總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

開展課外活動的總結(jié) 課外輔導(dǎo)活動總結(jié)篇一

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),，健全規(guī)章制度,，用制度保證體育活動順利實施

為了保證學(xué)生體育運動方案的順利實施，我校成立了體育運動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長,，體育老師為副組長，班主任,、其他任課教師組成的體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，并且細(xì)化了各自的職責(zé)和具體要求。學(xué)校制定嚴(yán)格的規(guī)章制度和評價機制以及相應(yīng)的活動方案,，并逐步逐項落實,。

二、打造健康文化,，傳播健康理念,，用理念引領(lǐng)陽關(guān)體育活動開展

為使每一位師生都能自覺地參加到陽關(guān)體育活動中來，充分享受運動帶給生命的快樂,。學(xué)校充分利用宣傳欄,、校園網(wǎng)等各種宣傳工具和手段，大力宣傳陽關(guān)體育運動,，廣泛傳播“健康第一”的思想,，讓“每天鍛煉1小時，健康工作50年,，幸福生活一輩子”,，喚起全校師生對健康的關(guān)注。特別注意開展豐富的教師體育娛樂活動,，用教室?guī)訉W(xué)生體育活動的開展,，以此帶動更多學(xué)生參與到體育活動中。

三,、強化規(guī)范管理,，豐富活動內(nèi)容，用內(nèi)容彰顯體育活動的魅力

1,、我校嚴(yán)格落實常規(guī)的要求,，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,，真正做到了開齊、開足,、開好每節(jié)體育課,，確保全體師生每天體育活動不少于一小時。杜絕了擠占體育課時的現(xiàn)象,。保證所有學(xué)生都能按計劃參加體育活動,。

2、精心設(shè)計安排大課間活動,，突出特色,。目前我校結(jié)合自身實際，充分調(diào)動,、正和現(xiàn)有資源,，利用大課間開展以空竹項目進行鍛煉，保證了學(xué)生有充足的時間進行鍛煉,?；顒舆^程中，班主任積極配合做好學(xué)生的運動輔導(dǎo)及安全監(jiān)護,，確保每天的鍛煉安全,、有序、高效,。

四,、遵循科學(xué)規(guī)律，明確活動主題,，用主題催動體育活動的全面發(fā)展

為使我校體育活動科學(xué)有序的進行,，我們按照教育局的要求，結(jié)合我校實際情況,，推行體育主題月活動,，如冬季長跑、冬季三項運動和拔河比賽等活動,。通過活動,，提高了鍛煉質(zhì)量，同時也拍養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念,，提高了學(xué)生的合作能力。

總之,，通過系列體育活動,，我校廣大師生深深地體會到了“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”的內(nèi)涵,，進一步樹立了全民體育,、天天鍛煉,、終身鍛煉的意識。體育活動不僅有力地促進我校體育工作,，為學(xué)生身心的健康發(fā)展,，打下了良好的基礎(chǔ)，而且極大地增強了學(xué)生團隊協(xié)作意識,，磨練了學(xué)生的意志,，陶冶了學(xué)生的道德情操。

開展課外活動的總結(jié) 課外輔導(dǎo)活動總結(jié)篇二

光陰荏苒,，眨眼間一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,。每當(dāng)回顧這個學(xué)期開展的課外活動時，腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影,。是呀,，這個學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野,，增長知識,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點和學(xué)生的實際情況作了課外活動計劃,，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,，到此順利完成了任務(wù)，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一,、充分重視課外活動,。

老師要對課外活動有足夠的重視，才能夠組織好每一次課外活動,。同時,，學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動的順利進行。所以,，老師還要努力引導(dǎo)學(xué)生對課外活動的重視,。雖然學(xué)生們對課外活動滿心期待，滿懷激情,，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退,，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。所以還要加以引導(dǎo),，才能促使學(xué)生在“玩”的同時掌握更多知識,，取得滿意的效果。

老師對課外活動的重視是課外活動順利開展的前提條件,。只有充分重視每一次開展課外活動的機會,，才能投入極大的熱情，才能把每一個細(xì)節(jié)做的完美無缺,。因此,，我除了認(rèn)真實施自己擬定的課外活動計劃外,，還帶領(lǐng)學(xué)生參加年級和學(xué)校組織的各種課外活動。特別是比較大型的活動,，我會花不少時間進行宣傳,，說明活動的意義，說明參與將會收獲哪些經(jīng)驗與知識,。每一次活動,，我都精心準(zhǔn)備，熱心指導(dǎo),、幫助學(xué)生參與活動,，讓學(xué)生有足夠的信心，更盡可能多地學(xué)到知識,，掌握更多的技能,。

做好了足量的前期準(zhǔn)備工作，學(xué)生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來,。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單,。這其中還有責(zé)任和目的，參與其中,，就要努力實現(xiàn)目標(biāo),，有所進步。所以,，他們會一絲不茍地做好每一件事情,，為每一次活動劃上一個圓滿的句號。

二,、課外活動多姿多彩,。

只有開展豐富多彩的課外活動，才能避免學(xué)生對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理,，才能使學(xué)生保持對課外活動有充足的熱情,。同時，只有課外活動形式多樣,，才能滿足更多學(xué)生的口味,，吸引有著不同興趣、愛好,、特長的學(xué)生積極參與,。

開展課外活動的總結(jié) 課外輔導(dǎo)活動總結(jié)篇三

課外活動是教學(xué)的一種輔助組織形式，是課堂教學(xué)的繼續(xù)和深入,。因此,，抓好課外活動的開展，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)課外活動及英語學(xué)科的特點,，我對英語課外活動的開展做了如下的嘗試。

一,、教唱英語歌曲

唱歌能陶冶人的情操,，優(yōu)美的旋律能給人帶來歡樂，絕大多數(shù)學(xué)生喜歡唱歌,。而英語歌曲,，他們更覺新鮮、有趣,。因此,，學(xué)生常常是積極地主動地請老師教，自己自覺地練,。由于學(xué)生對英文歌曲特別感興趣,，他們便經(jīng)常唱，反復(fù)唱,。這樣,，他們的在體驗音樂美感的同時，不自覺地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)了一些單詞,、句型,，從而提高了他們記憶能力和英語學(xué)習(xí)的興趣。

二,、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗

據(jù)研究,，學(xué)生學(xué)不懂英語，主要是沒有掌握學(xué)法,。有的學(xué)生由于不了解英語學(xué)科的特點,，碰到困難就怨自己記憶力差，記不住,，學(xué)不懂,。因此，教師除了要經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法,，加強學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生親自試驗總結(jié)外，還應(yīng)做到在每期的半期考試后,，召開一次學(xué)習(xí)方法討論會,，讓學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí),，這樣學(xué)生受益匪淺,。

三、組織英語競賽活動

想讓別人知道自己的長處，這是正常人的普遍心理,，這一點在中學(xué)生言行中表現(xiàn)得尤為突出,。據(jù)此，我組織了以年級為單位的英語競賽活動,，如英語書法比賽,、英語廣播比賽、英語話劇表演比賽,、聽力比賽,、英語單詞的聽寫、默寫比賽,、英語書面表達比賽等,，并組織評委認(rèn)真評定，評出集體獎和個人獎,，并給予物質(zhì)和精神獎勵,，對獲得全年級前三名的學(xué)生，我們還以賀信的形式向?qū)W生家長表示祝賀,，這極大地鼓勵了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性,。

