時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高中班級德育工作計劃上學期 高中班級德育工作活動記錄篇一

高二（五）總?cè)藬?shù)41人，其中女生24人,，男生17人,，男女生比例比較協(xié)調(diào)。從開學第一個星期的觀察來看,，本班班風積極健康,，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低,。本學期主要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié),，積極,，先進的班集體。

以《中學德育大綱》和《中小學德育工作規(guī)程》為指導,，以養(yǎng)成教育和自主教育為主線,，以班團活動為主陣地，圍繞學校提出的“明確一個理念,，形成兩個特色,，打造三個平臺,，落實四個目標，推進五項工作”思想有序開展,。通過廣泛開展愛國主義教育,、集體主義教育及理想、道德,、法制,、心理健康等方面的教育，努力營造全員育人,、全方位育人,、全過程育人的德育氛圍，全面提升學生的德育素養(yǎng),，實現(xiàn)“三兼優(yōu)一發(fā)展”的培養(yǎng)目標,，以突出針對性和實效性，為形成良好班風和學風提供強有力的德育保證,。

（一）抓好學生思想工作,。

1、建立以班級管理為核心的德育管理小組,。

堅持把德育放在首位,，確立班級德育工作由班主任負責下的德育管理負責小組。即以班委會為主體的“常規(guī)教育主線”,，作為德育常規(guī)管理的主力軍,，保證日常規(guī)范教育的有序開展；以各學科老師為主體的“課堂渠道教育主線”,，把德育滲透到學科教育活動之中,；以團支部為主體的“學生自我教育主線”，發(fā)揮學生主體的自覺能動性,。

堅持級組管理的核心地位,。學校日常管理主要是針對學生中一些共性的東西進行面上的工作布置，而每個同學都有其個體特點,，因此應(yīng)該在班主任的領(lǐng)導下,，根據(jù)本班的實際，大膽主動開展工作,，除落實學校統(tǒng)一要求和開好每周班團活動,，要認真分析各同學的特點并分類管理，制訂針對性的措施,，并做跟蹤,、落實，每周要以書面的形式從“抓了哪些工作”,、“存在哪些問題”,、“下周的工作重點和措施”等幾個方面向班主任匯報,。

2、建立班級管理包干制,，落實班干部會議制,，齊抓共管。

建立班級管理包干制的目的是讓各學生干部發(fā)揮模范帶頭作用,，以四人小組的形式明確管理工作,，并從學習、紀律,、生活,、心理等方面對所包干的學生進行全方位指導和跟蹤，并對同學間不良習慣及時記錄并向班主任匯報,，對同學積極配合工作的表現(xiàn)進行鼓勵,。從而使班主任能夠全方位的.了解同學情況，根據(jù)實際開展工作,。

班干部會議制要定時間,、定地點、定內(nèi)容,，原則上每月一次并制度化,，班長是召集人和主持人，在班主任指導下共同研討本班學生的表現(xiàn),，發(fā)掘優(yōu)點和不足,，制訂相應(yīng)目標和措施，并進行分工落實,。

3,、加大自主教育。

班委會的管理是否有效,、學校的各項制度是否徹底落實,，關(guān)鍵在于學生的自覺性和主動性是否能充分挖掘，因此從本學期開始,，班委會要在自主教育上加大研究和推行的力度,。

（1）增強“主人翁”意識，爭做學校主人翁,。

（2）少一點強制教育，多一點說理教育,，讓學生明白事理,，知道什么事該做，什么事不該做,；讓學生明白班級和學校嚴格管理的目的――一切為了學生,，少一點對抗,，多一分理解和配合。

（3）讓學生參與本班的一些管理和制度的修訂,，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題和思考問題,。

（4）改變班團活動“獨角戲”，“二人轉(zhuǎn)”形式,，讓學生主動參與班團活動的設(shè)計,、主持、總結(jié),，變“要我做”為“我要做”,。

（5）讓學生形成寫周記和階段性總結(jié)的習慣，讓學生不斷解剖自己和反思自己,，從而在總結(jié)中提高,。

4、學習法規(guī),，完善制度,，按章辦事

本學期班委會將把工作重點放在有計劃地組織學生學習相關(guān)規(guī)范，制訂各崗位的職責和規(guī)章,，并跟蹤規(guī)范的執(zhí)行情況,，依據(jù)法規(guī)評價班委會的工作和學生的表現(xiàn)。

（1）制訂和完善本班《班級管理公約》,，為貫徹落實德育工作提供保證,。

（2）組織學生學習《中學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》,，《北師大大同附中學生手冊》和上述相關(guān)規(guī)章制度,。

