方案是從目的,、要求,、方式,、方法、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學元宵節(jié)趣味活動方案設計篇一

以春節(jié)辭舊迎新、平安團圓,、孝老愛親,、感恩祈福、健康文明為主題,，突出“喜慶祥和過大年,，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡潔,、節(jié)儉的原則,，深入挖掘春節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動為載體,，吸引全體學生廣泛參與,，培養(yǎng)和樹立學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強學生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感,，著力營造歡樂,、祥和、平安,、健康,、文明的節(jié)日氛圍,。

豐富小學生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的

認同感和自豪感,。

活動時間：20xx年3月1日20xx年3月5日

活動地點：各班教室、操場,、家庭

活動形式：圍繞春節(jié),、元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安,、孝老愛親的主題,，遵循簡潔可行、就近就便,，力所能及的原則開展活動,。

1、利用寒假,，讓學生在家讀一本好書,、學一首好歌、干一天家務,、一件好事,。

(一)讀一本好書：一至六年級由老師布置任務，每個學生寒假讀一本書,，做好讀書筆記,，由學校組織印發(fā)讀書調(diào)查表。(附讀書表)

(二)學一首好歌：學生自己學唱一首積極向上的歌曲,。

(三)做一件好事：學校印發(fā)“做一件好事”表格,，讓學生自己填寫事情經(jīng)過和事后感想。讓學生懂得付出,，學會給予,。(附表格)

2、合理分配壓歲錢：結(jié)合各班班隊會開展“用好自己的壓歲錢,、爭當理財小能手”主題班會活動,，促使學生養(yǎng)成良正確的`消費觀和良好的價值觀。

(1)傳統(tǒng)節(jié)日知多少：假期讓學生自主的了解有關春節(jié),、元宵節(jié)的歷史典故和名族風俗,，收集春聯(lián)和燈謎等。

(2)文明禮儀我知道：開展文明餐桌行動,，使學生懂得健康文明的餐桌文化,，養(yǎng)成節(jié)儉的消費習慣,，推廣餐桌文明。

為加強組織領導,，確保我校20xx年元春節(jié),、元宵節(jié)文化活動圓滿成功，特成立“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)文化活動領導小組,，成員名單如下：

組長：張桂強

副組長：趙國立李亞麗成員：全體師生

(一)部署動員階段(20xx年2月)

各年級班主任利用班會課,，根據(jù)學校活動實施方案作出全面部署,，組織指導學生全面開展活動,。

(二)普及推進階段(20xx年2月)

1,、開展“我們的節(jié)日”專題交流活動,。各班要在春節(jié)、元宵節(jié),，精心收集的春聯(lián)和風俗典故,，開學后進行交流學習。

2,、開展假期學習交流,，分享看的好書，參加的實踐活動等,。

(三)成果展示階段(20xx年2月)

結(jié)合本班主題班隊會組織“我們的節(jié)日”主題活動各項評比,。

1、加強組織領導,。為了推動全?！拔覀兊墓?jié)日”活動的深入開展，各班要建立健全班級組織機構(gòu),，加強宣傳教育,。

2、營造氛圍,。各年段要加強宣傳力度,，充分利用班會課、學習園地,，朗讀,、摘抄中華經(jīng)典篇目，共同營造良好的學習氛圍,。

3,、講求實效。各班要結(jié)合實際把各項活動落到實處,。要把組織參加“我們的節(jié)日”主題活動作為加強社會主義核心價值體系學習教育的重

要契機,，作為“做一個有道德的人”活動和寒假社會實踐的重要內(nèi)容,，納入活動總體安排，抓好工作落實,。

小學元宵節(jié)趣味活動方案設計篇二

1,、鼓勵低年級的學生自己動手，高年級的學生自己組織活動,，參與到整個活動中來,，體現(xiàn)“學生是學習和活動的主體”這個理念，培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力,。

2,、引導少先隊員進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史,，感受傳統(tǒng)文化魅力,，傳承中華美德，增強愛國主義情感和社會責任感,。

活動一：開學第一周布置任務,，學生自制花燈、燈謎,，周三隊課或周五元宵節(jié)當天班級自行組織開展賞花燈或猜燈謎活動,，同時交流元宵節(jié)的'來歷，講講關于元宵節(jié)的故事,，可以結(jié)合“家長進課堂”活動同時進行,。各班活動照片發(fā)至大隊部金秋霞處。