四、組織地編寫活動

培養(yǎng)學(xué)生的編寫能力對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生重大的積極影響,。我每個班級都組織了一個編寫小組,，每小組3人，要求每小組每兩周出一次墻報,，每一周想一句英語口號,。這些學(xué)生熱情高，均能按時,、按質(zhì),、按量完成任務(wù)，其他學(xué)生寧可不讀課文,，但學(xué)生編的卻要期期讀,、認(rèn)真讀，這就豐富了外語學(xué)習(xí)的形式,。

五,、營造英語語言氛圍

為了向?qū)W生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，老師除了在課堂上盡力用英語組織教學(xué)外,，我們還做了如下探索,。首先，英語教師之間交流要用英語,，并鼓勵年級較高的學(xué)生課后要多使用英語;第二,，開設(shè)了英語角社團,，每逢周一、周三課外活動時間我以及其他兩位實習(xí)生和各班英語愛好者相聚于學(xué)校的多媒體教室,，用英語交流思想,，交流學(xué)習(xí);第三，充分利用校廣播定時播放英語廣播講座或英語教學(xué)磁帶,，這種語言環(huán)境的營造使學(xué)生體會到學(xué)英語有趣,，學(xué)英語有用，英語容易學(xué),。

六、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀

閱讀分精讀和泛讀,，我們把課文作為精讀教材,，在課堂上進行。每教完一個單元后,，我又從課外閱讀或網(wǎng)絡(luò)上選出一至二篇同步閱讀材料,，作為泛讀在課外進行，這種文章的長度和深淺程度與相應(yīng)課文相似,，適應(yīng)學(xué)生的實際水平,，有時，還可向?qū)W生推薦一些英語簡易讀物,，這樣就大大增強了學(xué)生的閱讀量,。

這些活動的開展一定程度上彌補了課堂教學(xué)的不足，既豐富了學(xué)生的課余活動生活,，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。實踐證明，根據(jù)學(xué)科特點,、教學(xué)條件,，適當(dāng)?shù)亻_展英語課外活動既必要又可行。

開展課外活動的總結(jié) 課外輔導(dǎo)活動總結(jié)篇四

課外活動是教學(xué)的一種輔助組織形式,，是課堂教學(xué)的繼續(xù)和深入,。因此，抓好課外活動的開展,，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,。根據(jù)課外活動及英語學(xué)科的特點，我對英語課外活動的開展做了如下的嘗試,。

一,、教唱英語歌曲

唱歌能陶冶人的情操，優(yōu)美的旋律能給人帶來歡樂,，絕大多數(shù)學(xué)生喜歡唱歌,。而英語歌曲，他們更覺新鮮、有趣,。因此,，學(xué)生常常是積極地主動地請老師教，自己自覺地練,。由于學(xué)生對英文歌曲特別感興趣,，他們便經(jīng)常唱，反復(fù)唱,。這樣,，他們的在體驗音樂美感的同時，不自覺地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)了一些單詞,、句型,，從而提高了他們記憶能力和英語學(xué)習(xí)的興趣。

二,、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗

據(jù)研究,，學(xué)生學(xué)不懂英語，主要是沒有掌握學(xué)法,。有的學(xué)生由于不了解英語學(xué)科的特點,，碰到困難就怨自己記憶力差，記不住,，學(xué)不懂,。因此，教師除了要經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法

,，加強學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生親自試驗總結(jié)外，還應(yīng)做到在每期的半期考試后,，召開一次學(xué)習(xí)方法討論會,，讓學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí),，這樣學(xué)生受益匪淺,。

三、組織英語競賽活動

想讓別人知道自己的長處,，這是正常人的普遍心理,，這一點在中學(xué)生言行中表現(xiàn)得尤為突出。據(jù)此,，我組織了以年級為單位的英語競賽活動,，如英語書法比賽、英語廣播比賽,、英語話劇表演比賽,、聽力比賽,、英語單詞的聽寫、默寫比賽,、英語書面表達比賽等,，并組織評委認(rèn)真評定，評出集體獎和個人獎,，并給予物質(zhì)和精神獎勵,，對獲得全年級前三名的學(xué)生，我們還以賀信的形式向?qū)W生家長表示祝賀,，這極大地鼓勵了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性,。

開展課外活動的總結(jié) 課外輔導(dǎo)活動總結(jié)篇五

實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學(xué)生健康的必要手段,，是學(xué)校體育工作的重要組成部分,，更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來,，我校的體育達標(biāo)工作在上級的指導(dǎo)下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗,，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng),，措施到位，實施有效,。

一,、加強領(lǐng)導(dǎo)，措施得當(dāng),。

學(xué)生的課外活動,，是對課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充,、發(fā)展,，具有廣泛的、深刻的,、生動的教育效能,，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操,，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識,，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能,。我本著這樣的目的和原則,，認(rèn)真組織和開展了本學(xué)期的課外活動,，從效果看，還不能夠很好的跟學(xué)校教育教學(xué)實際結(jié)合,，活動效果僅僅停留在娛樂上,，教育的目的性需要加強。

在接下來進行的讀書沙龍上,，學(xué)生談到了《愛的教育》這本書里邊的人物（卡隆,、老師、校長）,、事件以及對愛的教育參與者（包括家長〕進行評價‘能講《淘氣包馬小跳》中的一個個故事情節(jié)較為具體―6位同學(xué)在本次讀書沙龍中表現(xiàn)特別突出成為耀眼的讀書小明星,。而部分學(xué)生卻講不出來，在他人講述的時候似乎略有所悟,，時常需要老師加人進來,，引導(dǎo)他們提示他們―造成這種狀況的原因除了學(xué)生本人閱讀能力的差異可能是閱讀行為中斷造成的〔有的學(xué)生很久前，曾經(jīng)讀過這兩本書）―班級讀書會的價值在這里充分體現(xiàn)提供平臺,，幫助所有人提高：相互交流切磋,，增進師生共讀共賞的樂趣

“工作開展如何，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視程度,，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期,，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達半年的達標(biāo)和指標(biāo),，并制定相應(yīng)的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作,，并責(zé)成副校長主管,。成立達標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,，再到體育老師和班主任老師都明確的分工,。每個學(xué)年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促學(xué)年組長工作,，學(xué)年組長督促班主任配合體育教師組織實驗,。形成達標(biāo)工作每一層對上一級負(fù)責(zé)的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念,，達成共識,，學(xué)校形成了良好的氛圍，達標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合,，開展起來更得心應(yīng)手,。

合唱隊：每單周周一練習(xí)。統(tǒng)一發(fā)音位置,，練習(xí)合理呼吸,，咬字吐字清晰,，聲音獨立穩(wěn)定。練習(xí)曲以簡到難,，有小到大,，循序漸進。并逐步吸收新成員,。

