人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

二年級(jí)暑假讀書心得50字1

開卷有益,，這是我對(duì)自己讀書的最深、最明了的體會(huì),。從古人的“萬般皆下品,，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，無不看出讀書的良好作用,。讀書好處和重要之大我想應(yīng)該所有人都知道吧,。

還記得曾經(jīng)的自己是多么地厭倦讀書,，很少會(huì)坐在桌前去細(xì)細(xì)品位一本書集，既便偶爾拿一本書來看看,，也只是隨手翻一下,，沒有耐性去細(xì)品書中的精華所在。而在無所事事的時(shí)候便會(huì)出去玩,，不是逛街就是在家里聽音樂,、打游戲等，做一些讓自己開心的事情,，但時(shí)間一久便覺得這些娛樂項(xiàng)目及其的無聊,。于是，便站在窗前呆呆的望著外面的世界,，目光呆滯,，心里空洞洞的，像《西游記》里的無底洞一樣,，我不知到該干點(diǎn)什么,。

在一次偶然的機(jī)會(huì)，與媽媽一起去書店買復(fù)習(xí)材料,。當(dāng)看到別人那么專注看書時(shí),，便被他們那種專注的神情所打動(dòng)，也隨便拿了一本書看了起來,，書里的故事真有意思,，看看就忘了時(shí)間。過了一會(huì),，媽媽便走過來,，對(duì)我說：“這本書我買給你吧?！?于是,，打這以后，我便喜歡上了看書,。在隨著讀書量的增加,，我越來越發(fā)現(xiàn)讀書的好處，它不僅可以緩解自己的心情,，也可以讓自己學(xué)到一些鮮新的知識(shí),。在書的海洋里，我仿佛是那孤獨(dú)的一艘小船,，永遠(yuǎn)達(dá)不到彼岸,。

一開始我只看一些像《三重門》這樣的小說，但后來我發(fā)現(xiàn)這方面的書看多了,，是不是有點(diǎn)乏味了呢?應(yīng)該換一個(gè)項(xiàng)目的書來讀讀,。但是最終也沒有買別的方面的書籍來讀,。還是買了這方面的書籍，這才發(fā)現(xiàn)原來自己的想法是錯(cuò)誤的,。其實(shí)不同的書給人帶來和收獲往往是不同的,?？梢远嘧x一些各種類別的書籍來增加自己的知識(shí)量,。并且可以增加自己的不同興趣愛好。

讀書,，現(xiàn)在已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分了,。每天都必然有一段時(shí)間用來讀書，在心情不好的時(shí)候,，讀書可以緩解自己的心情;在心情煩噪的時(shí)候讀書可以讓自己的心情不在那么煩噪,，讓自己的心情隨著讀書變得心平氣和，總之,，讀書給一個(gè)人帶來的好處實(shí)在是太多了,，所以我愛書。書是我忠實(shí)的朋友!

二年級(jí)暑假讀書心得50字2

讀了《鳥唱的歌》這個(gè)故事,，我知道了：要愛護(hù)樹林,、保護(hù)鳥類、綠化環(huán)境,。這篇文章主要講的是：只要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，就要付出辛勤的勞動(dòng)。文章作者聽了爺爺講的故事,，開始堅(jiān)持種樹,，一直種到綠樹成蔭。有一天,，鳥兒果然飛來了,，在大樹上安了家，還在樹林里唱歌,，大家都喜歡聽小鳥兒唱歌,，所以我們要保護(hù)小鳥，愛護(hù)森林都是我們每個(gè)人要做的事,。

保護(hù)森林人人有責(zé)!

二年級(jí)暑假讀書心得50字3

童年是一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中最完美的歲月,，也許長(zhǎng)大以后他不會(huì)記得童年發(fā)生的事情，哪怕僅僅只是其中的一件都可能不會(huì)記得,，可是童年的生活,、生長(zhǎng)經(jīng)歷都會(huì)影響他未來的認(rèn)知、情感,、思維方式,。在現(xiàn)代一個(gè)高負(fù)荷的信息時(shí)代,，擁有一個(gè)幸福的童年是孩子們所渴望的，是家長(zhǎng),、社會(huì)應(yīng)當(dāng)給與的,，是一名合格的教師應(yīng)當(dāng)配合的。

讀了虞教師的《學(xué)前課程與幸福童年》,，并結(jié)合工作這幾個(gè)月以來的實(shí)踐,，主要有以下幾點(diǎn)想法：

一、關(guān)于幼兒園的表演區(qū)

