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幼兒園小班期末自我評價(jià)篇一

可是經(jīng)過幾個(gè)月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學(xué)會(huì)用心去聆聽他們,，愛他們,，照料他們。有人說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，僅有愛孩子的人，才能教育孩子”,。能夠得到教師的關(guān)愛,，也是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，教師的關(guān)愛對孩子的成長和提高有很大的推動(dòng)作用,。關(guān)愛孩子是每一個(gè)幼兒園教師必須具備的。

經(jīng)過幾個(gè)月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中,，使我的教育觀念發(fā)生變化,。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個(gè)教學(xué)階段。幼教基礎(chǔ)打得好，將對孩子以后的教育起著很大的作用,，甚至有可能影響孩子的一生也不為過,。所以，作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自我,，將自我最好的狀態(tài)呈此刻教學(xué)過程中,。

作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自我最需要的是調(diào)整好心態(tài),，對待孩子要有足夠的耐心,。小班的孩子還小，孩子的吃喝,、拉,、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫忙,，這些瑣碎的事,，作為教師是絕對不能視而不見的，這并且需要教師耐心的引導(dǎo),。這階段小班孩子的理解本事較差,，好奇心又異常強(qiáng)，什么東西都想看一看,，摸一摸,，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾,，遇上這種情景的時(shí)候,，教師要熱心的幫忙他們，并妥善的解決好問題,，不能冷落了某個(gè)孩子,，要把溫暖送給每一位孩子。

對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子,，教師沒有耐心是不行的,，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，教師要耐心安慰他,，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格,、愛好,，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和教師一齊玩,，讓自我在孩子心中有地位,，并且能玩得開心,，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的,?？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

作為幼兒園教師應(yīng)當(dāng)多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，無論孩子取得了什么樣的提高,，教師都要及時(shí)給予表揚(yáng)，還要及時(shí)的擁抱,，親吻孩子,，或送給孩子小禮物，要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。

同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),，如：孩子的飯量，挑食情景;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等,。小班教師不但要多和孩子溝通,，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情景等及時(shí)反饋給家長,，讓家長充分了解自我的孩子,。經(jīng)過交流，讓家長明白自我的孩子是最棒的,，教師是值得信任的,。經(jīng)過交流,，教師也能夠獲取更多的意見和提議,，讓家長更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作,。

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。對于教師，異常是幼兒園教師,，那更是“日出而作,，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來,，看到每一個(gè)忙碌的身影,，和自我一次次的實(shí)踐體會(huì)，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,，更懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教和愛護(hù)孩子們,。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自我的點(diǎn)滴做起,，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致,，努力學(xué)習(xí),，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情,，每項(xiàng)工作做的更好,，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧,，讓每位孩子更聰明,、更可愛、更健康的成長,。

幼兒園小班期末自我評價(jià)篇二

我們的實(shí)習(xí)第一周為見習(xí),，主要是觀察和學(xué)習(xí)所在班級的情景和教師的保教方法;從第二周開始到第三周是正式的實(shí)習(xí)，開始自我組織活動(dòng);從第四周到第五周,，開始組織半日活動(dòng);第十周為實(shí)習(xí)評價(jià)周,，主要是寫觀察日記和實(shí)習(xí)結(jié)束工作。在正式開始去幼兒園前,，在學(xué)院有一周是屬于實(shí)習(xí)前的試教周,，每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)活動(dòng)，在微格教室試講,。我們的工作主要是教學(xué),，附加保育。在臨近實(shí)習(xí)尾聲時(shí),，回顧這幾周的實(shí)習(xí)生活,，是苦中有甜，累中有樂,，回味無窮,。

在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周，我很矛盾,。矛盾在于,，很想去實(shí)習(xí)，因?yàn)楹芟肴ジ惺芤幌掠變簣@的生活和幼兒教師的生活;害怕去實(shí)習(xí),，因?yàn)橛X得自我還沒有本事去做一名幼兒教師,。我們此刻是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了三年,，可是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識,，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事,，怕自我勝任不了。懷著這樣矛盾的心境去實(shí)習(xí)了,，走進(jìn)交口縣機(jī)關(guān)幼兒園,。我被分到小一班，一個(gè)人在這個(gè)班,。在學(xué)校試教的那一周的星期一,，我們?nèi)チ擞變簣@拿教學(xué)計(jì)劃，選了一些活動(dòng),，準(zhǔn)備回來備課,。在幼兒園與他們的領(lǐng)導(dǎo)和教師見了面，互相做了介紹,。那時(shí)的感覺是這些教師年紀(jì)比我們大不了幾歲,，可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩,，這都源于社會(huì)磨練,。我們這些一向在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說他們比我們成熟,，不僅僅是外貌,，更多的在于思想，在于社會(huì)交往方面,。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，我們在這些方面有了很大的提高。

雖然我們的主要工作是教學(xué),，可我覺得在實(shí)習(xí)這幾周,，我做得更多的是保育，也許是因?yàn)槲以谛“?，小班的保育工作比中大班任?wù)重些,。在教學(xué)上，這幾周,，我上過15個(gè)活動(dòng),。包括五大領(lǐng)域的活動(dòng)和英語活動(dòng)，上得最多的是英語活動(dòng)和數(shù)學(xué)活動(dòng),。在健康活動(dòng),、社會(huì)活動(dòng)、語言活動(dòng),、音樂活動(dòng),、美術(shù)活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、英語活動(dòng),、體育活動(dòng),、科學(xué)活動(dòng)中，我自我覺得社會(huì)活動(dòng)和語言活動(dòng)比較難,，音樂活動(dòng)和體育活動(dòng)比較難組織,，數(shù)學(xué)活動(dòng)和英語活動(dòng)我自我比較順手些。在組織這些活動(dòng)時(shí),，我看到了自我的一些不足,，如：

