我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

月嫂的心得體會(huì)200字篇一

作為一線的小學(xué)語文教師，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了,。就語文學(xué)科而言,，原先的《語文教學(xué)大綱》在教學(xué)目標(biāo)上，曾出現(xiàn)過兩種不良傾向：一是過分強(qiáng)調(diào)思想性,；二是過分強(qiáng)調(diào)文學(xué)性,。滔滔不絕一堂課，到頭來,，學(xué)生在語文潛力的培養(yǎng)上收效甚微,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語文潛力，一是主張實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性,，一是強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,。

新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面,，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等,，我將根據(jù)新的語文潛力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高,，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。對(duì)于小學(xué)語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,，培養(yǎng)和構(gòu)成“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中,，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾,，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變,。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變能夠理性地在課堂中呈現(xiàn),，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹立,。把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來,；要鉆研新教材、理解和把握新教材,，用好新教材,；要重視教學(xué)反思、個(gè)研究和收集,。在教學(xué)實(shí)踐中,，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項(xiàng),、機(jī)械的教學(xué)模式,，主要將采取了以下幾點(diǎn)作法：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深入領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),、過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語文教育的新理念,，透過教學(xué)任務(wù)的完成,，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐潛力,，用心倡導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文潛力,。

2,、我還將從整體上把握實(shí)驗(yàn)教科書，弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn),，弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,，弄清教科書各種修改設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn),，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)的定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)到達(dá)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn),，有效地實(shí)施語文教學(xué),。

3、在準(zhǔn)確把握教科書修改思想的基礎(chǔ)上,，從本班本校本地的實(shí)際出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)資料，創(chuàng)造性地靈活地選取和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì),，采取適宜的教學(xué)策略,，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；大力改善課堂教學(xué),，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)；用心開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng),，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高基本技能,，理解熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ),；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí),，用心參加各種課改活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。新的一輪以課程與教材為核心的改革正在逐步展開,，這給小學(xué)語文教學(xué)帶來了生機(jī),，當(dāng)然也帶來了挑戰(zhàn)。

我認(rèn)為首先就是要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變,，弘揚(yáng)人文精神,。目標(biāo)的整合具體體此刻：語文教學(xué)資料上的整體觀，要堅(jiān)持知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練和智力開發(fā)的整體教育,；語文教學(xué)方法上的整體觀,，要堅(jiān)持讀寫聽說的綜合訓(xùn)練，處理好教與學(xué),、講與練,、學(xué)與用的辯證關(guān)系；語文教學(xué)過程中的整體觀,，要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合,，知行統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)知識(shí)潛力的不斷遷移,。

另一點(diǎn)體會(huì)是,，新課程標(biāo)準(zhǔn)仍然十分注重語文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)不但有具體的要求,，還有量化標(biāo)準(zhǔn),。

我覺得把握新的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有一點(diǎn)最應(yīng)值得重視,，那就是：語文課程評(píng)價(jià)必須要立足于現(xiàn)代社會(huì)要求學(xué)生所具備的語文素養(yǎng)上,。也就是說，我們的評(píng)價(jià)要讓社會(huì)認(rèn)可,。當(dāng)我們的學(xué)生踏入社會(huì),，社會(huì)上的人說“這個(gè)人的語文素養(yǎng)不錯(cuò)”時(shí)，我們的評(píng)價(jià)才沒有出問題?，F(xiàn)代社會(huì)需要怎樣的語文人才呢一手好字,，一篇好文章，依然是現(xiàn)代社會(huì)所需要的,，除了這兩點(diǎn),，現(xiàn)代社會(huì)要求一個(gè)公民要有必須的口語交際潛力和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜索、處理信息的潛力,?；谶@些思考，就能夠發(fā)現(xiàn)目前的評(píng)價(jià)沒有很好地評(píng)價(jià)學(xué)生口語交際的水平,，也沒有很好地評(píng)價(jià)學(xué)生的書寫潛力,，更沒有很好地去評(píng)價(jià)學(xué)生開展語文活動(dòng)的實(shí)踐潛力。既然現(xiàn)代社會(huì)需要這些潛力,，我們就就應(yīng)做好這方面的評(píng)價(jià)工作,。

月嫂的心得體會(huì)200字篇二

本人去年新買了二手毛坯房，今年三月份裝修,，在裝修過程中也經(jīng)歷了心酸與甜蜜?，F(xiàn)在給大家介紹一些裝修心得吧,，希望給即將裝修和正在裝修的房主們一些建議和參考。

