讀后感是種特殊的文體,，通過對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

水滸傳400字讀后感作文 水滸傳,讀后感四百字篇一

《水滸傳》一書是章回體小說,，一共一百二十回，它記敘了梁上好漢從起義到興盛再到失敗的過程,，它是一部反抗封建暴政的英雄傳奇,！

《林沖棒打洪教頭》，《景陽岡武松打虎》,，《宋江東京城獻(xiàn)俘》等等，這些都是經(jīng)典,，都是傳奇,，是不朽之作，它寫出眾多的梁山好漢的經(jīng)歷與反抗之路,，更加突出了這個(gè)主題。

梁上好漢們匯聚一堂,，他們不分貴賤，不分貧富,，都以兄弟相稱，這也更加體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們?cè)诜饨ㄉ鐣?huì)中追求自由,，平等的社會(huì)與美好的生活。

《水滸傳》中的眾多英雄人物無不栩栩如生,，令人感到虎虎生氣。

面的一百零八將都給人留下了深刻的印象,。李逵,，魯智深兩人雖脾氣十分火爆，但卻是十分的俠肝義膽,，李逵雖頭腦簡(jiǎn)單，但他卻粗中有細(xì),，在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》這一回中就足以看出他這個(gè)人嫉惡如仇,。

林沖也曾為八十萬禁軍的總教頭，也是有一定的社會(huì)地位的,，屬于上層階級(jí)的人物,，可最終也不是被逼無奈,，逼上梁山的嗎,？

《景陽岡武松打虎》這一出幾乎是家喻戶曉的，他為除害,，正氣凜然，雖是一個(gè)下層階級(jí)的義士,，卻不失一點(diǎn)英雄的氣概“武松威震安平寨，罪打蔣門神,，大鬧飛云浦,，夜走蜈蚣嶺……”這些都成為了一個(gè)又一個(gè)傳奇！

這部書的結(jié)尾慷慨悲壯,，放射出耀眼奪目的光芒。它是一個(gè)傳奇,，它是一部不朽之作……

水滸傳400字讀后感作文 水滸傳,讀后感四百字篇二

《水滸傳》講述了北宋末年農(nóng)民因不滿社會(huì)的黑暗而揭竿起義的故事,。

試想在封建王朝，人人都尊天子為圣,，造反是連想都不敢想的。一個(gè)普普通通的百姓,，究竟要被逼成什么樣子才會(huì)去做造反這種為天下人所不齒的事啊,！

林沖就是一個(gè)典型的例子。他本是八十萬禁軍教頭,，因?yàn)槟镒颖桓哐脙?nèi)看中，高衙內(nèi)和高俅多次陷害,，他一忍再忍,，但高俅多次想置他于死地，最終被逼上梁山,。

在歷史的長(zhǎng)河中，暴權(quán)幾乎在每個(gè)國家都存在過,，腐敗的官僚集團(tuán),，被剝削壓迫的百姓。但如今已不復(fù)存在,，因?yàn)橛蟹纯梗驗(yàn)橛卸窢?zhēng),。

公元前209年，在秦王的暴政之下,，百姓民不聊生，陳勝吳廣揭竿而起,，雖然最后失敗了,，但它是我國第一次農(nóng)民起義，為推翻秦王朝奠定基礎(chǔ),。

無獨(dú)有偶，1831年和1834年,，法國里昂工人為反對(duì)資本主義剝削兩次武裝起義,。這兩次起義讓法國無產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)做出了極大貢獻(xiàn)。

除此之外,，世界上的起義事件數(shù)之不盡,。每一次起義,，不一定都是成功的，但一定都是正義的,，一定都是為了百姓的大利益。

因?yàn)橛蟹纯?，所以有平等；因?yàn)橛卸窢?zhēng),，所以有公平；因?yàn)橛衅鹆x,，所以有進(jìn)步；因?yàn)橛懈锩?，所以有我們今天幸福的生活,。就是因?yàn)檫@種勇于反抗的斗爭(zhēng)精神，制度才有進(jìn)一步改革,，社會(huì)才有進(jìn)步,，世界才能走向更美好的未來。反抗是一種崇高的人道主義精神,。

