工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高一地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。高三的課堂尤其是注重效率,，在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上地理課,，就連以前極討厭地理的學(xué)生都樂于上課了。

三,、做好集體備課,、聽課。與同事交流,，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑及時解決,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征參與集體備課,，向本組其它老師學(xué)習(xí)，平時經(jīng)常聽組內(nèi)其它教師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課指導(dǎo),，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、完善作業(yè)批改：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,。我覺得課后輔導(dǎo)更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高生的學(xué)成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，處處鼓勵他們,，使他們增強(qiáng)信心，取得了成就感,，讓他們意識到學(xué)習(xí)充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因

素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報，所任班級成績突出,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，受到了學(xué)生的歡迎，在新的一年里，我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

高一地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇二

高三地理教學(xué)工作,，心中有許多感慨,，盡管之前幾年都有機(jī)會上高三，可是由于自己長期在行政兼職,，在專業(yè)上研究和投入不夠，一直是到去年自己才覺得有實力上高三任教,。記有位老師說過,，一個沒有上過高三的老師，不算是一個完整的中學(xué)教師,，他的教學(xué)生涯是不完美的,。到一中任教以來除做好行政工作外，一直私底下暗暗使勁,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,，尤其是關(guān)注高考信息，堅持每天都要做一份試卷或一道地理高考題目,，以此來激勵自己提升業(yè)務(wù)水平,，以較充足的信心上高三，不要誤人子弟,。盡管在高三任教期間經(jīng)歷了許多的煎熬和挫折,，但是，自己總算挺過去了,，并且較好地完成了任務(wù),，得到了學(xué)生的肯定。一年來的教學(xué)實踐讓我受益匪淺,，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心指導(dǎo),，讓我也成長了許多，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一,、注重細(xì)節(jié)、講求效率

1,、充分做好課前準(zhǔn)備,，精心備好每節(jié)課

為了把課備的更全面，更深入,，每節(jié)課我都要查閱大量的資料,，教參上的，備課系統(tǒng)上的,，以及網(wǎng)上的,。綜合教材,，資料，練習(xí)以及高考信息來備課;充分考慮學(xué)情,、研究學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)狀態(tài),，課前利用各種空余時間找學(xué)生談話了解他們各階段的學(xué)習(xí)狀況，讓學(xué)生對前面的課堂教學(xué)進(jìn)行反饋,，如知識點(diǎn)是否講清楚,，哪些內(nèi)容還需要補(bǔ)充，該采取什么樣的方法來講學(xué)生更容易理解等等,。同時,，盡量與其他老教師錯開課，經(jīng)常去聽課,，向他們請教,。有了充分的準(zhǔn)備，在課堂上我才能充滿自信,，做到深入淺出,，游刃有余。

2,、“講清楚,、說明白”上好每一堂課

每一次步入課堂，就都以自身飽滿的情緒去感染了全體同學(xué),，使學(xué)生們也能以飽滿的,、高漲的情緒來參與我每一節(jié)課的教學(xué)，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時間和學(xué)生一起把本課的知識重點(diǎn)學(xué)完,，并把難點(diǎn)剖析清楚,。據(jù)《中學(xué)生心理學(xué)》了解和實踐證明，中學(xué)生在注意力高度集中20多分鐘之后精力開始渙散,，課堂秩序有些不穩(wěn)定了,，這時就要用一些小幽默或地理小故事或開個玩笑改變一下課堂氣氛，待學(xué)生把精力又集中時,，及時把重點(diǎn),、難點(diǎn)鞏固，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問 1

題解決問題,，指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),、形成自己的知識結(jié)構(gòu)，在處理一些空間性強(qiáng),、理論性強(qiáng),、區(qū)域性強(qiáng)或綜合性強(qiáng)的知識點(diǎn)時，我經(jīng)常利用多媒體技術(shù)突破地理教學(xué)難點(diǎn)，注重多媒體技術(shù)與地理教學(xué)的整合,，提高課堂教學(xué)效率,。高三復(fù)習(xí)課的每節(jié)課容量都是很大的，涉及的難點(diǎn)和重點(diǎn)也是非常多的,，從我的角度而言,，我總是強(qiáng)調(diào)：講清楚、說明白,，注重條理,、高度概括總結(jié)。并及時通過課堂練習(xí)加以鞏固和掌握,。

3,、及時檢討、總結(jié)反思

每上完一節(jié)課,，總有一種如釋重負(fù)的感覺?？傁Ｍ谡n堂上不要留下任何的遺憾,，力求完美。上課過程中注意關(guān)注學(xué)生的反映,、某個知識點(diǎn)的講解學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)上有疑惑時,，我課后一定進(jìn)行認(rèn)真分析，找出影響學(xué)生學(xué)習(xí)的根本原因,，然后把這一特殊情況寫在教后記中,，在下節(jié)課的復(fù)習(xí)中及時彌補(bǔ)，并通過一些經(jīng)典題目加以鞏固,，這樣才能真正做到重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破，有針對性的教學(xué),。同時,，我不斷地探索、反思自己的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)方法,、板書設(shè)計、語言組織等細(xì)節(jié),，以期增加學(xué)生興趣,，提高教學(xué)效率。

4,、全批全改,、及時面批

堅持全批全改，通過作業(yè)、練習(xí)的批改,，尋找學(xué)生的知識缺漏,，經(jīng)常利用課間操、下課期間,、自習(xí)課等課余時間及時找學(xué)生面批,，及時反饋并加以輔導(dǎo)。這樣不斷發(fā)現(xiàn)問題,，又不斷反饋給學(xué)生改正,，使得教學(xué)過程逐漸步入一個良性循環(huán)的軌道。要讓學(xué)生在高考中取得理想的成績,，需要精講精練,，定期測驗，反復(fù)練習(xí),。教師備好課,，講好課，每課都有作業(yè),，每星期都有練習(xí)卷,，并且及時進(jìn)行批改，及時了解學(xué)生的實際情況,，切實提高學(xué)生解題能力,。高三復(fù)習(xí)，練習(xí)測驗是重要的一部分內(nèi)容,，學(xué)生只有反復(fù)操練,，不斷鞏固知識點(diǎn)，使知識真正變成他們自己的東西,。

在提升學(xué)生的解題能力方面,，我堅持每天課后在黑板布置一道具有較高思維價值的附加題，讓學(xué)生在課后研究探討,，然后利用自習(xí)課前幾分鐘講解或讓學(xué)生上臺為同學(xué)講解;指導(dǎo)學(xué)生整理和歸納錯題集,，提升學(xué)生解題能力、歸納總結(jié)地理知識的能力,，并經(jīng)常利用課前10分鐘時間,，將好的錯題集展示給學(xué)生，引導(dǎo)他們?nèi)绾慰茖W(xué)地做好個人的錯題集;堅持利用每天中午時間從網(wǎng)上收集各地最新高考模擬題,，并從中挑選出一些較有能體現(xiàn)高考意圖的題目及時穿插到日常復(fù)習(xí)

課中,，或進(jìn)行篩選處理后，整理成單張練習(xí)讓學(xué)生課后及時練習(xí),，并抽空講評,。從高二年開始，任課班級較其他班多訓(xùn)練的題目在上千題以上,，這為他們在高考中發(fā)揮出水平，起到了重要的作用,。

5、全程輔導(dǎo),、點(diǎn)面結(jié)合

對于文科生而言,，地理在政史地三科中是最難的，很難得分,，部分文科生對學(xué)習(xí)偏重理科性質(zhì)的地理感到確實困難,，因此大部分學(xué)生對地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)目謶中睦?特別是女生)。鑒于此,，我就利用各種途徑加強(qiáng)對學(xué)生心理舒導(dǎo),，使他們樹立信心，消除恐懼,，如多找學(xué)生談心,，拉近師生距離，對于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多表揚(yáng),，多鼓勵,。

注意跟蹤輔導(dǎo)，特別關(guān)注那些地理學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,，每天堅持利用上下午放學(xué)時間下班輔導(dǎo)，全程跟蹤他們的全部學(xué)習(xí)過程如預(yù)習(xí),、聽課,、筆記、作業(yè)完成,、復(fù)習(xí)等,，在下班輔導(dǎo)期間，特別觀察差生做作業(yè)的過程,，及時給予輔導(dǎo),。結(jié)合每個學(xué)生的知識缺漏，精選輔導(dǎo)材料,，給他們“開方”發(fā)單張練習(xí),，并獨(dú)立講評，有針對性地解決他們的知識缺漏,。對于優(yōu)生,，則不定期給他們各省市最新模擬題，并精選后組卷讓他們練習(xí),，講評提升,。

二,、全面介入，一同成長

在高三(13)班任教地理期間,，作為一名科任老師,，我全面參與班級的日常教育管理，經(jīng)常參加班級的班會和學(xué)生日常教育,，主動協(xié)助班主任對一些行為表現(xiàn)較差進(jìn)行幫助教育,，經(jīng)常與班主任溝通協(xié)調(diào)優(yōu)秀生和差生的心理輔導(dǎo)工作，為班級的日常教育教學(xué)出謀獻(xiàn)策,，通過與學(xué)生談心交流,，了解他們的煩惱，幫助他們釋疑解惑,。經(jīng)過高二高三兩年的時間,，學(xué)生和我建立了深厚的友誼，也更加喜歡讀地理,，并經(jīng)常與老師交流學(xué)習(xí)情況,，這對日常課堂教學(xué)更有效實施提供了基礎(chǔ)。在過去的一年,，我始終與他同呼吸,，共患難，與他們一同成長,。