第一,，裝修之前要做好攻略,，簡(jiǎn)單的說要先規(guī)劃一下，根據(jù)自己房間的面積戶型進(jìn)行裝潢的假想和預(yù)算預(yù)計(jì),。自己喜歡什么風(fēng)格的什么色調(diào)的,，家居選擇什么檔次的就是第一步要考慮的。

第二,，在考慮好自己想象的風(fēng)格之后，可以考慮材料的購買與裝修公司的聯(lián)系了,。選裝修公司的時(shí)候可以選擇資質(zhì)高的專業(yè)裝修團(tuán)隊(duì),，不僅質(zhì)量可以保證，之后的售后服務(wù)也能提供的比較周到,。

第三,，選材料，這個(gè)是非常有講究的,，同樣一款材料可能賣的價(jià)格相差幾十幾百,，因?yàn)槲覀兇蟛糠质茄b修的門外漢，被忽悠是再正常

不過了,。所以在選材的時(shí)候要貨比三家,，或是在淘寶網(wǎng)上自己看一下大致的價(jià)格，做到心中有數(shù),。如果您有親戚從事裝修行業(yè),，那就恭喜你了，以他們豐富的經(jīng)驗(yàn)我安全可以幫你選到價(jià)廉物美的裝修材料,。第四,，至于一些裝修的細(xì)節(jié)，我想談一談陽臺(tái)和衛(wèi)生間,。

陽臺(tái)是一個(gè)家庭采光的主要地方,，陽臺(tái)寬敞大方可以藏氣，也就是傳說中的大吉利,。陽臺(tái)裝修可以采用全部的立地玻璃,，大氣時(shí)尚，潮流范,。至于衛(wèi)生間主要是抽水馬桶的選擇,，在這方面兄弟們一定不要節(jié)省，這是我們每天用的生活品,，可以說性價(jià)比是最高的,。但是要是選了一個(gè)積水非常多的馬桶,，可能您的屁屁一直會(huì)被水濺濕，朋友告訴我要選擇積水少,，沖力大的,，這玩意您千萬別吝嗇，不然后悔死你,。

總結(jié)了這么幾點(diǎn),，大家見仁見智。希望大家結(jié)合個(gè)人特色合理裝修,。未雨綢繆,，提前做功課是裝修的重點(diǎn)哦。

月嫂的心得體會(huì)200字篇三

職工發(fā)言積極,，都能夠認(rèn)真反思自己曾經(jīng)存在的不安全行為,，通過本人自身的教訓(xùn)，使職工深刻認(rèn)識(shí)到安全的重要性,?？v觀我作業(yè)區(qū)目前現(xiàn)狀和以往的事故案例，總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1,、煤氣是我作業(yè)區(qū)一大重點(diǎn)危險(xiǎn)源之一,，管理方面雖然制度上在不斷完善，但從職工的認(rèn)識(shí)情況來看,，對(duì)涉及煤氣的相關(guān)觀念淡薄,，主要體現(xiàn)在生產(chǎn)操作上，對(duì)設(shè)備點(diǎn)檢不夠細(xì)致,，部分老化設(shè)備存在漏煤氣現(xiàn)象而未上報(bào),，互保制度和監(jiān)護(hù)制度落實(shí)力度不夠。

2,、高溫是我作業(yè)區(qū)又一大危險(xiǎn)源,，主要體現(xiàn)在豎爐高溫水封池和豎爐窺孔上，從部分職工反思中看出由于冬季生產(chǎn)蒸汽大,，點(diǎn)檢時(shí)視線不好,，豎爐水封池蓋板有可能存在腐蝕現(xiàn)象而引發(fā)事故。由于豎爐負(fù)壓不好,，下層窺孔有灰渣噴出在作業(yè)時(shí)會(huì)造成燙傷事故,。

從此次事故反思活動(dòng)中可以看出：輕安全重生產(chǎn)的陋習(xí)一直在職工思想中存在，認(rèn)為搞好生產(chǎn)就是重點(diǎn),，安全放在生產(chǎn)之后,，公司雖然強(qiáng)調(diào)安全的重要性，但職工在日常的工作中往往會(huì)因?yàn)橥话l(fā)狀況而產(chǎn)生嚴(yán)重后果,，急躁,、不冷靜,、思想麻痹等等。還有一個(gè)重要原因就是違章作業(yè),，違章作業(yè)歷來是引發(fā)事故的主要原因,，從職工的反思中有近一半以上與違章和習(xí)慣性作業(yè)有關(guān)，各類安全操作規(guī)程明確規(guī)定了的還有違反,，證明制度落實(shí)的不夠,，學(xué)習(xí)的不夠徹底，沒有從根本上認(rèn)識(shí)到違章作業(yè)的嚴(yán)重性,。

