立健全教科研機構(gòu),，明確職責,，形成園長負責、教科研組實施,、教師操作的運行格局,，課題有落實，園長還親自參加課題組的研究,。二是組織教師參加縣級課題申報,。全園教師在做好保教常規(guī)的基礎上，積極開展教研活動,，進行課題研究,，科教興園，做到“人無我有,，人有我精,，人精我優(yōu)”努力創(chuàng)辦教學特色。大力支持教師進行教學研究和教改實驗,，鼓勵教師運用現(xiàn)代教育技術手段進行教學,，不斷改進教學方法，提高教學效果。

2,、加強一日活動管理,，全面推進素質(zhì)教育。一日活動是對幼兒全面實施素質(zhì)教育的主要陣地,，本學期我們重點抓一日常規(guī)管理工作,，根據(jù)新綱要精神要求，認真學習一日常規(guī)考核要求,，尋找差距,，要求教師及時接過孩子拋過來的球，根據(jù)幼兒的興趣愛好預成,、生成課題,，制定計劃和目標，加強常規(guī)管理,。五月底,，接受省教育督導檢查，受到省教育專家的好評,。園領導堅持每周進班有針對性的.聽課兩次以上,，檢查半日活動情況，并對其教學活動進行指導,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

3、豐富幼兒生活,，促進個性良好發(fā)展,。

三、提高保教質(zhì)量,，促進幼兒全面發(fā)展

幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命,，我園始終堅持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重點,，以情感體驗為根本,，使幼兒成為“會生活、會學習,、會做人,、會交往、會競爭”的一代新人,。

1,、 注重家園合作，共創(chuàng)美好未來,。新綱要指出：幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切配合,，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎,。幼兒園的工作如果得不到家長的支持和認可,，就無法形成教育的一致性，也就無法保證素質(zhì)教育的有效實施,。本學期初,，我們一改以往家長會教師說教，家長聽的方式,，以年級組為單位先確定一個話題(小班：培養(yǎng)幼兒動手操作能力;中班：幼兒自我保護意識的培養(yǎng);大班：幼小銜接)，通過多渠道收集話題資料,，并針對性請家長代表發(fā)言,，家長會氣氛活潑而熱烈，達到預期的目標,。計劃,、取得的成就等，提高幼兒園的聲譽,，樹立良好形象,。2、全面貫徹《規(guī)程》精神,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,。

第一，科學合理安排幼兒膳食,。我們精心為幼兒制定科學合理的食譜,，保證食譜的多樣性、豐富性,。第二,，嚴格按消毒常規(guī)做好消毒工作。第三,，從保證幼兒生命出發(fā),，認真做好安全工作。領導重視是做好安全工作的重要保證,。園長,、值班教師、門衛(wèi)經(jīng)常巡視,，檢查設施的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我們還要求門衛(wèi)嚴格把守,，不讓外人或小孩隨便出入,。強調(diào)接送制度，要求家長將孩子送至班級門口，接孩子時必須使用接送卡,。

總之,，在質(zhì)量管理體系運行過程中和幼兒園的各項工作標準的規(guī)范下，我園的工作在管理和服務質(zhì)量上有了進一步的提高,。在今后的工作中,，堅持并推進民主管理和以幼兒為本的教育服務，針對工作中的不足,，結(jié)合本園的實際工作努力改進,，落實信息化和科學化管理，使工作不斷完善,，再上新臺階,。

幼兒園保教工作周計劃表大班 幼兒園保教工作周計劃表大大班篇十五

一、情況分析：

(一)成績：

1,、日常教學工作：上學期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,，創(chuàng)設了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動,，通過區(qū)域游戲,，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設的教育性研究,，使環(huán)境創(chuàng)設能夠滿足幼兒發(fā)展需要,，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程,，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動,，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解,，提高了教師的理論水平和實際教學的能力,。

2、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設,、材料投放,，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學習、研究,。通過教研活動,，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力,，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力,。

3、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領域方面發(fā)展比較均衡,，尤其是在認知,、藝術,、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好,，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快,。

4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎,，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況,，園所定期召開家委會會議，伙委會會議,，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通,，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題,。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議,，反思工作中的經(jīng)驗與不足。同時利用“家長開放日”,、“家長會”,、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步,，進一步促進了家園合作,。

(二)不足及原因分析：

根據(jù)本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋、日常進班檢查工作情況以及教師反饋,，目前主要有以下幾個突出問題：

1,、部分新教師入職，新教師在班級管理,、教育教學,、家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗，需要進行帶教和扶持,。同時,，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要通過園本培訓,、教研等方式提高教師的藝術素養(yǎng)與教育技能,。

2、由于遺留的教學觀念的影響,，教師對區(qū)域教學,、提高幼兒參與度、主動發(fā)展上有明顯的不足,，需持續(xù)不斷的提升,。

3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺,。

二,、指導思想：

認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神，堅持以科學管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級一類園所要求,，自我檢查、嚴格要求,，踏踏實實做好每一項工作,。本學期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務水平，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,，為招生和園所知名度的確立奠定基礎,。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點、依據(jù),，繼續(xù)深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,，落實本學期《全園工作計劃》相關內(nèi)容，在全面提高幼兒各領域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標;通過區(qū)域活動,、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力,，促進幼兒全面、和諧,、主動發(fā)展,。

三、工作目標與措施：

1,、依據(jù)《分級分類驗收標準及細則》,，逐步規(guī)范幼兒園各項工作,，為今后的良性發(fā)展打好基礎。

2、繼續(xù)加強隊伍建設及一線保教人員教育技能，進一步提高業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度,。

3,、打造雙語幼兒園的英語特色,，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。

4,、通過特色教學活動,，提升幼兒綜合能力的發(fā)展,，改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀,。

5、加強理論學習，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。

6,、以研促教,，通過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解、把握,。提高教師對區(qū)域活動的指導,、評價的能力,。

7,、通過園本培訓、學習,，提高全體教師在一日生活,、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與能力。

8,、加強教師教育技能的提高,，通過學習、培訓,、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長,。

9,、挖掘家長教育資源，形成家園教育合力,，引領家長積極參與教學活動,，充分利用家長資源。

10,、繼續(xù)調(diào)整戶外體育活動形式,，提高春季幼兒戶外活動的興趣，進一步提高幼兒基本身體素質(zhì),，促進幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展

措施：

1,、引領教師學習《綱要》，重點圍繞《教育目標與內(nèi)容要求》開展學習,，注重引領教師結(jié)合實踐理解理論知識,。

2、針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分,，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標準的認識,。