二,、責(zé)任到位、獎懲分明

有制度,、有措施之后,，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達標(biāo)工作制定本學(xué)年的達標(biāo)計劃，每位班主任結(jié)合自己班級的特點,，成立了“達標(biāo)”小組,。學(xué)校明確的規(guī)定，達標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任,，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組,。學(xué)生達標(biāo)不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時給予班級指導(dǎo)和測驗的也不能評優(yōu),。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù),，大家都來認(rèn)識和重視達標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生,。

開展課外活動的總結(jié) 課外輔導(dǎo)活動總結(jié)篇六

切實提升學(xué)生的體育文化素養(yǎng)和身體健康水平，以此促進學(xué)校校風(fēng),、學(xué)風(fēng)更加健康地發(fā)展,，我校在體育冬季長跑活動中開展了扎實有效的工作,，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：

一,、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全規(guī)章制度,，用制度保證體育活動順利實施

為了保證學(xué)生體育運動方案的順利實施,，我校成立了體育運動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長,，體育老師為副組長,，班主任、其他任課教師組成的體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，并且細(xì)化了各自的職責(zé)和具體要求,。學(xué)校制定嚴(yán)格的規(guī)章制度和評價機制以及相應(yīng)的活動方案，并逐步逐項落實,。

二,、打造健康文化，傳播健康理念,，用理念引領(lǐng)陽關(guān)體育活動開展

為使每一位師生都能自覺地參加到陽關(guān)體育活動中來,，充分享受運動帶給生命的快樂,。學(xué)校充分利用宣傳欄、校園網(wǎng)等各種宣傳工具和手段,，大力宣傳陽關(guān)體育運動,，廣泛傳播“健康第一”的思想，讓“每天鍛煉1小時,，健康工作50年,，幸福生活一輩子”，喚起全校師生對健康的關(guān)注,。特別注意開展豐富的教師體育娛樂活動,，用教室?guī)訉W(xué)生體育活動的開展，以此帶動更多學(xué)生參與到體育活動中,。

三,、強化規(guī)范管理，豐富活動內(nèi)容,，用內(nèi)容彰顯體育活動的魅力

1,、我校嚴(yán)格落實常規(guī)的要求，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,，真正做到了開齊,、開足、開好每節(jié)體育課,，確保全體師生每天體育活動不少于一小時,。杜絕了擠占體育課時的現(xiàn)象。保證所有學(xué)生都能按計劃參加體育活動,。

2,、精心設(shè)計安排大課間活動，突出特色,。目前我校結(jié)合自身實際,，充分調(diào)動、正和現(xiàn)有資源,，利用大課間開展以空竹項目進行鍛煉,，保證了學(xué)生有充足的時間進行鍛煉?；顒舆^程中,，班主任積極配合做好學(xué)生的運動輔導(dǎo)及安全監(jiān)護，確保每天的鍛煉安全,、有序,、高效。

開展課外活動的總結(jié) 課外輔導(dǎo)活動總結(jié)篇七

課外活動是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充,、發(fā)展,，具有廣泛的、深刻的生動的教育效能,，可以豐富學(xué)生精神生活,，陶冶情操，接受多種新鮮知識,，有助于培養(yǎng)興趣和愛好,，發(fā)展學(xué)生智能。

一年來,，我校以“健康第一”思想為指導(dǎo),、以《學(xué)校體育工作條例》《和學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù)，認(rèn)真開展學(xué)校體育課外活動和課余訓(xùn)練,，確保學(xué)生每天1小時的體育活動,，并有詳細(xì)的計劃，在此基礎(chǔ)上,，認(rèn)真抓好課余訓(xùn)練,。具體措施如下：

1、建立課外體育活動管理體系

課外體育活動參與的人員多,、工作量大,，僅靠體育教師的努力是很難做好的，因此,，我校建立一個有班主任和任課教師共同參與管理的課外體育活動管理體系,，以加強課外體育活動的管理效能。根據(jù)學(xué)校的具體情況,，建立由負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作的副校長主管,，教務(wù)處督促，體育教師組織實施,，班主任,、任課教師等配合管理的課外體育活動體系,。

2,、認(rèn)真組織學(xué)生參加活動

課外體育活動應(yīng)加強對學(xué)生的組織管理，進行合理調(diào)控,。學(xué)校統(tǒng)一安排活動時間,，同年級的學(xué)生集中進行，這樣便于發(fā)揮班主任,、體育骨干組織協(xié)調(diào)作用,。體育教師合理組織，積極引導(dǎo),。

3,、做好活動計劃

課外體育活動要有完善各種制度,，為了更好的開展活動，制訂了活動計劃,。各年級或班級要根據(jù)學(xué)校的安排結(jié)合學(xué)生的興趣,、愛好、能力分別成立各個不同的興趣小組,，由體育骨干擔(dān)任組長,。開學(xué)初，由體育教師制定活動計劃,，發(fā)到各班,，定時按計劃開展活動。

除保證每周2—3次規(guī)定的課外體育活動外,，結(jié)合“學(xué)生體質(zhì)健康測試”項目,，提倡晨練10分鐘，晚練20分鐘,。學(xué)生這樣有規(guī)律,、有節(jié)奏的鍛煉，既能增強身體素質(zhì),，又能在課外把學(xué)生的注意力吸引到活動上來,。

4、活動形式的多樣性,。

由于學(xué)生的興趣,、愛好、能力等個體差異很大,，運動水平參差不齊,，我校根據(jù)學(xué)校實際情況，擴大活動范圍,、增加活動內(nèi)容,，使活動形式多樣化、內(nèi)容豐富多彩,。根據(jù)學(xué)校的場地器材等情況,，每天安排2—4班活動，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣,、愛好選擇項目參加鍛煉,。這樣便于調(diào)動學(xué)生參加鍛煉的積極性，從而提高課外體育活動的質(zhì)量,。

5,、認(rèn)真抓好各項競賽活動

為了我校學(xué)校課余訓(xùn)練的進一步開展，檢驗我校的課余訓(xùn)練水平，每年舉辦一次校田徑運動會,，積極參加?xùn)|港市教育局舉辦的運動會和各種競賽,，并在跳繩、踢毽比賽取得了東港市第七名的好成績,。

開展課外活動的總結(jié) 課外輔導(dǎo)活動總結(jié)篇八

杜爾伯特縣蒙古族實驗小學(xué)是黑龍江省大慶市唯一一所縣城民族小學(xué),，是杜爾伯特縣民族教育的窗口校和實驗教學(xué)的龍頭校，占地2.9萬平方米,，校舍面積5553平方米,，校園環(huán)境幽雅，育人氛圍濃厚,。學(xué)?，F(xiàn)有教職工102人，蒙古族教師55人,，共有30個教學(xué)班,，其中蒙班5個，蒙古族學(xué)生512人,，在校學(xué)生1938人,。學(xué)校以傳承和繁榮優(yōu)秀民族文化、突出民族學(xué)校辦學(xué)特色為辦學(xué)宗旨,，以“用愛引領(lǐng)學(xué)生成長,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以培養(yǎng)合格加特長適應(yīng)時代要求的人才為總目標(biāo),，以“全面發(fā)展,、學(xué)有特長，全面育人,、辦出特色”為辦學(xué)模式,，扎實開展各項工作。

