總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇一
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,選擇教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),,歸納成集,。
二、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在很多學(xué)生反映喜歡上數(shù)學(xué)課了,。
三,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,,征求他們的意見,改進(jìn)工作,。
四,、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精選精練。有針對性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都得一定的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
五,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。
六,、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班,,大部分同學(xué)對該課很感興趣,,但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕卤回?zé)備,,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,,作業(yè)也因時(shí)間緊或懶惰而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過分自卑,考試怯場等,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,,要給自己信心,。同時(shí),一有進(jìn)步,,即使很小,,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,,大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,,形成了良好的學(xué)風(fēng),。
讓人欣慰的是,我們的努力沒有白費(fèi),,同學(xué)們每次考試都在進(jìn)步,。但存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,,初二的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn),下學(xué)期就要中考了,,我會更加努力,,工作更加細(xì)致扎實(shí),以期在中考中取得喜人的成績,。
本學(xué)期的工作中,,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,沉甸甸的情感,。
高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,我在教師的崗位上又走過了一年,。追憶往昔,,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長,,成為一名合格的“人民教師”,,無愧于這一稱號,,我現(xiàn)將20__-20__年度工作情況總結(jié)如下:
一,、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本,?!皩W(xué)高為師,,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,,加強(qiáng)修養(yǎng),,課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),,力爭在這一方面有更大的提高,。
二、教學(xué)方面:虛心求教,,強(qiáng)化自我
擔(dān)任跨年級初一和初三的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干,。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,,經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的'理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。
最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長,。從另一個(gè)角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快,,接受信息多,,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,,爭取較出色的完成新高一教學(xué),。為此,,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎(chǔ)知識,,使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對待課程,,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來,,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),,虛心向老教師學(xué)習(xí),,我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績也證實(shí)了這一點(diǎn),,我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績,,。接手這兩個(gè)班的教學(xué),,我更是一點(diǎn)不敢放松,,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。
三,、考勤紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),,勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,,還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
總之11-12學(xué)年度,,我擔(dān)任的兩個(gè)班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績,,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,,為學(xué)校爭光!
高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇三
我熱愛黨,、熱愛人民,忠于教育事業(yè),。認(rèn)真深入貫徹黨的“xx屆大”精神,,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,投身于教育改革實(shí)踐,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生的重?fù)?dān),。自擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來,,本著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神,,在這個(gè)新的領(lǐng)域中,,認(rèn)真履行自己的職責(zé)。現(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié),。
一,、思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,,為人師表,有奉獻(xiàn)精神,。
二,、教學(xué)工作
1、備課開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動,,在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,,仔細(xì)聽,,認(rèn)真記,,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,,提前兩周備好課,,寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,,我積極查找課件,制作課件,,準(zhǔn)備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段,,我把每一單元的詞語,、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次,,當(dāng)我工作完的時(shí)候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡,,時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí),,有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了,。
2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),,課后及時(shí)做課后記,,找出不足。
3,、輔導(dǎo)我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,,使家長了解情況,,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,,我常常在班后把他們帶回家,,給他們吃小灶。
4,、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。
三、教育工作
育人是學(xué)校工作中的重中之重,,而育人的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感,,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,,沒有私利與目的,,然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛學(xué)生要深入地愛,,愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,,不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語,,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,,為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),爭取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),,同時(shí)也幫助其他同志制作課件,,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,,本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng),。
五、努力方向
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清,、段段清,。
2、對差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步,。
3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感,。
5、利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。
高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇四
本人本學(xué)期擔(dān)任初二(2)(4)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)和以及數(shù)學(xué)興趣小組活動,。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,,樹立新的理念 ,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,,更新觀念,,豐富知識,,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。
二,、新課改
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果,。
三,、教學(xué)研究
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,,自己執(zhí)教三節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,,自己執(zhí)教的公開課,, 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課 12節(jié),,在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4 ,、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
四,、教學(xué)成績
在本次期末考試中,平均分 __分,,居同備課組第__名,。及格率__,居備課組第一,,優(yōu)秀率__,,居同備課組第__名。
五,、工作中存在的問題
1 ,、教材挖掘不深入,。
2 、教法不靈活,,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),,對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。
3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) ,, 缺乏理論指導(dǎo) 。
4,、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,,學(xué)生掌握的情況怎樣,,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。
5 ,、教學(xué)反思不夠。
六,、今后努力的方向
1 ,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。
2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo),,挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。
3 ,、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。
4 、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。
5 ,、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入,。
高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇五
本人一年來,,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大、十九大精神,,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,,抓實(shí)事,,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,,落實(shí)教學(xué)常規(guī),,落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
一、思想工作方面