1我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情、動(dòng)作不豐富,，不夠感染小朋友,，可能是因?yàn)樽晕曳挪婚_，沒有做到適度的夸張,。2評價(jià)語言過少,，太寬泛，不豐富,，不具有針對性,。3沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好的做到因材施教,。4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。以上4點(diǎn)是我自我反思后評價(jià)才出來的,，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一齊交流的時(shí)候,，他們說自我也有這些不足,，我也問過教師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率纸處熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改善,。我做的好的方面或者是說基本令自我滿意的方面在于：1對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分,。2虛心地請教和理解指導(dǎo)教師的提議與指導(dǎo),。3每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng),。4組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,，語言清楚，聲音和語速適度,。5在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案,、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn),。6大部分活動(dòng)都能到達(dá)活動(dòng)目標(biāo),，讓幼兒有所收獲和提高。這幾點(diǎn)也是自我反思后評價(jià)的,，效度和信度較高,。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,，也學(xué)會(huì)不少,。比如說：給幼兒扎褲子、喂飯,、哄他們睡覺,、給他們擦屁股、隔毛巾,、梳頭發(fā)等等,。我們同學(xué)聊天時(shí)說到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活,，為以后做準(zhǔn)備,。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每一天都要做,，我覺得能夠訓(xùn)練一個(gè)人的耐心,、忍耐性、恒心,、細(xì)心等等,，對于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫忙。頭幾天覺得很新鮮,，做事情很有興趣,，很賣力，時(shí)間一長,，就需要其它方面的東西來支撐自我了,，也就是我上頭所說的。,，保育工作上,，經(jīng)過自我的認(rèn)真思考和評價(jià)，我覺得自我做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作,，基本上能夠做好,。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,，對幼兒了解不夠,。

在組織半日活動(dòng)的兩周里，我組織過5個(gè)上午半日活動(dòng),。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡,，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。教師要照顧到每個(gè)幼兒也很難,，異常是幼兒人數(shù)比較多的班級,。所以要想有一個(gè)成功的半日活動(dòng)，需要教師的精心策劃,、靈活應(yīng)變和幼兒的進(jìn)取配合,。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對自我的半日活動(dòng)的組織不是異常的滿意,，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，異常是生活活動(dòng),，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為教師的威嚴(yán)和威信不夠,。

短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)教師精心地指導(dǎo)下,，經(jīng)過自我的努力,，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高,。在實(shí)習(xí)期間,，我也看到了一些問題，自我也進(jìn)行過思考,。1幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng),，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響?2幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?3教師的評價(jià)語言如何能做到恰到好處?4社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成?5如何對待特殊幼兒,，比如具有攻擊性行為的幼兒,、自閉自卑的幼兒、愛打小報(bào)告的幼兒,、不合群的幼兒,、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?6如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?7幼兒稱教師為媽媽究竟是好還是不好?8教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?9如何提高幼兒教師的地位和待遇?10怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?11配教在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用?以上這些問題是我在這次實(shí)習(xí)中看到的或者自我遇到過的,。我自我也思考過,，可到此刻，還有很多問題沒有想清楚的。我還會(huì)繼續(xù)尋找答案,，繼續(xù)發(fā)現(xiàn),，繼續(xù)思考……

實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我們也將重返學(xué)校,。在接下來的一年多的學(xué)習(xí)里,，我們更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺,，從各個(gè)方面完善自我,，讓自我成為一名名副其實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，朝著優(yōu)秀的幼兒教師進(jìn)軍,，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的力量,。

幼兒園小班期末自我評價(jià)篇三

光陰似水，歲月如歌,。伏案回眸,，在這匆忙流逝的時(shí)光中，我們用辛勤努力收獲了家長的滿意和微笑,，用開拓創(chuàng)新樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和好評,。評價(jià)一年來的小班管理工作，對自我所做的工作加以梳理,、盤點(diǎn)和反思,，其目的就是在梳理中善于發(fā)現(xiàn)自身工作不足，在盤點(diǎn)中找出差距,，在反思中謀求新的增長點(diǎn),。

一、常規(guī)培養(yǎng)

在我們?nèi)唤處煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我,，朝著一個(gè)共同的目標(biāo)，為孩子創(chuàng)造安全,、歡樂,、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來,，經(jīng)過教師的不斷努力,，班級工作有了自我的特色。我們認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致地為每個(gè)家長朋友,、每個(gè)孩子服務(wù)。在開學(xué)初期,，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂,，我們用自我真誠的愛去親近他們,，及時(shí)和家長交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園,，在短較時(shí)間里適應(yīng)和喜歡上了團(tuán)體生活,。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在常規(guī),、教學(xué)活動(dòng),、安全和家長工作方面都取得了可喜的提高，異常是在幼兒的動(dòng)手本事方面,，教師下了必須的功夫,，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如：小朋友此刻自我能夠獨(dú)立地穿好褲子和鞋子,，得到家長的認(rèn)可和歡迎,。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑,、撫摩,、擁抱等方式在晨間、隨機(jī),、離園前活動(dòng)中,，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和團(tuán)體觀念的好習(xí)慣,。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不一樣,。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入團(tuán)體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)得好，會(huì)為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動(dòng)向教師小朋友問候,。我們教會(huì)幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟教師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強(qiáng)禮貌意識,。教學(xué)游戲活動(dòng)中聽從教師指揮，進(jìn)取主動(dòng)參與團(tuán)體活動(dòng),。學(xué)會(huì)安靜地傾聽和參與表演,。戶外活動(dòng)前兩個(gè)小朋友拉手站隊(duì),，玩耍時(shí)不推也不擠、不東張西望,，進(jìn)取參與各種游戲活動(dòng)!活動(dòng)時(shí)能聽懂教師的指令和信號,，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則!我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,，學(xué)會(huì)謙讓,。

二、教育教學(xué)方面：

1,、教學(xué)活動(dòng)中,，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒進(jìn)取參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題的本事,。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué),、玩,、樂于一堂，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中簡便愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、進(jìn)取性，讓幼兒在簡便愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的本事,，能做到了和小朋友友好相處,，有禮貌的交流。

3,、尊重,、信任,、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán),。對幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間,，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要,、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)資料，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間,、空間和材料,。

4、供給幼兒為團(tuán)體服務(wù)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng),，關(guān)心別人、整理玩具,、擺放桌椅等,，認(rèn)識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,，增強(qiáng)職責(zé)感,。安全德育工作。

三,、保育工作

1,、堅(jiān)持班級環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,，美觀宜人,，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境,，在教師引導(dǎo)下,，小朋友學(xué)會(huì)了自我整齊擺放小椅子和自我的用品,。