水滸傳400字讀后感作文 水滸傳,讀后感四百字篇三

我從小就喜歡看小說，尤其是對(duì)《三國演義》,、《水滸傳》、《西游記》等書,，很感興趣，可以說是百看不厭?，F(xiàn)在就單講《水滸傳》。

讀完了水滸傳,，我認(rèn)為這本書有三大好處。

第一點(diǎn),，也是最引人入勝的一點(diǎn),，就是書中那一百單八將,。人物雖稱不上個(gè)個(gè)性格鮮明,，但也每人都有自己的拿手絕活,，例如浪里白條張順?biāo)云婕?、智多星吳用文武雙全、還有入云龍公孫勝令人聞風(fēng)喪膽的魔法,，哪一個(gè)不是人中奇才?有人說《水滸傳》里108將是勉強(qiáng)湊齊的，就是為了湊傳說中的108星,?？扇绻钦孢@樣寫，那么不僅少了一份奇幻色彩,，也丟失了一百單八將從天而降的意義，水滸傳在人物塑造方面可謂是極品,。

第二點(diǎn)就是《水滸傳》中對(duì)劇情的刻畫描述?！端疂G傳》從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂,，從宋江奉招破大遼到微宗皇帝夢(mèng)游梁山伯，中間事情的繁瑣,，人物眾多?？勺髡呤┠外衷趯懽鞣矫?，可以說是游刃有余，由不得你不繼續(xù)往下看,。仿佛自己到了真實(shí)的故事中去了一般,，真是讓人嘆服。

第三點(diǎn)我要說的是《水滸傳》對(duì)于歷史的記述,。我認(rèn)為，這樣一個(gè)類似于“神話”的故事,，可對(duì)當(dāng)時(shí)民不聊生,、外敵入侵、軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力下降的社會(huì)表現(xiàn)從一個(gè)特殊的角度進(jìn)行了分析,。大家想，如果國家太平,、人民生活舒適;如果徽宗皇帝向唐明皇一樣,，那么怎么會(huì)有數(shù)萬好漢奮勇起義?但有一點(diǎn)我不明白，宋江為什么不推翻宋朝,，自己做皇帝。而要投降宋朝,，做宋朝的奴才。不明白!不明白!看來,，水滸傳不止是一本有意思的小說，更是一本反映當(dāng)時(shí)社會(huì)和政府腐敗的歷史書,。

《水滸傳》里雖然有一些是虛構(gòu)的，但這本書不僅可以聯(lián)系現(xiàn)代的社會(huì),，還寫出了古代政府的腐敗。

《水滸傳》真是一本好書呀!

水滸傳400字讀后感作文 水滸傳,讀后感四百字篇四

今天,，我看了，《生命的托舉》這部影片,。講述四川汶川玉樹遇到7,。0地震，一所中心小學(xué)里的老師保護(hù)同學(xué)犧牲自己的影片,。

這部影片十分感人,，讓我最感動(dòng)的人物是;周老師,，尚老師,，常校長(zhǎng)和袁老師。周老師為了不能讓教室里的孩子受傷,，自己承受著痛苦--背著水泥板,，不讓水泥掉下來,，因?yàn)樘^勞累，再加上困在廢墟里一晚而死,。周老師還有個(gè)兩歲半的兒子，這個(gè)孩子真可憐,。

尚老師本來要去省里的學(xué)校教書的,，結(jié)果地震了,，為了救孩子,，自己死亡了,。

常校長(zhǎng)為了救埋在較淺的學(xué)生,，連自己的兒子都不救,。在救孩子的過程中,，不小心把腿變殘疾了,。

還有袁老師，為了讓孩子先逃出去,，自己困在廢墟里死亡,。

影片中還很多感人的時(shí)候。如;學(xué)生王霞知道袁老師的生日,，湊錢買了個(gè)蛋糕送給袁老師，結(jié)果,，天災(zāi)發(fā)生地震了,，王霞保護(hù)好早已變了型的蛋糕，在廢墟里王霞和袁老師度過了袁老師的生日,。袁老師許的愿望是;希望這里的每一個(gè)人能平安地出去,。

這部影片告訴我;生命是無價(jià)的,，生命只有一次,。我們要保護(hù)和珍惜生命,，多做防震演練,，多知道防震小常識(shí),，這樣才能保護(hù)我們的生命,。