總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師師德個人評價總結(jié)篇一

“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,，是歷代教育家提出的師德規(guī)范,。而今，我認為師德最直接的表現(xiàn)是師愛,，即對學生的愛,，對學生無私奉獻,、不計得失的愛。師德就在我們的一言一行中,，師德就在我們的舉手投足中,。我們應(yīng)當明確自我的職責，從嚴要求自我,，從小事做起,，樹立良好的師德觀念，讓師愛在學生心中閃光,。

教師要慎言,、慎行、嚴于律己,，應(yīng)誠信,、守信。與學生相處應(yīng)當坦誠相見,，教師會什么,，不會什么，教師能做什么,，不能做什么,，都應(yīng)當清清楚楚地讓學生明白。不要為了維護那么一點兒師道尊嚴而去欺騙信任你的孩子,，否則很可能你會永遠失去孩子對你的信任,。比如在講授《牧童詞》這首每周一詩時，一個學生突然問“蓬蒿”是什么意思,，在備課時我并沒有準備這個表示植物的學名詞語,，一時語塞，但立刻對學生如實相告,，下課后立刻查找,，第二天一上課，立刻解決這個問題,。同時守信也很重要,，學生永遠都佩服說一不二的教師。一次,，我說，月考核作業(yè)質(zhì)量最好的三位同學將得到獎品,，之后當我變魔術(shù)般地拿出獎品時,，學生們都欣喜不已。答應(yīng)學生的事情就應(yīng)當盡全力做到,，僅有這樣才能贏得學生的心,，贏得學生的愛。

學生們都喜愛知識淵博、才智過人的教師,。在這個知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的時代,，教師如果不及時學習新知識，為自我的頭腦充電,，那就很難與時俱進,。教師唯有不斷學習，不斷提高,，才能不致于被時代所拋棄,。所以，在教學之余,，我經(jīng)常關(guān)注語文教學方面的雜志,，如《語文學習》《語文教學與參考》等等。此外我目前在讀華師大語文教育方面的碩士研究生,，經(jīng)過更近一步的學習,，拓寬自我的知識面和理論修養(yǎng)，以便更好地為教學服務(wù),。教師自身的不斷學習,，其實本身就是給學生一個示范，能或多或少,，潛移默化地影響學生對于學習的態(tài)度,。

師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德,，就不會有對事業(yè)的職責心,，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。僅有視教書育人為自我的神圣職責,，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神,。在批改學生古詩文默寫時,，有幾次，我讓2班的學生改4班的,，4班的學生改2班的,，雖然能夠讓學生對學生的作業(yè)有個直觀的了解，并能從中吸取教訓,，不要再犯同樣的錯誤,，但其實私心中有想縮短改作業(yè)時間的想法，但這樣做過兩次以后,，我發(fā)現(xiàn),，我失去的比得到的要多,，我失去了對學生最直觀的作業(yè)面貌的了解，對我下一步的指導工作造成了障礙,，后繼的作業(yè)和措施變得無的放矢,，雖然我節(jié)省了時間。之后,，尤其在復習階段,，對于要默寫的所有古詩文，我每首必是親自批改,，雖然很繁瑣且重復性高,，但我批改每一首詩就是在和每一個學生親自當面交流，我能十分直觀和直接地了解學生對知識的掌握情景,，對后繼的指導工作起到了很大的作用,。在本次期末考試中，2班和4班關(guān)于默寫方面的得分率分別為96.94%和97.8%,。大大超過教研組給我組每個班級定的90%的目標,。所以，對每份作業(yè)對認真批改,，這樣雖然辛苦些,，但能夠準確了解每個學生的學習情景，也能夠了解整體學生對所學知識的掌握情景和教學是否存在什么問題,，再有針對性的改善,。

學生見教師如此認真，自然也會認真學習,，而不會隨意糊弄,，從而激發(fā)其學習的進取性，獲得更好的教學效果,。

此外,，教師經(jīng)常與學生在一齊，教師對工作的態(tài)度,，對學生的態(tài)度,、對社會的看法，甚至其舉止等等,，其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響,。所以，我們要時刻規(guī)范自我的行為舉止,，為人表率,。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿,，不可將個人絲毫的不良情緒表此刻課堂上,。否則，不僅僅會對學生產(chǎn)生不良影響,，同時也會影響自我在學生心目中的形象,。正人先正己，育人比教書更重要,，知識的缺乏能夠后天彌補,，但一個人的道德觀、世界觀一旦構(gòu)成,，就很難再改變,。所以，教師的職責絕不是僅僅是講幾節(jié)課,。

以上我對師德師風的一些體會,。我自我要從以上各方面努力。堅持不斷的學習,，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自我所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以進取的影響,。

教師師德個人評價總結(jié)篇二

“學高為師,，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,，教師是學生增長知識和思想提高的導師,。教師隊伍師德師風素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施,，直接關(guān)系到青少年的健康成長,，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來,。首先,，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自我的聰明才智,。

