人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

校本研修計(jì)劃學(xué)校 校本研修計(jì)劃幼兒園篇一

二,、工作思路：

以培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力,，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨,，以教研組為教研工作主陣地,，以教師為主體，立足于本校,、本職,、本崗，提高教師的綜合素質(zhì)和新課程的實(shí)踐能力,。扎實(shí)推動(dòng)“以校為本”的教學(xué)研究,，確定“把問(wèn)題課題化、把工作實(shí)驗(yàn)化,、把過(guò)程科學(xué)化,、把結(jié)果成果化”的教研工作思路，教研與科研工作相結(jié)合,，各教研組緊緊圍繞課程實(shí)施,、學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中的小現(xiàn)象、真問(wèn)題扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展研究,。以課例為載體,，以專題備課、上課,、研討,、反思為基本形式，提高各種教研活動(dòng)效益,。

三,、工作重點(diǎn)：

1、形成“以問(wèn)題為中心”的校本培訓(xùn)模式,。構(gòu)建“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題―調(diào)查研究現(xiàn)狀―查找產(chǎn)生原因―學(xué)習(xí),、交流研討―剖析案例”的培訓(xùn)模式。學(xué)期初進(jìn)行問(wèn)題梳理活動(dòng)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行歸納整理,，學(xué)校圍繞中心問(wèn)題對(duì)教師培訓(xùn),，每個(gè)教師針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題選擇一個(gè)核心問(wèn)題進(jìn)行自主研究。學(xué)年末有相應(yīng)的優(yōu)秀文本成果和實(shí)踐成果,，進(jìn)行校內(nèi)交流,。

2、建立以組為單位的教科研工作責(zé)任制,，提高組長(zhǎng)的執(zhí)行力,。加強(qiáng)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)，掌握問(wèn)題的提出,、解決方案設(shè)計(jì),、計(jì)劃制訂,、實(shí)施調(diào)整、反思提高等科研知識(shí)與方法,。組長(zhǎng)對(duì)教研組工作實(shí)行全過(guò)程管理,，做到有計(jì)劃、有落實(shí),、有監(jiān)督,、有評(píng)價(jià)。

3,、以課程改革為導(dǎo)向,，深化培訓(xùn)工作，提高教研水平,。分層培訓(xùn),，重點(diǎn)抓好班主任、教研組長(zhǎng)和青年教師的培養(yǎng),，開(kāi)展全員性教師培訓(xùn),，以教研促教學(xué),。本學(xué)期開(kāi)展一次深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真鉆研教材的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。各抓段干部參與各組的研究,，針對(duì)教師的問(wèn)題作專題講座一次,。每次活動(dòng)前利用20分鐘時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，組長(zhǎng)安排定人員,、定方向,。

4、以新理念,、新課標(biāo)為指導(dǎo),，抓好以新課改為中心，以新教材為內(nèi)容的教學(xué)方法,、教學(xué)過(guò)程的研究工作,，繼續(xù)研討“提高課堂教學(xué)有效性的策略”。開(kāi)學(xué)初要求教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及教改實(shí)踐,，各組教師共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，確定學(xué)期教研活動(dòng)專題。任課教師在校,、組課題的引領(lǐng)下,，確立自己的教改課題，制定研究計(jì)劃,，并按計(jì)劃進(jìn)行研究,，注意實(shí)驗(yàn)材料的積累和記錄,，學(xué)期末要寫(xiě)出階段論文,、總結(jié),。

5、形成以校,、組,、個(gè)人研究的校本教研網(wǎng)絡(luò),，使教師在教學(xué)方法、手段,、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面逐步適合教改要求,，在新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提高教學(xué)水平和能力。

本學(xué)期進(jìn)行三個(gè)縣級(jí)課題的研究為契機(jī),，帶動(dòng)同組教師的參與,。

6、組織經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷探索研究適合我校學(xué)生特點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法、教學(xué)模式,。本學(xué)期開(kāi)展兩次“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點(diǎn),，通過(guò)同樣的內(nèi)容讓不同的教師來(lái)執(zhí)教，在觀摩的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋,，通過(guò)提供比較的“樣本”,，促進(jìn)教師思維碰撞，促進(jìn)共同提高,。

四,、校本教研組織管理機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx

（1）建立主管校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任具體抓,，教研組落實(shí)抓,，教師主體參與的四級(jí)研究網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持相互聽(tīng)課,，說(shuō)課,，評(píng)課，強(qiáng)化常態(tài)課堂教學(xué)過(guò)程的管理,。

（2）加強(qiáng)教研組備課的`研究,。各教研組的備課按照流程去操作，堅(jiān)持務(wù)實(shí)性,、堅(jiān)持合作性,、堅(jiān)持思辨性、決不能流于形式,，不做表面文章,。

（3）樹(shù)立“大備課觀”,、“大教學(xué)觀”，倡導(dǎo)各組之間,、教師之間的專業(yè)切磋,，構(gòu)建集智式備課、雙向式說(shuō)課,、對(duì)話式上課,、沙龍式評(píng)課、反思型教研模式,，形成重研討,、重實(shí)踐、重反思,、重互動(dòng)的教研風(fēng)氣,，真正提高集體備課的效率進(jìn)一步完善校本教研氛圍。

五,、校本教研的基本內(nèi)容,、形式：

校本教研是為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)的，學(xué)校將培訓(xùn)學(xué)習(xí)滲透到學(xué)科組教研活動(dòng)中,，具體措施與上學(xué)期相同,，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下制定互聽(tīng)、互評(píng)課兩次,，本學(xué)期要以“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點(diǎn),，即同樣的內(nèi)容讓不同的教師來(lái)執(zhí)教,，在觀摩的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋,，通過(guò)提供互相比較的“樣本”，促進(jìn)教師思維碰撞,，促進(jìn)共同提高,。

1、學(xué)期初進(jìn)行問(wèn)題梳理活動(dòng)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行歸納整理,，教研組圍繞中心問(wèn)題確定研究專題,，每個(gè)教師選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行自主培訓(xùn)研究?；蛘咭罁?jù)先教科研中心的課題進(jìn)行子課題的申報(bào),、研究。及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處,。（9月份第三周五前）

2,、本學(xué)期嚴(yán)格教研組的管理，做到規(guī)范化,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng),，營(yíng)造濃濃的教研氣氛,。

（1）本學(xué)期教研活動(dòng)時(shí)間根據(jù)各組實(shí)際情況每周進(jìn)行一次學(xué)科組的專題教研活動(dòng)，教研組長(zhǎng)可以根據(jù)自己教研組的實(shí)際情況靈活確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn),，開(kāi)學(xué)初上報(bào)學(xué)校教學(xué)處主管領(lǐng)導(dǎo)參加,，教研活動(dòng)的時(shí)間每次不少于1小時(shí)。初步時(shí)間安排：