十幾年來,，為了更好地實施素質(zhì)教育,，學(xué)校一直堅持開展學(xué)生第二課堂課外興趣小組活動，將興趣小組與第一課堂有機結(jié)合起來,。興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸,，是第一課堂的重要補充。在第二課堂課外興趣小組活動中,，我校注重學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,、健康的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力,，以興趣教育為抓手，以課堂教學(xué)為主渠道，全面推進素教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，發(fā)展學(xué)生的個性特長，努力實現(xiàn)“人人都合格,，個個有特長”的目標(biāo),。為了更好地全面實施課外興趣小組活動，我校成立了興趣小組活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，成員由校級領(lǐng)導(dǎo)和部分輔導(dǎo)教師組成,，負(fù)責(zé)課外興趣小組活動的全面實施和開展。

下面我們從以下幾個方面介紹一下我校的課外興趣小組工作的展開情況,。

一,、制定實施方案，引導(dǎo)活動的開展

我校根據(jù)實際課程安排情況,，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要,，制定了課外興趣小組活動實施方案。方案中對興趣小組活動提出了主旨,、目標(biāo)和具體安排,。

興趣小組活動開展的主旨是“人人都合格，個個有特長”,，把培養(yǎng)合格加特長適應(yīng)時代要求的人才目標(biāo)始終貫穿于活動之中,，旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長,。

興趣小組活動開展的目標(biāo)是：通過課外興趣小組活動切實滿足學(xué)生豐富的個性化需求,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動手能力,、藝術(shù)特長,、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

我校對活動的開展做出了具體安排，通過定課程,、定指導(dǎo)教師,、定時間、定地點,、定目標(biāo),，確保活動的正常開展,，同時也提出了獎勵措施,，對優(yōu)秀指導(dǎo)教師和表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰和獎勵,。

二、精心籌劃,，合理組織

我校在興趣小組活動實施過程中實行雙選制：活動前,，學(xué)校充分挖掘內(nèi)部教師潛力，根據(jù)教師的特長選擇輔導(dǎo)教師,，建立一支課外活動的輔導(dǎo)隊伍;根據(jù)課程的開設(shè)情況,，鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，選擇興趣小組,，在教師的指導(dǎo)下,，通過自己感興趣的小組活動發(fā)展才藝。

三,、落實到位,，確保活動的正常開展

為了加強對活動的監(jiān)督與管理,，避免興趣小組活動的隨意性和盲目性,，我校堅持“五定”原則：

1.定活動的課程。在全面了解教師和學(xué)生興趣,、特長的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校實際,，依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有資源設(shè)定興趣小組活動的課程,，共開設(shè)了馬頭琴,、蒙古四胡、蒙文竹筆書法,、蒙語詩歌,、民族舞蹈、鮑格棋,、跳棋,、象棋、陶泥,、水粉畫,、石頭畫、毛筆書法,、手工制作,、電腦動畫、電腦繪畫,、鋼琴,、合唱等十七個興趣小組活動的課程。

2.定活動的評價方式,。每學(xué)期各興趣小組活動要進行一次匯報展示活動,，以衡量是否達到各活動的課程目標(biāo),。

3.定活動的時間。把興趣小組活動列入教學(xué)計劃,，規(guī)定馬頭琴和蒙古四胡每周6課時,，分別在每周一,、周三和周五下午上完兩節(jié)課后進行,，其它興趣小組每周2課時，在每周三的下午上完兩節(jié)課后進行,。

4.定活動的輔導(dǎo)教師,。依據(jù)教師特長指定各興趣小組指導(dǎo)教師，要求教師充分發(fā)揮自己特長,，規(guī)定教學(xué)活動要有計劃,，有教案，有記錄,，期末有總結(jié),。

5.定活動的地點。確定各興趣小組的活動地點,，確保興趣小組活動的正常開展,，同時加強對各興趣小組活動的開展進行監(jiān)督管理，檢查在規(guī)定的時間內(nèi)各興趣小組是否開展了活動,，通過興趣小組活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人進行巡視登記,，嚴(yán)格執(zhí)行輔導(dǎo)教師考勤制度。

四,、堅持不懈,，滿載收獲

我校課外興趣小組活動課程的開設(shè)豐富了學(xué)生的校園生活，不但沒讓學(xué)生覺得是負(fù)擔(dān),，反而以此為樂,。部分學(xué)生逃學(xué)、厭學(xué),、上網(wǎng)的現(xiàn)象少了,，厭學(xué)問題得到改善，能安心在校學(xué)習(xí)了,。課外興趣小組活動大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，把學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解放出來，給單調(diào)的學(xué)習(xí)生活增添了靚麗的色彩,，同時促進了學(xué)生個性的全面發(fā)展,。學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí),，增強了學(xué)習(xí)的興趣,。

我校的馬頭琴隊先后參加過全省民族風(fēng)情片,、輝煌大慶五十周年晚會、大慶市地企聯(lián)合鐵人廣場晚會,、大慶市首屆汽車藝術(shù)節(jié),、大慶市首屆農(nóng)民文化節(jié)、市十運會,、我縣五十周年縣慶,、兩基迎國檢等活動的演出。

在《星星火炬》全國舞蹈大賽中,，我校民族舞蹈隊選送的兩個舞蹈均獲國家金獎及特別獎,。20__年8月，我校學(xué)生代表大慶市參加了全省首屆少數(shù)民族音樂,、器樂,、舞蹈大賽，所演節(jié)目全部獲獎,。20__年6月,，我校民族器樂連奏《手捧哈達等你來》榮獲縣文藝匯演一等獎。在20__年1月內(nèi)蒙古衛(wèi)視舉辦的八省區(qū)首屆少兒蒙古民族民間舞蹈大賽中,，我校的雙人舞《多彩的草原》榮獲第三名的好成績,。

五、反思不足,，銳意進取

當(dāng)然,，我校的興趣小組活動開展還處在摸索階段，還存在許多不足,。例如讓學(xué)生掌握兩門技能到底要達到一種什么程度,，還是必須過關(guān)的問題;制定測試標(biāo)準(zhǔn)及測試工作量大的問題;有些課外小組學(xué)生參與率和參與熱情降低的問題;如何才能更好地保證活動效率的問題;隨著班額的增加、學(xué)校的擴展,，藝體教師的配置數(shù)量還需增加,，活動場地也需要重新規(guī)劃和擴建等等問題需要思考和解決。

總之,，我校將邊開展活動,，邊改進做法，本著傳承和繁榮優(yōu)秀民族文化,、突出民族學(xué)校辦學(xué)特色,，培養(yǎng)合格加特長適應(yīng)時代要求的人才為總目標(biāo)，更加努力地工作,，進一步提高課外興趣小組活動的開展水平,，把興趣小組活動開展得有聲有色，使學(xué)生的素質(zhì)不斷地得到提高,，真正實現(xiàn)“人人都合格,，個個有特長”的活動開展目標(biāo),。