活動二：元宵節(jié)當天中午,，每位學生吃湯圓,。其中學校準備了內(nèi)陷與眾不同的湯圓，吃到的孩子當場在憑湯圓在大隊部金秋霞處兌換獎品,。

活動三：元宵節(jié)晚上自行賞花燈,，拍下“我與花燈的一張合影”發(fā)送給班主任老師，班主任老師可將班級搜集照片打包發(fā)送至大隊部金秋霞處,。

1,、班主任請多動員、鼓勵學生自我開展活動,。

2,、大隊部及時做好活動的宣傳報道工作。

3,、鼓勵班級自行開展元宵節(jié)相關活動,，相關活動照片或者文字稿發(fā)大隊部,。

小學元宵節(jié)趣味活動方案設計篇三

20xx年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚民族文化,，讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,，將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和,、健康向上的節(jié)日氛圍,。

20xx年2月23日午會、班會時間

1,、午會課時間：根據(jù)德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學習內(nèi)容,，了解元宵節(jié)的由來，習俗和一些有趣的傳說,。

2,、班會課活動內(nèi)容安排：

一年級

主題：參觀學校各處活動地點

在班主任的帶領下，參觀學生和家長的自制元宵燈,，觀看高年級學生的一些活動,。

活動要求：

1,、各班有序地進行觀看活動

2,、觀看完后，回教室學《鬧元宵》童謠

正月十五鬧元宵,，歡慶鑼鼓使勁敲,，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂,，

爺爺樂得抬花轎,，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑,，放聲高唱豐收謠,。

二年級

主題：運動元宵樂樂樂

活動要求：

1、活動地點：操場(雨天改在體操房)

2,、負責人：

3,、活動規(guī)則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱,，中間不能掉球,，合作協(xié)調(diào)前進，看哪個班級最快,。(各班20位學生,十男十女)

活動準備：四個籃球,、學說口號(傳傳傳、樂樂樂,，元宵佳節(jié)同歡樂!)

(負責老師做好準備)

帶隊教師：各班班主任(備注:如有時間,各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩詞,，各班學一首有關的詩詞)

三,、四、五年級

主題：元宵燈謎猜猜猜

活動要求：

1,、各班推薦兩名學生工作人員,，并把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，(謎底不要寫,，但自己要知道答案)每班自己準備好一張課桌,，10份左右的小獎品。

2,、各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后,，派出5名高手，參加學校的元宵燈謎猜猜猜活動

3,、其余學生在班內(nèi)學唱歌曲《賣湯圓》,。

活動準備：在班會課開始前，各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子,，準備好猜的字謎,，拿好自己班級中的'獎品，做好迎接其他同學來猜燈謎的活動準備,。

活動人員安排：

活動地點：教學樓前

自制元宵燈的評比活動

主題：巧手做燈妙妙妙

活動要求：各班把制作的元宵燈,，放在規(guī)定處進行展評

身體肥，頭兒大,，臉兒長方寬嘴巴,，名字叫馬卻沒毛，常在水中度生涯,。(一動物),。河馬

一物像人又像狗，爬桿上樹是能手,，擅長模仿人動作,，家里沒有山里有。(一動物),。猴

身子像個小逗點,，搖著一根小尾巴，從小就會吃孑孓,，長大吃蟲叫哇哇,。(一動物)。蝌蚪

小小姑娘滿身黑,，秋去江南春來歸,，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。(一動物),。燕子

唱歌不用嘴,，聲音真清脆，嘴尖像根錐,，專吸樹枝水,。(一動物)。蟬

背著包袱不肯走,，表面堅強內(nèi)里柔,，行動遲緩不拖拉，碰到困難就縮頭,。(一動物),。螺絲

一條牛，真厲害,，猛獸見它也避開,，它的皮厚毛稀少，長出角來當藥材,。(一動物),。犀牛

小貨郎，不挑擔,，背著針,，滿處竄。(一動物),。刺猬

右鄰左舍關系好(打字一)

謎底/答案：鄭

有樣東西是個寶,，垃圾堆是能找到。 (打字一)

謎底/答案：土

有你的一半,，也有我的一半。 (打字一)

謎底/答案：伐

有吃有穿生活好(打字一)

謎底/答案：裕

一只小蟲生得怪,，嘴巴長在天靈蓋,。 (打字一)

謎底/答案：雖

樹在臺下栽，不是困杏呆,。 (打字一)