周五第六節(jié)課下進(jìn)行,；每月開(kāi)展一次校級(jí)集體教研活動(dòng),。

（2）教研組協(xié)助學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展好"研究課、示范課,、觀摩課"活動(dòng),。教研組長(zhǎng)制定好本組活動(dòng)計(jì)劃，然后上報(bào)教導(dǎo)處,。每月組織一次全校大教研組活動(dòng)：聘請(qǐng)專家專題講座,、與手拉手校教師同上一節(jié)課活動(dòng)、校級(jí)優(yōu)秀教研組觀摩活動(dòng),、青年教師展示課,、匯報(bào)課、骨干教師示范課等等開(kāi)放式辦學(xué)形式,，走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，交流中互相借鑒提高,。

（3）繼續(xù)開(kāi)展教研組活動(dòng)前20分鐘,，由教研組長(zhǎng)組織全體教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論。

（4）主抓干部結(jié)合所抓學(xué)科特點(diǎn),、教師困惑的共性問(wèn)題本學(xué)期至少進(jìn)行兩次專題講座,，要發(fā)言材料。以教研促科研工作,，本學(xué)期業(yè)務(wù)干部,、教研組長(zhǎng)每人確定一項(xiàng)研究課題。

3,、利用“跨越式發(fā)展”課題實(shí)驗(yàn)契機(jī),，建立以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以理論學(xué)習(xí)、案例分析,、教學(xué)反思,、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問(wèn)題解決,、教學(xué)咨詢,、教學(xué)指導(dǎo)、示范課,、研究課,、說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課,、專題講座、骨干教師與教師對(duì)話等基本形式的校本教研制度,，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái),、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開(kāi)放式教研活動(dòng),、促進(jìn)式教研活動(dòng),、針對(duì)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式,，以“問(wèn)題――計(jì)劃――行動(dòng)――反思”操作方式,，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

校本研修計(jì)劃學(xué)校 校本研修計(jì)劃幼兒園篇二

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以科研興教,，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極參加校本培訓(xùn)工作,，努力提高自己的教學(xué)能力,。我個(gè)人的研修目標(biāo)：以“構(gòu)建課堂和諧，追求教學(xué)實(shí)效”為學(xué)科研修主題,，聚焦課堂,，落實(shí)學(xué)生的主體地位，回歸科學(xué)學(xué)科的本質(zhì),，追求科學(xué)教學(xué)的實(shí)效,。注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習(xí),，善于思考，善于研究,，銳意進(jìn)取的'學(xué)習(xí)型,、研究型教師。

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改,。

3,、校本教研要面向?qū)W生，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展,。為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì),。

1,、關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對(duì)待每一位學(xué)生,，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，愛(ài)崗敬業(yè)，通過(guò)學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》,、《教師法》,、不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭(zhēng)取做一名有個(gè)性,、有特長(zhǎng),、有創(chuàng)新的教師。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過(guò)學(xué)習(xí),，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案,。

3,、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹(shù)立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,，并及時(shí)反省。

4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái),，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力。

5,、將自己在培訓(xùn)過(guò)程中積累的心得,、筆記、案例等及時(shí)整理,，存入檔案,，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭(zhēng)取每課1反思,，每周1總結(jié),，每月1自評(píng)，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成1篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文。本學(xué)期按學(xué)校要求相互聽(tīng)課節(jié)次不少于20節(jié),，制作教育課件5次,。來(lái)提高個(gè)人掌握運(yùn)用遠(yuǎn)程教育能力。

6,、通過(guò)多讀,、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì),。

7,、認(rèn)真參加集體備課，并通過(guò)集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。

8,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及各種書(shū)籍來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平,。

校本研修計(jì)劃學(xué)校 校本研修計(jì)劃幼兒園篇三

為全面貫徹學(xué)校、教導(dǎo)處的工作意見(jiàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，深入有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。緊緊抓住“發(fā)展,、提高、統(tǒng)籌,、服務(wù)”四大要素,，根據(jù)我校教育工作要求與目標(biāo)，積極開(kāi)拓教育教學(xué)創(chuàng)新,，深化教育改革,，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，推動(dòng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺(tái)階。

1,、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體水平。

2,、加強(qiáng)教科研意識(shí),，有目的地、有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng),。

3,、教科研一體化，積極推進(jìn)課程改革,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，進(jìn)一步深入開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和課程整合的.探索，努力提高課堂教學(xué)效益,，全面提高學(xué)生的綜合的素質(zhì),。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，使青年教師嶄露頭角,。

1、提高教師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法,，加速對(duì)青年教師的素質(zhì)培養(yǎng),，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織教師集體備課,，十年內(nèi)新教師上好教學(xué)匯報(bào)課,。

2、定期舉行教研組活動(dòng),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。使每位數(shù)學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法,。

4、規(guī)范教學(xué)行為,。布置的作業(yè),要符合學(xué)生的生理心理特點(diǎn);符合學(xué)生的實(shí)際水平;符合學(xué)生的興趣;符合培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)要求,，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5,、開(kāi)展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，把握其精神，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，并不斷接受新的教學(xué)理念,、教育方法、教育手段,。大力開(kāi)展并規(guī)范教研組建設(shè),，認(rèn)真進(jìn)行教材研究，落實(shí)備課,、上課,、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。

6,、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神,，規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，認(rèn)真落實(shí)五認(rèn)真,、教學(xué)常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，逐步提倡書(shū)面化備課，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)反思這一環(huán)節(jié),。

7,、加強(qiáng)對(duì)各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，積極改革和完善考試制度,，期中期末對(duì)各班的教學(xué)情況進(jìn)行抽測(cè),，實(shí)行教改分離制度，并認(rèn)真分析記錄,，努力提高數(shù)學(xué)整體水平,。

校本研修計(jì)劃學(xué)校 校本研修計(jì)劃幼兒園篇四

二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，是學(xué)習(xí)化的社會(huì),，研究型,、學(xué)習(xí)型的教師是當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的新要求《校本培訓(xùn)》是諸城市第四中學(xué)為提高教師的理念、教育能力,、科研意識(shí)和科研水平,，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而開(kāi)設(shè)的學(xué)習(xí)方案,。為順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師業(yè)務(wù),、素質(zhì)的要求,，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力,、教學(xué)意識(shí)和科研水平的教育工作者,，具有較高的教育創(chuàng)新能力的班主任，特制定本年度計(jì)劃如下：

本年度將進(jìn)行校本教研為教師“備好課”為專題培訓(xùn),，作為一名教育工作者,，我深感肩上責(zé)任重大。今天,，教育面臨很多問(wèn)題,，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入,，大環(huán)境給我們提供一個(gè)良好的機(jī)遇,。我們要抓住時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己,。本學(xué)期,，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念,，深入教育教學(xué)實(shí)踐,，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改,。

3,、校本教研要面向?qū)W生，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

4、通過(guò)培訓(xùn),，促使小學(xué)教師更新師德觀念,，調(diào)整師德行為,，熟悉教材知識(shí)體系，更新學(xué)科知識(shí),；解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平。

1,、教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識(shí)的填充者,。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理,，情感與正確的價(jià)值觀,，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂(lè)的.人,，在幫助造就成功的人生。

