作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!
小班消防安全教案認(rèn)識(shí)滅火器篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)親身體驗(yàn),,懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí),。
2,、初步形成自我保護(hù)能力。
3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。
教學(xué)過(guò)程:
一,、認(rèn)識(shí)火警電話119
飯后散步活動(dòng)時(shí),波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹(shù)葉的煙,,他大叫起來(lái):“老師,,著火了!”我沒(méi)有直接理會(huì),而是彎下腰來(lái)問(wèn)他:“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,,有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,,有的幼兒緊張大叫(這說(shuō)明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí))。為保護(hù)幼兒這意識(shí),,并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,,我立刻蹲下來(lái)和幼兒聊了起來(lái):“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,打110,,甚至有的幼兒還真的表演起來(lái),。“消防電話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣:有120,,有110,,就是沒(méi)有119。
這說(shuō)明:
(1)平常的安全的教育還是有效的,。
(2)實(shí)際聯(lián)系不夠,,需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化,做到不但有意識(shí),,還能助幫幼兒形成自護(hù)能力,,盡能力離開(kāi)火源,找大人尋求幫忙,。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,,并告訴幼兒:這是火警電話119,。你們還小,當(dāng)有火災(zāi)時(shí),,你們要趕快離開(kāi),,告訴大人請(qǐng)他們幫忙。
二,、初步感知火的危害和益處
我便帶幼兒去觀察火源,,讓幼兒略知火有好處,也有壞處,??吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了,,需要請(qǐng)消防叔叔,,打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒(méi)有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,,我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義,。
三、進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的危害
正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,,我趁勢(shì)帶他們來(lái)到此處觀察,,“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害,。
回來(lái)的路上,,還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,,點(diǎn)著了稻草堆,,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅,,孩子們聽(tīng)得津津有味,,我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子,使他們明辨是非,,知道什么能玩,,什么不能玩,知道如何自護(hù),。
小班消防安全教案認(rèn)識(shí)滅火器篇2
一,、教學(xué)活動(dòng)目的:
1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主,,防消結(jié)合”的消防工作的基本方針,,基本法規(guī)。
2,、了解消防安全常識(shí),,火災(zāi)撲救常識(shí),,重視安全,珍惜生命,。
3,、掌握滅火方法,自救與逃生的方法,,化險(xiǎn)為夷,,轉(zhuǎn)危為安。
二,、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn):
1,、消防安全常識(shí),撲救常識(shí),,滅火方法,。
三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn):
1,、掌握滅火方法,。
四、教學(xué)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入新課,。
1)教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意,。
案例一
20__年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi),造成175
名師生傷亡,。其中絕大部分是女生,,數(shù)名教師也在火災(zāi)中死亡。另外還有100人受傷,。
案例二
20__—03—14日,,南京東南大學(xué)一辦公樓發(fā)生火災(zāi),受災(zāi)面積達(dá)
1000平方米,,消防部門出動(dòng)10余輛消防車150人撲救,,大火經(jīng)過(guò)7個(gè)多小時(shí)被樸滅。
2)學(xué)生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實(shí)例,,把所見(jiàn)所聞講述給同組同學(xué)聽(tīng),,以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí),安全意識(shí),。
(二)燃燒的產(chǎn)物及危害
1,、散發(fā)于空氣中且能看到的燃燒產(chǎn)物叫做煙霧
2、煙氣中主要有害成分:a,、二氧化碳b,、一氧化碳c、二氧化硫d,、氮氧化合物煙氣的危害
二氧化碳:空氣中含有大量二氧化碳時(shí),,人會(huì)感到缺氧,,達(dá)到6%以上時(shí),感到呼吸急促困難頭痛,、渾身乏力,,嚴(yán)重窒息以致死亡。
一氧化碳:一氧化碳在空氣中的含量達(dá)到1%時(shí),,人吸氣數(shù)次后失去知覺(jué),,經(jīng)1~2分鐘可中毒死亡。
二氧化硫:對(duì)人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激,,在空氣中的含量達(dá)到0,。05%時(shí),人在短時(shí)間內(nèi)有生命危險(xiǎn),。
氮氧化合物:遇水可形成硝酸,,對(duì)呼吸器官產(chǎn)生強(qiáng)烈刺激和腐蝕作用,輕則胸悶,、咳嗽,,重則昏迷、肺水腫
(三)滅火的基本方法有哪些,?