3、組織專題學習—《幼兒主體性教育》,，進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認識,。

4、定期組織相關的觀摩和評價,，通過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能,。

5、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性,，開展“老帶新”活動,，使新教師獲得實際的幫助。

6,、通過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動,，引領家長積極參與主題活動。

7,、定期進行英文日常用語的培訓活動,，提高教師的英語聽說水平。

8,、通過家園聯(lián)系欄中的互動話題,，引導家長積極參與提高家園共育的有效性。

9,、通過主題式的家園大型活動,，吸引家長主動參與，體會家園共育的益處。

10,、通過觀摩學習,，引領教師關注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械,。

11,、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式，通過材料增加幼兒活動的興趣,，使幼兒的體能得到全面發(fā)展,。

四、月工作重點：

2月份：

1,、做好新生入園準備工作,，召開新生家長會，進行家訪,、入園前適應活動,，使幼兒盡快適應幼兒園生活，積極做好家長工作,，取得家長的信任,。

2、細化各項規(guī)章制度要求,，做好制度培訓,。

2、公布本學期保教工作計劃,，明確工作重點,。

4、幼兒發(fā)展評價前測活動,，便于學期末進行幼兒發(fā)展分析報告,。

5、各班分別召開家長會,，月末進行“小舞臺”展示活動,。

6、進行家長工作溝通技巧培訓,。

3月份：

1,、創(chuàng)編符合本年齡段幼兒發(fā)展特點的戶外操。

2,、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動,。

3、檢查各班常規(guī)培養(yǎng),。

4、安全疏散演習。

5,、三月社會實踐活動(室內(nèi))

6.開展“戶外體能”家庭半日開放活動,。

4月份：

1、召開春季親子運動會,。

2,、組織教師進行區(qū)域活動材料及教師指導觀摩課評比活動。

3,、春季踏春活動(戶外)

5月份：

1,、組織“愛心奉獻”主題活動。

2,、愛心募捐活動(細則待定)

3,、開展重陽節(jié)“孝親會”活動。

4,、重陽節(jié)登山主題活動

6月份：

1,、兒童節(jié)游園會

2、抽查全園幼兒體能測試情況,。

3,、觀摩各班半日活動常規(guī)。

4,、主題教研活動

7月份：

1,、幼兒發(fā)展測評及分析總結(jié)。

2,、全園期末總結(jié),。

3、各領域組教研交流與研討,。

4,、各類文案進行匯總歸檔。

5,、做好幼兒升班準備工作,。

幼兒園保教工作周計劃表大班 幼兒園保教工作周計劃表大大班篇十六

依據(jù)幼兒園《保教指南》的學習，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作,，切實提高本園的保教質(zhì)量,，關注幼兒的全面發(fā)展，使本地幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育,。

一,、指導思想：

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》,，用《綱要》;學《保教指南》,，用保教指南,，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際,，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

二、本期幼兒園保教主要目標：

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;密切家園聯(lián)系,，共育幼兒;加大對外宣傳力度,，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

三,、具體目標與措施：

(一)落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題,，因此,，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責,，堅持保教并重,。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多,，作為老師的我們,，要堅持細心、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置,，特別是小,、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展,。因此,，老師們要結(jié)合自己所任教領域,，自覺主動找時間加強學習,，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀,、發(fā)展觀,，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒,。

要按計劃落實保教管理。要做到早安排,，結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，(讓教師每人選擇1——2亮點)及時有效地實施保教管理,，注重互幫、互學與引導,、支持并重,，對教學過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時,，切實為保教一線服好務,。

各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性,。要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務工作。

(二)圍繞實際問題開展教研,。

上學期,，幼兒園開展了“一課三研”的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲,，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,，本學期,，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研。

本期教研工作的重點是,，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研,，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效,。各教研組長要通過示范,、引領、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量,，達到以研促教的目的。

(三)密切家園聯(lián)系,，共育幼兒

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！奔覉@合作已經(jīng)成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀,。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進家長的理解,、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致,，促進幼兒發(fā)展,。(根據(jù)游戲的發(fā)展，家長參與)

(四)幼小銜接工作,。

首先是做好兩點間的交流,，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長,，互補所短,，促進思想與教學的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作,，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

(五)具體工作安排(略)

幼兒園保教工作周計劃表大班 幼兒園保教工作周計劃表大大班篇十七

本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),，根據(jù)各組長計劃,，結(jié)合本班幼兒的實際情況、年齡特點,，堅持保教結(jié)合的原則,，為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，把德育工作滲透到各領域之中,，為了使本班的保教工作能順利進行,，做出如下計劃：

一、情況分析：

我班大部分幼兒已養(yǎng)成了較好的行為,、衛(wèi)生習慣,，生活自理能力也在不斷提高,。但有個別幼兒較調(diào)皮,，行為自覺性,、自制力較弱,，還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談,，不愿主動與老師和同伴交往,。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng),，結(jié)合本班幼兒的實際情況確定教育目標,，做好保育各項工作,，努力提高教學質(zhì)量。

二,、班級經(jīng)營目標：

本學期,，我們合理安排幼兒一日生活,，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機,，做到保教有機結(jié)合,，提高保育質(zhì)量，控制每個月發(fā)病率,，讓孩子身心健康發(fā)展,。

1、養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升大班的意識,。

3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

三,、主要工作任務：

1、德育工作是本學期重點工作,，必須把德育工作滲透到各種教育及活動中,，積極配合老師在3月份開展"我愛媽媽"這一主題。

2,、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放,，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持活動室的整潔習慣,。

3,、上好每周下午的體育活動，培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運動,。

4,、"六一"要到了，積極配合老師把節(jié)目排好,，并組織好沒有排練的幼兒的秩序,。

5、做好幼兒的午休工作,，指導幼兒疊好被子,。

6、注意天氣變化,，為幼兒及時增減衣服,，預防幼兒患上各種疾病。

7,、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法,。

8、為教師準備好上課所需教具,，配合教師上好每節(jié)教學活動。

四,、具體工作安排：

(一)做好日常保健工作,。

1.認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度,、衛(wèi)生制度,、入廁要求等等，嚴格按要求執(zhí)行,。

2.保育工作落實到人,。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的工作細節(jié),，以做到事事有專人負責,。

(二)不浪費每個教育楔機。

1.培養(yǎng)孩子主動跟教師反映身體狀況的習慣,，不舒服及時跟教師說,。

2.在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,，不浪費每一個教育鍥機,，讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高。

3.保育工作中通過以點帶面的形式讓孩子中無壓力狀態(tài)下提高自己的能力。

4.讓孩子自己形成一定的保健意識,。本學期,，我們在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識,，讓孩子形成初步的自我保健意識,。