三,、關(guān)注信息、把握走向

及時獲取高考信息,，了解高考動態(tài),，特別關(guān)注湖北黃岡、上海,、東北等名校的教學(xué)(更多內(nèi)容請訪問好范 文網(wǎng))試題,，通過看題做題、研究題型,，加強(qiáng)對高考走向的把握和理解,，參加高考信息交流會，經(jīng)常與其他重點(diǎn)學(xué)校教師聯(lián)系,，探討有關(guān)教學(xué)的問題,。還參加新課程改革的培訓(xùn)，不斷提高對地理新課標(biāo)的認(rèn)識,，并通過學(xué)習(xí)經(jīng)常反思分析新課程改革的感受和心得,，不斷地推動自身思想觀念轉(zhuǎn)變，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，

力求每堂課,、每份練習(xí)的講解更加有效,，更加貼近學(xué)生的實際。同時 ,，我還積極參加校內(nèi)外教研活動,，虛心向老教師求教，不斷提高自身的教學(xué)水平,。一個學(xué)年的教學(xué)實踐讓我收獲頗多,，業(yè)務(wù)水平有了很大提升，任教班級在高考中取得文綜第一名的好成績,。對我而言,，這一年是一次成功的嘗試，學(xué)習(xí)的機(jī)會,，不管是日常教學(xué)還是育人,，我都力求做到盡心盡力，盡善盡美,，以無愧于學(xué)校,、家庭和學(xué)生。

高一地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束,，在這半年的體育教學(xué)和體育活動中,，我認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極備課,，在課堂上灌輸“健康學(xué)習(xí)”的理念,，努力讓高三的學(xué)生在體育方面得到應(yīng)有的鍛煉和放松，使他們在緊張的學(xué)習(xí)之余不忘鍛煉身體,，為即將到來的高考打下堅實的身體基礎(chǔ),。同時我注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，較好地促進(jìn)學(xué)生身心健康,，現(xiàn)對半年來的工作情況總結(jié)如下,。

這一學(xué)期我承擔(dān)了高三15,、16,、17、18,、29,、30、31,、32,、33、34十個班的體育教學(xué)工作,，工作量是每周10節(jié)課,，同時負(fù)責(zé)高三年級下午的跑操工作和田徑隊的訓(xùn)練工作,。本學(xué)期為提高自身的專業(yè)教學(xué)水平，我翻閱了許多教學(xué)雜志,，觀看了許多教學(xué)視頻,，同時積極向?qū)W校經(jīng)驗豐富的其他體育老師請教。在這一過程中,，我尤其注意結(jié)合高三學(xué)生的特殊性,，力求打造一套最適合他們的體育教學(xué)計劃。在平時的教學(xué)工作過程中,，我能以學(xué)生為本,，結(jié)合高三學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和特點(diǎn)，積極備課,，合理安排教學(xué)任務(wù),，力求能在體育課堂上使學(xué)生的身體得到鍛煉、心理得到放松,。

除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外,，我還積極完成學(xué)校交給我的其他日常任務(wù)，全力保障高三年級各項體育工作的順利開展,，如在每周三次的學(xué)生跑操工作,、每天早上下寢督促學(xué)生早起以及十一月份學(xué)校組織的校運(yùn)會工作中，我都盡力做好自己的本職工作,，力求圓滿完成學(xué)校和年級組交給我的各項工作,。

本學(xué)期高三年級尤其重視每周三次的下午跑操工作，力求幫助高三學(xué)子鍛煉出健康的體魄以應(yīng)對緊張的學(xué)習(xí),。作為體育老師,，我在這項工作上有著義不容辭的責(zé)任，因此每次跑操時,，我都會提前五分鐘到崗,，在跑操過程中，我認(rèn)真指揮,、指導(dǎo)學(xué)生跑操,，力求使跑操隊伍整齊、口號響亮,、有氣勢,。一段時間下來，學(xué)生的跑操情況有了很大的改觀,。

同時,，我認(rèn)真對待學(xué)校安排的早起下寢任務(wù)，及時到崗,，配合值日領(lǐng)導(dǎo)和老師督促寄宿生早起,。

為了迎接即將到來的體育高考,，本學(xué)期在體育特長生的訓(xùn)練上，我制定了一整套目標(biāo)明確,、操作性強(qiáng),、層層推進(jìn)的田徑訓(xùn)練計劃，并要求學(xué)生嚴(yán)格按照訓(xùn)練計劃實施,。在平時的訓(xùn)練中,，我會根據(jù)每個學(xué)生的實際情況，進(jìn)行一對一的指導(dǎo)訓(xùn)練,，要求他們查缺補(bǔ)漏,，不斷提高和完善自己，力爭為四月份的體育高考打下更堅實的基礎(chǔ),。一學(xué)期的強(qiáng)化針對訓(xùn)練下來,，田徑隊的每位學(xué)生在體育專業(yè)上都有了新的突破。

幸運(yùn)的是,，本學(xué)期有三次大型的體育競技比賽,，我?guī)е业年爢T們抓住這些鍛煉和挑戰(zhàn)的機(jī)會，在校運(yùn)會,、縣運(yùn)會和市運(yùn)會中,，都取得了令人驕傲的成績。這既為學(xué)校增添了榮譽(yù),，更為學(xué)生提供了良好的鍛煉平臺,。

當(dāng)然，要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，光以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，在很多方面我還都存在不足。在接下來的教學(xué)中,，我會繼續(xù)努力,，并在以下方面提高自己:

1、在工作中以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,而不是停滯不前,、自以為是,。

2、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,。在工作中,虛心學(xué)習(xí)老教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,與人為善,，與同事和諧相處,。言語謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

3、在其它方面,要更加積極主動地完成學(xué)校和年級組交給的各項任務(wù),有過則改,，無則加勉,，爭取把工作做得盡善盡美,。

總而言之,選擇了教師這個行業(yè),本身就意味著在奉獻(xiàn)中成就自我,我將一如既往地為學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

高一地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇四

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂

怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我必須重新思考的問題,。集體備課時備課組長隊本學(xué)期的內(nèi)容做了詳細(xì)的安排，鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,。

二,、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,。

本學(xué)期我是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案,，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。我在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學(xué)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑這我們的許多問題,，有個在認(rèn)識,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

新的一年已經(jīng)來臨,，我將在總結(jié)過去得失的基礎(chǔ)上,，與時俱進(jìn)，開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面,，爭取取得更好的成績,。

高一地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇五

叮咚轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了20年上半年,，追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的"人民教師",，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20__年度工作狀況總結(jié)如下：

一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。"學(xué)高為師,，身正為范"，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了超多的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

擔(dān)任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,，在實際工作中,，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少,。應(yīng)對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己職責(zé)之重大。為了盡快充實自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方應(yīng)對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱超多有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方式的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方式盡量做到博采眾家之長為己所用,，在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理教室各式各樣問題的潛力大大增強(qiáng)。

最后我做到"不恥下問"教學(xué)互長,。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的"教師",。由于學(xué)生理解新知識快，理解信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的期望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成新高一教學(xué),。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,，透過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的成績也證實了這一點(diǎn)，我教的教室在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績,，,。接手這兩個班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力,。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)本科和主動學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

總之20__學(xué)年度，我擔(dān)任的兩個教室的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了必須的成績,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校爭光!

高一地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇六

一,、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

三,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者,。這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

六,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

七,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

高一地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇七

在本學(xué)期教學(xué)中,，我緊緊圍繞健康第一的指導(dǎo)思想,，努力提升自身素質(zhì),，提高學(xué)生參與活動的興趣愛好，主要從以下幾方面展開工作,。

一,、探究中長跑訓(xùn)練方法，努力提高學(xué)生中長跑成績,。根據(jù)本學(xué)期特點(diǎn),，利用好冬天大好時光，加大學(xué)生中長跑訓(xùn)練量,，努力在動作技術(shù),，訓(xùn)練方法，輔助練習(xí)等方面下手展開教學(xué),。利用全班集體抓拔河繩限時跑1500米的辦法促進(jìn)后進(jìn)生的耐力素質(zhì),，整體提升班級奔跑能力。利用定距定步跑的辦法訓(xùn)練學(xué)生步幅,，提升跑速,。經(jīng)過一學(xué)期的探索練習(xí),，在學(xué)期末的達(dá)標(biāo)測試中,，學(xué)生成績普遍較好，有70%學(xué)生優(yōu)良,，相比較以往成績有了明顯的提高,。

二、訓(xùn)練足球社團(tuán),，備戰(zhàn)全縣中小學(xué)生足球聯(lián)賽,。我校足球社團(tuán)有30人，每周二三四課外活動訓(xùn)練,。學(xué)生參與積極,，訓(xùn)練刻苦，雖然我們指導(dǎo)教師都是非專業(yè),，但客服多重障礙,，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，大家的技術(shù)水平進(jìn)步很快,。在9月30日的全縣比賽中,，我校代表隊經(jīng)過多倫拼殺,，有幸闖進(jìn)八強(qiáng)。這也是我校足球運(yùn)動首次進(jìn)入全縣前八,，位學(xué)校爭得了榮譽(yù),。

三、迎接全縣中小學(xué)生體質(zhì)抽測,。根據(jù)通知要求,，我校在初二、初一年級做了針對性的訓(xùn)練指導(dǎo),，特別是借助縣足球聯(lián)賽的機(jī)會,，學(xué)生對足球運(yùn)動 熱情高漲的時機(jī)，在課上做了專門普及性練習(xí),。通過反饋,，我校取得了理想的成績。

四,、成功組織召開的冬季趣味運(yùn)動會,。本次運(yùn)動會相比較以前有了很大的突破創(chuàng)新，把我校教師外出拓展訓(xùn)練的一些集體項目安排進(jìn)來,，目的是培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識和團(tuán)隊精神,，例如《不倒森林》、《能量傳遞》《貪吃蛇》以及《繞8字跳長繩》等,，深受學(xué)生喜歡,。通過游戲，笑聲多起來了,，同學(xué)之間的關(guān)系融洽了,，集體和諧了，大家的團(tuán)隊意識加強(qiáng)了,?？梢哉f本次運(yùn)動會的圓滿舉行，給我校師生注入了一支激情飛揚(yáng)的強(qiáng)心劑,，得到了大家的一致好評,。