在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、不圖名利、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱,。再則,，要求教師熱愛學生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn),。僅有熱愛學生，才能去關(guān)心他們的成長,，才能去教書育人,，才能尊重學生人格、引導學生成才,。在一本書刊上,，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習課上，一名教師因輔導學生練習,，故托堂幾分鐘,。這時，外面起了雨,，某學生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學時間”,。教師見后，并無不滿,，而是公開向?qū)W生道歉,，并把自我的傘、雨衣送給同學們,。教師的素質(zhì)體此刻生活中的點滴上,，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學生敬服,、理解,，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響,。

其次,，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作職責重大而又極其艱辛,。之所以說職責重大,，是由于教師肩負著培育下一代接班人的職責。抽象地說,，社會的未來掌握在教師的手中,，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦,，異常是在市場經(jīng)濟條件下,，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位,。在此情景下,，教師應(yīng)當以社會職責為己任，無私奉獻,，否則,，如果以待遇對待工作，那么,，就可能在知識傳授、教書育人中,，難當社會重任,。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則,、為人師表,。教師在教書育人中，除了言傳,，更要身教,，用自我的示范行為來教育學生，這就是為人師表,。為人師表在必須角度上看,，主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學生學習的知識自我應(yīng)當精通;要求學生崇尚的行為,，自我應(yīng)當行之;要求學生反對的行為,，自我應(yīng)當堅決杜絕。正所謂“其身正,，不令而行”否則,，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣,，推動學生全面發(fā)展,。

上述幾點是每一名教師都應(yīng)當具有的，也是最基本的行為品質(zhì),。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結(jié)合起來,，他就是一個完美的教師?！狈催^來說,，如果我們只明白教書而不明白育人，那么,，只能稱其為“教書匠”,，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名,。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高,，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。

教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律,，有的放矢地進行教育工作,，做到曉之以理、動之以情,、導之以行,，要經(jīng)過自我的表率、模范作用去感染每一個學生,，教育每一個學生,。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書,，首先要使受教育者“為端人,，為正士，在家則家重,，在國則國重,，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”,。這無疑也提示了我們：教師不僅僅要向?qū)W生傳授知識,，還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中,，要異常強調(diào)教師不僅僅要自重,、自省、自警,、自勵,、自強，還要做到以身作則,，言行一致,。僅有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”,。此外,，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化,，做到“古為今用”,、“洋為中用”。教育學生敢于思考，勇于創(chuàng)新,，既提高人文素養(yǎng),，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

教師是太陽底下最光輝職業(yè),。試想一下,，我們每個人，誰沒有受過恩師的指點在我們無助的時候,，是教師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后,，是教師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候，是教師一次又一次的為我們指出前進的方向,。

教師師德個人評價總結(jié)篇三

本學期,，學校組織學習了《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準則》等法律法規(guī),。透過學習,，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表，務(wù)必牢固豎立社會主義榮辱觀,。要想成為一名新世紀的合格教師,，應(yīng)當做好以下幾方面工作：

1.愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選取了教育事業(yè),，就要對自我的選取無怨無悔,，不計名利，用心進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好,，但求更好,。僅有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習，不斷進取,。

2.熱愛學生,，關(guān)注每一位學生的健康成長。在完成傳道、授業(yè),、解惑的任務(wù)的同時,，關(guān)愛學生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系,，使學生親其師而信其道,，使教學相長，幫忙學生成人成才,。先進教師們關(guān)注后進生,，不放下任何一個學生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領(lǐng)會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義,，在今后的教學中,，我將讓愛先行，先愛生再教育,。

3.以身作則,。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響,。所以,，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自我首先做到,。堅持嚴于律己。

4.孜孜不倦,，用心進取,。有句話說的好，沒有學不會的學生,，僅有不會教的教師,。這就向教師提出了更高的要求，不時提高自身素質(zhì),，不時完善自身,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，用心進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

5.終身學習、不斷進取是師德的升華在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,，時代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干、邊干邊學,、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長,，不管有多坎坷,，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練,，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自我經(jīng)受得住磨練而驕傲,。

這天,，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人,，我們能在一齊合作,，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們就應(yīng)珍惜這來之不易的機會，相互學習,，相互促進,，相互關(guān)心，相互理解,。不管在哪里,，不管到何處，要堅強,，要提高,，要合作,，更要歡樂。讓我們?yōu)榱送昝赖纳?，攜手共進!海闊憑魚躍,，天高任鳥飛，機會總是給那些有準備的頭腦,?？傊@天要做一位合格的教師,，務(wù)必學習,，學習，再學習,，不斷進取,，不斷攀登，與時俱進,，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn),。

教師師德個人評價總結(jié)篇四

我校在教師中深入開展師德學習，并就當前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論,。透過學習與討論,，受益不淺，感觸頗多,，我對師德的含義有了更深一層的體會,。未來世界的競爭是教育的競爭，人才的競爭,。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,，肩負著光榮而神圣的歷史使命。

“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類…,，這都是師德,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?

