時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班保教計劃總結 幼兒園中班保教計劃上學期篇一

我班現(xiàn)有幼兒25名,，通過家訪 電話聯(lián)系 與來園幼兒交流等方式，我們對全部幼兒在健康 認知 社會等方面的發(fā)展有了初步的了解,。

我班幼兒全部為新生,，其中部分幼兒從未上過幼兒園，入園時幼兒情緒會不穩(wěn)定,，甚至有哭鬧現(xiàn)象,。另外，有7名幼兒剛滿3周歲,，生活自理能力較弱,，需要教師的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營造一個輕松 和諧 豐富的教育環(huán)境,，讓幼兒愉快的生活學習,。

健康領域

目標：

1．在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高自理能力。

2．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，提高幼兒上下肢協(xié)調能力,。

3．養(yǎng)幼兒的安全意識，掌握必要的安全知識,。

措施：

1．通過優(yōu)美的音樂,，引導幼兒愉快、安靜地進餐,。

2．鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

3．通過體育游戲、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動,，提高上下肢的協(xié)調能力,。

4．通過故事，幼兒之間的討論等形式,，提高幼兒的安全意識,。

語言領域

目標：

1．培養(yǎng)

幼兒注意傾聽他人講話，主動與他人交往,，敢于當眾講話,。

2．理解并較正確地運用動詞、連詞,、形容詞、口齒清楚,，較連貫地表達自己的愿望或朗誦,、講述等。

3．培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語,，并能夠與其他人進行簡單的交流,。

措施：

1．與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會,，而且可以達到班與班之間的`互動,，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機會和條件。

2．為幼兒提供英語的環(huán)境,，平時各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流,，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語。

3．開展“我是小小故事星”欄目,，鼓勵幼兒大膽在人前表現(xiàn),，敢于當眾講話。

科學領域

目標：

1．培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物,，提高幼兒的思維能力,。

2．認識五種以上圖形,，了解圖形的主要特征，會拚擺組合圖形,。

3．會按大小,、長短等特征進行排序。

4．比較事物的大小,、長短,、遠近等關系。

5．喜歡種植與飼養(yǎng)動物,，在活動中觀察了解動,、植物的特征習性與生長變化。

措施：

1．在活動中與日常生活中,，通過幼兒自己動手的完成,，加強幼兒創(chuàng)新能力和學習習慣的培養(yǎng)。

2．在游戲區(qū)中投放相應的益智玩具,，引導幼兒對不同物體進行分類,。

3．幼兒通過玩建筑區(qū)等形式，引導幼兒認識了解圖形的主要特征,。

4．與幼兒共同制定動植物的觀察紀錄,，了解動植物的特征與生長變化。

社會領域

目標：

1．喜愛周圍的人,，學會同情關心與幫助他人,。

2．喜愛民間節(jié)目活動，體驗節(jié)日的快樂,，感受西方多元文化,。

3．禮貌友好與他人相處，愿意接納別人,，會分享,、輪流、謙讓,。

措施：

1．通過評選“小小勞動者”,，培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關心與幫助他人。

2．通過故事,、環(huán)境,，以及與

幼兒共同制定游戲活動及內容，體驗民俗,，感受西方多元文化,。

3．開展“快樂餐車”活動區(qū)，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人服務,。

藝術領域

目標：

1．能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現(xiàn)活動,。

2．通過對周圍環(huán)境事物的觀察，充分發(fā)揮幼兒想象力進行創(chuàng)造,，運用繪畫,，制作等多種形式表現(xiàn)出來。

措施：

1．在活動區(qū)中投放多種輔助材料,，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作,。

2．開設表演區(qū)，與幼兒共同商討表演游戲的內容及共同提供并制作游戲材料及道具,，鼓勵幼兒大膽進行表演,。

家園共育積極與家長進行溝通交流，做到家園互動,。

措施：

1．及時與家長溝通交流,，了解幼兒各方面的情況，促進家園溝通,。

2．按時更換家園欄目,，為家長提供育兒信息，積極鼓勵家長投稿,，相互交流育兒經(jīng)驗,，充分達到家園互動。

3．及時召開家長會,，介紹本學期的工作,。

4． 充分利用先進設備，開設班中郵箱,，與家長進行網(wǎng)上交流,，解決不便之處。

九月：

1．做好新生入園的穩(wěn)定工作,，逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。

2．第一次幼兒發(fā)展測評級評價報告,。

3．培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)（過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲,、歌曲）。

