從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

物理實(shí)驗(yàn)的心得 物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)500字篇一

一,、講清觀察與實(shí)驗(yàn)的重要性，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情

學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生的一種品質(zhì),，是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的動(dòng)力。正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是掌握知識(shí)的必要條件,。因此要注意學(xué)生的觀察與實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課產(chǎn)生濃厚的興趣,，使學(xué)習(xí)變?yōu)樽杂X(jué)的行為。要使學(xué)生知道：物理學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)發(fā)展中占據(jù)重要地位,，要講明物理實(shí)驗(yàn)是發(fā)展觀察能力,、思維能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的重要手段,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)、熟練的實(shí)驗(yàn)技能,、技巧是將來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)的必備條件,。

二,、 要指導(dǎo)學(xué)生作好預(yù)習(xí)

首先要求實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真閱讀教材，了解所要做的實(shí)驗(yàn)根據(jù)的原理,，采用的方法，安排的步驟,。教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容布置一些思考題，讓學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)閱讀思考,，加深對(duì)原理、方法,、步驟的'理解。例：在“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中,，可提出如下幾個(gè)小問(wèn)題讓學(xué)生思考

① 電路要如何連接?

② 在連接電路時(shí)要注意什么事項(xiàng)?

③ 滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中起什么作用?

④ 連接電路時(shí)電流表、電壓表的量程應(yīng)如何選擇?

⑤ 怎樣調(diào)節(jié)才能使小燈泡兩端電壓等于額定電壓,、小于額定電壓和大于額定電壓?

⑥ 如何處理測(cè)量數(shù)據(jù)，計(jì)算小燈泡的額定功率和實(shí)際電功率?通過(guò)預(yù)習(xí)讓學(xué)生明確本實(shí)驗(yàn)的目的,，列出實(shí)驗(yàn)使用的器材,，設(shè)計(jì)整理出實(shí)驗(yàn)步驟，還要能根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求和需要記錄的數(shù)據(jù),，設(shè)計(jì)記錄的表格，做到實(shí)驗(yàn)前心中有數(shù),。

三,、充分發(fā)揮想象力,，進(jìn)行科學(xué)探究

在實(shí)驗(yàn)中大膽應(yīng)用科學(xué)猜想,。

(1)明確研究的課題，弄清課題的目的和要求,。

(2)進(jìn)行“科學(xué)猜想”,，即提出對(duì)所研究課題的假定性說(shuō)明或假定性命題。

(3)根據(jù)這些假定性命題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行有目的的探索,，心得體會(huì),。從此來(lái)檢驗(yàn)此命題是否正確。

(4)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，得出有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),。進(jìn)而進(jìn)行探索性研究——分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并通過(guò)推理、概括,、抽象出物理公式，總結(jié)出物理規(guī)律,。從而驗(yàn)證“猜想”的正確性。如果提出的“猜想”與實(shí)驗(yàn)事實(shí)有矛盾,，那么就應(yīng)該放棄原來(lái)的“猜想”重新提出新的“猜想”,，再用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證,。

(5)進(jìn)行理論上的驗(yàn)證，達(dá)到理論和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的相統(tǒng)一,。

例：研究“浮力的大小可能跟什么因素有關(guān)”時(shí)，我們可以用學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)作為引導(dǎo)他們進(jìn)行探索研究的出發(fā)點(diǎn),，啟發(fā)他們聯(lián)系“井里提水”和“游泳”等生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行“科學(xué)猜想”，如根據(jù)在不同深度提水及提出水面后繼續(xù)向上提時(shí)拉力大小的不同,，猜想浮力可能跟深度或排開(kāi)水的體積有關(guān)。如在海邊游泳或在河水中游泳比較,，猜想浮力可能跟液體的密度有關(guān)。根據(jù)木塊在水中上浮,，石塊在水中下沉，猜想浮力可能跟物體的密度有關(guān),，或者跟物體的重力有關(guān),，等等,。通過(guò)列表知道浮力可能跟五個(gè)因素有關(guān),，然后利用控制變量法對(duì)這五個(gè)因素進(jìn)行研究。