（二）抓好常規(guī)管理，強化良好習慣的養(yǎng)成,。

1,、以學生儀表儀容為切入點，抓學生行為規(guī)范,。

人的外在素質(zhì)是內(nèi)在素質(zhì)的外部表現(xiàn),，學生儀表儀容反映了學生精神風貌。我們要把學生儀表儀容作為抓學生個體行為規(guī)范的切入點,，要求衣著端正,，不穿奇裝異服，不留長發(fā),，進入校園必須穿校服,，各項指標向?qū)W校風紀儀表管理標準看齊，逐漸形成良好的行為習慣,，持之以恒地加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

2,、加強班級衛(wèi)生工作，養(yǎng)成學生良好衛(wèi)生行為習慣,。

通過對班級環(huán)境衛(wèi)生管理,，做到每天兩小掃，每周一大掃,、每月一清洗,。基本做到地上無紙屑,，桌面無涂刻,，墻上無污跡，門窗無破損,，衛(wèi)生無死角,。

3、以住校生管理為重點,，規(guī)范學生行為,。

住校生是學生管理的重點和難點,，本班把學生宿舍規(guī)范管理作為工作的立足點,，制定了住校生管理的一系列制度,，并配合《班級管理公約》，加強寢室文明建設(shè),，注重樹立典型示范,，不斷強化管理，以本班“優(yōu)秀宿舍”為榜樣,、“優(yōu)秀舍長”為模范,，養(yǎng)成良好生活習慣。

4,、進一步完善班主任及學校的聯(lián)系,，并充分發(fā)揮安全委員、生活委員的作用,，加強本班及寢室的安全工作,。堅持經(jīng)常性的安全教育，法制教育,，防患于未然,，努力為創(chuàng)建安全文明校園做出貢獻。

5,、構(gòu)建立體校園文化,，豐富校園生活。搞好班級課室文化建設(shè)，每月進行一次評比,。加強對課外刊物、網(wǎng)絡(luò)瀏覽的監(jiān)督,，把好輿論導向,。進行網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德教育，采取有效措施防止不健康的網(wǎng)絡(luò)信息對學生的侵害,，把握好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”,。

6、進行專題教育,，實施德育內(nèi)容系統(tǒng)化和層次化

本學期計劃開展以下專題教育：

9月“尊師長,、講禮儀、守規(guī)范”主題教育月活動,；

10月組織“愛國,、愛校、愛家鄉(xiāng)”主題教育月活動,；

11月組織“感恩,、勵志、奮進”主題教育月活動,；

12月組織“珍愛生命,、學會生存、熱愛生活”主題教育,；

每月一個專題,，每個專題班委會都要進行動員，印發(fā)材料,，跟蹤落實,；每個班干部在落實專題教育時要在班主任指導下有宣傳、有主題班會,，有總結(jié),，一定要把專題和本班的實際結(jié)合，杜絕走過場,。

9月：“尊師長,、講禮儀、守規(guī)范”主題教育月,。利用班會時間,，把暑假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對學生進行日常行為規(guī)范教育,，及時總結(jié),，揚長避短。

10月：“愛國、愛校,、愛家鄉(xiāng)”主題教育,，并對學生進行安全教育等。進行各學科的學習專題教育,，結(jié)合科目實際,，講究學習方法，端正學習態(tài)度,，認真學習,，努力向上。

11月：“感恩,、勵志,、奮進”主題教育，并對期中考試進行分析總結(jié),，對有進步的同學要表揚,、鼓勵，對成績不理想的同學,，要調(diào)整他們的學習方法,，提高他們的學習興趣。此外,，對學生進行集體主義教育,，積極參加校園活動，為班級爭光添彩,。

12,、1月份： “珍愛生命、學會生存,、熱愛生活”主題教育,，指導學生做好期末復(fù)習計劃，積極復(fù)習,，考好期末考試,。學期總結(jié)，假前教育等,。開展一些有意義及切實可行的社會活動,。

各星期具體工作安排：

第一周：開學、注冊,、收費,；安全、衛(wèi)生,、防病教育,；愛護公物教育；學習學校有關(guān)的制度和班規(guī)；進行愛校,、愛班等教育,；開展幫學活動。召開班干部會議,。

第二周：進行尊師重教活動,，強調(diào)安全（交通安全等），抓衛(wèi)生,、升旗、廣播體操等,。 第三周：嚴格要求學生遵守學校紀律,，重點是交通安全、課堂紀律,、安全衛(wèi)生,、進出校門要下車等。