回首一個學(xué)期的工作，肯定有很多的不足之處,，只要我們能意識到自己的不到之地,，經(jīng)過自己的自糾與查擺，全身心投入工作,，相信明天肯定會更好,！

高一地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇八

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級五個班的英語教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、總體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都比三年級好,，學(xué)生也比較習(xí)慣我的教學(xué)方法和教學(xué)制度,，措施。但原有不及格的后進(jìn)生和新插班沒有基礎(chǔ)的學(xué)生,，成績依然不好,，兩極分化嚴(yán)重，情況不容樂觀,。

2,、教學(xué)上的一些的困難

跟三年級相比，四年級的教材在難度上有了很大的提高,，尤其是let’stalk,，教學(xué)任務(wù)十分繁重，老師教學(xué),，以及學(xué)生接受都比較困難,，再加上一星期的少課時，課文內(nèi)容的多容量,，上課節(jié)奏十分緊湊,，學(xué)生復(fù)習(xí)的時間相對減少。

1,、我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機(jī)會讓孩子們練習(xí)聽說能力,，創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會,。有時候在學(xué)習(xí)某個句型或某些詞的用法時，像做游戲一樣利用實物寓玩于教,。比如在學(xué)習(xí)“whereisit?”這個句型,，介詞in,on,under時，可以把一支鋼筆藏在某個地方,，讓學(xué)生閉上眼睛來猜,。讓學(xué)生猜“isitin/on/under…”?回答對了，就會得到獎勵,。這樣既讓學(xué)生喜歡學(xué)，又便于掌握,。

2,、教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)，難點(diǎn),，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采用不同的教學(xué)方法。此外老師每天上課都要有充足的精神,，這樣比較容易帶動學(xué)生的積極性,。

3、及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多預(yù)習(xí),，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容,。在書寫作業(yè)中,，開始讓學(xué)生抄寫句子，當(dāng)出現(xiàn)大小寫不分的情況時,，及時給學(xué)生分析,，重視對學(xué)生書寫規(guī)范性的培養(yǎng)課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教.

1、作業(yè)布置方面的缺失,。沒能抓好作業(yè)的檢查,，對于組長，課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制,，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè),，一些口頭作業(yè)實效不大。

2,、因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)了好壞分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，嚴(yán)重影響了班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。只希望學(xué)生能自覺學(xué)習(xí),，沒有嚴(yán)格地督促這些學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和檢查,，因此，以后對差生絕對不能忽視,。應(yīng)制定具體的計劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。

由于每一位教師尤其英語教師,，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),，難有失敗和彎路,，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進(jìn)步,，才能不斷完善教育教學(xué),，這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議,。

高一地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇九

化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科,。它的研究對象是化學(xué)知識系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一,。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識,、發(fā)展智能、構(gòu)成科學(xué)的世界觀,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢?透過對學(xué)生的研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生差別很大,，主要表此刻原有知識的基礎(chǔ)上,、學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面。針對這種狀況我采取以下分層教學(xué)對策：

一,、彈性調(diào)節(jié)難度

教學(xué)要堅持因材施教原則,，必須要適合學(xué)生的胃口，對不一樣層次學(xué)生有不一樣要求,。若要求過高,、過難，學(xué)生理解不了,，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，成績更差;若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單,、無味,，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平,，甚至后退,。所以我對不一樣層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不一樣,，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。

二,、加強(qiáng)方法指導(dǎo)

對原有知識基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維,，讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時弱時強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，堅持由學(xué)生自我閱讀，有利于學(xué)生用心思維,，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

三、課堂,、課后有分別

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要透過課堂教學(xué)來完成,，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),，多做實驗，聯(lián)系生活,，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有時候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏,、容量大小,，充分發(fā)揮教師語言的特點(diǎn)，構(gòu)成以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，課后對不一樣的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式。

四,、用心抓好日常的教學(xué)工作程序,，使教學(xué)工作有效開展

按照學(xué)校的要求，我用心認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后群眾備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗,，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有必須的知識覆蓋面,，有必須的難度和深度。

以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,，我會在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),，向老教師學(xué)習(xí)請教，爭取更大的進(jìn)步,。

高一地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇十

充實自己,，嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念。

在工作上,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識,，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。能遵章守紀(jì),、團(tuán)結(jié)同事,、務(wù)真求實、樂觀上進(jìn),，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，勤勤懇懇，任勞任怨,。時刻牢記自己的責(zé)任和義務(wù),，嚴(yán)格要求自己,，在任何時候都要起到模范帶頭作用。

今后努力的方向：我將更加勤奮的工作,，刻苦的學(xué)習(xí),，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能,，為教育事業(yè)做到應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師年度思想工作總結(jié)之五

光陰在指間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了!為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的思想作如下小結(jié)：

一,、思想工作方面

一年來,，不斷提高自己，充實自己,，嚴(yán)格要求自己,，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，提高自身的政治敏銳性和鑒別能力,，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，在大是大非問題面前,，能夠始終保持清醒的頭腦,，熱愛學(xué)生，熱愛工作,，敬業(yè)愛崗,，努力將自己鍛煉成新時代的合格教師。

平日里我重視理論于實踐相結(jié)合,，虛心接受領(lǐng)導(dǎo),、同事們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點(diǎn),。作為入黨積極分子,，我認(rèn)識到自己還有很多不足，還有很多需要向身邊的老師學(xué)習(xí),、請教,，尤其是向黨員學(xué)習(xí)。平時我更是注意主動幫助其他老師干一些力所能及的事,，讓自己也在做的過程中得到了鍛煉,，增長了知識，提高了自身的工作能力,。

二,、教育工作方面

本學(xué)年,，我擔(dān)二年級數(shù)學(xué)和三年級兩個班的科學(xué)教學(xué)工作，面對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我虛心向其他有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，撰寫的案例《統(tǒng)計》獲得濟(jì)寧電教教案三等獎，撰寫的〈做個智慧媽媽〉,、〈給孩子和自己放假〉在〈作文與考試〉雜志發(fā)表;撰寫的〈雙角色感悟〈窗邊的小豆豆〉〉在〈好家長〉雜志發(fā)表;獲得鄉(xiāng)教能手,、鄉(xiāng)十佳教師、鄉(xiāng)先進(jìn)工作者,、市級公開課等榮譽(yù)稱號,。

面對班里的后進(jìn)生，我經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時地查漏補(bǔ)缺。根據(jù)減負(fù)的要求,，會適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的分層作業(yè)。

三,、個人學(xué)習(xí)

工作之余,，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在假期我積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，取得了學(xué)士學(xué)位,。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，也積極撰寫教育教學(xué)案例,，及時反思自己的教育行為。

四,、努力方向

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

5,、做好教科研工作。真正的承擔(dān)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。

一份耕耘,，一份收獲，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。今后,，我將本著"勤學(xué),、善思、實干"的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日定能盛開絢麗的花朵,。

高一地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期，我作為一名新人進(jìn)入了首峰中學(xué)任教,，從那時候,，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期,，我確實感到了很大的困難,。應(yīng)對新接手的工作，應(yīng)對一個班的學(xué)生,，我覺得毫無頭緒,，不知工作就應(yīng)從哪里下手，第一次上講臺我是硬著頭皮上去的,。經(jīng)過幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸褪去。做為新教師應(yīng)如何來教數(shù)學(xué),，我查閱了《國家化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對化學(xué)的教學(xué)資料，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師務(wù)必重新思考的問題,。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，，設(shè)計思路,，課程目標(biāo),，資料標(biāo)準(zhǔn)及課程實施推薦有更深的了解，在未來的教育教學(xué)中起到了很大的幫忙,。

我擔(dān)任高一一班班的教學(xué)工作,，一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。作為化學(xué)教師,，我能認(rèn)真制定計劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，用心參加教研組活動和備課組活動,，上好每一節(jié)課，并認(rèn)真聽各位優(yōu)秀老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。努力按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)潛力,。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、思考教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)的化學(xué)興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、用心參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

除了聽課、上課之外,，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都十分熱情的幫我解答，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不會自我從天上掉下來，務(wù)必發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自我當(dāng)成學(xué)生一樣,，用心吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自我的水平,。

但是,，不得不承認(rèn)，新人就是新人,。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有很大差距的,，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了,。剛開始工作時，班級成績都很不理想,。所以,，我自身感到壓力也很大。從這次考試中,，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓(xùn),。我認(rèn)識到，由于學(xué)生整體水平的局限,，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績的,。

透過一個學(xué)期的工作,，我認(rèn)識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,，想要把課上好,，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去,，就務(wù)必付出更多的勞動,，花更多的時光。在今后的日子里,，我將繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師,。一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自我的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,。

高一地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(1-3)班歷史教學(xué)工作,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

我所教的一,、二班學(xué)生比較活躍，喜歡回答問題,，課堂上師生配合較默契,。三班學(xué)生相對比較安靜，課堂上比較難帶動起學(xué)習(xí)氣氛,，再加上尖子生不多,，中等生、差生占大多數(shù),，課后又不花時間,，成績平平。

本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實際,，扎實地做好了教育教學(xué)工作,。

一、思想方面

二,、教學(xué)方面

1,、備課：認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)學(xué)情和學(xué)生實際,，認(rèn)真設(shè)計每一課,，寫好每一篇教案，課后及時寫好反思,。

2,、上課：認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)歷史的能力,，課后及時反思，抓出不足,。

3,、評價：注重科學(xué)性、靈活性和實踐性相結(jié)合,。本學(xué)期每講完一個單元都對學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)整理,，進(jìn)行檢測。特別是總復(fù)習(xí)階段,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，解決教學(xué)中存在的問題。