一,、不斷加強學習,，提升自我，完善自我,。

社會在發(fā)展,，知識在更新，知識容量在擴大,。不學習,，就跟不上時代的步伐。僅有不斷學習,，才能夠不斷充實自我,，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成,，但關(guān)鍵還是在于教師,。教師的主導、導向作用是十分重要的,。用什么樣的教育思想,、理念、模式,、方法,、途徑來完成自我的教育,、教導,，將直接影響到學校的教育教學效果。僅有不斷學習,，才能不斷提升自我,、完善自我。

二,、加強師德建設(shè),，提升自身素質(zhì)。

教師的職責是教育學生,，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,，而是感染出來的,。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證,，是有一支思想過硬,、品德高尚、為人師表的教師隊伍,。這支隊伍要全員有意識,、人人有職責，人人都要成為學生心目中的道德權(quán)威,。教育是心靈與心靈的交流,，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段,，更不是紀律強權(quán),。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量,。

三,、“心中有學生”，多一份關(guān)愛,，多一份牽掛,。

在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位,。每位教師要重視感情上的熏陶,。在教育教學過程中要個性注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)完美感情作為教育教學中的一項重要資料和目標,。情是師生交流的紐帶,。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點,，不如說是教師的感情特點,。作為教師對學生務(wù)必具有普遍的愛，愛每一個學生,，師愛是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔,，朋友式的平等,。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)心和期望。它是學生心靈的重要支撐,，它為學生共同生活的學習帶給著愛的示范,，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要,，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友,。幫忙學生認識自我,，擺脫困境，完善自我,。葉圣陶先生“千教萬教,，認真求真，千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實,。讓我們大家一齊向這同一方向共同努力,，都能成為學校“師德”標兵,。

總之,，做為教師，他的職責不僅僅僅是把知識傳授給學生,，同時還要教育學生成人,、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字,，而是一種具體的教育過程,，是建立在教師對學生的理解、寬容,、原諒,、賞識、信任的基礎(chǔ)上,，所構(gòu)成的一種心理相容,，僅有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重,，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德,，那么教育的效果也就會象我們所期望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲,。

作為教師對學生務(wù)必具有普遍的愛,，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴格,，母親式溫柔,，朋友式的平等,。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)心和期望,。它是學生心靈的重要支撐,，它為學生共同生活的學習帶給著愛的示范,，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要,，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友,。幫忙學生認識自我,，擺脫困境，完善自我,。葉圣陶先生“千教萬教,，認真求真，千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實,。

教師師德個人評價總結(jié)篇五

國運興衰,，系于教育，教育興衰,，系于教師,，教師素質(zhì)，重在師德師風,。為了全面貫徹教育方針,，大力推進素質(zhì)教育，以嶄新的教育觀念,，先進的教育思想,，現(xiàn)代的教學手段，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐本事,、高尚師德,、嚴謹師風、新時期的教師隊伍,，更好地為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù),。教師作為學校教育工作的組織者，“傳道授業(yè)解惑”其一言一行,、一舉一動直接影響著學生的行為規(guī)范,，教師的觀點態(tài)度也在必須程度上決定學生人生觀、世界觀的構(gòu)成,。一名合格的人民教師,，必須要有良好的思想道德風尚，為人師表,，率先垂范,，為全體學生作出表率作用，僅有這樣,，才會贏得學生的尊敬和愛戴,，構(gòu)建和諧的師生人際關(guān)系，促進教育教學工作的順利開展,，從而使學校教育教學工作邁上一個新臺階,。

經(jīng)過師德師風的學習，我認為素質(zhì)教育事實上是應(yīng)當提高教師自身的素質(zhì)，所以更要不斷的完善自我,，要實現(xiàn)這個目標首先是要發(fā)現(xiàn)自我的不足之處,，在過去一年里，本人在教育教學中還存在很多不足,，如：未能真正走入學生中間,，處理學生之間的矛盾方法簡單，還存在一些不妥之處等,?；谝陨显颍阌谖磥砟芨玫墓ぷ?，對自我的師德師風作出更高的要求：

1,、不停留在“傳道、授業(yè),、解惑”的教育表面,，屏棄“師道尊嚴”更多的關(guān)心學生的身心健康。

2,、克服心理失衡,，避免偏激行為，如訓斥學生,，向?qū)W生發(fā)火,，體罰或變相體罰。

3,、排除社會影響,、環(huán)境逆化，杜絕不健康的行為習慣及作為普通社會成員的不良習氣帶入課堂,。

4,、注意“尊師愛生”師生關(guān)系的定位，作為教師應(yīng)重點關(guān)注“愛生”的一面,，愛護學生,，平等待人，尤其對差生,，更應(yīng)給予較多的關(guān)懷,。

5、放下架子,，以自我的學識水平,、人格魅力來影響、感化學生,，平等交流,，善于包容學生的缺點，因材施教，讓學生有“天生我才必有用”的自信,。

6、以誠相待,，交換心理,，堅持以正面教育為主。善于化解矛盾,，而不是激化矛盾,，成為學生的良師益友。

7,、言傳身教相結(jié)合,，以身作則，率先垂范,，舉止文雅,。善于經(jīng)過多種渠道、方式,，靈活地開展各種教育活動,，潛移默化地到達教育目標。

8,、進行師德師風評估,。建立個人評估檔案，量化評估標準,。家長評估,、學生評估有機結(jié)合起來，確保評估的公平,、公正,、實事求是。

以上是一個教師得到學生信任的最大法寶,，要使學生健康成長就必須克服自我的不足,，經(jīng)過學習師德師風認識了自我的不足，就有目標完善自我,，在學校的英名領(lǐng)導下,，自我必須完善自我，成為一名合格的教師.所以今后的改善方向是:從思想上到行動上提高自我的工作職責心,，樹立一切為學生,，為一切學生的思想，提高自我的鉆研精神,，使自我在政治和業(yè)務(wù)上都過硬.