2,、多讀書(shū),，善思考，勤積累,。開(kāi)放的視覺(jué),，看到自己理論知識(shí)的匱乏，觀念的陳舊,。工作幾年來(lái),，滿足于辛苦教書(shū)，少有的積累已幾近掏空,，給自己充電迫在眉睫,。多讀書(shū)，多學(xué)習(xí),，善于思考,，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。我校已下大力量,，加大資金投入，為老師們購(gòu)買大量的理論書(shū)籍,，征訂教學(xué)雜志,，同時(shí)鼓勵(lì)教師自己選書(shū),，學(xué)校報(bào)銷。自己爭(zhēng)取每周讀一本教育方面的論著,，做好讀書(shū)筆記,。并配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)論壇活動(dòng)，談體會(huì),，談心得,，談收獲，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步,。

3、關(guān)注自我反思,。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整教材,，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)預(yù)料之外的問(wèn)題,，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的,；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。教師錄下自己滿意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足,，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平,。

4,、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流,，促進(jìn)教師之間的對(duì)話，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持,、資源共享。

5,、網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)教育教學(xué)的大平臺(tái),，利用自己的百度、新浪教育等博客,，上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài),，搜集最近消息，結(jié)識(shí)廣多的優(yōu)秀教師,，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，拓展自己的教學(xué)水平和能力，更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導(dǎo),。

校本研修計(jì)劃學(xué)校 校本研修計(jì)劃幼兒園篇五

從沙中教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),，深化改革，優(yōu)化組合,。以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn),，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型,、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。實(shí)現(xiàn)在原有的基礎(chǔ)再提升,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越,。

1、教師具有更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新的能力,。

2、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),，形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益,。

3、培訓(xùn)以抓師德、抓教改,、抓科研為主要途徑,，樹(shù)立典型，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)是素質(zhì)不斷提高,，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制,，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,，規(guī)范化，系統(tǒng)化,。

4,、從中培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,，努力打造名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體,。

由于我校規(guī)模和教師所教學(xué)科差異和知識(shí)儲(chǔ)備不同，本學(xué)年校本培訓(xùn)采用集中和分散兩種形式：即教師集中培訓(xùn)和個(gè)體自由組合學(xué)習(xí),。

集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一組織安排,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)要做到三個(gè)“統(tǒng)一”：統(tǒng)一時(shí)間,、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一人員,，并要求教師人人參與,。各組指定時(shí)間每?jī)芍芗幸淮渭w學(xué)習(xí)。

分散學(xué)習(xí),?？梢允抢蠋焸儌€(gè)體自學(xué)，也可以是幾個(gè)人自由組合的學(xué)習(xí),。教師以學(xué)習(xí)的摘記,、心得、就某課教案的反思以及參加交流的記錄或感想,，作為自由學(xué)習(xí)的.成果與材料上交備案,。

1.以教研組研討為基礎(chǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造校本研討的氛圍,。以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念，新教材,，新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。針對(duì)教師教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，全校教師開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流,，找出問(wèn)題及原因,，制定對(duì)策措施，幫助教師解答疑難,。

2.搭建平臺(tái)借助各種機(jī)遇,，為教師搭建自我展示的平臺(tái)，讓優(yōu)秀的,、有進(jìn)步的教師脫穎而出,，進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)氛圍。

3.開(kāi)闊視野,，平時(shí)觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和專家講座,，假期期間組織全體教師參加進(jìn)修校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，抓住盡可能實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)提升教師的知識(shí)水平,。讓實(shí)踐升華為理論,，理論有實(shí)踐依托，不斷提高教師的教學(xué)水平,。

4.抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)

堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”,，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,。本學(xué)期，我校將分批一部分中青年教師去縣聽(tīng)優(yōu)秀教師的示范課,，向優(yōu)秀班主任跟蹤學(xué)習(xí)他們?nèi)粘９芾戆嗉?jí)的先進(jìn)方法,。回校后把學(xué)到的東西帶回來(lái),，把人家的亮點(diǎn)與本校實(shí)際相結(jié)合,，變成自己的亮點(diǎn)。并且要求他們?cè)跇I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間向全體教師交流學(xué)習(xí)收獲和今后的工作想法,，或者上匯報(bào)課,。

5.擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師

啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,，理論水平較高的教學(xué)能手,。骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和師范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，交流平時(shí)的心得體會(huì)。開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓青年教師從中受益,。

6.多讀教育科研書(shū)籍，走進(jìn)經(jīng)典文學(xué),，在閱讀中反思,，在反思中成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師多親近世界文學(xué)和中國(guó)文學(xué),，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),、專業(yè)知識(shí)。

校本研修計(jì)劃學(xué)校 校本研修計(jì)劃幼兒園篇六

新課程改革背景下的師資隊(duì)伍建設(shè)十分重要也十分必要,。方正縣第一中學(xué)為教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái),，作為青年教師應(yīng)把握發(fā)展的機(jī)遇，努力提高自身在思想,、文化,、業(yè)務(wù)方面的素質(zhì)與能力，使自己逐步朝著“一專多能”型教師方向發(fā)展,，讓自己更適應(yīng)教學(xué),、適應(yīng)教育、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。為此,，我們結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展需要制定了小組研修計(jì)劃，具體安排如下：

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，提高自身的思想覺(jué)悟，愛(ài)崗敬業(yè),，提高師德修養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)技能。

3,、加強(qiáng)文化水平提高,，多讀書(shū)、讀好書(shū),，不斷提升自身的人文素養(yǎng),。

1、思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法規(guī),，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的思想,，牢記自己的本位，充分發(fā)揮在學(xué)校、組室工作中的教育骨干作用,。

2,、業(yè)務(wù)方面

（1）積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和聽(tīng)、評(píng),、賽課活動(dòng),，抓住每一次的機(jī)會(huì)鍛煉自己，提高自己,。

（2）每位成員必須開(kāi)設(shè)一次公開(kāi)展示課,，并有一份優(yōu)秀教案。小組成員共同參與聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng),，進(jìn)行相關(guān)的主題研討。

（3）每位成員必須完成一篇教育或教學(xué)方面的論文,，能不斷在實(shí)踐中反思,，在實(shí)踐中總結(jié)，促進(jìn)自身教學(xué)研究能力的.提高,。

（4）每位成員必須在區(qū)內(nèi)或校內(nèi)開(kāi)設(shè)一次專題講座,，積極發(fā)揮骨干作用和輻射作用。

（5）充分利用區(qū)內(nèi)或區(qū)間專家型教師的資源,，組織2次左右的專家講座或論壇,，創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。

（6）積極參與學(xué)校和教研組的課題研究,，努力提高自身教育教學(xué)的科研能力,。

3、文化方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)類著作,，不斷提高自己的文化素養(yǎng),，豐富自己的文化內(nèi)涵。每位成員至少就一本好書(shū)進(jìn)行精讀,，并完成一篇讀書(shū)筆記或心得,。相信不斷的積累和沉淀，能不斷提高我們的人文素養(yǎng),。