4,、德育滲透：本學(xué)期通過對世界歷史的學(xué)習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。通過學(xué)習(xí)進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育;維護(hù)祖國統(tǒng)一,，民族團(tuán)結(jié)教育;優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。

三、自我提高

本學(xué)期我深入學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論,，為教育教學(xué)內(nèi)容注入了新鮮血液。學(xué)習(xí)了《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《幸福地做老師》,、《教育激揚(yáng)生命》、以充實自己,，在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)歷史專業(yè)知識，以適應(yīng)當(dāng)前教育形勢發(fā)展,，給自己充電,，為深入進(jìn)行教育教學(xué)改革做好了準(zhǔn)備。積極進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí),。積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。本學(xué)期聽課達(dá)22節(jié),，提高教學(xué)理論水平及教研能力,。

四、教育科研方面

在搞好教學(xué)的同時,，積極組織組內(nèi)校本研修,、課題研究，積極參加學(xué)校教學(xué)論文交流大賽,，并取得良好的效果,，使自己在業(yè)務(wù)水平上和科研能力上有所提高。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。今后,，在教育教學(xué)工作中，將嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓進(jìn)取,，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

高一地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教學(xué)工作總結(jié),。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

隨著課程改革的推進(jìn),，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

高一地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇十四

20--年小學(xué)六年級上學(xué)期自然教學(xué)工作總結(jié)教育觀念是教師素質(zhì)的核心,，它決定了教師教育工作的方向，是塑造教師教育行為的基礎(chǔ),，是提高教師工作效益的重要一環(huán),。

世界的飛速變化，信息時代的到來,，必將對傳統(tǒng)教育觀念帶來前所未有的沖擊,。“以教育者中心”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化為“以學(xué)習(xí)者為中心”的教育模式,，“教給學(xué)生知識”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化為“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”的教育模式,，“以學(xué)校為終結(jié)”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化“終生教育”的教育模式等等。作為教師,，必須適應(yīng)時代的變化和發(fā)展,，確立起符合時代要求的教育觀念。

現(xiàn)代教育觀念是什么?為促進(jìn)人與社會的可持續(xù)發(fā)展而教的教育功能觀;在教育活動準(zhǔn)確的自我定位,，做學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者,，學(xué)生終生學(xué)習(xí)的尊基人的教師觀;把教育的對象看作認(rèn)識的主體、發(fā)展的主體,、活動的主體,，弘揚(yáng)學(xué)生主體精神的學(xué)生觀;教學(xué)是師生共同參與的互動過程，從以教育者為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心，從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)觀;目前學(xué)校課程已經(jīng)從單一的學(xué)科課程向多元的課程結(jié)構(gòu)發(fā)展,，強(qiáng)化學(xué)科之間相互依托,、相互滲透、相互交叉的意識,，發(fā)展教師從事選修課程,、活動課程的教學(xué)能力，并了解隱性課程規(guī)律,，使教師具備從事多種課程的復(fù)合教學(xué)能力的課程觀;評價是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育評價觀。這些都是教育觀念體系中重要的組成部分,。古希臘的普羅塔戈說過：

“不是要被填滿的容器,，而是一把需被點(diǎn)燃的火把?！爆F(xiàn)代觀念就是教師從教之路的火把,。

教學(xué)設(shè)計是一個計劃與設(shè)想的過程，因而設(shè)計者的教育理念,、教學(xué)經(jīng)驗和他對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識與理解等因素將起重要的作用,，以什么樣的教學(xué)思想來指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計，對整個教學(xué)設(shè)計將起著定向的作用,，在傳統(tǒng)的教育理念指導(dǎo)下,，教學(xué)注重知識的傳播和學(xué)習(xí)，因而,，教學(xué)設(shè)計著眼于教師的“教”,，在設(shè)計中更多考慮教師的方便和需求，凸現(xiàn)教師的權(quán)威和地位,，相應(yīng)地就會在一定程度上忽視學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，限制學(xué)生的參與程度，削弱學(xué)生能力作用的發(fā)揮,。在課程中,，教育理念發(fā)生了變化，倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí),，改變了過去死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式，取而代之的是倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力,，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

因此,，在教學(xué)設(shè)計上,，將發(fā)生根本性變化，教學(xué)設(shè)計將圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)而展開,。教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)不再是教學(xué)的根本目標(biāo),，而是把它當(dāng)作提高學(xué)生素質(zhì)的中介或橋梁;學(xué)生是知識的“發(fā)現(xiàn)者”而非“接受者”，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,、激勵者,、協(xié)調(diào)者、服務(wù)者,。因此,，在新的教育理念指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計也將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)流程等方面的選擇與確定上發(fā)生較大的變化。具體的,，這些變化主要體現(xiàn)在如下幾個方面：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定落在具體的素質(zhì)提高上,，知識將成為實現(xiàn)素質(zhì)目標(biāo)的使用材料;注重教學(xué)內(nèi)容的拓展，學(xué)習(xí)不再限于教科書范圍之內(nèi);教學(xué)方法的選擇注重適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,。

總之,，我還要不斷的學(xué)習(xí)，盡量充實和完善自己,，努力把自然教學(xué)工作做得更好,。

高一地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇十五

一學(xué)期來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真地做好教學(xué)教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

平時積極參加全校教職工大會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。在業(yè)務(wù)方面努力向老教師學(xué)習(xí),。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年我參加了縣局組織的團(tuán)體賽，通過參加,，我對自身的不足有了更新的認(rèn)識,，同時通過觀摩，也學(xué)到了很多東西,，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電，為進(jìn)行更好地進(jìn)行英語教學(xué)做好準(zhǔn)備,。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，同時也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

5,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

6,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵

高一地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇十六

一年一度的高三畢業(yè)班的教學(xué)工作最后結(jié)束了,，回顧這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣五味俱全,，下面我就這一年中所做的一些工作做點(diǎn)簡單的小結(jié),。

首先，由今年高考語文試題的特點(diǎn)來反思平時的課堂教學(xué),，尤其是高三復(fù)習(xí)的教學(xué)過程,，我覺得，有以下幾點(diǎn)值得注意：

一,、基礎(chǔ),，還是基礎(chǔ)。高考題目出的大都是基礎(chǔ)知識,，同學(xué)只要平時稍加注意,，就不會失分,。

二、平時講課要注重積累,，注重語言積淀,，不必過多地關(guān)注專業(yè)知識。高考題目不是光靠這些專業(yè)知識就能完全解決的,，比如說,，病句題，同學(xué)明白病句類型有搭配不當(dāng),、成分殘缺等等,，但是一個句子擺在你面前，你卻看不出來它是不是病句,，找不出錯之所在,，那么你所明白的這些專業(yè)知識等于是擺設(shè)，沒有任何實際作用,。而如果你語言積淀比較豐厚,，對語言的感悟和把握比較敏銳，一讀,，就明白,，這個句子有毛病，那就能夠了,，這能夠就此判定這個句子就是個病句,，沒有必要非明白它屬于哪一種錯誤類型不可，這叫多此一舉,。

三,、在注重基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,，開拓學(xué)生的視野,，增加學(xué)生的閱歷，為作文準(zhǔn)備素材,。實際是生活經(jīng)歷,、情感、觀點(diǎn)的展示,，一個人,，要想寫好作文，除了基本的寫作功底,、寫作技巧外,，更重要的是素材的積累。俗話說“巧婦難為無米之炊”,，一個人腹內(nèi)空空,，想讓他道出來點(diǎn)東西,，可真是難為他呀。相反,，如果同學(xué)頭腦中積累有許多素材,，在寫作的過程中，就能夠信手拈來,，左右逢源,，寫出的文章就事實充分、材料翔實,，就會得高分,。不會像擠牙膏一樣，半天也寫不出幾句話來,。

四,、學(xué)過的知識要不斷地回頭復(fù)習(xí)。只有不斷地復(fù)習(xí),，才能“溫故而知新”,。高考試題中許多題目在課文都能找到原形，甚至有些題目就是書上的原句,，但是有些同學(xué)早已忘得無影無蹤,，把不就應(yīng)失的分給丟了，這就未免可惜了,。為了避免這些分?jǐn)?shù)的丟失,，只有不斷地引導(dǎo)學(xué)生及時回頭復(fù)習(xí)。

五,、適當(dāng)?shù)挠嗅槍π缘赜?xùn)練,。高考畢竟是一次考試，和平時的考試其實沒什么兩樣,，只但是重要性不同罷了。為了讓同學(xué)們及早地適應(yīng)這種考試,，就務(wù)必平時有針對性加以訓(xùn)練,，但這種量不宜過多，過猶不及,。在訓(xùn)練的過程中,，要重點(diǎn)訓(xùn)練以下幾項資料：1、書寫的規(guī)范性;2,、審題的準(zhǔn)確性;3,、答題的程序性;4、時間利用的計劃性,。

六,、加負(fù)永久是失敗之舉,。高三，無論對教師還是對學(xué)生而言,，都是十分時期,。在高三，人們覺得進(jìn)行大劑量,、高難度的訓(xùn)練名正言順又在情理之中,，以考促學(xué)，一舉多得：能夠檢查水平,，能夠看出問題,，能夠推進(jìn)復(fù)習(xí)，能夠……真是一箭多雕,，何樂不為?教師的意圖很好,，出發(fā)點(diǎn)不錯，似乎就無可非議,，無庸置疑了,，但這種步入誤區(qū)的做法，這種給師生加負(fù)的舉措,，既無科學(xué)性,，又無操作價值，因此不可能獲得預(yù)期的效果,，所以也是永久得不償失的失敗之舉,。

我以為教師的教學(xué)就應(yīng)而且務(wù)必遵循學(xué)生心理需要的原則才是成功的。成功的高三語文教學(xué)就是要讓學(xué)生獲得成績,，主動學(xué)習(xí);要到達(dá)這一目的,，方法有兩個：一是降低考試難度，降低考試頻率;二是加強(qiáng)管理,，用心引導(dǎo),，激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，幫忙學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，由此提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

七、讓高三學(xué)生擁有成就感,。高三學(xué)生學(xué)習(xí)語文缺乏成就感,，與教學(xué)模式、教學(xué)重點(diǎn),、教師對學(xué)生的導(dǎo)向,、學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的欲望、條件之間存在著因果關(guān)系。此刻,，已經(jīng)到了思考以下問題并作出抉擇的時候了：①為什么語文知識和考點(diǎn)都比較少,，但學(xué)生還學(xué)不出色，教師還教得不滿意?②師生最需要的結(jié)果到底是什么?為什么我們在追求結(jié)果的路上常常迷失在手段的迷霧中?③高考語文題總體難度不高,，而我們的學(xué)生為什么總是做得不盡如人意?