本人思想端正,,熱情努力,,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。并在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè),把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),,互相學(xué)習(xí),,配合默契,,教學(xué)水平共同提高,,能夠顧全大局,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,。作為老師我更明白,,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的活力,。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,,通過學(xué)習(xí)活動,,不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二,、教育工作方面
在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),,還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,,有了心得體會就及時(shí)記下來與同事交流,,論文多次獲獎(jiǎng),、發(fā)表,。
三,、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,,通過了成人高考并正在進(jìn)行小學(xué)教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí),,另外,,還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,,并在課堂中運(yùn)用了所學(xué)。
高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期又將過去,,可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學(xué)期的時(shí)光??傮w看,,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,改革教學(xué),。但是由于本學(xué)期受到疫情的影響,,學(xué)生大部分時(shí)間在家里上網(wǎng)課,,利用網(wǎng)絡(luò)資源使學(xué)生有了很大的學(xué)習(xí)興趣,。為了克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,使今后的工作更上一層樓,,現(xiàn)對本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作做出如下總結(jié):
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。
備課時(shí),,不但備學(xué)生,,而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后趁記憶猶新,,回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用,。
二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,覺得愉快,,注意精神,,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,,教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?!边@一觀念的確立,,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢W(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,。
三、認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對性,有層次性,。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評,,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。
在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。本學(xué)期,,我除了在課堂上多照顧他們外,,課后還給他們耐心輔導(dǎo)。
首先,,我通過和他們主動談心,通過線上家長會,、微信群、qq群多種不同方式,,建立與家長的密切聯(lián)系,,了解了他們家庭狀況,,找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心,。
其次,對他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補(bǔ),,對于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),,同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績,。
總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作,我也存在著不足,,由于對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)上課情況不夠了解,對學(xué)生要求不夠明確,,后期通過改變授課軟件后,,實(shí)現(xiàn)了師生網(wǎng)絡(luò)互動,,直播上課能觀察學(xué)生的上課表現(xiàn)并及時(shí)提醒學(xué)生,,課后輔導(dǎo)工作也有了改進(jìn),。本人今后將在教學(xué)工作中,,吸取別人的長處,,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績,。
高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇七
一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多,??傮w看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),,在繼續(xù)推進(jìn)我?!白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,改革教學(xué),收到很好的效果,。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,,進(jìn)入課堂
我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,,教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),,是我們每位教師必須重新思考的問題,。
二,、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展,。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,。在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),,和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時(shí)間吃透教材,撰寫教案,,根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,,反復(fù)推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明,,這種備課方式,,既照顧到班集的實(shí)際情況,,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),,從而整體提高備課水平,。課前精心備課,,撰寫教案,,實(shí)施以后趁記憶猶新,,回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,,是教師最寶貴的第一手資料,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。課前準(zhǔn)備不流于形式,,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,。
綜合起來看教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,,提高文化水平與做人境界,這將是一個(gè)長期而非常有價(jià)值的努力過程,。我們在總結(jié)成績的同時(shí),,不斷反思教學(xué),,以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。
常思考,常研究,,??偨Y(jié),,以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,。
三、創(chuàng)新評價(jià),,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。例如:“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認(rèn)識》,,同學(xué)們通過自己的努力,,能收集,、記錄較遠(yuǎn)的路程,,知道如何推測,、估計(jì)較遠(yuǎn)的距離,,在這方面是班里最好的,。但在語言表達(dá)方面有一定的困難,,希繼續(xù)努力。等級評定,,優(yōu)?!边@個(gè)以定性為主的評語,是學(xué)生與老師的一次情感交流,,學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),,樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。
本學(xué)期我們在作業(yè)評價(jià)方面做了一些嘗試,,做法是老師對一日作業(yè)做出評價(jià),,學(xué)生自查后給予改正。
四,、抓實(shí)常規(guī),,保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
教師從點(diǎn)滴入手,,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,,更教會了他們求知、合作,、競爭,,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,,使學(xué)生學(xué)得有趣,,學(xué)得實(shí)在,,確有所得,,向40分鐘要效益,。做好教學(xué)的每一件事,,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),,引到老師走進(jìn)新課程,,拋磚引玉,,對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式,、教學(xué)評估,、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn),。
一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好,。
高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,,我擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教研組長、初四一班班主任,、初四級部的數(shù)學(xué)教學(xué)工作以及初中教務(wù)助理,工作頭緒多,,任務(wù)繁重,但我本著早下手,、工作往前趕的原則,,各項(xiàng)工作早做計(jì)劃,,整個(gè)學(xué)期的工作基本上有條不紊的展開,。
一)作為初中數(shù)學(xué)教研組組長,,擔(dān)負(fù)著整個(gè)初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研發(fā)展方向的重任,,因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計(jì)劃,。由于今年初中部教學(xué)班級增多,,教學(xué)任務(wù)加重,,數(shù)學(xué)作為一門主學(xué)科,,任重而道遠(yuǎn),。尤其是初一,,兩位老師都是新聘任的,,需盡快熟悉教學(xué),。在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中,我們堅(jiān)定不移進(jìn)一步深化“杜郎口”和“洋思”教學(xué)改革,,將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學(xué)教研時(shí)間,在教研活動中,,對各年級本周教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行把關(guān),,并對各種公開課和教研活動進(jìn)行集體教研和通告,,努力完成各種教學(xué)任務(wù),,切實(shí)做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的后腿,有效的杜絕了教學(xué)事故的出現(xiàn),。
本學(xué)期由于初一數(shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容變化較大,,兩位教師都是新聘任的教師,,因此我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重中之重,,對兩位教師進(jìn)行了長期的追蹤聽課和指導(dǎo),,聽評課20余節(jié),,使兩位教師都有了長足的進(jìn)步,,教學(xué)成績都有了很大的提高,。在期末考試中初一的一,、二兩個(gè)班數(shù)學(xué)取得了較好的成績,,三,、四兩個(gè)班成績?nèi)孕杓訌?qiáng),,其他各年級的數(shù)學(xué)也都取得了優(yōu)異的成績,。
二)作為初四年級一班班主任,,擔(dān)負(fù)著明年中考的重任以及學(xué)校的期望,。由于,,這一屆學(xué)生仍然是新接的班,對學(xué)生情況不熟悉,。學(xué)期初,我用了一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解,、認(rèn)識,、熟悉了全班學(xué)生,,接著進(jìn)行了大刀闊斧的改革,。首先細(xì)心挑選班干部,,大膽鼓勵(lì)他們在班上開展工作,,同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),,讓他們盡可能快的成熟,,有力地進(jìn)行班級管理,。在班干部逐漸成熟的時(shí)候,,在班級內(nèi)實(shí)行了議會制管理,,對班級內(nèi)的事物進(jìn)行了量化管理,并對老師的教學(xué)進(jìn)行可行性分析,,使教學(xué)盡力向師生都有利于教學(xué)的方向發(fā)展。并進(jìn)行每月一次選舉,,使得責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)有了更大的發(fā)展空間。開好主題班會是我們的另一個(gè)工作重點(diǎn),。作為初四學(xué)生,,學(xué)習(xí)是重中之重,。在主題班會中,我們注意加強(qiáng)科學(xué)用腦方面的思想教育,,以及學(xué)生個(gè)人心理調(diào)適,,科學(xué)的休息法,,記憶法,,科學(xué)的身體煅煉,,營養(yǎng)搭配,科學(xué)用腦的最新成果等,,各項(xiàng)工作都以真正有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)為主,力爭明年中考取得一個(gè)比較理想的成績,。