一位學(xué)者說過,，幼兒的童年是成人生活的演練,。對(duì)于這句話我并不贊同，可是我認(rèn)為幼兒需要經(jīng)過表演來感受,、認(rèn)知,、理解這個(gè)他尚且不太熟悉的社會(huì)以及其中的各種行為規(guī)范和準(zhǔn)則。所以,，幼兒園有為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的機(jī)會(huì)和條件的必要性,。我所在的幼兒園比較注重幼兒的表演，在此過程中,，我思考了這樣一個(gè)問題：如何將表演真正有效的融入到小班活動(dòng)中?小班幼兒年齡尚小,，語言、動(dòng)作,、表情等發(fā)展尚屬于初始階段,，我認(rèn)為該階段幼兒的表演更多的是情感的投入。其中,，表演能夠分為兩大類：一是根據(jù)教師供給的素材進(jìn)行表演,。教師能夠經(jīng)過準(zhǔn)備充分的表演材料以及好的劇本，讓幼兒去感受,，從而將自我的真情實(shí)感融入其中,。在這類表演中，主角的選擇應(yīng)當(dāng)尊重幼兒的自主選擇,，并且隨著活動(dòng)的進(jìn)程能夠進(jìn)行轉(zhuǎn)換,、改變。一個(gè)劇本是否好,，應(yīng)當(dāng)觀察幼兒的表現(xiàn),。如：我們班有一個(gè)劇本大約一個(gè)月沒有進(jìn)行表演了，一個(gè)幼兒?jiǎn)栁?，“教師,，我們?cè)鯓硬槐硌輄__啦?好久沒有表演了?！蔽覇枺骸澳氵€想表演那個(gè)嗎?”幼兒很用勁的點(diǎn)頭,，說,，“恩!”所以，我認(rèn)為,，一個(gè)經(jīng)典的劇本應(yīng)當(dāng)讓大多的幼兒想要去表演,。

二、關(guān)于課程設(shè)計(jì)

書中提到“在觀察和了解幼兒的基礎(chǔ)上,，設(shè)計(jì)貼合班級(jí)和幼兒園實(shí)際的課程,，應(yīng)當(dāng)是未來課程發(fā)展的基本方向?！彼?，課程是“活”的,，是因地制宜的,。除此之外，我認(rèn)為課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是關(guān)注幼兒的反饋,。一個(gè)好的課程設(shè)計(jì)的基本范疇?wèi)?yīng)當(dāng)是幼兒喜愛的,、樂于參與的課程。然而,，對(duì)于課程設(shè)計(jì)中,，有效反饋和無效反饋是教師應(yīng)當(dāng)去思考的。作為一名新教師,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中仍有許多需要思考的地方,。

三、關(guān)于幼兒教師知識(shí)

虞教師認(rèn)為,，幼兒園教師知識(shí)具有廣博性,，但并不是淺顯的。幼兒園課程所涉及的領(lǐng)域很多,，音樂,、美術(shù)、體育,、語言,、數(shù)學(xué)、自然,、科技,、社會(huì)、健康等方面的資料都是幼兒教師的必備知識(shí),，但這并不意味著幼兒教師的知識(shí)就是淺顯的,。對(duì)于幼兒園教師來說，必須對(duì)這些資料進(jìn)行深究,，才能夠?qū)⑸願(yuàn)W的知識(shí)簡(jiǎn)單化,、復(fù)雜的語言明了化,。我剛?cè)雸@的時(shí)候，在與幼兒交流的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象,，和幼兒說著說著就不明白該如何去表達(dá),，怎樣的表達(dá)方式才能夠讓幼兒明白我的想法。這些看似“淺顯”的語言其實(shí)是需要教師去思考,、錘煉的,。

學(xué)前課程的主體是幼兒，關(guān)注幼兒才是學(xué)前課程的重中之重,。學(xué)前課程應(yīng)以游戲化的方式融入幼兒的生活,，讓幼兒在其中感受歡樂。但并不是說就放任幼兒,，任何的活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的常規(guī)需要幼兒去遵守,，僅有這樣幼兒才能夠更好的參與活動(dòng)。并且,，幼兒園的所有活動(dòng)都需要家長(zhǎng),、社會(huì)的支持和配合。僅有三者相互配合,、相互支持才能夠給幼兒一個(gè)幸福的童年,。

二年級(jí)暑假讀書心得50字4

如果將對(duì)《孫子兵法》的推崇，歸之于需要,，而不是戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐的檢驗(yàn),，這個(gè)貌似很不合理。

再比如,，他說“《孫子兵法》在中國(guó)有如此高的地位并不奇怪,，因?yàn)閾?jù)傳，拿破侖在圣赫勒拿島囚禁的最后歲月,，看到《孫子兵法》時(shí),，曾老淚縱橫道：”如果我早看到它，我怎么會(huì)落到如此下場(chǎng),?！?/p>

――姑且認(rèn)為傳說是真，雖然文中含意明顯,。此文邏輯：”因?yàn)槟闷苼鱿矚g孫子兵法,，所以中國(guó)人把孫子兵法地位放得很高?！皩?duì)嗎?正確的邏輯難道不是”因?yàn)閷O子兵法很有價(jià)值,，所以在中國(guó)地位很高，甚至連外國(guó)的拿破侖也喜歡?！?