責(zé)任心不強(qiáng)是又一重要原因,，點(diǎn)檢不到位、聯(lián)系確認(rèn)不清等,，此點(diǎn)應(yīng)從基層抓起,，讓職工從思想上轉(zhuǎn)變，要讓職工有使命感,，成就感，消除不利于安全和生產(chǎn)的消極因素,，注意力集中在工作中,。青年職工的操作技能低下是引發(fā)事故的又一原因，而因?yàn)椴僮骱徒?jīng)驗(yàn)不足,，導(dǎo)致生產(chǎn)事故,，從而引發(fā)安全隱患。對(duì)這部分青年職工要多教育,，幫助其提高操作技能,。

月嫂的心得體會(huì)200字篇四

“如果把工作看作一種快樂，人生就是天堂”,，聽了魏書生老師的報(bào)告,，學(xué)習(xí)了魏書生老師的教育思想，使我感觸很深,，啟發(fā)很大,。

一個(gè)人要全面的看待自己，既要看到自己的長處,，又要看到自己的不足,。要使自己有所發(fā)展，有所作為,，必須樹立自己堅(jiān)定的信念,。人生在世，要熱愛學(xué)習(xí),、熱愛生活,、熱愛研究,；要學(xué)會(huì)享受生命、享受學(xué)習(xí),，享受工作……不為生活所累,，不以工作為苦，用“享受”的心態(tài)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,，才能避免無謂的心態(tài),，有一顆快樂的心，才能不把眼前的暫時(shí)的困難當(dāng)回事,。

這些天來,，我一直在思考一個(gè)問題：通過努力，在課堂語言,、對(duì)教材的把握以及聽評(píng)課等方面確實(shí)有了進(jìn)步,，特別是作文和文言文教學(xué)方面，對(duì)課堂的駕馭等很多方面還有很大差距,，下一步該怎樣提高自己,？但不管怎樣，都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的長處,，用魏書生老師的話說,，就是“守住”。守住自己的優(yōu)點(diǎn),，不丟掉自己的特長,，逐漸形成自己的課堂特點(diǎn)、課堂風(fēng)格,，穿自己的鞋,，走自己的路。

首先,，多讀書,，提高自己的學(xué)養(yǎng)。教學(xué)理念,、思想境界不斷的自我超越,，逐步的達(dá)到一個(gè)崇高的境界。

其次,，多聽課,，向同行學(xué)習(xí)，提高自己對(duì)語文教學(xué)方法的認(rèn)識(shí),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，用適合自己的方法教學(xué),。

走向成功的路很遠(yuǎn),，很漫長,，做一個(gè)不斷追求的老師，很幸福,；做一個(gè)有自己風(fēng)格的老師,，很困難。也許,，前方的路有太多的波折太多的坎坷,，也許明天充滿迷茫和困惑，但我會(huì)一如既往……

月嫂的心得體會(huì)200字篇五

隨著課改的深入,，美術(shù)課標(biāo)也進(jìn)行了修訂,，以往美術(shù)課在教學(xué)中經(jīng)常被視為小科目，在此次的課標(biāo)修訂中卻受到廣大一線教師的關(guān)注,，學(xué)校安排的美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》這本書,，我更為清晰地認(rèn)知和把握修訂后的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的宏觀定位與具體內(nèi)容。現(xiàn)具體實(shí)談?wù)劥舜螌W(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)：

修訂后的課標(biāo)指出：“美術(shù)課程以對(duì)視覺形象的感知,、理解和創(chuàng)造為特征,。”寥寥幾筆就勾勒出了美術(shù)課程的輪廓形象,，揭示了美術(shù)學(xué)科獨(dú)有的特征屬性,，也填補(bǔ)了過去的大綱、課標(biāo)實(shí)驗(yàn)稿對(duì)學(xué)科特性描述的空白,。感知、理解屬于審美的范疇,，視覺形象的創(chuàng)造則需要技法的支撐,，這與我們過去所講的美術(shù)課既要有“美（審美）”，又要有“術(shù)（技法）”應(yīng)該是一脈相承的,。單純只解決審美或單純解決技法問題也是不可取的,。審美需要技法的支撐，審美會(huì)更有厚度,。

