一起走過的日子,，是脫離了孤單的日子,，不管是和自我的家人走過,，還是和自我的朋友走過，這些日子因為有了陪伴,，我們不再孤單,。以下是可圈可點小編為大家整理的關(guān)于我們一起走過的日子作文600字范文,，供大家參考,。

我們一起走過的日子作文(一)：

雖然從我呱呱落地時到此刻，也才度過了13個春秋,，但卻有六個春秋給我留下了難忘而又完美的回憶,。

小學(xué)，是人成長的一個十分重要,、難忘,、具有意義的階段，它給予了我太多……

小學(xué)的學(xué)校生活對于我來是,，就像是長長的膠卷,，無法抹去，回憶起來,，仿佛是一場動人的電影……

此刻雖然踏入了初中的大門,，可還是時常回憶小學(xué)六年的時光,。每每想起小學(xué)的一草一木,，教師們和同學(xué)們的笑容，有離別時同學(xué)贈送的禮物,，我總會莫名地有一種想哭的沖動,。小學(xué)時的那一幕幕，恍如昨日;那一幕幕,，有見證了我們一起走過的日子……

一次翻書時,，一片枯黃了的梧桐葉悄然滑落，我彎下腰將它拾起,，背面寫著“友誼萬歲!”這不就是六年級秋游時一個好友贈的嗎?這一片枯葉,，再一次勾起了我的回憶……

六年來，我們朝夕相處,，像是一個大家庭,，雖然彼此之間少不了競爭比較，難免會發(fā)生沖突,，可是在大家面臨困難和挑戰(zhàn)的時候,，我們都會放下個人的小情緒，融入到這個大家庭中,，團(tuán)結(jié)一心,，全力以赴，共同迎戰(zhàn),。

六年來,，這個學(xué)校見證了我們的萌生——發(fā)展——結(jié)束,。我們共同努力過，奮斗過!如今,，大家也都已跨入了各所初中，開始了新的挑戰(zhàn),，甚至有些已離開了這座曾留過完美童年故事的城市,，可能無法再次相見……可是，大家雖然分開了,，但心還是緊緊相連的,，我們是不會忘記那六年來，一起走過的日子……

“怎能忘記,，久日朋友,，心中能不相忘;舊日朋友，豈能相忘,，友誼地久天長……”謹(jǐn)以此歌,，獻(xiàn)給你們——--已分別的好友……

我們一起走過的日子作文(二)：

我和你一起走過了五六年，這段日子里,，感覺頗深,，滋味頗多。

——完美(6歲——7歲)

那天,，我高高興興地為你折去精美的包裝,，把你抱了出來，我把你的電線插上了,，從此,，我家有了一臺電腦。我拿出了光盤,，安裝上了我喜歡的游戲,。從此，我家就多了一份歡樂,，自從有了這臺電腦,，我懂了什么是勞逸結(jié)合。

——完美(8歲——11歲)

那天,，來了一個人,，他拿出了一條長長的線。我不明白是什么,，他拿出了一頭接在了我的電腦上,，我不明白是什么，是做什么用的,，媽媽給我說,，那是網(wǎng)線,，是上網(wǎng)用的。

我開心極了,，從此,，我家上網(wǎng)了。我不僅僅懂得了勞逸結(jié)合,，也懂得了怎樣進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)與他人交流,。

我自此變得機(jī)靈聰明起來，我會查資料,，我會問電腦“教師”不懂的問題,。媽媽夸我會使用這個“教師”。

我越來越歡喜,，從班上的第10多名,，直升第5名，當(dāng)我還沒有向最終的目標(biāo)沖刺時,，已經(jīng)沒機(jī)會了,。——我畢業(yè)了。

——痛苦,、悲傷,、淚水(12歲——今日)

那天，來了一個人,，把我的那臺電腦搬走了,，他給了我們錢，我不明白是為什么,。第二天,，來了另外的一個人，他拿來了另外一個東西,，是一臺電腦——新的!自此,，噩夢開演了!

我迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，無節(jié)制地,，無何止地,，就像一篇永遠(yuǎn)沒有句號的文章，沒有黎明的黑夜!在她身上,，我得到了“快感”……自此,，我家的歡樂少了，痛苦多少;獎狀少了,，用過的游戲點卡多了,。沒有了從前的歡聲笑語，沒有了從前的夸獎,。

她好似魔鬼,，又好似天使,。我不敢靠近她，又想靠近她,。我懷念以前和你走過的日子,。

——期望(今日——生命結(jié)束)

我期望今后和你一起走過的日子是完美的。我能控制住我自我,，告別了網(wǎng)絡(luò)游戲,，和你攜手漫步，漫步在知識的林蔭小道上……

我們一起走過的日子作文(三)：

回憶起我和那幾位好友的種種,，回憶起我和那幾位好友的往事，嘴角的笑意又不知多了幾多,。內(nèi)心的那種溫暖也隨之蕩漾,，清清的擊起波紋，好和諧,。我們的感情也隨之升華,，永恒……