5.培養(yǎng)幼兒的安全意識，不安全的地方不去,，不安全的事不做,，并能學會簡單的搶救、護理措施,。

(三),、個別照顧與特殊照顧。

1.我班體弱幼兒有：牟睿博,、楊彩月,、潘思月、陳雨,，我們將協(xié)商調(diào)理照顧體弱幼兒,，結(jié)合體育鍛煉，以此提高他們的體質(zhì),。

2.隨時注意每一名幼兒的衣服,，及時為汗?jié)竦暮⒆訐Q上干衣服。文俊杰,、曾圓杰等特別容易出汗,，更要時刻注意。

幼兒園保教工作周計劃表大班 幼兒園保教工作周計劃表大大班篇十八

一,、指導思想：

以《規(guī)程》,、《幼兒教育指導綱要》、《指南》為指導,，認真貫徹教育方針和市教科局教育工作會議精神,，立足幼兒園發(fā)展實際，堅持落實科學發(fā)展觀,，以隊伍建設為中心,，以課題研究為抓手，以特色創(chuàng)建為重點,，不斷更新教育觀,、兒童觀、進一步樹立以兒童發(fā)展為本的觀念,，在內(nèi)涵上求發(fā)展,，在機制上求創(chuàng)新，在隊伍上求提高，扎扎實實抓常規(guī)精細化管理,，努力提升幼兒園的辦園品位,，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進幼兒園全面發(fā)展,。

二,、現(xiàn)狀分析：

(一)幼兒現(xiàn)狀分析：

通過主題活動的開展，幼兒有了探索的欲望,，本學期將繼續(xù)以主題教學為抓手,，在此基礎上，更科學,、更有效地去發(fā)現(xiàn)幼兒的內(nèi)在需要,，創(chuàng)設更好的學習、游戲區(qū)角環(huán)境,，加強因材施教,，使幼兒得到更好的發(fā)展。

(二)保教現(xiàn)狀分析：

1,、保教工作一直以來是我園工作的重中之重,，在保教觀念上，教師們通過拜師,、自學,，已具備了新的保教觀念，但是先進的科學觀念和自己的教育行為之間還有很大的差距,。

2,、主題活動的研究，教師們在督促中能夠積極嘗試,，但對于如何創(chuàng)設適宜的環(huán)境，如何處理預設和生成的關系,，如何培養(yǎng)幼兒收集處理信息的能力等還不夠,，使我們更應該繼續(xù)加強學習和研討的力度，優(yōu)化各個環(huán)節(jié),，提高保教質(zhì)量,。

三、工作目標：

1,、細化常規(guī)管理,。堅持以強化管理為手段，大力推進依法治教,，進一步規(guī)范,、完善各項管理細則，發(fā)揮管理效能，內(nèi)強素質(zhì),，外塑形象,，推進幼兒園管理的常態(tài)化、常規(guī)化,、精致化和精細化,。

2、美化班級環(huán)境,。加強班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設,，抓好班主任隊伍建設，抓實各項常規(guī)工作的評比,，營造有利于幼兒成長的環(huán)境,，提高班級管理的針對性和實效性。

3,、強化隊伍素質(zhì),。完善師德建設的監(jiān)督考核和評價辦法，切實規(guī)范教師職業(yè)行為,，采取有效措施,，通過各類讀書活動、教研活動,、考核評比等方式,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

4,、深化課題研究,。針對課題目標，扎實推進,，為體育特色凸顯奠定基礎;按計劃開展活動,，實施研究。

5,、優(yōu)化特色建設,。圍繞《幼兒園適應性發(fā)展課程》的實施辦法，創(chuàng)設好區(qū)角活動區(qū)域,，采取有效措施規(guī)范開展活動,。要站在幼兒園發(fā)展的高度，努力探索體育特色項目的構(gòu)建設想,，形成優(yōu)質(zhì)的個性化的發(fā)展亮點,。

6、強化家長工作,，各班認真召開家長會,，把幼兒園工作向家長匯報,，取得家長的支持;同時利用親子活動、家長開放日活動,、家園欄等形式,，向家長展示幼兒的成長經(jīng)歷，讓家長真正了解幼兒園,。

四,、工作措施：

(一)以內(nèi)涵為主體，著力構(gòu)建和諧的管理文化

只有站在新的高度不斷審視與反思,，不斷完善與建設,，才能推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。本學期,，幼兒園管理繼續(xù)突出規(guī)范,、精細兩個主題詞，切實加強內(nèi)部管理,，注重內(nèi)涵建設,，促使幼兒園各項工作能規(guī)范有序地進行。

1,、抓好制度文化建設,。

首先，完善管理機制,。圍繞制度化,、規(guī)范化、長效化的管理目標,，本學期將繼續(xù)加強幼兒園各項規(guī)章制度的學習和修訂,，推行門衛(wèi)管理制度，外來人員進園門嚴格執(zhí)行登記制度;切實發(fā)揮管理制度的效能,，確保每項活動的開展和實施都有章可循,，有章可依。其次,，實施精細管理,。幼兒園各部門要根據(jù)新學期工作重點，關注過程,，關注細節(jié)，精心組織好每一種制度的到位,，每一項任務的落實,，各條線要有計劃地實施精細化管理，努力在精字上動腦筋,，在細字上做文章,，在實字上下功夫,，使精細化管理逐漸成為一種習慣，一種品質(zhì),，一種作風,。第三，細化考核評比,。幼兒園將繼續(xù)加強對教師工作的評價,，要重新審視教職員工的考核評價辦法，適時修改和補充部分條款,，使考核評價更為合理;并與績效工資掛鉤,。加強中層干部目標管理考核、骨干教師績能考核等,，使對教師的評價做到既看教學,，又看師德;既看工作實績，更看平時表現(xiàn),，充分調(diào)動教師工作的熱情,。

2、抓好環(huán)境文化建設,。

進一步加強幼兒園的環(huán)境建設和管理,，利用幼兒園建筑的布局風格，創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境,，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。加強區(qū)角的創(chuàng)建工作，創(chuàng)設相應的環(huán)境,，進一步彰顯辦園特色,。突出校園的文化氛圍建設，把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念,、辦園目標,、辦園特色緊密結(jié)合，形成自己的校園文化,。創(chuàng)設良好的物質(zhì)環(huán)境,，營造良好的精神氛圍。根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒園的辦園特色,，為幼兒創(chuàng)設相應的活動環(huán)境,，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園，充分挖掘園風,、教風,、學風特定的文化內(nèi)涵，感染,、美化師生的心靈,，營造一種團結(jié)向上的群體氛圍,。

