光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒大班班主任計(jì)劃篇一

班級(jí)概況:升入大班,，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng),，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入,。于是，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒,，男生31名,，女生20名，其男女比例很不均衡,，而且其中5人是外地生;另外,，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5,，他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉,，正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況,，我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化,，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)

1,、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包,，自己穿脫衣服等,。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí)，喜歡做值日生工作,，如：整理玩具,、管理自然角等。

(3)在生活中,，孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn),。

(4)有一定的任務(wù)意識(shí),，在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料。

2,、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識(shí)差，自控能力仍較弱,，堅(jiān)持性不夠,，不能較好地控制自己的言行,。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手,、用點(diǎn)心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),，傾聽習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言,，影響了活動(dòng)的順利開展。

(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中,，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試

(二)家長(zhǎng)情況

1、我們的家長(zhǎng)仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握,，他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容,，如：兒歌、計(jì)算題等等,。但是,，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展,。

2,、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí),。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2,、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

班級(jí)經(jīng)營網(wǎng)

帶班教師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)幼兒園的每一個(gè)人

經(jīng)營目標(biāo)：

(1)營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任,。

(2)為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

(3)幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”,。

目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí),。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展,，有的放矢，常抓不懈,。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),，堅(jiān)持做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,，保持教室的六面光,。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱，有的存在依賴性,。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況,，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來,，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒,，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長(zhǎng)配合老師,，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。

a,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的'方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯,。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時(shí)擦,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑,。

c,、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn),。

d,、保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等。

3,、保證戶外活動(dòng)時(shí)間,，注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾,，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服,。

4,、加強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生,。

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然，要求家長(zhǎng)用好接送卡,。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心,，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素,。

③經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,，把安全工作放在第一位,。

④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求,，比如：上下樓梯不推不擠,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。

5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià),，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情,。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作,，特別是“水痘”、“手,、口,、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作,。

(二)教育工作

(1)在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng),，將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合,。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫,、交往,、觀察,、討論、解決問題的能力,，都有了不同程度的提高,，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對(duì)于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力,、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來開展。

(2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問題,，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，減少能力差異。

根據(jù)園部計(jì)劃我們將加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇,、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因?yàn)橹挥行缕?、生?dòng)的環(huán)境,，才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知的興趣?！芭d趣是個(gè)水閘,，依靠它，能打開注意的水庫并指引注意流下來,?！焙⒆觽儠?huì)動(dòng)用各種感官參與其中，幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感興趣,。所以,，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容,、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,，充分利用場(chǎng)地，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),，盡量讓幼兒有更多的選擇,，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動(dòng)性，獨(dú)立自主去觀察,、操作,、探索、發(fā)現(xiàn),，從而認(rèn)識(shí)問題和解決問題,。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,，才能滿足玩的欲望…,，玩固然重要，玩具更重要,。”這說明材料與幼兒活動(dòng)有著密切的關(guān)系,。

1,、在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料，使幼兒樂于活動(dòng),。

2,、提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功,，有自信,。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動(dòng)性強(qiáng),，有的主動(dòng)性差一些,，有的動(dòng)手能力強(qiáng)，有的則表達(dá)能力強(qiáng),。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r,，提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí)，操作的材料,，讓每一個(gè)孩子有積極探索的愿望和機(jī)會(huì),，并使每個(gè)孩子獲得成功，獲得自信,。

3,、教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo),，投放適宜的材料,，并進(jìn)行及時(shí)地觀察記錄、反思,，不斷提出新的要求,，新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,，進(jìn)行及時(shí)調(diào)整,、豐富，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

4,、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

(1)環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn),、建構(gòu)自信,、發(fā)展自我。本學(xué)期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),，根據(jù)孩子的興趣、需要,，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與,，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,，專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì),，作環(huán)境的主人。

(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,，為他們提供展示作品的機(jī)會(huì)、條件,，引導(dǎo)他們相互欣賞,。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，并接納肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們的快樂,。

5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往,、語言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談,，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

a、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、針對(duì)幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。

2、運(yùn)用調(diào)查問卷的方式了解家長(zhǎng)的需求,，選擇家長(zhǎng),、幼兒喜歡的材料，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣,。

20xx-05-06

20xx-05-06

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒大班班主任計(jì)劃篇二

本班幼兒有46名是從中班升上來的,，1名幼兒是新插入我班的，共有幼兒 47名,，男孩 28名,，女孩 19 名。經(jīng)過三年的幼兒園生活教育,，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間,，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固,，生活自理方面有了很大的進(jìn)步,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高,。他們身體健康活潑開朗,，大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力有了增強(qiáng),，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作,、分享,，能友好相處，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問好,。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng),，游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高。平時(shí)常規(guī)較好,，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒積極,、活躍。但也存在一些的.不足之處如：在上課方面,，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己,，老是同別人說話，影響大家,，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺,，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽,，要不就是時(shí)間不長(zhǎng),。部分孩子參加活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠,，有依賴感;個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧,、不會(huì)謙讓,，以自我為中心,。有些家長(zhǎng)缺少和老師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手,，加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng),。具體措施：

1.班級(jí)教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作,。 2.每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題,，鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)小主人翁角色,。 3.做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級(jí)宣傳欄、成長(zhǎng)的故事,、博客,、面談、電話聯(lián)系,、家訪,、等手段與家長(zhǎng)積極聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長(zhǎng)交換意見并相互配合,，共同面對(duì),。

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作,。 1.認(rèn)真完成本期大班五大領(lǐng)域教育教學(xué)目標(biāo),。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)延伸。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽,、多講，通過開設(shè)《快樂手指操》鍛煉幼兒大膽展示自己的能力,，鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話,，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力,。 3.提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng),，并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì).

孩子健康,，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動(dòng),，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時(shí)消毒幼兒餐具,、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊,，保持桌面,、活動(dòng)室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動(dòng),。

(1)利用晨間,、游戲時(shí)間積極開展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量,。

(2)在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動(dòng),，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇,。

(3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,，但要注意循序漸進(jìn),，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。如：跑步時(shí),，眼睛要看前面，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了,，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng),。

(一) 教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力,。輕松的師生趣談,，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī),，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

1. 做好親子活動(dòng)宣傳,，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),。

2.聽取家長(zhǎng)意見和建議，爭(zhēng)取家園配合,，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致,。

3.對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心,。

新的學(xué)期,，新的希望，相信通過幼兒園,、教師,、家長(zhǎng)的有益互動(dòng)，我們的交流與合作能達(dá)到最好的效果,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，讓孩子得到更大的進(jìn)步!

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒大班班主任計(jì)劃篇三

心理健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué),、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育,，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟,，各個(gè)組織都柔嫩,，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱;同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì),。教師為他們提供良好的'保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識(shí),，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣,。

可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí),、講解示范,、體育游戲，訓(xùn)練行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行,。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。

1,、結(jié)合日常生活進(jìn)行

日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所,，就可以隨機(jī)進(jìn)行;又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透,。體格鍛煉通過早操、體游,、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行……

2,、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn),。例如：將健康知識(shí)用兒歌形式傳授等……

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育,，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，來影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣,，我也要這樣”,。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心,、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

在制定本計(jì)劃的最后,，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用,。

健康教育內(nèi)容如下：

一、體能

1,、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲

指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線,、曲線上走和跑;雙腳向上跳,、投擲,、爬行等,。

2,、基本體操

會(huì)聽音樂做模仿操;會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì);會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。

3,、體育器械的運(yùn)用及操作

會(huì)玩滑梯,、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會(huì)滾球,、傳球;會(huì)騎三輪車等,。

4、愿意參加三浴

5,、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒大班班主任計(jì)劃篇四

根據(jù)《3―6歲兒童發(fā)展指南》及園務(wù)工作計(jì)劃的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,、年齡特點(diǎn)等,，為培養(yǎng)健康活潑、愉快合作的幼兒個(gè)體,，有目的地開展各種活動(dòng),，爭(zhēng)創(chuàng)本班班級(jí)特色，與幼兒共同體驗(yàn)快樂,，體驗(yàn)成功,，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長(zhǎng)為本班工作的目標(biāo)，特制訂本班級(jí)工作計(jì)劃,。

本班28名幼兒,，男生13名，女生15名,，新生2名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對(duì)故事,，圖書的內(nèi)容感興趣,，會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人,，事,，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演,。

(一)教育教學(xué)方面：

1,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),關(guān)注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程,積極構(gòu)建幼兒生成網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2,、注重愛的情感教育,提倡人文關(guān)懷,豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié),、謙讓、互助,、友愛,、關(guān)心弱小、協(xié)作的.品質(zhì),。

3,、加強(qiáng)環(huán)境的教育影響作用,力爭(zhēng)使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻、資料區(qū),、自然角,、體育角、區(qū)域材料等,充分利用幼兒及家長(zhǎng)的資源,加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動(dòng),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

4,、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿,、握筆書寫姿勢(shì),、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、家園共育方面:創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄,定期更換內(nèi)容,根據(jù)教育教學(xué)需要,增設(shè)更換欄目,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與聯(lián)系欄的管理;鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒成長(zhǎng)檔案袋資料收集與評(píng)價(jià)工作,切實(shí)關(guān)注幼兒的成長(zhǎng);利用家長(zhǎng)資源,。

(二)班級(jí)管理方面：

1、積極組織班級(jí)教師配合園部,，完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動(dòng),，相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

2,、組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案,，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

(三)保育工作方面：

1,、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng),保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)行,。本班三位老師互相配合、互相督促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工作,保教結(jié)合,做到分工不分家,。

2,、加強(qiáng)安全工作,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學(xué)期安全工作計(jì)劃,并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的安全意識(shí),學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長(zhǎng),。

3,、把好接送關(guān),預(yù)防走失、冒領(lǐng)等,。做好藥物記錄工作,配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、預(yù)防接種、疾病宣傳工作,。

4,、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒,家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

5,、根據(jù)季節(jié)的更變,及時(shí)和家長(zhǎng)配合,增減幼兒的衣服,、被子等。加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率,。

(四)安全工作方面：

我們始終都要把安全工作放在首要,。

1、加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、午睡間和戶外游戲的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。

2、在日?；顒?dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。

3,、提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長(zhǎng),。

(五)家長(zhǎng)工作方面：

1、通過家長(zhǎng)會(huì),，家訪,，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長(zhǎng)的教育觀，需求,，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議,，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。