教師師德個人評價總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺身為人師已經(jīng)整一年了，一路走來，有淚水,，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲。剛剛踏上講臺之時,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人，事關(guān)國計,，馬虎不得,。“他山之石能夠攻玉”,，于是乎虛心向有經(jīng)驗的教師請教學習,，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德,。一年下來,，長進甚大，成熟不少,。

這次市教育局組織全體教師參加師德培訓,，雖然只是經(jīng)過視頻觀看有關(guān)領(lǐng)導和專家的發(fā)言和報告，但細細品來,，感覺收獲不少,，迷茫的心里點起里亮堂的明燈，以往的困惑在次釋然,，找到了明確的答案,。

經(jīng)過學習，我認為：

一,、用愛心去教育

愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛,，就沒有真正的教育,。愛學校、愛教師,、愛學生,、師生之愛、生生之愛,，是學校教育教學工作良好開展的基礎(chǔ),，作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生,，真誠關(guān)心學生的提高和成長,，要做學生的良師益友,。教師之間要有同事間的友愛，要互相信任,、互相學習,，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高,。學校領(lǐng)導要愛護關(guān)心每一位師生,，盡所能幫忙教師解決困難，要給教師創(chuàng)造進修提高的機會,，要讓教師體會到在學校這個大家庭的溫暖,，要讓愛充滿學校,。北京市史家小學的萬平教師就是經(jīng)過自我的愛心,，從點滴做起，用心去教育每一位學生,，不論他們的成績好壞,，調(diào)皮還是聽話，萬教師總能夠耐心教導,，他的教育理念是讓每一位與她共同相處過的學生在自我的醫(yī)生當中都能懷念小學里度過的完美時光,，乍看起來也許不覺得有什么難做到的，可是仔細一想,，作為一名教師如果沒有用自我的愛心去做,，沒有持之以恒，這是多么難做到的一件事情啊!我們要向萬教師這樣的模范教師學習,，在平凡的教師崗位上進取工作,，努力做出自我的貢獻，讓愛充滿學校,，讓師愛溫暖孩子們的心,。

二、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。隨著信息技術(shù)對教育的影響,，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念,、模式,、資料、方法要有更深的造詣,，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。隨著攝像機、傳真機,、計算機,、投影儀等高科技教學儀器設(shè)備在教學中的運用,，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式,、填鴨式的教學方式受到了沖擊,，計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學生的知識和知識范圍日益擴大。教學模式已起了質(zhì)的變化,，我們教師要凸出認知主體在建構(gòu)中的作用,，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”,、學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，適應(yīng)信息化教育帶來的教學方法和手段的變革，在新課改的教學中,，大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù),，做到師生互動，把原先傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩А?，推動新課改的健康發(fā)展,。要精心設(shè)計每一節(jié)課，要認真開展教學研究研究新的教育技術(shù),、教學方法,，要在教學過程中不斷總結(jié)、提高,。僅有不斷充實提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求。清華大學附屬中學的劉教師就是一向堅持在教改的一線上,，他的教育理念和創(chuàng)新精神是我們無時無刻不要學習的,。

認真貫徹“教學五認真”，這是做一個合格教師必須端正的教學態(tài)度,。不管是對于一個新來的教師,，還是即將退休的教師，不能以新教師不明白規(guī)范或幾十年老資格來隨便忽悠不遵守是吧!所以我覺得在開學初領(lǐng)導這樣帶領(lǐng)大家認真仔細學習“教學五認真”是十分必要,。

熱愛教育事業(yè),，熱愛學生這是一個教師應(yīng)當具備的師德，我們要向身邊的名師學習,。屠靜珍教師,，被孩子親切稱為屠媽媽，真為她那種愛學生如愛自我孩子的慈母般的細心關(guān)愛感動著,，更是我們學習榜樣,。還有象顧雅芳教師那樣做個睿智的班主任：小小書信，搭建了家校聯(lián)系溝通的平臺,，和家長建立起濃濃深情,，使家校教育合力,，創(chuàng)立了自我班級管理特色，打造一個個班級優(yōu)秀團體,。

名師的事跡打動著,，讓我不斷反思著。經(jīng)過這幾天培訓,，結(jié)合自我的實踐,，談自我的幾點體會。

三,、以身作則,，言傳身教

孔子說過：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不行?！鼻鞍刖湮覀冋f并不盡然,，后半句卻是千真萬確的真理,。學生有著天然的向師性,，異常是小學生，把教師的言行奉為準則和標準,，據(jù)好多家長反映,，孩子在家開口就是“這是我們教師說的”，閉口就是“這是教師叫我們做的”,。在孩子眼中,，我們教師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象,。記得有一次,，看到我班中的一個小朋友在學跳繩，只見他彎曲著雙腿,，很夸張地把腿抬得高高的,，左蹦一下，右跳一下,，卻又一個也跳可是去,，當時，我就樂了,，不禁脫口而出：“小z,，你跳繩怎樣像蛤蟆一樣呀”過了幾天，一個課間休息時間,，我在批改作業(yè),，小z連蹦帶跳地來到我身邊,，得意洋洋地說：“教師，我會跳繩了,，一次就跳了10多個,。”我連忙表揚了他,，可沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚：“教師,，小l還不會跳，跳起來像蛤蟆一樣!”說著,，就咯咯咯地笑了起來,。我的心著實咯噔了一下，沒想到我無意中的這么一句話語卻在孩子心中留下那么深的陰影,，并且現(xiàn)學現(xiàn)賣,，立刻用來形容別的小朋友，這真的讓我始料未及,?？磥恚處煹难孕斜M管只出現(xiàn)微小的偏離,，但在眼睛像“錄象機”,、耳朵像“錄音機”、腦子像“電子計算機”的孩子面前,，就會成倍地放大,，并加以迅速地