① 讓一銅塊浸沒(méi)在水中,，利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量浮力的方法，使銅塊在水中處于不同深度,，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)f不變，說(shuō)明浮力跟浸沒(méi)在水中的物體受到的浮力與深度h無(wú)關(guān),。

② 讓同一銅塊浸沒(méi)在水中，然后提出水面,，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)f增大，說(shuō)明浮力跟浸沒(méi)在水中的體積v排有關(guān),。

③ 讓同一銅塊浸沒(méi)在水中或鹽水中，發(fā)現(xiàn)了彈簧秤的示數(shù)f不同,，說(shuō)明浮力跟液體的密度液有關(guān),。

④先稱(chēng)出體積相同的銅塊和鋁塊的重力g,。然后讓它們浸沒(méi)在水中，分別記下彈簧秤在水中的視重f,，根據(jù)f浮=g—f算出浮力，發(fā)現(xiàn)浮力相同,，說(shuō)明浮力與物體的密度和物體受到的重力無(wú)關(guān)。

⑥根據(jù)阿基米德原理可以驗(yàn)證,，浮力只跟液體的密度和物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)，與物體的密度,，浸沒(méi)在水中的深度,，以及物重?zé)o關(guān),。

四,、加強(qiáng)課堂演示實(shí)驗(yàn)

物理演示實(shí)驗(yàn)具有 形象真實(shí),，生動(dòng)有趣的特點(diǎn)，能為學(xué)生在形成物理概念,、得出物理規(guī)律前營(yíng)造出活生生的物理情景，使學(xué)生感覺(jué)倍深,。

(一)演示要有示范性，在演示實(shí)驗(yàn)中教師嚴(yán)格要求自己,，做好充分準(zhǔn)備,，使用的儀器要清潔,，放置的位置要妥當(dāng)，既要使學(xué)生看得清楚,，又要便于自己操作，在儀器的使用,、連接,、操作中要做到準(zhǔn)確,、協(xié)調(diào)。例如：串,、并聯(lián)電路的連接，一定要先畫(huà)好電路圖,，標(biāo)出電流方向,，按照電流方向的順序連接,、連接完后,，要與電路圖進(jìn)行比較，檢查無(wú)誤后才合上開(kāi)關(guān),。

(二)演示的目的要明確。如演示《做功和內(nèi)能的改變》的實(shí)驗(yàn)時(shí),，就必須提示同學(xué)們認(rèn)真觀察瓶口，使同學(xué)們能在看到塞子跳起來(lái)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)瓶口有霧,，然后征對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行分析。

五,、積極創(chuàng)造條件，增加學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)

現(xiàn)行中學(xué)教材雖然安排了不少學(xué)生實(shí)驗(yàn),，還設(shè)計(jì)了許多小實(shí)驗(yàn)及課堂演示實(shí)驗(yàn)，但由于農(nóng)村初中的局限性,，有些實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行，所以應(yīng)該根據(jù)農(nóng)村的特點(diǎn),，因地制宜地設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生增加一些動(dòng)手的機(jī)會(huì),，

1、分組要小,，條件許可的話，最好每組不超過(guò)二人,，儀器設(shè)備不夠同時(shí)使用,，可采用輪換實(shí)驗(yàn)的方法,，這樣教師的負(fù)擔(dān)是加重了，但學(xué)生的動(dòng)手能力卻提高了,。

2、設(shè)計(jì)一些延伸,，擴(kuò)散性實(shí)驗(yàn),。把教材中的實(shí)驗(yàn)再發(fā)展,、擴(kuò)大，引導(dǎo)他們思考,，完成相關(guān)或類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)。

3,、自制,、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、思考新的實(shí)驗(yàn)方法，提高實(shí)驗(yàn)效果,。

4、積極組織指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外實(shí)驗(yàn),，布置觀察作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)應(yīng)用知識(shí)的能力,。

物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)心得600字篇2

物理實(shí)驗(yàn)的心得 物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)500字篇二

為期七周的的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)就要畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)了，回顧這七周的學(xué)習(xí),，感覺(jué)十分的充實(shí)，通過(guò)親自動(dòng)手,，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過(guò)程和基本方法,，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),。