(二)以發(fā)展為主流，著力打造優(yōu)秀的教師群體

一支素質(zhì)高,、業(yè)務強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障,。本學期，幼兒園將立足園本,、立足發(fā)展,，充分發(fā)揮教師的潛能，采用自主培養(yǎng)的方式,，充實骨干教師隊伍,，提高教師整體素質(zhì)，推動幼兒園發(fā)展,。

1,、切實加強班子建設。擁有一支政治堅定,、業(yè)務過硬,、團結(jié)協(xié)作的班子隊伍是幼兒園發(fā)展的關鍵之舉。本學期要進一步加強班子隊伍建設,，使全體班子成員既要嚴以律己,，又要扎實工作，更要講究實效;既要顧全大局,，又要創(chuàng)新工作,，更要關注自身發(fā)展。

2,、整體優(yōu)化教師隊伍,。幼兒園以加強師德建設和促進專業(yè)發(fā)展為抓手，堅持以面向全體,，突出重點,，注重培養(yǎng)，促進發(fā)展為原則,，從三個加強入手,，以實現(xiàn)師資隊伍建設新的突破。

首先,，加強師德建設,。以師德師風建設為重點，組織教師深入學習教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認真開展各類主題教育活動,，引導教師確立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的優(yōu)良師風,，明確新時期師德的新內(nèi)涵,、新要求，高揚愛與責任的師魂,，提高教師的職業(yè)道德水平;要積極開展先進教師,、巾幗標兵、三八紅旗手的評選,，積極構(gòu)建師德評價機制,，促進教師職業(yè)道德的提高。

其次,，加強園本培訓,。堅持自己主動學習、幼兒園自主培養(yǎng)的教師培養(yǎng)機制,，采用多種形式,，多條渠道，加大園本培訓的力度,，促進教師的專業(yè)成長,。一是采用師徒結(jié)對的方法，加強對青年教師的關心和培養(yǎng),，使青年教師在業(yè)務上逐步取得成效;二是采用教研組研討的方法,，加強平時的研討和交流，建立良好的團隊教研氛圍,，推動教師的成長;三是采用請進來,，走出去等方式，在聽課,、評課,、論文指導、交流溝通等平臺的搭建下讓教師們自主成長,。

第三,，加強教師培養(yǎng)。幼兒園將高度重視骨干教師的培養(yǎng),，為青年教師成長提供機會,。一是每位青年教師要努力做到四個一，即讀一本教育教學理論著作,，上好一節(jié)教學研究課,，撰寫一篇有價值的教研論文、案例或總結(jié),，參與一個教學研究課題,，努力使自己迅速成長為骨干教師;二是充分發(fā)揮骨干教師的示范引領和輻射帶頭作用，通過研討,、考核等方式促進他們進一步成長;三是抓好青年教師的各級各類評比競賽,，力爭通過青年教師的自身感悟,、主動學習，提升自己的業(yè)務水準,。

(三)以細節(jié)為主線,，著力提高管理工作的實效

縮小管理模塊，下移管理重心是我園層級管理工作的核心,。管理者要從繁瑣的事務堆中梳理出頭緒,，要在管理思想上增強教師的主體意識。每一個教職員工必須端正態(tài)度,，抓住細節(jié),，從身邊的每一件小事做起，把身邊的每一件小事做好,，把幼兒園的各項工作真正落到實處,。

1、加強班級管理,。

一是精神環(huán)境的創(chuàng)設,。主、配班老師要團結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮一種團體合作意識,，與孩子建立一種和諧融洽的師生關系，形成具有班級特征的良好班風;二是教育環(huán)境的創(chuàng)設,。要根據(jù)季節(jié)特征,，圍繞主題目標，發(fā)揮孩子的主體作用,，與孩子一起創(chuàng)設教育環(huán)境,，班

級環(huán)境美化、有主題,、有特色;三是教育常規(guī)的落實,。要認真學習幼兒一日常規(guī)要求的有關細則;四是日常管理的規(guī)范。各班要加強平時有關工作的抽查,、考核,、評比，做到每周要有一個重點,。在開展活動之前,，要讓教師明確每一次活動的目的和要求，在活動之后能各自尋找差異,，在日常的工作中逐漸縮小差異,，使每個班級的日常管理都規(guī)范有序。

2、加強考核評比,。

精彩來自于細節(jié),，細節(jié)決定成敗。本學期,，我們要以常規(guī)評比為主線,，從日常行為規(guī)范教育入手，著重抓好孩子的養(yǎng)成教育,，抓好教師的教育教學常規(guī)。一是教師要把孩子的行為規(guī)范分解,、細化,，確定每個階段的訓練重點，教育難點,，形成序列,。在教育過程中，要堅持低起點,、高標準,、嚴要求的原則，做到目標明確,，讓孩子養(yǎng)成良好的生活,、學習和行為習慣。二是要完善教師考評制度,，確保每次活動有主題,、有重點、有研討,、有實效,。抓實各項常規(guī)評比工作，每個條線和每個部門要做到每月有一次考核評比,，每次評比要有可操作性,，真正促使每一個孩子、每一個員工在原有的基礎上都得到發(fā)展和提高,。

(四)以常規(guī)為主導,，著力提升保教工作的質(zhì)量

保教質(zhì)量始終是幼兒園的立足之本。根據(jù)我園教育教學的現(xiàn)狀,，站在新的教學發(fā)展的高度,，我們應從常規(guī)入手，在常規(guī)管理上著力,，立足一日活動的教學實踐,，優(yōu)化每一個活動的教學結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念，改進教育教學方法,，全面提高保教質(zhì)量,。

1、關注教學常規(guī),。

繼續(xù)加強教學的常規(guī)管理,，將常規(guī)意識落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中,，落實到每一個教學活動之中,，落實到每一個教學細節(jié)中。本學期幼兒園將對計劃,、備課,、上課等進一步規(guī)范要求，嚴格考查,。針對問題及時總結(jié)與調(diào)整,，確保各項常規(guī)教學工作高效、有序開展;教研組,、課題組要加強自身建設,，要認真制定好各自的計劃并加以落實，及時分析計劃的執(zhí)行情況,，提出指導性的建議,，及時改進和優(yōu)化幼兒園各類教育教學常規(guī)。

2,、關注教學活動,。

首先，抓實家常課,。要切實關注兩個細節(jié)：一是課前準備,。包括備課的到位、課前準備工作的到位,、備課的落實等,，幼兒的課前知識準備的到位等;二是活動過程。包括教師的教學儀態(tài),、提問表述的有效性,、活動環(huán)境的提供、活動氛圍的創(chuàng)設,、目標完成的達成度,、孩子學習的積極性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性,。