三)作為初四的數(shù)學(xué)教師,,面臨的這一屆學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較好,。但是,,在教學(xué)中,,我發(fā)現(xiàn)這屆學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中仍存在一定的問題:學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),,遇到難題不主動鉆研,,抄襲作業(yè)等等。這些都影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績以及數(shù)學(xué)能力的進(jìn)一步提高,。我在教學(xué)中一邊進(jìn)行著新課,一邊給學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),、鞏固舊知,,在本學(xué)期中,除了進(jìn)行完九年級上冊的內(nèi)容外,,還進(jìn)行了九年級下冊的一部分內(nèi)容,并給學(xué)生補(bǔ)了初一和初二的內(nèi)容,。針對學(xué)生做題眼高手低的問題,我堅(jiān)持每周一考,,有利的提高了學(xué)生的規(guī)范解題能力。針對學(xué)生見題面窄的情況,,我充分發(fā)揮大家的力量,利用后面的黑板,堅(jiān)持每日一題,,有效的拓寬了學(xué)生的知識面。
四)作為教務(wù)助理,,對于初四的教學(xué)工作和補(bǔ)課安排以及課程調(diào)整,我都盡早往前趕,,使初四的教學(xué)工作沒拖學(xué)校工作的后腿,各項(xiàng)工作都能及時(shí)到位的按時(shí)完成,。
五)作為高新區(qū)首屆名師,我在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),,積極參加高新區(qū)的教研活動。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,成功在我校舉行了語文,、生物兩科的高新區(qū)教研觀摩課,,獲得了高新區(qū)教委的好評,。
六)對于工作我盡量做到未雨綢繆,,對工作中可能出現(xiàn)的問題,,都及早進(jìn)行預(yù)防,。對于值班,我都做到盡職盡責(zé),。學(xué)生早操,整個(gè)學(xué)期無論是否我值班,,我都堅(jiān)持跟操,對學(xué)生的跟蹤管理,、增加班級凝聚力起到了良好的效果,。
以上是我對自己本學(xué)期工作的一個(gè)簡單回顧,成績只代表了過去,,在下一學(xué)期我會再接再厲,,爭取再上一層樓,。
高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇九
匆匆忙忙又一學(xué)期,,本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任三(7)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,平心靜氣坐下來反思一學(xué)期的教學(xué)情況,,有苦,、有甜,,而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中,也著實(shí)有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展,,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一,、以課堂教學(xué)為核心:
1.備課。學(xué)期初,,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,,掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),,學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí),。
2.上課。增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上,,利用小組捆綁式評價(jià),,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價(jià),,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生興趣,。在課堂上,我努力放手讓學(xué)生探究,,動手,、動口,、動眼,、動腦,積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,針對教學(xué)重、難點(diǎn),,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,,學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,,從中掌握知識,培養(yǎng)能力,。接著,,學(xué)生練習(xí)不同坡度,,不同層次的題目,,鞏固知識,,形成能力,發(fā)展思維,。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法(即說說自己的收獲)?,F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。
(2)及時(shí)復(fù)習(xí),。新知識的遺忘規(guī)律是隨時(shí)間的延長而減慢,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),,以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施非常適合小學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。
(3)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。一般做到一小節(jié)一整理,,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),,連成知識網(wǎng)。學(xué)生對著本冊書的目錄就可以回憶起所學(xué)的知識,。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,,再變“薄”的過程,,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)指明了方向,,給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能。
在本學(xué)期上了一節(jié)校級公開課,,課題是《分一分(一)》,并積極參與了全校數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)課堂展示聽課活動,,共聽數(shù)學(xué)課15節(jié),。通過觀摩聽課,從優(yōu)秀教師的課堂上學(xué)到很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)方法,,自我感覺收獲很大,。從別人的課堂上,,我看到了自己的不足,今后一定在課堂教學(xué)上下大功夫,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。
3.作業(yè)。做到精講多練,,有針對性,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò),。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
二,、創(chuàng)新評價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,,定性采用評語的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
三,、主要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo):
1.會筆算兩、三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和筆算。
2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十,、整百的數(shù),。會口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù),,兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。
3.初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù),,知道分?jǐn)?shù)表示的意義,,知道了分?jǐn)?shù)的組成和分?jǐn)?shù)各部分名稱,,會讀、寫分?jǐn)?shù),,會比較分?jǐn)?shù)的大小,會計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)加減法,。
4.認(rèn)識面積的含義,,能估計(jì)和測量圖形的面積,體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米,、平方分米、平方米),,會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,,會用公式正確計(jì)算長方形,、正方形的面積,并能估計(jì)給定的長方形,、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實(shí)際問題。
5.了解統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的整理與分析,,能初步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
7.認(rèn)識了軸對稱圖形,初步了解了平移和旋轉(zhuǎn)兩種運(yùn)動方式,。
8.體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。
1.針對學(xué)生的知識水平和能力特點(diǎn),,在平時(shí)的教學(xué)工作中積極開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,并在實(shí)際工作中對幾位同學(xué),,利用每天課余時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
2.我還根據(jù)每次考試測驗(yàn)的成績對一些成績較差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),,使他們將一個(gè)單元里掌握不夠好的知識及時(shí)掌握好。
五,、教學(xué)反思
1.注重將知識積累與動手操作,,生活實(shí)踐緊密結(jié)合,加強(qiáng)知識運(yùn)用的綜合性,,靈活性與實(shí)踐性;
2.注重知識的全方位整合與綜合運(yùn)用,、分析;
3.在知識學(xué)習(xí)過程中,,注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣;
4.在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合,,培養(yǎng)學(xué)生積累知識,提出問題,,分析問題和解決問題的習(xí)慣和能力,培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識;
5.在知識學(xué)習(xí)的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成;
6.在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價(jià)值,,培養(yǎng)勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,,獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
六,、以后努力方向。
個(gè)別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí),,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)、改進(jìn)與提高;
整體知識整合不夠,,學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的能力有待培養(yǎng)提高,須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo);
加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,挖掘教材,,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn);
多聽課,多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,加強(qiáng)教學(xué)反思,。
我們常說,要給學(xué)生一杯水,,教師必須有一桶水,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代,,看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,更重要的考慮是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源,,解決用水問題。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn):如何學(xué)會掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念;如何面對新標(biāo)準(zhǔn),、新教材的承接與變化;如何面對個(gè)性化的學(xué)生,如何有效的鼓勵(lì)學(xué)生等等,,都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學(xué)生同行,與時(shí)代同行。
高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十
在活動中,,我們本著“學(xué)習(xí)與交流結(jié)合、教研與觀摩結(jié)合、反思與實(shí)踐結(jié)合”原則,,以課例研究為載體的主題式教研為我們活動的主要形式,形成了“研討——上課——說課,、評課——再次修改教案”的教研流程。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):
“改革最終發(fā)生在課堂上”,。課堂既是一種研究的趨勢,也是提高教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)核所在,。但是以往的教研無中心、無主題,,交流的范圍空而大,不能針對性地,、有計(jì)劃地組織教師圍繞教學(xué)中的突出問題進(jìn)行研討,導(dǎo)致教研活動流于形式。為此,,我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際,確定每次活動主題,。如:宜山鎮(zhèn)二小的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“生活化”專題研討;云巖小學(xué)的“走進(jìn)真實(shí)課堂,、感受教師激情”的專題研討;宜山鎮(zhèn)三小的現(xiàn)代教育技術(shù)和數(shù)學(xué)教學(xué)整合的專題研討……,。從而使每次共同體活動都能真正組織引導(dǎo)老師有效地、集中精力地解決教學(xué)中的實(shí)際問題,,讓教師們在相互交流切磋中資源共享、彼此支持,、共同提高,形成互助團(tuán)隊(duì),,避免獨(dú)自為陣、孤軍奮戰(zhàn)的局面,。