物理學(xué)從本質(zhì)上說(shuō)就是一門(mén)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，它以嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ),，也不斷的受到實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)，可是從中學(xué)一直到現(xiàn)在,，在物理課程的學(xué)習(xí)中,，我們都普遍注重理論而忽視了實(shí)驗(yàn)的重要性。本學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn),，向我們展示了在物理學(xué)的發(fā)展中，人類(lèi)積累的大量的實(shí)驗(yàn)方法以及創(chuàng)造出的各種精密巧妙的儀器設(shè)備,，讓我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，在喟嘆先人的聰明才智之余,，更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探索,。

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是我們進(jìn)入大學(xué)后受到的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,、分析和對(duì)物理量的測(cè)量，使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理學(xué)原理的理解,，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),。特別是對(duì)于我們這樣一批工科的學(xué)生,，僅有扎實(shí)的科學(xué)理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉,，是自然科學(xué)的根本，也是工工程技術(shù)的基礎(chǔ),。一個(gè)合格的工程技術(shù)人員除了要具備較為深廣的理論知識(shí)，更要具有較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)，為我們動(dòng)手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

除次之外,，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法,，對(duì)于我開(kāi)發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有著十分重要的意義,，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。

感謝 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn),，讓我收獲了許多。

物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)心得600字篇4

物理實(shí)驗(yàn)的心得 物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)500字篇三

經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺,。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí)，我對(duì)在這一年來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié),，總結(jié)這一年來(lái)的收獲與不足。取之長(zhǎng),、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用,。 在這一年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中,，讓我受益頗多。

一,、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

一直以來(lái)就沒(méi)能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的),，但經(jīng)過(guò)這一年,，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要,。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí),，收獲的更多、掌握的更多,。

二、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力,。

“實(shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西,?！爆F(xiàn)在，大學(xué)生的動(dòng)手能力越來(lái)越被人們重視,，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺(tái)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做,，不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì),。經(jīng)過(guò)這一年，讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高,。

三、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我在探索中求得真知,。

那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石,。為了要使你的理論被人接受,，你必須用事實(shí)(實(shí)驗(yàn))來(lái)證明,，讓那些懷疑的人啞口無(wú)言,。雖說(shuō)我們的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)只是對(duì)前人的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的重復(fù),，但是對(duì)于一個(gè)知識(shí)尚淺、探索能力還不夠的人來(lái)說(shuō),，這些探索也非一件易事,。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)都是一些經(jīng)典的給人類(lèi)帶來(lái)了難以想象的便利與財(cái)富。對(duì)于這些實(shí)驗(yàn),，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解,、在實(shí)踐中掌握。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我慢慢開(kāi)始“摸著石頭過(guò)河”,。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí),，這正是實(shí)驗(yàn)課的核心,，它讓我在探索,、自我學(xué)習(xí)中獲得知識(shí),。

四、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我處理數(shù)據(jù)的能力,。

實(shí)驗(yàn)就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理,，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實(shí)驗(yàn)成功與否,。經(jīng)過(guò)這一年，我學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)方程法,、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法,，讓我對(duì)其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手,。 經(jīng)過(guò)這一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多,。但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足,。我的動(dòng)手能力還不夠強(qiáng),，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力時(shí)我還不能從容應(yīng)對(duì);我的探索方式還有待改善,，當(dāng)面對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及能力還不足,，不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度……

總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐,，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的,，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高,、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善,，通過(guò)學(xué)習(xí),、實(shí)踐等方式不斷提高,，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙,。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲,，在不斷地探索中,、在無(wú)私的學(xué)習(xí),、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值!

物理實(shí)驗(yàn)的心得 物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)500字篇四

20______年11月29日至20______年12月3日,我作為物理教師有幸參加了由甘肅省裝備辦公室組織的教師實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)活動(dòng),本次培訓(xùn)在榆中縣甘肅銀行學(xué)校舉行,，培訓(xùn)共5天時(shí)間，時(shí)間雖短暫,，但通過(guò)培訓(xùn)讓我對(duì)于初中物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，獲益匪淺,，本次實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)主要內(nèi)容是中學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理,、新課改實(shí)驗(yàn)配備標(biāo)準(zhǔn)解讀,、中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新理念和方法、實(shí)驗(yàn)操作與案例解析,，對(duì)這次培訓(xùn)我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)不容忽視

