在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

北京市學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子平臺官網(wǎng)篇一

作為積極向上的時代青年,，我會將學(xué)校的文明和知識帶到社會,，不因為自己暫時的大專文憑而失去信心，我會更加迫切地要求自己,、充實自己,，充實再充實，不斷完善自我,，我相信用心一定能換得我今生的精彩,。

時間如此的短暫，三年的衛(wèi)校學(xué)習(xí)生活就要告別了,，畢業(yè)之即,，對自已三年來的校園生涯作一個鑒定。

一,、思想政治方面,，我注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中,，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同志，作風(fēng)嚴謹,，為人正派。

二,、學(xué)習(xí)方面,，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程,，積極參加集中串講,，按時完成各項作業(yè)。通過三年學(xué)習(xí),，現(xiàn)已掌握了所學(xué)知識,，并通過了有關(guān)課程考核。

三,、在學(xué)習(xí)期間,，我能自覺將所學(xué)知識用于實踐當中，以”獨立思考”作為自己的座右銘,，時刻不忘警戒,。勤儉樸素,，熱愛集體，以誠待人,，關(guān)心同學(xué),，樂于助人，有較強的時間觀念,。性格樂觀開朗,， 并始終保持良好的心態(tài)。

在衛(wèi)校的第三年是我到醫(yī)院實習(xí)的時間,，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí),。在醫(yī)院里我熟練我的護理操作技術(shù)，把理論和實踐結(jié)合在一起,，在帶教老師的指導(dǎo)下用我全部的耐心和愛心護理病人,，使病人得到良好的照顧，早日康復(fù),。到醫(yī)院實習(xí)認識到許多也是學(xué)習(xí)護理的同學(xué),，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機會，鍛煉了自己的交際能力,，學(xué)到別人的長處,，認清自己的短處。所以我喜歡實習(xí),。雖然有時會感到累些,，但樂此不彼。

我相信這會成為我以后每項工作并不斷取得成功的保障,。因此 我將以飽滿的熱情,、堅定的信心、高度的責任感投入到新的生活環(huán)境中,，去迎接新的挑戰(zhàn),，攀登新的高峰，更好地實現(xiàn)自身人生價值,。

北京市學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子平臺官網(wǎng)篇二

近幾年,，隨著課程改革的深入，新課程的評價改革也越來越受到關(guān)注,。因為,，所有人都很清楚:評價工作是順利進行課改的導(dǎo)向，起著指揮棒的作用,。建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,，是課程改革的重要內(nèi)容。

新課程倡導(dǎo)綜合性評價,，實現(xiàn)評價指標的多元化,，評價主體的多元化,，評價方法的多元化，尤其強調(diào)質(zhì)性評價方法的應(yīng)用,，只有質(zhì)性評價與量性評價相結(jié)合,，才能評定復(fù)雜的教育現(xiàn)象，有效地描述學(xué)生全面發(fā)展的狀況,。

我作為一名課改年級的教師對此問題深有感觸,。確立新的教育觀念是教育改革的首要任務(wù)，而改變原有的對學(xué)生的評價方式是教育改革的艱巨任務(wù),。以前,，我們對學(xué)生的評價，只局限于那一張考卷,?？己昧耍煽兏吡?，就是好學(xué)生;成績不好,，那就是一個差生。現(xiàn)在想來,，這樣的評價是何其的單一,，何其的不足。幾年來,，我一直奮戰(zhàn)在課程改革的前線,，一直在努力尋找一種對學(xué)生更全面地評價方式。終于在一番實踐之后嘗到了甜頭,。

·注重過程評價——發(fā)揮成長記錄袋的評價作用

“成長記錄袋”記錄學(xué)生的各種表現(xiàn)行為,，作品或思考等描述的內(nèi)容，而不僅是一個分數(shù),，它能具體直觀地描述學(xué)生發(fā)展的獨特性和差異性,，較好地反映了學(xué)生發(fā)展的狀況。

“成長記錄袋”主要意義在于學(xué)生通過自己的全程參與,，學(xué)會了反思和判斷自己的進步與努力。再有,，“成長記錄袋”為教師最大程度地提供了有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要信息,，既有助于教師形成對學(xué)生的準確預(yù)期，方便教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果,，更能夠?qū)⒃u價與教育,、教學(xué)融合在一起，從而提高評價的效果,。

在我校,，每個學(xué)生從初一入學(xué)開始,，就建立了一個“成長記錄袋”，來整合各學(xué)科內(nèi)容,。有選擇的把收集到的作品,、材料進行分類;把自己在各個階段所獲得的各種榮譽證書收藏;把自己認為最棒的作品，最喜歡的作品收入其中;把學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃,、階段性的自我總結(jié),、課堂及生活隨筆、學(xué)習(xí)心得以及自我評價等保管起來,。