冷卻滅火法,,就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上,將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下,,終止燃燒,。如用水滅火。
隔離滅火法,,就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開(kāi),,使燃燒停止,。窒息滅火法,,就是阻止空氣流入燃燒區(qū),或用不燃物質(zhì)沖淡空氣,,使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅,。如用泡沫滅油類火災(zāi)。抑制滅火法,,也稱化學(xué)中斷法,,就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中,使燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的游離基消失,,而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基,,使燃燒反應(yīng)停止。如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi),。
(四)滅火器的使用方法(泡沫滅火器)
泡沫滅火器的使用方法:主要適用于撲救各種油類火災(zāi),、木材,、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi),。
干粉滅火器的使用方法:適用于撲救各種易燃,、可燃液體和易燃、可燃?xì)怏w火災(zāi),,以及電器設(shè)備火災(zāi),。
(五)火場(chǎng)逃生技巧
〈 1〉在火災(zāi)中傷亡的主要因素有以下四種
A、吸入有毒氣體B,、缺氧C,、意外跌落D、高溫灼傷
有毒氣體都漂浮在上部,,匍匐前進(jìn)可以減少吸入有毒氣體含水量在自重3倍以上的毛巾折疊8層可以消60%,,折疊16層過(guò)濾可達(dá)90%以上用濕毛毯,棉被裹身可以有效減低高溫灼傷,,保護(hù)自己,。
要保持機(jī)智,鎮(zhèn)定,,利用疏散通道和安全出口正確逃生
〈 2〉火場(chǎng)逃生的基本原則
1,、保持冷靜的頭腦和穩(wěn)定的心態(tài)
2、迅速撤離危險(xiǎn)區(qū),,不要貪戀財(cái)物
3,、加強(qiáng)個(gè)人防護(hù),防止或減少煙氣的侵害
4,、穿過(guò)煙火區(qū)時(shí),,要爬行或晝量使身體貼近地面
5、千萬(wàn)不要乘坐電梯逃生
6,、身上著火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰,,不可奔跑
7、不能隨便開(kāi)啟門窗,,以避免火勢(shì)迅速發(fā)展
8,、不要驚惶失措,盲目跳樓逃生
(六)校園防火滅火常識(shí)
1,、報(bào)火警的方法
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后應(yīng)立即撥打火警電話119,,并講清起火的詳細(xì)地址、起火部位,、著火物質(zhì),、火勢(shì)大小,報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼,,并到路口迎候消防車,。
2,、火場(chǎng)逃生注意事項(xiàng)
火場(chǎng)逃生要迅速,動(dòng)作要快,,要樹(shù)立時(shí)間就是生命,、逃生第一的思想。逃生時(shí)必須冷靜,,認(rèn)準(zhǔn)安全出口,,沿疏散指示標(biāo)志逃出。
在逃生時(shí)要防止中毒,,盡量避免大聲呼喊,,防止煙霧進(jìn)入口腔;用水打濕衣服后捂住口鼻,,一時(shí)找不到水,,可用飲料來(lái)打濕衣服代替;并采取低姿行走或匍匐前進(jìn),,減少煙氣對(duì)人體的危害,。
小班消防安全教案認(rèn)識(shí)滅火器篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道消防電話119,,并初步了解什么是消防,。
2、結(jié)合日常生活,,知道一些消防常識(shí),。
3、有初步的自我保護(hù)意識(shí),。
4,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料,。
2、材料準(zhǔn)備:
(1)消防圖片若干或幻燈,;
(2)消防車玩具,、電話機(jī);
(3)娃娃四個(gè),;“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)
活動(dòng)過(guò)程:
一,、感知激趣:
1,、出示玩具消防車
2、討論:這是一輛什么車,?它的用途是什么(它的本領(lǐng))
二,、討論交流:
1、火災(zāi)是怎么來(lái)的,?(人為的,、自然的)
2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié),。
3,、家中著火了怎么辦?
(1)幼兒討論:幼兒小組先討論,、說(shuō)說(shuō),,然后個(gè)別回答,引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么,?學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。
(2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),。
4,、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié):知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。知道消防電話:119,。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置,,自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助。
三,、火場(chǎng)逃生練習(xí):
用濕毛巾捂住口鼻,,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開(kāi)煙霧,,迅速離開(kāi)火場(chǎng),。
四、游戲遷移:
1,、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎,?
情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號(hào)樓504)著火了,,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧,。
2、游戲:兩人合作持“擔(dān)架”接力跑,。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上,。
3、分享:重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程;
經(jīng)驗(yàn)提升:游戲搶答“家里著火怎么辦,?”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品,。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。
小班消防安全教案認(rèn)識(shí)滅火器篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力,。
2.在講講,,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓幼兒了解一定的消防安全知識(shí)并大膽講述自己的想法
活動(dòng)難點(diǎn):
通過(guò)游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.收集火災(zāi)的案例及錄像,。
2.有消防車聲音的錄音帶,。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入部分
1.播放錄音帶,,小朋友聽(tīng)一下,,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了,?