第四周：主題班會,，制定近期和長期目標及如何行動,。

第五周：學生思想開始波動，要及時加以正確引導,，開展怎樣搞好學習的討論,。 第七周：體育衛(wèi)生知識教育，抓好學生課外體育活動,。

第八周：學生課外體育活動,。

第九周：抓好學習、復(fù)習,，準備期中考試,。

第十周：鼓勵學生努力學習，參加好各科競賽,，開展怎樣學好各科的討論,。 第十一周：主題班會：學習方法的介紹。

第十二周：互幫互學活動的總結(jié),，一幫一掛勾聯(lián)系效果如何,，及時加以改正完善。 第十三周：豐富學生的業(yè)余文化生活,，開展一些文娛活動,；

第十四周：進行思想教育，教育學生以學業(yè)為重,，不受外界干擾,。 第十五周、第十六周、十七周,、第十八周：抓好后期學習,。

第十九周、第二十：抓好復(fù)習,。認真準備,，考好期末考試。

二十一周：期末考試,，學期總結(jié),，假前教育等。要求學生參加一些切實可行,、有意義的社會實踐活動,。。

作為年輕教師,，我會積極學習,，不斷探索，著重班級的德育,，積極協(xié)調(diào)各科教學,，全面提高學生素質(zhì)。

高中班級德育工作計劃上學期 高中班級德育工作活動記錄篇二

本學期是高二下學期,，在校委會的組織下,，在政教處的指導下，在學年組的管理下,，特制定本學期德育計劃,。

加強學生的養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力,。加強學生的時間緊迫感,，養(yǎng)成良好學習習慣，為高三打下堅實的基礎(chǔ),。

加強班級建設(shè),，增強班級凝聚力

1.確立明確的目標，激發(fā)精神動力

目標是方向,，精神是動力,。確立班級目標、班級精神,、班訓和班歌,。班級目標：每天進步一點點，班級精神：實事求是,，班訓：天道酬勤,，班歌：《水手》,。

2.建立完善的班級管理制度。嚴格按照制度辦事

鄧小平同志說過一句話：“人管人,，管死人;制度才能管人,。”要想管理好一個班級,，就必須根據(jù)本班實際,，制定出切實可行的制度。通過制度來管理學生,，才能以理服人,。

制度一旦出臺，一定要嚴格執(zhí)行,。要想讓制度發(fā)揮最大的效力,，最重要的就是在制度面前人人平等。

3.選拔培養(yǎng)一支具有團隊精神的班級干部隊伍,。

重用王智軒、陶桃,、李鑫,、路鑫等有責任心有能力的'學生干部。

4.營造和諧班級氛圍

( )與科任教師建立和諧融洽的關(guān)系,，定時與科任溝通學生情況,。

(2)建立良好、健康,、融洽的師生關(guān)系,。

(3)對學生充滿愛心和耐心。

(4)以身作則,，為人師表

(5)學生之間互相關(guān)愛

5.構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)

(1)與家長勤溝通,，及時了解學生的生理和心理情況。

(2)與科任常交流,，把班級某科成績不理想學生承包給科任,。

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

( )針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.

(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想,。

(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階,。

(二)常規(guī)工作:

( )落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動,形成比,、學,、趕、幫的風氣,，

(2)適當調(diào)整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會,，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務(wù)意識。

(三)學風建設(shè):

1,、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會等,。

4,、加強學生晚自習自主管理。

高中班級德育工作計劃上學期 高中班級德育工作活動記錄篇三

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,，年級組將選拔一批責任心強,，有為他人服務(wù)思想、有工作能力的同學組建年級學生會,，建制同學校學生會,。

每班2名家長，組建年級家長會,，成員參與年級事務(wù)管理,，聽課、巡考,、晚自習巡視,、做學生思想工作、年級家長會發(fā)言等,。

本學期加強年級與家長之間的.溝通與交流,，擬開兩次全年級家長會，第一次計劃9月20日左右（高二第一次月考結(jié)束）,，第二次計劃期末考試前,。

學生會機構(gòu)安排：鄭田田老師總負責,，突出紀律與衛(wèi)生，加強學習管理,。

1,、學生會主席正、副各一名,，在鄭田田老師的帶領(lǐng)下,，負責學生會全面工作。

2,、體育部長一名,，成員兩名，負責年級學生活動和集會以及體育運動會等事宜,。

3,、學習部長一名，成員兩名,，負責年級同學學習反饋,，向老師建議，年級教師民主評教,。（定期開展問卷調(diào)查,，向老師反饋教學情況）

4、宣傳文藝部長正,、副各一名，負責年級對外宣傳,、文藝活動的組織工作,。

5、衛(wèi)生部長正,、副各一名,，成員為各班衛(wèi)生檢查成員，負責檢查班級衛(wèi)生,，教師辦公室衛(wèi)生（3樓,、4樓），公正地予以打分,，協(xié)助各班班長和衛(wèi)生委員檢查各班同學衛(wèi)生,、整潔情況。