開展課外活動的總結(jié) 課外輔導(dǎo)活動總結(jié)篇九

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作重點，開展了豐富多采的課外活動,，開闊學(xué)生視野,、豐富知識，提高能力,，陶冶情操,，開拓創(chuàng)新，為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間,，使學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗,，發(fā)展實踐能力,，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力,，養(yǎng)成合作、分享,、積極進取等良好的個性品質(zhì),。課外活動成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由主管領(lǐng)導(dǎo),、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動工作。首先做好宣傳工作,，使學(xué)校師生進一步了解其意義,，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校實際情況,，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目，安排好輔導(dǎo)老師,，培養(yǎng)各種活動的骨干力量;安排好各班活動范圍,、活動場地;建立健全實行評比制度，在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進行改革與調(diào)整,，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué),、書法繪畫、乒乓球,、跳繩,、呼啦圈等活動內(nèi)容。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進學(xué)生發(fā)展,，有利于促進我校素質(zhì)教育的全面,、有效地實施。

我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前,，學(xué)校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導(dǎo)教師,，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況,，鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向,，選擇興趣小組,。在老師的幫助下，學(xué)會觀察,，學(xué)會分析,，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。

為加強常規(guī)督促管理,，避免興趣小組的隨意性和盲目性,，我們堅持“五定”：一定活動課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣,、特長的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校的實際，開設(shè)興趣小組課程;二定活動目標(biāo),，針對重點項目,，學(xué)校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動時間，每周兩課時的固定活動時間;四定輔導(dǎo)老師;五定活動地點,，我們會確保各興趣小組固定的活動地點,，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動,。

在各種課外活動開展的過程中,，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性;活動的順利開展,，有賴于工作前的準(zhǔn)備活動,，但活動后的小結(jié)，大多數(shù)同學(xué)懶于表達,，有些同學(xué)只滿足于“我知道”,，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考,。以上幾點還須在今后工作中改進,。

總之，要全面提高學(xué)生的素質(zhì),，我們要做的工作還有很多,，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進一步完善、發(fā)展,、提高,。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂,，從而樹立自信,，擁有克服困難的信心和勇氣。

開展課外活動的總結(jié) 課外輔導(dǎo)活動總結(jié)篇十

高中生正處于發(fā)育階段,，他們精力充沛,，活潑好動，富于幻想,，對周圍一切都感興趣,，豐富多彩的課余活動有利于促進他們德智體美及心理的發(fā)展；有利于學(xué)生互相學(xué)習(xí),、共同進步,；有利于豐富學(xué)生精神生活，培養(yǎng)興趣愛好,，發(fā)展學(xué)生的智能,。對于實習(xí)老師來說，積極參加課余活動指導(dǎo)不僅有利于獲得寶貴經(jīng)驗,，而且有利于增強各方面的能力,，如組織能力,、協(xié)調(diào)能力等,。

在阜城中學(xué)頂崗實習(xí)期間，我參與了學(xué)校的很多活動,，這些活動不僅增強了我們小隊團隊協(xié)作能力,，更提高了我們的組織協(xié)調(diào)能力。我以我參與過的活動,，說一下我認(rèn)為在組織活動時所要注意的問題：

一,、確定活動目的

在舉辦活動時，我們要確定辦活動的目的,，不要變成為了辦活動而辦活動,。我們第一次組織陽光心理運動會時，我們的目的有兩個：一是鍛煉學(xué)生的身體,，增強學(xué)生的團隊合作能力,；而是鍛煉我們實習(xí)生的組織協(xié)調(diào)能力和語言表達能力。因為目的比較明確,，所以在活動過程中,，我們充分鍛煉了自己，不僅提高了自己的能力,，還增強了我們小隊的凝聚力和團隊協(xié)作能力,。

二、對活動有準(zhǔn)確的定位

在組織活動時，我們應(yīng)考慮各種條件來確定活動的規(guī)模,，因為我們舉行陽光心理運動會為的是鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力和語言表達能力,，且充分考慮到現(xiàn)實條件，所以我們在確定活動的規(guī)模時,，決定用體育課時間對班里一部分學(xué)生進行活動,，時間確定為一節(jié)課，這是從自身能力出發(fā),，也是從學(xué)?，F(xiàn)實條件出發(fā)。

三,、制定詳細(xì)的活動方案

當(dāng)活動進入實質(zhì)性操作階段時,，必須制定出一套詳細(xì)的、可操作的,，具體的方案,。詳細(xì)的活動方案一般包括以下四點：活動前期的準(zhǔn)備工作、活動現(xiàn)場的分工,、活動后期的收尾工作以及可行性分析和備選方案,。

（一）、活動前期的準(zhǔn)備工作

活動前期的準(zhǔn)備工作是最繁瑣,、最費時,，也是最需要精心準(zhǔn)備的。前期準(zhǔn)備工作的完善與否,，很大程度決定了活動完成的順利與否,。前期準(zhǔn)備工作包括如下要素：

1、明確活動的整體信息,。包括活動時間,、主題、參與人員等等,。

2,、根據(jù)活動性質(zhì)確定活動地點以及活動流程。

3,、制定準(zhǔn)備工作進度表,，詳細(xì)列出各項工作，并明確相關(guān)工作負(fù)責(zé)人,。

4,、注意節(jié)點：每個工作人員都必須記住幾個主要的節(jié)點，例如活動流程,、注意事項等,。

（二）、活動現(xiàn)場的工作分配

1、提前進行溝通,，明確自己現(xiàn)場工作職責(zé),、熟悉同伴的工作職責(zé)，知道發(fā)生問題了應(yīng)該詢問那些人員,。

2,、確保工作人員提前到位，檢查工作落實情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

（三）、活動后期收尾工作,。包括安排專人整理資料等,。

開展課余活動是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，有利于保障學(xué)生身心健康全面發(fā)展,，對培養(yǎng)和造就德才兼?zhèn)涞娜瞬庞兄匾饬x,。

開展課外活動的總結(jié) 課外輔導(dǎo)活動總結(jié)篇十一

多年來，我校的體育達標(biāo)工作在上級的指導(dǎo)下有條不紊的進行,。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位,，實施有效,。

一、加強領(lǐng)導(dǎo),，措施得當(dāng)。

“工作開展如何,，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視程度,，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片,。每年的新學(xué)期計劃,，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達半年的達標(biāo)工作計劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎懲措施,。一把手校長親自抓體育工作,，并責(zé)成副校長主管。成立達標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學(xué)年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促學(xué)年組長工作,，學(xué)年組長督促班主任配合體育教師組織實驗,。形成達標(biāo)工作每一層對上一級負(fù)責(zé)的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念,，達成共識,，學(xué)校形成了良好的氛圍，達標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合,，開展起來更得心應(yīng)手,。

二、責(zé)任到位,、獎懲分明,。

有制度、有措施之后,，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達標(biāo)工作制定本學(xué)年的達標(biāo)計劃,，每位班主任結(jié)合自己班級的特點，成立了“達標(biāo)”小組,。學(xué)校明確的規(guī)定,，達標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組,。學(xué)生達標(biāo)不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時給予班級指導(dǎo)和測驗的也不能評優(yōu),。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù)，大家都來認(rèn)識和重視達標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生,。