實(shí)驗(yàn)稿中將美術(shù)課程性質(zhì)定位于“具有人文性質(zhì)”,，這肯定是正確的，但由于很多學(xué)科（語文,、音樂等）也有這樣的屬性,，因此還不能全面概括美術(shù)課程的完整特性。修訂后將美術(shù)課程性質(zhì)概括為視覺性,、實(shí)踐性,、人文性、愉悅性,。比實(shí)驗(yàn)稿更全面,、更準(zhǔn)確一些,。凸顯視覺性這一特征，更容易實(shí)現(xiàn)美術(shù)課程發(fā)展學(xué)生感知能力,、觀察能力,、形象思維能力等教育價(jià)值。我特別贊同修訂后新增的“愉悅性”這一性質(zhì),。作為美術(shù)教師,，我們不僅要知道“教什么”，“怎么教”,，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生“怎么學(xué)”,，“學(xué)得快樂”也應(yīng)該是我們教學(xué)的追求之一。作為非應(yīng)試學(xué)科的美術(shù)課程,，我們靠什么來吸引學(xué)生,？國家課程計(jì)劃保證了美術(shù)課的開設(shè)，如何讓學(xué)生在美術(shù)課上坐得住,，學(xué)得好,，這就要靠美術(shù)教師善于利用美術(shù)學(xué)科的特性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣來實(shí)現(xiàn)了,。美術(shù)學(xué)習(xí)的程序和方法是豐富多樣的,，結(jié)果也是多樣的，難以用簡(jiǎn)單的正誤來評(píng)價(jià),?！泵佬g(shù)活動(dòng)還具有調(diào)節(jié)身心的功能，更多的學(xué)生期望在美術(shù)課上獲得表達(dá)與放松,。趣味是愉悅性的基礎(chǔ),，美術(shù)課要體現(xiàn)愉悅性的教學(xué)原則，鼓勵(lì)美術(shù)教師充分發(fā)揮美術(shù)課程的獨(dú)特魅力,，精選一些學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容,，在課堂上組織開展一些游戲、表演,、競(jìng)賽和展示等活動(dòng),，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)美術(shù)課的吸引力,。

所謂教育理念,，就是教育者所持的教育理想與信念，理念是針對(duì)教師而言的,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)包括四個(gè)方面的內(nèi)容：

（1）面向全體學(xué)生,；

（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；

（3）關(guān)注文化與生活,；

（4）注重創(chuàng)新精神,。

盡管這四個(gè)方面不是美術(shù)課程所獨(dú)有的,，但應(yīng)該是在美術(shù)教學(xué)中倡導(dǎo)和張揚(yáng)的。其中,，“面向全體學(xué)生”是新的課程標(biāo)準(zhǔn)新增的和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的,。我是這樣認(rèn)為的：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是近年來我國義務(wù)教育階段的新目標(biāo),，也是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題,。“讓孩子們受到公平的義務(wù)教育”已成共識(shí),。就美術(shù)教師而言,，我們不能只面向少數(shù)特長學(xué)生，而是“必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的潛力,，能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展”,。農(nóng)村和民族地區(qū)學(xué)校也要開齊、開足美術(shù)課,，讓每位孩子都享受到基礎(chǔ)美術(shù)教育的權(quán)利,。

課標(biāo)中所占篇幅最多的就是“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”部分，它規(guī)定了不同階段學(xué)生在三維目標(biāo)上所應(yīng)達(dá)到的基本要求,。美術(shù)課標(biāo)其實(shí)就是表述國家對(duì)公民在美術(shù)方面的基本素質(zhì)要求,。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是最低的標(biāo)準(zhǔn)（達(dá)標(biāo)要求），而不是“一刀切”的標(biāo)準(zhǔn),。與實(shí)驗(yàn)稿相比,，修訂后的課標(biāo)在內(nèi)容選擇上與課程目標(biāo)更加融合。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的表述更加明確具體,，出現(xiàn)了很多定量的具體要求,，更具有“標(biāo)準(zhǔn)”的性質(zhì)。記?。?2,、３,、６,，３，２,、３00,。三維目標(biāo)具體定量要求如下：

1、知識(shí)與技能方面：要求學(xué)生能夠辨別12種以上的顏色,。識(shí)別3種或3種以上公共場(chǎng)所中常用圖形的符號(hào),。能說出至少6位重要美術(shù)家（中外各三位）及其代表作品。

2,、過程與方法方面：要求學(xué)生能夠掌握3種或3種以上制作的方法,，了解工藝制作的過程,。通過觀摩錄像或邀請(qǐng)當(dāng)?shù)毓に嚸佬g(shù)家、民間藝人,，了解中國傳統(tǒng)工藝制作方式與特點(diǎn),。

3、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀方面：要求學(xué)生能夠說出2種或者2種以上的中國民間美術(shù)種類的主要特點(diǎn)以及作品的寓意,。描述和分析美術(shù)作品的意義和審美特征，寫出300字以上評(píng)論文章,，并有興趣與同學(xué)討論,，分析現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的美術(shù)現(xiàn)象或事件。