2.老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像,,我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。
二,、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生
出示圖片
1.(一個(gè)小朋友在玩火)這個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎,?
2.(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,一個(gè)小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎,?
3.教師小結(jié):這兩個(gè)小朋友的做法都不對(duì),,這樣做容易引起火災(zāi)。
三,、幼兒自救的方法:
1.小朋友假如我們碰到火災(zāi)了,,我們?cè)趺醋瞿兀浚ㄓ變嚎勺杂捎懻?,撥打火警電?19,;趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),到鄰居家呼救,;用濕毛巾捂住口鼻,,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)
2.剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”,,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢,?現(xiàn)在老師扮演消防員,你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢,?(幼兒試打電話)
3.教師小結(jié):我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址,,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
四,、活動(dòng)延伸
師:小朋友們,,戶外游戲時(shí)我們一起進(jìn)行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎,?
小班消防安全教案認(rèn)識(shí)滅火器篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1,、訓(xùn)練爬,、跑等動(dòng)作技能。
2,、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí),,知道如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、場(chǎng)景布置:地墊4組平排擺放在跑道上,、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,,小錘子4個(gè),,鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。
2,、幼兒排成四路縱隊(duì),。
3、課前已看過(guò)火警演習(xí)的錄像,。
4,、自制玩具:紅綠燈各一盞。
活動(dòng)過(guò)程:
準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈
今天天氣真好,,我要成立一個(gè)小車隊(duì),,選一些身體很棒的小司機(jī)來(lái)和我一起開(kāi)車到公園去玩。我們先來(lái)鍛煉一下身體好嗎,?
(1)聽(tīng)音樂(lè),,帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲,、腹背,、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作,。
(2)開(kāi)展游戲活動(dòng)《紅綠燈》,,表?yè)P(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。
游戲活動(dòng)——我是小小消防員,。
玩法:把幼兒分成2組,,當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,,拿起一條毛巾,,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,,趴到地墊上匍匐前進(jìn),,到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開(kāi)始游戲。
游戲規(guī)則:
1,、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā),。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。
延伸活動(dòng):
可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng),。
南南的腳受傷了
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法,。
2,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”,,幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一),、(二)。
2,、自行車兩輛,,分別裝有前、后坐椅,。
活動(dòng)過(guò)程:
1,、看操作材料,引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因,。
(1)小朋友,,你們每天是坐什么車來(lái)上幼兒園的?
(2)有一位小朋友叫南南,,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,,可是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園,是怎么回事呢,?,。
(3)幼兒看操作材料(一)、(二),。
提問(wèn):南南的腳怎么了,?為什么會(huì)受傷?南南的腳為什么會(huì)被輪子卡???腳受傷會(huì)給我們帶來(lái)哪些不方便?
小結(jié):南南是因?yàn)樽谧孕熊嚿蠒r(shí)手沒(méi)有抓住扶把,,兩腳沒(méi)有放在踏杠上,,兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路,,不能上幼兒園,,更不能玩游戲了,。
2、讓幼兒分別乘坐自行車,,學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車,,學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。
教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車,,請(qǐng)幼兒坐到車上進(jìn)行講解或討論:“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放,?手應(yīng)該放在哪兒,?身體應(yīng)該怎樣,?能不能坐在車上睡覺(jué)?”