模仿?？磥?，我們教師要異常注意自我的一言一行，這樣才能成為孩子學習的榜樣!

四,、熱愛學生,，誨人不倦

說到熱愛學生，我們哪個教師不想讓每個孩子好起來,，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享，用自我的心血精心哺育下一代,，期望他們青出于藍而勝于藍,，最終并不企求給自我個人帶來什么好處，這種愛難道不是一種無私的愛嗎我以往在班級中問這樣一個問題,，你認為教師最喜歡班中哪個小朋友,，結(jié)果孩子們不約而同都說了班中成績最好的小朋友的名。我們明明對孩子們是一視同仁,，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢原因是多方面的,，可能對這些孩子平時贊賞不夠多,，也可能當這些孩子犯錯時，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的,，缺乏與孩子交流,、通的誠意，無意中已傷了孩子的自尊,。

我覺得熱愛學生還意味著熱愛一切學生,，尤其愛后進生，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的!但反思自我的言行，覺得真的很難做到,。

五,、緩解壓力，苦中尋樂

記得剛畢業(yè)的那年,，由于環(huán)境寬松,，教學上也沒有太高要求，所以那一陣子異常喜歡當教師,，雖然一年級包班,，但感受較多的卻是孩子們帶給我的歡樂!

清楚記得一年級第一次排隊，我喊著全體立正,，向前看齊,?？珊枚嗪⒆铀坪醪幻靼走@句話的意思,，依然我行我素。于是,，我就解釋了一下,，向前看齊就是眼睛看著前面一個小朋友的后腦袋，這時,，立刻有小朋友舉手發(fā)言：“教師,，我前面一個小朋友沒有后腦袋!”這些工作中的小插曲常常成為我和同事飯后的開心話題。但隨著教師這個職業(yè)社會地位的提升,，我們?nèi)找媸艿酵饨绲年P(guān)注,，來自家長，來自社會的壓力日漸趨增,，所以此刻當教師感受較多的卻是壓力,，把教學當作是一種幸福、歡樂不是一點也沒感受到,，而是感受頗少!沒有時間和精力去感受!

其實我們都曾有過幸福的時刻,，當教了幾年的班級將要不教,，孩子們在班隊課中流著眼淚與你述說心里話時;我們不也曾感動過，幸福過,，歡樂過嗎所以我覺得壓力既然存在,，也無須多加抱怨，苦中尋樂,，調(diào)整自我的心態(tài),，去追求一種教學的新境界。

有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè),，有人說我們是人類靈魂的工程師,，有人說我們是春蠶——春蠶到死絲盡，有人說我們是蠟燭——燃燒自我,，

照亮別人,。我想我們沒有這么偉大，我們可是是鋪路人,，是橋梁,，是燈塔而已!教書育人，不誤人子弟;以身作則,，維護自我的聲譽;關(guān)愛學生,，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌,，尋找人生的一種樂趣!我想,，我們可是是如此而已!

師德培訓，就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義,。經(jīng)過學習教育法令法規(guī),、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德;經(jīng)過學習模范事跡，掀起學英模促工作的新局面,，樹立信心,，努力工作，使自我成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下求索”

教師師德個人評價總結(jié)篇七

作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習,，進取響應(yīng)黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針、政策,，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心團體,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的教師,。

一、做一個學習型教師

教師的從教之日,，正是重新學習之時,。本人能認真學習教育教學理論，進取投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后，我都會寫下自我的反思,，以不斷督促自我提高,。工作之余，我盡量每一天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自我充電,，努力豐富自我的文學內(nèi)涵。

二,、做一個富有愛心的教師

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任,，我主動做好學生的思想工作,，經(jīng)常找一些不一樣層次的學生談心，

努力進入每個學生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么,。其次,，我和家長也進取共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性,。

三、做一個理念新的教師

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學科,，進取探索有效的教學方法,。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結(jié)合,，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習本事,。使學生的知識來源不只是教師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習,。

回顧一年來的工作，在得與失中思索,，自我一向奉行踏實工作,、虛心學習的原則，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

但我從不言棄,，我苦苦地耕耘著，辛勤地收獲著,，在完成自我本職工作的同時,，我也不斷為自我充電。一年來,，我所帶班級的語文在全校評比中屢次獲得第一,，為學校撰寫新聞通訊、典型材料三十多篇,，其中有近二十篇在《張家界日報》上發(fā)表,，指導三名學生的習作在報刊