教學(xué)互評可以為教師教學(xué)提供信息反饋,評議和交流教學(xué),,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平提高。我們采用“圓桌式”的互評方式:先讓點(diǎn)評教師向執(zhí)教教師詢問某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖和執(zhí)行感受,,再說說自己的想法和思考,然后讓其他參評教師談想法,。這樣,在自評,、他評等多向交流、評價(jià)中,,實(shí)現(xiàn)評價(jià)多方教師的共同發(fā)展,。
“聽聽感動、想想激動,、回去一動不動”這是目前教研觀摩活動的通病。針對這一弊端,,我們在每次活動后,不但要求執(zhí)教教師再次修改教案,,而且還讓其他參加活動的教師設(shè)計(jì)同一課題的片斷教學(xué)設(shè)計(jì)或?qū)憣懡虒W(xué)隨筆。讓每次主題式的共同體活動提出或解決的問題能在平時(shí)課堂教學(xué)中扎根發(fā)芽,。
“共話、共享,、共進(jìn)”的小學(xué)數(shù)學(xué)教研共同體帶動了各校的教研活動,形成了“眾人拾柴火焰高”的和諧氛圍,。教師在教研中學(xué)會了反思,在相互尊重中學(xué)會了交流,,在虛心中學(xué)會吸納,在領(lǐng)悟中學(xué)會調(diào)整,,在合作中獲得成長。雖然我們的活動取得了一定的成效,但我們也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識存在的問題,。如:教研共同體組織無章可循,難以維持教師參與的主動性和積極性,;教研經(jīng)驗(yàn)主義傾向比較嚴(yán)重,教師不愿意學(xué)習(xí)理論,,希望有現(xiàn)成的操作模式,導(dǎo)致研討中缺乏為什么這樣做,,更多的是怎么做,;共同體活動和學(xué)校校本教研、教師日常教學(xué)工作在時(shí)間上的沖突,,加重了教師的負(fù)擔(dān)。
高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期來,,本人擔(dān)任五年級(1)班、五年級(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué),,在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,充實(shí)自己的頭腦,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,教育民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
下面是本人的工作總結(jié)與體會。
1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,做好下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。
①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的'興趣、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,初中的學(xué)生愛動、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,和差生交談時(shí),對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、 積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。
5、“進(jìn)無足赤,,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,,課堂語言平緩,平時(shí)考試較少,,語言不夠生動,。
6.平時(shí)積極參加全校教職工大會及黨員大會,,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動,。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤,。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,做好工作計(jì)劃,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。一年來,,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。
高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),,收到很好的效果。
一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂
我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題,。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在各年級組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn),鮮明的理念,,全新的框架,明晰的目標(biāo),,有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,,本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺階。
二,、創(chuàng)新評價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,定性采用評語的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。引一個(gè)三年級評語例子:“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認(rèn)識》,,石晨杰通過自己的努力,能收集,、記錄較遠(yuǎn)的路程,知道如何推測,、估計(jì)較遠(yuǎn)的距離,,在這方面是班里最好的,。但在語言表達(dá)方面有一定的困難,,希繼續(xù)努力。等級評定,,優(yōu)?!边@個(gè)以定性為主的評語,是學(xué)生與老師的一次情感交流,,學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。
本學(xué)期我們在作業(yè)評價(jià)方面做了一些嘗試,,做法是日評,、周評,、月評一條龍,,老師評、學(xué)生評,、小組評,,、家長評一條龍,老師對一日作業(yè)做出評價(jià),,學(xué)生自查后對評價(jià)結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁欄中,周五下午學(xué)生以小組評定等級后帶回家,,有時(shí)把班里同學(xué)好的作業(yè)帶回家,雙休日家長對孩子一周的學(xué)習(xí),、作業(yè)進(jìn)行評價(jià)、了解,、對比后對孩子的學(xué)習(xí)提出要求,周始老師綜合激勵(lì)換星,,(2個(gè)優(yōu)a換1枚章)學(xué)生每周都為自己樹立一個(gè)新的學(xué)習(xí)目標(biāo),,這個(gè)目標(biāo)又轉(zhuǎn)化為每天的學(xué)習(xí)行為,,使他們?nèi)諒?fù)一日,,周復(fù)一周,不斷地吸取經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)常進(jìn)行彌補(bǔ),月末進(jìn)行爭星活動,,學(xué)生在一個(gè)月內(nèi)品嘗自己學(xué)習(xí)成功的喜悅,,或向他人學(xué)習(xí),,每一個(gè)月是一個(gè)新起點(diǎn),學(xué)生都站在同一個(gè)起跑線上,。將學(xué)生的學(xué)習(xí)距離縮短,(9,、10,、11,、12、1)五星級作業(yè)評定,,極大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,,又有了學(xué)習(xí)的動力,并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),,較好地發(fā)揮了評價(jià)的激勵(lì)作用,。四:抓實(shí)常規(guī),,保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個(gè):
1,、自檢——管理上,,努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對照有關(guān)制度,,檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體。
2,、互觀——由組長牽頭,,組員間互觀交流,取長補(bǔ)短,,加強(qiáng)隨機(jī)教研,。
3,、校查——a隨機(jī)查:管理人員進(jìn)課堂(通知聽課,、推門聽課,、跟蹤聽課),,聽課、看教案,、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查,。b集中查:每月對不同年級、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查,。
堅(jiān)持每月一次的大教研組活動,,矯正疏漏,,拋磚引玉,,反饋考核情況,并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng),,增大考核透明度,,把常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細(xì)、抓實(shí),,促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán),。
全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,,查找資料,精心備課,,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知,、合作、競爭,,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),,教法切磋,學(xué)情分析,,“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,新老教師互學(xué)互促,,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,,,,班里抓單元驗(yàn)收的段段清,,并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),,引到老師走進(jìn)新課程,拋磚引玉,,對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,、教學(xué)評估,、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn),分了分?jǐn)?shù)與代數(shù),、空間與圖形、實(shí)踐與綜合,、統(tǒng)計(jì)與概率四個(gè)領(lǐng)域來命題,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,,優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),,設(shè)計(jì)知識技能形成過程的試題,,設(shè)計(jì)開發(fā)性試題,,設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,,在11月12日進(jìn)行了期中質(zhì)量檢測,,全校學(xué)生全都參加,,及格率為97%,,優(yōu)秀率為78%,。真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,,并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,,細(xì)致分析卷面,分析每位學(xué)生的情況,,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,,培優(yōu)輔差,立足課堂,,夯實(shí)雙基。
與此同時(shí),,我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動,,課外興趣活動有組織,、有計(jì)劃,,時(shí)間,、內(nèi)容,、老師、場地均得到落實(shí),,各興趣活動期中組織匯報(bào)表示,12月底結(jié)合迎新組織展示,。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識,,也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),提高實(shí)踐,、應(yīng)用能力,具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ),,真正做到第一課堂打基礎(chǔ),第二課堂發(fā)展特長,。
一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好。
高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十三
時(shí)間總是在匆匆中不知不覺的度過,,一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,應(yīng)該對自己的個(gè)人研修工作進(jìn)行一次盤點(diǎn),,回顧一學(xué)期來的點(diǎn)滴工作,最想說得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校,,從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情。同時(shí),,也明白了古今人對教師的理解——古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說:教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),。下面就本學(xué)年的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,以便在新的一年里更好地為教育,,為師生服務(wù),向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進(jìn),。
一、積極參與學(xué)?;顒?,提高思想覺悟
一學(xué)期以來,我在思想上嚴(yán)以律己,,熱愛的教育事業(yè),能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來要求,、約束和鞭策自己,同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,,與老師團(tuán)結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系,并且與我和配搭老師章老師配合默契,,而且是每次教師會議都及時(shí)參加,并積極參加學(xué)校組織的活動,。
二、提升教學(xué)質(zhì)量,,提高課堂教學(xué)效果
教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新,,永無止境的工作。社會在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,,為了更好地進(jìn)行教學(xué),,首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外,還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,,并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思,,寫好教學(xué)心得,。其次,,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。為此,,我在開學(xué)初,,針對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,制定教學(xué)計(jì)劃,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,,教材,想方設(shè)法令課堂生動,,學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子,。