2,、教給了幼兒一些自我服務(wù)本事的一些常識。教師因人施教,，注重幼兒的個(gè)別差異,，對本事弱的幼兒給予特殊幫忙，使他們在原有水平上有所提高,。在教孩子自我事情自我做的活動(dòng)中,，要求小朋友學(xué)會(huì)自我提褲子,、穿鞋子。對動(dòng)手本事差的幼兒,，及時(shí)和家長取得配合教育,，督促小朋友喜歡做自我的事情，愿意做力所能及的事情,。

四,、安全工作

安全工作一向以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展,。我班教師一向繃緊了這根不容疏忽的弦,。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識,，提高自我保護(hù)的本事;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不細(xì)心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,，異常在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí),，教師對孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育，讓小朋友明白不和陌生人走,，不吃別人東西,。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴,，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，并職責(zé)到人,，從根本上杜絕一切的不安全隱患,。在人數(shù)很多的情景下，沒有發(fā)生一齊安全事故,。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時(shí)而有針對性的安全教育,，明白不安全事情的危害,。如在自我保護(hù)意識方面：不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,、上下樓梯注意事項(xiàng),、在家不玩火等等。

五,、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙教師，他們的言行是孩子模范的榜樣,。所以,，我們十分重視家長工作,。加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以家訪,、電話,、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng),。鼓勵(lì)家長進(jìn)取參加網(wǎng)絡(luò)論壇，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法,，發(fā)揮家長的作用,。

幼兒園小班期末自我評價(jià)篇四

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中,，我們班的兩位教師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體此刻以下幾點(diǎn)：

一,、班級情景

我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們班兩位教師進(jìn)行了電訪，在家訪中,，我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣、愛好和生活自理本事及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園,，我們就對他們的情景有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班兩位教師齊心協(xié)力,，和孩子一齊做游戲、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家長園地中,，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長們能夠在家也幫忙幼兒盡量縮短分離焦慮,，經(jīng)過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在那里。

本學(xué)期剛開始,，幼兒年齡小,，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間,，我們都忙得不可開交,，兩位教師任勞任怨，付出的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境.

二,、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期,，我和吳教師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供給健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動(dòng)，針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn),，開展了自我的事情自我做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)本事。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我和吳教師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對我班幼兒的情景,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、禮貌禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣,。

本學(xué)期，我們開展了多個(gè)主題活動(dòng),，有“高高興興上幼兒園”,、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等,，如“好吃的水果”主題活動(dòng),，寶寶們認(rèn)識了各種不一樣的水果，明白了他們的名稱,，顏色,，形狀、味道等等;還在親手操作水果色拉中體驗(yàn)了成功的歡樂,，認(rèn)識了水果的多種吃法……能夠說,，主題活動(dòng)的開展帶給孩子的是歡樂，在這歡樂之中孩子們也在不斷成長!針對小班幼兒的年齡,、心理,、認(rèn)知特點(diǎn)，我們教師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們班的小朋友,，從一開始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué),，說明活動(dòng)的組織形式是較為成功的小班教學(xué)資料以游戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，簡便的氛圍,，讓幼兒有一個(gè)愉快的心境參與,。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),，經(jīng)過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，教師們選擇了一些一些廢舊物品來布置。我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)資料，并將一些教學(xué)資料延伸到某些區(qū)域資料中,。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲,、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動(dòng)資料不斷豐富和改善,，并使之成為課堂教學(xué)的延伸,。所開設(shè)的區(qū)域包括：建構(gòu)區(qū),、美工區(qū),、表演區(qū)、益智區(qū),。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育衛(wèi)生保健

我們嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，每周一次毛巾漂白消毒;每月進(jìn)行玩具消毒,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們兩位教師每一天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。異常在幼兒吃飯方面,，我們兩位教師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自我的事情自我做,，由于我們兩位教師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有十分重要的地位,。一個(gè)好的班級離不開教師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。經(jīng)過電訪方式,，讓家長們了解幼兒園的情景,。在早晚接待中，及時(shí)與家長溝通幼兒情景,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通,。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,。本學(xué)期我們還舉辦了家長會(huì),，進(jìn)行了“幼兒教學(xué)成果展示”，讓家長了解幼兒在本學(xué)期所學(xué)的知識,。

在這個(gè)學(xué)期中,，我班兩位教師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的提高!

幼兒園小班期末自我評價(jià)篇五

“光陰似箭,，日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影,，我的心中有著許多的感慨,。

想想剛剛開學(xué)時(shí)，應(yīng)對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c(diǎn),，我真的有點(diǎn)不知該怎樣辦好。當(dāng)時(shí),，我看著他們悲痛可憐的樣貌,，我多期望我就是他們的媽媽,，就是他們的親人，是他們的安慰的天使,，那樣,，我就能夠更好的安撫他們了。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡單匯報(bào)：

(一)教育教學(xué)方面

創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園團(tuán)體生活,，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，改教法,、改學(xué)法,。在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級的具體情景和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)(十月份開展主題活動(dòng)—“我愛我的幼兒園”,、十一月份開展主題活動(dòng)—“認(rèn)識我自我”、十二月份開展主題活動(dòng)—“可愛的小動(dòng)物”一月份開展主題——冬天來了),，創(chuàng)造性地使用教師教育用書,。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn),，以游戲活動(dòng)為主要形式,，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、本事,、知識等方面的全面發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平,、本事、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異,，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)構(gòu)成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系,。我們兩位教師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體，照顧個(gè)別,，讓幼兒掌握更多的知識,。

建立班級一日生活常規(guī),，初步培養(yǎng)幼兒能遵守團(tuán)體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具，進(jìn)取,、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則,。

延時(shí)班教育工作也開展的很順利，幼兒對英語都比較喜歡,，喜歡唱英語兒歌,，在英語我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺中說出一兩個(gè)英語，并且每次英語課他們都很盼望,，幼兒經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡短的問候語以及英語單詞,，并且能夠在生活中簡單的運(yùn)用?？梢娝麄儗τ⒄Z十分的熱愛,。

(二)保育工作

我時(shí)刻抓好班級常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒自理本事,。

還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口,、洗手,、洗臉。飯前,、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí),，教師要精力集中,，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導(dǎo)幫忙幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話,，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈，培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣和吃完自我的一份飯菜,。安靜就寢,。獨(dú)立,、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,，會(huì)系鞋帶,，會(huì)整理床鋪。堅(jiān)持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏,。堅(jiān)持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。如喝水,、飯前便后洗手、說話輕輕,、拿放椅子輕輕,、看書、玩玩具,、禮貌等習(xí)慣,，幼兒每一天不用教師再提醒,，都能主動(dòng)完成好,。