6,、紀律部長正,、副各一名，成員10名,，每天早上7：00,，中午2：55（作息調(diào)整后為2：25）,，晚上6：30（6：10），晚自習后（9：10）巡查各班到班和紀律情況,，每天上午兩節(jié)大課間,，下午第一節(jié)課間，晚自習第一節(jié)課間,，由紀律組同學分樓層巡查,，著重檢查課間打鬧、吹口哨等不良行為,，堅決予以制止并做認真記錄,。

高中班級德育工作計劃上學期 高中班級德育工作活動記錄篇四

本學期作為進入高三前的最后一個學期，在班級工作中必須要時刻注意學生的全面發(fā)展,，積極促動學生珍惜高中生活與學習,，加強學生在文化學習中的積極性，全面促進學生的健康成長,。

活動目標：讓學生做優(yōu)秀的人,，做成功的人，過幸福的生活

活動原則：以人為本,，德育為先,；

從最后一名學生抓起，讓每個學生成才

關(guān)注成長,，關(guān)注發(fā)展,，關(guān)注學生的世界觀、人生觀建立,。

班級構(gòu)成：班級內(nèi)共有53人,，其中住宿生37年，走讀生16人,。男生25人,，女生29人。

教師組成：班主任,，孫興起,；副班主任，季偉,；小班班主任,，吳曉霞、管穎真,。

一,、加強班干部隊伍建設(shè)

在前面三個學期的學習過程中，已經(jīng)建立了一個得到全體同學認可班委,、團支部隊伍,。本學期進一步加強班干部隊伍建設(shè),，努力提升班干部的工作能力，積極促動班委,、團支部成員的工作能力,、學習能力以及諸多方面的發(fā)展，在本學期的工作中,，準備三次班級班干部會議,，分析班級存在的問題，以及班級的發(fā)展對策,；集中討論處理影響學生發(fā)展的一些問題,；積極討論關(guān)于學生發(fā)展成長、班級健康發(fā)展的一些問題,。在班干部隊伍建設(shè)中,，努力提升班委成員的素質(zhì)，努力為即將到來的高三打造一個高效穩(wěn)定的班干部隊伍,。

二,、加強班級文化建設(shè)

班級文化建設(shè)是本學期工作的重點。文化建設(shè)的陣地,，其一是教室內(nèi)文化氛圍的構(gòu)建,，積極在班級內(nèi)塑造一種積極、勤奮,、努力,、上進的學習氛圍，積極塑造一種德智體全面發(fā)展的面貌,。其二是黑板報的建設(shè),，以黑板報為主要陣地，進行主流意識的宣傳,，充分利用本學期內(nèi)教育契機充沛的特點,，如,，雷鋒學習日,，清明節(jié)、植樹節(jié),、青年節(jié)等,，積極引導學生關(guān)注在思想的發(fā)展、意識的建立,，努力建立一種健康的生活狀態(tài),。其三是宿舍文化的'建設(shè)，針對住宿生的特點,，利用宿舍建立出一種學生發(fā)展的新的陣地,，加強生活素質(zhì)教育,，提升生活能力，積極為文化學習提供保障,。

三,、強化生活教育

加強生活教育，日常生活教育,，道德生活教育,，學習生活教育，健康生活教育,，職業(yè)生活教育等,。在生活中學會學習，在生活中學會發(fā)展,，在生活中塑造一種積極健康的精神和體魄,。本學期積極貫徹學校提出的“做成功的事，過幸福的生活”的發(fā)展目標,，積極促動學生在三維教學目標的指導下,，在多元發(fā)展理論的指導下，努力促進德,、智,、體多方面的發(fā)展。

四,、強化主題班會的功效

本學期進一步加強主題班會的建設(shè),，積極以主流意識塑造學生的品質(zhì)，以積極態(tài)度塑造學生的價值觀,。在主題班會的建設(shè)中,，進一步規(guī)范學生的各項行為，進一步加強學生班干部隊伍的建設(shè),，努力為更多的學生提供發(fā)展的舞臺,，為更多的學生提供發(fā)展的空間利用主題班會，為班級建設(shè)提供有力的支持,，為學生成長提供支持,。利用主題班會，澄清學生發(fā)展的誤區(qū),，利用主題班會,，指明學生發(fā)展的方向，利用主題班會,，構(gòu)造學生健康積極的人生規(guī)劃,。

五、積極促動學生的全面發(fā)展。

在本學期的德育工作中,，以全面發(fā)展為主題,，以讓每一個學生成才為目標，以學校德育工作為契機,，努力促使每一個學生都能夠體驗成功,、體驗成長。努力使得每一個學生都能夠在本學期得到的發(fā)展,，為高三,，為人生打造最堅實的基礎(chǔ)。