在講授第一課的時(shí)候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,,怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),,才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知,我在上課前沒有及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況:一方面,,低年級的學(xué)生聽、說的能力相對較弱,,授課采用較深的入英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,六年級因?yàn)槭菑乃哪昙墡У浆F(xiàn)在的,,前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué)。
為此,,在進(jìn)行一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以講得太深,,照顧不到整體,而六年級的同學(xué)比較活躍,,學(xué)習(xí)欠自律性,雖然優(yōu)良生比例大,,但中下層面而也廣,我備課時(shí)有時(shí)候會忽略到這點(diǎn),,因此教學(xué)效果不是很理想,。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,,具體問題具體分析,做到因材施教,,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。
這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。同時(shí),,注重要在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),講究講練有機(jī)結(jié)合,,尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí),,給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題,,自己想辦法解決問題,自己找伙伴搭檔,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評價(jià)同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作,用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生,,不歧視、冷淡,,做到“真誠,、耐心”,,允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽不懂,給他們一個(gè)接受知識的過程,盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣,。當(dāng)然我覺得自己作得還相當(dāng)不夠,還會在這方面繼續(xù)努力,,讓六年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信,。
由于在整個(gè)學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動下,,我基本上能作到因材施教,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究,、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題,,從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成績,在本學(xué)期中,,最顯而易見的成績是六年級學(xué)生平均分每次都在83.5分左右,,這樣的成績的取得,,與我付出的辛勤勞動是分不開的,,為了讓學(xué)生的成績能逐步提升成績,努力抓25%后進(jìn)生,,利用課間面對學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成績,我覺得是對我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動,,讓我對自己更有信心,,對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。
高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十四
間過的真快,,轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲,。本學(xué)期,我任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,一年來,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,改革教學(xué),,收到很好的效果,。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,使今后的工作更上一層樓,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一、 認(rèn)真?zhèn)湔n,。
為了使教學(xué)更加有序,每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,備課時(shí),不但備學(xué)生,,而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教后感,,教學(xué)反思,,寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平,。
二、注重課堂教學(xué),。
我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
三做好課后輔導(dǎo)工作,。
學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同,,在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差,,存在很多知識斷層,這些都要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。
四、認(rèn)真批改作業(yè),。
布置作業(yè)力求有針對性,有層次性,。有布置就要有檢查,因此我及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改,,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評,,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差,,加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了,形成了不良的習(xí)慣,。作業(yè)寫的非常馬虎,更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè),。對于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個(gè)別教育,,及時(shí)督促。
五,、樹立良好的學(xué)風(fēng)
有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕吕蠋熍u,,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕虏粚Χ覄e人的來抄,,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了,。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因,提出批評以后再加以鼓勵(lì),,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促和幫助他們,。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,,要給自己信心,并且要在平時(shí)多問幾個(gè)為什么,。同時(shí),,一有進(jìn)步,,即使很小,,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,,絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,但是還有反復(fù),,我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo),要允許學(xué)生在行為上有反復(fù),。
一份耕耘,一份收獲,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下,,本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績,,良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。總體而言,,這學(xué)期我愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作,積極參加教學(xué)教研活動,,對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富,對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,。教學(xué)工作苦樂相伴,,我將一如既往地勤勉,,務(wù)實(shí)地工作,,我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,,再接再厲,力爭把教學(xué)工作做得更好,。
高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十五
一,、為人師表,,從師德做起。
本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,本學(xué)期我通過電話、短信,、家長會等形式與家長溝通,進(jìn)行友好交往,,對家長提出必要的要求,并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn),,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。和家長的關(guān)系相處融洽,。孩子進(jìn)步了,家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任,、鼓勵(lì)和支持,。
對于學(xué)生,在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生,尊重學(xué)生,,把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),,或?qū)W習(xí)不用心時(shí),耐心教導(dǎo)對學(xué)生動之以情,,曉之以理,激發(fā)他們的自尊心,,上進(jìn)的勇氣,。這樣調(diào)動了學(xué)生進(jìn)取的積極性。使其形成良好的學(xué)風(fēng)。因此我所帶的兩個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高,。我還配合班主任組織各種集體活動,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,豐富了學(xué)生的.課內(nèi)外生活,使學(xué)生的個(gè)性得到充分,、自由,、全面、自主,、健康的發(fā)展,。
另外,當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦,。
二,、教學(xué)為主,,認(rèn)真鉆研。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級三班和二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí),,主要從以下幾方面做起。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),,歸納成集,。
2,、向武老師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口,、動手、動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高,,解決問題的思路明顯清晰。
3,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,,有疑必問,。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下,,在學(xué)校“青藍(lán)工程,,師徒結(jié)對”的活動中,我與武巧變老師結(jié)成了師徒對子,。在武老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進(jìn)步。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求武老師的意見,學(xué)習(xí)她的方法,,同時(shí),多聽課,,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,改進(jìn)工作,。
4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
5,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完完整,,這樣,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。本學(xué)期我們兩個(gè)班的后進(jìn)生的成績在期末考試中都有很大的進(jìn)步,,大部分孩子都上了90分,我們二年級的武佳偉同學(xué)在這次考試中還得了99.5分,。
6,、本學(xué)期我還參加了學(xué)校組織的課題研究活動,,我的課題是“關(guān)于低年級解決問題教學(xué)的思考”圍繞這個(gè)課題我在教學(xué)工作中認(rèn)真研究,積極實(shí)踐把我的想法及時(shí)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中,,并且還積極參加了學(xué)校組織的課題研究匯報(bào)課的展示。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐總結(jié)了一些方法,,并且我所帶的兩個(gè)班的學(xué)生解決問題的能力都有所提高,在這次期末考試中兩個(gè)班的學(xué)生在解決問題上的失分情況明顯減少,。尤其是一年級只有六個(gè)學(xué)生在這方面失分,還是由于粗心列對算式算錯(cuò)得數(shù)失分,。
三、教學(xué)成績總結(jié),。
本學(xué)期,,期末考試一年級三班平均分----分,優(yōu)秀率達(dá)百分之----以上,。二年級三班平均分也有-----分,優(yōu)秀率達(dá)百分之----以上,,兩班的兩個(gè)班都取得了全年級第一的好成績。
四,、認(rèn)真反思,困惑之處,。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。
1,、在教學(xué)中有的知識點(diǎn)較難,,在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)就研究這些知識的形成過程就需要用一節(jié)課時(shí)間,使得最后沒有練習(xí)時(shí)間這種情況該怎么處理?