雜志上發(fā)表，在學校舉辦了文學知識講座，在縣教育局組織的《中小學生廉潔教育讀本》讀書征文活動中榮獲二等獎,。有論文獲得市,、縣一等獎。并于今年上半年被縣教育局評為優(yōu)秀宣傳員,。

總之,，這些成績都是微不足道的，我的路還很長,，我必須更加努力,，爭取在以后的日子里，爭取做得更好,。

教師師德個人評價總結(jié)篇八

我是某某小學的一名人民教師,，任職以來我用一向我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。以下是我對工作的自我評價,。

關(guān)心群眾,，以校為家。響應(yīng)學校號召,，用心參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習，用心向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學校安排，人際關(guān)系融洽,。本學年度全勤,。

關(guān)心、熱愛學生,，做孩子們的好朋友,。記得以前有人對我們說過：“雖然你應(yīng)對的是幾十個學生，他們的潛力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量,！”我認同這個人的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

1,、備課

開學初,，用心參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向同年組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路,，常常把工作帶到家里。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行應(yīng)對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導

我利用課余時光對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通狀況,，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導,。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生潛力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

德育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1,、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護、關(guān)心,、幫忙學生,，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛，學習一般的要愛,，學習差的也要愛,；活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛。

2,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不一樣的地位,，但在人格上就應(yīng)是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生,；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學生要信任他們的潛在潛力,，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學生才能與教師縮留意理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感,。

3,、愛就是職責。

愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛,。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段為了段清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀方面的教育,，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自我。

4,、教育學生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和職責感。

5,、利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。

6,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

我是一個對群眾充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好,。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵,。

教師師德個人評價總結(jié)篇九

經(jīng)過暑期的學習,，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了,。讓我明白了：

1,。愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

2.熱愛學生,、教書育人是師德的核心

3,、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

4.以身作則,、為人師表是師德的人格力量

5.終身學習、不斷進取是師德的升華

對照《《教師法》》和《《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》》的要求,，結(jié)合自我的教育工作生涯,，自我剖析如下：

一，主動意識不強,。有時對待一些中心工作抱著堅持原有的態(tài)度,，不愿深入，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導,，領(lǐng)導咋說我咋辦，肯定錯不了,。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。

二，工作協(xié)調(diào)性差,?？傉J為自我能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂,，到頭來吃得苦多,，犯的錯多，弄得自我受屈,，他人埋怨,。

三，平時不注意自身形象,，不拘小節(jié),。說話隨口無心，想說就說,，不分場合,、對象,，談話不注意方式方法。

四,，關(guān)心,、幫忙后進生做得不夠，與學生的談心交流,、溝通較少,，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

五,，情緒易激動,，言行有時過激，自控本事不強,。

六,，紀律方面，雖然我每一天堅持早到遲退,，但有時也開小差,。

以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導,、同事多多批評指正,。

如何加強師德修養(yǎng)我認為能夠從以下幾方面做起：

1、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，主動、進取地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格,，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生。

2,、樹立幾個意識：

(1)牢固樹立“育人先做人,，正人先正己”的意識，要求別人做到,，自我堅決要做到,。

(2)牢固樹立“學校無小事，事事都育人;教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學生、教師的表率,。

(3)牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識，競爭意識,，增強使命感,、緊迫感和危機感。

3,、進取調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責、權(quán),、義”,，正確處理奉獻與索取、團體與個人,、名利和道義之間的關(guān)系,。

4、作為班主任要嚴以律己,，要求學生做到的,，自我首先做到，堅持上班早到遲退,，準時上課，按時下課,。班中不脫崗,。

總之，我要加強學習,，振奮精神,，努力完成本職工作。二是從嚴治教,，加強自身建設(shè),，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生----祖國的花朵;三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上僅有一種教育——愛的教育?！鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的境地，永遠做愛的播撒者,。

教師師德個人評價總結(jié)篇十

我?，F(xiàn)有教師10人，學生37人，是一所規(guī)模較小的小學,。幾年來,，我校始終把加強師德師風建設(shè)作為學校工作中的重中之重，提高到“思想”的高度,，充分認識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性,，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。結(jié)合本校實際,，制訂《書院小學師德師風建設(shè)活動計劃》和《書院小學師德師風建設(shè)實施方案》,，扎扎實實地開展了師德師風建設(shè)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

教師是人類靈魂的工程師,，學校是一片圣潔的土壤,，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當走在最前列,。我們利用各種會議,、學習的機會，認真學習,，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想,，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師,，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上,，學風學識上以身作則,。

我校對師德師風建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為實踐,，堅持教育為人民服務(wù),，推進依法行政，從嚴治教,，維護教育形象,，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓,。切實加強領(lǐng)導,，建立工作機制，按“誰主管,，誰負責”和“分級負責,，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風建設(shè)責任制,。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復研究決定,，我校成立了以校長劉春龍為組長,，劉輪為副組長，其他教師為組員的師德師風工作領(lǐng)導小組,；并結(jié)合學校工作實際,，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施,。

同時,，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表,，力求按計劃落實好每一項工作,。

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計,，教師為本,；教師修養(yǎng)，立德為本”我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則,，作為一名教師,，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育,。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利,，以德服人,，以德立教，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力,；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展,。

根據(jù)我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”,。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神,、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神,；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力,、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力,。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn),。