1,、每月的一個(gè)周四下午召開(kāi)全體會(huì)議，交流一月以來(lái)個(gè)人研修計(jì)劃的實(shí)施情況,。充分利用方正縣第一中學(xué)網(wǎng)的技術(shù)資源,，小組成員要做到常溝通、多交流,。

2,、依托《中青年教師研修手冊(cè)》,，要求每位成員完成“五個(gè)一”，即一節(jié)展示課,、一份優(yōu)秀教案,、一篇教育教學(xué)論文、一篇讀書(shū)筆記,、一次講座,。

3、將個(gè)人研修,、小組研修,、師徒帶教研修等方式進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，構(gòu)建有利于成員們個(gè)性發(fā)展,、共同發(fā)展的研修模式,。

1，20xx年――20xx年：多讀對(duì)自己有用的書(shū),，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí),。廣泛閱讀各類書(shū)目，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,，及時(shí)更新教育理念,。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己,。

2,，20xx年――20xx年a具體措施及安排：隔周利用半天時(shí)間學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，并做好要點(diǎn)筆錄,，同本備課組老師一起討論教學(xué)上的各種案例,。b每年寒暑假進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí),，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，寫(xiě)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上,。c,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找準(zhǔn)不足之處,，寫(xiě)好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步,。

3,，20xx年――20xx年：嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。通向未來(lái)的路不是回家的路,；過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

4,，20xx年――20xx年：深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展集體備課,，集體研討,。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前歷史教學(xué)難題，以研促教,。

5,、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，積極備課做課,。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習(xí)提高,。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù),。

校本研修計(jì)劃學(xué)校 校本研修計(jì)劃幼兒園篇七

為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求,，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力,、教學(xué)意識(shí)和科研水平,，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，根據(jù)學(xué)校和個(gè)人實(shí)際,，制定了本學(xué)年的個(gè)人研訓(xùn)計(jì)劃：

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問(wèn)題,，以教研促教改。

3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

4,、通過(guò)培訓(xùn)，促使教師更新師德觀念,，調(diào)整師德行為,，熟悉教材知識(shí)體系，更新學(xué)科知識(shí);解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，豐富理論基礎(chǔ),。每周不少于2小時(shí)用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)思想,、教學(xué)方法等,。

3、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開(kāi)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

4、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍,，并及時(shí)反思。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討,。

6,、加強(qiáng)常規(guī)研究，規(guī)范教學(xué)行為,。堅(jiān)持聽(tīng)課,，只要有時(shí)間就向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課等多種形式的鍛煉,，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)方法。

7,、積極參加各級(jí)各類的'培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提升自我。通過(guò)參加市省國(guó)家級(jí)各級(jí)各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),，拓寬自己的知識(shí)面,，提高自己的教育教學(xué)藝術(shù)，提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng),，促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),。

8、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng),。教學(xué)中所遇問(wèn)題不懂就問(wèn)，一問(wèn)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，二問(wèn)信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò),，網(wǎng)絡(luò)求學(xué)。網(wǎng)絡(luò),，是最好的老師!

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好。

校本研修計(jì)劃學(xué)校 校本研修計(jì)劃幼兒園篇八

通過(guò)校本教研,，我們努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法，以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高我們的專業(yè)技能,，增強(qiáng)師德素質(zhì)，從而為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

1.通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》,，提高自身師德修養(yǎng)，做到為人師表德高望重,，為人師表學(xué)得高,。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》來(lái)提升自己的.教學(xué)水平和商業(yè)潛力，讓自己每堂課都能做好

3.通過(guò)培訓(xùn),，我可以為每堂課做準(zhǔn)備,，寫(xiě)反思，寫(xiě)案例,。

1.學(xué)習(xí)幼兒園的教學(xué)要求,，不斷反思自己的教學(xué)。

2.與同事合作,，一起備課,，寫(xiě)案例和分析，把每一課都教好,。

1,、堅(jiān)持個(gè)人和群眾學(xué)習(xí)，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主,，與同事交流,，認(rèn)真學(xué)習(xí)筆記。

2.按時(shí)按要求參加教研組的群眾性備課活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)。

3.參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，力求優(yōu)秀,。

4.參與研究,，為課題積累必要的資料。

5.時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，促進(jìn)自己不斷發(fā)展。

總之,，這學(xué)期我會(huì)在這個(gè)計(jì)劃的指導(dǎo)下開(kāi)展校本教研活動(dòng)。這既是新世紀(jì)學(xué)校教育改革和發(fā)展的需要,，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要,，更是課程改革順利開(kāi)展的制度保障。只有用心開(kāi)展校本教研,，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí),，才能把創(chuàng)造還給教師，才能讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，才能讓教育更有成效,，讓學(xué)校更有活力，讓教師更有潛力,。

校本研修計(jì)劃學(xué)校 校本研修計(jì)劃幼兒園篇九

為了不斷提高他們的教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)他們的知識(shí)，更新他們的教育教學(xué)觀念,，不斷完善自己的各方面,，提高他們的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教學(xué)研究的需要,，與時(shí)俱進(jìn),，盡快成長(zhǎng)，我專門(mén)制定了個(gè)人校本研究計(jì)劃：

我于20xx年7月大學(xué)畢業(yè),。我的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育,。多年來(lái)，我一直從事數(shù)學(xué),、化學(xué)教學(xué)和班主任工作多年,。學(xué)生思想工作扎實(shí)，班級(jí)凝聚力強(qiáng),。在數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)中,，善于研究獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，勤于思考,，拓展學(xué)生的思維方式,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的明確目的。因此，數(shù)學(xué)的結(jié)果是最好的,。

1,、樹(shù)立良好的師德觀念，提高個(gè)人職業(yè)道德,。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué)、聽(tīng)取報(bào)告為載體,，樹(shù)立良好師德,。

2、認(rèn)真參與“分層教學(xué),、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的.教育教學(xué)理念，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，努力幫助引導(dǎo)學(xué)生在民主的環(huán)境中全面,、主動(dòng)地發(fā)展，平等和諧的師生關(guān)系氛圍,。

3,、以課程改革研究為主要形式，提高個(gè)人教育科研水平,，培養(yǎng)自身可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?。通過(guò)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂實(shí)踐,、自我反思,、同伴互助以及咨詢教學(xué)專家，我們可以提高我們的教學(xué)水平,。

4,、通過(guò)參加電子備課、計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)和多媒體教學(xué),，提高個(gè)人綜合素質(zhì),。

（一）學(xué)校規(guī)定的培訓(xùn)教材

1、師德修養(yǎng),。用心參與閱讀活動(dòng),，學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（修訂版），學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高學(xué)生的職業(yè)道德水平和依法教學(xué)水平,。

2,、新課程標(biāo)準(zhǔn)研究,。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和初中語(yǔ)文釋義，更新教育教學(xué)觀念,。在群體學(xué)習(xí)與個(gè)體自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的情況下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)和相關(guān)政策,。同級(jí)討論交流，理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,，促進(jìn)自我完善,，將先進(jìn)理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