2,、在一個(gè)班里學(xué)生的思維反映速度不一,,反映快的同學(xué)(大約有10人)總是能很快的學(xué)會新知,而反映慢的總得用很長時(shí)間反復(fù)教才能學(xué)會,。這種情況該如何設(shè)計(jì)教學(xué)?
3、對于練習(xí)題,,學(xué)生做完以后,是全班集體糾正效果好呢?還是學(xué)生自己改后個(gè)別輔導(dǎo)效果好?
以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑,,也是我的不足之處,更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo),。我在教學(xué)工作還有其他的不足,希望領(lǐng)導(dǎo)批評指正,,也希望能幫我解決這些問題。
一份耕耘,,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。
高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期來,,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,。并取得了一定的成績,為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,,普遍對學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣,。我根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),,開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,,如講數(shù)學(xué)家的故事,,搞一些數(shù)學(xué)小競賽,,等等,,努力營造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后,,我利用各種機(jī)會,經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,,讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂,。
二、教學(xué)與育人相結(jié)合,。
每次備課前,,把教材,、教參,、學(xué)生反反復(fù)復(fù)揣摩分析,再選擇合適的教法,。充分利用多媒體,做了幾十個(gè)課件,,在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。我不但備教材備教法而且備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)反思,,寫好教學(xué)后記。這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作我一直按照教學(xué)計(jì)劃有條不紊,、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。
我班有不少同學(xué)因基礎(chǔ)差,,而怕學(xué)數(shù)學(xué),我用愛來鼓勵(lì)他們,,耐心輔導(dǎo),給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,讓他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。如陳林鋒,、鄭康義就是最好的事例。在教給學(xué)生知識的同時(shí),,注重培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一個(gè)人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓他受益終生,。如認(rèn)真書寫,、細(xì)心計(jì)算,、自覺檢驗(yàn)等,。在開發(fā)學(xué)生智力的同時(shí),,注重挖掘他們的非智力因素,,如堅(jiān)強(qiáng)的毅力,、強(qiáng)烈的自信,、學(xué)習(xí)目的及興趣等,。
三,、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步,。
我力求講解清晰化、準(zhǔn)確化,、條理化、情感化,、生動化,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在課堂上爭分奪秒,,嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃來上課,力爭把每一個(gè)知識點(diǎn)都講清講透,。做到面向全體學(xué)生,,真正把課堂當(dāng)做提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,。改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,,重視知識的形成過程,抓住知識的關(guān)鍵引導(dǎo),,啟發(fā)學(xué)生思考問題,讓學(xué)生主動獲取知識,。重視驗(yàn)算,,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)了口算訓(xùn)練,,提高了學(xué)生的口算能力;運(yùn)用對比,,加深對知識的理解。應(yīng)用題教學(xué)側(cè)重于啟迪思維,,教給學(xué)生分析的手段和方法,,提高他們的解題能力。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué),,重視發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力,。重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。
四,、嚴(yán)格要求,狠抓學(xué)風(fēng);
我對學(xué)生嚴(yán)格要求,,狠抓學(xué)風(fēng)。在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為,。與此同時(shí),,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí),一有進(jìn)步,,即使很小,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。目前,大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣,,形成了良好的學(xué)風(fēng),。
五、家校結(jié)合,,爭取家長的支持,。
我利用放學(xué),、家訪、電話,、書信等方式與家長密切聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí),、作業(yè)的情況及學(xué)習(xí)興趣方面的問題。再把學(xué)生在校的這些情況反饋給家長,,力爭達(dá)到最好的教育效果。
成績總是屬于過去,,存在的不足又有待彌補(bǔ),今后我將更加努力工作,,不斷提高自己的教學(xué)水平,使教育教學(xué)工作更有成效,。
高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期,我擔(dān)任的是157班數(shù)學(xué)教學(xué),。參加工作已經(jīng)一年,由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn),,所以在工作中仍然有很多不足的地方,但在這半年中我能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲,,為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技能,,特作以下總結(jié):
一、教學(xué)工作:
1,、 認(rèn)真?zhèn)湔n
本學(xué)期本人對教材內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究,找出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),,經(jīng)常與其他數(shù)學(xué)老師相互交流,選擇出新穎的教學(xué)教法,,精心設(shè)計(jì),寫出切實(shí)可行的備課教案,,并堅(jiān)持做到超前備課,在上課前再進(jìn)一步認(rèn)真熟悉,,做到熟記教案、熟記每節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn),,然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余,,機(jī)動靈活,,大大增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果,,教學(xué)成績有了明顯的提高。課后及時(shí)做出總結(jié),,寫好課后記錄,及時(shí)與其他老師交流,、討論。
2,、認(rèn)真上課。
本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了按時(shí)上課從不遲到,,從不早退,認(rèn)真組織課堂,,上課嚴(yán)格要求學(xué)生,精講多練,,能夠較好的抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,把握住“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體,、思維訓(xùn)練為主線的原則”,訓(xùn)練學(xué)生的思維,,培養(yǎng)學(xué)生的能力。主動積極的去引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生,注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,面向全體學(xué)生,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試,,本人加大了對試題的研究,,通過對考點(diǎn)的分析,進(jìn)一步挖掘課本中的難點(diǎn)和重點(diǎn),,有針對性地加強(qiáng)講練,取得了良好的效果,。同時(shí),本人還加強(qiáng)了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,。本人從這一學(xué)期末,已經(jīng)著手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究,,把多媒體真正引入課堂,。
3,、認(rèn)真批改作業(yè)
本人一絲不茍的認(rèn)真批改每一本作業(yè),,從不馬虎,,從不應(yīng)付了事,并且積極做到了及時(shí)批改,,及時(shí)發(fā)放,不會因?yàn)槠渌ぷ髅Χ⒄`了批改,。從而保證了作業(yè)反饋的及時(shí)、準(zhǔn)確,,確保了作業(yè)的實(shí)效性。
4,、認(rèn)真進(jìn)行月考
本學(xué)期月考,均做到了認(rèn)真的全批全改,,使反饋矯正做到有理有據(jù),并把知識面拓寬到最大,,使學(xué)生的知識水平得到了最大的提高。
5,、積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平
主動積極與同備課老師交流,,共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校公開周公開課教學(xué),。認(rèn)真聽取其他老師的每堂公開課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,改進(jìn)教學(xué)工作,,提高教學(xué)水平,。通過參加教研活動,,豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能,為進(jìn)一步提高教學(xué)成績打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
二、取得的成績:
1,、在其他老師的幫助與自己的努力之下,本學(xué)期在期末考試中取得了一定的成績,本班的數(shù)學(xué)成績從第四到第三,,最后到第一,。
2、存在的主要問題:
(1),、在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)不足,,,。對學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心,。平時(shí)對學(xué)生批評多,表揚(yáng)少,。
(2)、對學(xué)生要求還不夠嚴(yán)格,,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動,,作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué),作為教師在這方面抓得還不夠,。
(3)、學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí),,學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信心不足,。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠,。