2,、每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容，開展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。

3,、充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒大班班主任計(jì)劃篇五

我班共有幼兒39名,，男孩23名,，女孩16名。大多數(shù)幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，在認(rèn)知,、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進(jìn)步。適應(yīng)幼兒園的集體生活,，樂意與老師,、同伴在一起，喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng),；自理能力有所提高：95%以上的幼兒會(huì)自己盥洗,、自己進(jìn)餐、自己入廁,、自己整理物品,，樂意自己的事情自己做，挑食,、偏食的現(xiàn)象有所減少,；有了一定的為他人服務(wù)的意識(shí)，喜歡擔(dān)任值日生工作,，樂意幫助老師,、阿姨做力所能及的事；有一定的求知欲望,，喜歡參加動(dòng)手操作活動(dòng),；但幼兒中也存在著一些問題：個(gè)別幼兒表現(xiàn)欲望不高，參與活動(dòng)的積極性低,，膽子小,，怕羞,。大部分幼兒普通話的聽,、說能力有所提高，但還沒有形成與同伴主動(dòng)使用普通話交流,、交談的氛圍,，常常需要老師的提醒，個(gè)別幼兒的表達(dá)能力還較欠缺,，有2名幼兒偶爾伴有口吃的現(xiàn)象,。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們將根據(jù)新《綱要》的精神,，結(jié)合《指南》的指導(dǎo)思想,，開展有目的、有計(jì)劃,、形式多樣的保教活動(dòng),，從幼兒的興趣點(diǎn)入手，注重對(duì)幼兒的個(gè)別教育,，努力促使每個(gè)幼兒健康,、富有個(gè)性地發(fā)展。現(xiàn)制訂本學(xué)年工作計(jì)劃如下：

（一）保教工作：

1、注重幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，修訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī),，加強(qiáng)幼兒握筆、坐,、閱讀等正確姿勢(shì)的培養(yǎng),。在一日活動(dòng)中注意提醒和督促，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用,，開展相關(guān)的評(píng)比活動(dòng),，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2,、加強(qiáng)體育鍛煉,，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，保證幼兒一日足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間,，從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),，自制堅(jiān)固,、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣與欲望,，注重對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo)，對(duì)不同程度的幼兒提出不同要求,；選擇富有節(jié)奏,、趣味性強(qiáng)的音樂，編排早操,、午間操,，吸引幼兒愉快參加鍛煉活動(dòng)。

3,、創(chuàng)設(shè)寬松,、互動(dòng)的語言交往環(huán)境，針對(duì)本班幼兒普通話表達(dá)能力較差,、語言欠缺完整性的特點(diǎn),，開展“氣象預(yù)報(bào)員”、“有趣的旅行”,、“小小播音員”,、“故事大比拼”等活動(dòng)，讓幼兒大膽用語言表現(xiàn)自己,，充分與同伴進(jìn)行交流,；更改閱讀區(qū)為語言區(qū)，投放指偶,、小圖片,、背景圖,、木偶臺(tái)等，讓幼兒動(dòng)手與動(dòng)口相結(jié)合,，大膽表述,，體驗(yàn)語言交流的樂趣。

4,、注重引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境,，與家庭、社區(qū)配合,，從幼兒感興趣的方面入手,，選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內(nèi)容,，提供機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行探究,，讓每個(gè)幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦，在活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展觀察能力,。

5、注重幼兒良好品德的培養(yǎng),，訓(xùn)練幼兒當(dāng)小主持人,、小旗手，參加園升旗儀式,，結(jié)合節(jié)日開展系列主題活動(dòng),，讓幼兒感受祖國多元化的文化，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感,；同時(shí)充分利用家鄉(xiāng)特有資源開展活動(dòng),，帶幼兒感受家鄉(xiāng)茶園的飄香，游覽家鄉(xiāng)名勝古跡,，欣賞家鄉(xiāng)竹藤等工藝品,，欣賞茶歌茶舞,，激發(fā)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的美好情感。

6,、結(jié)合一日活動(dòng)的開展,，及時(shí)增添區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容、材料,，注重所投放材料的可操作性,，針對(duì)不同發(fā)展程度的幼兒提出不同要求，創(chuàng)設(shè)寬松,、自主,、探究的環(huán)境，讓幼兒在“小小天地”中放手探索，自由交流,，友好合作,，享受成功的喜悅,。

7、注重幼小銜接,，開展參觀活動(dòng),、主題活動(dòng)“我要上小學(xué)了”等，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望,，增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的自豪感和自信心,，同時(shí)從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，注重幼兒自我控制能力,、自我管理能力,、注意力等方面的訓(xùn)練,。

（二）教科研工作

1、積極參加園,、段的教研活動(dòng),，發(fā)表自己的看法、見解,，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、結(jié)合年段教研課題,，認(rèn)真觀察,，做好記錄，積累相關(guān)的資料,，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》和《指南》，貫徹領(lǐng)會(huì)其精神,，積極參與課改,，把課改的.精神應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)工作中。

4,、建立幼兒成長(zhǎng)檔案,，給家長(zhǎng)一個(gè)全面了解孩子在園多姿多彩一面的機(jī)會(huì)；幼兒成長(zhǎng)檔案是對(duì)每個(gè)小朋友成長(zhǎng)軌跡的一個(gè)完整記錄,，讓每個(gè)家長(zhǎng)更能清楚自己孩子在哪方面比較有優(yōu)勢(shì),，哪方面比較弱勢(shì),，這樣每位家長(zhǎng)在家庭教育方面就可以更加有的放矢；同時(shí)認(rèn)真觀察幼兒一日活動(dòng)表現(xiàn),，建立幼兒個(gè)案追蹤觀察記錄,。

5、深入理解楊景芝老師關(guān)于兒童繪畫的一些理念,，如“重視培養(yǎng)兒童視覺造型的反應(yīng)與創(chuàng)造能力”,、“注意發(fā)展個(gè)性，避免千篇 一律”,、“啟發(fā)式教學(xué),，避免臨摹方法”…………等，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況,，開展相關(guān)的寫生畫,、水粉色彩造型訓(xùn)練、記憶畫等活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中心情愉快,，情緒舒展,，鼓勵(lì)他們進(jìn)步，發(fā)展他們的才能,。

6,、繼續(xù)指導(dǎo)保育員參教，在一日活動(dòng)中具體指導(dǎo),，進(jìn)行分析,、講解與記錄，不斷提高保育員的參教水平,。

（三）家長(zhǎng)與社區(qū)工作

1,、期初進(jìn)行全面家訪，了解幼兒假期生活,；期中進(jìn)行隨機(jī)家訪,，與家長(zhǎng)相互反饋需要配合、聯(lián)系的事項(xiàng),。

2,、定期召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本班近階段的班級(jí)工作,，反饋幼兒在園情況，聽取家長(zhǎng)建議,、意見,。

3,、建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。通過家園宣傳欄,、家園通訊卡,、家長(zhǎng)學(xué)校講座，與家長(zhǎng)做好宣傳,、學(xué)習(xí)的作用,，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念,，使班級(jí)工作更開放,、更透明,。

4,、評(píng)選家長(zhǎng)委員會(huì)，帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng),、集體活動(dòng)出謀劃策,，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng),，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

5、開展形式多樣的家園活動(dòng)：“六一”娛樂活動(dòng),、“元旦”親子活動(dòng),、大班畢業(yè)典禮、家長(zhǎng)開放日等,，讓家長(zhǎng)們分享親子的喜悅,，進(jìn)一步深入了解幼兒園生活。

八,、九月份：

1,、全面家訪，了解幼兒的暑假生活,，提出新學(xué)期的要求,。

2、整理,、布置活動(dòng)室,、區(qū)角，增添新聞角,。

3,、與幼兒商討、制定班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī),。

3,、學(xué)習(xí)新早操。

4,、開展主題活動(dòng)“我愛祖國”，與幼兒一起收集相關(guān)材料，布置“旅游樂”專欄,。

十月份：

1,、結(jié)合國慶節(jié)開展“我心中的祖國”,、“小小發(fā)明家”等活動(dòng),，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2,、開展“能干的值日生”活動(dòng)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做能干的值日生的愿望,。

3、組織幼兒進(jìn)行早操比賽,。

4,、組織幼兒秋游，感受季節(jié)的變化,，激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。

十一月份：

1,、開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)：座談《育兒心得》。

2,、組織幼兒參觀縣中隊(duì),，了解他們的工作情況。

3,、開展“早期閱讀”,、“早期書寫”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的前閱讀,、前書寫能力,。

4、豐富科學(xué)區(qū)材料,，投放激發(fā)幼兒動(dòng)手操作,、探索的欲望。

十二月份：

1,、組織幼兒測(cè)身高,、體重、視力,。

2,、組織幼兒參加大班年段舉行的競(jìng)賽活動(dòng)《才智大比拼》,。

3、繼續(xù)抓好幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),。

一月份：

1,、組織幼兒及家長(zhǎng)參加元旦親子活動(dòng)。

2,、結(jié)合元旦開展“小小聯(lián)歡會(huì)”活動(dòng),，為幼兒提供大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

3,、對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育,。

二月份：

1、全面家訪,，了解幼兒的假期生活,。

2、整理活動(dòng)室,、各區(qū)域,。

3、確定主題活動(dòng)內(nèi)容,，收集相關(guān)材料,。

4、抓好幼兒一日活動(dòng)常規(guī),。

三月份：

1,、開展慶“三八”、“學(xué)雷鋒”,、“植樹節(jié)”等活動(dòng),。

2、組織幼兒參與種植活動(dòng),。

3,、開展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),，內(nèi)容《家庭教育與教養(yǎng)方式對(duì)幼兒心理健康的影響》,。

4、組織幼兒春游,。

四月份：

1,、組織幼兒祭掃烈士墓。

2,、開展《故事大比拼》活動(dòng),，讓幼兒大膽講述自編的故事。

3、組織幼兒參加年段的早操比賽,。

4,、做好省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

五月份：

1,、結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛勞動(dòng)人民的教育。

2,、開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

3,、增添益智區(qū)內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，大膽探索,。

六月份：

1,、組織幼兒參加“六一”游園活動(dòng)。

2,、開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng),，組織幼兒參觀小學(xué)，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的愿望,。