謎底/答案：束

叔叔一只眼,，百事都愛管。 (打字一)

謎底/答案：督

是非除去后,，傾心兩相伴,。 (打字一)

謎底/答案：陛

時到日落人方歸(打字一)

謎底/答案：付

神州念一統(tǒng)，兩地豈可分,。打15畫字一

謎底/答案：鞋

上弦下弦星星點點(打字一)

謎底/答案：弱

上不在上,，下不在下，人有它大，天沒它大,。 (打字一)

謎底/答案：一

山鄉(xiāng)水,、水鄉(xiāng)山，而今處處變了樣,。 (打字一)

謎底/答案：綠

秋波橫送,，細語直傳。 (打字一)

謎底/答案：罷

請君猜謎,，不言不走,，且站一旁，對著細想,。 (打字一)

謎底/答案：粗

青山兩邊低,，八字在中間，有力支撐起,，沒有一文錢,。 (打字一)

謎底/答案：窮

前前后后都要放在心上(打字一)

謎底/答案：總

千里之外有人家(打字一)

謎底/答案：驢

嘴八舌(打字一)

謎底/答案：哆

牛之頭，虎之尾,，猜不著,，別多嘴。 (打字一)

謎底/答案：先

年紀八十八,，當家日日擦,，一日勿去擦，全家要餓殺,。 (打字一)

謎底/答案：米

明明有人相倍,，卻還不夠一人。 (打字一)

謎底/答案：伴

小學元宵節(jié)趣味活動方案設計篇四

2月19日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)――元宵節(jié),，為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日,，我校特制定了元宵節(jié)活動方案，望各班提早準備,，做好布置,，讓學生真正過一個了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日

為了讓學生體驗,、感受,、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,。通過這次的元宵節(jié)活動,，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

通過活動,，讓學生體驗,、感受,、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié);了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗,，學生動手自己制作以元宵節(jié)為主題的手抄報,、元宵燈作品。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

提前布置學生,，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題,，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問上一輩的人,。

第二階段：

1,、學生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識,，動手設計一份手抄報,。三――六年級每班交五份，學校進行評比,。

2,、元宵節(jié)前學生搜集燈謎、制作元宵燈作品,，以班為單位,，班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎，讓學生猜謎底,，猜對者發(fā)給小獎品,。

3、活動結(jié)束后,，每班(三――六年級學生)交5篇有關過元宵節(jié)的小作文,，進行評比。

利用元宵佳節(jié)這個契機,，我們學校開展了系列活動,，營造節(jié)日氣氛，培養(yǎng)學生走進生活學習的意識,。以班級的形式展開猜謎競賽,，學生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力,，學以致用，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣,。

活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深,，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識,，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣,。

小學元宵節(jié)趣味活動方案設計篇五

為弘揚民族文化，引導學生體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，了解多姿多彩的節(jié)日文化,，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動,。通過活動，營造歡樂祥和,、健康向上的節(jié)日氛圍,，培養(yǎng)學生積極探索、分工合作,、樂于分享的態(tài)度,。

“尋找黃小的年味”

20xx年3月2日星期五（下午14：00）

1―2年級：“巧手剪窗花，開心鬧元宵”

學生在家長的.指導下,，學會用手中的剪刀剪出不同的窗花和手工編織中國結(jié)福,。元宵節(jié)當天下午，班主任老師可邀請手巧的家長（或美術老師）在課堂上教學生裁剪各色各樣的窗花和打福結(jié),，布置,、美化教室。

3―4年級：“巧手做花燈,，創(chuàng)意樂無限”

元宵花燈“巧手裝扮”制作行動,，培養(yǎng)學生動手動腦的能力和節(jié)能環(huán)保的意識（發(fā)揮想象，利用布料,、彩紙,、紐扣等廢棄物品創(chuàng)意裝扮花燈）。每班上交十件優(yōu)秀作品進行集中展示,。

5年級：“巧手迎元宵,，師生共歡樂”

活動由班主任、家長志愿者組織,，開展做小湯圓和元宵的活動,，讓學生在家長和老師的指導下，動手做元宵,，靜靜品元宵,，歡樂送元宵，親身體驗濃濃的節(jié)慶氛圍,。

6年級：“元宵游園鬧元宵,，五福臨門賀新春”

班主任老師組織開展，每班推薦1-2名學生在書法室書寫“?！弊郑ㄓ珊掠吕蠋熦撠煟┢渌麑W生在班級做元宵手抄報,，做完手抄報布置本班級教室。六年級四個班每班寫7個福字,，將“?！睔夥窒淼矫總€班級,。