4．與幼兒共同創(chuàng)設班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設,。

5．召開家長會和半日活動開放,。

6．帶領幼兒到汽車展覽中心參觀。

十月

1．與幼兒共同制定實施主題活動內容,。

2．與幼兒商定“我們愛運動”,，引導幼兒創(chuàng)編體育游戲。

3．加強體能訓

練，增強幼兒體質,。

4．半日開放親子活動,。

十一月：

1．與幼兒一起制定復活節(jié)活動內容。

2．與幼兒共同制定并實施新的主題活動內容,。

3．繼續(xù)引導幼兒創(chuàng)編體育游戲,，實施與改進。

4．半日活動開放,。

十二月：

1．初步感知冬季特征,，結合節(jié)日教學活動設計充分體現(xiàn)多元文化。如：我國,、外國,、民族文化、民俗藝術等,。

2．與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動內容,。

3．幫助幼兒進行創(chuàng)編體育游戲的紀錄，及時展示出來,。

一月：

1．對幼兒進行發(fā)展測評,。

2．做好教師學期工作總結。

3．做好教研專題總結,。

幼兒園中班保教計劃總結 幼兒園中班保教計劃上學期篇二

秋高氣爽之季,，我們迎來了新的學期。新的學期,，我們搬進了新教室,，配備了新教師，我們還將試行保教合一的三位教師輪崗制度,。為了切實做好保教并重,，做到班級教師相互配合，同步前進,，有條不紊的開展班級保教工作,，現(xiàn)制定我班本學期保教工作計劃：

這學期，我班共有幼兒43名,，原有35名幼兒是從小班升入中班的,，新入園幼兒8名。其中男生23名,，女生20名,。年齡分布參差不齊，最大4歲10個月,，最小3歲10個月,。通過一周的觀察,，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點：

1、能禮貌待人,，高興入園,，樂于主動幫助同伴、教師,。

2,、有一定的生活自理能力，能主動積極為集體,、同伴服務,。

3、喜歡聽故事,，大部分幼兒能聽懂故事寓意,，講述故事基本內容。

4,、樂于參加體育活動,，有集體榮譽感。

5,、敢于大膽講述自己的意愿,。

不足之處：

1、孩子天生好動,，但有部分孩子太好動,，還要影響周邊的小朋友。

2,、孩子們的語言表達能力欠缺,，不能完整講述一件事。

3,、傾聽習慣弱,，不能安靜聽別人講話。

我班三位教師都是年輕型,、充滿活力的教師,，新來的沈瑋擅長舞蹈，好學好問,，積極賣力,，較快的適應了幼兒園的保教工作。男教師鄭鐸有一些經(jīng)驗,，在工作中善于交流、溝通,，各項工作也是積極主動承擔,，使得我們班的工作順利開展們，也為今后的教師輪崗奠定了基礎。

1,、每天做好室內外清潔,、通風工作，預防傳染病的'發(fā)生,，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔,、舒適的生活學習的環(huán)境。

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中,，以防止病從口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情,。

3,、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃,，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內空氣流通,。

4、教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識,。全班人員要做到因人施教,，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助,。

4歲以后,，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質變,，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展,。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心，他們對動植物,、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣,。喜歡向成人刨根問底的提問"為什么？"他們喜歡與同伴共同操作和探究,，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童,，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此,，要很好地把握這些特點,，進行有針對性的引導教育。

1,、樹立正確的觀念,，認真思考各科教學的活動價值，有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務,，積極參加各類教研學習，采取分組,、集體和個別相結合的形式進行活動,。

2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣,。

3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣,，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力,。

4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5,、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強幼兒的自我保護意識。

1,、樹立"安全第一"思想,，加強班級安全和管理工作，認真督察安全工作的實施,。

2,、認真制定月、周,、日計劃,，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合,，科學管理,；

3,、管理好班級物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習慣,；愛護公物；節(jié)約用水,、用電,、用紙等。

4,、抓好區(qū)角的活動和管理,。

5、三位認真做好本職工作,，并互相幫助,、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題,，及時召開班務會,，共同商量解決辦法。