其次,，抓實研討活動,。教研活動要加大力度，規(guī)范操作,，落實到位,，切實保證研討的實效。每一次研討活動要嚴格按照幼兒園規(guī)定的時間,、地點和方式進行,。同時，要加強每次園級研討活動時執(zhí)教者對教材的理解,，對教學環(huán)節(jié)中活動目標的具體體現(xiàn),，教學設計在實踐中具體的到位與落實，并加強執(zhí)教者與主持人之間的溝通和交流,，提高每次活動的有效性,。

第三，關注薄弱課程,。本學期將重點關注主題活動的實施與建設，特別是區(qū)域游戲活動的開發(fā)建設及主題的環(huán)境創(chuàng)設,，提高教師對游戲的認識水平與設計能力,，保教處將通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲及活動的實施情況,。

3,、關注課題研究。

要切實加強課題研究的力度,，努力提高我園的教育科研水平,。首先，要確立科研信心,。按照課題研究的思路和方案的具體實踐穩(wěn)步推進研究,，扎實開展好過程管理，使研究能深入教學,、深入教師,，切實為教學、為教師服務,。其次,，要樹立自覺研究意識。主動關注課題研究的進程,，適時加強課題組的研究和反饋,，及時調(diào)整和明確每個階段研究的內(nèi)容，有計劃有組織地開展好課題的常規(guī)活動,，走向規(guī)范化,。省級課題《提高課堂提問有效性》、《幼兒適應性發(fā)展課程》要按方案提出的目標措施扎實、深入地推進,，進一步歸納,、整理好課題研究的成果，為課題的結(jié)題做好充分的準備,，為幼兒園特色彰顯奠定基礎;提高廣大教師參與課題研究的積極性,，讓行動研究成為一種習慣，營造幼兒園良好教科研氛圍,。

(五)以推進為主旨,，著力彰顯園所辦園的特色

特色建設是幼兒園發(fā)展的生命力。針對我園目前特色發(fā)展的課程(體育特色課程),，我們既要對已有的特色項目加以鞏固,、調(diào)整，不斷豐滿;又要站在新的發(fā)展角度,，規(guī)劃新思路,，謀求新發(fā)展。

五,、具體工作安排

二月份：

1,、制定各類計劃

2、修訂保教人員考核細則

3,、組織教師參加《指南》培訓,，備課的培訓，保育員培訓

4,、各班組織教師研究教材,，創(chuàng)設班級區(qū)域

5、各班召開家長會

三月份：

1,、教師到示范園跟班培訓

2,、各班、公共區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設

3,、開展好教研活動

4,、以節(jié)日三、八,、植樹節(jié)(3.12),、安全日(3.25)等為主線開展活動。

四月份：1,、檢查各班區(qū)域,、環(huán)境創(chuàng)設

2、加強日常工作檢查

3,、組織教師學習《綱要》

4,、以地球日(4.22)為主線開展活動

五月份：

1,、督促區(qū)域活動開展

2、加強日常工作檢查

3,、開展趣味室外活動

4,、培訓如何提高課堂提問有效性

5、以環(huán)境日(6.5)為主線開展活動

六月份：

1,、六,。一活動開展

2、開展《規(guī)程》的培訓

3,、學前教育宣傳月活動(5.20---6.20)

4,、以土地日(6.25)、人口日(6.11)為主線開展活動

七月份：1,、年終考核

2,、先進教師評選

3、幼兒發(fā)評價

4,、收集相關資料歸檔

5,、教師假期培訓工作

幼兒園保教工作周計劃表大班 幼兒園保教工作周計劃表大大班篇十九

一、指導思想

我園以《幼兒園指導綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導,，堅持以《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為依托,，繼續(xù)加強教師隊伍建設，提升教師專業(yè)化水平;根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，進一步完善幼兒園課程建設，促進師幼全面發(fā)展,。

二,、工作目標

(一)扎實常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動,。

(二)加大教師培訓力度,，落實教師分層管理，促進教師全面發(fā)展,。

(三)加強教研工作的引領性,，促教師專業(yè)化成長。

(四)切實做好家長工作,，促進家園深層合作,。

三、具體措施

(一)深入常規(guī)管理,，優(yōu)化幼兒一日活動

1.常規(guī)工作實施“兩化管理”,，即：一日工作規(guī)范化，

教師管理制度化,，引進工作分析機制,，扎實落實保教常規(guī)制度,，規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重,。

2.做好養(yǎng)成教育課程,，發(fā)揮一日生活皆教育的功能，繼續(xù)落實“小值日生”工作,，在一日生活的各環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮幼兒主動性,，把握教育契機，注重幼兒良好習慣的養(yǎng)成,，促幼兒自主發(fā)展,。

3.加強戶外晨間循環(huán)式體能鍛煉活動的有效性，有計劃有目的的開展,，促進幼兒體能方面的發(fā)展,。

(二)加大教師培訓力度，落實教師分層管理,，促進教師全面發(fā)展

1.以師德建設作為提升隊伍教育合力的核心,。

加強教師思想建設，做好師德承諾,，把師德師風標準作為教師的職業(yè)底線,，把合格黨員的標準作為教師的道德追求。

切實把師德建設落實到保教日常工作中,，要求教師以師德為先,，嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。

(1)將師德師風納入教師月考核重點內(nèi)容,。

(2)組織開展關于師德師風系列活動,。開展師德分享會，在全園樹立師德模范,，弘揚師風,。

2.科學分析教師隊伍結(jié)構(gòu)，合理實行分級管理,，形成教師梯隊,，建立完善的教師交流與評價機制，激發(fā)教師自主發(fā)展,，以點帶面,，促進教師隊伍的整體發(fā)展。

3.豐富教師的培訓內(nèi)容,，提升各級教師的教育教學水平,。

(1)采用自學和集體學的方式，加強教師理論學習,。學習《幼兒園教師專業(yè)標準》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，讓教師在不斷學習中探索職業(yè)內(nèi)涵,，提高專業(yè)水平。

(2)繼續(xù)落實全園教師技能培訓工作,。將教師技能培訓按月逐步推進,。

(3)采取以賽代訓的方式開展教師培訓工作。讀書分享會,、環(huán)境創(chuàng)設評比活動,、節(jié)日活動等切實開展教師梯隊培訓，實現(xiàn)師資隊伍建設的新突破,。

(4)著力建設“骨干教師隊伍”,，做好骨干教師培訓工作，同時充分利用骨干教師資源,，以“壓擔子”的方法挖掘骨干教師的才能開展各類園本培訓,，以此帶動和促進全園教師的整體發(fā)展。