我們需要的結(jié)果是學(xué)生獲取優(yōu)良的成績,，但偏多偏難偏怪的訓(xùn)練正是學(xué)生獲取優(yōu)良成績道路上的攔路虎。學(xué)生語文成績較差,，從表面的邏輯推理得出的結(jié)論將簡單扼要而又似乎令人信服：學(xué)生“雙基”確實太差;其實,，追根究底，語文學(xué)習(xí)不能令人滿意,，是語文教學(xué)模式的落伍和誤導(dǎo)的必然惡果：偏多的訓(xùn)練,，取締的是學(xué)生必要的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)、消化吸收,、補(bǔ)充整固;偏難的訓(xùn)練,，消耗的是師生的熱情和信念，給人以教師勞而無功,，學(xué)生學(xué)無所成的錯覺,。長此以往，削弱的是向前的動力,，增長的是失敗的情緒,，弱化的是學(xué)生自學(xué)的潛力，降低的是教學(xué)的質(zhì)量,，浪費(fèi)的是寶貴的時間,。

正確之舉是盡快降低語文訓(xùn)練的難度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分感受學(xué)習(xí)的成效,，而難度恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練同樣能讓人發(fā)現(xiàn)問題,。在這樣的語文測試與訓(xùn)練中。我們才有條件大膽地承認(rèn),，學(xué)生的學(xué)習(xí),，成績是主流，問題是枝葉;這不僅僅能激發(fā)學(xué)生的激情,、興趣,，穩(wěn)固他們的信心，也大大地有助于存在的問題的發(fā)現(xiàn),、思索,、解決,，有助于富有針對性地展開新的復(fù)習(xí),。

正確之舉在于盡快降低考查或訓(xùn)練的頻率，使師生均有反思過去、修正現(xiàn)實,、規(guī)劃未來的時間地帶,，使教師擁有指導(dǎo)學(xué)生的機(jī)會，使學(xué)生擁有知識儲備的條件,。把時間交給學(xué)生去使用,，而不是握在教師手上進(jìn)行無價值的、不厭其煩的考查,。養(yǎng)兵千日,，用兵一時;不“養(yǎng)”，談何“用”?沒有儲備,，怎能應(yīng)戰(zhàn)?這不是一個簡單而又深刻的道理嗎?

八,、管理至上，指導(dǎo)為重,。樹立管理至上,，指導(dǎo)為重的基本策略;放棄盲目蠻干式的加時間、加題量,、加不必要的壓力;嘗試從管理追求效益,，從指導(dǎo)收獲成就，從學(xué)生自主學(xué)習(xí),、有效消化去追求學(xué)生語文水平提高和語文潛力發(fā)展的效果,。

語文教學(xué)的三大禁忌卻正是高三教師采用最多并樂此不疲的基本模式：①超多講述;②超多訓(xùn)練;③對學(xué)生超多的不斷地否定;這種模式的特點(diǎn)相當(dāng)突出，其資料組件之間的因果關(guān)系顯而易見,。這種做法的弊端不僅僅體現(xiàn)為主賓倒置,，取消學(xué)生主體參與，教師過于居高臨下,，而且這種做法也正貼合孫子所謂之“攻城”的戰(zhàn)術(shù)特征：①“投入”多,，“產(chǎn)出”少，得不償失;②曠日持久,，“久則鈍兵挫銳”,，成效在高密度和高強(qiáng)度的講述訓(xùn)練中被抵消;須知，講述和訓(xùn)練是兩柄“雙刃劍”;③在無效訓(xùn)練及其帶來的失敗的心理壓力下,，學(xué)生就會逐漸喪失提高語文學(xué)業(yè)水平的信念,，士氣日益低落，陷入簡單應(yīng)付的狀態(tài),。因此,，孫子個性指出“攻城之法，為不得已”,。我以為,，高三語文教師要做的工作有兩件：①給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的基本條件;②對學(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、管理。

要真正改善和提升教學(xué)質(zhì)量,，教師就應(yīng)精于講述,，即對知識不是進(jìn)行面面俱到的簡單“回鍋”，而是富有針對性的,、具有啟發(fā)性的,、內(nèi)含前瞻好處的“指導(dǎo)”;是給學(xué)生解決問題，給學(xué)生留出時間,，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí);要改善和提升教學(xué)質(zhì)量,，教師就要忍痛割愛，考得少,，考得精,，考得有質(zhì)量有成效;不迷信也不迷戀考試，而是從有效考試中審視教與學(xué)的成敗,，得失,，改觀與不足——讓講述轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)，讓考試有利于質(zhì)量的提高,。語文教師要明確且要踐行為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件的理念,，要創(chuàng)設(shè)使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體的情境，就務(wù)必還學(xué)生以時間和空間,，這是到達(dá)這一目的的先決條件,。只有給學(xué)生以時間，讓他們有條件解決存在的問題,，進(jìn)行知識的鋪墊,，為有效訓(xùn)練作出有針對性的準(zhǔn)備。給學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,，他們才有可能自主選取,，學(xué)習(xí)可能具有較強(qiáng)的針對性;才有思考的空間，有提出和解決問題的機(jī)會,。如果是這樣,，學(xué)生將不再是被動的接收器，不再是知識的奴隸;教師也不再是知識的“霸主”,，學(xué)生的“暴君”,。在這樣的條件下進(jìn)行的難度適中而又合乎“大綱”“考綱”要求的考查訓(xùn)練，因還學(xué)生以時空而降低了頻率,，避免了“地毯式轟炸”的漫無目的,，也因?qū)W生有了學(xué)習(xí)主動權(quán)而能提升教與學(xué)的實績，學(xué)生才能從有效學(xué)習(xí)中收獲無限的快樂

,，而對考查與訓(xùn)練中暴露出的問題才會萌動解決的欲望——于是高三語文教學(xué)步入良性循環(huán)的軌道,。

要提高高三語文教學(xué)質(zhì)量,，就要降低考查訓(xùn)練的難度，精心設(shè)計考查訓(xùn)練題,，還學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的時間空間，這是一個基本的前提,，這樣,，才能讓學(xué)生獲得成績，實現(xiàn)提高,。要實現(xiàn)這一目的,，教師則應(yīng)在管理和指導(dǎo)上大做文章，大顯身手,，教師的作用并不主要體此刻知識講述和組織考查上,。高三語文教師的主要任務(wù)在于：①學(xué)生情緒的控制與誘導(dǎo);②學(xué)習(xí)方法和解題方法的點(diǎn)撥;③幫忙學(xué)生構(gòu)筑潛力體系;④幫忙學(xué)生制定語文學(xué)習(xí)的短、中,、長期目標(biāo);⑤對學(xué)生當(dāng)前語文學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評估并提出指導(dǎo)性意見和推薦,。教師職責(zé)的根本是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的、有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，把學(xué)生由“學(xué)習(xí)”變?yōu)椤扒笾?，以此實現(xiàn)語文成績的顯現(xiàn)。在這樣的任務(wù)定位的條件下,，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動出擊者,，教師則是學(xué)生的導(dǎo)游員和服務(wù)員。

高考是一次檢閱,，高考是一位老師;它檢閱著我們老師教學(xué)的思路和教學(xué)的成果,，它引導(dǎo)著我們走向更正確的教學(xué)之路。它讓我看到許多教學(xué)的不足和缺憾,，同時以肯定了我的一些做法,，“有則改之，無則加勉”,，對于未來的教學(xué),，我心中似乎越發(fā)清楚。

高一地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇十七

20年我們?nèi)媛鋵嵅龢房h素質(zhì)教育工作會議精神,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣教育局和教研室年度工作計劃要點(diǎn),，以改革課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為抓手,，以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為目標(biāo),，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。一年來的工作回顧

一,、建章立制,，規(guī)范管理

一年來，學(xué)校從自身實際出發(fā),，加強(qiáng)制度建設(shè),，以制度促管理，以制度促發(fā)展,。20__年的寒假,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提前一周到校，研究制定了《特師附小教育教學(xué)事故認(rèn)定及處理意見》《特師附小教學(xué)業(yè)績量化標(biāo)準(zhǔn)》《特師附小優(yōu)秀教研組量化標(biāo)準(zhǔn)》《特師附小教師專業(yè)發(fā)展實施方案》《特師附小教師上課的有關(guān)規(guī)定》等文件,，對教師的教學(xué)行為做了全面的規(guī)定,，并輔以有效地評價。透過一年的實施,，我校教師的教育教學(xué)行為有了極大地改善,，教師參與教學(xué)改革的熱情空前高漲。

二,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

習(xí)慣決定命運(yùn)!授人以魚不如授人以漁,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ)。本年度,，我們堅持不懈地抓實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。我們把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入本年度的教學(xué)教研計劃中，并傳到達(dá)每一個任課教師,，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成納入教師業(yè)績的量化考核中,。