建立了成長記錄袋不是目的,，如何發(fā)揮它的評價功能，促進學(xué)生改進和發(fā)展才是目標,。當然,，在“成長記錄袋”建立過程中就已發(fā)揮了它的作用，它記錄了學(xué)生發(fā)展過程的同時,，也反映出學(xué)生經(jīng)歷一段時間的結(jié)果,。本著評價主體多元化的原則我校領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生,、家長共同參與評價，自評與他評相結(jié)合,，過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合,。

改變評價理念——發(fā)揮激勵性評價的作用

運用激勵性評價能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信,。教師恰當而富有激勵性的評價,，會在學(xué)生的心靈深處激起波瀾，萌生頓悟,，產(chǎn)生共鳴,，促進學(xué)生形成健康、奮進,、知難而上的心理,，及時恰當?shù)脑u價能起到持久的激勵效應(yīng),。在教學(xué)中,，當學(xué)生取得進步時,，哪怕是一點點,，教師都應(yīng)給予適當?shù)脑u價,。尤其是那些心理壓力重的學(xué)困生,，更需要老師贊許的語言和目光去幫助他們減輕學(xué)習(xí)的壓力和心理負擔,，幫助他們找回自信,，樹立自信。

記得在那堂《智取生辰綱》課上,，我向?qū)W生們提了一個問題：生辰綱究竟屬于誰?你由何判斷的呢?問題提出后,，學(xué)生們爭相舉手，搶著回答,。這時我環(huán)視了一下,，看見我們班的學(xué)困生小強同學(xué)似舉手，還非舉手,，低著頭,，我就看著他，他也感覺到了,，便把頭抬了起來,，正好我倆的目光碰撞到一起，他的臉紅了,，明顯是缺乏信心,。于是我輕輕的點了點頭，他站起來,，我馬上鼓勵他“老師相信你能行,，試試吧!”他大膽的站了起來?；卮鸬姆浅Ｕ_,，只是聲音小了點。我再次鼓勵他“如果你的聲音再大一點就更好了,?！蓖瑢W(xué)們也不約而同的為他鼓起了掌，在掌聲中他的臉再次紅了,?？墒沁@一次是成功的臉紅、自信的臉紅,、喜悅的臉紅,。從此，他每次上課都能主動的回答問題,，有了很大的進步,。

通過這個例子可以看出每個學(xué)生都很在意老師的評價，他們都有自尊心,、上進心,、自信心，哪怕是一句“你說的真不錯,、你很聰明、勇敢點,、試試吧 ?? ”都會使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望,，建立自己的信心,，因此老師對學(xué)生的評價要真誠、準確,、適時,、適度，講究評價藝術(shù),，不失時機地激發(fā)使學(xué)生從中汲取到無窮的動力,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的自信。

突出定性評價——發(fā)揮多指標評價的作用

改變評價方式,，目的是促進學(xué)生多方面發(fā)展,。不只是看學(xué)生成績的高低，十個手指伸出來還有長有短呢,，何況是由不同的孩子組成的集體,。

首先我對每個學(xué)生都是有上進心的情況進行肯定，然后在不失時機的強調(diào)課改的意義,，不只要培養(yǎng) 100 分的學(xué)生,，更要培養(yǎng)全方面發(fā)展的學(xué)生，重視的是“能力”的培養(yǎng),。像肖亞,，張福才雖然學(xué)習(xí)上很吃力，尤其是英語,，但一到比賽時就一股勁地爭第一,。像劉寶來雖然有時違反紀律，但在勞動中每次都非常認真,，給班級爭光,。我時常對他們進行觀念的引導(dǎo)：為班級爭光，得第一固然光彩,，但得第一的人竟同樣也是給班級紀律扣分抹黑的人是不是聽起來更讓人不能理解和接受呢?

通過反復(fù)思考,，針對這類學(xué)生的特點我提議評出了勞動之星、紀律之星,、學(xué)習(xí)之星,、文明之星、運動之星,，讓人人都看到“我能行”在各方面表現(xiàn)的成就,。

用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來比喻教師的奉獻精神,，是毋庸質(zhì)疑的,。但教師在對學(xué)生進行評價，使學(xué)生的發(fā)展日臻完善的同時，是否也應(yīng)重視自身的發(fā)展與完善呢?又該怎么做呢?這是我在課改中要重視的現(xiàn)實問題,，要用實際行動去不斷探索的問題,。

北京市學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子平臺官網(wǎng)篇三

本人這一年以來，具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng),，能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，認真學(xué)習(xí)"三個代表"的重要思想,，擁護黨的各項方針政策,。

遵守校紀校規(guī)，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，政治上要求進步;學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),。