三,、以人為本，增進健康,。

實施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強學(xué)生的體質(zhì),，增進學(xué)生健康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā),，考慮學(xué)生的興趣與愛好,，在項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到達標(biāo)測試是一種負(fù)擔(dān),，只是普通鍛煉身體的方法,。體育教師在課堂教學(xué)中，把一些達標(biāo)測試項目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉,，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

開展課外活動的總結(jié) 課外輔導(dǎo)活動總結(jié)篇十二

有效開展生物課外活動，不僅有助于我們學(xué)生開闊視野,，深化對課堂知識的理解,，且也有助于提高我們學(xué)生觀察能力，思維能力和實際操作能力,。通過參加課外實踐活動,，我們感觸很多：

一、制定計劃,、注重實踐

生物課外活動的全過程就是運用知識,。因此每開展一次生物課外活動，老師都加強領(lǐng)導(dǎo),，要有目的,，有計劃的開展活動，發(fā)揮好主導(dǎo)作用,，老師提前對活動要周密部署,，詳細(xì)安排，決不打無準(zhǔn)備之仗,，但在具體的活動過程中,，則以我們學(xué)生為主體，大膽讓我們?nèi)ビH自動手動腦,，去探索,，去創(chuàng)造，不怕我們出錯,，不怕我們反復(fù),，讓我們在不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的過程中增長才智，不斷進取,。老師在指導(dǎo)過程中耐心、表揚和鼓勵,。使活動真正體現(xiàn)以我們學(xué)生為主,，充分調(diào)動我們學(xué)生的主觀能動性。

二,、精心組織,、形式多樣

組織開展生物課外活動的形式是豐富多樣的,，我們根據(jù)當(dāng)?shù)鬲毺氐纳锃h(huán)境，選擇性地開展適當(dāng)形式的生物課外活動,。

1.結(jié)合校園綠化開展花木栽培等課外科技活動,，美化校園，陶冶情操,。成立生物科技小組,，開展花木栽培、管理,、繁殖等活動,，同時滲透作物、蔬菜,、林木栽培技術(shù),。介紹常見花木的栽培和管理技術(shù)及嫁接、壓條,、扦插等繁殖技術(shù),，通過老師的示范和學(xué)生的實踐，使我們學(xué)生掌握一些花木的栽培和繁殖技術(shù),。

2.利用本地區(qū)特色進行生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查,，采集制作動植物標(biāo)本，撰寫小論文,。幾年來我們共采集制作動植物標(biāo)本近千件,，撰寫的小論文多次獲獎。

3.結(jié)合課堂教學(xué)開展

生物小實驗,，培養(yǎng)我們學(xué)生簡單科學(xué)研究的能力,，對生物知識進行驗證，如結(jié)合種子萌發(fā)教學(xué)進行種子萌發(fā)率測定,；結(jié)合動物個體發(fā)育進行蛙個體發(fā)育過程的觀察等,。

4.結(jié)合勞動技術(shù)課教學(xué)開展生物科技活動，使學(xué)生掌握一些實用技術(shù),，培養(yǎng)勞動觀點,、習(xí)慣、技能,，如花木栽培,、作物栽培、蔬菜栽培,、果樹栽培及實踐,，畜禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖的教學(xué)與實踐,，農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)等,。

我們中學(xué)生具有好動,，好奇，喜歡新鮮事物的心理特點,，通過以上課外活動的開展,，極大地調(diào)動了我們學(xué)生學(xué)習(xí)生物課的積極性，使我們的興趣和愛好得于很好的培養(yǎng)和發(fā)展,。

三,、課堂內(nèi)外、有機結(jié)合

開展課外活動與學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)兩者是相輔相成的,，課堂學(xué)習(xí)是開展課外活動的基礎(chǔ),，課外活動則是課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，而且能獲得課堂中所不能達到的效果,，課堂學(xué)習(xí)和課外活動相互滲透,，相互影響，相互促進,。

開展課外活動的總結(jié) 課外輔導(dǎo)活動總結(jié)篇十三

通過課程的學(xué)習(xí),，不僅僅是學(xué)習(xí)一些知識和實驗操作，更重要的我認(rèn)為是對實驗的理解,，對基本實驗素質(zhì)的培養(yǎng),。比如對于實驗準(zhǔn)備的重視，對實驗數(shù)據(jù)的考究,，對實驗操作的認(rèn)真,，對實驗過程的耐心等等。其次,，通過這門課程學(xué)習(xí)了很多實驗的基本技能和方法,，比如儀器的調(diào)試和校準(zhǔn)，實驗安全準(zhǔn)則,，誤差分析等,。第三，大部分實驗都是以小組的形式完成的,，這一方面培養(yǎng)了同學(xué)們的合作意識,，另一方面增進了同學(xué)們之間的了解和感情。

另外,，生理學(xué)實驗可以很好的培養(yǎng)我的實驗素養(yǎng)與耐心。我認(rèn)為實驗是考驗動手能力的,，但更考驗心理素質(zhì),。對于要求學(xué)生自己做標(biāo)準(zhǔn)曲線的實驗，需要學(xué)生耐心地實驗與記錄是非常關(guān)鍵的,。尤其對于我們這類基于實驗課專業(yè)的學(xué)生,，更需要這種耐心細(xì)致的實驗素質(zhì),。我以為學(xué)校之所以安排這些實驗課程,，重要的原因還在于培養(yǎng)這種耐心和嚴(yán)謹(jǐn)吧。

最后,，就我和同學(xué)在實驗中遇到的不爽之處提點意見建議：

第一,、實驗室有很多儀器設(shè)備老化嚴(yán)重，所以希望一方面能及時維修更換損壞儀器,，實驗室也備好一定的備用儀器,；另一方面可以適當(dāng)增加部分儀器檢測和調(diào)試的內(nèi)容，以減少由于儀器問題而嚴(yán)重影響實驗效果的現(xiàn)象,。

第二,、建議在一開始的時候就教給我們用origin等軟件，尤其是在做標(biāo)準(zhǔn)曲線時,，用手工作圖不僅耗時大,，而且還存在較大的誤差。

第三,、建議多增加一些有趣的實驗,，這樣既可以激發(fā)學(xué)士對實驗課的興趣，還可以獲得更好的實驗效果,。

開展課外活動的總結(jié) 課外輔導(dǎo)活動總結(jié)篇十四

經(jīng)過這一學(xué)期的社團活動,，社團里的同學(xué)們在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，每個人都有了不錯的成就,，各個小組都發(fā)揮了團隊精神并且積極配合課題組的需要,。我們涂畫視界這個社團正在蓬勃發(fā)展，社團活動已經(jīng)逐漸變得精彩,。嚴(yán)謹(jǐn)有序的社團規(guī)章制度和社團成員們的努力使社團工作能夠順利完成,。這一學(xué)期即將結(jié)束，對于本學(xué)期的社團活動開展我們做如下總結(jié)：