小學元宵節(jié)趣味活動方案設計篇六

豐富學生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的'認同感和自豪感,。

1月12日～1月18日

1、向師長,、朋友發(fā)送賀卡,，表達感恩之情。

2,、“紅紅火火過大年”記錄：寒假期間,，拍攝自己的寒假生活照片,，并配上相關文字記錄自己的寒假生活。

3、學習節(jié)日文化,、搜集節(jié)日資料,、參加民俗活動,，深入了解春節(jié),、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，通過自編自創(chuàng)“節(jié)日小報”,，展示節(jié)日收獲和感悟,。

4、辦一期關于春節(jié),、元宵的手抄報,。

5、撰寫主題征文,。圍繞春節(jié),、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，撰寫“我愛我們的節(jié)日”征文,。每個小組至少上交一篇,。

小學元宵節(jié)趣味活動方案設計篇七

20xx年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，豐富學生節(jié)日精神文化生活,，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感,，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動,，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍,。

玉兔送春到,，小鶴鬧元宵

20xx年2月22日

一年級：知元宵

地點：各班教室

時間：第一二節(jié)課、大課間

要求：

1,、班主任布置學生進行各種形式的調(diào)查研究,，要請家長一起組織一堂班會課，從元宵節(jié)的由來,、元宵節(jié)的習俗2個方面讓學生了解元宵節(jié)的來歷,、演變過程以及相關習俗。

2,、通過誦一誦元宵節(jié)的詩歌,、說一說元宵節(jié)的故事慶祝元宵節(jié)，表演突出的學生可獲得1張郵票進行獎勵,。

3,、大課間時，嘗一嘗五年級學生包的湯圓,，感受元宵的.節(jié)日氛圍,。

二年級:猜燈謎

地點：各班教室、小亭風

時間：第一二節(jié)課,、大課間

要求：

1,、第一二節(jié)課各班主任組織學生進行自由猜燈謎活動，并選出10名猜謎高手,。

2,、每班派出10名猜謎高手，由年級組指定一名老師帶領這些學生于大課間參加小亭風處學校的元宵燈謎猜猜猜活動,，猜對一條即可獲得1張郵票作為獎勵,，多猜多得。

3,、每班邀請一名家長志愿者,，協(xié)助老師一起參與此項活動。

三年級:踩高蹺

地點：操場

時間：第一二節(jié)課,、大課間

要求：

1,、每班邀請4名運動能力強的家長志愿者參與此次活動，到校后協(xié)助體育老師準備器材,，學習操作技巧,，協(xié)助班主任老師一起維持班級秩序。

2,、第一二節(jié)課學生到操場上自由練習踩高蹺技巧,，體育老師負責技術指導,，班主任負責安全。

3,、在練習的基礎上每班選拔六名學生進行接力賽,，用時最短的班級獲勝，獲勝班級學生每人可獲得兩張郵票作為獎勵,，其余參賽學生可獲一張郵票作為獎勵,。

四年級:寫燈謎

地點：各班教室

時間：第一二節(jié)課

要求：

1、每班第一節(jié)課編寫30條燈謎,，把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上,，謎底不要寫，但自己要知道答案,。

2,、第二節(jié)課選拔兩名能熟知所有燈謎謎底的學生和家長志愿者，由年級組長帶領到小亭風（3號樓與4號樓之間的小花園）處進行燈謎布置,。大課間時做好對二年級學生猜謎的評判的工作,。

3、學生編寫的燈謎被采用,，并且謄寫時字跡端正編排美觀可獲得1張郵票作為獎勵,，被選拔出來的兩名優(yōu)秀學生可獲得2張郵票作為獎勵。

五年級:包湯圓

地點：食堂二樓

時間：第一二節(jié)課

要求：

1,、每班邀請三名會包湯圓的家長志愿者參與此次活動,，送學生到校后到食堂進行準備工作。

2,、早活動結(jié)束班主任讓學生洗手整隊到食堂二樓,，分成三組進行包湯圓活動。

3,、在實踐的過程中,，每班選出最佳湯圓造型學生10名可獲得1張郵票作為獎勵，并與家長志愿者一起把湯圓送到一年級教室分給學生品嘗,。

小學元宵節(jié)趣味活動方案設計篇八

3月2日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)――元宵節(jié),，元宵節(jié)又被稱為“燈節(jié)”。為促進廣大少先隊員進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日,，進而弘揚民族精神,，秉承傳統(tǒng)節(jié)日，豐富知識,，增強民族自豪感,。我校特制定了元宵節(jié)活動方案，望各班提早準備，放假前做好布置,，讓學生真正過一個了解我們中華民族的風俗習慣,，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日