我遵紀守法，尊敬師長,，熱心助人,，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感,，努力為班為校做好事,。作為一名團員，我思想進步,，遵守社會公德,，積極投身實踐，關(guān)心國家大事,。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下,，力求更好地鍛煉自己，提高自己的,，提高自己的思想覺悟,。

我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛蒸蒸日上,、邁著改革步伐前進的社會主義祖國,，用建設(shè)有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學(xué)習(xí)小組,，逐步提高自己的政治思想覺悟,，并向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長,，我能以身作則,，嚴于律己,，在同學(xué)中樹立了好榜樣，并能團結(jié)好班委,，處理好班級的一切事務(wù),，是老師的得力助手。

我熱愛我們的黨,，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高,，積極參加學(xué)校組織的各項活動以及黨章學(xué)習(xí)小組,，努力要求進步。在校,，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。尊敬師長，組織紀律性強,，連續(xù)擔任班委員等職務(wù),。工作認真負責，團結(jié)同學(xué),，發(fā)揮友愛互助的精神,。

自信、自尊,、自強,、自律、勤奮,、有愛心,、樂于幫助他人.遵紀守法、誠實守信,、維護公德,、關(guān)心集體 。

令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己,，我順利的加入了,，并且成為一名光榮的黨員。感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆,，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵我,，在督促我，在時時刻刻的檢查我,，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良,、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際,，處事冷靜穩(wěn)健,，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù),。

我很樂意的去幫助他人，并能夠得到滿足和快樂,。我一直在追求人格的升華,，注重自己的品行。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格,。樂于助人能鑄造高尚的品德,，幫助別人的同時也是在幫助自己。

通過政治課的學(xué)習(xí),，我學(xué)會用正確先進的理論武裝自己的頭腦,，樹立了正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。在日常的學(xué)習(xí)生活中，熱愛祖國,，遵紀守法,，尊敬師長，團結(jié)同學(xué);關(guān)注時政,，通過了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動態(tài)和精神,，使自己在思想上和行動上與黨保持一致，積極向組織靠攏,，我知道了要正確地運用科學(xué)的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實生活,。

我追求上進，思想覺悟有了很大的提高,。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值,。我認真學(xué)習(xí)黨的各種理論,，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識,。

北京市學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子平臺官網(wǎng)篇四

一 ,、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)

本人，熱愛祖國,，遵紀守法,，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化,，都牽動著我的心,，香港回歸的日子，神州五號發(fā)射的日子,，申奧成功的日子,，都是我最難忘,，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣,，為那一時刻的到來而歡呼雀躍,。

我從小養(yǎng)成了一個習(xí)慣。每當在電視里看到國旗升起的時候,，就情不自禁地起立敬禮,。曾經(jīng)當過學(xué)校護旗手，也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷,。當國旗升起,，國歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感,，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)之余,，坐在車里,，觀看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事,，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了,，立交橋，景觀大道,，休閑廣場,，人們的生活環(huán)境越來越好了，我熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng),，一定努力學(xué)習(xí)，爭取為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻,。

我是一名中學(xué)生,，平時的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴格遵守,，課余時間外出,，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設(shè)施能夠愛護,，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們,。在勞動課上也從不偷懶。

在家里,，經(jīng)常幫助家長做家務(wù),，比如洗碗筷，擦地,，修理一些簡單毛病的電器,，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等,，父母工作忙，不在家時,，可以做一些簡單的飯菜,，幫助表弟表妹學(xué)習(xí)，爸爸工作忙,，家里的力氣活,，都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>

在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠相待，信守承諾,，平時不管學(xué)習(xí)多忙,，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖拢叶紩饝?yīng)他們,。比如他們組織的特色班會,，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都會認真準備,。

能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力,，各科老師都把我當成是他們的好幫手,。

能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動,，活動中與同學(xué)能夠和睦相處,，關(guān)心集體，有很強的集體榮譽感,。樂于幫助別人,，在各種勞動中積極肯干，不怕臟,，不怕累,。

二、 學(xué)習(xí)態(tài)度與能力

學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，目的明確,。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象,，喜歡和同學(xué)討論問題,，自主學(xué)習(xí)能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論,，能夠主動完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),，自覺，獨立地完成各科作業(yè),。

課余時間參加《計算機編程》特長班的學(xué)習(xí),，并獲獎,。能夠合理安排課余時間，按時起床,，按時休息,。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽,，從沒上過網(wǎng)吧,，沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視,，自己整理房間和衣物,，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強,。

三 合作交流與探索

我具有很強的團隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他,。我善于與他人交流合作,每當我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野,。

做事認真負責,，在各項工作中，能把同學(xué)們團結(jié)到一起,，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會實踐能力強,，對新事物接受能力快,，樂觀向上，愛好廣泛,，并能努力做好每一件事,。能夠積極上進并主動挑戰(zhàn)一些困難。

四 運動與健康