1,、特色活動：

本學(xué)期我們社團開展了素描基礎(chǔ)訓(xùn)練,、pop(波普藝術(shù))、畫板涂鴉等社團特色活動,。并且,，我們社團本學(xué)期承辦了溫二中第九屆藝術(shù)節(jié)系列活動——美術(shù)、剪紙比賽和溫州二中校服設(shè)計大賽,，為同學(xué)提供了藝術(shù)實踐的舞臺,，嚴(yán)謹(jǐn)有序的活動現(xiàn)場和沉浸于藝術(shù)氣息的比賽為我校20xx年的藝術(shù)節(jié)添加了一道亮麗的風(fēng)景線

2、課題活動：

上一學(xué)期,，針對我們提出的課題“教室總動員”(最后改名為《我的教室我做主》),，我們做了深入的研究,，激烈的討論，并展開了查閱資料,、問卷調(diào)查、實地考察等活動項目,。并在這個學(xué)期進行統(tǒng)計調(diào)查問卷,、動手制作、成果展示等,，最終在規(guī)定日期前完成了結(jié)題報告并按時上交,。我們課題的預(yù)期成果有結(jié)題報告、小論文,、心得感受、圖片資料,、ppt、模型展覽,、圖片展示等,。我們的課題涉及的相關(guān)學(xué)科有室內(nèi)設(shè)計學(xué)、審美學(xué)、心理健康學(xué),、美術(shù),。開展這個課題能開拓我們的思維，培養(yǎng)我們的合作精神與工作能力,，對于今后在社會中工作有一定程度上的幫助,。

3、社團成果：

本學(xué)期我們在6月份如期完成了研究性學(xué)習(xí)課題的結(jié)題報告,，在這里為我們的課題組成員說聲辛苦了，高云霄等在縣現(xiàn)場書畫比賽中獲得一等獎,。

開展課外活動的總結(jié) 課外輔導(dǎo)活動總結(jié)篇十五

多年來，我校的體育達標(biāo)工作在上級的指導(dǎo)下有條不紊的進行,。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗,，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng),，措施到位，實施有效,。

一、加強領(lǐng)導(dǎo),，措施得當(dāng)。

“工作開展如何,，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期,，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達半年的達標(biāo)和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎懲措施,。一把手校長親自抓體育工作，并責(zé)成副校長主管,。成立達標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工,。每個學(xué)年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),。督促學(xué)年組長工作，學(xué)年組長督促班主任配合體育教師組織實驗,。形成達標(biāo)工作每一層對上一級負(fù)責(zé)的局面,，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達成共識,，學(xué)校形成了良好的氛圍,，達標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手,。

二,、責(zé)任到位、獎懲分明,。

有制度,、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達標(biāo)工作制定本學(xué)年的達標(biāo)計劃,，每位班主任結(jié)合自己班級的特點,，成立了“達標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定,，達標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任,，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組。學(xué)生達標(biāo)不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時給予班級指導(dǎo)和測驗的也不能評優(yōu),。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù),，大家都來認(rèn)識和重視達標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生。

三,、以人為本,，增進健康。

實施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強學(xué)生的體質(zhì),，增進學(xué)生健康,，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā),，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺到達標(biāo)測試是一種負(fù)擔(dān),，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中,，把一些達標(biāo)測試項目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了積極的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉,，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

四、結(jié)合競賽,，常抓不懈,。

學(xué)生體質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達不到需求,。為此,，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間,，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立達標(biāo)單項賽,，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達標(biāo)工作,。堅持長年抓,，直至達標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要評選達標(biāo)先進班級,，先進小組,，先進學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有利的推動了下一步工作的開展,。

以上是我?！秾嵤w育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》時的一點做法，雖然工作有點成績,，但是我們要做的工作還很多,。希望能得到各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，使我校的各項體育工作再上一個臺階,。

開展課外活動的總結(jié) 課外輔導(dǎo)活動總結(jié)篇十六

學(xué)生課外活動,，是對課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充,、發(fā)展,，具有廣泛的、深刻的,、生動的教育效能,，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操,，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識,，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能,。經(jīng)過一個學(xué)期的輔導(dǎo),現(xiàn)對這一學(xué)期的輔導(dǎo)工作作一個總結(jié),。

用講座的形式介紹一些語文知識。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等,。有老師主講,，也有學(xué)生主持。講座時間不長,，一般一至二課時,。內(nèi)容要通俗、淺顯,，注意趣味性,。盡可能結(jié)合學(xué)生實際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖,、幻燈,、演示相配合。

除了講座,，還玩一些游戲,，游戲的內(nèi)容很多，有猜字謎,、猜作品作者,、對對子,、成語接龍、拼字游戲,、給歇后語找尾巴,、抓錯別字俘虜、修改病句,、讀繞口令等等,，很受學(xué)生歡迎?；顒佣嘁约w組織進行,，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”，在室內(nèi)布置“謎語室”,，在操場上開展“語文行軍”等,。語文行軍是一種有趣的集體游戲，把學(xué)生平均分成幾組,，選擇一個目的地“行軍”,。在行軍途中，設(shè)有一道道關(guān)卡,，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題,，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進。誰先到達目的地,，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動中幾活躍了氣氛,，又學(xué)習(xí)了語文知識,。

在班上經(jīng)常有計劃地開展語文競賽活動，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，開發(fā)智力,，培養(yǎng)特長都有積極作用。語文競賽以考查學(xué)生的語文能力為主,。單項比賽,，如普通話比賽、查字典比賽,、講故事比賽,、看圖說話比賽、作文比賽,、書法比賽等,。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽,、辯論賽等,。學(xué)生在比賽中增長了見識,，又培養(yǎng)了團結(jié)合作的意識。幾點體會和思考,。

（一）課外活動應(yīng)該是以學(xué)生自主活動為主,，不能像課堂教學(xué)一樣由老師當(dāng)主演，否則就不是課外活動,。

（二）課外活動應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)知識的聯(lián)系,，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺和主陣地，如果學(xué)生失去興趣,，就應(yīng)當(dāng)及時調(diào)整,，否則或浪費時間。

（三）課外活動應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級教學(xué)內(nèi)容和特點形成系列,，甚至可以固定下來,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進活動方式,，提高活動效果,。

開展課外活動的總結(jié) 課外輔導(dǎo)活動總結(jié)篇十七

經(jīng)過一個學(xué)期的輔導(dǎo)，現(xiàn)對這一學(xué)期的輔導(dǎo)工作作一個總結(jié),。

用講座的形式介紹一些語文知識,。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等。有老師主講,，也有學(xué)生主持,。講座時間不長，一般一至二課時,。內(nèi)容要通俗,、淺顯，注意趣味性,。盡可能結(jié)合學(xué)生實際舉例,，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈,、演示相配合,。