3,、教學(xué)和研究潛力研究,。認(rèn)真參與小組內(nèi)的教學(xué)和研究活動(dòng)，參與專題研究,、研討會(huì)活動(dòng)、聽(tīng)力和評(píng)估活動(dòng),。認(rèn)真討論,，在相互學(xué)習(xí)中更新想法，改進(jìn)不足之處,，努力提高教學(xué)和研究潛力,。

4、研究教育和科學(xué)研究的潛力,。要樹(shù)立教學(xué),、科研、科研的意識(shí),，把科研與教育,、科研緊密結(jié)合起來(lái)，以新課程實(shí)施為重點(diǎn),，把課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái),，研究教學(xué)方法和教育科研的基本方法。教學(xué)是研究,，不怕科學(xué)研究,。理解教學(xué)和科研是在反思和教學(xué)中進(jìn)行的。

5,、研究現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用潛力,。樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí)，掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基本知識(shí)和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的潛力,。

（二）個(gè)人獨(dú)立選擇的培訓(xùn)材料

1、從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真參與學(xué)校與教研組的討論和互助,，及時(shí)解決問(wèn)題,，及時(shí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué),，提高專業(yè)水平,。

2、三點(diǎn)一線活動(dòng),。

校本研修計(jì)劃學(xué)校 校本研修計(jì)劃幼兒園篇十

引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展是學(xué)校的責(zé)任,，教師專業(yè)發(fā)展更是學(xué)校寶貴的財(cái)富，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和學(xué)校實(shí)際情況,，本學(xué)期將繼續(xù)以課例研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為抓手,，以教師讀書(shū)活動(dòng)組織開(kāi)展專業(yè)理論學(xué)習(xí)，以問(wèn)題解決式的課例研修形式推進(jìn)校本教研工作,，濃厚“學(xué)習(xí)型－研究型”的教研文化,。

組長(zhǎng)：王永剛

副組長(zhǎng)：黃莉

成員：李歡全體一線教師

1.提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。以信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)為抓手,，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師教育科研能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

2.加強(qiáng)思想理論武裝。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，大力提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì),，努力使全體教師熱愛(ài)教育事業(yè)，以德育人,，為人師表,，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀,、人才觀,，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

3.提升教師研修能力,。學(xué)習(xí)課標(biāo)，使每位教師都勝任教學(xué)工作,，有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)基本功,。通過(guò)校本研修組織教師反思研討，解決新課程中遇到的問(wèn)題,、困惑,，提出問(wèn)題解決問(wèn)題的有效途徑和方法,，提升教師的教育科研能力。

4.提高教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)質(zhì)量,?！半p減”之下，學(xué)校教學(xué)需要緊緊秉持“減負(fù)增效,、輕負(fù)高質(zhì)”的教育思想,，立足校本，立足課堂,，服務(wù)教學(xué),，服務(wù)學(xué)生。不斷豐富第二課堂內(nèi)容,，完善課后服務(wù)機(jī)制,，保障課后服務(wù)時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)科作業(yè)盡量在校內(nèi)完成,，不斷提升課后服務(wù)水平,。

1.提升教育教學(xué)質(zhì)量

“雙減”政策落地，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量擺在首位,。需要秉持“質(zhì)量?jī)?yōu)先,、資源優(yōu)化”為標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)利用課程資源,，優(yōu)化學(xué)校教師資源，彰顯學(xué)校特色資源,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點(diǎn),。

嚴(yán)格執(zhí)行課標(biāo)要求，以學(xué)生為中心,，關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng),，關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。將信息技術(shù)有機(jī)融入到教學(xué)設(shè)計(jì)之中,，以改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，變革教學(xué)組織形式，創(chuàng)新教學(xué)手段,，改革學(xué)生評(píng)價(jià)方式為重點(diǎn),，融合運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)手段，重視情境教學(xué),；探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué),，開(kāi)展研究型,、項(xiàng)目化、合作式學(xué)習(xí),。精準(zhǔn)分析學(xué)情,，重視差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)。

2.加大教師的培養(yǎng)力度

通過(guò)“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,、各種培訓(xùn),、觀摩研討課、課題研究,、校本研修等多種方式,，迅速提高教師業(yè)務(wù)水平，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量與效率,。建立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)為組員的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)小組，開(kāi)展高密度的隨堂聽(tīng)課,，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，進(jìn)行有針對(duì)性的一對(duì)一指導(dǎo)。激發(fā)教師的`積極性和主動(dòng)性,，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，為優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量添磚加瓦,。通過(guò)學(xué)情分析和教學(xué)成績(jī)分析等方式,，建立教師輔導(dǎo)培優(yōu)與幫困機(jī)制，把握課堂教學(xué)規(guī)律,，提升自身教學(xué)水平的綜合素質(zhì),。開(kāi)展日清、周清,、月清活動(dòng),，開(kāi)展人人參與的“提質(zhì)增效”校本課題研究，采用各種方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3.提升作業(yè)布置能力

（1）制定作業(yè)管理實(shí)施方案，建立健全“作業(yè)臺(tái)賬”制度,。對(duì)學(xué)生作業(yè)內(nèi)容,、作業(yè)形式、作業(yè)時(shí)長(zhǎng)等及時(shí)教研,，統(tǒng)籌年級(jí),、學(xué)科的作業(yè)總量；重視教師對(duì)作業(yè)批改的質(zhì)量要求,，加強(qiáng)面批面改,，確保作業(yè)布置做到分層布置,、彈性管理、評(píng)價(jià)多樣,。

（2）堅(jiān)持“減總量,、提質(zhì)量，優(yōu)設(shè)計(jì)”原則,，嚴(yán)格控制作業(yè)總量和時(shí)間,。作業(yè)設(shè)計(jì)注重時(shí)效性，內(nèi)容上難易程度力求符合學(xué)生實(shí)際,，積極探索綜合性實(shí)踐作業(yè),，實(shí)行基礎(chǔ)性必做作業(yè)與拓展性選做作業(yè)相結(jié)合的彈性作業(yè)，不布置超越課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和超出學(xué)生學(xué)習(xí)要求的作業(yè),，不布置反復(fù)抄寫(xiě)等懲罰性作業(yè),，不將家庭作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)，鼓勵(lì)積極探索體育,、藝術(shù)家庭作業(yè)模式,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（3）提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,。圍繞優(yōu)化作業(yè),，設(shè)計(jì)開(kāi)展評(píng)比、展覽,、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),，提高教師科學(xué)布置作業(yè)的能力。發(fā)揮作業(yè)診斷,、鞏固,、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系,，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè),。鼓勵(lì)布置分層,、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械,、無(wú)效作業(yè),，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè),。