小結(jié):當(dāng)我們坐自行車時(shí),,應(yīng)該把腳放在踏板上,,兩手抓住扶把,身體不來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃,,不在車上睡覺(jué)或站在車上,,這樣坐車才不會(huì)有危險(xiǎn),我們就可以很快到我們想去的地方去玩了,。
小班消防安全教案認(rèn)識(shí)滅火器篇6
一,、活動(dòng)目標(biāo):
1、知道11月9日是消防日,。
2,、初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。
3,、通過(guò)演習(xí)鍛煉脫離危險(xiǎn)的能力,,培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識(shí)。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、邀請(qǐng)消防隊(duì)員8-10名。
2,、話筒,,音響,場(chǎng)地布置(每個(gè)班的座位放置)
三,、活動(dòng)過(guò)程:
各位消防支隊(duì)的同志,、小朋友、幼兒園的老師們:
上午好,,明天是什么日子呀?(119消防日),,所以,我們請(qǐng)來(lái)了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動(dòng),,好,,下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái),,首先,我們請(qǐng)消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話,。
①__指導(dǎo)員或代表講話
②教師和__指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí)教師和小朋友都回教室,,聽(tīng)口令脫離危險(xiǎn)環(huán)境(我們教室北面起火了,請(qǐng)全園的教師組織帶好自己班的小朋友,,快速的跑到室外的大場(chǎng)地上來(lái)111211112111121快速排隊(duì),,請(qǐng)老師帶好花名冊(cè)清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給__指導(dǎo)員(代表):小(一)班27人全到、小(二)班……)
③觀看表演
(幼兒坐下來(lái))接下來(lái),,我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了,,我們以熱烈的掌聲歡迎,(看看他們可真勇敢呀,,穿衣服的動(dòng)作那么的快,,他們的動(dòng)作好快呀,你們看,,他們跟時(shí)間賽跑,,快1分鐘就能夠救好多的人,搶救出好多的財(cái)產(chǎn),,__指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊(duì)員的衣著和鞋子,,跑時(shí)需接好管子等等。)
①小朋友出題考考消防叔叔
我們對(duì)于消防叔叔肯定非常的好奇,,肯定有許多的問(wèn)題要問(wèn)消防叔叔,,我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好,好誰(shuí)想問(wèn)?
②參觀(分散活動(dòng))
我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了,,以后,,我們就可以經(jīng)常去那里活動(dòng)了。
我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來(lái)講講消防的故事,。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園,。
四、延伸活動(dòng):
1,、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例(錄象,、幻燈、圖片等),,引起幼兒隨時(shí)注意安全,。
2、請(qǐng)幼兒回家向父母等詢問(wèn)防火知識(shí)或火災(zāi)中自救的方法等,。
小班消防安全教案認(rèn)識(shí)滅火器篇7
教學(xué)目的:
1,、了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),,學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法,。
2,、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神,,能夠保護(hù)自身安全,。
3、大膽說(shuō)出自己的理解,。
4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
字卡圖片,、火災(zāi)場(chǎng)面范畫,、自救圖解。
教學(xué)過(guò)程:
一,、出示'火'字的字圖卡,,請(qǐng)幼兒觀察:
1、提問(wèn):這是什么字,?"火"
首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,,能解它的筆順,。那么火能燃著哪些東西?(布,,木頭,、汽油、酒精,、蠟燭等)
2,、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害,。
(1)我們的生活中離不開(kāi)火,,請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯,、取暖,、照明等)
(2)火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚,、燒毀財(cái)物,、房屋、森林等)
二,、組織幼兒討論并出示圖片:
(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,?(小孩玩火、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物,、亂拉亂接電線等)
(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
如果發(fā)生火災(zāi),,我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救,?
①發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址,、姓名,。
②家中起火,不要驚慌,,迅速用滅火器進(jìn)行撲救,。
③穿過(guò)濃煙逃生時(shí),使身體貼近地面,,并用濕毛巾捂住口鼻,。
④如果身上著火,不要奔跑,,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗,。
⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生,。
⑥如果室外著火,,不要開(kāi)門,以防大火竄入室內(nèi),。用浸濕的物品堵塞門窗縫,,并潑水降溫。
⑦若逃生線路被大火封鎖,,立即退回室內(nèi),,用打手電筒、揮舞衣物,、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),。
三、防火自救游戲:
小朋友站成一圈,,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當(dāng)兒歌停止后,,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,,表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救,,如就地打滾,,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,,走到圈外,,游戲從頭在做,。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
防火兒歌
小朋友,,不玩火,,莫讓大家吃苦果;
是電器,,都有電,,手濕不要?jiǎng)与娋€;
不玩火,,不動(dòng)電,,自我保護(hù)是關(guān)鍵;
發(fā)生火災(zāi)不亂走,,及時(shí)撥打"119",。
心不慌,意不亂,,鎮(zhèn)定冷靜快疏散,。
濕毛巾,捂口鼻,,身體前屈頭伏地,。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)開(kāi)始,讓幼兒主動(dòng)探索,、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因,。體現(xiàn)《綱要》理念,,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?;顒?dòng)中,,通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,,并讓幼兒通過(guò)觀察,、思維、想象,,自主做出判斷,,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí),,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。最后,采用游戲形式,,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí),、技能,。
總之,在整個(gè)教育活動(dòng)中,,堅(jiān)持面向全體,,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,,給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境,,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者,、參與者,、引導(dǎo)者、合作者,,豐富了幼兒防火知識(shí),,提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然,,活動(dòng)也存在一些不足,,如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),把握不到位,,活動(dòng)難度稍有些偏大,。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等,。