教育孩子自我的事情自我做，培養(yǎng)幼兒自理本事,。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪，練習(xí)整理自我的著裝和床鋪,，學(xué)做一些力所能及的事,。

認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放,，窗明地凈,，地面整潔、無死角,，廁所無污垢,、無臭味，節(jié)儉水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)儉的好習(xí)慣,。

(三)家長工作

1、建立“家園聯(lián)系欄”,，每周向家長公布教學(xué)計(jì)劃,、家教知識及教師傳授的新知識,。

2、教師每月與家長交流幼兒學(xué)習(xí),、生活情景,，并且有事堅(jiān)持電話聯(lián)系。

3,、每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請家長與孩子,、教師一齊體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂，在家園活動(dòng)中家長體驗(yàn)到了歡樂,，同時(shí)也受到了家長們的好評,。

4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),，開展活動(dòng),，讓家長了解幼兒在園的生活情景，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見。

5,、結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng),，慶圣誕等游戲活動(dòng),，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

我想僅有扎扎實(shí)實(shí)地做好自我的工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長。期望在大家的幫忙下,，下學(xué)期繼續(xù)努力,，能有所收獲有所成長。

幼兒園小班期末自我評價(jià)篇六

幼兒園小班這些孩子個(gè)性活潑開朗,，但個(gè)性鮮明,，經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園小班的學(xué)習(xí)生活，每個(gè)小班同學(xué)都有了很大的提高,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在小班同學(xué)即將完成幼兒園小班學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作,，評價(jià)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒院小班同學(xué)身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作評價(jià)如下：教育教學(xué)工作評價(jià),，我們分析幼兒園小班同學(xué)情景，根據(jù)《綱要》和新教材要求,，認(rèn)真制定小班的學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了近十個(gè)主題活動(dòng),，開闊了幼兒園小班同學(xué)的視野，幫忙小班同學(xué)獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，為了輔助主題活動(dòng),，同時(shí)還組織了有意義的社區(qū)活動(dòng)，如：“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”,、“我愛我家”,、“我當(dāng)解放軍”均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮小班的班級的環(huán)境作用,，定期更換小班的班級主題墻資料,，為孩子開辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū),，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場所。另外,，我們小班還開展了班級教學(xué)觀摩,，英語教學(xué)觀摩，早操表演,、家長開放日活動(dòng)，接待實(shí)習(xí)活動(dòng)兩人,，得到了觀摩者的好評,。半年過去了，他們在各方面又有了很大的提高,，

同時(shí),，贏得了家長的信任。

衛(wèi)生保健評價(jià),，我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒園小班同學(xué)，照顧小班同學(xué)的生活,，為小班同學(xué)供給衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每一天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好小班同學(xué)的兩餐一點(diǎn);管理好幼兒園小班同學(xué)的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動(dòng)中,，取得很高的評價(jià),。

家園工作評價(jià)，我們總是進(jìn)取主動(dòng)地與家長交流聯(lián)系,，認(rèn)真組織召開家長會(huì),，及時(shí)向家長介紹幼兒園小班的工作情景和小班同學(xué)在園情景，向家長了解孩子的在家情景,。我們還利用“家長園地”及時(shí)向家長供給一些信息資料,，幫忙家長隨時(shí)了解小班情景。對于有問題的小班同學(xué),，及時(shí)與家長交換意見,，取得一致的教育方法。經(jīng)過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持,。

這次的評價(jià)是倉促的,，或許這個(gè)評價(jià)也是不全面的，可是評價(jià)就評價(jià)過去的成功或者是失敗,，評價(jià)過去,，展望未來。在今后的工作中我們將一如既往,，以孩子為中心,，以工作為重心，認(rèn)真完成小班同學(xué)順利過渡到中班,，不管是教育還是保護(hù)方面讓孩子都有一個(gè)很大的提高,。

一、班況分析：

本班孩子共37人,，其中男孩子21人,，女孩子16人，半托孩子9人,，全托孩子28人,。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個(gè)大團(tuán)體中,，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加團(tuán)體活動(dòng)等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，此刻他們已基本上改掉了依靠性過強(qiáng)的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡教師了，還能進(jìn)取參與各項(xiàng)活動(dòng),，現(xiàn)將本學(xué)年的具體工作評價(jià)如下,。

二、保教工作：

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)團(tuán)體,，能進(jìn)取參與各種團(tuán)體活動(dòng),，我們班四位教師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨,、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依靠性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域,，教師當(dāng)媽媽,，摸摸她，親親她,，跟她說起自我的爸爸,、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到團(tuán)體中,。我們重視對幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并立刻處理,，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理本事較差，針對這一現(xiàn)象,，我們在開學(xué)初期開班務(wù)會(huì),，討論對策實(shí)施方案，對盥洗,、進(jìn)餐、穿脫衣服,，疊被子,、取放玩具、坐姿等，經(jīng)過示范講解,，采用團(tuán)體與個(gè)別練習(xí),、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫衣服,、穿好內(nèi)衣,，扣紐扣、疊被字,、擦大便等,，把許多的一日常規(guī)編成一小段趣味的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌,，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了,，坐坐好，手拿勺,，扶住碗,，一口一口全吃掉，吃得干凈飽,?！蔽缢璧鹊取?/p>

孩子可愛念了,，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，可是孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘,，于是我們四位教師就互相配合一致要求,，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)提高以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”、“小紅花”的表揚(yáng)形式,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。每當(dāng)遇到幼兒吃魚的時(shí)候，張教師和林教師總是不厭其煩把魚刺挑出來,，對挑食,、食欲差的孩子(段易、武泰,、嘉偉,、辰堯、雨微)總是采用勸吃,、喂吃辦法,，鼓勵(lì)孩子吃完自我的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，經(jīng)過醫(yī)生測身高,、體重,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了,，體質(zhì)增強(qiáng)了,，使幼兒能健康、活潑成長,，幼兒的出勤率在90%以上,，根據(jù)體檢結(jié)果澤方小朋友是中度肥胖，本班教師進(jìn)取配合醫(yī)務(wù)室對她進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，適當(dāng)控制她的食量,，加強(qiáng)體育鍛煉，并與家長達(dá)成共識,，制定了一個(gè)循序漸進(jìn)的長期計(jì)劃,，一學(xué)期以來，她的體重有所控制,，初具成效,。