(1),、可以使學(xué)生加深理解、鞏固和驗(yàn)證課堂里所學(xué)到的知識(shí),，了解知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

物理學(xué)科的研究對(duì)象是很復(fù)雜的,。在課堂上，如果教師只依靠語(yǔ)言和一些直觀教具,，有時(shí)學(xué)生很難透徹理解，不容易獲得鞏固的知識(shí),。通過(guò)親手實(shí)驗(yàn),，情形就截然不同,。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),，給學(xué)生留下很深的印象，獲得的知識(shí)根深蒂固,，也能調(diào)動(dòng)他們對(duì)生物學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性。

(2),、通過(guò)親手實(shí)驗(yàn),，可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基本技能要學(xué)好物理科學(xué)知識(shí)，必須具備使用各種儀器的基本技能,。這些技能要在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中反復(fù)練習(xí)，才能熟練地掌握,。要把觀察所得記錄下來(lái),，使印象深刻，知識(shí)鞏固,，這樣就能獲得照實(shí)物繪制簡(jiǎn)圖的技能。學(xué)生掌握了這些技能,，既有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，也為將來(lái)在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的開(kāi)拓發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

(3)、可以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

在實(shí)驗(yàn)中,，經(jīng)常存在著對(duì)實(shí)驗(yàn)重視結(jié)果而不重視分析結(jié)果，重視對(duì)成功實(shí)驗(yàn)的肯定而不重視對(duì)實(shí)驗(yàn)中的失敗查找原因等現(xiàn)象,。這不利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣摺W(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，不僅要用肉眼觀察,、用手操作,，還要區(qū)別知識(shí)之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。隨著實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的積累,，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力輝大大提高。

(4),、可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作習(xí)慣

實(shí)驗(yàn)課是訓(xùn)練學(xué)生基本技能的主要陣地,。在每堂課上,，必須提出明確而具體的目的要求，對(duì)學(xué)生掌握基本技能提出嚴(yán)格的要求,。在操作過(guò)程中嚴(yán)格指導(dǎo)和檢查學(xué)生是否按順序按常規(guī)認(rèn)真操作、是否按實(shí)驗(yàn)的要求作深入細(xì)致的觀察,、是否按事實(shí)下結(jié)論,，以便及時(shí)糾正學(xué)生在操作中的差錯(cuò),。這樣，就可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的工作作風(fēng),。同時(shí),，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,，認(rèn)真實(shí)驗(yàn),。這樣，就可以逐步培養(yǎng)學(xué)生的組織性,、紀(jì)律性和對(duì)待工作的責(zé)任感等。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，還要要求學(xué)生養(yǎng)成全面照料儀器,、細(xì)心愛(ài)護(hù)儀器,、妥善收拾儀器以及處理廢棄材料等科學(xué)習(xí)慣，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,，并培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的優(yōu)良品德。

二,、轉(zhuǎn)變思想,，重新認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

以前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是以學(xué)習(xí)知識(shí)為目標(biāo)的,，而現(xiàn)在是以學(xué)習(xí)探究方法為主。我們要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀點(diǎn),，把握實(shí)驗(yàn)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。不僅僅是讓學(xué)生弄懂知識(shí)原理,，而是培養(yǎng)是學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力和技巧,，不是重理論而是中實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,，這樣才能培養(yǎng)出真正能自我發(fā)展的學(xué)生,，才能讓學(xué)生在社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中有實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力,。

三,、深入細(xì)致地研究實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

新形勢(shì)下,，新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，我們教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)前一定要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行深入細(xì)致地研究,，分析在實(shí)驗(yàn)中可能存在或發(fā)生的問(wèn)題,，做好充分的準(zhǔn)備，有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)不讓突發(fā)事件影響正常地實(shí)驗(yàn)教學(xué),，不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式,，而是細(xì)致地設(shè)計(jì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),，物理學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué),。在物理學(xué)中，每個(gè)概念的建立,、每個(gè)定律的發(fā)現(xiàn)，都有其堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),。實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)的發(fā)展中有著巨大的意義和推動(dòng)作用,。實(shí)驗(yàn)賦予了物理學(xué)科思想和內(nèi)容,，實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展，同時(shí)物理實(shí)驗(yàn)自身也是不斷發(fā)展的,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是變單純的理論灌輸為探究式教學(xué)的重要方式，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)既是理科教育的必然要求,，更是搞好理科教育的根本保證,。