那天體育課，本來是歡快的一節(jié)課,，卻和王潔,、周靜文、何旭,、羅群發(fā)生了不愉快的事,。我們幾個問羅群是不是背后說過我們壞話。我們之所以問,，是因為聽到了許多流言蜚語,，我們不得不看看朋友讀此做出的解釋。

“我沒有,，我只可是是心里為自我不平!”羅群皺著眉頭解釋說,，“我一說話教師就批評我，我站起來教師讓我坐下,。而周靜文和何旭說話教師也不管!”[由Www.QunZou.Com整理]

“其實不是這樣的,，別人讓何旭幫他撿東西，何旭什么也沒說,。為此,，你給她告了教師，教師批評了她,，她都快要哭了,。”我為何旭辯解。

“我心里很不平衡!教師偏向周靜文!”羅群哭了,。

“教師誰也不偏向!”我大聲說

“真的!”王潔說,。

我也哭了：“就剩幾個月了,，我們不想留下任何遺憾!”

我們都哭了，眼圈都是紅紅的,。我們把手搭在了一起,，我感到了一股暖流從體內(nèi)流過，好溫暖,，好溫暖,。我們想互望著，會心地笑了,。

明媚的陽光在天空閃耀著,，成了我們彼此友誼的見證。明亮的陽光在我們每個人的眼前晃過,，在我們的心里閃過,，把我們心中的灰暗消除。取之的,，是那溫暖明亮的陽光,。

我們就因這一件小事而彼此信賴著，那一起走過的日子,，也揮之不去地回到心里,，我們的心緊緊連在一起，永遠(yuǎn),，永遠(yuǎn)……

我們一起走過的日子作文(四)：

如果我是一朵紅蓮,，那詩歌就是一一把傘，為我遮風(fēng)擋雨,，使我的心中始終有一片獨立于世的純與凈,。多少個懵懂歲月，詩歌陪我一同走過,。

在古代,，詩是詩人情感的噴發(fā)。

燦爛輝煌的古詩是中華文化中永恒的珍寶,，詩中有“仰天大笑出門去,，我輩豈是蓬蒿人”的自傲;有“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”的浪漫;有“銀燭秋光冷畫屏,，輕羅小扇撲流螢”的唯美;有“花自飄零水自流,，一種相思，兩處閑愁”的哀傷;有“醉里挑燈看劍”的壯志未酬,，便有“出師未捷身先死”的扼腕嘆息;有“何當(dāng)共剪西窗燭”的相思輕憐,，便有“青鳥殷勤為探看”的愛意頻傳;有“錦瑟無端五十弦”的輕彈淺唱，便有“十十三絲動紫皇”的三日余音;有“月上柳梢頭”的熱戀似火，便有“腸斷白蘋洲”的相思成灰……大哉詩歌!歷代詩人的情感竟有如此共通之處,，使如大珠小珠落玉盤,，清脆動聽的音符連綴起便是一首如斯蕩氣回腸的華夏聲音!

時光漫漫，光陰默默,，在無語的歷史中,，詩歌從楚辭到漢賦到唐詩宋詞元曲，一代又一代的月華如水,，在繁華落盡的秋日破繭而出的,，是醇香滿口回味無窮的情感。

詩歌伴我成長,，詩歌也將伴我同行,，少年時有“欲上玉京十二樓”的輕狂，中年時我將體味“梧桐更兼細(xì)雨”的思緒;老年時我或?qū)⒒匚?ldquo;雕欄玉砌應(yīng)猶在”的感慨;得意時有“漫卷詩書喜欲狂”的欣喜;失意時有“驀然回首來時路”的自省;應(yīng)對高山,，有“指點江山,，激揚文字”的豪情;而對綠水，有“仍憐故鄉(xiāng)水”的思緒延伸;應(yīng)對大漠,，有“長河落日圓”的雄渾;應(yīng)對草原,，有“綠草才能風(fēng)馬蹄”的輕快;離別時有“憑君傳語報平安”的思念,，回歸時有“磨刀霍霍向豬羊”的忙碌……

詩歌貫穿在我的生活和我的世界,，美麗的青春路上，有詩歌便多了一份內(nèi)涵,，驀然回首,，若驚覺詩歌不在，那將會是何等的孤獨!

頭頂長安月,，腳踏絲綢路,，是我的寫照，年少不懼江湖老,，欲與青天試比高是我的信條,，洗盡鉛華，傲視紅塵是我的目標(biāo),，安能催眉折腰事權(quán)貴是我的格言,，一路有詩相伴，我必能夠直掛云帆濟(jì)滄海!

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