3、改進(jìn)措施:
(1)生嚴(yán)格要求,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。
有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,,過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,,表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),,指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),,強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,,如把錯(cuò)題改在作業(yè)本上,或者改在試卷上,,另外還有其他的錯(cuò)題改在糾錯(cuò)本上等,讓學(xué)生總結(jié)做題規(guī)律等,。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評,。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然,,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅(jiān)持下去,。
(2)鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力,。
平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,,適當(dāng)適當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù),認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,,真正做到重點(diǎn)難點(diǎn)明確,,方法得當(dāng),,課堂有時(shí)效性,確實(shí)提高課堂效益,。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)討論或者請教老教師,,讓他們幫忙解決,。另外,,要積極閱讀教學(xué)教參書等,。
高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十八
一,、考試總結(jié)
這一年當(dāng)中一共有四次的大型考試,,兩次期中考試和兩次期末考試,。這四次考試我們班的數(shù)學(xué)平均分分別排在年級第x名,、第x名,、第x名和第x名,,成績還算穩(wěn)定。雖然有的時(shí)候不是第一名,,但跟第一名的差距也不是很大。希望在接下來的一年中,,能夠讓我們班的平均分再進(jìn)步一點(diǎn)。想提高平均分,,我的最重要的工作就是幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提高成績,。這一年為此我做了很多的工作,,也有一些效果。
首先在上課的時(shí)候就要管理好這些學(xué)生,,讓他們認(rèn)真的聽課,不要分神去做其他的事情,。其次,在課下,,我也會多找這些同學(xué)聊天,幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,。最后,我會給這些基礎(chǔ)不好的同學(xué)另外布置作業(yè),讓他們能夠穩(wěn)固基礎(chǔ),。這樣做的效果也很不錯(cuò),基本上成績都有進(jìn)步,。下一步我的計(jì)劃是幫助中等水平的學(xué)生提高成績,,制定專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
二,、課前準(zhǔn)備
學(xué)生掌握知識最重要的一個(gè)場所就是課堂,所以課堂的幾十分鐘是必須要利用好的,。要想利用好上課的時(shí)間,,就必須要提前備好課,,做好充分的準(zhǔn)備,,更好的處理課堂上的一些突發(fā)情況,。這個(gè)階段的知識難度并不是很高,,都是一些基礎(chǔ)性的知識,。但鞏固好基礎(chǔ)對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是很重要的,,我在課前準(zhǔn)備的時(shí)候,,會盡量的把我的語言變得通俗易懂,,讓學(xué)生們能夠更好更快的掌握知識。小學(xué)階段的學(xué)生會有很多的問題,,所以也要預(yù)留一些上課的時(shí)間來回答問題,,其他的時(shí)間就規(guī)劃好,,具體什么時(shí)間段講哪個(gè)內(nèi)容,這樣就不會浪費(fèi)上課的時(shí)間,,
三,、課堂教學(xué)
這個(gè)階段的學(xué)生是最活潑的時(shí)候,,上課的時(shí)候會經(jīng)常的分心,,沒有辦法一直把注意力集中在黑板上,,認(rèn)真的聽我講課。所以就必須要讓他們時(shí)刻集中注意力,,在發(fā)現(xiàn)他們分心的時(shí)候,出聲提醒,,或者敲擊講臺和黑板,,提高講話的音量,。這樣的方式是我用過的方法中最有效的幾個(gè),也可以說是我們老師跟同學(xué)們之間的暗號吧,,他們聽到這些聲音的時(shí)候,就知道要認(rèn)真聽講了,。
四,、課后作業(yè)
我把班上的學(xué)生按考試成績分為了三個(gè)部分,,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的,、中等的和較困難的。每一類學(xué)生的作業(yè)都不一樣,,根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況布置不同的作業(yè)。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,,在穩(wěn)固基礎(chǔ)的同時(shí),挑戰(zhàn)一些高難度的題目,,把知識掌握得更好。成績中等的同學(xué),,作業(yè)的難度比成績好的要稍稍容易一些,比學(xué)習(xí)困難的同學(xué)的作業(yè)要難一些。學(xué)習(xí)困難的同學(xué)作業(yè)都是一些基礎(chǔ)題,,只有把基礎(chǔ)打好了,才能夠逐漸的提高難度,。
這一年我的工作完成的還算不錯(cuò),,但也有很多做的不好的地方,,會在之后改進(jìn),,做的好的和有進(jìn)步的我也會保留,。教學(xué)是一個(gè)不斷摸索的過程,這樣我才能夠不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。
高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十九
我熱愛黨,、熱愛人民,,忠于教育事業(yè)。深入貫徹黨的“xx大”精神,,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,投身于教育改革實(shí)踐,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,,更擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生的重?fù)?dān)。自擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來,,本著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神,,在這個(gè)新的領(lǐng)域中,,認(rèn)真履行自己的職責(zé)。現(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié)。
一,、思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,,擁護(hù)以黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,,有奉獻(xiàn)精神,。
二,、教學(xué)工作
1、備課
開學(xué)初,,積極參加教研室組織的教研活動,在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。
為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,,我積極查找課件,,制作課件,準(zhǔn)備,、制作教具,。復(fù)習(xí)階段,,我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,,當(dāng)我工作完的時(shí)候,,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡,,時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí),、十二時(shí),有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了,。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,,找出不足。
3,、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,,不會寫字就手把手地教,,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系,,及時(shí)溝通情況,,使家長了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,我常常在班后把他們帶回家,,給他們吃小灶。
4,、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求,,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。
三、教育工作
育人是學(xué)校工作中的重中之重,,而育人的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感,,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,,沒有私利與目的,,然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛學(xué)生要深入地愛,,愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,,對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,,不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語,,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,,為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備,。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),,爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù),,同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學(xué)論文,,本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng)。
五,、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識上做到課課清、段段清,。
2,、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步,。
3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感,。
5,、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。
高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇二十
時(shí)間過得真快,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一,、思想工作方面
俗話說:“活到老,學(xué)到老”,,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,,努力地提高自己,,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,,勇于解剖自己,分析自己,,正視自己,提高自身素質(zhì),。在抗“非典”時(shí)期,能夠主動配合學(xué)校,,做好防治宣傳工作。
二,、教育工作方面
這學(xué)期,本人擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,班級人數(shù)眾多,,又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,,有了心得體會就及時(shí)記下來與同事交流,。
三,。遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,,還擠時(shí)間自學(xué)本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,。