4.提升課后服務(wù)水平

教務(wù)處明確課后服務(wù)實(shí)施原則,，加強(qiáng)監(jiān)管檢查力度，建立監(jiān)管工作臺(tái)賬,。落實(shí)好實(shí)施步驟：做好宣傳發(fā)動(dòng),，通過(guò)學(xué)校公示欄,、校園網(wǎng)、電子屏,、微信公眾號(hào),，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)等形式,，廣泛宣傳學(xué)生課后在校托管服務(wù)的政策精神,，讓家長(zhǎng)全面知曉，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的理解和支持,，營(yíng)造良好的工作環(huán)境,。通過(guò)教研活動(dòng)，開(kāi)展課后服務(wù)崗位大比拼活動(dòng),，提高教師課后服務(wù)積極性,。

5.提高教師研修能力

（1）結(jié)合信息技術(shù)2.0培訓(xùn)活動(dòng)，給每位教師提供學(xué)習(xí)研修平臺(tái),。通過(guò)研修學(xué)習(xí),，使教師形成信息技術(shù)應(yīng)用自覺(jué)研修的習(xí)慣和能力，改善和變革課堂教學(xué)的能力明顯提升,。通過(guò)學(xué)科教研活動(dòng),，將信息技術(shù)融入到教師日常工作的各環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，增強(qiáng)教科研活動(dòng)的實(shí)效性,，使教師專業(yè)水平、科研水平全方位提高,。

（2）積極參與課題研究,。組織引領(lǐng)全體一線教師積極參與校級(jí)縣級(jí)課題研究；鼓勵(lì)青年教師敢于挑戰(zhàn)各級(jí)別課題,，立足自身專業(yè)發(fā)展,，不斷追求，完善自我,。

（3）堅(jiān)持基本功訓(xùn)練,。鼓勵(lì)青年教師積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校適時(shí)舉行說(shuō)課,、課堂教學(xué),、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評(píng)比活動(dòng),，青年教師的賽課活動(dòng),，促使教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。

（4）督查教師進(jìn)修校本研修,。為適應(yīng)教育對(duì)教師提出的新要求,，要求全體教師積極參與校本研修,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探討,，互動(dòng)交流,，要求學(xué)科教師每學(xué)期讀教學(xué)專著一本以上，分享一次讀書(shū)心得,；每課教學(xué)后有教學(xué)反思,，每月撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思;積極參與公開(kāi)課活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),；積極參加信心技術(shù)應(yīng)用方面的比賽活動(dòng),；每學(xué)期末完成教育教學(xué)論文、案例,、教育敘事或教學(xué)隨筆等教學(xué)成果,。

6.加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)與興趣小組活動(dòng)

各學(xué)科教師可以充分利用課后服務(wù)時(shí)間，組織輔導(dǎo)學(xué)生,。數(shù)學(xué),、信息技術(shù)、道德與法治等學(xué)科老師要提早進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)輔導(dǎo)規(guī)劃,，適時(shí)安排拓展課程,，激發(fā)潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),。語(yǔ)文組加強(qiáng)讀物管理,，組織學(xué)生到閱覽室閱讀，有序安排征文,、演講和整本書(shū)閱讀等活動(dòng),。英語(yǔ)組開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)，注意內(nèi)容,、形式多樣化,，想方設(shè)法提升英語(yǔ)角活動(dòng)水平和質(zhì)量。音體美教師根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng),，加強(qiáng)特長(zhǎng)生輔導(dǎo),，激發(fā)興趣愛(ài)好，積極開(kāi)展興趣小組活動(dòng),，積極組織參加比賽活動(dòng),。

1.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)教師使用微信,、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó),、法宣在線、抖音等平臺(tái),，主動(dòng)學(xué)習(xí),。切實(shí)加強(qiáng)自身的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng),。

2.專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)我校教學(xué)中存在的共性“問(wèn)題”,，學(xué)校每月組織一次專題講座,。

3.小組研討：以教研組為單位，教研組長(zhǎng)合理安排時(shí)間和主題,，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討教育教學(xué)問(wèn)題,，推進(jìn)教師基本功訓(xùn)練。

4.教學(xué)觀摩：利用教師基本功大賽,、“教育聯(lián)盟活動(dòng)”,、“名師大篷車活動(dòng)”進(jìn)行課堂教學(xué)研究，扎實(shí)做好評(píng)課活動(dòng),，要求參與老師要做好詳實(shí)記錄;一線教師之間要開(kāi)展聽(tīng)“家常課”活動(dòng),。評(píng)教賽講，讓教師們形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);采用校內(nèi)外公開(kāi)課,、青教培養(yǎng)讓教師們不斷提升;通過(guò)教師個(gè)人研討交流,，讓教師們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，制訂相應(yīng)改進(jìn)措施,；通過(guò)外出學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng),、教育聯(lián)盟交流互動(dòng)讓教師增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、國(guó)培助力青年教師成長(zhǎng)送教活動(dòng),、省級(jí)教學(xué)能手送教活動(dòng)等學(xué)習(xí)最新教育理論,，能有針對(duì)性地，根據(jù)其自身發(fā)展需要,，圍繞各自目標(biāo)進(jìn)行研究學(xué)習(xí),。

5.參觀考察：積極組織教師參與上級(jí)研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,，并分享給全體教師學(xué)習(xí)。

校本研修計(jì)劃學(xué)校 校本研修計(jì)劃幼兒園篇十一

從新課程實(shí)施到全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，關(guān)鍵在于我們教師專業(yè)化水平的提高。學(xué)校在加強(qiáng)師德建設(shè)的同時(shí),，也依據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,，進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作，立足教研,，聚焦課堂,，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提升我們教師專業(yè)化水平,，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。因此,，我制定符合自身專業(yè)和特點(diǎn)的未來(lái)五年校本研修的的計(jì)劃,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積累研究課題的經(jīng)驗(yàn),。

3、通過(guò)研修,，掌握課堂教學(xué)技巧,，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

4,、通過(guò)研修,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能上好每一節(jié)的數(shù)學(xué)課,。

5,、通過(guò)研修，掌握教學(xué)基本功,，更好地為教學(xué)服務(wù),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，豐富理論基礎(chǔ),。每周不少于2小時(shí)用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)思想,、教學(xué)方法等,。

3、加強(qiáng)常規(guī)研究,，規(guī)范教學(xué)行為,。堅(jiān)持聽(tīng)課，只要有時(shí)間就向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課等多種形式的鍛煉,，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)方法。

4,、積極參加學(xué)校與教研組組織的各種形式的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，并主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的研究課,、示范課等,，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)水平,。

5,、積極參加教育科研能力研修，樹(shù)立教研科研意識(shí),，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。

第一：在本年度我將利用業(yè)余時(shí)間，多學(xué)習(xí)一些理論知識(shí),，豐富自己的`精神食糧,。使自己在業(yè)務(wù)水平上能有一個(gè)很大的提高。使自己個(gè)人的素質(zhì)有更進(jìn)一步的提升,。

第二：我將會(huì)多向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教，使自己在經(jīng)驗(yàn)方面能有一些進(jìn)步,。改正自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的許多不足,，使自己在這一方面得以彌補(bǔ)。使自己可以省掉許多不必要的麻煩,，使自己可以少走一些彎路,，使自己可以更快的發(fā)展，讓自己在課堂教學(xué)方面有一個(gè)很大的提升與飛躍,。