這如果不是暗諷,，那就是典型的倒因?yàn)楣?/p>

”大象公會(huì)“的文章讀過不少，并給朋友推薦,，鼓勵(lì)其將來寫出類似的文章,。”大象公會(huì)“該篇文章深夜推送,，一頓飯的功夫有近2萬點(diǎn)擊,、一百多個(gè)點(diǎn)贊。雖然也知大象公會(huì)文章重在知識(shí),、見識(shí),、見聞，而非立論說理,。但該文與親身經(jīng)歷和認(rèn)知實(shí)在相悖,，乃至不吐不快。

有讀者會(huì)質(zhì)疑：以所謂個(gè)人經(jīng)歷和認(rèn)知作為辯論基礎(chǔ)是否嚴(yán)謹(jǐn),。我也認(rèn)為他人無法查證的個(gè)人經(jīng)歷,，遠(yuǎn)不足以支撐一場(chǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓q論，但我仍想就孫子及《孫子兵法》的地位作用提供如下的思路：

——《孫子兵法》與西方經(jīng)典軍事著作《戰(zhàn)爭(zhēng)論》有多少相似之處?

——有多少支外隊(duì)將《孫子兵法》作為其軍官培訓(xùn)課程?

這兩個(gè)問題如能搞清楚,，孰是孰非一目了然。在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代,，有太多的”神話“被大眾討論,、檢驗(yàn)，然后破產(chǎn),、倒掉,。《孫子兵法》是不是又一個(gè)虛假的神話?如果真的是,，就讓它倒掉好了,，我們不需要用虛假的神話來提升自信心，那恰是沒有自信心的表現(xiàn),。

如果不是,，則應(yīng)該正本清源。因?yàn)檫@是先人的智慧結(jié)晶,，這是我們的驕傲所在,。

二年級(jí)暑假讀書心得50字5

懷著激動(dòng)的心緒,我第三次翻開了古典文學(xué)出名著作《三國(guó)演義》。

曹操的狡詐,劉備的謙虛恭謹(jǐn),孔明的小心,周瑜的胸懷狹小,每獨(dú)自一個(gè)人物都具備不一樣的性情,筆者塑造的痛快淋漓,細(xì)細(xì)品嘗,讓讀者似乎進(jìn)入一種境界,。

故事的主要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義是以智和勇來順次展開的,，不過我覺得智永恒是勝過勇的。譬如：在西城，孔明用空城計(jì)嚇退了司徒懿率領(lǐng)的十五萬大軍,。此種例子舉承擔(dān)不了數(shù),。

可是在故事中也有“智不劃謀，勇不合適敵,，文不拿筆,，武不動(dòng)槍”的。像漢室阿斗,，整日飲酒取樂,，不理朝政，甘心情愿的把蜀國(guó)獻(xiàn)出,，最終竟至演出了讓天仆人恥笑的事物,，樂而忘返。誰會(huì)想到一個(gè)國(guó)度的統(tǒng)治者能做出這么的時(shí)移俗易的事物來呢?

暴虎馮河,，大敵現(xiàn)時(shí),，只能抵死出征作戰(zhàn)。呂布,，顏良都是典型的例子：假如呂布在白城門上的樓服從謀臣的計(jì)謀,，不必被曹操吊死在城門上呢?假如顏良把劉備在河北的事物和關(guān)羽申說白，哪里至于被義氣的關(guān)羽所砍呢?前人云：大勇無謀,，禍福占其,，禍居上，福臨下,，入陣必中計(jì),，死無不目。

再談?wù)剣?guó)度,，魏,，以前煊赫一時(shí);蜀，以前功成不居;吳,，以前名震江東,。這樣來看，從國(guó)度就可以反映出國(guó)君的性情,。曹操,，欺負(fù)壓迫老百姓;劉備，愛民如子;孫權(quán),，雄霸江東,。