除了講座，還玩一些游戲,，游戲的內(nèi)容很多,，有猜字謎、猜作品作者,、對對子,、成語接龍、拼字游戲,、給歇后語找尾巴,、抓錯別字俘虜,、修改病句、讀繞口令等等,，很受學(xué)生歡迎,。活動多以集體組織進行,，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”,，在室內(nèi)布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等,。語文行軍是一種有趣的集體游戲,，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個目的地“行軍”,。在行軍途中,，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題,，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進,。誰先到達目的地，就獲得紅旗,。學(xué)生在這種活動中幾活躍了氣氛,，又學(xué)習(xí)了語文知識。

在班上經(jīng)常有計劃地開展語文競賽活動,，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長都有積極作用,。語文競賽以考查學(xué)生的語文能力為主,。單項比賽，如普通話比賽,、查字典比賽、講故事比賽,、看圖說話比賽,、作文比賽、書法比賽等,。綜合性比賽,，如聽說讀寫綜合競賽、辯論賽等,。學(xué)生在比賽中增長了見識,，又培養(yǎng)了團結(jié)合作的意識。幾點體會和思考,。

(一)課外活動應(yīng)該是以學(xué)生自主活動為主,，不能像課堂教學(xué)一樣由老師當(dāng)主演,，否則就不是課外活動。

(二)課外活動應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)知識的聯(lián)系,，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺和主陣地,，如果學(xué)生失去興趣，就應(yīng)當(dāng)及時調(diào)整,，否則或浪費時間,。

(三)課外活動應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級教學(xué)內(nèi)容和特點形成系列，甚至可以固定下來,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，改進活動方式，提高活動效果,。

(四)課外活動可以嘗試發(fā)揮教研組所有教師的特長,，有計劃、有組織的開展系列課外活動,，使學(xué)生在每一次活動之后都感覺到大有收獲,，這樣會大大激發(fā)學(xué)生參加活動的積極性。

(五)課外活動應(yīng)盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，使學(xué)生在現(xiàn)代化技術(shù)營造的效果中接受美的熏陶,。學(xué)校在這方面還應(yīng)加大投入，增加資料儲備,，為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件,。

由于我們的課外活動開展得扎實有效，學(xué)生更喜歡語文了,，讀寫聽說能力也有了很大的提高,。總之,，這學(xué)期閱讀興趣小組已落下帷幕,。倒推而及，思其細(xì)節(jié),，不免有些許遺憾,。在今后的工作中，我們將以學(xué)生為本,，關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需,，爭取顧及每位學(xué)生。同時,，嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對閱讀的認(rèn)識及閱讀興趣,。此外，開展專門的交流座談,，尋找閱讀與寫作有機結(jié)合的最佳途徑,。相信,，只要繼續(xù)努力，我們一定能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣,，也為書香校園的形成盡些微力量,。

開展課外活動的總結(jié) 課外輔導(dǎo)活動總結(jié)篇十八

引導(dǎo)學(xué)生通過實踐的感受和體驗，形成積極探索,、主動獲取知識的學(xué)習(xí)態(tài)度,，進而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，為學(xué)生自主的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。

一、活動課題確立的指導(dǎo)

提出一個問題往往比解決一個問題更重要,，提出新問題和新的可能性,，從新的角度看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力,。因此引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題是解決問題,、進行自主的探究并獲得體驗的重要前提。生物實驗課外活動的課題可以從以下幾個方面確立,。

1,、從好奇心中發(fā)現(xiàn)。

生物實驗課外活動是以學(xué)生的興趣和感知為基礎(chǔ)的,，是由學(xué)生的動機激勵和指引著的過程,，也就是在活動現(xiàn)象的后面體現(xiàn)著學(xué)生的動機，而強烈的好奇心和旺盛的求知欲又是推動學(xué)生進行創(chuàng)造思維的內(nèi)部動力,，是創(chuàng)造能力培養(yǎng)的前提和關(guān)鍵,。因此要善于“積累”學(xué)生的好奇，為活動的開展提供素材,。例如：在開展與教材有關(guān)的魚類探究活動之后,，引發(fā)了學(xué)生想更多了解的課題，有“魚有條件反射嗎”,、“魚是怎樣冬眠”等課題,。

2、從生活中提煉課題,。

要把課題的確立與學(xué)生實際生活密切聯(lián)系，利用生物學(xué)知識探索生活實踐中遇到的生物問題,、社會熱點等,，這也是生物實驗課外活動的主要內(nèi)容之一。例如：當(dāng)學(xué)生家中發(fā)現(xiàn)老鼠時,，總是千方百計地消滅,，可尋找取材方便,、用時短的捕鼠方法不是件容易的事，尤其是對付幼鼠,。為了解決問題,，一些學(xué)生形成了“探究捕捉鼠方法”的課題組，在老師的指導(dǎo)下,，從老鼠的生活習(xí)性出發(fā),，他們很快就找到了用糖果“誘鼠入罐”的簡單無害的方法。

3,、在比較中發(fā)現(xiàn),。

將兩個或若干個研究對象放在一起，必要時放在基于條件相同或相近的環(huán)境條件下進行比較,，從而尋找它們共同具有的本質(zhì)屬性或探求發(fā)現(xiàn)它們之間所存在的差異,，并進而發(fā)現(xiàn)造成或引發(fā)共性或差異的原因。在生物實驗課外活動中,，比較發(fā)現(xiàn)法是常用的一種方法,。例如：以“魚能在陸上呼吸嗎？”為題,，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較魚的鰓在水中和陸上的差異,，進而在探究中形成鰓的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點。

二,、生物實驗課外活動的組織形式

組織開展生物實驗課外活動的形式是豐富多樣的,，應(yīng)根據(jù)學(xué)校所在地區(qū)環(huán)境條件和可能提供的條件，選擇開展適當(dāng)形式的課外探究開展,。

1,、集體活動。

一般在野外自然環(huán)境和社會熱點問題的探究時,，以班級集體活動較為適宜,，視情況還可以分成若干小組，尤其是條件充足或?qū)嵤┲芷谳^短的探究活動,。如氣候?qū)π@植物的影響,、家鄉(xiāng)生物資源的調(diào)查等，也可以結(jié)合學(xué)生的野外社會實踐活動進行,。

2,、小組活動。

由于初中學(xué)生知識,、能力,、經(jīng)驗等方面的局限，完全自發(fā)地、獨立開展生物實驗課外活動有許多困難,，因此應(yīng)堅持積極引導(dǎo)與自愿相結(jié)合,。一般由學(xué)生自愿報名參加，每周安排二課時的活動量,，小組人數(shù)一般十人左右為宜,，選出組長，在活動中由組長實施組織工作,。這是開展生物實驗活動的主要形式,。

3、獨立探究,。

讓每個學(xué)生根據(jù)自己的體驗,，用自己的思維方法自由地、開放性地去探究,，去發(fā)現(xiàn),，去再創(chuàng)造有關(guān)的生物學(xué)知識的過程。獨立探究的目的,，在于讓學(xué)生在探究過程中學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,，從而增強學(xué)生的自主意識，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造能力,。在學(xué)生個體獨立探究的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生在小組或班級集體范圍內(nèi)，充分展示自己的思維方法及過程,，相互討論分析,，揭示知識規(guī)律和解決問題的方法、途徑,。這類課外活動主要適用于已有知識基礎(chǔ)上的拓展性探究,。