1,、尊重每一位家長,，認真聽取家長的意見和建議，積極為家長服務,，力盡讓每一個家長都滿意,。尤其對待有困難的家庭，更要熱心幫助,。

2,、不來園的孩子當天電話聯(lián)系，了解情況,；

3,、通過多種方式，如家訪,、電訪,、個別談話、園地,、家長會等方法與家長溝通,，使家園配合更加默契。

4,、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和計劃,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗,。

5,、召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關制度,、本學期園內的大型活動等,，同時，還鼓勵大膽提合理化意見,，以便很好交流,。

幼兒園中班保教計劃總結 幼兒園中班保教計劃上學期篇三

經(jīng)過小班一年來幼兒園的集體生活和學習，幼兒的生活自理能力有了很大的提高,，會自己穿脫衣服,、整理床鋪、自己動手吃飯,、喝水等,，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。幼兒的學習能力也有了提高,，比如愛問愛說愛動手,、勤動腦，還能大膽的在集體面前表演,。禮貌方面能主動大聲的用普通話向人問好,，不打架。但是有個別幼兒不能保持手臉干凈,，飯后常忘記使用毛巾檫嘴,，有個別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習慣，喜歡出座位和玩東西,；進餐時有個別幼兒愛講話,，有挑食的現(xiàn)象。

1,、情緒穩(wěn)定,、愉快，感受到幼兒園生活的快樂,；

2,、形成較好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等個人生活衛(wèi)生習慣，能保持園內和班級的環(huán)境衛(wèi)生,；

3,、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等；

4,、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人,，遇到危險時,，知道躲避和呼救；

5,、不挑食,、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服,；不將手或其他異物放進嘴、鼻,、耳里,；不用手或臟毛巾擦揉眼睛；

6,、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀等動作比較到位、靈敏,、協(xié)調,。

1、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心。

2,、樂于與人交往與合作,，有初步的合作、互助,、分享,、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣,；

3,、學習使用問好、道別,、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語,；

4、能遵守幼兒園,、班級的規(guī)則,，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯,，樂意學習好榜樣,，知錯能改；

5,、有初步的任務意識和責任意識,，主動為自己、他人,、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下,，嘗試自己解決,。

6、尊重長輩,、老師,，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛,。

1,、喜歡用普通話并自然和自己的親人、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話,。

2、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題,；

3、初步嘗試說明,、描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整,。

4,、喜歡聽故事、朗誦詩歌,、看圖書,，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書,，并理解畫面內容,；

5、喜歡學說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等,。

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,；

2、學習有目的,、有順序,、連續(xù)地運用視、聽,、聞,、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象，并嘗試學習解決問題,；

3、關注生活中的常見的科學現(xiàn)象,，喜歡參加觀察,、操作、實驗,，初步學習做觀察記錄,；

4、樂于發(fā)現(xiàn)生活中的`數(shù)學,，喜歡數(shù)學操作活動,，初步感知事物數(shù)、量,、形,、時間、空間的有趣關系,，并初步知道一些基本的數(shù)學概念,；

5、喜歡關注周圍自然環(huán)境,，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環(huán)保意識,。

1,、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術產(chǎn)生興趣,；

2,、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,；

3,、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學習進行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏；

4,、自主地使用一些簡單的美術工具和材料,，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具、工藝品,；

5,、愿意和同伴一起娛樂、在集體面前表演,，并能相互交流,、相互欣賞。

1,、結合每月開展的主題教育活動,，通過協(xié)助孩子收集有關材料`談話，引導家長關注活動進展,，并能主動參與到有關活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系,，讓家長和幼兒共同成長,。

2、通過家訪,、電話聯(lián)系,、談話等方式對幼兒家庭情況進行了解，并根據(jù)園內工作安排,，結合本班情況,，開展“家長開放日活動”、“親子活動”,、“運動會”,、“家長會”等活動,，并同時通過家訪、電話聯(lián)系,、每天來園,、離園的交談，與家長溝通,，使家長能更好地了解自己所擔任的角色,，幫助家長明確自己所應承擔的義務，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法,。

3,、每月更換一次“家長園地”，定期向家長介紹家教信息,，指導家長做好教育工作,，爭取家園同步一起教育孩子。