第三：我將會(huì)利用個(gè)人的業(yè)余時(shí)間幫助一些學(xué)困生,。幫助他們解決一些難題，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。讓他們變：“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。培養(yǎng)他們主動(dòng)積極的自主學(xué)習(xí)，讓他們充分感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,。讓孩子們?cè)谝环N平和的氛圍中學(xué)習(xí),，他們不再對(duì)英語(yǔ)有一種恐懼感與距離感。讓他們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與幸福,。

第四：多聽(tīng)一些成功人士及有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，吸取其中的精華,，讓自己能夠得到進(jìn)上步的提升。這樣可以改掉自己的許多壞習(xí)慣也可以彌補(bǔ)個(gè)人在課堂中存在的不足,，讓同行及有經(jīng)驗(yàn)的教師多多的批評(píng),，指正。也可以讓自己的課堂教學(xué)變得更加完美,。

最后：多和同行在一起進(jìn)行研究,，多思考。對(duì)自己及他人的教學(xué)多多放在一起進(jìn)行比較,。找出自己的不足之處,，使自己可以及時(shí)進(jìn)行糾正。也使自己可以對(duì)自己存在的問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行反思,，使自己的不足之處可以最短的時(shí)間內(nèi)改正,。使自己在最短的時(shí)間內(nèi)得以提高。

總之,，在本學(xué)期我會(huì)一如繼往的努力學(xué)習(xí),，鉆研理論知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平及課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有更進(jìn)一步的提升,。教學(xué)雖然是一門(mén)有缺憾的藝術(shù),，但我依然會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力的完善自己,，使這門(mén)帶有缺憾的藝術(shù)盡量變得完美一些,。我也會(huì)為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗的。

校本研修計(jì)劃學(xué)校 校本研修計(jì)劃幼兒園篇十二

新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了,，為了使自己教育教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升,，根據(jù)校年度研修計(jì)劃，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：

一,、積極進(jìn)行“三三練功法”,，即讀好一本書(shū)，做好一份讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得,，鉆研好一冊(cè)教材，上好一堂課,，寫(xiě)好一份教案,，講好一口普通話，寫(xiě)好一手字,，用好一種信息技術(shù),。

二、體育教研科研是一門(mén)綜合性的學(xué)科,，體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平時(shí)要寫(xiě)一點(diǎn)文章,，學(xué)一點(diǎn)理論,、積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)上有不敗之地,，爭(zhēng)取教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán),、權(quán)。

三,、體育教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng),，注意體育資料積累工作,，堅(jiān)持聽(tīng)課，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。

四、重視備課,，講課,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道,，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率,，教師要認(rèn)真上好課，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段,，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,，把知識(shí)落到實(shí)處。

五,、體育教師要認(rèn)真寫(xiě)好論文的撰寫(xiě)工作,，參加各級(jí)各類的小論文評(píng)比活動(dòng)，要認(rèn)真做好論文的撰寫(xiě)工作,，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng),。

六、認(rèn)真做好課題研究工作,，完成各階段的`總結(jié),。

總之，本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué)工作,，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,。實(shí)現(xiàn)教師實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí),，高效率學(xué)習(xí),，真正把校本研修變成教師的終身學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我,。

校本研修計(jì)劃學(xué)校 校本研修計(jì)劃幼兒園篇十三

根據(jù)阿城區(qū)教育局教育工作會(huì)議精神與玉泉中心校的有關(guān)要求,，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本,，以學(xué)生的發(fā)展為根本,，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際,，扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修,，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)校持續(xù)發(fā)展帶給廣闊的學(xué)習(xí)空間。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，穩(wěn)步實(shí)施新課程改革。

“強(qiáng)化科研意識(shí),、轉(zhuǎn)變課程理念,、落實(shí)研修實(shí)效”，以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新潛力為主線,，以教師參與教育科研與研修為主要形式,，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展?jié)摿楦痉较颍耘囵B(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的,，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

透過(guò)開(kāi)展校本研修，促使廣大教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)范,，掌握先進(jìn)的教育理念與教育思想,，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，透過(guò)有效改革課堂教學(xué),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)潛力、教育創(chuàng)新潛力與教育科研潛力,，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,，用心探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,，改革學(xué)生好教師的評(píng)價(jià)方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。

本年度的校本研修,，我校仍將以“新理念,、新課程、新技術(shù)”為資料,，以《有效教學(xué)》,、《有效教師》與《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體，以“一切從教師的需要出發(fā),，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)與實(shí)施素質(zhì)教育的潛力這一目標(biāo),。構(gòu)成一支具有必須規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍；構(gòu)成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有必須教科研潛力的研究型教師,，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。同時(shí)，學(xué)習(xí),、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想與成功經(jīng)驗(yàn),、構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格與特長(zhǎng),，由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變,。

1、師德研修,，將結(jié)合我校實(shí)際,，以活動(dòng)為載體，以案例教學(xué),、典型報(bào)告為基本形式,，同時(shí)，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，使廣大教師愛(ài)教育,，就是要做到忠于黨與人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育,，為人民服務(wù),，讓人民滿意；愛(ài)學(xué)生,，就是要做到牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀,、先進(jìn)的學(xué)生觀與正確的教育觀，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)；愛(ài)自我,，就是要做到以“學(xué)為人師,，行為示范”為準(zhǔn)則,，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、職責(zé)感,、光榮感與成就感,，言傳身教，為人師表,，做學(xué)生的楷模,、社會(huì)的表率。

2,、新課程研修,，更新教育教學(xué)理念，全員課改通識(shí)研修與以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識(shí)研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,，組織全體教師開(kāi)展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位,，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)狀況,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材,、解讀課標(biāo)、探索教法,。

3,、教育教學(xué)潛力研修，以教師的教學(xué)基本功與教學(xué)基本技能為主要資料,，對(duì)教師通用基本功,、學(xué)科基本功與綜合潛力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈,，并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師與新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng),；在全體教師中開(kāi)展以信息技術(shù)為主要資料的現(xiàn)代教學(xué)技能研修；要透過(guò)結(jié)合不一樣層次教師的不一樣特點(diǎn)采取不一樣的研修方式,，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,，具有較高的教育教學(xué)水平。用心引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化,。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),。強(qiáng)化課堂應(yīng)用,、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng)，幫忙教師樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí),，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)與技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合潛力，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高教師運(yùn)用與處理信息的潛力,。大力倡導(dǎo)教師人人建立自我的'網(wǎng)絡(luò)空間,，構(gòu)成有思想、有品味,、有影響的博客群落,。

5、教育科研潛力研修,，要樹(shù)立教研科研意識(shí),，把研修與教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法與教育科研基本方法的研修,。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn),，做到教學(xué)即研究，讓老師不畏懼科研,，使老師懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中，教育敘事中,，提升總結(jié)中,，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……。