假如說魏國(guó)在魏蜀吳里計(jì)謀最強(qiáng)，一點(diǎn)兒也不為過,。曹操的用兵可以稱作舉世無雙,，司徒懿就更是用兵如神。不過兩私人都有自個(gè)兒致命的弱項(xiàng)：曹操多心，司徒懿太過陰險(xiǎn),。再說蜀國(guó),，首當(dāng)其沖的一準(zhǔn)是伏龍諸葛亮。他那傲人的機(jī)靈,，熟練的兵陣，無不讓后人觀止,。還有像鳳雛龐統(tǒng),、姜維、徐蔗等等一點(diǎn)人物,，不過我覺得都還不如孔明,。吳，一個(gè)占領(lǐng)三江六郡的國(guó)家,，能算做上是有計(jì)謀策略的,，也就是周瑜了，少年一段時(shí)間的周瑜就記誦兵書,，洞曉布陣,。通過一番刻苦的盡力盡量，終于當(dāng)上了水上作戰(zhàn)部隊(duì)大都督,，總統(tǒng)艦艇兵,。然而他太過于忌妒，死正當(dāng)中年時(shí),。從這些個(gè)人物和國(guó)度我們不不好看出人的性情的關(guān)緊性,。性情關(guān)系著成功。

每私人都有自個(gè)兒的目的,，只要踏塌實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)(的)地走好尋求成功過程中的每一段路,，信任成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的,。

這個(gè)暑假，我讀了《三國(guó)演義》,，它是我國(guó)古代歷史上一部關(guān)緊的文學(xué)出名著作,。《三國(guó)演義》這 本書由羅貫中以陳壽的《二十四史》,，范曄的《后漢書》及元代的《二十四史》為根據(jù),，通過熔裁在元末明剛剛創(chuàng)立作的。它描寫了近90積年的重大歷史事情及歷史人物的活動(dòng),，展覽了魏蜀吳興亡的歷史畫卷,，形象地重演了這一風(fēng)云變幻而又兵荒馬亂地歷史時(shí)期，具有活力地揭示了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)里鉤心斗角、勾心斗角,、相互串通而又互相搶奪的關(guān)系,，向讀者展出了一副精彩壯闊的歷史畫卷。

那里面有庸主獻(xiàn)帝阿斗,，胸襟狹隘的周瑜,，敦厚的魯肅，英勇的張飛,，重義的關(guān)羽,，納賢的劉備等等，無不個(gè)非常態(tài),。這些個(gè)人物給了我很深的教育,。雖有這些個(gè)人物，但最令我有所感覺的是這本書之中所描寫的幾個(gè)英雄人物,。

先說關(guān)羽,。他降漢不降曹、秉燭通宵,、千里走單騎,、過關(guān)斬將、古城斬蔡陽,，后來又在華容道義釋曹操,。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵,，但一獲悉故主消息兒,，便不知千里萬里往投。我覺得雖降了敵,，但最終仍然歸來了,，不惟仍算忠，并且還要算一種不容易得到可貴的忠,?！度龂?guó)演義》表達(dá)關(guān)羽的辦法也極簡(jiǎn)單：“鳳眼,臥蠶眉，面如重棗,，青龍偃月刀”,，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不憚疼,，斬顏良,，誅文丑，幾乎變得天下無敵,。

國(guó)度的統(tǒng)治需求藎臣,，需求一個(gè)能夠鞠躬盡瘁,、死然后已的藎臣，這就是諸葛亮,。他也是我最喜歡的人物,。諸葛亮清楚知道天體地理，能文能武,，足智多謀,，并且一輩子小心，鞠躬盡瘁,。他火燒新野,，借東風(fēng)，草船借箭,，三氣周瑜,，智料華容道，巧擺八陣圖,，罵死王朗,，七擒七放孟獲，空城計(jì),，七星燈,，以木頭人退司徒懿，錦囊殺魏延,，這些個(gè)是常人所沒有料到的,。我本以為這種人應(yīng)當(dāng)容貌不尋常，可書中描畫的卻非常簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺,，面如冠玉,，頭戴綸巾。他有獨(dú)有特別的人格,擇梧而棲,擇主而事,他竭盡忠誠(chéng)于劉備,竭盡忠誠(chéng)于簡(jiǎn)稱蜀,最終中投身于一統(tǒng)的大業(yè)中."受任于打了敗仗的軍隊(duì)之際,奉令于危難之間"隨著簡(jiǎn)稱蜀的衰敗悲劇,他也成了悲劇人物!