3,、加強(qiáng)期末常規(guī)和安全教育。

4,、組織幼兒參加大班畢業(yè)典禮,。

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒大班班主任計(jì)劃篇六

本學(xué)期大一班39個(gè)幼兒，他們健康,、可愛,、活潑、用心,，有著良好的行為習(xí)慣,，經(jīng)過上一學(xué)期學(xué)習(xí)，孩子們的各項(xiàng)潛力有了很大的提高,，但是還有少部分幼兒潛力稍弱,，所以在本學(xué)期要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練。

本學(xué)期,，我們會(huì)以幼兒園滲透式領(lǐng)域課程南師大教材為主對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué),，同時(shí)加入《韻語識(shí)字》特色教育，對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的教育,。

在保育方面我們會(huì)結(jié)合一日流程,，對(duì)幼兒的生活和學(xué)習(xí)作出合理的安排。

1.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育制度2.培養(yǎng)幼兒主動(dòng)跟老師反應(yīng)身體狀況的習(xí)慣3.培養(yǎng)幼兒的自理潛力4.培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，飯后收拾餐桌,，打掃地面,。

1、在安全的基礎(chǔ)上,，保證幼兒每一天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)光,，充分讓孩子體驗(yàn)游戲的快樂。2,、安排各種親近自然的活動(dòng),，充分的讓幼兒體驗(yàn)大自然的樂趣，在大自然中快樂的成長(zhǎng),。3,、定期對(duì)幼兒的`被褥、毛巾,、水杯,、餐具進(jìn)行清潔、消毒;對(duì)室內(nèi)環(huán)境持續(xù)良好的通風(fēng)和適宜的溫度,。

1,、利用多種形式，打電話和家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,。2、經(jīng)常請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),，認(rèn)真傾聽采納家長(zhǎng)反饋意見,。3、定期更換家園聯(lián)系欄,。4,、慶祝活動(dòng)時(shí),，讓家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí),，貼近孩子的生活，了解孩子全面發(fā)展的狀況期望透過老師和家長(zhǎng)的努力,，孩子們能在各方面都有所提高,，取得更好的成績(jī)。

為了使班級(jí)健康有效地持續(xù)發(fā)展,，給全班同學(xué)營造一個(gè)舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，工作打算如下;

1.實(shí)行崗位職責(zé)制。窗臺(tái)衛(wèi)生的持續(xù),，工具角衛(wèi)生的持續(xù),，后門衛(wèi)生的持續(xù),，后角落衛(wèi)生的持續(xù)，粉筆的保管,，取拿,，講桌的衛(wèi)生持續(xù)，鑰匙門鎖的保管,。

2.班級(jí)量化評(píng)估方案;有班委會(huì)組成班級(jí)量化檢查小組,，依據(jù)班級(jí)量化細(xì)則，對(duì)各小組的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行賦分，各小組組長(zhǎng)依據(jù)量化細(xì)則對(duì)小組成員賦分,，并在小組內(nèi)群眾討論選出優(yōu)秀組員一名和最差組員一名,，整理后每周公布上墻。學(xué)期末作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù),。

3.班級(jí)量化細(xì)則,。

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒大班班主任計(jì)劃篇七

這學(xué)期本班幼兒共有42名,，男生36名,，女生16名。通過大班的半年學(xué)習(xí),，大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)的自主性都有一定的提高,。在生活上,，他們積極樂觀，熱心助人,，總是樂于幫老師做一些力所能及的事情,。但是也有許多不足的地方，大班的孩子大部分都快6歲,，有自己一定的主見,，對(duì)于新奇的事物比較感興趣，但是對(duì)于不斷重復(fù)的課堂練習(xí)興致不高,。課上能夠極地回答老師的問題,，但是有些孩子在上課時(shí)注意力不集中，思想經(jīng)常開小差,，注意力的持久性不夠,，這些方面還需要不斷地加強(qiáng)。在生活方面,，大部分幼兒可以自己的事情自己做,，但是有少許幼兒的動(dòng)手能力不強(qiáng)，有些事情要在老師的幫助下才能完成,，希望通過大班下學(xué)期的學(xué)習(xí),，能夠自己的事情自己做，做一個(gè)“小大人”?，F(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強(qiáng),，每次排隊(duì)都喜歡爭(zhēng)搶站第一，毫不謙讓,。吃東西的時(shí)候,，都希望自己是吃的最多的一個(gè)，不考慮別人有沒有吃,。這是大部分幼兒慣有的思想,，可能是因?yàn)楝F(xiàn)在大部分幼兒都是獨(dú)生子女，做事情的時(shí)候只考慮到自己,，不用考慮別人,，所以也就養(yǎng)成了這樣的一個(gè)不好的習(xí)慣。希望通過大班這學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識(shí),，而且在生活習(xí)慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越，為寶貝們進(jìn)入小學(xué)做好充分的'準(zhǔn)備,。

本學(xué)期班上配有兩個(gè)老師,，希望在我們老師的共同努力下,，一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo)，采用保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智、德,、美等方面全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

1,、根據(jù)《園務(wù)計(jì)劃》以及要求來完成園長(zhǎng)所安排的內(nèi)容,。

2、班級(jí)兩個(gè)老師積極配合,，做好保育以及教育方面的工作,，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作,，努力做好保教結(jié)合,。

3、教師積極做好家長(zhǎng)工作,，及時(shí)溝通,，更好地達(dá)到家園共育的目的。

4,、根據(jù)學(xué)期教育計(jì)劃以及月計(jì)劃,、周計(jì)劃來按時(shí)完成本學(xué)期的所有教學(xué)內(nèi)容。

(一)班級(jí)日常工作

1,、保育老師每天按時(shí)對(duì)教室進(jìn)行清掃以及消毒，保證教室明朗,，干凈衛(wèi)生,，避免傳染性疾病的傳播。

2,、班級(jí)教師進(jìn)行每周例會(huì),，了解每周所需要完成的任務(wù)，兩位老師積極配合地完成,。

3,、注意幼兒的室內(nèi)外安全，同時(shí)多開展一些關(guān)于安全方面得主題活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，并懂得該怎樣保護(hù)自己。

4,、班級(jí)教師每天要對(duì)幼兒進(jìn)行晨間檢查,，觀察幼兒的精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)異常積極上報(bào)并處理。

5,、三位老師做好班級(jí)交接班的銜接工作,，更好地做到保教結(jié)合。

(二)教學(xué)工作

1,、按時(shí)完成所有設(shè)置的教學(xué)課程內(nèi)容,，及時(shí)反思課程中不足的地方，并加以改正,。

2,、在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前準(zhǔn)備,，每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備教具,，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。

3,、針對(duì)大班的幼兒年齡特點(diǎn)開展不同形式的主題活動(dòng),，把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動(dòng)中來達(dá)到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感,、認(rèn)知,、技能這些方面的發(fā)展。

4,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的德育教育,培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮,、敢作敢為、謙讓合作,、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒集體意識(shí),。

三月份工作：

1、加強(qiáng)安全管理意識(shí),，班內(nèi)多開展安全教育活動(dòng),。

2、穩(wěn)定幼兒情緒,，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng),。

3、班級(jí)月主題墻面的創(chuàng)設(shè),。

4,、區(qū)域材料的投放

5、每周一開展列會(huì),。

6,、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的召開

7,、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。

8,、每周一升旗,，提前提醒幼兒穿園服。

四月份工作:

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)。

2,、報(bào)送六一節(jié)目單

3,、加強(qiáng)常規(guī)安全管理。

4.開展植樹節(jié)主題活動(dòng),。

5,、開展關(guān)于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作，并設(shè)計(jì)到課程中,。

6,、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(4.30)

五月份工作：

1,、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè),。

2、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈,。

3,、組織“母親節(jié)”教育教學(xué)課程。

4,、加強(qiáng)常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作,。

5、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查,。(5.28)

6,、開展慶“六一兒童節(jié)”大型活動(dòng)。(5.29)

六月份工作：

1,、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。

2,、組織“端午節(jié)”教育教學(xué)課程,。

3、組織“父親節(jié)”教育教學(xué)課程,。

4,、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。

七月份工作：

1,、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè),。

2,、填寫并完成班級(jí)幼兒體格發(fā)育評(píng)估表。

3,、班級(jí)開展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程,。

4、班級(jí)教師做好幼兒報(bào)名相關(guān)事宜,。

5,、上交本學(xué)期學(xué)期班務(wù)。

6,、上交各項(xiàng)資料的歸檔并歸還所借物品,。

1、家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作,。

2,、家長(zhǎng)積極配合老師的工作，督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí),。幼兒不來園時(shí),，家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。

3,、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,，做到家園互通信息。

4,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通以及交流,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的各種活動(dòng)以及情況。

5,、老師與家長(zhǎng)多溝通,，多交流，更好地完成幼兒的教育工作,。

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒大班班主任計(jì)劃篇八

新的學(xué)年已經(jīng)開始,，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能,，獲得最大的發(fā)展,，現(xiàn)特制定大一班班級(jí)工作計(jì)劃如下：

班級(jí)概況:升入大班，我們班有了很大的變動(dòng),，首先是老師的變動(dòng),，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒,，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡,，而且其中5人是外地生;另外,，新生是11名,，占了全班人數(shù)的1/5，他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉,，正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況,，我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中,。

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包,，自己穿脫衣服等,。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí),，喜歡做值日生工作,，如：整理玩具,、管理自然角等,。

(3)在生活中，孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,，講述自己的發(fā)現(xiàn),。

(4)有一定的任務(wù)意識(shí)，在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料,。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識(shí)差，自控能力仍較弱,，堅(jiān)持性不夠,，不能較好地控制自己的言行,。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等,。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),，傾聽習(xí)慣差,，不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言,，影響了活動(dòng)的順利開展。

(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中,，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試

(二)家長(zhǎng)情況

1、我們的家長(zhǎng)仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握,，他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容,，如：兒歌、計(jì)算題等等,。但是,，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展,。

2,、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí),。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2,、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

班級(jí)經(jīng)營

帶班教師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)幼兒園的每一個(gè)人

經(jīng)營目標(biāo)：

(1)營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任,。

(2)為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

(3)幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”,。

目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí),。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展,，有的放矢，常抓不懈,。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度,。每天整理好內(nèi)務(wù),，堅(jiān)持做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱,，有的存在依賴性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況,，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來,，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒,，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(zhǎng)配合老師,，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境,。

a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心,，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯,。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

c,、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

d,、保教有機(jī)結(jié)合,，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指、玩弄生殖器等,。