1,、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，寫(xiě)好校本研修報(bào)告冊(cè)。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，幫忙教師樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，不斷提高理論素養(yǎng),。

2,、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)與教學(xué)實(shí)際,，針對(duì)我校共性“問(wèn)題”，聘請(qǐng)專家學(xué)者,，搞專題講座。各教研組在每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時(shí)交教科室存檔,。

3、小組研討：以教研組為單位,，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì),、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、研討教學(xué)管理等,，教研組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué),。

4,、教學(xué)觀摩：利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究，扎實(shí)做好好評(píng)課活動(dòng),，教研組做好詳實(shí)記錄,；同學(xué)科、同年級(jí)教師之間要開(kāi)展聽(tīng)“家常課”活動(dòng),；各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄象,。

5、名師指導(dǎo)：聘請(qǐng)本校骨干教師或?qū)＜业榷ㄆ诼?tīng)課,、評(píng)課,，進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo)。

6,、參觀考察：用心組織教師參與上級(jí)研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法與先進(jìn)的教學(xué)理念,。

教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施,。采取周評(píng)估、月評(píng)估與學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法,，把教師參加校本研修的資料按學(xué)時(shí)計(jì)算,，完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),，并與年末考核掛鉤,。

校本研修計(jì)劃學(xué)校 校本研修計(jì)劃幼兒園篇十四

本學(xué)期，我校校本研修的指導(dǎo)思想是：以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，面向全體教師，引領(lǐng)教師在研究課程建設(shè)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、深化教學(xué)改革,、優(yōu)化教學(xué)方式的過(guò)程中提高全體教師的專業(yè)發(fā)展水平，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干教師,。同時(shí),，通過(guò)扎實(shí)的校本研修，推進(jìn)課程改革,，創(chuàng)建學(xué)校特色,，提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展,。

為對(duì)各年級(jí)組老師的工作作出具體的指導(dǎo)和規(guī)范,，從參與讀書(shū)摘要的完成、實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)展,、課題論文和案例的撰寫(xiě),、投稿發(fā)表、獲獎(jiǎng)等方面對(duì)老師的研究工作作出客觀,、合理的評(píng)價(jià),。

以年級(jí)組為單位開(kāi)展集體備課，形成鉆研教材――教學(xué)設(shè)計(jì)――集體探討――課堂教學(xué)――教學(xué)反思等一系列規(guī)范流程,。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源,，學(xué)習(xí)課改新理念，借鑒新的教學(xué)模式,，提高備課質(zhì)量,；積極開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合的研究，進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)流程設(shè)計(jì),。年級(jí)組要廣泛進(jìn)行集體探討,，交流教學(xué)心得，集思廣益,，共同提高,。任課老師要結(jié)合班級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平,、興趣需求,，靈活調(diào)控教學(xué)設(shè)計(jì)，追求最佳教學(xué)效果,；教學(xué)反思要記錄上課的真切感悟,、精彩瞬間、典型案例,，進(jìn)行反思,，不斷提高教學(xué)實(shí)際水平。

多讀書(shū)，勤學(xué)習(xí),，是教師教書(shū)育人的職業(yè)基礎(chǔ),，是教師充實(shí)內(nèi)涵，提高自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路,。要利用課程改革契機(jī),，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，營(yíng)造書(shū)香校園,。

1,、本學(xué)期的.校本研修主要以"同課異構(gòu)"和"一課多上"為主要內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)。計(jì)劃3月份主要搞好"同課異構(gòu)"活動(dòng),，4月份主要搞好"一課多上"活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高全體教師的課堂教學(xué)水平。

2,、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍：

a,、確立"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展"的管理目標(biāo),，逐步形成自己的辦學(xué)特色和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),；

b、倡導(dǎo)"營(yíng)造書(shū)香校園,，讓學(xué)校成為教師和學(xué)生的精神家園"這一理念,，使之深入人心；

c,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí),、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)。

3,、開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

a,、學(xué)習(xí)沙龍。這是把個(gè)人自學(xué)和集體討論結(jié)合起來(lái),、把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的有效形式,。學(xué)術(shù)沙龍的指向，一是交流和討論學(xué)習(xí)心得,，運(yùn)用集體智慧對(duì)某些理論進(jìn)行分析和鑒別,；二是討論和交流怎樣把理論轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐活動(dòng)和教育行為，怎樣把教育實(shí)踐活動(dòng)和教育行為上升到理論上進(jìn)行認(rèn)識(shí)和概括,。

b,、專題討論會(huì)。各教研組要選擇1―2個(gè)專題,，如語(yǔ)文組可選擇課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力,，數(shù)學(xué)組可選擇如何提高數(shù)學(xué)課堂的有效性,，英語(yǔ)組可選擇課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力的方式等，引導(dǎo)老師圍繞專題收集資料,，進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，展開(kāi)思維碰撞。

4,、開(kāi)展專題性研究活動(dòng)：圍繞教育中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，圍繞老師們?cè)诮虒W(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，圍繞研究的課題,，開(kāi)展基于問(wèn)題的培訓(xùn)，困惑什么,，研究什么,。本學(xué)期，語(yǔ)文圍繞文本中的人文精神的開(kāi)發(fā)與利用研究,，數(shù)學(xué)圍繞提高抽象思維能力,，英語(yǔ)圍繞生活英語(yǔ)的開(kāi)發(fā)與研究，體育圍繞大課間體育活動(dòng)的組織和實(shí)施,，科學(xué)圍繞提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)等專題,，老師們要自主學(xué)習(xí)理論，進(jìn)行教育反思,，課題組,、年級(jí)組要組織座談?dòng)懻摚缓髧@專題進(jìn)行課堂教學(xué),，組織老師們圍繞專題進(jìn)行討論,，再反思，改進(jìn),，最后再進(jìn)行總結(jié),。通過(guò)專題性研究活動(dòng)，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率。

我們充分利用學(xué)校學(xué)科帶頭人,、骨干教師資源,，締結(jié)優(yōu)秀教師與青年教師的結(jié)對(duì)關(guān)系，師徒結(jié)對(duì)促進(jìn)了師徒教師的共同提高,。本學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)一步加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)管理,，保證結(jié)對(duì)工作真正取得實(shí)效。所有的師徒教師要按規(guī)定扎實(shí)開(kāi)展工作,，相互聽(tīng)課要真正落到實(shí)處,，不要單獨(dú)使用一本師徒結(jié)對(duì)聽(tīng)課筆記，只要在隨堂聽(tīng)課筆記課題后注明"師徒"即可,；在常規(guī)調(diào)研或平時(shí)隨堂聽(tīng)課時(shí)教導(dǎo)處將對(duì)師徒聽(tīng)課進(jìn)行檢查,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教研室,、縣進(jìn)校20xx年工作要點(diǎn),，結(jié)合我校實(shí)際情況，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作的落實(shí),。

2,、認(rèn)真按照《胡家壩鎮(zhèn)20xx~20xx學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)活動(dòng)》安排，開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng),。