為了讓學生體驗、感受,、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民族文化之根,，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,。

通過活動，讓學生體驗,、感受,、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié)；通過活動,，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣,，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化；通過本次活動,，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,；培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,，調(diào)查訪問等綜合能力,；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、探究意識,，協(xié)作精神,；讓學生獲得情感的體驗。

由學生自主自愿地參加這次探究活動,，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動,。

第一階段：了解“元宵節(jié)”第一階段

學生方面：提前布置學生，借助學校的電腦室,，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題,，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識？可以上網(wǎng)收集資料,，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們,。

教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯(lián)知識,、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座,，學校可以讓學生到電腦房上網(wǎng)查找有關資料,，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理,、歸類,。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料、處理信息,、整理信息的能力,。

學校方面：提供電腦房

第二階段：

1、學生就元宵節(jié)活動,，以及掌握的'元宵節(jié)知識,，動第二階段手設計一份手抄報。春節(jié)開學第二周后三――六年級每班交五份,，學校進行評比,。

2、元宵節(jié)前學生動手自己制作燈謎,、元宵燈作品,，以備開學后進行評比學生方面：每個學生制作一個春聯(lián)或者燈謎；開學后舉辦猜燈謎活動,；以班為單位,，班主任（任課教師協(xié)助）準備好燈謎（也可使用學生準備好的燈謎），并到總務處領小獎品,，讓學生猜謎底,，猜對者發(fā)給小獎品。

3,、活動結(jié)束后,，每班（三――六年級學生）交5篇有關過元宵節(jié)的小作文，進行評比,。

利用元宵佳節(jié)這個契機,，我們開展了“元宵燈謎會” 、 “七彩元宵節(jié)”系列活動,，營造節(jié)日氣氛,，豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵，拓寬學習途徑,，培養(yǎng)走進生活學習的意識,。教師講授字謎的創(chuàng)作方法、原則,，為元宵燈謎會做準備,。元宵燈謎會開始之前，學生廣泛搜集了上百條燈謎,，經(jīng)過篩選確定比賽試題,，以班級的形式展開猜謎競賽，學生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力,，燈謎會還特設了學生自創(chuàng)燈謎競猜環(huán)節(jié),，學以致用，最后評選“最佳自創(chuàng)燈謎獎”,，獲獎同學興奮不已,，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深,，體會到傳統(tǒng)文化的魅力,，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣,。

小學元宵節(jié)趣味活動方案設計篇九

萬平口

自發(fā)組織，aa制,，搭乘公交或自駕前往

五年級四班同學、老師,、家長

6:00-6:30前往某某廣場(演藝廣場一帶太擁擠,，今年決定在某某廣場);6:30-7:00觀看演出，尋找班級組織,，簽到,，領取放飛氣球及禮物;7:10-迎日出，放飛夢想;7:20-拍照;

7:30-海邊解散,，自由活動,，前往某某廣場;9:00-看電影。

到達萬平口,，找到組織,，簽到，并領取禮物和一只放飛氣球(安全氦氣球);

以家庭為單位,，在氣球上涂寫新年愿望,、20xx年祝福等;

迎接新年日出，老師(或代表)講話,，放飛氣球,，放飛夢想，互道新年問候;

全體人員和新年第一縷曙光合影拍照,。

某某廣場美食城或肯德基吃早餐,，之后去某某廣場4樓保利影院(9點半放映，片長140分鐘),?？赐觌娪埃顒咏Y(jié)束。

家長qq群報名或電話報名,報名截止到20xx年2月1日,，電話000000,000000

注：必須有一位以上家長陪同方可報名,，家長報名年齡限制在60歲以下。更多詳情見家長qq群00000000

放飛活動暫不收費

氫氣雖然成本低,，但易燃易爆不安全,，我們采購高質(zhì)量進口氣球和安全惰性氣體―氦氣，根據(jù)上次的預算,，每個氣球的成本大約4-5元,。

現(xiàn)在向家長征集贊助以下物品：

活動條幅1條、小禮物不限量,、記號筆10支

電影票30元/人集體購票,，費用自理(門市價70元，會員卡35元)