3,、保證戶外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)的質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服,。

4、加強(qiáng)安全意識(shí),，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生,。

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然,，要求家長(zhǎng)用好接送卡,。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素,。

③經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,，把安全工作放在第一位。

④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動(dòng)前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力,。

5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià),，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長(zhǎng),，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作,，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,，做好傳染病的預(yù)防工作,，特別是“水痘”,、“手、口,、足”,、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

(二)教育工作

(1)在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng),，將數(shù)學(xué)教育,、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫,、交往、觀察,、討論,、解決問題的能力，都有了不同程度的提高,，但幼兒在數(shù)學(xué)水平,、書面語言水平相對(duì)于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng),，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來開展,。

(2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問題,，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異,。

根據(jù)園部計(jì)劃我們將加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境,。因?yàn)橹挥行缕?、生?dòng)的環(huán)境，才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知的興趣,?！芭d趣是個(gè)水閘，依靠它,，能打開注意的水 庫并指引注意流下來,?！焙⒆觽儠?huì)動(dòng)用各種感官參與其中，幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感興趣,。所以,，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容,、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,，充分利用場(chǎng)地，為幼兒提供充分活動(dòng)的'機(jī)會(huì),，盡量讓幼兒有更多的選擇,，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動(dòng)性，獨(dú)立自主去觀察,、操作,、探索、發(fā)現(xiàn),，從而認(rèn)識(shí)問題和解決問題,。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的,。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,，才能滿足玩的欲望…，玩固然重要,，玩具更重要,。”這說明材料與幼兒活動(dòng)有著密切的關(guān)系,。

1,、在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料，使幼兒樂于活動(dòng),。

2,、提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功,，有自信,。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動(dòng)性強(qiáng),，有的主動(dòng)性差一些,，有的動(dòng)手能力強(qiáng)，有的則表達(dá)能力強(qiáng),。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r,，提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí)，操作的材料，讓每一個(gè)孩子有積極探索的愿望和機(jī)會(huì),，并使每個(gè)孩子獲得成功,，獲得自信。

3,、教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,。對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo)，投放適宜的材料,，并進(jìn)行及時(shí)地觀察記錄,、反思，不斷提出新的要求,，新的挑戰(zhàn),。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，進(jìn)行及時(shí)調(diào)整,、豐富,，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

4,、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

(1)環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn),、建構(gòu)自信,、發(fā)展自我。本學(xué)期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),，根據(jù)孩子的興趣、需要,，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀,，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,，專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果,、美工作品布置上去,，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人,。

(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造，為他們提供展示作品的機(jī)會(huì)、條件,，引導(dǎo)他們相互欣賞,。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，并接納肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們的快樂,。

5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力,。輕松的師生趣談,，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī),，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

工作中嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān),，積極預(yù)防腸道傳染病,、食物中毒事故的發(fā)生。把好進(jìn)貨關(guān),，各類食品嚴(yán)格遵守食品索證制度,，食品留樣制度，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求,。把好保管關(guān),，倉庫保管員認(rèn)真負(fù)責(zé)及時(shí)檢查，防止食物腐爛變質(zhì)及過期失效,，并不得發(fā)放出庫,。把好制作關(guān)，制定食品加工管理辦法,，嚴(yán)格遵循生熟分開制度,，熟食制作專人,、專工具、專用容器,，工具容器隨時(shí)清洗消毒,。把好入口關(guān)，教師提飯及分飯過程中,，仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量是否合格,，不得讓變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒口中。各類人員嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行,，各負(fù)其責(zé),，層層把關(guān)，使工作更加細(xì)致化,、合理化,，保證幼兒的飲食安全。

(四)做好幼兒健康體檢工作

《幼兒園工作規(guī)程》要求幼兒入園必須持有衛(wèi)生部門出具的健康證明,。新生入園必須到婦幼保健站進(jìn)行體檢,，并持婦幼保健站出具的體檢證明及肝功化驗(yàn)單、幼兒預(yù)防接種證到幼兒園登記報(bào)名,，確保新生入園參檢率達(dá)100%,。

幼兒入園后，每學(xué)期有計(jì)劃地對(duì)他們進(jìn)行身高,、體重,、視力等進(jìn)行檢查，并做好記錄,，以便對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià),、分析，了解每個(gè)幼兒的身體情況,。每年與婦幼保健站聯(lián)合對(duì)幼兒進(jìn)行全面體檢一次,，體檢結(jié)束后，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒體檢情況,，寫出分析報(bào)告,，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。

(五)開展吸煙有害健康宣傳活動(dòng)

結(jié)合5月31日“世界無煙日”,，開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動(dòng)，在公共區(qū)域設(shè)置醒目的禁止吸煙標(biāo)志,，組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動(dòng),，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍。

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒大班班主任計(jì)劃篇九

轉(zhuǎn)眼間,，新的一學(xué)期來臨了,，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,，結(jié)合我們大班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期大班的工作計(jì)劃,。

我班大部分孩子生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯(cuò)，個(gè)別幾個(gè)是插班生,。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物充滿好奇,，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),，回答題目時(shí)也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的加減法。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺,。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂,。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),，桌面較臟。

在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí),，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情,，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向,，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱,。所以我們將會(huì)采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子,，讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備,，為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、自理大,、小便,，整理衣物及便后、餐前洗手,，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、能用正確的方法洗臉,、漱口,，同時(shí)養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習(xí)慣

3、課堂能自主,、自覺地學(xué)習(xí),、思考,，有良好的專注力與規(guī)則意識(shí)。

4,、做力所能及的事情,，強(qiáng)化自己收拾玩具物品的習(xí)慣，保持環(huán)境整潔,。

5,、輕聲說話，搬拿物品,，輕拿輕放。

6,、喜歡書寫,，能用正確的方法讀書、寫字,，自控能力強(qiáng),。

7,、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力,，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。

1,、能熟練說出父母和幼兒園的名字,、家庭住址、電話號(hào)碼等個(gè)人信息,。

2,、在生活、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害,，也注意不傷害他人,。

3、隨機(jī)教育簡(jiǎn)單,、常見的.逃生,、自救方法。

4,、無論是在班級(jí)還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會(huì)公德,。

1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻,，及時(shí)的更換衣服,，有不舒服的現(xiàn)象能及時(shí)告知老師。

2,、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,，注重幼兒跳躍、接力,、跳繩,、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練,。

3,、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí)、自覺午睡的良好習(xí)慣,，讓幼兒能自覺睡好覺,，不踢被。

4,、生活教師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作,，保證班級(jí)物品及幼兒用品衛(wèi)生。

1,、培養(yǎng)積極主動(dòng)的與同伴交往,，學(xué)會(huì)分享、謙讓與合作,。

2,、懂得關(guān)心他人，愛護(hù)周圍環(huán)境,，能夠傾聽和理解別人的要求,。

3、講衛(wèi)生,，不隨地亂扔垃圾,。

4、熱愛勞動(dòng),，自己的事情自己做,。

5、每天堅(jiān)持早睡早起,，按時(shí)上學(xué),，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

6,、認(rèn)真傾聽,，積極答題,，熱愛學(xué)習(xí)。

7,、愛惜糧食不浪費(fèi),、不挑食。

8,、積極參加戶外活動(dòng),，遵守規(guī)則。

1,、每周根據(jù)教學(xué)情況寫好周回顧表向家長(zhǎng)反映一周所學(xué)內(nèi)容,。

2、晚間接送時(shí)間與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流幼兒情況,。

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒大班班主任計(jì)劃篇十

本班共有幼兒38人,，其中男生20人、女生18人,。通過上學(xué)期三位老師的努力,，班級(jí)幼兒在各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和常規(guī)上都有了進(jìn)一步的提高。每個(gè)幼兒都具備一定的集體榮譽(yù)感,，知道自己的閃光點(diǎn),。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期多途徑的培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，表現(xiàn)為喜歡說，愛說,，對(duì)閱讀有濃厚的興趣;多數(shù)幼兒已經(jīng)掌握了5以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)，能按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序;喜歡做值日生工作,，樂意為大家服務(wù);大部分幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)跳短繩,，懂得運(yùn)動(dòng)前后穿脫衣服，有初步地自我保護(hù)意識(shí),。

不足之處,。部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心,。個(gè)別幼兒自我控制能力較差,，有部分幼兒不敢在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法，還有一些幼兒做事拖拉,，缺乏責(zé)任意識(shí),。

本學(xué)期，幼兒處在幼小銜接的關(guān)鍵階段，幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣將影響到幼兒進(jìn)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)生活,。因此，本學(xué)期的主要任務(wù)是進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的'常規(guī)管理,，在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、完成任務(wù)的速度方面加強(qiáng)訓(xùn)練。

健康：1.身體健康,，保持積極樂觀的情緒，有自信心,，遇到困難的時(shí)候能堅(jiān)持到底,。 2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,，樂意保持和參與周圍生活環(huán)境的清潔工作。3.具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力,，了解一些必要地安全防范方法和健康常識(shí),。4.積極主動(dòng)地參加體育活動(dòng)，能探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用,。 5.動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活，不怕困難,，具有一定的控制能力,。 6. 學(xué)習(xí)連貫、動(dòng)作輕盈地跳短繩,，嘗試跳長(zhǎng)繩和花樣跳繩,。 7.使用筷子進(jìn)餐。

個(gè)別指導(dǎo)：家樂,、恩瀚,、宇航、喬尹,、友城,。

社會(huì)：1.快樂、主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，大膽表現(xiàn)自己,，有自信心。 2.主動(dòng),、友好地與同伴交往,，樂意互相幫助，愿意分享,。3. 在生活,、學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)中形成初步的規(guī)則意識(shí),、合作意識(shí)和責(zé)任感。嘗試解決交往中出現(xiàn)的問題,。4.樂意接受任務(wù),，主動(dòng)為集體、為他人做事,，不怕困難,，有始有終，有初步的責(zé) 任感和集體意識(shí),。5. 尊重,、關(guān)心、愛護(hù)周圍的人,，感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)心和愛心,，嘗試用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感激和愛心。 6. 知道借別人的東西時(shí),，要經(jīng)過主人的同意,。 7. 樂意使用文明禮貌用語。 8. 樂意遵守集體規(guī)則和公共秩序,。