高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
一、愛心,、耐心是我工作的前提
在教育實(shí)踐中,我常遇到這樣的情況:一個(gè)簡單的道理,,一個(gè)不很難理解的問題,,為什么學(xué)生就是不能接受,不能理解呢?或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了,、接受了,,在實(shí)際的學(xué)習(xí),、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)?究其深層次的原因,就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位,,教師的良好愿望,,沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力,,沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,也就不能變成學(xué)生的自覺行為,。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系,提高教育教學(xué)的效果,我認(rèn)為建立一種師生關(guān)系,、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,而其中的核心是一個(gè)“愛”字,。
有人說,教師對學(xué)生的愛,,是一種比母愛更偉大的愛,,因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件,。熱愛教育教學(xué)工作,愛班級中的每個(gè)學(xué)生,,用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每種解答、每項(xiàng)活動,。這種愛,,不僅體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助,,也包括積極的鼓勵(lì),遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo),,更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中,,如教學(xué)過程的安排,,教學(xué)模式的選擇、具體問題的提出,,新知識的導(dǎo)入等等。我堅(jiān)信,,加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng),,不僅是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn),,更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心,,保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證,。當(dāng)然,,在實(shí)際工作中,我有時(shí)做得并不十分圓滿,,但我會努力做好,做到問心無愧,。
二,、細(xì)心,、虛心是我工作的方法
現(xiàn)代社會,日新月異,,知識的更新周期在縮短,,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,充實(shí)自己,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),,才能不斷接受新知識、新觀點(diǎn),、新理念,,也才能去發(fā)現(xiàn)問題,,進(jìn)而去研究問題,不致成為籠中鳥,,井底蛙,新知識的不斷輸入,,對自身從事的教育教學(xué)工作,也有莫大的幫助,。
這一學(xué)期,我是自踏上工作崗位以來第一年擔(dān)任六年級的教學(xué),,難免會有壓力,,為了能給孩子們上好每一節(jié)課,我總是更加用心的備課,,認(rèn)真研讀教材和教學(xué)參考用書;只要有不明白的就向同組的幾位同事姐妹請教,虛心學(xué)習(xí);把握好每一節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn),,讓孩子們盡可能的享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂!讓孩子們做的練習(xí)題,,我總是先做一遍,自己把握下題目的難易程度和出題意圖,,并在講解過程中有所側(cè)重的進(jìn)行分析,盡努力讓優(yōu)等生“吃飽”,,讓潛能生“吃好”,。
對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題第一時(shí)間討論解決的策略,,對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時(shí)的互相交流,促使我們的教學(xué)更加有序,,教學(xué)進(jìn)行的更加順利,,教學(xué)效果更好,,在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,在教學(xué)過程,,時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,雖然與平行班的成績還有差距,,但我相信和學(xué)生們一起努力,扎扎實(shí)實(shí)的的走好每一步,,我們一定會有大的進(jìn)步!
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在今后的教育教學(xué)中,我將一如既往地勤勉,,務(wù)實(shí),,把自己的責(zé)任心充分體現(xiàn)在工作的方方面面,再接再厲,,把工作做得更好,。
高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,,取得了一定效果,,也存在一些困惑,,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一、積極落實(shí)素質(zhì)教育
堅(jiān)持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,,改變以知識為本的傳統(tǒng)認(rèn)識,,樹立以學(xué)生發(fā)展為本的新觀念,,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,,呈現(xiàn)出樂、實(shí),、活,、新的教學(xué)情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)售貨員等活動,,都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作,、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會;獨(dú)立思考的機(jī)會;表達(dá)自己想法的機(jī)會;自我表現(xiàn)的機(jī)會,使學(xué)生能保持良好的心境,,始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí),。
二、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1,、備課,。
學(xué)期初,,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。
學(xué)期中,,著重進(jìn)行單元備課,,掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中、在整個(gè)小學(xué)階段的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),,學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),,學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí),。
2、上課,。
增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考,。然后,,放手讓學(xué)生探究,,動手、動口,、動眼,、動腦,。針對教學(xué)重、難點(diǎn),,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論,,從中掌握知識,,培養(yǎng)能力。接著,,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,,鞏固知識,,形成能力,,發(fā)展思維,。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?,F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。充分發(fā)揮學(xué)生的探究欲望,發(fā)揮他們的主體意識,,是他們不再是看客。
(2)及時(shí)復(fù)習(xí),。新知識的遺忘規(guī)律是隨時(shí)間的延長而減慢,,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),,以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。(3)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。一般做到一小節(jié)一整理,,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),,連成知識網(wǎng),。學(xué)生對著本冊書的目錄就可以回憶起所學(xué)的知識,。學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚,再變薄的過程,,既形成了知識網(wǎng),,又學(xué)到了方法,,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)指明了方向,給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能。
3,、批改作業(yè),。
處理學(xué)生作業(yè)是一項(xiàng)長期的工作,,每天都不少于一個(gè)小時(shí),,針對不同的練習(xí)錯(cuò)誤,,教師面批,指出個(gè)性問題,,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí),,教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性,。
4,、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的,。學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取揚(yáng)棄的態(tài)度,,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問題,,樂于思考。對后進(jìn)生百倍關(guān)愛,,用放大鏡找出他的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)的給予表揚(yáng),,增進(jìn)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勇氣和信心。
5,、讓學(xué)生嘗試寫數(shù)學(xué)日記,。
在本學(xué)期的教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活,,找一找身邊的數(shù)學(xué)信息,然后規(guī)定日記格式和日記主題,,讓學(xué)生在有一定操作方法的基礎(chǔ)上寫數(shù)學(xué)日記,開始時(shí)他們寫的僅僅是三言兩語,,但我相信隨著時(shí)間的推移他們會有收獲的,,當(dāng)多數(shù)學(xué)生會寫數(shù)學(xué)日記后,,逐步放開,,不定主題不定格式讓學(xué)生自由去寫數(shù)學(xué)日記,。
三,、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,,改進(jìn)工作。
四,、存在的問題和困惑。
1,、家長和教師的教育觀念存在差異。
由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,,從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個(gè)別家長對自己的孩子不聞不問,,不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展,而有的家長對自己的孩子管的過死,,不給孩子留有玩耍的時(shí)間,,從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧,,教師的很多的教學(xué)計(jì)劃不能很好的落實(shí)到位。
2,、在教學(xué)中,,如何充分挖取有效的教學(xué)資源,,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討,、研究。
今后的工作中,,我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足,,以取得更好的成績!