認(rèn)真研讀內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，我們不難發(fā)現(xiàn)：修訂后的課標(biāo)在課程內(nèi)容的選擇上,，既注重了美術(shù)知識(shí)、技能的學(xué)科主線,，也關(guān)注了情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等教育功能的拓展,，還體現(xiàn)了不同學(xué)習(xí)活動(dòng)方式所經(jīng)歷的過程,、方法，是一種“均衡式”的課程體系,。這一體系有利于規(guī)范美術(shù)教師在操作層面體現(xiàn)多維的課程目標(biāo),，美術(shù)綜合探索要有“美術(shù)味”，不能脫離美術(shù)本位,，但也忌諱過于純粹的專業(yè)課,。把握好尺度。

由于師資水平與教學(xué)條件的差異,，各地美術(shù)教育水平發(fā)展很不平衡,，許多農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教師感到教材難度較大，內(nèi)容不適合農(nóng)村學(xué)生生活背景,，許多課業(yè)難以完成,，感到無所適從。針對(duì)這一問題,，修訂后的課標(biāo)在教學(xué)建議部分增加了“堅(jiān)持面向全體學(xué)生的教育觀”的要求,，特別提出“農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師要因地制宜，靈活選用和創(chuàng)造適合當(dāng)?shù)孛佬g(shù)教學(xué)條件的教學(xué)方法和手段,，努力提高教學(xué)質(zhì)量”,。可以看出新的課標(biāo)的教學(xué)建議貼近現(xiàn)狀，走的是“現(xiàn)實(shí)主義”路線,。這一建議給美術(shù)教師提供更為寬松的教學(xué)空間,，教師可以根據(jù)情況對(duì)教材進(jìn)行變通處理，自主研發(fā)一些地方美術(shù)課程資源,，開展有特色的美術(shù)教學(xué)活動(dòng),。修訂后的課標(biāo)在評(píng)價(jià)建議上也較實(shí)驗(yàn)稿更加實(shí)際，刪去了不易操作的“美術(shù)教師評(píng)價(jià)體系”,。對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),，要求盡量采用質(zhì)性的評(píng)價(jià)方法，強(qiáng)調(diào)過程性評(píng)價(jià),、多元化評(píng)價(jià),，以激勵(lì)學(xué)生為主。的確,，與其花很多的精力去搞美術(shù)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),，倒不如多搞幾次對(duì)學(xué)生發(fā)展有用的作品展示來得實(shí)在。此外,，修訂后的課標(biāo)還十分重視回應(yīng)美術(shù)教師的訴求,。為保障美術(shù)課的基本教學(xué)條件，在課程資源建議中對(duì)學(xué)校提出了明確的要求：在美術(shù)教學(xué)中,，必備的美術(shù)教學(xué)設(shè)備與器材包括素描,、水彩畫、中國畫,、版畫等繪畫工具,、材料，泥工工具,、材料等,，為美術(shù)教師爭(zhēng)取教學(xué)條件的合理要求提供了依據(jù)。

美術(shù)教師是美術(shù)課標(biāo)重要的閱讀者和使用者,。與實(shí)驗(yàn)稿相比較,，修訂后的課標(biāo)不僅與時(shí)俱進(jìn)，在概念界定上更加準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn),，在行文表述上也更加簡(jiǎn)潔精致,、通俗易懂，具有很強(qiáng)的可讀性,。相信能夠得到美術(shù)教師們的喜愛,。修訂后的美術(shù)課標(biāo)是美術(shù)課改十年來的積累與沉淀,，凝結(jié)了學(xué)科專家的智慧,，也反映了一線美術(shù)教師的愿景，必將引導(dǎo)美術(shù)課程向縱深發(fā)展，更好地完成美術(shù)課程的使命,。當(dāng)然,，以一種科學(xué)發(fā)展的眼光來看，任何“完美”的課標(biāo)也只能是一定歷史階段的產(chǎn)物,，還需要在課程實(shí)踐中進(jìn)行驗(yàn)證并進(jìn)一步改進(jìn)和完善,。可以說,，修訂后的美術(shù)課標(biāo)是我們中小學(xué)美術(shù)課程走進(jìn)成熟的標(biāo)志,！

月嫂的心得體會(huì)200字篇六

xx月xx日，在市教育局冉局長的帶領(lǐng)下,，我們都亭二小的幾位教師到柏楊壩鎮(zhèn)見天小學(xué)去參加“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”送教活動(dòng)，與其說是送教,，不如說讓我們?nèi)ジ惺?、體驗(yàn)他們的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，回想起來,，感受頗多,。