個(gè)別指導(dǎo)：朋菲,、浩宇、靖凱,、奕彤,、育銓、浙鈐,。

科學(xué)：1. 積極主動(dòng)參與活動(dòng),，嘗試做簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，具有初步的動(dòng)手操作能力,。 2. 學(xué)會(huì)看時(shí)鐘的整點(diǎn),、半點(diǎn)，知道日歷的主要內(nèi)容,，懂得一星期中每天的名稱和順序,。3.樂意運(yùn)用感官感知周圍事物的變化及特征，注意力能集中較長(zhǎng)時(shí)間,。 4.了解三八節(jié),、五一、六一等節(jié)日的基本常識(shí),，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛,。 5.認(rèn)識(shí)人民幣，了解人民幣的單位名稱及兌換關(guān)系。 6.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1——10 ,。7.了解量的守恒,，能不受其他因素的影響，感受長(zhǎng)度,、面積,、液體體積的守恒。 8.初步掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算及看圖編應(yīng)用題,。9.會(huì)用目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄。 10.了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,，知道常用文具的名稱及用途，向往入小學(xué),。

個(gè)別指導(dǎo)：家樂,、盺爵、博文,、浙鈐,、智軒、友城,。

語言：1. 安靜,、有禮貌地傾聽對(duì)方講話，能理解講話的內(nèi)容,，并積極做出相應(yīng)的回答,。2.比較連貫清楚地表達(dá)自己的想法或講述一件事，學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論,，敢于提出不同的意見,，也能留意同伴的想法,并會(huì)主動(dòng)用語言與人交往。 3. 樂意欣賞不同體裁,、不同風(fēng)格的兒童文學(xué)作品,。喜歡閱讀，能夠比較完整地 理解文學(xué)作品,。嘗試復(fù)述,、表演、改編故事內(nèi)容,。 4.理解常用的形容詞,、關(guān)聯(lián)詞及其他詞語。5. 知道圖書中畫面表達(dá)的意義，有興趣閱讀圖書,，能講述圖書的主要內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒初步的閱讀意識(shí)及對(duì)漢字感興趣。6.嘗試講述實(shí)物,、圖片,、情景和生活經(jīng)驗(yàn)，初步做到圍繞中心,，語言連貫,，用詞恰當(dāng),。

個(gè)別指導(dǎo)：懌鋒,、家樂,、格格、智軒、友城,、奕彤,。

藝術(shù)：1.喜歡參加音樂、美術(shù)活動(dòng),，并且感到快樂,。對(duì)學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)技能有興趣。2.感受和體驗(yàn)歌曲不同的思想情緒,，能初步感受音樂表達(dá)的愉快,、悲傷等情感,。 3.對(duì)不同性質(zhì)的歌曲及樂曲有一定的感受。4.樂意隨音樂演唱不同性質(zhì)的歌曲,，并能協(xié)調(diào)地齊唱,、領(lǐng)唱、對(duì)唱,，表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感,。5.喜歡用多種打擊樂器，學(xué)習(xí)打擊樂器的基本方法,。6.喜歡用多種美術(shù)工具材料,，運(yùn)用多種技能，發(fā)揮想象和創(chuàng)造能力,，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。7.利用廢舊物品進(jìn)行制作，有創(chuàng)造性,。8.在繪畫活動(dòng)中大膽進(jìn)行構(gòu)思,，色彩運(yùn)用及畫面布置合理，內(nèi)容較豐富,。

個(gè)別指導(dǎo)：友城,、奕彤、浙鈐,、懌鋒,、育銓,、家樂、宇航,。

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒大班班主任計(jì)劃篇十一

本學(xué)期本班幼兒47名,，舊生43名，新生4名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語言表達(dá),、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問,。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群,，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心,、責(zé)任感比較缺乏。

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，（繼續(xù)開展‘黃金點(diǎn)讀’活動(dòng)）將主題探究活動(dòng)與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,。

2,、以新的《綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)課改精神,，以教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動(dòng),。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

4,、注重區(qū)域活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感,。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5,、整合多元智能理論,，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。

1,、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2,、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3,、每日把幼兒學(xué)習(xí)情況上墻,。

4,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,， 向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。

5,、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng)；家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等,。

二月份：

1,、參加師德師風(fēng),、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。

2,、進(jìn)行“愛心家訪”,，了解幼兒在家發(fā)展情況。

三月份：

1,、做好開學(xué)收費(fèi)注冊(cè)及宣傳工作,。

2、做好新生接待工作,，同時(shí)做好新學(xué)期班級(jí)幼兒的常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好文明行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、制定各類計(jì)劃,。

4、結(jié)合主題教育創(chuàng)設(shè)活動(dòng)室環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。布置家長(zhǎng)園地。

5,、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，指導(dǎo)幼兒開展游戲活動(dòng)。

6,、結(jié)合“植樹節(jié)”開展種植角及觀察記錄活動(dòng)了解植物生長(zhǎng)的秘密,，發(fā)展幼兒探索欲望與求知欲望,。

7、開展“小溪流的歌”主題活動(dòng),。

8,、結(jié)合“愛鳥周”開展愛護(hù)鳥類活動(dòng)。

9,、開展“每日好寶寶”評(píng)選活動(dòng),。

10、社區(qū)活動(dòng),，春游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然,，知道春天的一些特征,。

11、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料,。

12,、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn),，學(xué)習(xí)種

植管理“小菜地”,，觀察植物生長(zhǎng)狀況。

四月份：

1,、開展主題教育“海洋世界”,。

2、參加本年級(jí)開展的互動(dòng)交流觀摩,、探討活動(dòng),，提高教師科研實(shí)踐能力。

3,、繼續(xù)豐富幼兒的游戲內(nèi)容,，提供豐富的游戲材料,，加強(qiáng)游戲指導(dǎo)。

4,、開展“我愛家鄉(xiāng)——陶瓷文化”活動(dòng),。

5,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣。

6,、積極做好家訪工作，加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活,、行為習(xí)慣。

7、積極開展跨班區(qū)域活動(dòng),，提高幼兒合作能力,，讓幼兒體驗(yàn)科學(xué)探索的快樂,。

8、積極開展家園聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解課改,、參與課改，進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

五月份：

1、開展主題教育 “去旅行”,。

2,、結(jié)合“五.一”“五.四”節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育，教育幼兒關(guān)心,、尊重長(zhǎng)輩,、愛護(hù)成人的勞動(dòng)成果。

3、積極開展戶外體能鍛煉,，參加幼兒早操比賽活動(dòng),，提高幼兒身體素質(zhì)。

4,、開展慶“六一”準(zhǔn)備活動(dòng)提高幼兒交往能力與合作能力,。

5、日常生活中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),，取得家長(zhǎng)的配合,，并對(duì)他們的進(jìn)步予以及時(shí)鼓勵(lì)。

6,、開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng),。

六月份：

1,、開展“信息廣場(chǎng)”主題活動(dòng),。

2、開展慶“六一”環(huán)保親子興趣活動(dòng),，提高家園合作共育水平。

3,、做好幼兒觀察記錄與成長(zhǎng)記錄，了解幼兒,、關(guān)注幼兒,。

4、開展家長(zhǎng)助教活動(dòng),。

5,、在生活中繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣和安全識(shí)。

6,、注意天氣的變化,，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服,。

做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施,，針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。

七月份：

1,、做好學(xué)期結(jié)束工作,，完成各類總結(jié)，填寫好幼兒的評(píng)語,。

2,、作好假期安全教育工作，過一個(gè)快樂的寒假,。

3,、讓幼兒了解社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)生活,，與爸爸媽媽進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級(jí)而努力

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒大班班主任計(jì)劃篇十二

伴隨著春天的到來，新的一學(xué)期在緊張而有序的氛圍中開始了,，本學(xué)期為幼兒帶給安全,、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的需要，特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)德,、智,、體、美,、全面發(fā)展,，制定計(jì)劃如下：

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解過年的風(fēng)俗及待人接物的禮儀,。

2、積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)發(fā)明創(chuàng)造的欲望,。

3、了解周圍環(huán)境在春天的變化,，感受歌曲的優(yōu)美抒情的旋律,。

4、理解加法互換,、互補(bǔ)的規(guī)律,。

5、學(xué)習(xí)在火災(zāi),、地震,、打雷等危險(xiǎn)狀況下的自救常識(shí)。

6,、學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)家里的物品,，提高計(jì)數(shù)潛力。

7,、用輕快的聲音演唱歌曲,，體驗(yàn)分主角合作表演的快樂。

8,、能熟練運(yùn)用互補(bǔ),、互換的.方法進(jìn)行10的分合操作。明白10有9種分合法,，能快速進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,。

9、了解幾種常見的中草藥,，明白它們能夠治病,。

10、認(rèn)識(shí)食品包裝袋上的各種標(biāo)識(shí),，豐富生活經(jīng)驗(yàn),，了解白色污染的危害。

11,、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表,，能認(rèn)出整點(diǎn),、半點(diǎn)。

12,、認(rèn)識(shí)面值在1遠(yuǎn)以內(nèi)的人民幣,，能說出單位名稱，初步理解元與角的換算,。

二月份

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、明白春節(jié)是我國的重要節(jié)日，感受過年的熱鬧氣氛,。

2,、了解濰坊的傳統(tǒng)年畫，嘗試?yán)L畫,。

3,、了解連續(xù)剪折的正確方法，創(chuàng)造性的剪出各種連續(xù)圖案,。

4,、能有感悟的表演歌曲。

活動(dòng)資料：

《幼兒用書》主題一愛心對(duì)對(duì)碰主題二科學(xué)放大鏡

英語：unit1----unit2

拼音：aoeiuü

生字：出北風(fēng)少才豐貝飛皮

三月份

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解小桃仁發(fā)芽的條件和過程,，感受小桃仁成長(zhǎng)的快樂情緒。

2,、用繪畫的形式記錄踏青的見聞,。

3、了解鳥與人類的關(guān)系,，愛護(hù)小鳥,。

4、了解“三月八日婦女節(jié)”制作賀卡送給媽媽,。

5,、大膽的講述故事。

活動(dòng)資料：

《幼兒用書》主題三桃花朵朵主題四我就是我

英語：unit3----unit4

拼音;aieiuiaoouiu

生字：尾巴里門可全兩和開

四月份

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解不一樣環(huán)境,、氣候與建筑的關(guān)系。