(5)采用師徒結(jié)對的方法,，面向合格教師,、新教師開展幫扶培訓，促進各層級教師在原有水平上的穩(wěn)步提升,。

(6)通過外出培訓,，拓寬教師專業(yè)維度。幼兒園選派業(yè)績突出的教師到外地進行參觀學習,，通過針對性的外出培訓,，提升教師專業(yè)能力。學習結(jié)束后要求參培人員面向全體開展二次培訓,，達到一人學習多人受益的效果,。

(三)加強教研工作的引領性，促教師專業(yè)化成長

1.樹立課程引領的思想,。

(1)圍繞快樂與自主的教育核心，堅持“一切以幼兒為本”的教育價值觀,，樹立“一日活動皆教育”的課程理念,，重視環(huán)境育人的獨特價值，合理組織安排教學活動,，有效發(fā)揮環(huán)境作為隱性課程的積極作用,，實現(xiàn)一日活動的整體教育功能。

(2)明確教師角色定位,，合理做好各類教學活動中的角色轉(zhuǎn)變,，通過建立規(guī)范的課程模板，如教案,、計劃,、總結(jié),、活動設計、案例,、觀察記錄等,，引導教師做好幼兒自主活動的支持者、觀察者,、引導者,。

(3)堅持教學游戲化原則，實現(xiàn)游戲活動開展的雙向追求,，即順應兒童自然的法則,，快樂與自主;引導幼兒主動深度學習，使其成為快樂的主動學習者,。

2.以科研為先導,，扎實做好常規(guī)教研，不斷創(chuàng)新教研模式,，促進教育教學水平穩(wěn)步提升,。

(1)創(chuàng)新園本教研模式，形成與教研中心無縫對接的園本工作坊模式,，利用領域教研組開展高質(zhì)量的集體備課,，引導教師主動參與，提高教師教研意識和教研能力,。

(2)以教學觀摩活動為契機,，側(cè)重領域，梳理三維目標,，注重教學過程中幼兒自主性的發(fā)展,。

3.以課題研究為抓手，將教研與課題有機結(jié)合,，圍繞“理念,、落實、研究,、指導”,，不斷提高教師的綜合業(yè)務水平。

(1)加強重點區(qū)域教研活動的開展,，室內(nèi)區(qū)域討論研究主題區(qū)域的材料投放及材料如何體現(xiàn)趣味性的研究,，鼓勵教師結(jié)合日常工作積極參與研討交流，促進個別化教學的有效開展,。

(2)開展專題快樂教研活動,，對戶外循環(huán)式體能訓練及戶外自主性區(qū)域進行研討，就如何進行觀察指導研究探討,，結(jié)合《指南》學思結(jié)合,，使理念逐漸轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,。

(3)繼續(xù)開展《青年教師環(huán)境創(chuàng)設能力的研究》課題活動，教師幼兒共同參與園所環(huán)境的設計與打造,，創(chuàng)新班級區(qū)域環(huán)境,，在實踐中切身領會辦園思想和環(huán)創(chuàng)理念，構(gòu)建有秩序的,、多元的,、有準備的、支持性的環(huán)境,，充分滿足幼兒自主活動的需求,。

(四)切實做好家長工作，促進家園深層合作

1.加強家教教師隊伍建設,，優(yōu)化家長工作,。

(1)采用集體備課形式研討家教授課內(nèi)容，以年級組為單位,，整理家教授課內(nèi)容,，形成家教課程。

(2)加強家教教師的自培工作,，強化家教教師隊伍的建設,，理論聯(lián)系實踐促進家教工作的有效開展。

2.豐富扎實各類活動,，促進家園合作,。

(1)嘗試利用自制小書的方式有效開展“親子共讀”活動，逐步養(yǎng)成幼兒良好的閱讀習慣,。

(2)開展家長助教活動,，挖掘利用各種家教資源，開展各種家長授課活動,，充分發(fā)揮家園共育的作用,，加強家園深層合作。

(3)圍繞家教授課內(nèi)容,，提升家長教育水平,。定期組織有針對性的家教授課活動，避免家長走入教育誤區(qū),，形成正確的教育行為。

(4)完善家長教子手冊,，整合梳理各類教子內(nèi)容,，不斷更新家長的教育觀念，實現(xiàn)家園同步教育,。

我園的保教工作在課程建設的引領下,，緊緊圍繞“快樂教育”課程,，以促進教師、幼兒自主發(fā)展為目標,，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心,，以各類活動為抓手，逐步向規(guī)范化,、科學化邁進,。前行的路上，我們將不斷反思,、梳理,、整改，在穩(wěn)步中發(fā)展,。

幼兒園保教工作周計劃表大班 幼兒園保教工作周計劃表大大班篇二十

1.做好節(jié)后的情緒穩(wěn)定工作,。

2.開展主題教育活動“黑夜密語”和“從頭到腳”，創(chuàng)設相應的主題環(huán)境,，讓“主題墻”成為幼兒交流與展示的舞臺,。

3.結(jié)合“五一勞動節(jié)”，教育幼兒愛勞動,，尊重成人的勞動,。并開展禮儀活動，月底評選“勤勞寶貝”,。

4.在日常生活中繼續(xù)加強安全教育,，增強幼兒的安全意識，形成良好的行為習慣,。

5.不亂扔垃圾,，保持校園、教室的環(huán)境衛(wèi)生,，愛護幼兒園里的花草樹木,，形成優(yōu)良的品質(zhì)。

6.進行家長半日開放活動,。

7. 繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)教育,，認真組織幼兒一日活動和輔導幼兒游戲。

8.繼續(xù)加強幼兒的文明禮貌,、安全,、衛(wèi)生教育，做好春夏季各類傳染病的預防工作,。

9.培養(yǎng)幼兒自我服務和為他人服務的能力,，進行大班幼兒系鞋帶比賽。

10.準備“六·一”活動。

11.配合婦保所做好幼兒“六一”體檢工作,。

12. 開展讀書活動之“與書為伴,，書韻怡人”——主題攝影展。

13.結(jié)合日常文學活動,，進行五月份“文學寶貝”的評選展示活動,，并進行“書香家庭”的評選活動。

幼兒園保教工作周計劃表大班 幼兒園保教工作周計劃表大大班篇二十一

一,、指導思想

以《綱要》精神為指引,，加強對《新教材讀本》、《指南》的學習領會,，繼續(xù)深化課改,，合理使用、實施新教材,，提升教師專業(yè)化水平,，促進園保教質(zhì)量發(fā)展。