1,、放飛氣球時聽從管理人員統(tǒng)一指揮或口令;

2,、當日日出時間大約7：10分;

3、天氣較為寒冷,，注意根據(jù)天氣著裝,，注意防寒，佩戴保暖手套;

4,、自備記號筆書寫愿望和祝福;

5,、請準時集合，過時不候,。

本活動為個人行為,，活動費用aa制，非營利性,，非校方組織,，沒有實質(zhì)的`發(fā)起人、聯(lián)系人,、組織人,，對活動開展提出建議或意見者也不被視為是組織人、發(fā)起人和聯(lián)系人,每位家長均為組織者之一,，活動方案共同研討制訂,。活動仍具有一定的危險性,，家長報名參加者均視為具有完全民事行為能力人,，須對孩子和自己的安全負責?；顒又邪l(fā)生意外事故,，我們有義務組織救援或改變行程,，開展組織與協(xié)調(diào)等公益性工作，但不承擔任何法律和經(jīng)濟責任,，特此聲明,。

小學元宵節(jié)趣味活動方案設計篇十

為活躍全縣人民春節(jié)期間的文化生活，讓人民群眾過一個歡樂,、祥和,、文明的春節(jié)，文體局決定將在正月十五舉辦20xx年元宵燈謎活動,，為確?；顒禹樌M行，特制訂本方案,。

組長：

副組長：

成員：

領導小組所有人員負責協(xié)調(diào)本次活動的安全,、兌獎及解釋工作等。

本次元宵節(jié)燈謎活動在領導小組統(tǒng)一領導下組織實施,。

1,、副局長xx：具體負責抽調(diào)局機關文化，市場執(zhí)法大隊隊員配合文化館具體負責趕正月十五下午5點鐘前布置好燈謎活動現(xiàn)場及懸掛好謎條等工作,，具體工作由文化館館長王曉榮負責,。

2、副局長xx：具體負責抽調(diào)文化市場執(zhí)法大隊,，全體人員具體負責配合公安交警做好正月十五晚上燈謎活動的現(xiàn)場秩序維護和安全保衛(wèi)工作，保證燈謎活動謎條不被觀眾撕走,。

3,、副局長xx：協(xié)調(diào)文化館具體負責做好整個燈謎活動的一切細節(jié)工作。

具體分工如下：

（1）設立兩個謎票發(fā)放點：

演出車南邊謎票發(fā)放處：李麗王亞麗李世鵬

演出車北邊謎票發(fā)放處：雷麗萍孫明濤

1號兌獎處（廣場led大屏西邊）（負責ab類燈謎）

xxx

2號兌獎處（廣場led大屏東邊）（負責c類燈謎）

xxx

音響：xx

攝影：xx

獎品購置：xx（負責購買獎品,、鐵絲,、線繩、回形針以及謎票的印制）

1,、本次元宵節(jié)燈謎活動由文體局牽頭負責,，各成員單位要按照分工，全力以赴做好配合工作,。

2,、全體人員必須高度重視、各執(zhí)其事,、各負其責,、既分工負責，又相互協(xié)作,，統(tǒng)一調(diào)配,，以認真負責的態(tài)度圓滿完成各次承擔的工作任務,，確保活動圓滿成功,。

小學元宵節(jié)趣味活動方案設計篇十一

20xx年元宵節(jié)即將來臨,，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,，將組織學生進行系列元宵活動,，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍,。

20xx年3月2日至5日

1,、班主任收集關于元宵節(jié)日資料，利用一節(jié)活動課時間：了解元宵節(jié)的.由來,，習俗和一些有趣的傳說,。（材料上交）

2、以班級為單位進行文藝表演,，講元宵節(jié)故事,，唱元宵節(jié)歌謠。展示本班元宵節(jié)花燈作品（上交照片）

3,、收集關于元宵節(jié)的古詩,，每各年段5首

4、在家長陪同下觀花燈,，強調(diào)注意安全,。組織班級經(jīng)行看花燈觀后感，每班評比3---5名優(yōu)秀文章經(jīng)行表彰,。學生文章上交,。

1、各班級嚴格按照學校給定執(zhí)行,，學校將對活動過程經(jīng)行檢查打分,，記入年終考核。

2,、上交材料及時,，格式規(guī)范。本次活動材料上交時間為3月5日下班前,。