2,、欣賞各種各樣的房車,，簡(jiǎn)單了解它們的特點(diǎn)。

3,、學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)家里的物品,。

4、能熟練運(yùn)用互補(bǔ)互換的方法進(jìn)行10以內(nèi)的分合操作,。

5,、理解故事資料明白給予也是一種快樂,。

活動(dòng)資料：

《幼兒用書》主題五房子大觀主題六開心大王

英語：unit5------unit6

拼音：aneninunün

生字：書舌馬烏鳥樂臺(tái)蟲在

五月份

活動(dòng)目標(biāo)：

1、排練六一節(jié)目,。

2,、學(xué)習(xí)拼音整體認(rèn)讀音節(jié)。

學(xué)習(xí)資料：

生字：開林斤支雞鴨角魚爸媽心

六月份

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解集中化的名字和開放時(shí)光,，明白自我的農(nóng)歷生日。

2,、能快速進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,，自編10以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題。

3,、明白“狐假虎威”成語的意思。

4,、初步了解小學(xué)的環(huán)境,，減少對(duì)小學(xué)的陌生感，萌發(fā)上學(xué)的愿望,。

5,、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表，能認(rèn)出整點(diǎn),、半點(diǎn),。

活動(dòng)資料：

《幼兒用書》主題七大自然的禮物主題八我要上學(xué)了

英語：unit7---unit8

拼音：angengingong

生字：你對(duì)音有泉廳會(huì)公足

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒大班班主任計(jì)劃篇十三

我班現(xiàn)幼兒33名，其中男孩13名,，女孩20名,。今年調(diào)入5名幼兒，均入過幼兒園,。大部分幼兒能較快適應(yīng)新群眾，但由于換了新老師,、新同伴,、新教室，開學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有哭鬧現(xiàn)象,，透過我們耐心細(xì)致的安慰,，他們也都能較快穩(wěn)定情緒,，投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。兩名班主任老師對(duì)工作認(rèn)真,、熱情,、負(fù)責(zé)，搭班之間融洽,、默契,，我們與保育員三人團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,，以滿腔的熱情做好保教工作,，促進(jìn)幼兒健康、活潑地成長(zhǎng),。

由于我們對(duì)本班班級(jí)及幼兒的不熟悉,，所以在近兩周對(duì)幼兒的觀察與了解以及參考上學(xué)期的班級(jí)狀況評(píng)估上，分析出以下班級(jí)近況:

1,、班級(jí)特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：

1）生活：孩子們基本上能用筷子吃飯,，能自我穿脫衣服，整理自我的物品等等,，生活自理潛力大大提高,。所以，我們除了讓孩子們自我的事情自我做以外,，還鼓勵(lì)他們幫忙同伴或弟弟妹妹,。游戲是孩子們最喜愛的活動(dòng)，有四分之三的孩子建立了初步的規(guī)則意識(shí),，能控制自我的情緒,，有自我的主見，合作意識(shí)也增強(qiáng)了,。

2）學(xué)習(xí)：孩子們對(duì)周圍的事物有探索精神,，許多孩子喜歡問為什么，生活中孩子會(huì)產(chǎn)生很多問題,，逐步構(gòu)成活動(dòng)的資料,。

3）運(yùn)動(dòng)：在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中孩子們的熱情很高，能創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲,，也懂得了初步的規(guī)則約束,，自控潛力也增強(qiáng)了。孩子們對(duì)自我保護(hù)的意識(shí)也有必須提高,，明白一些危險(xiǎn)的動(dòng)作不能做等,。

4）游戲：在游戲中孩子們十分快樂，個(gè)性是在自主性游戲中孩子們所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力、想象力真的是個(gè)性棒,。而且,，孩子們學(xué)會(huì)了用商量的辦法去解決在游戲中遇到的問題，能嘗試互相進(jìn)行合作,。

2,、個(gè)別幼兒狀況

（1）以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，促進(jìn)個(gè)別幼兒全面,、和諧發(fā)展,。

（2）確立瞿盛浩、徐思雨為個(gè)別跟蹤教育的對(duì)象,，采用多種用心有效的教育的手段,，以更多的幫忙和教育，使他們健康成長(zhǎng),。

（3）在活動(dòng)中,，盡量多創(chuàng)設(shè)一些機(jī)會(huì)讓他們參與各種各樣的活動(dòng)，用心鼓勵(lì)孩子敢于表現(xiàn)自我,。

（4）加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒家長(zhǎng)的交流工作,，家園共同配合，努力尋找對(duì)幼兒發(fā)展更為有利的教育方法,。

3、家長(zhǎng)狀況：

（1）充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性,，提高家長(zhǎng)的家教潛力,，建立新型的家園關(guān)系,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

（2）利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與溝通。

（3）結(jié)合節(jié)日開展各類活動(dòng),，用心邀請(qǐng)家長(zhǎng)來參與，把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中,。

（4）認(rèn)真開好家長(zhǎng)會(huì),，并能開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校講座。

生活

1,、有良好的日常起居、進(jìn)餐,、盥洗,、使用物品的習(xí)慣,。

2,、遵守群眾生活的常規(guī),、公共衛(wèi)生規(guī)范,。

3、學(xué)習(xí)保護(hù)自我,，體驗(yàn)安全生活的需要,。

4,、能和同伴分享自我的快樂,。

5、適應(yīng)群眾生活,，感受共同生活的樂趣,。

運(yùn)動(dòng)

1、動(dòng)作模仿周圍事物的形態(tài)和動(dòng)作特征,，感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化,。

2、發(fā)展幼兒基本動(dòng)作（走,。跑,、跳等）

3、利用各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng),，嘗試新的玩法,，獲得身體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

4,、對(duì)信號(hào)作出反應(yīng)。

學(xué)習(xí)

1,、用感官主動(dòng)感知周圍事物的特征,，發(fā)現(xiàn)失事物之間的關(guān)系。

2,、比較事物的異同,，進(jìn)行分類和排序。

3,、嘗試多途徑收集信息，樂意交流和分享,。

4,、了解自我身體,，外形特征和生長(zhǎng)變化。

5,、親近大自然,，有觀察,、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí),。

6,、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，解決日常生活中的一些數(shù)量問題,。

7,、參與一些我國民間的節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

8,、明白我國的'標(biāo)志（國旗、國徽,、國歌）,。

9、喜歡看圖書,，初步會(huì)將語言和圖象進(jìn)行聯(lián)系,。良好的傾聽習(xí)慣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路，在選取和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的潛力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空,。為幼兒帶給豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng),，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡,、異齡的,、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達(dá)等潛力,。簡(jiǎn)單的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機(jī),，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒大班班主任計(jì)劃篇十四

愉快的暑假過去了,，本學(xué)期，我班幼兒升入大班,，繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活,，為了使孩子們能健康、愉快的成長(zhǎng),，我班兩位教師將以愛事業(yè),、愛孩子當(dāng)作自我的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),，努力建立良好的師幼關(guān)系,，讓孩子在幼兒園愉快地度過這一學(xué)年。我們將遵循“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的宗旨開展各項(xiàng)工作,。

目前，我班幼兒人數(shù)40名,，其中男25名,，女15名。其中9名幼兒是從我園中班升上來的,，9名是從別的幼兒園轉(zhuǎn)來的,，期望這9名小朋友能盡快地融入新的群眾。大班幼兒各方面的潛力都有了必須的進(jìn)步，有較強(qiáng)的自理潛力,、交往潛力;大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,，喜歡問為什么;大部分幼兒能關(guān)心群眾，愛護(hù)操作材料和玩具;活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語,。但也有許多不盡人意的地方,，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，進(jìn)餐速度緩慢。

據(jù)觀察,，經(jīng)過兩個(gè)月的暑期生活,，許多幼兒的規(guī)則意識(shí)淡薄，活動(dòng)時(shí),，沒有正確的坐姿,，用心動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響他人的學(xué)習(xí);課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出;還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。部分幼兒來園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師,、同伴說再見，在日常生活中也缺少使用禮貌用語的習(xí)慣,，傾聽缺乏耐心,，常有打斷他人談話的沖動(dòng)，講述語言欠條理,、連貫,。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,，期望透過一學(xué)期的努力幼兒各方面的潛力都有必須的進(jìn)步,，并且在每周的晨間談話時(shí)光會(huì)開展一次“成語故事”的教育學(xué)習(xí)。

(一)保健方面

1,、洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣,，會(huì)自我卷衣袖，在教師指導(dǎo)下會(huì)使用洗手液并沖洗干凈,，擦干手,。

2、大小便：大小便基本能自理,，定時(shí)大便;小便姿勢(shì)正確,，學(xué)會(huì)拉好褲子，注意腹部保暖。

3,、使用毛巾：明白毛巾的用處,，會(huì)擦臉。

4,、不咬指甲,、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中,。

5,、持續(xù)整潔：明白持續(xù)地面和墻壁的整潔,，在成人提醒下持續(xù)臉干凈和衣服整潔,。

6、喝水：養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣,，尤其是養(yǎng)成睡醒后喝水的習(xí)慣;

7,、飲食：愉快,、安靜地進(jìn)餐,，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能;進(jìn)餐時(shí)不大聲講話,，正確使用餐具，細(xì)嚼慢咽,。

8,、睡眠：拉開被，按順序脫去外衣褲,，并折疊整齊放固定地方，睡姿正確,。

(二)安全方面

對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全教育,，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和潛力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理潛力,，學(xué)會(huì)收拾、整理,、保管自我的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來,，自我增減衣服;在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。

(三)德育方面

幼兒期是道德品質(zhì),、行為習(xí)慣受熏陶和構(gòu)成的重要時(shí)期。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段,，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育,，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌,、守紀(jì)律以及誠實(shí)勇敢、合作,、有職責(zé)心等優(yōu)良品德和禮貌行為,，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。

(四)學(xué)科方面：五大領(lǐng)域和區(qū)域活動(dòng)

1,、語言領(lǐng)域

透過學(xué)說普通話,、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)、談話活動(dòng),、講述活動(dòng),、聽說游戲、早期閱讀以及日常生活,、游戲活動(dòng)中的人際交往等活動(dòng),，培養(yǎng)大班幼兒傾聽、表述,、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀的潛力,。

(1)、讓幼兒養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣,，發(fā)展他們的語言理解潛力;

(2),、鼓勵(lì)大班幼兒大膽清楚地表達(dá)自我的想法和感受，用完整地語句說明和描述,，發(fā)展其思維潛力和語言表達(dá)潛力;