為了進一步提高我校教師的師德師能建設(shè),，根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動,，通過活動,，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。

1,、組織每個教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,，并開展互學互比和寫心得體會,，逐步提高自己的認識。開展“講文明,，樹新風,，學習師德標兵”一系列活動，組織教師觀看全國德育工作者的先進事跡,，他們的事跡感人至深,，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性,。

2,、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展,，我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善,。因此學校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,，群策群力,，結(jié)合實際，進一步完善各項措施和規(guī)章制度,，使學校能在有效的機制中得到發(fā)展,。

一是自評，達到自我認識,、自我鞭策的目的,；二是互評,，互相取長補短，共同進步,，形成合力,；三是學生評，召開學生座談會,；四是家長評,，最后做出“滿意”、“基本滿意”,、“不滿意”三個等級,。五是學校評。獎優(yōu)罰劣,，弘揚正氣,，在操作中重獎勵，輕懲罰,，增強工作透明度,，充分調(diào)動教師工作進取精神。

經(jīng)過全體師生共同努力,，我校師德,、師風建設(shè)結(jié)出可喜的成果，同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、愛生如子，舍小家,、為大家,，教書育人、刻苦鉆研,，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型,。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,、樹行業(yè)新風的良好局面。

回顧我校師德,、師風建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理,，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華,。

新世紀做好師德、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),，我們要做到鍥而不舍,、堅定不移,、堅持不懈，相信只要扎實工作,，務(wù)求實效,，我們書院小學的明天會更美好。

教師師德個人評價總結(jié)篇十一

新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自我取得更大的提高,。下頭我就把____年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心團體,，以校為家,。響應(yīng)學校號召，進取參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，進取向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,，認真負責團體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學習的機會提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學校安排，人際關(guān)系融洽,。本學年度全勤,。

關(guān)心、熱愛學生,，做孩子們的好朋友,。記得王校長以往對我們說過：“雖然你應(yīng)對的是五、六十個學生,，他們的本事水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“趙教師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

二,、教育,、教學工作

為了提高自我的教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認真地參加學校每次的培訓活動,，認真記錄學習資料?！澳_踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,，以新思路,、新方法來指導自我的工作，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。本學期我進取參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi),、組外教師請教,，查閱了很多的資料，最終拿出了一節(jié)貼合自身風格,、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》,，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

學校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,，在那里我認真學習其他教師在教育,、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自我好的做法、想法跟大家分享,，這種方便,、快捷的學習方式使我的生活更加充實。經(jīng)過多種方式的學習我積累了很多的素材,，撰寫的論文也多次在國家,、省、市,、區(qū)獲獎,。

學校無小事，處處是教育,。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生,，我十分認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展,。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，成為講禮貌、懂禮貌的學生。

我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點,，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第xx屆學校藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者,。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中,，孩子們的表演打動了在場的所有領(lǐng)導，受到了領(lǐng)導們的高度贊揚,。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上,，舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲,。為了慶祝建隊__周年,，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》,，整個舞蹈從排練到演出僅有七天時間,，并且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間,，每一天早早來到學校進行排練,，功夫不負有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時候我們就受到了團省委領(lǐng)導和電視臺導演的高度贊揚,，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目,、效果好、貼合晚會氣氛……”__月__日晚會在黑龍江省電視臺播出,，效果十分好,，坐在家里，經(jīng)過電視當看到我們復華小學的名字出此刻電視屏幕上的時候,，我相信每一個復華人的心境都會無比的激動,。

為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識,，我放棄個人休息時間外出進修,，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于自我也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,，我也不是在吃自我的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們,，讓活力和活力在舞蹈的課堂上涌動,。

我是一個對團體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地使我的工作作風,，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好,。____年是幸福的一年,，因為在這一年當中我付出著、收獲著,、歡樂著,、提高著，即將到來的____年我同樣會用心去應(yīng)對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

教師師德個人評價總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間，一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本學期師德情況總結(jié)如下：

教師的天職是教書育人,。因此，必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意,，學生滿意,，家長滿意的好老師。在這一學期中,，本人自覺要求自己,，在各方面都力爭做一個"人師"。

要提高自身的師德修養(yǎng),，首先要提高自己的教育教學水平,。這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個教師不是一個優(yōu)秀的"教書先生",，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師,。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科,。僅僅熟悉

教學大綱和本學科內(nèi)容是不夠的,，教師的知識應(yīng)比這寬廣得多。通常說,，教師要給學生一杯水,，自己必須有一桶水。就是這個道理,。

我作為班主任,，除了在學習上對學生嚴格要求之外，在生活上也是關(guān)懷備至,，讓學生感覺到我很關(guān)心他,，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級管理效果。在批評教育時也尊重學生的自尊心,，不輕易傷害,。利用一切機會鼓勵學生參與競爭，增強他們的自信心,。對學生既嚴格要求又熱情幫助,，讓學生通過自我選擇，自我學習,，自我管理達到自我補充，自我完善,，自我提高的目的,。

熱愛學生是教育學生的感情基礎(chǔ)，教師對學生的愛的情感,，能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感,，信賴感,，通過各方面的努力，以及學校其他老教師的言傳身教,，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。得到家長和學生的信任。