我們突出抓了以下幾項好習(xí)慣的養(yǎng)成：

(1)準(zhǔn)備上課的習(xí)慣

我們要求任課教師都要有意識地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣，包括學(xué)具的準(zhǔn)備和知識的準(zhǔn)備,。要求學(xué)生下課后先收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品和課本,，將下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品擺放好后，再出教室進(jìn)行其它活動;要求教師課前2分鐘進(jìn)教師,，督促學(xué)生對上節(jié)課的學(xué)習(xí)資料作簡單回顧,，對本節(jié)課學(xué)習(xí)資料作簡單預(yù)習(xí)，認(rèn)真研讀,、理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示,、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考,，把不懂的問題做好標(biāo)記,，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué),、去練,。杜絕了學(xué)生等上課鈴響后再跑向教室，既保證了40分鐘的授課時間不縮水,，也養(yǎng)成了學(xué)生課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣,。

(2)喜歡讀書的習(xí)慣

我們結(jié)合“朝陽讀書計劃”“語文主題學(xué)習(xí)”等舉辦各種讀書活動,。一是保證學(xué)生有書讀。各班建立起了班級圖書角,，學(xué)校將圖書室的圖書根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分門別類地發(fā)放到班級圖書角中方便學(xué)生閱讀;各班級發(fā)動本班學(xué)生自行籌集,，擴(kuò)大了圖書種類和數(shù)量。二是保證學(xué)生有時間讀,，要求各班制定早讀10分鐘,、午讀30分鐘、晚讀1小時的計劃,，確保了學(xué)生讀書的時間。三是保證讀書有效益,，學(xué)校每學(xué)期舉行一次讀書展示活動,，各班每月自行開展一次讀書展示活動，評選“讀書之星”,，鼓勵學(xué)生多讀書,、好讀書、讀好書,，切實提高語文素養(yǎng),。學(xué)校每學(xué)期召開一次教師經(jīng)驗交流會，推廣我校在這方面做得好的老師的經(jīng)驗,。

(3)專心聽講的習(xí)慣

要求各任課教師課堂上要關(guān)注每個學(xué)生,，營造寬嚴(yán)有度的聽課氛圍，對注意力不能長時間集中的學(xué)生要格外注意,，及時提醒,，多提問，采取各種有效方式吸引其注意力,，養(yǎng)成學(xué)生良好的聽講習(xí)慣,。

(4)認(rèn)真書寫的習(xí)慣

我們把學(xué)生的書寫作為各科教師重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣。一是要求教師糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢,，指導(dǎo)學(xué)生書寫的技巧和方法,，鼓勵有條件的學(xué)生進(jìn)行描帖;二是從嚴(yán)要求學(xué)生作業(yè)的書寫，教師做到及時批閱,，發(fā)現(xiàn)書寫不認(rèn)真或者亂寫亂劃的作業(yè),，推薦重寫。學(xué)校每個學(xué)期組織一次教書寫展示活動,，強(qiáng)化書寫訓(xùn)練,，并把學(xué)生作業(yè)的書寫作為常規(guī)材料檢查的重要資料，平行班之間要進(jìn)行比較打分,，對整體書寫較差的班級要嚴(yán)厲扣分,，限期糾正,。

(5)大聲發(fā)言的習(xí)慣

任課教師要注意培養(yǎng)學(xué)生上課大聲發(fā)言的習(xí)慣，為每個學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機(jī)會,，注意營造寬松愉悅的發(fā)言環(huán)境,，幫忙學(xué)生樹立信心，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，大聲發(fā)言,。

(6)按時完成作業(yè)的習(xí)慣

要求教師調(diào)動一切用心因素督促鼓勵學(xué)生按時完成作業(yè)，要求課堂作業(yè)當(dāng)堂清,，家庭作業(yè)按時完成,。對于不按時完成家庭作業(yè)的學(xué)生，教師要注意與家長溝通,，耐心做家長的工作,，取得家長的幫忙，逐漸使孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣,。

(7)及時復(fù)習(xí),、整理知識的習(xí)慣

中高年級教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成整理知識的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一段時間后,，要指導(dǎo)學(xué)生對前面的知識要點(diǎn)進(jìn)行歸納整理,，發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)及時補(bǔ)救，出現(xiàn)遺忘及時復(fù)習(xí),，定期對所學(xué)知識進(jìn)行再鞏固,。

保障措施：

1、全校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識,，齊抓共管,。

每一天值班的領(lǐng)導(dǎo)每節(jié)課前都要到所分管的教學(xué)樓里抽查學(xué)生課前的準(zhǔn)備工作、早讀10分鐘的讀書狀況;領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽課一律坐在講臺的兩邊,，主要觀察評價學(xué)生參與學(xué)習(xí),、聽講、發(fā)言,、書寫姿勢等方面的表現(xiàn);學(xué)校舉辦的讀書展示,、寫字展示等活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部參與評選打分……經(jīng)過我們的努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大起色,。

2、全校教師齊心協(xié)力,，共同參與,。

如果行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育班主任起主導(dǎo)作用的話，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教師則是全體教師的共同職責(zé),。為了讓任課教師重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，我們制定了《特師附小教師關(guān)于上課的有關(guān)規(guī)定》,，其中對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作了較為明確的要求，讓教師有章可循,、有的放矢,。

3、發(fā)揮大隊委和班委的作用,，讓學(xué)生參與管理,。

班委是班級管理最直接的參與者。為了發(fā)揮學(xué)校大隊委和班委的作用,，我們給大隊委的成員進(jìn)行了分樓管理,，負(fù)責(zé)檢查早讀、課前預(yù)習(xí)等;班委則直接組織本班的習(xí)慣養(yǎng)成活動,，參與各種學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過程,，當(dāng)好老師的幫手，提高效果,。

二,、改革課堂教學(xué),，全力推進(jìn)“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式,。

課堂教學(xué)是新課程實施的基本途徑，教師是實施新課程改革的關(guān)鍵因素,。按照市縣教研部門下發(fā)的“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動的實施意見要求,，結(jié)合本校實際，做了如下工作：

1,、制定切實可行的具體實施方案

20__年初,，我們在具有了小組合作學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，成立了以校長,、教導(dǎo)處主任,、科研處主任為核心成員的自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《特師附小實施“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革方案》和《特師附小“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式》,，組織各學(xué)科教研組根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)制定出了各學(xué)科的教學(xué)模式和《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》,。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)自主互助學(xué)習(xí)型課堂文件及相關(guān)教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校的改革方案和各學(xué)科的教學(xué)模式,，緊緊圍繞精心備課,、課堂設(shè)計、課堂訓(xùn)練,、教后反思等環(huán)節(jié)開展教研活動,，并嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)。同時,，各教研組制定出切實可行的活動計劃,。校長,、教研組長親自掛帥，做到有計劃,、有安排,、有過程、有反思,，有成果匯報總結(jié),。

2、深化課堂教學(xué)改革,，提高教研水平

為使自主互助學(xué)習(xí)型課堂理念更加深入人心,，本學(xué)期一開學(xué)，我們就印發(fā)了《濰坊市教育局關(guān)于新課程背景下深化中小學(xué)教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》,、《給教師推薦》《昌樂縣小學(xué)各學(xué)科教學(xué)推薦》等相關(guān)資料組織廣大教師學(xué)習(xí),。讓全體教師充分認(rèn)識到“課改”的重要性和必要性，端正態(tài)度,，向課堂教學(xué)改革要效益,，正確處理“主導(dǎo)”與“主體”的關(guān)系，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力,。很多老師的“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”課特色鮮明,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力;同時加大了年級、學(xué)科之間“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的力度,，杜絕不均衡現(xiàn)象,。

為了確保教研的實效性，我們確定每周五下午放學(xué)后一個小時為課改研討時間,，確保課堂教學(xué)改革沿正確的方向發(fā)展,。我們定期舉辦教學(xué)業(yè)務(wù)論壇，論壇資料有：交流外出學(xué)習(xí)體會,、課改教學(xué)經(jīng)驗交流,，評課，研討困惑等,，集思廣益,，協(xié)作解決。本學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校教導(dǎo)處就制定了《自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革推進(jìn)安排表》,，將本學(xué)期的公開課安排狀況下發(fā)到了各個教研組，依據(jù)推進(jìn)表舉行公開課,，然后分學(xué)科組織教各種形式校本教研活動,，透過講座、經(jīng)驗交流、評課等形式,，重點(diǎn)圍繞不同學(xué)科,、不同年級的特點(diǎn)采用的不同教學(xué)模式這個主題展開研究。

3,、重視全面評價,，將評價結(jié)果納入教師業(yè)績量化。

1課堂教學(xué)評價,。為了推動這項課堂教學(xué)改革,，調(diào)動全體教師投入到改革中去，我們制定了《特師附小各科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)期開始先有中層以上干部上展示課,，由教導(dǎo)處分周安排全體教師的公開課安排表，每周聽完課以后,，利用周五下午的研討會組織群眾評課,，并按照標(biāo)準(zhǔn)給每位上課老師打分評價，該成績根據(jù)《特師附小教師教學(xué)業(yè)績量化》納入教師個人千分量化和優(yōu)秀教研組評選量化中,。

2組織各種形式的評價活動,。我們每學(xué)期都要組織老師撰寫優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀反思(體會),、優(yōu)秀說課稿等活動，有的是紙質(zhì)材料評選,，有的是組織報告會,，以口頭形式交流展示,。所有評選結(jié)果一律納入教師教學(xué)業(yè)績千分量化量化和優(yōu)秀教研組的評選量化中,。

3為了增強(qiáng)群眾教研的用心性，調(diào)動教師群策群力參與教研的用心性,，我們從20__年開始開展了優(yōu)秀教研組的評選,，透過對教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作、課堂教學(xué),、常規(guī)材料,、教科研潛力等多個項目的評價，使我校的教研活動個性是課堂教學(xué)研究有序開展起來了,。