(3),、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并透過各種活動(dòng)幫忙其加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解;

(4),、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中的常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字等感興趣,。

2、社會(huì)領(lǐng)域

透過兒童自我教育活動(dòng),、人際交往活動(dòng),、社會(huì)環(huán)境和社會(huì)認(rèn)知活動(dòng)、多元文化教育活動(dòng),，讓大班幼兒到達(dá)以下目標(biāo)：

(1),、使幼兒初步了解自我的成長(zhǎng)和成人為此付出的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛父母,、愛老師以及其他長(zhǎng)輩的情感;

(2),、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、準(zhǔn)確地使用禮貌用語,，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往;

(3),、引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族，初步了解我國主要的物產(chǎn),，激發(fā)幼兒愛祖國的情感;

(4),、使幼兒能遵守各種行為規(guī)則，使幼兒喜歡從事力所能及的勞動(dòng),，初步懂得愛惜勞動(dòng)成果,，愛惜公物;

(5)、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自我的情緒和行為,，初步學(xué)會(huì)在緊急狀況下的應(yīng)變方法,。

3、藝術(shù)領(lǐng)域

⑴音樂方面：

透過歌唱活動(dòng),、韻律活動(dòng),、打擊樂演奏活動(dòng)、欣賞活動(dòng)和歌表演等,，主要培養(yǎng)幼兒以下音樂潛力：

(1),、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音歌唱,，并能正確地表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏,、旋律和歌詞;

(2)、能用不一樣的速度,、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象,、資料和情感，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)不一樣性質(zhì),、風(fēng)格歌曲的意境;

(3),、能跟隨音樂的節(jié)奏較準(zhǔn)確地做各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;

(4),、喜歡并用心參與群眾的打擊樂演奏活動(dòng),，能部分地參與打擊樂演奏配樂方案的設(shè)計(jì);

(5),、能較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的歌曲的形象,、資料和情感,，并產(chǎn)生必須的聯(lián)想，用外部的動(dòng)作加以反應(yīng);

(6),、進(jìn)一步豐富并加深對(duì)進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲等不一樣風(fēng)格,、性質(zhì)音樂的認(rèn)識(shí),。

⑵美術(shù)方面：

透過水粉和蠟筆的.繪畫活動(dòng)、手工活動(dòng)中的紙工和自制玩具以及美術(shù)欣賞活動(dòng),，來培養(yǎng)幼兒以下美術(shù)潛力：

(1),、認(rèn)識(shí)物體的整體結(jié)構(gòu)和各種空間關(guān)系，較靈活地表現(xiàn)各種人物,、動(dòng)物的動(dòng)態(tài);如透過《個(gè)性的我》,，幼兒學(xué)會(huì)用夸張的表現(xiàn)手法，用漫畫式的方法畫自畫像,，夸張地表現(xiàn)自我的五官特征,。

(2)、增強(qiáng)配色意識(shí),，能運(yùn)用比較色、漸變色,、同種色等多種配色方法豐富畫面;如透過《京劇臉譜》,，學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩來畫京劇花臉臉譜。

(3),、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)必須的情節(jié);如透過《假如我有一朵七色花》，學(xué)習(xí)突出主題的構(gòu)圖方式,，嘗試表現(xiàn)出自我內(nèi)心的愿望,。

(4)、體驗(yàn)綜合運(yùn)用不一樣手工材料制作的方法和快樂,，喜歡用手工來表達(dá)自我的想法和情感;如透過《制作紙風(fēng)車》,、《制作風(fēng)動(dòng)輪》、《社區(qū)里的樓房》等手工活動(dòng),，了解和學(xué)會(huì)用不一樣的手工材料制作的方法以及體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦的快樂,。

(5)、透過欣賞,，了解作品的形狀,、色彩,、結(jié)構(gòu)等美術(shù)要素，了解作品的表現(xiàn)手法,、藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作意圖,。如透過欣賞活動(dòng)《頭發(fā)真美麗》，讓幼兒了解自我的發(fā)型特點(diǎn),，以及欣賞各種發(fā)型圖片,，感受發(fā)型的美;透過《我的自畫像》，欣賞作品和了解其作品中的美術(shù)要素,，學(xué)會(huì)欣賞一幅作品,，嘗試華中獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格。

4,、科學(xué)領(lǐng)域

透過群眾教學(xué)活動(dòng),、區(qū)角活動(dòng)、科學(xué)游戲以及種植飼養(yǎng)等活動(dòng)來豐富幼兒計(jì)算方面和常識(shí)方面：

⑴計(jì)算方面：

(1),、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,，能愉快地參加一些稍數(shù)學(xué)資料的游戲和操作活動(dòng);

(2)、能按照自我規(guī)定的不一樣標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單分類;

(3),、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字的組成,，加減法運(yùn)算，會(huì)用群數(shù)的方法來數(shù)數(shù);

(4),、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中,，加深對(duì)數(shù)量、形體,、時(shí)空實(shí)際好處的理解,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較,、測(cè)量,、排序、分類,、推理等認(rèn)知活動(dòng),。

⑵常識(shí)方面：

(1)、對(duì)周圍事物有好奇心,，產(chǎn)生觀察,，擺弄的興趣。

(2),、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。

(3),、喜歡自然界,，了解秋天和冬天的季節(jié)特征和事物,，感受自然界的變化。

(4),、認(rèn)識(shí)水和風(fēng)等自然現(xiàn)象,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。了解祖國的基本特征以及城市的基本特征,。具有初步的環(huán)保意識(shí),。

(5)、愿意和同伴共同探索,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

5,、健康領(lǐng)域

透過晨間操,、游戲活動(dòng)、戶外鍛煉等每日不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng),，給予幼兒充分的運(yùn)動(dòng)時(shí)光,。保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,，發(fā)展他們的基本動(dòng)作，鍛煉身體,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,，會(huì)對(duì)自我的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。喜愛體育活動(dòng),，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，各種動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈活,，有耐力。增強(qiáng)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，具有必須的勇敢精神和堅(jiān)持性,。以此增強(qiáng)幼兒的抵抗?jié)摿ΓＵ掀渖硇慕】蛋l(fā)展,。

(1),、走：改善自然走步動(dòng)作做到步幅大而均勻;初步掌握閉目走、后腿走等走不方法;發(fā)展方位知覺,、節(jié)奏和速度知覺;進(jìn)一步發(fā)展幼兒的注意潛力,、觀察潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力;

(2),、跑：初步懂得步子大,、步頻高才能跑得快,，能掌握持物跑、后退跑和土壤變向跑等動(dòng)作;發(fā)展幼兒對(duì)跑步活動(dòng)的興趣,，喜歡比賽,，能主動(dòng)努力去爭(zhēng)取勝利，對(duì)勝利很關(guān)心,，能注意勝利不驕傲,，失敗不泄氣，對(duì)對(duì)手友好;

(3),、跳：能熟練地用雙腳向不一樣方向跳,，起跳時(shí)上下肢協(xié)調(diào)，落地親吻,。能熟練地做跨跳和單腳連續(xù)跳,。初步掌握正搖雙腳跳繩，能連續(xù)跳10次以上;

(4),、平衡：能熟練地掌握走平衡木,、單腳站立的要點(diǎn)。培養(yǎng)平衡興趣,，喜愛走窄道、閉目移動(dòng)和滾翻動(dòng)作,。培養(yǎng)勇敢、自信和沉著的品質(zhì);

(5)、投擲：改善已掌握的投擲動(dòng)作,。投擲時(shí)注意全身協(xié)調(diào)用力,，揮臂較快，能注意控制向前上方投,，并能初步控制投擲方向;喜歡投擲,，愛比賽;

(6),、鉆爬：繼續(xù)改善已掌握的爬行動(dòng)作,，學(xué)習(xí)側(cè)身爬等爬行動(dòng)作,。發(fā)展鉆爬興趣和創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)的合作精神,。

(7),、小球：雙手能較熟練排球,，初步掌握走步拍球;雙手接球時(shí)能伸臂迎球，觸球后能注意屈臂緩沖,。

6、區(qū)域活動(dòng)

用心為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育資料相貼合的教育環(huán)境,，為幼兒營造簡(jiǎn)單,、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,，本學(xué)期為幼兒帶給餐廳,、梳妝打扮,、科學(xué)區(qū),、計(jì)算區(qū),、美工角、建構(gòu)區(qū)、識(shí)字區(qū)等區(qū)域，為幼兒帶給自選,、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,，并幫忙幼兒作出選取,。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力,，(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用,。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自我玩過的玩具，使他們?yōu)樽晕夷軌颡?dú)立收放而感到自豪,。

我們將營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系,。重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)光,。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理素質(zhì),。

(五)保育工作

1,、找出班內(nèi)和戶外活動(dòng)時(shí)容易發(fā)生的安全隱患，及時(shí)解決,。

2,、做好日常消毒工作和玩具消毒工作，減少幼兒患傳染病的機(jī)會(huì),。

3,、保證日常通風(fēng)和幼兒足夠的飲水量，使幼兒少生病,，幼兒帶的藥每一天按劑量給幼兒服用,，保證幼兒的健康。

4,、提高幼兒在運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)潛力,，明白躲避危險(xiǎn)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5,、持續(xù)干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全,、舒適的生活環(huán)境,。

6、每一天注意檢查幼兒的喝水量,，根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服,。

7,、加強(qiáng)幼兒的生活自理潛力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)和生活自理潛力比賽活動(dòng),，進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練,。

8、做好保育常規(guī)教育：2-4周穩(wěn)定情緒,，愛上幼兒園

5-7周午餐常規(guī)(干凈,、安靜)

8-9周禮貌禮貌

10-13周上課常規(guī)(坐姿、發(fā)言)

14-15周午睡常規(guī)(疊被子,、衣服)

16-17周安全(自我保護(hù),、公共保護(hù)等)

(六)家長(zhǎng)工作

在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況,，以便有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，共同幫忙孩子進(jìn)步,。同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)光,，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反映幼兒在園狀況，取得家長(zhǎng)的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。

對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)，我們將以電話,、約訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通,，針對(duì)不一樣的孩子采取不一樣的教育方式，并透過家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長(zhǎng)帶給一些實(shí)際的幫忙,。