幼兒園小班期末自我評價(jià)篇七

我班有幼兒29人，男孩15人,，女孩14人,，這些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明,，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的本事,。

2.加強(qiáng)對幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班教師,、幼兒的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級工作質(zhì)量,。

4.加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

5.加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我在今后的工作中應(yīng)對以上的種植蛔悖釗胙?啊陡僖?貳ⅰ噸改稀返木?瘢?勻宋?荊?險(xiǎn)孀齪酶饗罟ぷ鰨?員鬮頤塹母鞣矯嬖誒茨旮鞲?弦徊懵!每個(gè)孩子都有了很大的提高,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作,，評價(jià)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作評價(jià)如下：

一、教育教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真分析本班孩子情景,，根據(jù)《綱要》、《指南》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了2個(gè)主題活動(dòng),，開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻資料，為孩子開辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級的區(qū)域活動(dòng),，使幼兒有動(dòng)手動(dòng)腦的場所。

另外,，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩,，早操表演、家長開放日以及慶“六一”親子活動(dòng),。

注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)本事,。經(jīng)過教師一學(xué)期的努力，每個(gè)幼兒對幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,，能進(jìn)取主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與游戲活動(dòng)，如美工活動(dòng),，音樂活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自我的意見，對自我動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在團(tuán)體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下，進(jìn)取參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng),。

2.重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題,。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)當(dāng)怎樣玩認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如：桌縫、桌角,、門,、飲水杠及玩具等。經(jīng)過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中,，常會(huì)碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐,，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。

本著對每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的提高,。本學(xué)年,，本班獲得以下成績：20__年5月30日在幼兒的常規(guī)中有1位幼兒被甘寨中心校評為好孩子,、有6位幼兒在常規(guī)中表現(xiàn)較好的幼兒被甘寨幼兒園評為乖孩子，在幼兒園教學(xué),、常規(guī),、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)綜合指標(biāo)評選優(yōu)秀的幼兒并以小紅花作為鼓勵(lì),。

二,、在衛(wèi)生保健方面。

我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們供給衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。班主任盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。教師每一天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。異常在幼兒吃飯方面,，教師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣和午睡習(xí)慣。

三,、家長工作方面,。

在家園工作中,，我們總是進(jìn)取主動(dòng)地與家長交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開家長會(huì),，及時(shí)向家長介紹幼兒園工作情景和孩子在園情景,，向家長了解孩子的在家情景。還利用“家長園地”及時(shí)向家長供給一些信息資料,，幫忙家長隨時(shí)了解班級情景,。對于有問題的孩子,，及時(shí)與家長交換意見，取得一致的教育方法,。在日常生活中教師十分重視與家長的溝通,，在與家長的每次交流后，都有新的收獲,，我們從相識,、相知、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí),、生活情景,，我們都耐心解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情景,，針對個(gè)別家長不正確的教育方法及時(shí)提醒家長給與糾正,。經(jīng)過與家長的溝通我們吸取了好的提議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。經(jīng)過一學(xué)期的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任,、贊譽(yù)和支持,。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信僅有和幼兒,、家長共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的提高,。

一份耕耘，一份收獲,。經(jīng)過大家一學(xué)期來辛勤工作,，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高,，他們健康,、聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)本事強(qiáng),，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語方面發(fā)展較好,，思維活躍，口齒清晰,，好表達(dá),。有良好的學(xué)習(xí)，生活,、行為,、習(xí)慣，有必須的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級的各項(xiàng)常規(guī),，熱愛班團(tuán)體，有必須的團(tuán)體榮譽(yù)感,?？墒牵谐煽円灿胁蛔?，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要教師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強(qiáng)。所以,，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，運(yùn)用《指南》，全面,、有效地提高孩子各方面的本事,。

2.加強(qiáng)對幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班教師的工作進(jìn)取性、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級工作質(zhì)量

4.加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

5.加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中應(yīng)對以上的種.種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》,、《指南》的精神，以人為本,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

幼兒園小班期末自我評價(jià)篇八

剛出道的我擔(dān)任小小班教師，孩子都是新來的,，就如我一樣第一次和孩子相處,，孩子也是與教師相處，在一齊的時(shí)光充滿色彩,。

匆匆的一學(xué)期結(jié)束了,。付出的是什么收獲的是什么歡笑、惆悵,、收獲,，一切的一切盡在不言中，成果也好,，遺憾也罷,，承前避后，為了更好的工作還是認(rèn)真的回顧一下這一學(xué)期的工作,。

一,、師德表現(xiàn)

進(jìn)取參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作,，進(jìn)取要求提高,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,、熱愛團(tuán)體,、服從分配、團(tuán)結(jié)同事,、愛崗盡業(yè),、做到既教書又育人。

二,、配班工作

作為配班教師平時(shí)我能班主任做好班級工作,。如墻飾的更換、家園欄資料的增添,、區(qū)域活動(dòng)材料的制作,、幼兒品德評語的填寫、家訪組織家園活動(dòng)等等。同時(shí)對自我本學(xué)期負(fù)責(zé)備的常識與科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)教案能吃透教材認(rèn)真設(shè)計(jì)教法,。與同事們互進(jìn)互愛是孩子們的教師,、朋友、親人,、以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，在意識到自我有不足時(shí)虛心聽取別人的直言相告并努力改善。

三,、教育教學(xué)

1,、孩子較快適應(yīng)了團(tuán)體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的教師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位教師始終用“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠的對每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到教師的愛，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和教師建立了感情。

我園以雙語特色在一日生活環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的絕不用漢語,。創(chuàng)設(shè)英語氛圍是在生活的一日空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短句問候語如：早上來說goodmorining

四,、家長工作

一個(gè)班的工作能否得以勝利的展開除了靠幾個(gè)教師的努力之外更重要的是得到家長的信任、支持和配合,。小小班幼兒年齡小自理本事差所以家長都比較緊張,、擔(dān)心自然我們教師的要求也高。為了是家長信任,、支持和配合我們的工作,。我采取以下措施：