(1)好的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)給人愉悅和探索的求知欲望

在物理教學(xué)中,，能用實(shí)驗(yàn)表達(dá)的物理現(xiàn)象,，不要用課件,，除非不能做或不允許做的實(shí)驗(yàn),。生動(dòng)有趣的演示的實(shí)驗(yàn)可通過(guò)眼、耳等感覺(jué)器官對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的感官刺激,，讓學(xué)生留下難忘的記憶，從而提高實(shí)驗(yàn)的觀察效果,。

(2)好的設(shè)計(jì)，給人以驚奇和激發(fā)求知欲望

良好的開(kāi)端具有十分重要的意義,。如何才能讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課產(chǎn)生良好的印象，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性呢?作為引入的實(shí)驗(yàn)是關(guān)鍵,。當(dāng)人們對(duì)某一事物發(fā)生興趣時(shí),，將在大腦中形成興奮灶，這種興奮會(huì)使人們對(duì)該事物的認(rèn)識(shí),、理解和記憶處于最佳狀態(tài)，并從中激勵(lì)出創(chuàng)造性的火花,。抓住學(xué)生生性好奇的心理,，巧妙地設(shè)計(jì),、表演新奇有趣的實(shí)驗(yàn),，使他們?cè)谟淇斓臍夥罩刑接憜?wèn)題，接受知識(shí),。

(3)好的設(shè)計(jì)，符合學(xué)生年齡特點(diǎn),，操作性強(qiáng)

對(duì)學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)儀器的準(zhǔn)備要做到“五不一保證”，即儀器不宜復(fù)雜，操作技能要求不宜過(guò)高,，實(shí)驗(yàn)規(guī)模不宜過(guò)大，一次實(shí)驗(yàn)所用儀器數(shù)量不宜過(guò)多,，實(shí)驗(yàn)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng);實(shí)驗(yàn)安全要有保證,。

(4)突破思維定勢(shì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

在用漏斗吹小球?qū)嶒?yàn)時(shí)，先問(wèn)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?教師可以應(yīng)學(xué)生思維做一次失敗的,，看到學(xué)生的反映,。不要急于做成功的實(shí)驗(yàn),，而是給學(xué)生留下思考的時(shí)間,，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就做完了?產(chǎn)生質(zhì)疑。再做一次成功的,，或?qū)W生來(lái)做，分析兩次原由,。流速大的地方壓強(qiáng)小結(jié)論,，印象更深刻,。還可將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為斜向下吹，平吹,，向上吹(與引課實(shí)驗(yàn)相扣，解釋現(xiàn)象,，得出結(jié)論)，學(xué)生的思維得到開(kāi)拓,。還可以怎么做?時(shí)時(shí)注意給學(xué)生留有思考探究的空間,。

(5)提倡和鼓勵(lì)利用身邊物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)

如果實(shí)驗(yàn)所用的材料是學(xué)生所熟悉的,，就會(huì)使學(xué)生感覺(jué)到親切，較容易克服思維障礙,，能較好的達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的;如果實(shí)驗(yàn)所用的儀器是學(xué)生親手制作的，那么不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，而且還能幫助學(xué)生建立起牢固的相關(guān)物理表象，敏銳地洞察其中發(fā)生的物理過(guò)程,，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更加透徹,。

因此,，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用順手拈來(lái)的、所熟悉的物品做物理實(shí)驗(yàn),，這樣可以豐富學(xué)生實(shí)驗(yàn)物品，彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)儀器不足,，拓展實(shí)驗(yàn)探究的時(shí)空,，讓學(xué)生真正經(jīng)歷“從自然到物理,、從生活到物理”的認(rèn)識(shí)過(guò)程。

物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)心得600字篇7

物理實(shí)驗(yàn)的心得 物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)500字篇五

本學(xué)期我們生科專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了3門(mén)實(shí)驗(yàn)課,，在實(shí)驗(yàn)課中，我學(xué)到了很多在平時(shí)的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)不到的東西,，尤其是物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)。它教會(huì)我更多的應(yīng)該是一種態(tài)度,，對(duì)待科學(xué),，對(duì)待學(xué)習(xí),。為期七周的的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)就要畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)了,，回顧這七周的學(xué)習(xí)，感覺(jué)十分的充實(shí),，通過(guò)親自動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過(guò)程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),。