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒大班班主任計(jì)劃篇十五

我班現(xiàn)有幼兒40名,其中男孩22名,女孩 18名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活,大部分幼兒活潑,、開朗,基本上能適應(yīng)集體生活,。幼兒身體發(fā)育正常,能積極參加各種體育活動(dòng),動(dòng)作發(fā)展較協(xié)調(diào),體質(zhì)明顯增強(qiáng)。大部分幼兒會(huì)拍球,、有的會(huì)搖呼拉圈,也能較好地掌握走,、跑、跳,、平衡等技能,。本班有部分幼兒好問、好學(xué),求知欲望較強(qiáng),。幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣,幼兒的自我保護(hù)意識(shí),、辨別是非能力明顯增強(qiáng)。大部分幼兒能主動(dòng),、正確使用禮貌用語,爭(zhēng)做值日生,能為集體做力所能及的事,。本班幼兒常規(guī)還要加強(qiáng),大部分的幼兒能自覺上課積極思考、發(fā)言,表達(dá)自己的愿望,但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)欠缺,。幼兒對(duì)新奇的事物有濃厚的興趣,喜歡觀察,求知欲望較強(qiáng),。但本班幼兒也存在了以下不足:

1、幼兒由于家里的寵愛,依賴性較強(qiáng),較為嬌氣,霸道,、缺乏同情心,。對(duì)此進(jìn)行個(gè)別教育。

2,、幼兒好動(dòng),注意力容易分散,幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),、游戲常規(guī)有待加強(qiáng)。對(duì)學(xué)習(xí)的積極性不高,坐姿不正確要加以糾正,。

3,、幼兒的自覺性較差,不能自覺地整理自己的東西、收放玩具,、椅子,、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等,不愛勞動(dòng),較為懶惰進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4,、部分幼兒膽小,、不合群,不喜歡與同伴交往、游戲,。如:李佳佳,、許盈盈等喜歡獨(dú)自玩玩具。

5,、個(gè)別幼兒自私,、任性,活動(dòng)中禮讓、協(xié)作的精神不夠,不懂得與人分享。這些問題有待于新的學(xué)年有目的,、有針對(duì)性地加以解決,。如:蘇祺、葉筱敏喜歡與選定的同伴一起玩,但東西不喜歡和同伴分享,。

6、班上幼兒自理能力有所提高,但起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。

根據(jù)以上出現(xiàn)的問題,依據(jù)幼兒發(fā)展的目標(biāo),結(jié)合我班實(shí)際,現(xiàn)擬定學(xué)年工作計(jì)劃如下:

1,、積極發(fā)展幼兒的動(dòng)作,加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)的鍛煉。繼續(xù)培養(yǎng)走,、跑,、跳,、平衡、投擲等技能,進(jìn)一步培養(yǎng)本班幼兒對(duì)體育

活動(dòng)的興趣,。

2,、進(jìn)一步圍繞教育目標(biāo)有目的、有層次地投放區(qū)域活動(dòng)材料,豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,提高幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性,積極性和創(chuàng)造性,。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造,、思維、動(dòng)手操作能力,。

3,、采用多種形式注重幼兒的情感教育,培養(yǎng)幼兒分辨是非、團(tuán)結(jié)互助,、富有同情心,、愛心、謙讓等能力和品質(zhì)及尊敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德,愿意學(xué)習(xí)好榜樣,。

4,、培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)習(xí)慣,學(xué)習(xí)整理自己的儀表和自己的用品,學(xué)習(xí)當(dāng)值日生和小組長(zhǎng),養(yǎng)成初步的任務(wù)意識(shí),愿意為集體和同伴服務(wù),并感到愉快,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

5,、養(yǎng)成幼兒輕拿輕放玩具,、桌椅,上下樓梯不推擠、不嬉戲,、不影響別人游戲,、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。積極,、認(rèn)真,、專心地參與集中教育活動(dòng)。修訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī),鞏固已有的文明行為和衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

6,、變換教學(xué)方法,提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)積極性,克服注意力分散的缺點(diǎn),糾正幼兒不良的坐姿,使全班幼兒有良好的精神面貌。在教學(xué)中注意面向全體,注重個(gè)別教育,。

7,、鼓勵(lì)幼兒積極參加思維鍛煉活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象事物的興趣,提高幼兒運(yùn)用感觀感知事物的能力,具有初步的分析、比較,、判斷,、綜合的能力。

8,、喜歡藝術(shù)活動(dòng),激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng),、音樂、舞蹈、文學(xué)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美,、感受美的能力,提高幼兒的表現(xiàn)力,。提高幼兒的編織技能,能掌握和運(yùn)用剪、編,、折,、貼,、撕添畫等技能參與到藝術(shù)活動(dòng)中,。

9、擴(kuò)大知識(shí)范圍的同時(shí)擴(kuò)大詞匯量,增加“知識(shí)的海洋”欄目,。加強(qiáng)幼兒與同伴交往的'主動(dòng)性,樂意將自己感興趣,、感受最深的事及所知道的新鮮事告訴同伴,提高幼兒思維的準(zhǔn)確性,靈活性,不斷提高幼兒的口語表達(dá)能力。

10,、本班特色為:美工活動(dòng),

教師能制定好美工教研計(jì)劃,在美工,、特色活動(dòng)課上有計(jì)劃、幼兒組織的對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué),讓幼兒扎實(shí)的掌握技能,再此基礎(chǔ)上在進(jìn)行創(chuàng)新的教育,。

11,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與評(píng)估、及能力測(cè)查,認(rèn)真填寫幼兒評(píng)估手冊(cè),有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。

1,、向家長(zhǎng)介紹大班的教育目標(biāo),本班幼兒的教育任務(wù),向家長(zhǎng)介紹育兒方面的文章,鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫經(jīng)驗(yàn)文章,并在班級(jí)家教園地張貼,交流家教經(jīng)驗(yàn)。反饋幼兒在園情況,聽取家長(zhǎng)對(duì)本園教育,、本班工作的意見和建議,。

2、每月根據(jù)月目標(biāo)重點(diǎn)布置家教園地,介紹本班的教育內(nèi)容,介紹幼兒教育方面的經(jīng)驗(yàn),。

3,、利用家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間與家長(zhǎng)面談,利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別家訪,并做好記錄,家園共育,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

4,、有目的地觀察了解每位幼兒的發(fā)展水平,并根據(jù)月目標(biāo)有重點(diǎn)的進(jìn)行階段性評(píng)價(jià),填寫好《幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)》,密切家園聯(lián)系,、關(guān)注特殊幼兒的進(jìn)步。

(三)教研工作:

1,、堅(jiān)持參與每周一次的教研活動(dòng),積極參與課題研討,從而提高自身的教研水平,。

2、積極開展園性的觀摩活動(dòng),認(rèn)真撰寫活動(dòng)計(jì)劃,并取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)教研水平的提高,。

3,、根據(jù)學(xué)園制定的課題,積極參加專題《如何根據(jù)農(nóng)村幼兒園特點(diǎn)開展早期書寫教育》的課題研究,選定子課題《分享資源的嘗試》《課程中幼兒如何學(xué)習(xí)閱讀和書寫》進(jìn)行研究,探討新的教研方法,積極撰寫個(gè)人專題總結(jié)。

八,、九月份:

1,、全面家訪,了解幼兒的暑假生活,提出新學(xué)期的要求。2,、整理,、布置活動(dòng)室,、區(qū)角,增添特色區(qū)域:“創(chuàng)作園

”。3,、與幼兒商討,、制定班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī). 4、學(xué)習(xí)新早操,。5,、開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”主題活動(dòng),。6,、配合衛(wèi)生保健護(hù)士對(duì)幼兒進(jìn)行健康知識(shí)傳授。7,、組織幼兒參與種植園地的種植與管理,。

8、負(fù)責(zé)出版家教,、衛(wèi)生保健,、普法、行風(fēng),、環(huán)保,、安全宣傳欄第一期。

9,、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。

十月份:

1,、結(jié)合國慶節(jié)開展“我心中的祖國”,、“小小發(fā)明家”等活動(dòng),激發(fā)幼兒愛祖國的情感。 2,、開展“能干的值日生”活動(dòng),激發(fā)幼兒爭(zhēng)做能干的值日生的愿望,。

3、參與園性教研觀摩活動(dòng),開展《大班閱讀活動(dòng)――認(rèn)識(shí)“田字格”》,、《角色游戲》活動(dòng),。

4、配合防疫部門組織幼兒“麻診疫苗”接種,并做好秋季傳染病的預(yù)防工作及對(duì)幼兒進(jìn)行傳染病預(yù)防的衛(wèi)生知識(shí)教育,。

4,、組織幼兒參與年段繪畫比賽。

5,、開展主題活動(dòng)“我愛祖國”,與幼兒一起收集相關(guān)材料,布置“旅游樂”專欄,。

6、學(xué)習(xí)《十六大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》《中華人民共和國教師法》。

十一月份:

1,、開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。

2,、配合保健醫(yī)生為幼兒測(cè)身高,、體重。

3,、開展“豐收的秋天”主題,指導(dǎo)幼兒制作《棉簽畫-菊花》,、《撕貼畫-水果》、《堆砌畫-農(nóng)作物,、蔬菜》,豐富幼兒對(duì)

秋天的認(rèn)識(shí),并與幼兒共同布置墻飾《豐收的秋天》,引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)和情感,。

4,、組織幼兒秋游,感受季節(jié)的變化,激發(fā)幼兒探索大自然的欲望,。

5,、積極參與出版幼教課改簡(jiǎn)報(bào),。

十二月份:

1、開展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),。

2,、籌備“元旦家園同樂”活動(dòng)工作。

3,、結(jié)合開展“師生誠信”活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行城市守信等良好的品德教育和道路交通安全教育,。

4,、開展《我認(rèn)識(shí)的交通工具》主題,引導(dǎo)幼兒了解現(xiàn)代交通工具的種類和不同用途,初步了解其結(jié)構(gòu)與行駛的關(guān)系,形成類概念,。

5、幼兒發(fā)展測(cè)評(píng),。

2005年元月份:

1,、開展慶“元旦”家園同樂活動(dòng),。

2,、填寫幼兒在園情況評(píng)估手冊(cè),分發(fā)“致家長(zhǎng)的一封信”“寒假安全十不準(zhǔn)”,。

3、班級(jí)學(xué)期工作小結(jié)。

4,、開展閉學(xué)式活動(dòng),。

二,、三月份:

1,、全面家訪