二,、情況分析

(一)幼兒現(xiàn)狀分析

1,、本學期全園6個班，幼兒總數(shù)為200多名,。其中,，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境,，我們教師應該給予更多的關注及熱情,，讓幼兒盡快適應集體。也因此,，我們教師應該明確將幼兒的安全放在首位,，并在活動中加強安全教育，使孩子在園中健康快樂地成長,。

2,、從上學期的健康情況匯總來看，我園的幼兒在身高,、體重,、血色素方面朝著好的方向發(fā)展，但是還有許多小問題存在,。因此,，我們教師在教育工作的同時，應運用一日活動的各個環(huán)節(jié),，針對幼兒的個體差異,，在幼兒的生活,、運動、游戲,、學習方面給予正確的指導及服務，對幼兒進行合理的膳食安排及加強必要的身體鍛煉,。

3,、幼兒在教師的引導下，運用探索的方式進行學習,，在興趣上是得到了更大的滿足,。但是我們的孩子在學習習慣上，特別是在注意力,、傾聽方面有下降的趨勢,。在表達表現(xiàn)方面，特別是音樂,、美術上呈現(xiàn)了弱勢,。因此我們教師應該加強這方面的研究，讓幼兒朝更好的方向發(fā)展,，為后繼學習打下良好的基礎,。

(二)教師現(xiàn)狀分析

1、本學期,，一線教師已達16人,。合同制教師增加至5人，有3名老教師,，其他為校聘新老師,。要使所有力量在我們教師隊伍中形成合力，各盡所長,。我們教師之間應屏棄“本位”觀念,，為形成互助互利、團結(jié)協(xié)作的氛圍而努力,。

2,、作為新教材的實施者，我們教師在工作崗位上進行了大膽的探索,，由于探索的過程受到了教材,、人、環(huán)境等多方面因素的影響,。我們對新教材的運用還是很表面化,。而我們教師的能力也存在著差異，因此加強素質(zhì)提高,，減少差異,，是我們教師自身建設的根本問題,。

(三)保教現(xiàn)狀分析

1、由于以往的工作方式或多或少都有著不同的改變,，具體表現(xiàn)在一日活動的安排上,、組織教育教學形式上、教研活動的內(nèi)容上……因此,，在教育,、教學的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動，讓我們教師都盡快適應,。

2,、新教材的初步使用,，在如何選擇適合幼兒的興趣,、利用家長的資源、并且考慮到“整合”方面,，是較難處理的,。在開展的教研活動中,，還是應該針對這些問題進行探索并具體實施。

3,、在教師的日?；顒拥慕M織中，保教結(jié)合,，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展還是一個值得注意的普遍問題。合理地利用分層管理,，加強自培,，有效指導，才能慢慢使保教質(zhì)量有所提高,。

三,、研究目標

1、以《新教材》的實施為貫徹課改的重點,，深化課程改革,，使新教材促進 幼兒、教師,、幼兒園的穩(wěn)步發(fā)展,。

2、繼續(xù)加強教研組建設,，立足自培,，提高教師專業(yè)化素質(zhì)。

3,、推行保教分層管理,，提高幼兒園一日活動的有效性與科學性,。

四、具體研究內(nèi)容及措施：

(一)圍繞新教材開展研究與實踐,，積累相關實施經(jīng)驗,。

措施：

1、加強學習

a) 理論學習

開展《新教材讀本》,、《指南》的學習,，對照新教材進行理解，對疑難問題分別在集中學習,、小組學習中進行釋疑。

b) 實踐學習

*在教研組開展定期的觀摩研討新教材活動(每月一次)

*在嘗試的基礎上,，開展全園教師說新教材評比

*爭取機會,，讓教師觀摩區(qū)優(yōu)秀姐妹園的新教材實施活動

2、繼續(xù)圍繞“以整合的思想實施新教材”開展專題研究

*在案頭工作(主題計劃,、備課,、書法課程)上合理進行調(diào)整，對“整合”的課程構(gòu)想進行更好地實施,。

*組織教師對“整合”的經(jīng)驗文章進行學習并理解,。

*在實施工作中開展“以整合的思想實施新教材”的觀摩活動(每一教研組開放一次活動)

3、以片區(qū)“課改教研觀摩活動”為切入點,，大膽選擇,、使用新教材。

*調(diào)整,、充實園課改中心小組成員,，由劉小瑛老師暫時擔任組長。成員暫時為：柯淑媛,、劉淑金,、楊慶英、曾雙珊,、許淑蓉,。

*發(fā)揮園課改中心組輻射作用，在選擇和使用新教材上對其他教師有領先及輔導職責,。

(二)加強教研組建設,，解決實施中的問題，提高教師理論與實踐能力,。

措施：

1,、各教研組對照實際情況 ，制訂本學期相應計劃并進行實施,。(在常規(guī)研究,、問題教研,、保教隊伍培訓三項工作上有切實的措施)

2、統(tǒng)一教研活動形式,，確立教研活動新制度,。保證教研活動時間(每月一次大教研活動、搭班反思性學習,，每月兩次小教研活動)

3,、小教研組充分在“研”上下功夫，增強活動效率,，采用形式多樣,、靈活，讓理論與實踐緊密結(jié)合起來,。本學期在以下方面要關注：

*“整合”的自然化

*主題背景下,，集體活動的組織與形式

*幼兒音樂、歌聲的表達和表現(xiàn)

4,、開展有質(zhì)量的教研組觀摩研討活動,，每一活動仍圍繞解決一個困惑問題開展，在發(fā)揮開課教師自愿申請的積極性上,，加強協(xié)助指導,。參與活動的教師“眼到、口到,、心到”,，并且在反思的基礎上，每次寫出有質(zhì)量的評析,，作交流評比,。

5、樹立園本課程與課改結(jié)合的觀念,，提高教研組的研究實效,。

*由劉小瑛老師任組長，每周四組織一次活動,。

*在課改實踐的基礎上,，結(jié)合主題開展書法活動。相關經(jīng)驗及方案,，教研組以書面材料另外呈現(xiàn),。

*有目的、有計劃培養(yǎng)書法教師隊伍,。

(三)落實保教分層管理,，提高一日活動質(zhì)效。

措施：

1,、加強科學地分層管理,，挖掘教師的內(nèi)在潛力，對教師的日常工作進行督查,。業(yè)務園長繼續(xù)加強隨堂聽課,，爭取能對每一教師進行指導,。

2、形成園規(guī)范、科學的自培工作體系,，對教師進行分層管理,、培訓，制定詳細的師資建設計劃,，讓每位教師都找到自己的學習位置,。

3,、根據(jù)按需施培的原則，在園的實際情下，對教師進行小菜單式的速成培訓,。具體制訂培訓征詢表，開展工作。

4,、加強教師常規(guī)工作的指導,，對《 教師一日活動操作規(guī)范》進行再學習,。加強保教工作檢查考核,，檢查結(jié)果與月考核、學期考核相掛鉤,，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性,。