我很感謝能夠有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn),，因?yàn)槊恳晃焕蠋煻冀虝?huì)了我很多,。每次上實(shí)驗(yàn)課，老師都給我們認(rèn)真的講解實(shí)驗(yàn)原理,，輪到我們自己動(dòng)手的時(shí)候，老師還常常給予我們幫助,，不厭其煩地為我們講解,，直到我們做出來(lái),。有的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題，就耽誤了時(shí)間,，老師也總是陪著我們直到最后一名同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)。

在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí),，我對(duì)在這一年來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié),，總結(jié)這一年來(lái)的收獲與不足,。取之長(zhǎng)、補(bǔ)之短,，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。下面我就對(duì)我這一年所學(xué)到的東西做一個(gè)概述：

1,、實(shí)驗(yàn)課的基本程序

1.1、課前預(yù)習(xí)：

對(duì)于每一次將要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),，我們都要做好預(yù)習(xí),，通過(guò)閱讀實(shí)驗(yàn)教材,，上網(wǎng)搜索資料,，自己翻閱其他輔導(dǎo)書(shū)，弄清本次實(shí)驗(yàn)的目的、原理和所要使用的儀器,，明確測(cè)量方法，了解實(shí)驗(yàn)要求及實(shí)驗(yàn)中特別要注意的問(wèn)題等,。這一步至關(guān)重要，它是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵,。我覺(jué)得我對(duì)于這一點(diǎn)還是做的不錯(cuò)的，因此每一次實(shí)驗(yàn)都能夠很順利地完成,。而且我發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備地越充分,，實(shí)驗(yàn)就會(huì)越順利,。因?yàn)榍捌诘臏?zhǔn)備可以使我在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候避免手忙腳亂，充分的預(yù)習(xí)也使我充滿了信心,。因?yàn)槲易隽顺浞值念A(yù)習(xí),，在實(shí)驗(yàn)中就不會(huì)遇到突發(fā)狀況就不知該如何是好,。就這樣一步一個(gè)腳印，就不必“從頭再來(lái)”,，節(jié)省了時(shí)間。

1.2,、實(shí)驗(yàn)操作

我們做實(shí)驗(yàn)是在每周周二的下午,，先由實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)老師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解,，老師的講解很重要，一定要認(rèn)真地聽(tīng),。因?yàn)槔蠋煏?huì)講一些實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題及注意事項(xiàng),，這會(huì)幫我們解決很多麻煩,，可以避免很多錯(cuò)誤,。老實(shí)講解完實(shí)驗(yàn)有關(guān)的事情后,，還會(huì)給我們?cè)僭敿?xì)的對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的使用進(jìn)行講解,，在對(duì)基本實(shí)驗(yàn)的裝置了解之后，我們對(duì)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)就不會(huì)有一種很陌生的感覺(jué)了,，這一點(diǎn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)很有利，我們可以很投入和很成功的完成實(shí)驗(yàn),。因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道什么地方是操作的要點(diǎn)，什么可能導(dǎo)致失敗,。并且物理實(shí)驗(yàn)本就在很大程度上調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)驗(yàn)完畢,，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)須經(jīng)教師審閱,、簽字,，再將儀器整理好,。

1.3,、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們?cè)谘芯恐胁拍塬@得第一手的數(shù)據(jù),，以幫助我們順利得出結(jié)論。同時(shí)我們也初步體會(huì)到了何謂“嚴(yán)格審慎的科學(xué)態(tài)度”：科學(xué)實(shí)驗(yàn)容不得一絲作假,，它是永遠(yuǎn)與“誠(chéng)實(shí)”二字相聯(lián)系的;即使在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到挫折與失敗,，也要實(shí)事求是,。我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)虛榮心，就只想把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實(shí)驗(yàn)記錄里,，而不想把那些不好的甚至是失敗的過(guò)程留下。其實(shí)這是不好的,。殊不知,，許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過(guò)?？陀^,、真實(shí),、詳盡的記錄是一筆寶貴的財(cái)富。我們應(yīng)該始終摯著地追求科學(xué)真理,，就能無(wú)愧吾心,，科學(xué)的大門(mén)也將為我們敞開(kāi)!