1、主動(dòng)和家長親切的溝通

利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流讓家長了解情景

2,、家訪和電訪

這使我更了解幼兒在家情景有針對性的開展教學(xué)工作使教師和家長工作更密切

3,、讓家長參與到我們工作

在“我健康、我運(yùn)動(dòng),、我歡樂”活動(dòng)中我們開展了親子活動(dòng),。讓家長和幼兒共同完成。這活動(dòng)能促進(jìn)與家長的關(guān)系。

五,、反思和今后改善方向

這一學(xué)期來,，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時(shí),，不夠愛惜，在收拾玩具時(shí),，不能主動(dòng)將其放回原處,，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí),，我還要刻苦鉆研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積累更多的小小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自我的理論教學(xué)水平,。

幼兒園小班期末自我評價(jià)篇九

本學(xué)期我們小班由二位教師進(jìn)行教育保育工作,，我們對班級安全工作具有強(qiáng)烈的職責(zé)心，我們清楚地明白我們必須對班里孩子的安全切實(shí)地負(fù)起職責(zé),。幼兒有了初步的自我保護(hù)意識,，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險(xiǎn)精神也越來越強(qiáng),。為了確保幼兒的安全,，使幼兒構(gòu)成初步的安全意識，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情景,，在開學(xué)初本班級制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃,，對幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育，至學(xué)期末本班無一安全隱患的的現(xiàn)象出現(xiàn),，現(xiàn)評價(jià)如下：

1,、每一天嚴(yán)格晨午檢制度，發(fā)現(xiàn)異常,，及時(shí)處理,。

2、全面細(xì)致地完成家長交代的事情,，并及時(shí)予以反饋,。

3、注重安全教育在一日活動(dòng)中的重要性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī),、自身安全和自我保護(hù)，以避開危險(xiǎn),、避免自身傷害,。日常生活中,，教育幼兒不動(dòng)插座、電板,，以防觸電;不將手指放在門,、窗處，以防夾傷;注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。

4、管理好班級物品,，教會(huì)幼兒正確的使用方法,，避免出現(xiàn)問題。

5,、做到每一天,、每周及時(shí)消毒，避免傳染病的發(fā)生,。

6,、嚴(yán)格接送制度，教育幼兒不擅離開成人和團(tuán)體,，增強(qiáng)安全意識,。

7、教育幼兒明白耳,、鼻,、眼的用途，不用口銜或吞咽異物,，不往耳道鼻孔里塞異物,。

8、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,，避免燙傷和食物中毒。我們鼓勵(lì)他進(jìn)取參每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng),，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育,。十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,，還進(jìn)行了消防安全教育等,。十二月結(jié)合季節(jié)變化,，引導(dǎo)幼兒明白天氣冷時(shí)要注意適量運(yùn)動(dòng)，冬季防寒具體措施,。對幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛(wèi)生教育,。如此有計(jì)劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，僅有在確保幼兒健康成長的條件下我們才能夠順利地開展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終堅(jiān)持高度的安全職責(zé)意識,，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結(jié)束,。

幼兒園小班期末自我評價(jià)篇十

一眨眼這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌,、緊張，卻又充實(shí)而歡樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行評價(jià)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足,。

一,、教育教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情景,，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng),，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻資料，為孩子開辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場所,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)本事,。經(jīng)過教師一年的努力,，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能進(jìn)取主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自我的意見，對自我動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在團(tuán)體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下，進(jìn)取參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng),。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題,。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)當(dāng)怎樣玩認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如：桌縫、桌角,、門,、琴等。經(jīng)過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

班級里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情景,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護(hù)“椅子寶寶”,。經(jīng)過這樣的問題解決,，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情景也得到了明顯的改善,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐,，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。

二、保育工作方面

1.我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個(gè)孩子都關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴教師對他們的愛，使他們在一個(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快地成長,。

2.注重細(xì)節(jié)的觀察，護(hù)理好每一位幼兒,，讓孩子舒心,，讓家長滿意、放心,。

3.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。我們兩位教師每一天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

三,、家長工作

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠教師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。所以,，我們十分重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，為家長供給各周教育教學(xué)資料,、各類教育信息、保教知識等,。當(dāng)然,，在課程實(shí)施時(shí)需要家長幫忙的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作,，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng),，目的性就更強(qiáng)了，針對性也更加明顯,，且準(zhǔn)備充分了,，活動(dòng)開展起來也會(huì)異常的順利。所以我們虛心理解家長給我們提出的意見和提議,，主動(dòng)地與家長溝通,，共同探討科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教,，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上得到提高,，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚(yáng),。

1.主動(dòng)親切地與家長溝通。我們充分利用了早晨送孩子和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自我孩子在園的情景,。

2.定期進(jìn)行電訪。

3.讓家長參與到我們的工作中,。

經(jīng)過大家一學(xué)年來辛勤工作,，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高,，他們健康,、聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。動(dòng)作發(fā)展均良好,，運(yùn)動(dòng)本事強(qiáng),，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰,，好表達(dá),。有良好的學(xué)習(xí)，生活,、行為、習(xí)慣,，有必須的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛班團(tuán)體,，有必須的團(tuán)體榮譽(yù)感,。可是,，有成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要教師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強(qiáng)。所以,，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的本事,。

2.加強(qiáng)對幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班兩教師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級工作質(zhì)量,。

4.加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

5.加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中應(yīng)對以上的種.種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

幼兒園小班期末自我評價(jià)篇十一

我班共有幼兒112人,，這些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明,，經(jīng)過這期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都比上期有了更大的提高，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過的工作，評價(jià)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作評價(jià)如下：

在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情景:本班幼兒有一部分是新生，為了更好的完成本期工作任務(wù),，在完成本期學(xué)習(xí)工作之外,，我們還在平日的活動(dòng)過后經(jīng)過多種游戲的方式對上期的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行了必須的復(fù)習(xí)，讓新生幼兒學(xué)得更多,，我們將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合,，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩;每周堅(jiān)持一次體育活動(dòng),，發(fā)展幼兒身體的靈活性;半年過去了,，他們在各方面又有了很大的提高，同時(shí),，贏得了家長的信任,。

1、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中：本期我班成功完成了教育教學(xué)工作;經(jīng)過多種游戲?qū)W習(xí)方式認(rèn)識了數(shù)字1——10;