經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們終于來到了見天小學(xué),。走進(jìn)校門,，映入眼簾的是一幢三層教學(xué)樓及宿舍樓，放眼望去,，豐富的校園文化建設(shè),，多彩的班級(jí)文化建設(shè)，為學(xué)校增添了無限風(fēng)采,。走進(jìn)教師的辦公室,，桌上的東西擺放整齊，桌面一塵不染,，有幾臺(tái)電腦,，而且是光纖入戶，由此可以看出,，上級(jí)部門和學(xué)校該花了多大的精力,，增加了多大的投入啊,！說實(shí)在的,，他們的辦公條件并不比我們差，互聯(lián)網(wǎng)的開通,，更是拉近了他們與世界的距離,，從老師的話語中,，我看出他們對(duì)先進(jìn)教育理念、先進(jìn)的教育方法的渴求也絲毫不遜色于我們,。

讓我感動(dòng)的是蔡老師上的《窮人》一課,，我在評(píng)課的時(shí)候用了“到位”一詞進(jìn)行了概括：一是引入到位，蔡老師從“人”字的結(jié)構(gòu)入手,，開題新穎,，能激發(fā)學(xué)生的興趣；二是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到位,，蔡老師用小黑板出示的本課較難記憶的字,，以順口溜的形式出現(xiàn)，加深了學(xué)生對(duì)生字的印象,，讓他們記得快,，記得準(zhǔn)；三是讀得到位,，課中,，蔡老師采用了范讀、自由讀,、指名讀,、分組讀等形式，體現(xiàn)了讀在閱讀教學(xué)中的地位,；四是對(duì)學(xué)生的激勵(lì)到位,，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生，老師適時(shí)給予鼓勵(lì),，讓學(xué)生始終處于興奮中,，有利于知識(shí)的掌握；五是講解,、指導(dǎo)到位,，老師對(duì)文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行摳詞摳句，講解,、引導(dǎo)恰到好處,；六是板書出示到位，蔡老師能根據(jù)內(nèi)容出示板書,，板書層次清楚,、字跡美觀，給人以賞心悅目的感覺,，也可以看出老師出色的板書,、語言功底；七是過渡語設(shè)計(jì)到位,，各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，體現(xiàn)了語言文字的魅力,；八是教師博學(xué)多才，特別是以小詩的形式出現(xiàn)桑娜和西蒙家的貧窮,，既能讓學(xué)生記得牢，又看出老師備課時(shí)花的精力多,，教師的點(diǎn)子多,，將老師深厚的語文功底體現(xiàn)得淋漓盡致。我想,，聽了這節(jié)課,，我該學(xué)習(xí)的地方實(shí)在是太多了，在今后的教育教學(xué)工作中,，要像蔡老師那樣認(rèn)真?zhèn)湔n,、那樣敬業(yè)。

最讓我感動(dòng)的是他們學(xué)校的管理,。雖然他們學(xué)校學(xué)生不多,，較我們學(xué)校而言便于管理，但這只是一個(gè)自我開脫的借口,。見天小學(xué)校園內(nèi)看不到一點(diǎn)果皮,、垃圾、飯菜,，可見他們的老師對(duì)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,、講究衛(wèi)生的教育花費(fèi)了多少精力；他們學(xué)校裝剩飯剩菜的潲桶形同虛設(shè),，里面沒有什么東西,，可見他們對(duì)學(xué)生愛惜糧食、尊重他人勞動(dòng)成果的教育是多么成功,；他們對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育同樣值得我們學(xué)習(xí),，我在上樓梯時(shí)，一位六年級(jí)的學(xué)生從樓上下來時(shí)走得很急,，看到我上樓去,，他馬上停下來說：“老師，對(duì)不起,，差點(diǎn)把您給撞了,！”可他離我還有三步梯子的距離，而我們的學(xué)生把你撞翻了看能不能有句對(duì)不起,！我感嘆,，這是一兩天就形成的嗎？