1.3,、整理實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)成果的文字報(bào)告，是實(shí)驗(yàn)過(guò)程的總結(jié),。我們是在做完實(shí)驗(yàn)的下一周交報(bào)告，這樣的好處是我們不會(huì)為了寫(xiě)報(bào)告手忙腳亂而且還會(huì)很好的幫我們能復(fù)習(xí)一下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,。實(shí)驗(yàn)報(bào)告對(duì)我們整個(gè)大學(xué)期間的物理實(shí)驗(yàn)都是很重要的一步,，這也是檢測(cè)我們學(xué)生學(xué)到什么的重要一步,，并且也是考察我們數(shù)據(jù)處理能力的一個(gè)重要依據(jù)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告我每次都很認(rèn)真地對(duì)待,，很認(rèn)真地去完成,。只有將實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成了,，才表示本次實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完成了。

2,、物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的基本方法(列表法、作圖法,、最小二乘法,、逐差法)

一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時(shí)候用列表法,，在處理數(shù)據(jù)的時(shí)候有時(shí)為了直觀會(huì)用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用,。

在實(shí)驗(yàn)中我們還用到了很多原來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的儀器,，我們知道在使用儀器前一定要調(diào)整儀器的初態(tài)使之處于安全位置,，還要對(duì)零位作調(diào)整如果沒(méi)有歸零的話應(yīng)使其歸零，在做某些實(shí)驗(yàn)如：薄透鏡焦距的測(cè)定(需使用分光計(jì))需要將儀器調(diào)整至水平則還需要做這方面的調(diào)整,，還需要在轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)械搖桿時(shí)注意避免空程誤差……

總之在實(shí)驗(yàn)中需要注意的事情很多，但也是因?yàn)檫@些事情讓我們能體會(huì)到,，物理實(shí)驗(yàn)需要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，需要認(rèn)真的去想,，每一步都要做的很?chē)?yán)謹(jǐn)，不然就會(huì)產(chǎn)生不該產(chǎn)生的誤差影響最終的數(shù)據(jù)結(jié)果,，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。

大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)是我進(jìn)入大學(xué)以來(lái)接觸的第二門(mén)物理實(shí)驗(yàn)課,，相對(duì)于物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)，這一次我有了上次的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于光學(xué)實(shí)驗(yàn)就更得心應(yīng)手一些。通過(guò)對(duì)其長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)與了解,，我學(xué)到了很多關(guān)于大學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法與要求,，更重要的是，在自己親自嘗試與接觸各種實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,，我了解到要作為一個(gè)合格的實(shí)驗(yàn)者,，必須具備很多綜合素質(zhì)：1,、科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性;2,、解決問(wèn)題的主動(dòng)性;3、對(duì)知識(shí)的探索性,。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我許多東西,，而這些東西,，恰是我今后大學(xué)生活乃至日后的科學(xué)研究方面所必須具備的,。

物理實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的那樣簡(jiǎn)單，要想做好一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，容不得半點(diǎn)馬虎,。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正是這樣一門(mén)培養(yǎng)我們耐心、恒心和信心的課，讓我們的思維和創(chuàng)造力得到了大幅度的提高，讓我們的科學(xué)素養(yǎng)有了很大的飛越,。真真正正變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，不管實(shí)驗(yàn)成功或是失敗，我們都能從中獲得很多從其它地方得不到的知識(shí),，讓我們獲益匪淺!