2,、在音樂活動(dòng)中：我們不僅僅讓幼兒學(xué)唱歌,，還經(jīng)過一些音樂游戲、音樂表演來增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，使幼兒更愿主動(dòng)地去學(xué)唱歌,，讓幼兒喜歡唱，愿意唱。

3,、在衛(wèi)生保健方面,，我班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們供給衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每一天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;吃點(diǎn)心前還專讓幼兒洗手,，對于在園午餐的幼兒我們也隨時(shí)關(guān)注其健康，時(shí)時(shí)教育幼兒飯前便后勤洗手;另外,，本期我園還異常關(guān)注手足口病及水痘，為了預(yù)防手足口病和水痘,，我班堅(jiān)持每一天早晨和中午對其入園的幼兒進(jìn)行全面檢查,，并隨時(shí)做好記錄;在我們的精心工作下，使得我班無一例手足口病和水痘的發(fā)生,。

4,、在家園工作中，我們總是進(jìn)取主動(dòng)地與家長交流聯(lián)系,，經(jīng)過《家園欄》,，及時(shí)向家長匯報(bào)了幼兒的學(xué)習(xí)情景和一些保育常識及一些信息資料，幫忙家長隨時(shí)了解班級情景,。對于有問題的孩子,，及時(shí)與家長取得聯(lián)系、交換意見,，取得一致的教育方法,。經(jīng)過本期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任,、贊譽(yù)和支持。

本期,，我班還開辦了舞蹈,、美術(shù)特長班，我負(fù)責(zé)舞蹈教學(xué)工作;這使得一些喜歡跳舞的幼兒能夠得到必須的指導(dǎo),，充分挖掘幼兒的藝術(shù)才能,，培養(yǎng)其藝術(shù)細(xì)胞，使他們能從小得到藝術(shù)渲染;得到了家長的極力支持,。

在今后的工作中我們將一如既往,，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班級工作,，為幼兒園大團(tuán)體增加光彩!

幼兒園小班期末自我評價(jià)篇十二

時(shí)光荏苒,，光陰似箭，眼看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)長高,，話語一天天清楚明了,，一學(xué)期又接近尾聲。感概孩子急速變化,，更感概時(shí)光的飛逝,。好像前一天還是煙花炮竹的新年，后一天又到了西瓜冰淇淋飛舞的炎炎夏季,?；仡欉@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂,。孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們每位教師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉我覺得自我的付出并沒有白費(fèi)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作評價(jià)如下：

一,、思想方面

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛幼兒園教育事業(yè),。提高依法從教的水平,，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心,、愛護(hù)每一位幼兒,，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。在工作中更加注中細(xì)節(jié),，努力提高自我的水平和業(yè)務(wù)水平,，服從學(xué)校的工作安排，配合園領(lǐng)導(dǎo)和班主任做好幼兒園班級的各項(xiàng)任務(wù),。

本學(xué)期我都以優(yōu)秀幼兒園教師的要求來約束自我,，鞭策自我，力爭在思想上,，工作上在小朋友的心目中樹立起榜樣的作用,。為了讓自我的思想更上了一個(gè)新的臺階，和大家一齊學(xué)習(xí)了《綱要》,、《3—6歲兒童發(fā)展指南》,。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣,、愛好、以及個(gè)性特征來采用不一樣的教育方法,，堅(jiān)持正面教育,，提倡以鼓勵(lì)表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。

二,、教育教學(xué)工作

本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)班級一日生活流程中的集教,、周末親子課程以及特殊課程多元寶盒的開展。集教活動(dòng)中,，從活動(dòng)資料的選擇,，組織形式、方式的采用上,，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。緊密融合《3—6歲兒童發(fā)展指南》及本班幼兒的實(shí)際情景,，結(jié)合每周活動(dòng)計(jì)劃,，精心安排好每一天的活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)并做到動(dòng)靜結(jié)合,。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。在活動(dòng)中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，使幼兒真正玩中學(xué),，學(xué)中玩，并針對個(gè)體差異采取不一樣的方式方法,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一向以來堅(jiān)持的努力方向,。

親子課程中,，我主要負(fù)責(zé)配合王教師的工作。這學(xué)期的孩子比較少,，只集中在1.5—2歲的年齡段,。根據(jù)家長的提議，課程由周末一節(jié)課加至一周兩節(jié)課,，寶貝連續(xù)來上課,，情緒、進(jìn)取性,、興趣點(diǎn)等各方面都有所提升并且也體驗(yàn)了在園幼兒的半日活動(dòng)資料,。招生活動(dòng)加強(qiáng)的同時(shí)我們教師的教學(xué)水平也要繼續(xù)磨課練課,，多進(jìn)行業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)。

多元寶盒課程主要是全園幼兒的課程,，各個(gè)年齡段的孩子都要顧及到,。因?yàn)橹岸嘣獙毢信嘤?xùn)有請假，所以很多東西都要經(jīng)過資料,、光碟加緊學(xué)習(xí),。進(jìn)取向培訓(xùn)過的教師以及從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教。異常是中班大班的孩子,，從來沒有帶過,，他們的興趣點(diǎn)年齡特征都掌握的不夠。在課程前期,，我先進(jìn)入班級了解一些孩子們的興趣點(diǎn),，經(jīng)過班級教師了解幼兒的基本發(fā)展情景，在課程實(shí)施過程中也幼兒教師小班個(gè)人工作評價(jià)及努力方向,。

虛心請班上教師看課,，評課，提出寶貴意見以便更完善課程讓孩子更加有興趣的學(xué)習(xí)掌握,。

三,、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的許多家長十分重視教育,，也明白從何下手,，來配合教師。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級、教師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作,，我們經(jīng)過多種形式(家長園地,、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長交談,、個(gè)別幼兒打電話,、家長半日活動(dòng)開放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情景,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí),，生活,。異常是這學(xué)期新增加的月末小舞臺，讓家長更多的看到孩子在園的精彩表現(xiàn),，對幼兒園及教師更加滿意,。同時(shí)家委會(huì)的創(chuàng)立,，也讓家長參與其中，融入到幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展以及孩子的科學(xué)培養(yǎng)的探討和規(guī)劃,。家園科學(xué)共育也提示了一個(gè)高度,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的完美童心，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步,。讓我們與孩子們心相通,，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真,、善,、美吧

四、安全工作在一日保教活動(dòng)中,，我班教師始終以“安全第一”為原則,。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園,，教師都要隨時(shí)注意

幼兒的安全,，并檢查幼兒活動(dòng)場所的安全隱患。并且把安全教育納入平時(shí)一日生活流程中,，每一天安全教育至少一分鐘,，從而加強(qiáng)幼兒的安全意識。

雖然這學(xué)期后半期沒和尼莫班的孩子相處時(shí)間較少,，但也所以接觸了更多孩子，讓他們都記得寶貝之家有一個(gè)愛我們的教師——朱教師,。在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，盡自我最大的努力為寶貝們創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,，讓他們健康歡樂的成長!