幼兒園保教工作周計劃表大班 幼兒園保教工作周計劃表大大班篇二十二

一、指導思想：

我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進一步改善幼兒的學習環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神,，從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展。

二,、保教隊伍現(xiàn)狀情況分析

本學期,，在原來各班教師的配備上，又新增了三名新教師,，全園教師共計9人,。由于教師不穩(wěn)定，我們以老教師為龍頭,，“以老帶新”的形式進行對新教師的培訓和學習,。另外，又任命一名骨干教師為業(yè)務園長,，認真細心抓幼兒保教質(zhì)量,。

三、本學期保教工作重點：

1,、開展園內(nèi)教研活動,。本學期將加強教研能力，以評選“優(yōu)秀領域教師”,、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長體制,。

2、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓工作,，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程,、學習選擇性活動的組織與實施，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則,，并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法,。

3,、借鑒上學期早操活動研究的經(jīng)驗,，對現(xiàn)在的小小班、小班,、中班,、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排,，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術性,、發(fā)展性,、游戲性、自主性,。

4,、繼續(xù)強化課程理論學習，提高一日活動質(zhì)量,，使課程實施促進師幼共同發(fā)展,。

5、結(jié)合本學期各年齡班領域教學內(nèi)容,，有計劃,、有重點實施以提高我園教學科學性、規(guī)范性,、系統(tǒng)性,、計劃性。

6,、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性,。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性,、具體性和理論性,。

7、加強衛(wèi)生保健工作管理,，做好傳染病預防工作,。

8、加強幼兒安全教育,，開展相關的教學活動,，做好開學“安全第一周”活動，寫好安全教育教案,。

9,、開展多種形式的家長工作,，拓展家、園,、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡,。

10、結(jié)合重大節(jié)日,、大型活動,，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學活動.

四,、具體工作和措施：

(一)加強教學管理與教研工作,，促進師幼共同成長,。

1、加強保教隊伍建設,，提高教師素質(zhì)與能力,。

(1)在教研組織形式上，通過不同類型的教研內(nèi)容來提升保教質(zhì)量,。

(2)抓教研隊伍建設,。首先,，要強化教研組長的“三種意識”——學習意識,、責任意識,、率先意識,。要善于管理,，以誠待人,，能夠?qū)⒔處熅o緊團結(jié)在一起,，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求,。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力,、決策設計能力、組織執(zhí)行能力,、反思調(diào)整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見,，梳理有價值的研究問題,，自主設計方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性,。

(3)落實教研管理制度，認真落實教師備課,、教學反思,、分析,、教師觀察記錄、周目標計劃,，家園聯(lián)系冊等,，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導,。堅持每周一次的工作例會,，在“計劃,、執(zhí)行,、檢查,、總結(jié),、調(diào)整”的循環(huán)式管理中,，確保課程管理質(zhì)效。

(4)量化教研工作目標,，注重中新教師和骨干教師的分類管理,。一是要求每位教師每周寫一篇高質(zhì)量的學習筆記，二篇觀察記錄,、每周一篇一日活動反思,、分析,。在此基礎上,，我們還要求骨干教師、新教師每學期設計一份優(yōu)秀的活動案例,。每學期有計劃,、有總結(jié),、每兩周一次的教研、理論學習活動,，原始過程資料(錄像、圖片,、記錄,、教案,、說課,、聽課,、評課,、學習課件,、簽到,、反思等)完善,。

2,、優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標,，加強課程管理,，開展園本研修。

(1)全園教師繼續(xù)以適應性發(fā)展課程理論為指導,，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐,。

我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先,、研究為重的精神,，加強課程理論學習,，注重根據(jù)教材和本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發(fā)展需要,，合理制定教學目標,、計劃和主題,，處理好活動和幼兒生成問題的關系,，使主題更好地為孩子發(fā)展服務,。實施中要立足實際,，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理。

(2)為教師搭建“領域教師”,、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺,。

針對教師有計劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓工作，根據(jù)教師的不同需求提供幫助,，建立“師徒式”的培訓方式,，加強“師徒結(jié)對”工作的指導和管理,，制定切實可行的結(jié)對計劃,。教師仿效優(yōu)秀案例,，邊學邊思邊做,，開展案例討論,。每月師徒間互相聽課,，新教師聽老教師兩次,，老教師聽新教師兩次，并現(xiàn)場說課評課,，提高新教師“課例評析”能力,。逐步提高教師教學能力,，激發(fā)教師潛力,，奠定骨干教師基礎。

(二)堅持保教并重,，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作,。

1、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐,、行,、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,，還要結(jié)合幼兒年齡特點開展安全用電,、用火、保護自身安全等的教育,，每學期不少于5次教學活動內(nèi)容,，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。

2、把好晨檢第一關,，通過晨檢了解幼兒的健康狀況,，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn),、早隔離和早治療,。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài),、詢問幼兒在家吃飯情況,、睡眠、大小便有無異常,。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園,。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅持午檢制度,，隨時關注幼兒健康情況,。

3、做好幼兒保健工作的宣傳,。通過保健專欄加強幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識宣傳,，幼兒身心保健宣傳與指導,。

4、加強季節(jié)性幼兒傳染病的預防和計劃免疫接種工作,，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度,。

5、科學合理地安排幼兒的作息時間,，每天保證2小時的戶外活動,，充分利用陽光、空氣,、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動,，保證運動量，充分鍛煉幼兒機體,，增強幼兒體質(zhì),。

6、注重幼兒心理健康,，創(chuàng)設良好精神環(huán)境,，引導幼兒心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友,，形成民主,、平等、寬松、愉快的班級氛圍,，營造促進幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境,。

(三)開展多種形式的家長工作，拓展家,、園,、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡,。

1,、加強家長工作的實效性，提倡個性化指導和服務,。

(1)每月一期的家園欄除“周目標計劃”,、“溫馨提示”、“今日所學”,、“主題活動”介紹外,，各班教師要根據(jù)本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導做一些家教知識的宣傳服務,，還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目,，使其成為家園共育的一個重要窗口。

(2)通過“六一”活動搭建起宣傳我園新課程理念,，展示教師風采,、展示幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺;

(3)幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務工作外，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細致的解釋,。