教師師德個人評價總結(jié)篇十三

經(jīng)過這次師德師風教育學習,，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，重德為師，愛崗敬業(yè),，依法治學,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表,，要在加強和改善教師思想政治教育,、職業(yè)夢想教育、職業(yè)道德教育的同時,，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德,、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事,、辦好事,，不斷改善教師的工作、學習和生活條件,，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學生,、尊重學生、關(guān)心學生，以愛執(zhí)教,，刻苦鉆研教學業(yè)務(wù),，不畏艱難，進取進取,，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。在鄧小平理論和“____”重要思想指導下，堅持以人為本,、以德立教,、愛崗敬業(yè)、為人師表,，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以高尚的情操引導學生德、智,、體,、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師,，做讓人民滿意的教師,。

經(jīng)過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學生們的成長，教師的夢想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的,。所以，針對師德師風建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我認為教師應(yīng)注意從下頭四個方面加強師德師風學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有夢想,、有道德,、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任,。

一,、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分,，我們不應(yīng)當只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)當把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。

二,、在教學的過程中堅持正確的方向,。要結(jié)合教學，宣傳馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“____”的重要思想，在教學過程中,，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學生任何知識,、公式,、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的,。告訴學生僅有學好科學文化知識,，進取參加體育活動,，進取參加社會實踐活動,，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大夢想才能得以實現(xiàn)。在當今知識經(jīng)濟時代,，僅有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要,，才不會被時代淘汰,，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者,。

三,、關(guān)心學生、熱愛學生,、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認同的觀點,，愛和職責是師德之魂,。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤,，作為教師不能一味批評指責他們,，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心,，談感受,，讓他們從內(nèi)心認識到自我的錯誤，僅有熱愛學生,、尊重學生的人格,，才會關(guān)心學生，了解學生,，公正對待每一位學生,，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。

四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù),，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。

教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導者,，在教育活動中起主導作用,。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備必須的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德,。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，經(jīng)過教育勞動過程逐步構(gòu)成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和,。

經(jīng)過學習教師職業(yè)師德師風學習心得體會,，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。僅有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育,，并用自我智慧的鑰匙,，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自我崇高的品德和健全的人格,，塑造學生完美的心靈。

經(jīng)過學習德師風學習心得體會,，讓我更加熱愛學生,。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師僅有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,，千方百計的去教好學生。[由整理]經(jīng)過學習德師風學習心得體會,，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自我的學識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自我的榜樣,。教師是學生學習做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子,?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

教師師德個人評價總結(jié)篇十四

我到__工作將近一年了,，作為大學教師的我,，對教師的師德師風有了更高一層的認識。下頭從幾個方面談?wù)勛晕覍煹聨燂L的一點認識：

一,、思想認識

首先是對高校教師特點的認識,，比起中學教師，高校教師顯著特點是：在教育教學事業(yè)的蓬勃發(fā)展的過程中,，最大限度地體現(xiàn)自我價值,、追求自主性、個體化,、多樣化和創(chuàng)新精神,。其次對教育對象——大學生特點的認識，大學生的主要任務(wù)仍是學習,。然大學學習有其特殊性,。第一、專業(yè)性特點,。大學是為國家培養(yǎng)高級專門人才的,，所以大學生的學習具有必須的專業(yè)方向性。第二,、自主性特點,。大學生在學習的過程中，主觀能動性增強,，改變了中學時期對教師和課本的依靠心理,。學習的自主性還表此刻學習的多渠道性，即能夠在學校供給的條件下,，經(jīng)過各種不一樣的渠道和途徑,，如學術(shù)報告、知識講座,、各種討論會,、社會調(diào)查等，豐富和發(fā)展自我的知識和本事,。第三,、實踐性特點。這是說大學生在課堂上,、書本上學習的基本知識和基本理論,，要經(jīng)過參加一些實踐性環(huán)節(jié)加以鞏固,，增長一些書本上學不到的知識和技能。第四,、創(chuàng)造性特點,。這是指在學習過程中的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造活動。這是有大學生自身的特點和大學教育的特點決定的,。

二,、教學工作

對于教育教學工作，我時時處處嚴格要求自我,，堅持學習教育教

學理論,，認真學習相關(guān)業(yè)務(wù)知識。我始終堅持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨，在作風上艱苦樸素,、務(wù)實求真,，認真地完成領(lǐng)導和各級部門交給的各項任務(wù)。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是絕不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，吃透教材,，進取開拓教學思路，把一些先進的教學理論,，科學的教學方法及先進的教學手段靈活運用于數(shù)學課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流。在教學的過程中,，堅持用發(fā)展的眼光看待學生，以人為本,。另外,，在搞好教學工作的同時，我還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。在每上完一堂課，我都會進行課后教學反思,，以不斷督促自我提高,。四、存在問題

首先,，本人入職時間不長,，工作經(jīng)驗不足,，缺乏對學生的管理，這是學生對待學習不夠認真的一個方面,。其次,，由于時間的原因，與學生在一齊的時間除了上課外則很少,。導致對學生的學習生活等都不是很了解,。

五、整改方向

我深知,，學高為師,，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的資料,。從思想上行動上提高自我的工作職責心，加強對學生的管理,。多與學生交流溝通,。爭取在教學工作方面打開新局面，結(jié)出新成果,。