幼兒園小班期末自我評價(jià)篇十三

在這一學(xué)年里,，孩子的各方面的提高有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象，他們自信,、自立,，漸漸變得懂事、講禮貌,，與同伴之間能相處融洽,，會(huì)互相幫忙,，互相分享，自理本事也有明顯提高……孩子們都活潑,、熱情,，整個(gè)班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍?？粗@些天天在長大的孩子們,，欣慰、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一年,，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn),，使我們的工作更上一個(gè)臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作評價(jià)如下：

一,、保教結(jié)合,，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展

我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動(dòng)趣味的體育活動(dòng),。如：《袋鼠跳》,、《小螞蟻》、《跳格子》等,，供給了皮球,、花鏢、拉力器,、彩帶等玩具材料,，并借鑒“三浴”實(shí)驗(yàn)，利用陽光,、空氣,、水等自然因素對幼兒進(jìn)行鍛煉。同時(shí),，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,，堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。并且,，在實(shí)施教育的過程中,，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中,。如在國慶期間,，組織幼兒參加泉州市“愛祖國,、頌祖國”繪畫比賽，組織幼兒秋游,，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,，教育幼兒愛班，愛同伴,，并針對安全教育,，開展一系列活動(dòng)，如;走失了怎樣辦發(fā)生火災(zāi)地震怎樣辦手受傷了,，流鼻血了怎樣辦等,，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識，提高自救自我保護(hù)的本事,。

二,、培養(yǎng)幼兒自理本事，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展,。

陳鶴琴先生說：凡兒童自我能做的應(yīng)當(dāng)讓他們自我做,，凡兒童自我能想的應(yīng)當(dāng)讓他們自我想。培養(yǎng)幼兒的自理本事,，讓幼兒自我的事情自我做,，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會(huì)扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦?，孩子想做的事情越來越多了,，所以，小小值日生就這樣產(chǎn)生了,。教師需教給幼兒一些技能,，但又不能采取簡單、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí),。于是,，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，如“我是能干的值日生”,、有時(shí)也讓幼兒扮演成“媽媽”,，鍛煉幼兒刷牙,、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理本事,。在游戲中,，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時(shí)也掌握了必須的技能,。再次,，我們還進(jìn)取向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理本事的重要性和具體方法,，得到了家長的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識,，使之逐漸構(gòu)成自動(dòng)化的習(xí)慣,。

三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境,，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展

環(huán)境有著教育人的作用,，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí)，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū),、,，聊天室、小舞臺,、建筑工地,、寶寶花園、聰明區(qū)等,，并定時(shí)更換材料,，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料,，提高練習(xí)難度,，使幼兒對區(qū)角活動(dòng)充滿興趣;為了擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，我們嘗試進(jìn)行平行班互動(dòng),，與其他班級幼兒玩具共享,，這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性,、進(jìn)取性,，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往和合作本事,。

四,、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色,，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界,，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力。

1),、在音樂活動(dòng)中我們?yōu)橛變汗┙o更多的探索,、創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動(dòng)作。如,，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時(shí),，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與教師的有什么不一樣,，你的小腳丫在說什么,，它想告訴我們什么呢這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快,、和諧,、簡便的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新,，真正成為學(xué)習(xí)的主人2),、激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo),。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造思維的動(dòng)力,，所以，教師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng),，使其富趣味味性,，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒進(jìn)取,、主動(dòng)的參與活動(dòng),。如，在欣賞〈秋日私語〉活動(dòng)中先讓幼兒想象你看見了什么,，你想怎樣表達(dá)自我的感覺帶幼兒玩小樹葉,，觀察葉子飄落的樣貌，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,，這樣,，邊聽音樂，邊歌邊舞,，孩子們聽著音樂拍著,、跳著、敲著,、打著,，氣氛十分活躍，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,，音高,、節(jié)奏、速度,、力度,，音樂素質(zhì)和本事得到了提高。

三,、教研工作

我班兩位教師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動(dòng),，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章,，針對本班幼兒特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了《葉子飛舞》等活動(dòng)參加學(xué)園的教研觀摩，均深受好評,。

配合柯教師的《讓幼兒在音樂活動(dòng)中獲得愉快的情感》的課題進(jìn)行研究注重觀察了解,，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo),。在教育教學(xué)過程中,，我們供給的材料，給幼兒自由的空間,。

四,、家長工作

我班家長尊重、信賴教師,，以進(jìn)取正確的教育觀引導(dǎo)幼兒到達(dá)家園教育同步,。教師主動(dòng)向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。由于家長的水平不一樣,，要求也不一樣,。為了統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一教育,，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄,，鼓勵(lì)家長多寫育兒經(jīng)驗(yàn)的文章，多交流,。我班家長撰寫的文章不僅僅多篇獲獎(jiǎng),，并且經(jīng)常刊登在園刊《七彩橋》中,。為使家長更快更好地獲取新的教育信息,，我班(園)開展了“家長會(huì)”、“家長開放日”,、“元旦家園同樂”等活動(dòng),，家長全部出席，進(jìn)取參加

五,、存在不足

1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成,。(如：吮吸手指頭,、搖椅子、跪坐地板等)

2、大部分幼兒大方,、活潑,，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng),，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則,。

3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),，如入園時(shí)主動(dòng)問好,、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡單的禮貌用語“請,、多謝,、對不起、沒關(guān)系”,。

教育是多角度的全方位的教育,，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究,，一步一個(gè)腳印,，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展,，同時(shí)具備良好的身體素質(zhì),，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì),，良好的審美素質(zhì),，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。