再說曹操,。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄,。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽,，不過他沒有殺劉備,，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我覺得了曹操的氣量寬宏,，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮,，與其誓不兩立,，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就升平了,。后來又發(fā)覺劉備也不是普通人物,，便想殺劉備,，至少把他留在東吳，東吳的天下也升平了,。視線短淺,，小心眼兒，非英雄也,。這也與曹操形成了鮮亮的相比較,。

還有趙子龍長(zhǎng)坂坡單騎救主，巧用苦肉計(jì)黃蓋受到折磨等等,。

在《三國(guó)演義》里還可以看見,，各政治集團(tuán)為了自個(gè)兒的切身好處，今日勢(shì)不兩立,，下一天卻又杯酒言歡,。并且這種斗爭(zhēng)滲透到生存的許各方面，連家子,、朋友,、結(jié)婚等，都一無例異鄉(xiāng)被卷入了斗爭(zhēng)的旋渦,，甚至于變成斗爭(zhēng)的工具,。它們?yōu)榱藵M意自個(gè)兒權(quán)益，財(cái)產(chǎn)的欲念，為了使自個(gè)兒在緊張的搶奪戰(zhàn)中不被消泯,，老是耍弄各種手眼,，表演了一幕幕爾虞我詐，勾心斗角的活劇,。

這么的心思，在現(xiàn)在又和償沒有,。商家絞竭心思,，賺消費(fèi)者的錢;騙取財(cái)物的人窮竭主意，騙取別人財(cái)物,。許多人可以看到：貪心和權(quán)力欲怎么樣主宰了社會(huì)形態(tài)中昆季,、夫妻、朋友等關(guān)系,。許多人甚至于為了金錢,，千方百計(jì)的設(shè)法偷取，誅戮,。所以虛偽詭詐詭計(jì)多端的有心思的人,，必將變成權(quán)力的佼佼者。不過,，心思是需求無心思來襯托的,。假如每私人都那末虛偽詭詐詭計(jì)多端,，世界怎會(huì)升平呢?

總之，《三國(guó)演義》除開給人以閱覽的喜悅與歷史的啟發(fā)之外,，它更是給有志王天下者聽的英雄歷史詩,。正由于這么，《三國(guó)演義》在雄健渾厚壯烈的筆調(diào)中彌散與滲透著的是一種深沉的歷史感觸領(lǐng)悟和富裕力量度的反思,。

《三國(guó)演義》描寫了魏蜀吳一段時(shí)間的局面,。自打董卓被殺后，整個(gè)兒朝廷就亂了套,，大家都爭(zhēng)著當(dāng)陛下,，劉備、關(guān)羽,、張飛為了還原漢室,，請(qǐng)來了諸葛亮，有了諸葛亮的幫忙,，它們一連氣兒攻下了荊州,、南郡、襄陽等城池,。孫權(quán)滿心要獲得荊州,，就千方百計(jì)去搶，諸葛亮看穿了一計(jì)又一計(jì),，使孫權(quán)賠了夫上下團(tuán)結(jié)大將周瑜,，又打了大敗仗?？擅篮镁皼r不久,，不長(zhǎng)劉備、關(guān)羽,、張飛三人都被曹操害翹辮子,，很快，諸葛亮也翹辮子,。這時(shí),，地盤已被晉軍占據(jù)。

我想：劉備的抱負(fù)是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,，他的舉動(dòng)也是迅疾的,。他只要找到達(dá)目的，就渾身體和精神的投入了,，不憚不論什么困難險(xiǎn)阻,，都要達(dá)到目標(biāo)。我聯(lián)想到達(dá)中國(guó)的“徒手體操皇子”李寧，提起李寧許多人總說他是個(gè)不同凡響的人,，但李寧自個(gè)兒很明白，自個(gè)兒只是一個(gè)確定地認(rèn)為方向后決不不堅(jiān)定的平常的人,。他信任,，憑著頑強(qiáng)和汗珠，心態(tài)和適合有經(jīng)驗(yàn),，不管做啥子都能獲得成功!退役后,，李寧轉(zhuǎn)向了新得事業(yè)：組建李寧體育運(yùn)動(dòng)用品有限企業(yè)。有人問李寧：“經(jīng)營(yíng)商和體育運(yùn)動(dòng),，哪一個(gè)更輕松,，更舒暢?”李寧說：“要做好，哪一個(gè)都不輕松,，然而我老是很舒暢,。”不賴,，不管在那邊,，李寧始末維持舒暢的心緒。

在《三國(guó)演義》中,，關(guān)羽的勇猛善于打仗,，我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí);諸葛亮的機(jī)靈，我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí);劉備的定了目的不讓步,，我更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)!

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