令我感動(dòng)地還有一個(gè)小男孩,。在來的路上,，我看見一個(gè)四五歲的小男孩,，估計(jì)是上學(xué)前班的，聽見車來,，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地讓開,，蹲在一堆石頭上，在我們的汽車超越他的剎那,，我分明讀懂了他那請(qǐng)求的目光：“帶我走一程吧,！”頓時(shí)，一種不安之心涌上我的心頭,，我從車后窗望去,，只見他又緩緩地行進(jìn)在高低不平的路上，我看了看時(shí)間九點(diǎn)零四分,，從這里到學(xué)校,，我們的汽車竟然走了17分鐘，他要走多久呢,？我期待著……十點(diǎn)十八分,，這個(gè)小家伙終于走進(jìn)了學(xué)校。我想,，這小家伙每天花在走路上的時(shí)間竟有這么長,，姑且不說學(xué)多少知識(shí)，就是每天堅(jiān)持走這么長的路,，對(duì)成年人來說已是苦不堪言,，對(duì)這樣的小孩來說，更是可想而知了,，我驚嘆于他堅(jiān)韌的毅力,。而我們城里的學(xué)生，稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)就是乘公汽,、坐的士,，學(xué)校離家很近也有父母接送，要什么買什么,，而且學(xué)習(xí)不努力……可他卻獨(dú)自一人上學(xué)放學(xué),，我堅(jiān)信，經(jīng)過風(fēng)吹雨打的磨練,，一定會(huì)磨礪出小男孩堅(jiān)忍不拔的性格,，小家伙，我祝福你,！

通過本次活動(dòng),，讓我認(rèn)識(shí)到，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育絕不能只放在口頭說教上,，絕不是學(xué)校幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就能完成的事,，全體老師要形成共識(shí),、齊抓共管，要實(shí)實(shí)在在的去抓落實(shí),、去督促,。只有這樣，才能還我們一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境,，還我們一個(gè)平安、和諧,、讓人民滿意的校園,。

月嫂的心得體會(huì)200字篇七

用了幾天時(shí)間,，把《大學(xué)》精讀了幾遍,，真有一種相見恨晚、醍醐灌頂?shù)母杏X,。

子程子曰：“《大學(xué)》,，孔氏之遺書，初學(xué)入德之門也,?！贝髮W(xué)是千百年來讀書人做學(xué)問必讀的第一部書，可以說是中華文化的根源,，是20xx年來士子們做人做學(xué)問的標(biāo)桿,。程頤先生還說，大學(xué)是做學(xué)問第一部,，《論語》《孟子》到在其次,，學(xué)者做學(xué)問必須從這本書學(xué)起。

大學(xué)第一句話“大學(xué)之道,，在明明德,，在親民，在止于至善”,，我覺得這條可以作為所有大學(xué)的校訓(xùn),，不正是我們所追求的人生的意義嗎?再看看當(dāng)今的大學(xué)，仿佛離這三條基本的方向還相差的挺遠(yuǎn),，大學(xué)的教育不僅僅是授人以技,，更重要的是授人以道。之后這本書還說了實(shí)現(xiàn)這三條基本方向,，實(shí)現(xiàn)天下大治的方法“格物致知誠意正心修身齊家治國平天下”,，而這八條途徑又以修身為本——“自天子以至于庶人，壹是皆意修身為本,?！比绻奚砀悴缓?，治國平天下那是不可能的。

關(guān)于做學(xué)問,，《大學(xué)》里引用了一句《詩經(jīng)》中的話“有斐君子,，如切如磋，如琢如磨,?！币馑际亲鰧W(xué)問就像磨制一塊精美的玉器那樣，需要反復(fù)的為之,，精益求精,。做學(xué)問如此，磨練德行也是如此,。接著又提到了誠意的根本“勿自欺也”,，所以說君子在獨(dú)處的時(shí)候，更要小心謹(jǐn)慎,，不敢隨便,。

最后，《大學(xué)》里提到幾條關(guān)于“治國”“平天下”,，摘抄幾條經(jīng)典的,，“聽訟，吾猶人也,。必也使無訟乎,。”意思是聽案子的最佳狀態(tài)就是沒有案子,，有點(diǎn)像中醫(yī)里的理論“不治已病治未病”,，就是大家都沒有糾紛了，自然和諧社會(huì)就成就了,，非常高,。還有“國不以利為利，以義為利也,?！币岳麨槔词且岳麨槟繕?biāo),，那么上下交爭(zhēng)利,，國危矣!以義為利，即是以義為目標(biāo),，方為長治久安之道,。

走上三尺講臺(tái)已有十幾個(gè)年頭，一直擔(dān)任班主任工作。經(jīng)歷過風(fēng)雨,，也見過彩虹,。《學(xué)記》曰：“是固教然 后知困,，學(xué)然后知不足也,。”對(duì)于我們教師而言,，要學(xué)的東西太多,，而我知道的東西又太少了。正如培根所言：“讀書補(bǔ)天然之不足,，蓋天生才干猶如自然花草,，讀書然后知如何修剪移接”。有人云,，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水，但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候,。愚以為,，教師不僅要有一桶水,，而且要有“自來水”、“長流水”,。因此,，在教學(xué)中，書本是無言的老師,，讀書就成了我教學(xué)中最大的樂趣,，也讓我收獲頗豐。