4為了調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的用心性,，每個班級設(shè)計了《自主互助學(xué)習(xí)小學(xué)評價展示臺》粘貼在教室顯眼位置，班主任在綜合各個學(xué)科教師意見的基礎(chǔ)上,，每個星期對學(xué)習(xí)小組進(jìn)行一次綜合評價,，并將結(jié)果以“紅星”或者“花朵”形式在展示臺上表現(xiàn)出來，以調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的用心性。

今年11月份,，我們迎接了濰坊市政府“課堂教學(xué)”專項督導(dǎo),，取得了相對較好的成績。我們將在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，不斷創(chuàng)新,，透過提升課堂教學(xué)的效率，到達(dá)“教是為了不教”的理想課堂境界,，著力于實現(xiàn)知識和技能,、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三位一體的課程目標(biāo),。

三,、強(qiáng)化語文主題學(xué)習(xí)實驗，努力構(gòu)建書香校園,。

從今年秋季開始,，我校1——6年級學(xué)生全部參與到語文主題學(xué)習(xí)實驗中了，就應(yīng)說,，語文主題學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了全校最重要的課題,。為了真正將實驗落到實處，我們針對當(dāng)前小學(xué)語文課程門類越來越多的現(xiàn)狀,，對語文學(xué)習(xí)材料進(jìn)行了重組,，具體做法：

(一)營造濃厚的詩文教育氛圍，讓校園成為語文學(xué)習(xí)的陣地,。

今年,，學(xué)校加大了校園文化建設(shè)力度，投資近7萬元建成了校園文化長廊,，構(gòu)成了良好的人文素養(yǎng)教育氛圍,。學(xué)校本著“面上優(yōu)化、點(diǎn)上細(xì)化”的原則,，充分利用花壇,、樹木、草坪,、操場,、樓內(nèi)外的墻壁、走廊的空間等,，重建校園文化,、長廊文化、班級文化等,，做到"校園無閑處,，處處皆教育",，各班級充分利用教室內(nèi)外的墻壁、走廊的空間,，辦詩詞知識,、書畫作品專欄等，并且結(jié)合不同節(jié)日定期更換,，大力營造詩文素養(yǎng)氛圍,，讓每一堵墻壁都說話，每一座人文景觀都成為詩文育人的陣地,，潛移默化的對全體師生以人文環(huán)境熏陶,，發(fā)揮校園文化的激勵和引導(dǎo)作用。國旗下的講話,、紅領(lǐng)巾廣播站每一天定時間播放古詩配樂朗誦,，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情,。

(二)“以一帶多”,，將課外閱讀材料納入課內(nèi)，增加閱讀量,，提高語文潛力,。

具體做法：

1、以精讀課文為例,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。

根據(jù)縣教研室20__年《語文教學(xué)指導(dǎo)意見》，我們采用“一篇帶多篇”的學(xué)習(xí)方法,，從每組課文中選出一篇精讀課文進(jìn)行細(xì)讀,，以這篇課文為例教給學(xué)生學(xué)習(xí)這一單元的方法，然后指導(dǎo)學(xué)生用些方法來自學(xué)后邊的課文,，既提高了學(xué)習(xí)效率,，又注重了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

2,、拓展閱讀空間,，擴(kuò)大閱讀容量,。

學(xué)習(xí)完一組課文,，為了擴(kuò)大與本組課文主題有關(guān)的閱讀量，我們對《語文主題叢書》,、地方課程中的《傳統(tǒng)文化》,、縣教研室規(guī)定的必背古詩詞文按照語文主題進(jìn)行了重組，采用了一文帶多文,、一文帶一本書或多本書的方法,，進(jìn)一步擴(kuò)充了語文學(xué)習(xí)的范圍。

具體方式：

(1)、同主題同資料的比較式閱讀,。

(2),、同主題同作者的比較式閱讀。

(3),、不同主題相同歷史淵源的比較閱讀,。

3、引導(dǎo)學(xué)生從閱讀走向社會,、生活,，提高表達(dá)潛力。

我們還個性注重開展豐富多彩的語文實踐活動,，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生走向生活,，走向社會，不斷提高語文潛力,。我們與開展綜合實踐活動相結(jié)合,，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走向社會,、走向自然,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀吸取的精華把看到的、想到的,、聽到的及時地寫下來,，不但豐富了學(xué)生的寫作素材，提高了學(xué)生的寫作潛力,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新潛力,。

透過一年的努力，學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到很大提高,。6月份舉行了畢業(yè)班經(jīng)典誦讀展示會和書法作品展示會,，得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和城鄉(xiāng)共同體學(xué)校師生的好評。

四,、教育科研常抓不懈,，科研成果初顯成效

學(xué)校歷來重視教育科研工作，始終堅持“科研興?！睉?zhàn)略,。學(xué)校成立了教科室，提拔了具有科研潛力和敬業(yè)精神的教師充實到了教科室領(lǐng)導(dǎo)崗位,，指導(dǎo)和引領(lǐng)廣大教師個性是青年教師用心投身教育科研改革,，組織廣大教師由“教書匠”向?qū)＜倚蛯W(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。今年,，學(xué)校將有課題的四項課題準(zhǔn)備結(jié)題,，教師個人課題有12項準(zhǔn)備結(jié)題,。本學(xué)年初，我校承擔(dān)了縣級創(chuàng)新燎原獎?wù)n題《小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究》,，召開了全縣推介會,，該成果獲得了縣級一等獎，受到與會專家的好評,。課題研究優(yōu)化了課堂教學(xué),，提升了教師專業(yè)水平，為我校走“科研興?！敝返於嘶A(chǔ),。

五、多學(xué)科并重,，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)

一年來,，我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開展不同形式的學(xué)科知識展示活動,，張揚(yáng)了學(xué)生個性,，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

1,、數(shù)學(xué)教學(xué)圍繞“小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用潛力”開展活動,。從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的數(shù)學(xué)知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動搞笑的情境,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,、動手操作，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題,，提高了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的潛力,。

2、英語教學(xué)要圍繞“小學(xué)生英語風(fēng)采展示”開展活動,。透過舉辦小學(xué)生口語交流,、故事表演和歌曲聯(lián)唱等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生的合作潛力、交際潛力,。

3,、科學(xué)、綜合實踐活動學(xué)科常態(tài)化,?？茖W(xué)教學(xué)重視科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)實驗探究潛力,，開展好小學(xué)生自然觀察記錄展示活動,。綜合實踐活動實施中，為每個學(xué)生建立綜合實踐活動評價檔案;評價結(jié)果透過等級,、標(biāo)志性成果,、描述性評語等形式表達(dá)。每學(xué)期,，學(xué)生在研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育方面有一至二次的成果,。

4、體育教學(xué)要圍繞全面提高學(xué)生健康體質(zhì)開展活動,。以開展會操比賽,、舉辦校運(yùn)會為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)鍛煉身體的氛圍,，增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的意識;以乒乓球,、籃球、田徑技能培養(yǎng)為突破口,，培養(yǎng)學(xué)生特長,。在已經(jīng)公布的乒乓球比賽成績中，我校取得了第三名的好成績,。

5音樂教學(xué)圍繞全縣文藝匯演和學(xué)校藝術(shù)節(jié)組織開展活動,。已經(jīng)公布的六一文藝匯演，我校獲得一等獎的好成績;我校的舞蹈《荷韻》多次被縣抽調(diào)參加各種大型演出,。

6美術(shù)教學(xué)要圍繞全縣美術(shù)作品比賽和學(xué)校藝術(shù)節(jié)開展活動,。

7計算機(jī)教學(xué)要圍繞提高師生計算機(jī)操作潛力和學(xué)生機(jī)器人操作水平開展活動，要開展好科技創(chuàng)新,、電腦繪畫等一系列活動,。

六、改革學(xué)生學(xué)業(yè)評價方式

落實學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)校建立學(xué)生學(xué)業(yè)評價方案,。每學(xué)期學(xué)校只統(tǒng)一組織期末考試，單元過關(guān)和期中考試由各教研組自行組織,，考試取消百分制,，采用等級制;學(xué)科成績實行日常評價與期末考試成績相結(jié)合的方式，成績采用等級制;學(xué)校不公布學(xué)生考試成績,，不按學(xué)業(yè)成績名次;為每個學(xué)生建立綜合實踐活動,、地方課程、校本課程評價檔案,，依據(jù)學(xué)生的參與態(tài)度,、作業(yè)記錄狀況,、活動過程表現(xiàn)、活動效果等對學(xué)生進(jìn)行全面評價,，評價結(jié)果采用等級,、描述性評語、標(biāo)志性成果等形式表達(dá),。

完善學(xué)生“成長記錄袋”,，繼續(xù)開展“小明星”評選活動。要依據(jù)多元智能理論,，對學(xué)生開展鼓勵性評價研究,，透過建立“小明星”宣傳榜等形式，個性是學(xué)習(xí)方面的小明星,，切實發(fā)揮“小明星”的帶動作用

七,、下一步打算。

今后學(xué)校工作總的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)是：貫徹黨和國家的教育方針,，以培養(yǎng)學(xué)生受益一生的好習(xí)慣為立足點(diǎn),，深入實施素質(zhì)教育，全面提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量;用心倡導(dǎo)勤奮,、創(chuàng)新,、爭先意識，大力宏揚(yáng)實干,、敬業(yè),、奉獻(xiàn)精神，依靠現(xiàn)代教育辦學(xué)理念和科學(xué)規(guī)范的管理,，在高標(biāo)準(zhǔn)完成學(xué)校擴(kuò)建任務(wù)的同時,，三年內(nèi)把我校建成省級規(guī)范化學(xué)校、在全市有必須影響力的特色學(xué)校,。

為此,，我們要做好以下幾項工作：

(一)加強(qiáng)教育和管理，鍛造一支敬崗愛業(yè),、創(chuàng)業(yè)干事,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊

根據(jù)我校教師隊伍的現(xiàn)狀，個性是自去年教師大變動以后,，我們急需建設(shè)一支師德高尚,、甘于吃苦、默默奉獻(xiàn),、愛生如子,、科學(xué)施教的教師隊伍。要構(gòu)成這樣的隊伍，我們將大力提倡和發(fā)揚(yáng)四種精神：一是浙江人的“四千”精神;二是做好小事的精神;三是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;四是勇于爭先的精神,。浙江人的“四千”精神雖然已是老生常談,，但用在我們這天正在發(fā)展中的附小還是十分切合實際的，我們就是要在建立特色學(xué)校,、建立省規(guī)范化學(xué)校中走遍千山萬水,，吃盡千辛萬苦,，說盡千言萬語,，想盡千方百計;做好每一件小事的精神就是要求我們立足實際，做好事,，做小事,，做好每件小事，把每一件小事都做的精彩,，把簡單的事情做徹底,，把平淡的事情做經(jīng)典。在教師中養(yǎng)成扎實認(rèn)真的辦事風(fēng)格,，構(gòu)成積淀經(jīng)驗做大事的工作態(tài)度,，平凡崗位創(chuàng)一流業(yè)績的宏偉志向，鼓勵教師樹立勇于爭先的意識,，有成名成家的思想,。學(xué)校出臺的《促進(jìn)教師專業(yè)成長實施方案》為廣大教師打造了一個平臺，學(xué)校將盡全力在最短的時間內(nèi)培養(yǎng)出自己的名師名家,。

(二)深化教育教學(xué)改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

主要做好三點(diǎn)：第一，把先進(jìn)的教育理念貫穿于教育教學(xué)的全過程,?；A(chǔ)教育重在打好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、做人諸方面的良好基礎(chǔ),，既要注重基礎(chǔ)知識、基木技能的教學(xué),，又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法和各種潛力的培養(yǎng)與養(yǎng)成;既要培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀,，又要與學(xué)生的實際相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德的養(yǎng)成;既要照顧學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活,，又要鍛煉其生存,、競爭、合作的本能,。

第二,，鼓勵廣大教師用心參與到專業(yè)成才行動中來,。依靠學(xué)校帶給的平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改理論和課改經(jīng)驗,，借鑒,、實踐中求得創(chuàng)新、發(fā)展,。加強(qiáng)總結(jié),、研究、反思,，加強(qiáng)交流與合作,，力爭在課程改革實踐過程中有所創(chuàng)新、有所建樹,，拿出最具前沿性,、最具水平的教學(xué)教研成果，爭當(dāng)學(xué)科帶頭人,，爭當(dāng)名師,。

第三，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展,。學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高是我們追求的根本目標(biāo),。但這要建立在每一個學(xué)生都全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上。這就要求我們?nèi)w教師務(wù)必下大力氣做過細(xì)的工作,，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展,，了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、潛力和習(xí)慣,，愛好,、興趣和特長，弱項,、短處及缺陷,，進(jìn)而采取針對性的教育方式進(jìn)行補(bǔ)救，善于與學(xué)生家長溝通,，構(gòu)成合力,，以求得每一個學(xué)生的諸方面都得到健康發(fā)展。

高一地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇十八

新頒布的國家音樂課標(biāo)中倡導(dǎo)綜合的音樂教學(xué)理念,，強(qiáng)調(diào)必須優(yōu)化音樂課堂教學(xué),，加強(qiáng)音樂與不同領(lǐng)域間的溝通，如音樂與舞蹈,、與戲劇,、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合，一年級上學(xué)期音樂教學(xué)總結(jié)。從新課標(biāo)理念中,，我深深的體味出：走向?qū)W科間的綜合音樂教學(xué)轉(zhuǎn)軌,，越來越顯示著具重要的作用。因此,，在教學(xué)中結(jié)合了本班學(xué)生的身心特點(diǎn),，采用以下教學(xué)理念

實踐：著力課內(nèi)，努力提高藝術(shù)教學(xué)效益,。

我從新課程理念中領(lǐng)會出：開設(shè)音樂課的目的不僅要教學(xué)生唱兒歌,，識音符，更重要的是啟迪智慧,，陶治情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。于是我對我的音樂課進(jìn)行了大膽地改革,，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律及教材特點(diǎn)，對教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)化組合,，再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情境,，喚回他們已有的生活經(jīng)驗，并使情境直接訴諸于兒童的感官,，使他們由"近"感到"真",，由"真"感到"親"的目的，從而引發(fā)共鳴,，使其身臨其境,。如：在教《國旗、國旗真美麗》一課時,，我制作了動畫升旗課件,，讓小朋友回到生活情境中，且與他們思維,，想象力相協(xié)調(diào),，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，以至積極用音樂藝術(shù)傾葉自己的感受,，釋放自己的情感,，工作總結(jié)《一年級上學(xué)期音樂教學(xué)總結(jié)》。

音樂的本身就是一種偉大的藝術(shù),，要想方設(shè)法使它更加地藝術(shù)化,，情趣化，才能達(dá)到最佳地藝術(shù)化,。如在教學(xué)《小星星亮晶晶》時,，我讓小朋友，欣賞我自制的"夜空"圖，把大家?guī)У饺鐗羧缯娴那榫持?，讓大家自然地釋放情趣,，引出歌曲的范唱，用師?心聲"去把學(xué)生帶到音樂的"真"中來,，從而達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)唱的目的,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂是富有情趣的，與他們喜愛的各科緊密相聯(lián),，與他們最愛的生活相融,。因此，我搞了各種各樣的實踐活動,，讓小朋友體會音樂素質(zhì)之美,，之廣。如：采用歌,、快板搞買賣樂器,，使小朋友明白音樂在生活中的用處之大；我又搞了歌詠比賽,，讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活,；搞了編音樂話劇等活動去陶冶學(xué)生的情操，增加了音樂課中的趣味性,。

以上是我一學(xué)期課堂優(yōu)化總結(jié),，其中有不足之處，懇請領(lǐng)導(dǎo),、專家提意見并指導(dǎo),。

高一地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇十九

一、基本情況概述

這學(xué)期我擔(dān)任了一年級的數(shù)學(xué)課,，共有學(xué)生56人,。學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平,、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異,。但是經(jīng)過一學(xué)期多的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識如:學(xué)會并比較熟練的計算20以內(nèi)的加減法,、會分類,、會認(rèn)物體、簡單統(tǒng)計,、認(rèn)識鐘表等,。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象,。

二,、取得的成績

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)。

2,、加強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，

3,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

三,、改進(jìn)措施

1,、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的這個班,，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有個別的學(xué)生,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，如張雨鑫,、童佳敏這兩位學(xué)生，考試成績都很差,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時地表揚(yáng)他們,。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng),。

2、一年級數(shù)學(xué),，在整個小學(xué)階段占一定的重要位置,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析,、綜合能力;判斷,、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等,。在今后的教育教學(xué)中,，我將正視自己的不足,，給自己施壓，并化壓力為動力,，嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)不足,，通過課堂教學(xué)主渠道去實施，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。

高一地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇二十

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組以學(xué)?！傲⒆阈１窘萄校龠M(jìn)教師專業(yè)化成長”課題為指引,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念，以新課程的基本理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)及教研工作的全局,。全體組員共同努力,，踏踏實實的開展了一系列活動，并取得了較好的成績,。

1,、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng),，讀課標(biāo)、讀教材,、讀理論以促進(jìn)教師自覺將新課改理念融入課堂,，指導(dǎo)教學(xué)改革活動。

2,、狠抓常規(guī)教學(xué)管理,。

要求每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃，務(wù)必做到：認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生,。分管行政加強(qiáng)了全冊教學(xué)計劃,、課時教案撰寫的指導(dǎo)、檢查和修改督促工作,。數(shù)學(xué)組的常規(guī)教學(xué)資料從規(guī)范和質(zhì)量上都有了很大的提升,，在教研室的集體視導(dǎo)中也得到了較高評價,。下期擬針對其中的不足，進(jìn)一步給老師們提出完善要求,。

3,、繼續(xù)組織好雙周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是探索如何提高課堂教學(xué)實效,，不管是教材分析,、理論學(xué)習(xí)、觀摩教學(xué),、業(yè)務(wù)競賽均圍繞目標(biāo)展開,，教師參與活動的積極性、主動性,、參與面仍一如既往,，延續(xù)了我組教研之風(fēng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

4,、繼續(xù)完善素質(zhì)教育質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,，強(qiáng)化質(zhì)量意識。

重視教學(xué)質(zhì)量分析,，鼓勵教師把教學(xué)質(zhì)量分析納入到日常教學(xué)工作中去,。爭取每次測試后，都進(jìn)行客觀,、全面的分析,，縱橫比較。如試題的難易度,、學(xué)生做題中存在的問題,，以及由此反映出教學(xué)中的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，明確改進(jìn)的方向,。畢業(yè)會考及三年級監(jiān)控考試及其它年級期末考試成績較好,，班級與班級差異不再明顯。

5,、研究實效課堂,，深化課堂教學(xué)改革。

為了解決教師自己的問題,、真實的問題和實際的問題，從而樹立研究課堂,、改造課堂,、把握課堂、享受課堂,，向每節(jié)隨堂課要效率和質(zhì)量的意識,，本期我們開展了全體50歲以下教師參與的校際隨堂賽課,、展示課活動。本次活動參與面廣,，歷時較長,，成效較高。此次活動我們邀請全體教師作為評委,，發(fā)放評分表,，統(tǒng)一計算平均分的形式?jīng)Q出成績。此項舉措在提高了活動本身公正性和透明性的同時,，進(jìn)一步提升了老師們的參與積極性和主人翁意識,，得到較好評價。為將活動進(jìn)一步引向深入,，賽課活動后,，又單獨(dú)針對此次賽課活動舉行了診斷分析會，分析會上也是人人發(fā)言,，坦誠相諫,，鄧?yán)蠋煹囊I(lǐng)更為分析會起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。