當(dāng)然對(duì)于這門(mén)課程,，我也有一些想法,，我們所做的六個(gè)實(shí)驗(yàn)都是按照已經(jīng)設(shè)計(jì)好的路子走下來(lái)的，有點(diǎn)變化也不怎么大,，如果這門(mén)課程可以變成一門(mén)開(kāi)放的課程就更好了，讓學(xué)生自己去摸索,，自己去查閱資料,，自己去想辦法做好一個(gè)實(shí)驗(yàn)，或者讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一些理論,，這樣的話這門(mén)課將會(huì)變得更加有吸引力，而且學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加的明顯,。

回顧六個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，總的來(lái)說(shuō)收獲還是很多的。最直接的收獲是提高了實(shí)驗(yàn)中的基本操作能力,，并對(duì)各種常見(jiàn)儀器有了了解,，并掌握了基本的操作,。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣。還有,，就是切身的體驗(yàn)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度是何等的重要。本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)也在很大程度上開(kāi)闊了我的視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探索,。而且這才實(shí)驗(yàn)也是對(duì)我們進(jìn)入大學(xué)后的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn),，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對(duì)物理量的測(cè)量,，使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理學(xué)原理的理解,，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),。特別是對(duì)于我們這樣一批理科的學(xué)生,，對(duì)于我們的理論知識(shí)的要求并不是很高,，因此對(duì)于物理我們并不是理解的很透徹的，實(shí)驗(yàn)就給了我們一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我們更直觀地去理解科學(xué),，理解物理,。科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉,，是自然科學(xué)的根本，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái),，為我們動(dòng)手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

除次之外,，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)于我開(kāi)發(fā)我們的智力,，培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，有著十分重要的意義,，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。

物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)心得600字篇6

物理實(shí)驗(yàn)的心得 物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)500字篇六

演示實(shí)驗(yàn)是中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要組成部分,，它是建立物理概念和規(guī)律、理解和掌握物理知識(shí)不可缺少的環(huán)節(jié),，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、思維能力,，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，成功的演示實(shí)驗(yàn)更加容易活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。下面我就談?wù)勗谡n題研究過(guò)程中的一些心得和體會(huì)：

1.創(chuàng)新物理演示實(shí)驗(yàn)教具能增強(qiáng)演示效果,，增大演示可見(jiàn)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

演示實(shí)驗(yàn)有其它教學(xué)手段不能替代的作用,，為增加演示效果,，增大實(shí)驗(yàn)的可見(jiàn)度,，我在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行了一些嘗試，且取得了較好的效果,。例如用氣球做壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn),，用自制特大果凍做光的直線傳播實(shí)驗(yàn)，在演示串,、并聯(lián)電路時(shí)，我自制了一塊大型演示板和超長(zhǎng)導(dǎo)線,，將電池盒、開(kāi)關(guān),、燈座及燈泡,，等科學(xué)地排布在其上,，把掛在黑板上，通過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)線和桌面上的演示電表相連,，醒目大方，全班同學(xué)都能看清楚,，線路連接一目了然,，演示起來(lái)更加得心應(yīng)手,。

2.實(shí)施小實(shí)驗(yàn)、小制作教學(xué)手段

在日常教學(xué)實(shí)踐中,，我體會(huì)到,，通過(guò)小實(shí)驗(yàn)和小制作的完成，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。物理學(xué)科的特點(diǎn)決定了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的難度,，導(dǎo)致了一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生畏學(xué),、厭學(xué)情緒，如果能在改進(jìn)課堂教學(xué)的前提下,，通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)親自制作和實(shí)踐的樂(lè)趣,，就可激起他們學(xué)好物理的信心。如自制小孔成像照相機(jī),、潛望鏡、望遠(yuǎn)鏡,、簡(jiǎn)易天平、電動(dòng)機(jī),、等，既能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手制作能力,，同時(shí)可培養(yǎng)動(dòng)腦思考的習(xí)慣和動(dòng)手創(chuàng)新的能力。

3.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法

注重引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn),，觀察是實(shí)驗(yàn)的第一步,，為使學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的觀察能力,，教師應(yīng)該首先讓學(xué)生自由觀察。待觀察一段時(shí)間后,，老師再提出問(wèn)題?？隙ㄓ胁糠謱W(xué)生觀察方法不當(dāng),，老師可指導(dǎo)學(xué)生重新觀察,，這樣做一定可以加深印象,。另外，一些成功率較高的實(shí)驗(yàn)也可以由學(xué)生去演示,，提高學(xué)生的參與程度。

總之,，演示實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新能使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，增加了鍛煉的機(jī)會(huì),。在今后的工作中，我們還應(yīng)該不斷思考,，不斷創(chuàng)新，讓演示實(shí)驗(yàn)為教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn),。

物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)心得600字篇3