我是一個(gè)急性子,，尤其剛做教師的時(shí)候,，面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，常常氣得火冒三丈,，然后再對(duì)學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)“暴風(fēng)驟雨”式地批評(píng),，直到犯錯(cuò)的學(xué)生淚流滿面。但是我知道這種教育方法對(duì)學(xué)生來說只有幾分鐘熱度,，是個(gè)短期效應(yīng),，起不到治本的效果，況且生氣對(duì)自己的身體,、心理都會(huì)有很大的傷害,。通過讀李鎮(zhèn)西老師的“做最好的老師”一書我明白了“做最好的老師”就要有一個(gè)良好的心態(tài)，

“做最好的老師“是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng),；是對(duì)某種欲望的放棄,，也是對(duì)某種理想的追求；是平凡的細(xì)節(jié),，也是輝煌的人生,；是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，也是‘驚濤拍岸,，卷起千堆雪’的蕩氣回腸,。”李鎮(zhèn)西老師所謂的“做最好的老師”其實(shí)是“做更好的老師”,，

在李鎮(zhèn)西老師看來“最好”就是“更好”,，雖然這個(gè)“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)一個(gè)的“更好”,，便匯成了一個(gè)人一生的“最好”,。“做最好的老師”應(yīng)該成為我們每個(gè)教師的生活方式,、工作常態(tài)和人生追求,！謝謝您的支持和鼓勵(lì)！

回想自己這幾年的班主任工作：當(dāng)我板著臉,，故作嚴(yán)肅,，裝出一副“師道尊嚴(yán)”的樣子時(shí)；當(dāng)我在全體同學(xué)面前批評(píng)一個(gè)同學(xué),，殺一儆百時(shí),；當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他們，而不是溶入孩子們中去時(shí),，我并沒有獲得他們的多少尊重,、愛戴。反之,，只是一個(gè)充滿笑意的眼神,，一個(gè)充滿溫情的動(dòng)作，一句體貼的話語,，無形中拉近了我與學(xué)生們的距離,。當(dāng)讀到李鎮(zhèn)西老師“教師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的”這本書時(shí)，我很震撼,。正像書中所講：“教師真正的尊嚴(yán),，從某種意義上講，并不是我們個(gè)人的主觀感受,，而是學(xué)生對(duì)我們的道德肯定,、知識(shí)折服和感情依戀,。當(dāng)我們故作尊嚴(yán)，甚至以犧牲學(xué)生的尊嚴(yán)來換取自已的尊嚴(yán)時(shí),，學(xué)生根本不會(huì)買賬,，只會(huì)向我們投來冷漠的眼光；當(dāng)我們‘無視’自己的`尊嚴(yán),，而努力追求高尚的品德,、出色的教育、真誠的感情,，并隨時(shí)注意維護(hù),、尊重學(xué)生的尊嚴(yán)時(shí)，學(xué)生會(huì)把他們?nèi)康膼坌暮途匆夥瞰I(xiàn)給我們,?！?/p>

作為一個(gè)任課教師，我努力提高上課的基本功和自身的專業(yè)素養(yǎng),，合理設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)但有時(shí)教學(xué)實(shí)績并不是非常突出,，問題到底出在那里呢？百思不得其解,。當(dāng)讀到蘇霍姆林斯基的“關(guān)于和諧的教育的一些想法”一書,，聽過那個(gè)不走運(yùn)的農(nóng)民奧麥爾柯爺爺?shù)墓适潞螅抑懒宋液雎粤朔N子與耕地的關(guān)系,。不處理好種子與耕地的關(guān)系,，你講得再精彩，也是孤芳自賞,。因此,，我們?cè)诰膫浜谜n的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該花大力氣做好學(xué)生的思想工作,，把地耕松、耕好,。只有這樣,，才能實(shí)現(xiàn)蘇霍姆林斯基的理想：使每一個(gè)學(xué)生把追求智力充實(shí)的、豐富而完滿的精神生活當(dāng)做自己最重要的理想,，使每一個(gè)學(xué)生在從學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候都能帶走渴求知識(shí)的火花,，并使它終生不熄地燃燒下去。

讀過這些好書,，我想到了高爾基的那句名言：讀書,，這個(gè)我們習(xí)以為常的的平凡的過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程,。其實(shí)一個(gè)優(yōu)秀的青年教師應(yīng)該知道的何止這些,，應(yīng)該知道并應(yīng)該做到還有很多很多，讓我們瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，帶著一顆愛心,，敞開博大的胸懷,，在書海里遨游，在教海里探索,，相信我們一定能夠帶著我們的學(xué)生,，一起渡到人生的彼岸。